中心句和过渡句(课堂PPT)
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是随风飘荡的Leabharlann Baidu缕轻烟，转眼间就变成了一泻千 里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还 没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一 座冰山。 1、这段话是围绕（）词来写的。 2、我们可以从（）、（）、（）等语句感悟庐山 云雾的“瞬息万变” 3、作者想象力丰富，将变幻莫测的云雾想象成 （）、（）、（）、（），生动地描绘出庐山云 雾的动态美。
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过渡句
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过渡句就是联接上下文， 由一个问题过渡到另一个问题 的句子。这样的句子往往出现 在段落末尾或段落开头，有时 也独立成一段。内容上这个句 子和上下两段都有联系。
12
过渡句的作用——
承上启下。
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中心句的作用
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中心句出现在开头：概括和总述作用。 中心句出现在中间：承上启下的作用。 中心句出现在结尾：归纳和总结作用。
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例1 ： 青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、
蚱蜢，它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池 塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来， 舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
青蛙最喜欢吃昆虫。 段首：概括、总述
文章中的关键语句
1
中心句
能体现文章中心思想的句子，或 最能表现文章意思的句子，叫做“中心 句”。中心句是全篇文章的中心、核心 句，体现了整篇文章的主体和宗旨。也 可以说文章的“中心句”应是文章写作 内容的集中体现。
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中心句的位置
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中心句的位置既 可在自然段的开头或 结尾，也可在自然段 的中间。
例3： 春天在哪里呢？到大自然中找春
天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜 艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。 春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春 在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处 都有春天，春满人间。 到处都有春天，春满人间。 段尾总结、归纳
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练习：《庐山的云雾》 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还
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例2 ： 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海
底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一 听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾„„它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发 出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底的动物常常在窃窃私语。 段中承前启后
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过渡句
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过渡句就是联接上下文， 由一个问题过渡到另一个问题 的句子。这样的句子往往出现 在段落末尾或段落开头，有时 也独立成一段。内容上这个句 子和上下两段都有联系。
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过渡句的作用——
承上启下。
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中心句的作用
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中心句出现在开头：概括和总述作用。 中心句出现在中间：承上启下的作用。 中心句出现在结尾：归纳和总结作用。
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例1 ： 青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、
蚱蜢，它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池 塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来， 舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
青蛙最喜欢吃昆虫。 段首：概括、总述
文章中的关键语句
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中心句
能体现文章中心思想的句子，或 最能表现文章意思的句子，叫做“中心 句”。中心句是全篇文章的中心、核心 句，体现了整篇文章的主体和宗旨。也 可以说文章的“中心句”应是文章写作 内容的集中体现。
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中心句的位置
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中心句的位置既 可在自然段的开头或 结尾，也可在自然段 的中间。
例3： 春天在哪里呢？到大自然中找春
天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜 艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。 春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春 在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处 都有春天，春满人间。 到处都有春天，春满人间。 段尾总结、归纳
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练习：《庐山的云雾》 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还
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例2 ： 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海
底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一 听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾„„它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发 出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底的动物常常在窃窃私语。 段中承前启后
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