化学人教版九年级上册拉瓦锡测定空气成分
初三化学九年级上册空气组成和氧气含量的测定-知识讲解与基础练习
空气组成和氧气含量的测定知识讲解与基础练习知识点一、拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分拉瓦锡实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
笔记：知识点二、测定空气中氧气含量的方法1．实验原理：利用红磷在空气中燃烧，将集气瓶内氧气消耗掉，生成五氧化二磷白色固体，使密闭容器内压强减小；在大气压作用下，进入集气瓶内水的体积即为减少的氧气的体积。
2．实验装置：3．实验步骤：（1）将仪器连接好并检查装置的气密性。
（2）在集气瓶底装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并做上记号。
（3）用弹簧夹夹紧乳胶管。
（4）在燃烧匙内放入过量的红磷。
（5）点燃红磷迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
（6）红磷燃烧停止，待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹。
4．实验现象：（1）红磷燃烧产生大量白烟并放出热量。
（2）打开弹簧夹后烧杯中的水倒吸入集气瓶中，进入水的体积约占集气瓶中空气体积的1/5。
5. 实验结论：氧气约占空气体积的1/5。
【必背要点】1.可燃物必须选用燃烧后生成物为固体的物质。
不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。
2.红磷必须过量，燃烧时才能使容器内氧气消耗完。
3.红磷燃烧停止后，要等集气瓶内温度降至室温，方可打开弹簧夹。
4.该实验还能得到的结论：氮气（集气瓶内剩余的气体主要是氮气）具有不能燃烧、不支持燃烧和难溶于水的性质。
5.实验后测得氧气的体积分数小于21%的原因：（1）红磷的量不足（则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉，集气瓶内水面上升不到原瓶内空气体积的1/5，导致测得空气中氧气的体积分数偏小）。
（2）装置漏气（当集气瓶内氧气耗尽时，瓶内压强减小，瓶外空气会进入集气瓶内，导致进入水的体积减小，测得的氧气的体积分数偏小）。
（3）装置未冷却到室温就打开弹簧夹（温度较高气体压强较大，进入瓶内水的体积减小，引起测定结果偏低）。
6.测定结果大于21%的原因：（1）点燃红磷前未用弹簧夹夹紧乳胶管（红磷燃烧放热会使部分空气由导管逸出，烧杯水中冒气泡；最后造成水进入集气瓶的体积大于1/5）。
人教版九年级化学上册精讲精练2.1.1空气中氧气含量的测定(原卷版+解析)
2.1.1空气中氧气含量的测定考点精讲【拓展延伸】【知识点一】拉瓦锡测定氧气的含量实验1．测定原理拉瓦锡测定空气的组成的原理：2Hg+O 2△=====2Hg O ，2Hg O 高温=======2Hg+O 2。
2．实验装置汞槽中汞的作用是，作反应物，起液封作用。
3．实验结论氧化汞分解产生的气体支持呼吸------氧气 剩余气体：不支持生命---氮气将剩余气体和氧化汞分解产生的气体混合，得到和空气成分相同气体 空气由氧气和氮气组成【典型例题】某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入广口瓶的液体体积小于广口瓶容积的15，造成这一现象的原因可能是（ ）A．实验前没有将弹簧夹夹紧B．实验装置可能漏气C．实验中所取的红磷过量D．集气瓶中预先未加入一定量的水【举一反三】空气中氧气含量测定的经典赏析。
教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。
（1）写出汞与氧气反应的化学方程式：____________________________________。
（2）本实验中选择使用汞的优点有：①汞在加热的条件下，只和氧气反应。
②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。
③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气中，把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。
根据资料卡片，请再补充本实验使用汞的两个优点，并说明依据。
④____________________________________________________________________。
⑤____________________________________________________________________。
（3）通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
请根据现在的认识，对此结论予以补充。
人教版九年级化学第二单元我们周围的空气知识点总结笔记
第二单元我们周围的空气课题一、空气一、拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
实验中涉及的化学方程式有：2Hg+O22HgO、 2HgO2Hg+O2↑二、模拟实验：测定空气中氧气的含量【实验原理】用红磷与空气反应，消耗瓶内氧气使气压减少，通过测定进入集气瓶的水的体积得知空气中氧气的体积。
因为生成的P2O5有腐蚀性，实验在通风橱中进行。
【实验装置】如图所示。
弹簧夹关闭。
集气瓶内加入少量水，并做上记号。
【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。
②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。
③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟，黄色火焰，放热；②待红磷熄灭、冷却后打开弹簧夹，水沿着导管倒吸进入集气瓶中，水位上升约占原来空气体积的1/5。
【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；4P+5O22P2O5②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
【注意事项】1.实验成功的关键：a红磷稍过量。
（目的：为了完全消耗瓶内氧气）b装置气密性要良好。
2.导管中要注满水。
否则当红磷熄灭并冷却后，有一部分水残留在导管中测量结果偏小。
3.待红磷熄灭、冷却后再打开弹簧夹。
A熄灭——红磷熄灭，说明氧气已消耗完；B冷却——红磷燃烧放热，瓶内气体受热膨胀，过早打开测量结果偏小。
4.在集气瓶底装水的目的：吸收有腐蚀性的白烟五氧化二磷，并加快集气瓶冷却。
5.不能用铁或铝代替红磷，铁、铝在空气中不能燃烧；不能用木炭或硫代替红磷，此实验要求生成物是固体不能是气体。
木炭和硫燃烧虽然消耗了氧气，但生成了CO2、SO2气体，气体体积不变，气压不变，不能产生气压差；不能用镁代替红磷，因为镁在空气中燃烧时不仅消耗氧气，还消耗了氮气和二氧化碳，使测量结果偏大。
6.此实验还可以证明氮气的哪些性质？a.难溶于水（物理性质）b.不燃烧也不能支持燃烧（化学性质）7.实验完毕发现水位上升少于原来空气体积的1/5，其原因是：a、.红磷的量不足氧气未消耗完；b、.装置漏气外界空气进入瓶内；C、未待红磷熄灭冷却过早打开弹簧夹；d、.玻璃导管预先未装满水，试验后其中残留了一定量的水。
人教版九年级化学上册2.1《空气》课件(共30张PPT)
分析：
红磷燃烧消耗了集气瓶内空气中的氧气， 使集气瓶内压强减小，大气压把烧杯中的 水压进集气瓶，进入集气瓶内水的体积即 为减少的氧气的体积。
1、集气瓶中的水为什么会上升？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界 大气压，水被压入集气瓶。
2.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的 性质？
•
4.集气瓶中预先加入少量水的原因？ 吸收生成的五氧化二磷
实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（吸收五氧化二磷） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待装置冷却后，打开弹簧夹 （6）不能用木炭、硫磺、镁、铁等代替红磷
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 )，试分析可能的原因。
2、化学性质： 化学性质很不活泼
稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、 制冷以及医疗等。
稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等
稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因 此可制成多种用途的电光源。（物理变化）
氦气可用于充气球或汽艇（比氢气安全）
1、空气中含量最多，化学性质又不活泼的 气体是（ ）B
A、二氧化硫磺 B、二氧化氮肥 C、一氧化碳 D、 可吸入颗粒
5、红磷在空气中燃烧不能产生的现象是（ A）
A、生成五氧化二磷 B、生成白色固体
C、放出大量的热 D、产生大量的白烟
6、下列各项中，成因果关系的一组是：①大气中二氧化碳增加 ②二氧化硫、二氧化氮排入大气中③一氧化碳大量排入大气中 ④致冷剂氟里昂排入大气中;a .形成酸雨 b.产生温室效应c .
新人教版九年级化学上册空气知识点
新人教版九年级化学上册空气知识点我们每天都呼吸着的"生命气体"，它分层覆盖在地球表面，透明且无色无味，为大家整理了空气知识点，让我们一起学习，一起进步吧!知识点1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。
2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。
舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。
3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4︰1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
课后练习1.(山东泰安中考)下列物质的用途，只利用其物理性质的是( )A.氧气用于炼钢B.稀硫酸除锈C.液氮作致冷剂D.氮气用于填充灯泡作保护气2.山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是( ) A.O2 B.CO C.N2D.SO23.下列气体说明空气中含有哪些成分?(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。
(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后，逐渐变软__________。
(3)空气是制造氮肥的原料__________。
(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。
4.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括( )A.二氧化硫(SO2)B.二氧化碳(CO2)C.二氧化氮(NO2)D.总悬浮颗粒物(TSP)5.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是( )A.焚烧落叶B.增加绿地面积C.减少用煤作燃料D.汽车改用清洁燃料参考答案1.思路解析：氧气用于炼钢利用的是氧气可以助燃的性质，是化学性质;稀硫酸除锈利用的是硫酸和铁锈发生化学反应的性质，也是化学性质;液氮作致冷剂利用的是液氮升华吸热的性质，是物理性质;氮气用于填充灯泡作保护气利用的是氮气的化学性质不活泼，是化学性质。
2022-2023学年九年级化学人教版上册2
2．下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（ B ）
A．氧气能支持燃烧
B．氢氧化钠易潮解
C．碳酸不稳定
D．盐酸能与铁锈反应
3．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在
食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此
过程中，没有应用的科学方法是（ D ）
A．猜想
B．实验
C．推理
（1）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至
15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说
明 装置气密性好
；
（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却
后再松开弹簧夹。可观察到的现象为： 针筒活塞向前移动到12 ；
（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，
【实验装置】如图所示。弹簧夹关闭。集气瓶 内加入少量水，并做上记号。
【实验步骤】 序号 实验步骤 实验步骤错误所导致的结果
1
连接装置，并
检查 装置的. 气密性
气密性不良，集气瓶外的空 气进入集气瓶，会导致测定 结果 偏小 .
【实验步骤】 序号 实验步骤 实验步骤错误所导致的结果
在燃烧匙内放 红磷的量不足，集气瓶内的
②整个实验过程中集气瓶内水面的现象是先下降后上升；
③若集气瓶中无水，则导致实验最后产生的实际值偏小；
④最终集气瓶中液面上升了70mL；
⑤该实验还可得出剩余气体不可燃也不支持燃烧．
A．③④
B．②⑤
C．①③⑤
D．②④
8．下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：
（1）如图①所示，用胶头滴管吸取液体时，细口瓶的塞子 要 倒放 在桌面上，用过后的胶头滴管要立即 用清水冲洗干净 ， 以备再用． （2）如图②所示，给玻璃管套上胶皮管时，应先把玻璃管口的一 端 用水润湿 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
人教版九年级化学上册 空气的成分及各成分的物理化学性质 知识点总结及练习【答案】
空气的成分及各成分的物理化学性质教学过程 知识梳理空气的组成1．拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，通过实验探究，拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的，氧气约占空气体积的1/5，剩余气体为氮气的结论 【实验·探究】测定空气的组成【实验目的】空气中氧气含量的测定（一）【实验原理】汞+氧气氧化汞【实验步骤】把少量的汞放在密闭的容器里，如图，连续加热12天 【实验现象】一部分液态汞变成了红色粉末，同时玻璃钟罩内汞液面上升了1/5体积【实验结论】容器里空气的体积差不多减少了1/5 【实验·探究】测定空气的组成【实验目的】空气中氧气含量的测定（二）【实验原理】氧化汞汞+氧气【实验步骤】把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热 【实验现象】红色粉末又生成了银白色的物质和能使带火星的木条复燃的气体【实验结论】氧化汞加热分解生成的氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的气体的体积 2．空气中氧气含量的测定【实验·探究】空气中氧气含量的测定 【实验目的】测定空气中氧气的含量【实验原理】利用燃烧法测定空气中氧气含量的原理：红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，且生成物是固体，使密闭容器内的压强减少，在大气压的作用下，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积 【实验仪器和药品】集气瓶、燃烧匙、导气管、烧杯、橡胶塞、乳胶管、弹簧夹、红磷、水 【实验装置】如图所示 【实验步骤】加热加热不知去向。
当时化学家把这1／5的空气称为“有用空气”，这种有用空气（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．有关实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数的说法，错误的是（）A．选红磷作为反应物是因为它是固体状态B．该实验是利用化学反应后装置内外的压力差造成水位上升，并以此确定氧气的含量C．红磷必须过量D．该实验还可说明空气中的其它成分不与红磷反应变式训练1．小浩同学设计了如下图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，试猜想一下：(1)他将观察到哪些现象？(2)这个实验除了可以得到氧气占空气体积的的结论外。
初中化学九年级上册 2.1 空气的成分 课件 _9
性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量 白雾答：”不吗能？，烟是固体微粒；雾是小液滴。
3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积 的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）红磷熄灭后未冷却到室温； （2）装置漏气；
（3）红磷的量不足；
（4）（有2）部分装水置留漏在气导；管中未进入集气瓶
空气的成分
课题1 空气
一、空气是由什么组成的
1、法国化学家拉瓦锡的贡献
拉瓦锡通过实验得出空 气由氧气和氮气组成
拉瓦锡研究空气成分所 用的装置
2、测定空气里氧气的含量
实验原理：
红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
P
O2
P2O5
实验现象：
1、红磷燃烧，发出黄色火焰， 产生大量白烟；
2、等到燃烧停止，冷却后，
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
（5红）磷燃不烧能一继续定燃程烧度。时，瓶内氧气含量小， （6红）点磷燃不红能磷继后续燃燃烧匙烧未。立即伸入集气瓶中
练一练
根据要求回答问题：
①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③ 在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红 磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却 后打开止水夹
人教版九年级化学上册空气
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
吸收P2O5,防止污染空气。
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积小于集 气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会 小于1/5 )，试分析可能的原因。
➢1.红磷的用量不足。
➢2.装置气密性不好。 ➢3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。
【思考】 在实验操作中， 水面上升的体积大于集 气瓶总体积1/5 ，试分析可能的原因。
（1）无污染，误差小 （2）右 4 白磷的 量不足，装置漏气
2、空气的组成
按体积分数分
氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03%
氮气78％ 氧气21％
1、空气主要是由氧气和氮气 组成的，其中占21% 是氧气 ，占78%是氮气 ，稀有气体约占0.94%
13、二氧化碳 CO2 14、冰水混合物 H2O15、墨水
二、空气是一种宝贵的资源
1、氧气用途： A、提供呼吸：潜水、航空、航天、医疗 B、支持燃烧: 炼钢、金属的焊接和切割以及化工 生产等。
2、氮气的性质和用途
（1）物理性质：无色、无味的气体。难溶于水。熔沸 点低。在标况下密度：1.251g/L， 略小于空气（1.293g/L）。
第二单元我们周围的空气
人教版九年级化学上册第二单元达标测试卷附答案
人教版九年级化学上册第二单元达标测试卷一、选择题(本题包括12小题，每题3分，共36分)1．化学家拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中约占空气体积五分之四的是( )A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．稀有气体2．2021年3月我国北方地区遭遇了近10年来最严重的沙尘暴天气，对空气造成了污染。
沙尘暴含有的主要污染物是( )A ．二氧化硫B ．一氧化碳C ．二氧化氮D ．可吸入颗粒物3．下列物质属于纯净物的是( )A ．空气B ．牛奶C ．84消毒液D ．蒸馏水4．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是( )A ．用于医疗急救B ．易溶于水C ．能使带火星木条复燃D ．可贮存在钢瓶中5．空气是一种重要的资源。
下列有关空气的说法正确的是( )A ．氮气含量约占空气质量的78%B ．氧气能助燃，可以作燃料C ．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源D ．目前计入空气污染指数的有害气体包括：SO 2、NO 2、CO 2、CO 等6．下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是( )A ．碳＋氧气――→点燃二氧化碳B ．石蜡＋氧气――→点燃水＋二氧化碳C ．氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气D ．硫酸铜＋氢氧化钠→氢氧化铜＋硫酸钠7．对下列物质在空气中燃烧现象的描述正确的是( )A ．红磷燃烧产生大量白雾B ．硫粉燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C ．镁条剧烈燃烧，生成黑色固体D ．木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳8．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是()A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应B．氧化反应不一定是化合反应C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定有明显现象9．将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。
下列说法不正确的是()A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%B．蜡烛燃烧需要氧气C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%10．用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是()A．点燃白磷后缓慢地将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果11．下列图示的实验装置或操作正确的是()12．某同学误将少量高锰酸钾当作二氧化锰加入氯酸钾中，加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
人教版九年级化学上册知识点汇总
第二单元我们四周空气课题1 空气一、空气成分探讨史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为探讨化学工具，用定量方法探讨了空气成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成〞。
其中氧气约占空气总体积1/5结论。
二、空气中氧气成分测定：1、装置图〔见书P27〕2、试验现象：①、红磷燃烧，放出热量，冒出白烟②、〔过一会儿白烟消逝，装置冷却到室温后翻开弹簧夹〕烧杯内水倒流入集气瓶，约占瓶子容积1/5。
3、试验结论：说明空气不是单一物质；氧气约占空气总体积1/5。
4、原理:表达式：磷〔P〕 + 氧气〔O2〕五氧化二磷〔P2O5〕点燃化学方程式： 4P + 5O22P2O55、考前须知：A、所用红磷必需过量，假如红磷过少那么氧气没有全部消耗完B、要等集气瓶〔装置〕冷却后才能翻开弹簧夹C、装置气密性要好〔否那么测量结果偏小〕D、要先夹住橡皮管，然后再点红磷〔否那么测量结果偏大〕。
思索：可否换用木炭、硫等物质？答：不能用木炭或硫〔因为木炭或硫燃烧会产生气体，造成瓶内气体体积变更小〕。
6、实际试验中，假如测得结果比真实值小，其缘由可能是：A红磷量缺乏；B装置气密性差；C未冷却至室温就翻开弹簧夹三、空气主要成分〔按体积分数〕：氮气〔N2〕78%，氧气〔O2〕21%〔氮气比氧气约为4：1〕，稀有气体0.94%，二氧化碳〔CO2〕0.03%，其它气体和杂质0.03%。
空气成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
四、物质分类：纯净物和混合物1、纯净物：由一种物质组成。
2、混合物：两种或多种物质组成。
这些物质互相间没有发生化学反响，各物质都保持各自性质。
五、空气是一种宝贵资源1、氮气：无色、无味气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活泼。
2、稀有气体：无色、无味气体，通电时能发出不同颜色光，化学性质很不活泼。
1、造成空气污染物质：有害气体〔一氧化碳〔CO〕、二氧化氮〔NO2〕、二氧化硫〔SO2〕〕和烟尘。
2、污染来源：空气中有害物质来自化石燃料燃烧，工厂排放废气及汽车排放尾气。
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拉瓦锡测定空气成分
实验简介
200多年前法国科学家拉瓦锡用定量试验的方法测定了空气成分。
拉瓦锡把少量汞放在密闭容器中加热12天，发现部分汞变成红色粉末，同时，空气体积减少了1/5左右。
通过对剩余气体的研究，他发现这部分气体不能供给呼吸，也不助燃，他误认为这全部是氮气。
拉瓦锡又把加热生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器中再加热，得到汞和氧气，且氧气体积恰好等于密闭容器中减少的空气体积。
他把得到的氧气导入前一个容器，所得气体和空气性质完全相同。
通过实验，拉瓦锡得出了空气用氧气和氮气组成，氧气占其中的1/5.
19世纪前，人们认为空气中仅有氮气与氧气。
后来陆续发现了一些稀有气体。
目前，人们已能精确测量空气成分。