第二批中国高技能人才楷模事迹简介

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楷模1

楷模1
《中国高技能人才楷模事迹读本》
《中国高技能人才楷模事迹读本》
一、用生命铺就革新之路 “铁人式的好工人”王为民 二、从全技能工到应用专家 “工人专家”李斌
胜利油田采油高级技师 创47种工具2000多件
十一届全国人大代表 全国劳动模范
取得30 全国劳动模范 多项技术革新成 果 抽油杆防脱器等 创新方法1235 种 项成 果获得国家专利 攻克700多种技术难关
在王为民身上我们学会什么?
• • • • • 1 学当勤奋 2不耻下问 3 锐意创新 4 不怕困难 5 爱岗敬业
顽强拼搏,创造非凡业绩
• 抽油杆磨损,腐蚀,维修影响生产,费时费 力费钱。对王为民触动很大,在钢厂的工作 经验中得到启发,研制抽油杆防脱器,不会 画机械图,请教学会。安装亲自调试,改进 成功。 • 1990年设计电磁感应流量阀,冒40℃高温, 忘我的夜以继日工作。
点铁成金
• 阅读材料:
• • • • 1学徒期满,他为什么参加电视大学? 2 外方机器维修时漫天要价,李斌怎么办? 3 他怎么改造旧的球窝机,节约成本,提高效率? 4 他为什么被称为“全能型工人”?
蓝色旋风
• 阅读材料:
• 1 引进机床故障,外方对高新技术保密,李斌 改造升级成功,这说明什么? • 2 李斌不怕脏,不怕累,加班加点工作,攻克 难关,这体现什么精神? • 3 面对外方高薪诱惑,不为所动,你怎么看?
王为民,李斌的经历有什么相同点?
初中毕业 自学书籍 技术革新 发明创造 无私奉献
高考落榜 大学自学 改进技术 改进设备 全工种技能
想想:
• 1 楷模形象和技能,成才理念在我心中产生深刻
的印象。当我想逃学,想溜号,以及有惰性时, 我怎么激励自我? • 2 搜集楷模的有关资料,想想我能成功吗?

中国高技能人才楷模事迹读本-3

中国高技能人才楷模事迹读本-3
(3)1Biblioteka 复习提问:
1.谈谈你通过学习“模具新秀” 李凯军有何感想?
2.学习 《 “金牌工人”许振超” 》的事迹,谈你有 哪些收获或体会?
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第五课
精湛技艺造 就管理“神功”
——记“油 井女杰”束滨

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束滨霞,中国石油辽河油田公司采油高级技师, 全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得者。
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多年来坚持工作在采油第一线,潜心钻 研采油技术,掌握了过硬的业务技能,探索 和总结出碰泵“七个一”操作法,油井动态 管理法和“三帐一卡一图”成本控制法等先 进、科学的管井方法,为开创老油井增产新 路做出重要贡献。
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一、5万多个油井数据的说明
与油井生产相关的数据有 多少,能说清楚的人并不多。 她把从书本上学来的和别 人那里问来的知识,统统记在 笔记本上,先后写下了8万字 的学习笔记,记下了5万多个 油井数据,被同事们称为“油 井数据大全”。 边干边学,把解决生产 中遇到的难题作为学知识、长 本领的最好机会。
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辽河油田生产中的油井
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二、一套套先进操作法的来历
面对错综复杂的一个个难题,束滨霞 潜心研究,反复摸索控制“三高”“两低” 三多“的办法。 经过一段时间的实践,她探索出碰 泵“七个一”操作法,即在操作中“一查、 一稳、一准、一轻、一听、一量、一定”。 碰泵“七个一”操作法贯穿于采油 生产的全过程,是多种高难度技术操作要 领的综合运用,被专家称为“系统控制操 作法”。 据统计,她的碰泵“七个一”操作 法在已生产20多年的12口老油井上应用后, 收到了明显的效果,累计多产原油3800多 吨,创造直接经济效益240多万元,降低 生产成本85万元。 7

全国技能手刘伯鸣事迹材料(8篇)

全国技能手刘伯鸣事迹材料(8篇)

全国技能手刘伯鸣事迹材料(8篇)全国技能手刘伯鸣事迹材料精选篇1九月的黑龙江省齐齐哈尔市,秋高气爽,凉风阵阵。

穿过中国一重集团一排排极具历史年代感的红色厂房,进到万吨水压机锻造车间,一股热浪扑面而来。

眼前,一个被烧得通体火红的巨大钢锭被吊钳夹着缓缓运到水压机的辅具上,随着咣咣咣的锻压声响起,火花飞溅。

不远处,铸锻钢事业部水压机锻造厂副厂长刘伯鸣身着厚重的白色防护服,头戴黄色安全帽,手持对讲机正指挥各工种协同作业。

“我的工作,通俗来讲,就是用15000吨的‘大锤’把1250摄氏度高温的钢锭捶打成各种形状、尺寸不一的产品。

”回到休息室,刘伯鸣脱下衣帽,衣裤已被浸湿。

全国技能手刘伯鸣事迹材料精选篇2核电锻件是核电机组建设的关键部件。

彼时,核电锻件制造是世界范围内绝对的高精尖科技,也是我国急缺的关键技术。

“造出来,我们不仅能突破封锁,更能降低成本,赢得广大的市场!”刘伯鸣和工友们立志要为撑起中国制造业脊梁贡献自己的力量。

作为支撑国家重要核电项目的关键部分,核电锻件吨位大、质量要求高,制造工序相当复杂,从冶炼、锻造、热处理到机加工、无损检测、性能检验……每一个环节出了问题都将前功尽弃。

刘伯鸣带着十几个人吃住在单位,进行夜以继日的技术攻关。

在水压机锻造厂车间里,加热炉内最高温度可达1250摄氏度。

高温炙烤下,刘伯鸣常常大汗淋漓,有一天下班他发现当天体重减了好几斤。

揉着面团反复模拟锻件形状、深夜两三点打电话和技术人员讨论模拟结果、反复计算板坯厚度和直径……刘伯鸣“着了魔”,在火花和热浪的“陪伴”下修炼着“铁上绣花”的功夫。

终于,当重锤最后一次落下,硕大的锤头精确地控制着锻件的每一丝形变,核电锻件一次锻造成功!刘伯鸣和工友们首创了同步变形技术,填补了国内行业空白。

全国技能手刘伯鸣事迹材料精选篇3“书记您好,我是劳动模范刘伯鸣。

您后面这9件产品都是我和我的团队做出来的。

”刘伯鸣紧张、激动又自豪,紧紧地拉着的手说。

中国高技能人才楷模事迹读本教学课件

中国高技能人才楷模事迹读本教学课件
和技能。
实践操作训练
提供实际的工作环境,让学生 在实践中锻炼和提高专业技能

导师制度
通过导师的指导和帮助,解决 学生在实践中遇到的问题,提
高专业技能。
技能竞赛
通过参加技能竞赛,激发学生 的竞争意识,提高专业技能。
创新能力的培养
创新思维训练
通过创新思维训练课程 ,培养学生的创新思维
和创新能力。
项目实践
职业道德的培养对于职业的发展至关重要,它不仅关系到个 人的职业发展和职业形象,还影响着行业的声誉和国际竞争 力。通过德育教育,可以帮助人们树立正确的职业道德观念 ,提高行业的职业水平和服务质量。
PART 04
高技能人才的培养方式
REPORTING
专业技能的培养
01
02
03
04
专业知识学习
通过系统的课程学习和实践操 作,掌握专业领域的基础知识
考察目的
通过实地考察,让学生更加直观 地了解高技能人才的工作内容和 职业特点,增强对所学专业的认 识和兴趣。
社会实践
社会实践
组织学生参与社会实践活动,如志愿 服务、社会调查等,培养高技能人才 的责任感和社会意识。
实践意义
通过社会实践,让学生深入了解社会 需求和职业发展趋势,提高自身综合 素质和社会适应能力。
引导学生学习楷模的优秀品质和 精神,培养良好的道德品质和职
业素养。
提高学生的职业规划能力和就业 竞争力,为未来的职业生涯打下
坚实的基础。
课程大纲
第二部分
高技能人才楷模的 成长历程与职业发 展
第四部分
如何学习高技能人 才楷模,提升自身 素质和能力
第一部分
中国高技能人才楷 模事迹介绍

高技能人才事迹介绍

高技能人才事迹介绍
• “认定一个人的价值在于有所作为, 乐于奉献,特别是要帮助更多的人成才。”
3、模具新秀-李凯军
• 李凯军,中国第一汽车集团公司铸造公司 模具钳工高级技师,全国五·一劳动奖章、 中华技能大奖获得者。技工学校毕业生。 刻苦钻研模具制造专业知识,练就高超的 钳工技术,加工制造了数百种优质模具, 尤其是出色完成了重型车变速箱壳体等高 难度压铸模具的制造,在我国高、精、尖 复杂模具加工方面独具特色。
3、模具新秀-李凯军
• 模具制造涉及车、钳、铣、刨、镗、电焊等技术。 只有全面掌握了这些技术,工作起来才能融会贯通, 得心应手。面对这么多要学的东西,李凯军充分利 用每一分钟的时间,一项一项地去攻关。有关的书 籍、资料,他学了一遍又一遍。他对自己的要求是: 理论上要弄通,操作上要练精。俗话说,功夫不负 有心人。通过勤学苦练,李凯军的技术得到了全面 提高。入厂仅7个月,他就独立完成了CA141发动机 盖板模具的制造。这套模具技术要求高,尺寸误差 小,就连一些干了几十年的老师傅都认为这是一项 难干的活。当这件模具摆在质检员面前时,被定为 一等品。
2、工人专家-李斌
李斌,上海电气液压气动有限公司加工 中心操作高级技师,全国劳动模范,全国 五·一劳动奖章、中华技能大奖获得者。技 工学校毕业生。刻苦钻研数控理论和操作技 术,完成技术攻关项目160余项,在生产国 际先进产品、实施刀具国产化等方面取得重 大突破,成为全国机械行业知名的数控技术 应用专家,被大学聘为数控机床教授。
2、工人专家-李斌
• 今天,以李斌的名字命名的李斌技师学院 已经开学,1300多名学员正在这所学院沿 着李斌的路子往前走,人们相信,一个李 斌的崛起,将会带动千万个李斌的茁壮成 长。
2、工人专家-李斌 李斌语录:
• “学知识、学技能,仅仅是我的第一步 追求,用知识和机能搞创新,为企业和国 家创造更大的效益,才是我的最终追求。”

苦练高超技艺 创造平凡中的辉煌——第二批中国高技能人才楷模事迹简介

苦练高超技艺  创造平凡中的辉煌——第二批中国高技能人才楷模事迹简介
事迹 :技术 革新成 果2 O0多
局 航 标 充 电工 ,高 级 工。
荣 誉 : 全 国 劳 动 模 范 , 中 华 技 能大 奖 获得 者 。 事迹 :怀 着 “ 制 世 界 最 研
先进 的航 标 灯 ” 的理 想 , 自学初 中 和 高 中 课 程 , 自 费 参 加 大 学 电
检 修 工 具 , 解 决 技 术 难 题 ,大 幅缩 短 了 接 触 网断 线 事 故 抢
《 气 织 机 调 试 工作 法 及 规 程 要 求 》 《 气 织 机 上 轴 操 作 喷 喷
方 法 》等 技 术 资 料 ,成 为 企 业 设 备 维 修 人 员 执 行 工 艺 、排
除 故 障 、 翻 改 品种 的 必 备 依 据 , 实现 了 喷 气 织 机 工 艺 上 机
益 ; 主 持 开 展 技 术 革 新 项 目 1 0多 个 , 其 中 , “ 座 式 起 重 5 门
克 了 7 0多 项 技 术 难 关 , 创 造 直 接 经 济 效 益 6 0 多 万 元 。 0 00
“ 人 发 明 家 ” 代 旭 升 工
岗 位 : 中 国 石油 化 工 股 份 有 公 司胜利油 田分公 司采 油工 , 级 技 师。 荣 誉 : 全 国 劳 动 模 范 .全 国 五 一 ” 劳 动 奖 章 、 中 华 技 能 大 获得者。 事 迹 : 坚 持 围 绕 生 产 开 展 技 术 革 新 , 先 后 自主 完 成 8 0多 项 技 术 革 新 , 其 中 1 6项 获 国 家
企业 创 造 和 节 约价 值 上 千 万 元。
“ 电大 王 ” 杨 杰 机
岗 位 : 安 徽 淮 北 矿 业 集 团 公
“ 标 灯 3 ” 郑 启 湘 航 F _

人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动等3则

人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动等3则

人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动等3则楷模人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动为贯彻落实中共中央组织部、人力资源和社会保障部等十部委《关于开展学习第二批中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知》精神,人力资源和社会保障部职业能力建设司决定在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动,并印发了《关于在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知》。

通知要求,各地人力资源社会保障部门要高度重视,组织好本地区技工院校采取多种形式开展学习第二批中国高技能人才楷模活动,充分发挥楷模的示范带头作用,大力营造技能成才的良好氛围;各地要认真落实《关于印发技工院校公共课设置方案和德育等4门公共课课程标准的函》(人社职司便函〔2010〕15号)精神,技工院校在德育课教学中要开设学习高技能人才楷模专题教育课程,确保教学时间不少于10学时,并通过学习楷模先进事迹等活动,寓楷模学习于德育教学之中,引导学生树立正确的人生观、价值观,促进广大青年劳动者走技能成才之路;各地要充分动员、组织技工院校学生参加部有关单位组织的学习楷模答题竞赛和德育课教师参加教学方案设计竞赛,推动学习活动扎实、深入开展。

本次学习竞赛活动分为三个阶段:组织动员阶段(4月)、活动开展阶段(5~10月)、总结交流阶段(11~12月)。

竞赛活动材料的报送截止时间为11月15日。

各省级人力资源社会保障部门报送相关材料后,人社部教材办公室组织专家进行评阅,确定竞赛活动获奖学生、获奖教学方案及学校组织奖、地区组织奖名单。

人社部教材办公室将在适当时间组织召开技工院校德育教学暨高技能人才楷模学习座谈会,并邀请楷模到会作报告。

大赛“劳动社杯”全国技工院校教学大赛于4~12月举办为进一步提高技工院校相关专业及课程教师的教学水平,增进教师的交流,近日,人力资源和社会保障部教材办公室印发了《关于举办“劳动社杯”全国技工院校语文教学大赛的通知》和《关于举办“劳动社杯”技工院校机械类专业基础课示范课比赛和数控加工专业课多媒体仿真课件比赛的通知》。

工人发明家--代旭升(中国高技能人才楷模课件)

工人发明家--代旭升(中国高技能人才楷模课件)

新课讲授
1-10自然段主要讲了什么? 代旭升的生平简介
实用新型 专利(P4)
实用新型是指对产品的形状、构造 或者其结合所提出的适于实用的新 的技术方案。专利法中对实用新型 的创造性和技术水平要求较发明专 利低,但实用价值大,在这个意义 上,实用新型有时会被人们又称小 发明或小专利。
实用新型专利权的期限为10年,从 申请日起算。
73-76自然段主要讲了什么? 原油落地,污水入海
胜利油田老照片
石油的用途:
1. 汽油、柴油、煤油 2. 凡士林、石蜡 3. 沥青、用于铺路 4. 塑料制品、 5. 服装面料,涤纶、腈纶、锦纶等面料合
成纤维 6. 合成橡胶 7. 制药,药品本身含有的苯、假肢、人造
器官也使用了石油制品。 8. 食品,化肥、杀虫剂等,很多食物的保
鲜、染色、以及调味都有石油产品的参 与 9. 化妆品,石油精炼或合成出来的油、石 蜡、香精、染料等,都用来制作化妆品
荣获奖项:
胜利油田劳动模范、胜利名师,山东省有 突出贡献的技师、十大工人发明家、十大 杰出职工、十佳道德模范、十大影响力劳 模、优秀共产党员、富民兴鲁劳动奖章, 全国技术能手、中华技能大奖、中国高技 能人才楷模、全国"五一"劳动奖章、全国 劳动模范等荣誉。
黄河三角洲地图
黄河三角洲--山东省东营市
工人发明家-代 旭升
铁人精神的传承者
1人 物 生 平 简 介
3 楷模学习感 悟
2 文本学习
代旭升个人简介
代旭升,1955年4月出生,中共党员,1972年11月参加 工作,现为东辛采油厂采油高级技师,胜利油田首席技能 大师、山东省首席技师,享受国务院政府特殊津贴。工作 近40年来,他坚定"多采知识才能多采油,开发油田必先 开发心田"信念,勤学苦练,勇于革新,从一名初中生成长 为专业技能拔尖人才

楷模学习中国十位蓝领楷模的事迹

楷模学习中国十位蓝领楷模的事迹

•找出王洪军给你印象最深的句子或做法,谈谈个人看法。 •预习“代旭升”和“郑启湘”
上一节课我们学习了王洪军的成功之道,你印象最深的句子是哪一个?
将班级的学生分两组,分别完成以下任务: 首先、阅读文本找出两个人的成功经历, 接着、分析两位楷模成功原因 最后、找出两位楷模成功的相同之处
初中毕业 石油工人 自读课程 技术能手 发明大王 严师益友
• 阅读文本 •对比学习 •找出成长经历 •感悟成功之道
从学过的三位楷模中选择一位画出成长,成功图。 要求 1. 不限手法,不限解说内容 2. 图表清晰,解说内容简洁明了 3. 特点突出,知识性强
学习内容: 一、分享同学们自己制作的楷模成长分析图。 二、就个人谈谈需要学习的方向 三、给自己制定一个短期目标
农民参军 仪修工 恶补知识 高级工程师 发明大师 灯人合一
同学们已经了解了两位楷模的相似点, 那么我们能不能把它们总结成16个字?
创新发明
技术能手
自学知识
起步较低
从起步较低的普通工人到高级技师,再
到发明专家。两位楷模经历了千难万阻。是 什么使他们最终成功?
















要走出迷宫需要清晰的思路,要想有效的学习需 要也需要有条理的思路,本文的学习思路是什么样的?
自愿分为两组,选择十位楷模中的两 位,
排成课本剧,通过演绎突出事件分析 人物性格。
评分点: 内容是否有错误 表演者投入情况 情节安排是否合理 人物性格是否突出
刻苦学习——专于技术——身心投入——不断追求
除了之前的四个共同特点是成功的秘诀之外, 还有一点很重要,那就是做事情要有目的性, 要有长远的计划

中国高技能人才楷模事迹读本 ppt课件

中国高技能人才楷模事迹读本  ppt课件

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二、苦学
两年的技工学校生活转眼即逝。 高凤林竟被发动机车间的书记、工段长和组长一起看中,
被破格调到专门制造火箭的心脏——火箭发动机的车间 里工作。 最后是3个大大的字加3个大大的惊叹号: “稳!”“准!”“匀!”工段长心里暗暗叫好:这个 学生了不得,第一次实习就知道自己思考、感悟焊接的 基础要领、是个好苗子。 高凤林记得最牢的是师傅们教给他的一句话,要做一个合 格的火箭发动机焊工,必须做好“三个到”——意到、 手到、工艺到。具体地说,就是焊接前成熟思考,焊接 时万无一失,焊接后踌躇满志。
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八、讨论:
手握绝技, 创造奇迹
——记“采机 神医”栗俊平
的事迹学习,谈 谈你有哪些收获 或体会?
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技工学校的老师在学生们入学时便告诉他们:“焊接这门 技术,入门容易精通难。航天设备对焊接技术要求很高, 想毕业后留在本系统成为我国航天事业的焊工则是难上加 难。如果有一天,你们中的哪一位能够成为火箭发动机的 焊工,那就是我们当中的英雄了。”
高凤林看了看自己的手,狠狠地攥了拳头,把老师的话和 自己学好焊接的心愿牢牢地攥在了手心里。
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四、发明
高凤林解决了这道难题。在后来的技术分 析会上。总师将解决称为“发明”
大批杰出的人才,再优秀的设计也只能是 美好的蓝图,这就是技能人才尤其是高技 能人才不可替代的价值。
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五、巅峰
新的颠峰又お立在高凤林的面前,这就是 长三甲三子级发动机螺旋管束式大喷管的 焊接。
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栗俊平是个普通工人, 但他有着自己高尚 的追求。他追求的 目标是什么呢?对 技术,他追求精益 求精;对工作,他 追求好上加好;对 集体,他追求无私 奉献。这就是官地 矿职工心中的栗俊 平。

大国工匠人物事迹(优秀14篇)

大国工匠人物事迹(优秀14篇)

大国工匠人物事迹(优秀14篇)小顾,中国船舶重工集团公司第702研究所组装工人。

载人潜水器有十几万个零部件,其组装对精密度要求达到了“丝”级,在中国,能实现这个精密度的只有小顾。

成功把“蛟龙”送入海底后,他的新挑战是组装中国首个完全自主设计制造的4500米载人潜水器。

这8位“国宝”级的“大国工匠”,都是奋斗在生产一线的杰出劳动者,都工作在最普通的岗位上,做的也是最平凡的工作,他们是当今中国千千万万一线工人中的一员,他们所做的工作,正是千千万万中国工人每天都在做的工作。

但是他们精湛的技艺和积极探求的精神,令人赞叹不已。

他们虽没有过硬的学历,也没有超人的天赋,但他们用孜孜不倦的刻苦钻研精神立足本职工作,在本职岗位上将自己的能力发挥到极致和完美。

即使再小的。

细节,他们都会全心专注,全力以赴,即便再苦再累,付出再多,他们也没有任何怨言。

他们善于从细微处入手,用“螺钉”精神,努力在技工、技能上寻发展、求突破。

精湛的技术加上敬业奉献、精益求精的精神,这就是人们常常称道的“德技双馨”,让人敬畏和感动。

这种执著、坚守、奉献和精益求精的精神品质,正是当今时代的“工匠精神”。

而他们身上所拥有的那种对工作的无限热爱、对事业的执著专注、对质量的极致追求以及甘心奉献的精神,正是工匠精神的现实展示,是当今时代工匠精神的完美代言人。

坚守、执着、热爱、奉献。

这世界一切美好的形容词用在他们身上都不违和,正是有着这样一群人的存在,我们的生活才会更加美好。

大国工匠的事迹篇二从“文物修复界泰斗”李云鹤到特种熔融焊接工高凤林,从中国第一代核燃料师乔素凯到电网系统特高压检修工王进……他们是披荆斩棘的先驱,择一事,终一生,让“匠心”永远传承。

他们精湛的技艺和积极探求的精神,令人叹为观止。

他们在平凡岗位上创造不平凡价值的奋斗故事深深感染了观影师生。

作为新时代的中职学子,应当习得这种“工匠精神”,勇敢地在成为高技能人才的道路上寻梦、筑梦、圆梦,成为未来的“大国工匠”。

中国高技能人才楷模事迹读本-4

中国高技能人才楷模事迹读本-4

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八、讨论:
手握绝技, 创造奇迹 ——记“采机 神医”栗俊平
的事迹学习,谈 谈你有哪些收获 或体会?
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小结:本节课要求学生通过对高凤林、栗俊平 事迹的学习,充分认识到,时代呼唤高 技能人才。
作业:同上讨论
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同学们:
下次课我们共同学习《唐建平、鲁宏 勋》事迹。希望同学们作好预习!
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二、苦学
两年的技工学校生活转眼即逝。 高凤林竟被发动机车间的书记、工段长和组长一起看中, 被破格调到专门制造火箭的心脏——火箭发动机的车间 里工作。 最后是3个大大的字加3个大大的惊叹号: “稳!”“准!”“匀!”工段长心里暗暗叫好:这个 学生了不得,第一次实习就知道自己思考、感悟焊接的 基础要领、是个好苗子。 高凤林记得最牢的是师傅们教给他的一句话,要做一个合 格的火箭发动机焊工,必须做好“三个到”——意到、 手到、工艺到。具体地说,就是焊接前成熟思考,焊接 时万无一失,焊接后踌躇满志。
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在火箭发动机焊接工作岗位上,刻பைடு நூலகம்钻研, 大胆创新,实现技术革新近百项。提出和 创造多层快速连续堆焊加机械导热等多项 新工艺方法,攻克运载火箭发动机大喷管 焊接难关,高标准地完成多种运载火箭重 要部件的焊接任务。
一、立志
高凤林是中国航天科技集团公司所属中国运载火箭技术研究 院首都航天机械公司的一名焊接工人,主要负责液体火箭 发动机燃烧室、发动机喷管和发动机机架等发动机系列部 组件的焊接工作。 技工学校的老师在学生们入学时便告诉他们:“焊接这门 技术,入门容易精通难。航天设备对焊接技术要求很高, 想毕业后留在本系统成为我国航天事业的焊工则是难上加 难。如果有一天,你们中的哪一位能够成为火箭发动机的 焊工,那就是我们当中的英雄了。” 高凤林看了看自己的手,狠狠地攥了拳头,把老师的话和 自己学好焊接的心愿牢牢地攥在了手心里。

《中国高技能人才楷模事迹有感5篇》

《中国高技能人才楷模事迹有感5篇》

《中国高技能人才楷模事迹有感5篇》第一篇:中国高技能人才楷模事迹有感读中华技能大赛事迹有感张小红看完《中国高技能人才楷模事迹》,我深深地为这些楷模的成才经历和技能贡献所折服。

当前我国正处于科技发展、经济振兴和社会进步的关键时期,急需大量高素质人才。

其中,掌握专门知识和技术,具备高超、精湛的操作技能的高技能人才,更是对提高企业竞争力起着不可替代的作用,他们也构成了技能强国的中坚力量,因此成为我们学习的榜样。

从这些楷模的事迹介绍中,我感悟到他们共同具有的一些性格特点:高尚品德、刻苦钻研、创新胆识、不断学习、爱岗敬业、奉献精神。

这些楷模都是从普通的工人成长起来的,但不同的是,他们在走上现有岗位的伊始就投入了很大的工作热情。

为了尽快掌握应有技能,他们刻苦钻研,付出了超出常人数倍的辛勤劳动。

终于成就了李凯军依靠“加班抢来的”技术,许振超勤学苦练出的“一钩准”、“衣钩净”等绝活。

同时可以看出,他们除了用心练习外,还很“有心”地去学。

如在国外专家的技术壁垒面前,李斌就是用“观察、回忆、分析”相关要点,形成自己的知识网络,形成自己的技术优势。

真可谓是“天下不负有心人”。

“学无止境”集中体现在这些楷模身上。

永不停止的学习使他们对知识的运用得以不断推陈出新。

如李斌在学习上的“三个转变”,学习视野也由最初“岗位需要什么我就学什么,企业需要什么我就补什么”发展为“数控技术有什么我就学什么,数控技术发展到哪里我就跟踪到哪里”,这种主动求知的学习态度对于我们建设学习型社会、学习型企业有很好的示范作用。

作为承担预研任务的技术中心,这种态度更应为我们所学习。

在刻苦钻研专业知识和技术的基础上,创新的胆识成为楷模成功的关键要素。

在面对新的难题时,他们不是等待,而是主动提出“让我试试”。

“试试”的结果就是一项项奇迹的发生,一个个技术革新成果的完成。

正是这种精益求精、挑战自我、不断进取的精神,为国家和企业创造了上千万的直接经济效益和巨大的社会效益。

黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知

黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知

黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知文章属性•【制定机关】黑龙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.05.11•【字号】黑人社办发[2011]21号•【施行日期】2011.05.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知(黑人社办发[2011]21号)各市、地人力资源和社会保障局,省农垦总局人力资源和社会保障局,省森工总局人事局、劳动和社会保障局,各技工院校:为贯彻落实中共中央组织部、人力资源和社会保障部等十部委《关于开展学习第二批中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知》(人社部发[2010]81号)精神,根据人力资源和社会保障部职业能力建设司《关于在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知》(人社职司便函[2011]18号)要求,决定开展学习王洪军、代旭升、孔祥瑞、窦铁成、杨杰、张全民、赵大坪、郑启湘、苗俭、刘生友等10名第二批中国高技能人才楷模先进事迹活动。

现将有关事项通知如下:一、高度重视学习楷模活动第二批中国高技能人才楷模是近年来高技能人才队伍中涌现的知识型、创新型、专家型的新时代工人代表,他们在平凡的工作岗位上为国家经济建设做出了突出贡献。

各市、地人力资源社会保障部门要高度重视,组织好本地区技工院校采取多种形式开展学习第二批中国高技能人才楷模活动,充分发挥楷模的示范带头作用,大力营造技能成才的良好氛围。

二、寓楷模学习于德育教学之中各技工院校要认真落实《关于印发技工院校公共课设置方案和德育等4门公共课课程标准的函》(人社职司便函[2010]15号)精神,继续将《中国高技能人才楷模事迹读本(第二辑)》(以下简称《事迹读本》)列入德育必修课教材和教学内容,确保每学期教学时间不少于10学时,并通过学习楷模先进事迹等活动,引导学生树立正确的人生观、价值观,促进广大青年劳动者走技能成才之路。

技工院校学生学习楷模答题竞赛答卷Word版

技工院校学生学习楷模答题竞赛答卷Word版

技工院校学生学习楷模答题竞赛答卷学生姓名:身份证号码:学校:年级:专业:班级:一、单项选择题(请将正确答案序号填在括号里。

每题4分,5题共20分)1.下列对第二批十大楷模技能水平的介绍,有误的一项是()。

A.10人均是中华技能大奖获得者。

B.10人均是高级技师。

C.10人中,苗俭是最年轻的高级技师。

D.被破格晋升为技师时,王洪军26岁。

2.下列对楷模学历的介绍,有误的一项是()。

A. 王洪军、张全民、苗俭毕业于技工学校。

B.赵大坪、刘生友毕业于职业高中。

C.杨杰、窦铁成、孔祥瑞、代旭升均是初中毕业生。

D.郑启湘小学毕业。

3.曾先后两次参加全国职业技能竞赛并获奖的楷模是()。

A.张全民B.赵大坪C.杨杰D.苗俭4.下列楷模的科技成果获奖等级最高且最早的是()。

A.王洪军:轿车钣金快速修复法B.杨杰:矿井提升设备数字化需求动态检修法C.郑启湘:HD155型航标灯D.代旭升:移动式套管气回收装置5.“他有一个‘三必改’原则:存在安全隐患的必改,不适合生产的必改,不便于保养维修的必改。

”这个“他”是()。

A.代旭升B.窦铁成C.郑启湘D.孔祥瑞二、多项选择题(请将正确答案序号填在括号里。

每题5分,4题共20分)6.根据《读本》,下列反映楷模带徒传艺的描述是()。

A.窦铁成说:“我不仅要做一颗螺丝钉,更要做一把扭力扳手,把我身边所有的螺丝钉上紧,上安全。

”B.2010年,“杨杰讲堂”填补了国内煤炭系统PLC现代工控设备实训空白。

C.2003年,张全民获得全国机械工业QC成果一等奖。

D.为了编出一道道既能全面考察知识点又构思巧妙、答案精确的试题,赵大坪熬了无数个日夜,累得“掉了一层皮”。

7.下列对楷模主要论著的介绍,正确的是()。

A.张全民:《金属切削实用刀具技术》B.苗俭:《攻克××型号副反射面加工和测量难关》C.赵大坪:《接触网接地极、地线制作及安装》D.窦铁成:《牵引变电所施工工艺》8.第二批十大楷模获得职业成长的共同内在因素是()。

职业伴随人生ppt

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10、“革新高手”鲁宏勋:中国航空工业第一集团公司 空空导弹研究院加工中心操作高级技师,中华技能大奖 获得者。

序号 1
2 3 4 5 6 7 8
种类 国家机关、党群组织、企业、事业单
位负责人 专业技术人员 办事人员和有关人员 商业、服务业人员 农、林、牧、渔、水利业生产人员 生产、运输设备操作人员及有关人员
职业伴随人生
中国高技能人才楷模事迹
1、“铁人式好工人”王为民:生前为中国石化胜利油田釆 油高级技师,全国劳动模范,首届中华技能大奖获得者。
2、“工人专家”李斌:上海电气液压气动有限公司加工中心 操作高级技师,全国劳动模范,全国五一劳动奖章、中华技 能大奖获得者。
3、“模具新秀”李凯军:中国第一汽车集团公司铸造公司 模具钳工高级技师,全国五一劳动奖章、中华技能大奖获得 者。
国际尖端产品,修正国外机床偏差、提高产品加工数控化率
和数控机床由单机控制向集群管理发展等方面做出了突出贡 献。近年来,李斌班组采用数控技术完成新产品开发23项, 为企业增加销售额近2000万元;通过工艺改革、刀具国产化 等措施,为企业降低成本1000多万元。国家给予李斌很高的 荣誉和奖励。20多年来,他获得全国劳动模范、全国十大杰 出工人等国家级和省部级荣誉19项。李斌班组也荣获了全国 五一劳动奖章,成为全国先进班组。
上海液压泵厂普通工人李斌就是技能人才的一位典型代表。 他1980年从技校毕业进厂工作时,是一名初级技术工人。凭 着勤奋好学和刻苦钻研的精神,3年学徒,他掌握了金属切削 加工全套技能;两次出国培训,他掌握了运用数控机床的四 大要领;3年大专和3年大学学习,他奠定了扎实的专业知识 功底。他凭着一股不服输的闯劲和勇于创新的精神,在试制
7、“焊接巧匠”高凤林:中国航天科技集团公司第一研究院 特种熔融焊接高级技师,全国十大能工巧匠,中华技能大奖获 得者。

中国高技能人才楷模张全民作文

中国高技能人才楷模张全民作文

中国高技能人才楷模张全民作文xxx,男,汉族,陕西富县人,1971年9月出生,1990年10月技校毕业参加工作,1996年7月加入中国共产党,2011年8月河南科技大学机电一体化专业本科毕业,高级工程师、高级技师,现任平高集团有限公司机械制造事业部技术处处长、河南省机械工程学会常务理事、新乡职业技术学院客座教授。

xxx同志从事机械加工工作20多年来爱岗敬业,依靠勤奋学习刻苦钻研,从一名普通车工成长为高级技师、高级工程师和享受中华人民共和国国务院颁发的“政府特殊津贴”专家。

xxx通过勤学苦练能够操作5种国内外先进的数控机床,是名副其实的“多面手”。

曾代表平高参加国家、省、市及行业内的各种技能比赛,为企业争得了荣誉。

1991年获“河南省职业中学牡丹杯车工比赛二等奖”;先后获得平顶山市职工技术选拔赛车工比赛第一名、河南省职工职业技能大赛车工决赛第二名、全国职工职业技能大赛车工决赛第二名。

1998当选“鹰城职工技术明星”;2003年荣获“全国技术能手”、河南省“十大杰出青年工匠”、“河南省技术标兵”、“河南省五一劳动奖章”称号;2004年荣获“中华技能大奖”、“河南省技术能手”、“河南省劳动模范”;2006年荣获“全国五一劳动奖章”、“河南省优秀共产党员”;2009年荣获“国务院政府特殊津贴”;2010年荣获“全国劳动模范”、“全国高技能人才楷模”;2010年7月建起省级xxx技能大师工作室;2011年11月,xxx技能大师工作室成为国家技能大师工作室;2013年成为国家电网公司首批劳模创新工作室示范点,2017年被全总授予“100个全国示范性劳模和工匠人才创新工作室”荣誉称号。

xxx培养了大批优秀技术工人和工艺人员,经他培训的技术工人多次在全国、省、市大赛中取得优异成绩。

2012年6月,以xxx技能大师工作室名义直送的铣工、车工选手囊括了全国第四届职工职业技能大赛河南赛区前两名,在同年8月举行的第四届全国职工职业技能大赛决赛中,我省选手取得了车工决赛个人第五、第九、第十四,团体第二名的好成绩,团体成绩创河南历史最好成绩,铣工决赛获得个人第七,团体第四的好成绩。

人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动等3则

人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动等3则

人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动等3则楷模人社部在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动为贯彻落实中共中央组织部、人力资源和社会保障部等十部委《关于开展学习第二批中国高技能人才楷模先进事迹活动的通知》精神,人力资源和社会保障部职业能力建设司决定在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动,并印发了《关于在全国技工院校开展学习第二批中国高技能人才楷模活动的通知》。

通知要求,各地人力资源社会保障部门要高度重视,组织好本地区技工院校采取多种形式开展学习第二批中国高技能人才楷模活动,充分发挥楷模的示范带头作用,大力营造技能成才的良好氛围;各地要认真落实《关于印发技工院校公共课设置方案和德育等4门公共课课程标准的函》(人社职司便函〔2010〕15号)精神,技工院校在德育课教学中要开设学习高技能人才楷模专题教育课程,确保教学时间不少于10学时,并通过学习楷模先进事迹等活动,寓楷模学习于德育教学之中,引导学生树立正确的人生观、价值观,促进广大青年劳动者走技能成才之路;各地要充分动员、组织技工院校学生参加部有关单位组织的学习楷模答题竞赛和德育课教师参加教学方案设计竞赛,推动学习活动扎实、深入开展。

本次学习竞赛活动分为三个阶段:组织动员阶段(4月)、活动开展阶段(5〜10月)、总结交流阶段(11〜12月)。

竞赛活动材料的报送截止时间为11月15日。

各省级人力资源社会保障部门报送相关材料后,人社部教材办公室组织专家进行评阅,确定竞赛活动获奖学生、获奖教学方案及学校组织奖、地区组织奖名单。

人社部教材办公室将在适当时间组织召开技工院校德育教学暨高技能人才楷模学习座谈会,并邀请楷模到会作报告。

大赛“劳动社杯”全国技工院校教学大赛于4〜12月举办为进一步提高技工院校相关专业及课程教师的教学水平,增进教师的交流,近日,人力资源和社会保障部教材办公室印发了《关于举办“劳动社杯”全国技工院校语文教学大赛的通知》和《关于举办“劳动社杯”技工院校机械类专业基础课示范课比赛和数控加工专业课多媒体仿真课件比赛的通知》。

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第二批中国高技能人才楷模事迹简介
近年来,我国高技能人才队伍不断壮大,具有时代特色的新一代代表人物大量涌现。

为贯彻落实第二次全国人才工作会议和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,宣传高技能人才的重要作用和突出贡献,营造崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围,2010年,中共中央组织部、人力资源和社会保障部、教育部、财政部、科学技术部、工业和信息化部、国务院国有资产监督管理委员会、中华全国总工会、共青团中央、中华全国妇女联合会等十部门联合开展了第二批中国高技能人才楷模推选活动,确定王洪军、代旭升、孔祥瑞、窦铁成、杨杰、张全民、赵大坪、郑启湘、苗俭、刘生友等10人为第二批中国高
技能人才楷模。

“创新楷模”王洪军:
中国第一汽车集团公司一汽大众汽车有限公司冷作工,高级技师。

第十一届全国人大代表,全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

敢于超越、勇于创新,研制出填补国内空白的整修工具47种2000余件,创新发明出123种轿车整修方法,“王洪军轿车钣金快速修复法”曾荣获国家科学技术进步二等奖;为企业培养了一大批高技能人才,为企业攻克了700多项技术难关,创造直接经济效益6000多万元。

“车工多面手”张全民:
平高集团有限公司加工中心操作工,高级技师。

第十一届全国人大代表,全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

刻苦钻研车工技术,能操作多种国内外先进的数控车床,掌握一套高超的车工技术;大胆进行技术革新,对数控加工工艺、刃具、程序以及数车专用滚压工具进行开发,大幅度提高加工效率,合格率达到了99.9%。

仅通过攻克技术难题和开展工艺攻关,为公司创造经济效益380余万元。

“工人发明家”代旭升:
中国石油化工股份有限公司胜利油田分公司采油工,高级技师。

全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

坚持围绕生产开展技术革新,先后自主完成80
多项技术革新,其中16项获国家实用新型专利,2项申报国家发明专利,1项荣获2008年
度国家科学技术进步二等奖,累计为企业创造经济效益1亿多元;创办“采油技能大师网站”,将自己的实践经验和创新体会毫无保留地贡献出来,带出了一批批优秀徒弟,为企业技能人才队伍建设作出了突出贡献。

“高空养路人”赵大坪:
北京铁路局接触网工,高级技师。

全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

从事电气化铁路接触网运行检修工作25年,爱岗敬业,工作认真,精检细修,多次发现不易察觉的设备隐患,避免了多起列车牵引供电设备故障的发生。

工作中善于观察、勤于思考,研究改进接触网检修工艺,研制专用检修工具,解决技术难题,大幅缩短了接触网断线事故抢修时间,成倍提高工作效率;编写《电气化铁道接触网隔离开关分解安装及调试》、《接触网接地极、地线制做及安装》、《接触网线岔始触区高差调整》等大量职工培训教材。

“蓝领专家”孔祥瑞:
天津港中煤华能煤码头有限公司电动装卸机械司机,高级技师。

中共十七大代表,全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

被天津港集团确定为“港口工人的坐标”。

潜心钻研,积极进取,学习先进技术,勇于探索创新,创立了“孔祥瑞星型操作法”、“门机主令器星形操作法”,提高了生产效率,为企业创造了千万元以上的效益;主持开展技术革新项目150多个,其中,“门座式起重机中心集电器”,曾被授予国家级实用型发明专利。

“航标灯王”郑启湘:
交通运输部长江航道局航标充电工,高级工。

全国劳动模范,中华技能大奖获得者。

怀着“研制世界最先进的航标灯!”的理想,自学初中和高中课程,自费参加大学电子技术函授,从材质创新,到新型光源应用, 30多年锲而不舍,潜心攻关,自主研制的太阳能一体化航标灯已经有4000多盏应用于长江干线、黄河等水域航道,为国家节省费用上千万元。

30多年来,完成20多项航标灯技术革新,其中7项技术获国家专利,6项成果获国家优秀奖。

“专家型技术工人”窦铁成:
中国中铁股份有限公司中铁一局电务公司电力线路工,高级技师。

全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

以只争朝夕的精神和坚韧不拔的毅力,坚持走自学成才、岗位成才之路,专业技能精湛,能够熟练使用电脑设计绘制电力图纸,掌握CAD制图等计算机应用技术;解决技术难题52项,排除送电运行故障300余次,负责安装的38个铁路、公路变配电所,全部获得优质工程,为企业创造和节约价值上千万元。

“航天数控英才”苗俭:
中国航天科技集团公司第八研究院铣工和加工中心操作工,高级技师。

中华技能大奖获得者。

长期从事国家重点工程任务关键部件的加工工作。

坚持岗位学习,有扎实的理论功底和高超的实操技艺。

善于总结,熟悉数控加工工艺,掌握多种CAD\CAM软件和编程手段,攻克了多项技术难关和科研生产中多项技术瓶颈,已成为新时代航天技能领军人才。

“机电大王”杨杰:
安徽淮北矿业集团公司维修电工,高级技师。

全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

技术革新成果200多项,有的已达到世界先进水平,创造经济效益9000多万元。

具有快速排查电器故障的绝活,被称为“故障快速探测仪”。

首创的“提升系统故障查排多维思维法”和“数字化需求动态检修法”填补了全国煤炭行业空白。

“织机维修专家”刘生友:
天津天纺投资控股有限公司纺织设备保全工,高级技师。

中共十七大代表,全国劳动模范, 全国“五一”劳动奖章、中华技能大奖获得者。

在纺织设备维修岗位上默默奉献了30多年。

干维修、爱维修、钻维修、精通维修,总结出独特的工作方法和先进的操作技能,编写了《喷气织机调试工作法及规程要求》、《喷气织机上轴操作方法》等技术资料,成为企业设备维修人员执行工艺、排除故障、翻改品种的必备依据,实现了喷气织机工艺上机和开车调试操作标准化。

(光明日报)。

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