风景园林设计作业

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风景园林规划原理习题集含答案

《风景园林规划原理》习题答题要点第一章园林概论1.阐述“园”、“林”、“园林”的区别。

答：“园林”一词在古汉语中由来已久，并非园与林的合称，不是园林中有树林的意思，而是园的总汇，泛指各种不同的园子和其内部要素。

“园”原意为种植花果、树木、蔬菜的地方，周围有垣篱。

园还指供人憩息、游乐或观赏的地方。

而“园”在欧美人的意识中则意味着理想的天国。

“林”指的是树木、花卉等植物要素，园林应是以自然素材为主，兼有人为设施，按照科学的规律和艺术的原则，组织供人们享用的优美空间地域。

综合定义：在限定的范围中，通过对地形、水体、建筑、植物的合理布置而创造的可供人们欣赏自然美的环境综合体。

2.在当今社会中，园林扮演怎样的角色？答：园林扮演着广大人民群众对物质文明、精神文明要求的体现，近代公园的兴起，屋顶花园的出现，抽象园林的产生都反映了园林形态随着社会的发展而变化。

由少数人占有和使用的宫苑和花园，发展到为广大群众共享的公共绿地，从居住的宅园到为旅游服务的风景名胜区(国家公园)，园林逐渐从少数人拥有的专用地域转变为大众群体享用的社会空间。

人们对环境效益要求的提高，人们更加认识到园林的重要。

3.比较东西方园林的差异。

答：西方园林所追求的是人工美,而中国园林则追求自然美; 西方园林可以说是人化自然,而中国园林则是自然的拟人化; 西方园林注重于形式美,中国园林则蕴含着意境美; 西方园林给人以清晰、明确和秩序井然的感觉,中国园林则朦胧、含混; 西方园林更接近于古典艺术类型,中国园林则充满浪漫色彩。

4.园林演化史即是一部城市建设史，试从各时期园林的特点入手剖析其如何反应一个城市的“思想”？答：从中国的发展史来看，中国商周时期的囿体现的是狩猎、通神、生产和游赏取乐的功能，反应了少数统治阶级的与天地对话的意志；秦汉时期崇尚“一池三山”的仙苑式造景手法，体现了统治阶级寻仙，追求长生不老的意志；魏、晋、南北朝时期的自然式山水园林风格体现了文人的消极避世，追求反朴归真，寄情于自然山水，自我标榜清高、飘逸、洒脱，居城市而又迷恋自然山林野趣，道家、老庄思想倍受欢迎，儒家思想不受欢迎的思想；唐朝以皇家宫苑园林体现了盛唐的繁荣与海纳百川的气魄，儒道释融为一体，形成了壮丽无比的园林；宋朝则更重生活环境的优化，上至帝王，下至百姓都热衷于园林。

风景园林设计方案

风景园林设计方案第1篇风景园林设计方案一、项目背景随着我国城市化进程的加快，人们生活水平的不断提高，对于居住环境的要求也越来越高。

风景园林作为城市生态环境的重要组成部分，不仅美化了城市面貌，还为市民提供了休闲娱乐的好去处。

本项目旨在为XX地区打造一座具有生态、环保、人文特色的风景园林，以提高当地居民的生活质量，促进区域经济发展。

二、设计原则1. 生态优先：尊重自然，保护生态环境，充分发挥园林的生态功能。

2. 以人为本：满足居民休闲、娱乐、健身等多方面需求，提高园林的实用性和舒适度。

3. 突出特色：结合当地文化、历史背景，打造具有独特风格的园林景观。

4. 合法合规：严格遵守国家相关法律法规，确保项目建设的合规性。

三、设计方案1. 总体布局（1）入口区：设置醒目的入口标识，配以简洁大方的绿化景观，引导游客进入园林。

（2）休闲活动区：设置各类休闲设施，如座椅、健身器材等，满足游客休息、健身需求。

（3）观赏游览区：以植物造景为主，展示不同季节的园林美景。

（4）儿童活动区：设置安全、有趣的儿童游乐设施，提供一个适合家庭亲子活动的空间。

（5）生态保护区：保留原有地形地貌，保护生态环境，设置观景平台，供游客欣赏自然风光。

2. 植物配置（1）遵循适地适树原则，选择适应本地气候、土壤条件的植物种类。

（2）注重植物多样性，合理搭配乔、灌、草，营造丰富的植物景观。

（3）突出季节特色，采用春花、夏叶、秋果、冬干等植物，使园林四季有景。

3. 水体设计（1）利用自然地形，营造动态与静态相结合的水景。

（2）设置亲水平台、观景栈道等，增加游客与水体的互动性。

（3）采用生态修复技术，保证水体水质，营造良好的生态环境。

4. 铺装设计（1）选用环保、耐磨、防滑的铺装材料。

（2）根据不同功能区域，采用合适的铺装样式，提升园林景观效果。

5. 设施设计（1）设置充足的垃圾桶、座椅等公共服务设施。

（2）配备完善的照明设施，确保园林夜景的亮度和安全性。

景观课程设计作业

景观课程设计作业一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握景观设计的基本概念、原则和方法。

2. 学生能够了解不同类型的景观元素，并运用到实际设计中。

3. 学生能够掌握景观设计的程序和步骤，形成完整的作品。

技能目标：1. 学生能够运用景观设计的基本原则，独立完成中小型景观方案设计。

2. 学生能够运用绘图工具和软件，准确表达景观设计方案。

3. 学生能够通过分析实际问题，提出合理的景观设计解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对景观设计的兴趣，激发创造力。

2. 培养学生关注生态环境，树立绿色环保意识。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学与实际操作，注重培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点：学生具备一定的美术基础和空间想象力，对新鲜事物充满好奇心，乐于尝试和挑战。

教学要求：结合教材内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续深入学习景观设计打下坚实基础。

二、教学内容1. 景观设计基本概念：介绍景观设计的定义、发展历程和分类，结合教材第一章内容，让学生对景观设计有全面的认识。

2. 景观设计原则：讲解景观设计的基本原则，如统一性、对比性、节奏性、韵律性等，参照教材第二章，使学生掌握景观设计的基本方法。

3. 景观设计要素：分析景观设计的各种要素，包括地形、植物、水体、建筑等，结合教材第三章，让学生了解各类景观元素的应用。

4. 景观设计程序与步骤：详细介绍景观设计的程序和步骤，如项目分析、设计构思、方案绘制、实施与评价等，依据教材第四章，让学生掌握完整的设计流程。

5. 景观设计案例分析：分析典型景观设计案例，让学生了解实际项目中如何运用设计原则和要素，结合教材第五章，提高学生的实际操作能力。

6. 景观设计实践：安排学生进行中小型景观设计方案设计，结合教材第六章，让学生将所学知识运用到实际项目中，培养其动手能力和创新能力。

《风景园林设计》期末考试试卷附答案

《风景园林设计》期末考试试卷附答案一、填空题（每空2分，共15空，合计30分）1、最适合平整场地的土方计算。

2、施工图预算是确定的依据。

3、给水管网的布置形式有树枝形、两种。

4、园林排水内容一般包括的排除和的排出。

5、土壤容重的大小直接影响着施工的难易程度，容重越大，挖掘越。

6、等高线越稀疏的地方,表示地表坡度越，地势越。

7、园林中常见的水体种类大体分为、两大类。

8、特置的山石在工程结构方面要求和。

9、山无论大小必须棱角分明、高低起伏，而最高点不应位于。

10、人们通常称呼的假山实际上包括的两个部分是和。

二、选择题（每题2分，共10题，合计20分）1、假山布置的法则是（）。

A、因地制宜，科学合理，做假成真；B、因陋就简，有假有真，做假成真；C、因地制宜，有假有真，做假成真。

2、土方量的计算方法有（）。

A、模型法；B、方格网法；C、估算法、断面法、方格网法。

3、给水管网布置的基本形式是（）。

A、树枝状管网、环状管网和辐射状管网；B、环状管网；C、树枝状管网。

4、园林中理想的自然草坪的坡度是（）。

A．2～3％B．1～2％C．3～4％D．4～5％5、园林硬质铺装场地为了保证地面排水最小坡度是（）。

A．0．5％B．1:20 C．0．005 D．3％6、一般土方工程施工过程中要求每一位工程施工人员必须应有的作业面积是（）。

A．2～3m²B．1～2 m²C．3～4 m²D．4～6 m²7、园林土方压实工作的顺序为（）。

A．由边缘向中心压实B．由中心向四周压实C．由高处向低处压实D．由低处向高处压实8、喷泉水池的水深一般为（）。

A．0．2～0．3m B．1．0～1．5m C．0．6～0．8m D．2．0～2．5m9、园路主干道常采用（）。

A．现浇注混凝土路面B．沥青混凝土路面C．块料路面D．碎料路面10、当有台阶路段的坡度超过（）时，台阶两侧需要设置扶手栏杆。

A．50％B．30％C．40％悬铃木D．70 ％三、判断题（每题2分，共10题，合计20分）1、园林道路的结构设计与园林道路的宽度和道路等级没有必然的关系。

苏州园林教案与作业设计含答案

13苏州园林叶圣陶教学目标1.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养按事物本身规律组织材料、有条理地说明事物的能力。

学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。

2、揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。

学习掌握作比较、举例子等说明方法。

4.情感态度和价值观：了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序；揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。

教学难点理解绘画与园林建筑的联系，搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。

了解文章严谨的结构层次，准确、简洁、生动的语言特点。

品味作者赞美苏州园林的美如画，实际上也是在赞美中国园林的博大精深，赞美设计者和匠师们巧夺天工的技艺。

同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。

教学过程：第一课时课型：新授。

方法：讲述。

过程：一、导入新课：同学们，俗话说“上有天堂，下有苏杭”。

苏州园林之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上是由于它设计巧妙，构思新颖，很有艺术性。

下面就让我们一起步入叶圣陶老先生的《苏州园林》，一起体会一下它的“美”吧。

二、检查预习：1、借助工具书和课文注释，给加点的字注音，根据读音写汉字.，请学生到黑板上作答。

xuānxiè{轩榭)línxún(嶙峋)jiànshǎng(鉴赏)zhēnzhuó(斟酌)池沼（zhǎo）丘壑（hè）镂空（lòu）阑干（lán）模样（mú）2、借助工具书解释下列词语的意思，学生口头作答。

因地制宜：根据个地不同的情况制定适宜的办法。

自出心裁：出于自心的创造和裁断。

标本：这里指样本典范》败笔：写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部分。

嶙峋：枯瘦的样子。

3、朗读课文，标记段落序号，了解大概内容，感受文章要点。

风景园林景观设计(精选5篇)

风景园林景观设计（精选5篇）风景园林景观设计范文第1篇在风景园林的规划和设计中，植物景观都是最紧要的构成部分之一，直接影响着园林景观的整体施工质量。

而随着社会的进展和经济的进步，人们对于风景园林景观的需求也越来越大，而且需求的形式也越来越多样化，所以如何在适应现代化进展的风景园林中设计自出机杼的植物景观是园林行业的进展重点。

本文重要就风景园林中植物景观的设计原则和设计要点做了探讨。

关键词:风景园林；植物景观；设计要点在城市设计规划中，风景园林是必不可少的一个紧要项目，风景园林不但可以美化城市的自然环境，而且能够让城市中的人们感到舒心和安闲。

而作为风景园林的核心项目，植物景观影响着风景园林工程的质量好坏。

对于植物景观的设计，是体现园林整体的设计规划方向和思路的过程，而且是提高风景园林的自然气息以及艺术气息的紧要步骤，所以做好植物景观的设计工作才略够更好的设计好风景园林。

一、现代风景园林植物景观设计概述以及原则我国最早的真正意义上的风景园林设计理念体系是上世纪50时代显现的，经过60多年的进展，到目前为止我国的园林建设理论已经形成了一些诸如“生态园林”“节省型园林”的现代化园林设计理念，园林的植物景观设计也有了一套相对比较完整的体系。

在园林的景观设计上，长期以来我国的设计师们已经有了大量的优秀作品产出，而且引导着我国将来的植物景观设计的进展方向。

在目前的社会经济飞速进展的时期，人们对植物设计的要求也越来越多，越来越多而杂，使得园林中的植物景观设计需要更加广阔的领域和更加全面的思路［1］。

现代长期生活于城市中的人们，随着生活质量和水平的提高，对于自然的渴望更加的迫切，更加的希望能够亲近自然和谐相处。

所以在现代园林的设计时，重要分为了两种类型进行设计，一种是“以人为本”的园林设计，这种园林重要的目的是为人服务，植物的设计也是以人的需求为主，目前大多数的园林设计都是以“以人为本”的设计理念进行设计，使得植物景观在莳植时能够充足四周建筑以及人们生活的需求，例如城市中的小型绿地、住宅、工厂等地方相近的小型园林。

风景园林规划设计作业4

风景园林规划设计作业3——居住区公园规划设计在山东省某城市湖滨地区居住用地区域，为改善居住环境质量，需要在湖滨建设一处开放式公园绿地，现面向社会公开征集公园绿地设计方案。

一、场地基本情况：本规划范围位于湖滨和居住楼房之间，总面积约6.44公顷(详见所附地形图)。

场地北侧为城市东西干道经纬路，西侧为滨州湖水面，东侧为居住区南北通道。

南北方向最长距离为400米，东西方向最长距离为200米左右。

整个场地的地势比较平坦。

没有太多的地形起伏变化。

经城市规划局研究决定：结合整个滨湖区域的居住环境建设，拟将该场地建设成为兼滨水景观与居民休闲双重功能的开放式居住区公园绿地。

力求体现滨水公园绿地的特点。

二、设计要求：1、结合整个场地周边环境、道路交通状况和居住楼房的空间分布，在适宜的位置，设置公园的标志性大门和其他小型入口。

在主要大门附近设置相应的停车场地，所配置的标准车位数不得少于15个，并有一定数量的自行车停放车位。

2、根据园林景观造景艺术的要求，可对场地局部进行微地形改造，由于场地濒临湖泊，在陆地上不再布置自然式水体。

围绕整个公园水景的营造，在滨水岸边设置必要的滨水栈台和活动场地，以满足城市居民和游人的滨水游憩活动需要。

3、在满足居民日常休闲活动要求的前提下，应充分考虑附近居民晨练、体育运动、健身、棋牌等活动场地的需要。

4、在整个公园区域设置必要的管理用房、厕所、亭廊花架等构筑物，要充分体现景观建筑的艺术特点。

但整个公园的建筑面积总量不要过大，单体建筑体量也不要过大。

公园景观以植物景观营造为主。

5、在植物景观规划上，以地域性乡土植物为主，根据地域性植物景观特点，主要植物景观应体现群体美与季相变化，层次应丰富，常绿与落叶树种比例控制原则为4: 6。

6、整个公园的绿地率控制在70%左右。

7、其它功能空间根据情况自定。

三、图纸要求：1、总平面图比例尺为1：500；2、功能分区图及相关简要分析图，比例尺为1：1000；3、局部景点详细设计1处(含平面、立面、剖面图，植物种植设计图、局部效果图)；比例尺为1: l00~1: 200；4、总体鸟瞰图、局部效果图3-4个；5、相关说明及主要技术经济指标统计表，其文字说明不少于500字；6、A1图幅，若干张，钢笔淡彩。

风景园林英语唐明辉答案

风景园林英语唐明辉答案【作业】Unit 1 Landscape architects and landscape architecture Assignment for Unit 11、问题:风景园林设计是对户外公共区域、地标和建筑进行的设计。

在设计中要对景观中现有的社会、生态和土壤条件等进行系统调查并实行一些干预措施,以实现环境、社会行为（ social-behavioral ）及审美的融合,并确保所有的设计计划符合所在国家及地方的建筑规范（ building codes ）和条例（ ordinances ）。

该领域包括景观设计、场地规划、雨水管理、环境恢复、公园和游憩区域规划、视觉资源管理、绿色基础设施的规划和提供、私人住宅和住宅景观总体规划和设计等。

风景园林行业的从业者被称为风景园林设计师。

评分规则: 【 2分—条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。

5分—连贯性差。

有较多的严重语言错误。

8分—文字勉强连贯；语言错误相当多,其中有一些是严重错误。

11分—文字连贯,但有少量语言错误。

14分—文字顺通、连贯,基本上无语言错误,仅有个别小错。

】Unit 1 Landscape architects and landscapearchitecture Test for Unit 11、问题:To follow the new trend of thought, these designers are striving to turnthe _ into an outdoor eco-lab.选项：A:arboretumB:vegetationC:fountainD:architecture答案: 【arboretum】2、问题:Chilly outside, tourists found it amazing that the inn had a garden ofsemi-tropical ___ .选项：A:vegetationB:arboretumC:drainageD:forest答案: 【vegetation】3、问题:Experts can combine pictures taken from airplanes and satellites with _data.选项：A:landfillB:topographicalC:municipalD:degraded答案: 【topographical】4、问题:Today’s complex artificial landscape requires close teamwork betweenthe ___ and the designers.选项：A:professionalsB:bossC:forestersD:workers答案: 【foresters】5、问题:The ____ system here, including a water-closet, is of the mostcomplete and modern kind.选项：A:climateB:topographicalC:waterD:drainage答案: 【drainage】6、问题:The town was a seaside __ in the North-eastof England,which has been over-exploited these years.选项：A:resortB:placeC:projectD:site答案: 【resort】7、问题:Environmentalists protested against the current plan because theysay there is a high risk of pollution from the ___ site.选项：A:landfillB:wasteC:pollutedD:mine答案: 【landfill】8、问题:As response to the public, the new __ authorities have keptthe landscape up well.选项：A:municipalityB:cityC:municipalD:urban答案: 【municipal】9、问题:The proposal of the project that I have been involved ___ is now approved.选项：A:inB:intoC:withD:at答案: 【with】10、问题:Modern construction increasingly depends on ___ with environmental regulations, land-use zoning and water restrictions.选项：A:competitionB:compositionC:complexD:compliance答案: 【compliance】11、问题:In planning a site, landscape architects will follow following steps:选项：A:study and analyze the siteB:prepare a preliminary designC:propare a proposal for the clientD:prepare working drawings答案: 【study and analyze the site;prepare a preliminary design;propare a proposal for the client;prepare working drawings】12、问题: The work of landscape architects will play an increasingly important role in shaping the world’s future by making a positive impact on:选项：A:economicB:educationC:healthD:social答案: 【economic;health】13、问题:Landscape architects may work in :选项：A:regional planning and resource managementB:site constructionC:cost studiesD:planting trees答案: 【regional planning and resource management;site construction;cost studies】14、问题:Landscape architects plan and design some sites, such as __.选项：A:therapeutic gardensB:cemeteriesC:institutional centersD:historical landscape答案: 【therapeutic gardens;cemeteries;institutional centers;historical landscape】15、问题:When landscape architects study and analyze the site, they have to consider the following natural elements: _选项：A:climateB:existing facilitiesC:sunlightD:soilE:vegetationF:fund available答案: 【climate;existing facilities;sunlight;soil;vegetation】16、问题:Landscape architects work at design of the naural environment only.选项：A:正确B:错误答案: 【错误】17、问题:Landscape achitects plan and design both traditional places and environmental remediation.选项：A:正确B:错误答案: 【错误】18、问题:A wide range of opportunities are open tolandscape architects today because they can earn much money.选项：A:正确B:错误答案: 【错误】19、问题:Landscape architects work with many other professionals, so they have to be good at communication.选项：A:正确B:错误答案: 【正确】20、问题:As a student majoring in landscape architecture, CAD and GIS are necessary.选项：A:正确B:错误答案: 【正确】21、问题:According to surveys of ASLA, landscape architecture firms have been in difficulty since the 2008 Crash.选项：A:正确B:错误答案: 【错误】22、问题:Preparing a proposal for the client, landscape architects need to produce construction details.选项：A:正确B:错误答案: 【错误】。

【风景园林规划】古典园林设计作业

增加功能场地
根据景观立意添加山水树石，营造意境。
参考实例：半围合式1
参考实例：半围合式2
稍微改动一下就变成这样的风础上优选出一个方案，在教师指定用地范围内，结合环境条件，增加山水树石等园林要素，设计成古典庭园，面积约2000平米。
确定园林的功能主题，中国传统文化的交流与展示。
“中国园林之友”俱乐部
作业一：古典庭园设计
作业阶段： 1.古典园林空间构成研讨（ 4学时）
结合相关资料，完成本研讨专题。每团队（3人）交一份研讨报告。内容包括：该园林基本情况，总体布局特点，空间构成特点等。要求图文并茂，并将主要内容做成PPT，用10分钟左右时间介绍发言。
2. 园林空间构成练习（4学时）以2～3个轩、2～3个亭、15间左右廊构成三个以上庭院空间，
要求优选出3个方案。
3.古典庭园设计（12学时）在作业阶段一的基础上，优选出一个方案，面积约2000平方米
左右，增加山水树石等园林要素，设计成古典庭园。
实例思考与学习：环秀山庄
• 建筑之间的距离、高差是多少？
• 补秋舫为什么体量要小一些？
• “环秀山庄”厅和“有谷堂”为什么这么近？
……

(完整版)园林景观设计题库、习题与答案(全)

第一章问答题1、中国古典园林的产生与发展经历了哪几个时期？分述这些时期的特点及成就。

6-10答：①生成期：皇家园林规划宏大、气魄雄浑、成为这个时期造园活动的主流：殷、周朴素的囿；秦汉建筑宫苑和“一池三山”；西汉山水建筑园。

②转折斯：初步确立了园林美学思想。

南北朝自然山水园；佛寺丛林和游览胜地。

③全盛期：园林发展进入了盛年期，作为一个园林体系，所具有的风格特征基本形成。

隋代山水建筑宫苑；唐代宫苑和游乐地，唐代自然园林式别业山居；唐宋写意山水园。

④成熟时期及成熟后期：园林的发展，一方面继承前一时期的成熟传统，而更于精致，另一方面暴露出某些衰颓的倾向。

北宋山水宫苑；元、明清宫苑；2、综述中国古典园林的特点。

10-16答：①出于自然，高于自然；②建筑美与自然美的融；③诗画的情趣；④意境的涵蕴3、简述中国古典园林的地方特色。

16-19答“①江南园林②北方园林③岭南园林④巴蜀园林⑤西域园4、简述中国近代公园发展主要标志。

19-21答：公园出现了，西方造园艺术大量传入中国。

5、简述中国现代公园的发展过程及主要特点。

21-23答：①恢复、建筑时期（1949-1959）；②调整时期（1960-1965）:③损坏时期（1966-1976）：④蓬勃发展时期（1977-1989）⑤巩固前进时期（1990年至今）⑥6、简述环境可持续思想园林本质的基本内容。

25答：①功能原则：必须把维护居民身心健康，维护自然生态过程作为园林的主要功能来评价。

②经济与高效原则：强调用最少的人工投入来健全自然生态过程，满足人灯身心再生功能，强调有效地利用有限的土地资源来实现上述功能，用大量化肥，花坛植物，进行人工或化学除草都是违背这一原则。

③循环与再生原则：强调利用生态系统的循环和再生功能，构建城市园林绿地系统。

④乡土与生物多样性原则：强调城市园林绿地系统是乡土植物和乡土生物多样性保护的最后堡垒之一，应节制引用外来特种上，保护和发展乡土特种。

园林设计作业7篇

园林设计作业7篇以下是网友分享的关于园林设计作业的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第一篇按照题目所附的用地范围，借鉴古典园林创作意匠，设计一个传统风格的小型园林。

1．此小园的性质、主人、年代、地域以及周围环境均由作者自拟，但整体设计必须与上述相关属性相吻合。

2．园景的主题必须从“蓬莱”、“濠濮”、“流觞”、“桃源”这4个经典主题中选择其一，主要景致均需围绕主题展开。

3．以1:200的比例绘制一张平面图以及1－2张全园剖面图，徒手或电脑、黑白或彩色均可。

主要的建筑、假山、水池、花木品种以及小品等均需标明。

（可自行决定是否绘制透视图）4．园名自定，所有的建筑均设自拟匾额，并撰写（或转抄）两条楹联。

5．必须撰写说明文字，对此园的主要情况进行介绍（包括园林性质、主人、年代、地域、周围环境以及主要设计意匠），并进行适当的理论总结。

第二篇小型公园绿地规划设计根据江南某城市建设总体规划，市政府拟将大学路南侧用地改建为一个城市休闲滨河绿地（详见下图），要求针对地块现状，做出符合城市需求，又具有现实开发可行性的规划方案，要求该滨河绿地的规划设计功能合理、环境优美，能够体现时代气息。

本规划设计基地北侧为大学路，东侧和南侧均为居民区，西侧为城市河道。

一、规划设计要求：1、用地功能：文化教育、休息、锻炼、休闲交流；2、绿化率不小于60%；3、基地内设置一定面积铺装场地，供市民文化、公益活动之用；4、应布置小品和适当的环境设施。

要求能体现城市空间的舒适、休闲、美观的环境气氛；5、方案要求能够利用周围环境条件，创造出相对活泼、富有吸引力的城市环境。

成为城市景观的特色地段；二、图纸内容和要求：1、总平面图（比例自定，附植物名录表）；2、功能分区图（表达清楚，大小比例自定）；3、总体鸟瞰图；4、局部效果图>=2张（需反映出方案特色，表现形式不限）；5、规划设计说明>200字；6、图纸尺寸A2，表现手法不限。

风景园林毕业设计

学士学位毕业设计浏阳市书香雅苑住宅小区环境景观设计LIUYANG CITY SHUXIANGYAYUAN RESIDENCE COMMUNITY LANDSCAPE DESIGN诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计）是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

毕业设计作者签名：年月日浏阳市书香雅苑居住小区设计说明书1基地分析1.1概况本场地块位于浏阳市行政中心片区，东临柏建园林有限公司，南临筱水小学，北临龚家桥路，西临东沙路；整个规划区呈梯形，东西宽约160 米，南北长约1550米，规划用地面积：18818.59㎡（约30亩）。

方案设计范围主要包括该小区用地红线内的软、硬质景观。

环境景观设计面积约7500平方米。

1.2影响因素浏阳市，隶属省会长沙市，古代浏阳地属荆州，因县城位于浏水之阳（北）而得名。

东汉建安14年（209年），即为东吴将领周瑜“俸邑”之一。

位于湖南东北部，介于北纬27°51’20”— 28°34’06”，东经113°10’24”— 114°14’58”之间，东邻江西省铜鼓、万载、宜春、上栗；南接江西省萍乡及湖南省醴陵、株洲；西倚省会长沙；北界岳阳市平江。

浏阳市是世界闻名的花炮之乡，是全国著名的将军之乡、诗词之乡、花木之乡，是全国发展改革试点城市、中国优秀旅游城市。

1 基地紧邻城市干道，道路开阔，交通便捷，地处于城市市中心，处于文化、经济的中心，文化以及环境氛围较为优越。

并且基地周围环境良好，绿化面积较多。

所属地块的设施良好，配套比较齐全，为人们生活提供便利。

1.3基地现有功能基地现有功能单一，作为荒地未被使用，未开发成生态景观。

风景园林设计作业指导书

风景园林设计作业指导书一、引言风景园林设计是一门涉及自然与人文的综合性学科，旨在通过创造性的设计来打造独具特色的景观空间。

本指导书旨在为学习者提供风景园林设计作业的指导，帮助他们了解并掌握相关的设计原则和方法。

二、作业目标本作业旨在培养学习者的设计能力和创造力，使其能够运用所学知识和技能，完整设计一个风景园林项目。

三、作业要求1. 选题：学习者需选择一个合适的风景园林项目进行设计。

可以是一个公共公园、商业景区、居民社区等。

设计主题需明确，能够体现出独特的理念和风格。

2. 调研与分析：学习者需对选定的项目进行充分的调研和分析。

包括景观背景、地形地貌、气候条件、周边环境等多个方面的综合考量。

3. 设计理念：学习者需明确并表达出自己的设计理念。

设计理念应与选题相关，并能够与项目背景相协调。

对于特殊风景元素和建筑物的选用能够体现出良好的创新性和可行性。

4. 方案设计：学习者需根据自己的设计理念，绘制详细的设计方案。

方案图应包括规划布局图、植物配置图、景观构建图等多个方面的内容。

方案应考虑到实施的可行性和可持续性。

5. 学术支持：学习者需通过学术研究和案例分析，为自己的设计提供相关的理论和实践依据。

在设计过程中，应注重结合实际情况和理论原则。

6. 施工图纸：学习者需根据设计方案，绘制详细的施工图纸。

包括工程平面图、剖面图、细部图等多个方面的内容。

施工图纸应准确、规范，并符合行业标准。

7. 效果展示：学习者需通过手绘图、渲染图、模型等方式，展示出设计方案的效果。

效果展示应能够生动地表达设计意图，并体现出美观与实用的特点。

四、参考资料1. 《风景园林设计基础》：作者张三2. 《现代景观设计》：作者李四3. 《建筑造景与风景园林设计》：作者王五五、评分标准作业将根据下列标准进行评分：1. 主题选择与设计理念（20%）：主题明确、设计理念创新性和可行性。

2. 方案设计（30%）：方案布局合理、元素丰富、体现出设计理念。

风景园林设计初步

风景园林设计初步考试须知本试卷总分100分，及格分60分。

考试限时120分钟，到时将自动交卷，学员不限考试次数，系统将取历次考试中的最高分作为最终成绩。

本试卷总题量25道，（判断：10题、单选：10题、多选：5题）试卷类型：固定试卷一、判断题（每题4 分，共10 题，总分40 分）•1、城市绿地是城市中以植被为主要形态且具有一定功能和用途的一类用地，包括公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地、屋顶绿化、垂直绿化等A、对B、错正确•2、相比于廊、亭，花架没有封闭的顶盖，一般以攀援植物为顶。

A、对B、错正确•3、二点透视效果图有强烈的纵深感，具有平坦、端庄、静穆、严肃、规整的效果，常用于强调设计布局的对称以及表现特殊空间的庄重或安静气氛，比如景观中轴、景观雕塑广场、入口广场等。

A、对B、错正确•4、专用标准是针对某一类标准化对象制定的覆盖面较大的共性标准。

A、对B、错正确•5、园亭是指有顶无墙的透空型小型建筑物，是风景园林中不可缺少的建筑物,“无亭不成园”。

A、对B、错正确•6、按园廊剖面类型来看，复廊又称“里外廊”。

A、对B、错正确•7、平面图能够准确且清晰地反映设计范围与周边环境的关系，场地内的地形起伏、道路系统布置、山石水体、建构筑物布设、绿化种植范围等设计内容，是设计中最为关键的图纸。

A、对B、错正确•8、专类公园一般都具有特定的主题内容，比如动物园、植物园、历史名园、儿童公园、体育公园、墓园、纪念公园、遗址公园、游乐公园等。

A、对B、错正确•9、《园治》中所谓“曲尺曲”,指廊转折的角度以90°直角转弯，其形同木工求直角所用的曲尺。

A、对B、错正确•10、园林是在一定地域内运用工程技术和艺术手段，创作而成的优美的游憩境域。

A、对B、错正确二、单选题（每题4 分，共10 题，总分40 分）•11、城市湿地公园是在（）范围内，以保护城市湿地资源为目的，兼具科普教育、科学研究、休闲游览等功能的公园绿地。

人教版八年级美术下册第五单元《中国古典园林欣赏》重组单元作业设计

第五单元移步换景别有洞天—中国古典园林欣赏单元作业设计一、单元信息二、单元分析（一）课标要求本单元内容在《义务教育美术课程标准（2011 年版）》中属于本课为“欣赏·评述”学习领域的内容。

此类课型不仅要让学生了解、认识美术作品，还要让他们理解美术作品。

教师应用作品唤起学生内心的共鸣和联想，使他们在与作品进行较为深入的“交流”后，生发出自己真诚的观点和感知。

优秀的艺术作品对心灵的碰触和撞击，出自于欣赏着对艺术语言的深刻领会和思考。

中国古典园林恰恰是中国几千年文明所形成的精神积淀，是中国古代文人对自然和自我关系的一种深刻思考，并将其外现于园林的状貌和空间形态。

本课的知识点是认识中国古典园林的种类、要素和造景手法。

种类包括皇家园林、私家园林、寺观园林。

其中皇家园林以北京颐和园和承德避暑山庄为代表，私家园林以苏州园林为代表。

园林要体现人与自然的关系。

（★以上关于课标要求的描述参考《美术课程标准（2011 年版）》中相关内容：（1）课程基本理念：关注文化与生活，在广泛的文化情境中认识美术的特征、喜庆吉祥的民间美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。

（2）课程设计思路：四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域各有侧重，又互相交融、紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

（3）课程目标中关于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三个领域分目标的内容描述。

（4）课程内容中第四学段关于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”三个领域目标、学习活动建议、评价要点的内容描述。

）（二）教材分析本课为“欣赏·评述”课型。

此类课型不仅要让学生了解、认识美术作品，还要让他们理解美术作品。

教师应用作品唤起学生内心的共鸣和联想，使他们在与作品进行较为深入的“交流”后，生发出自己真诚的观点和感知。

风景园林规划设计作业

风景园林规划设计作业——指出南京工业大学景观设计的优点与不足建筑xxxx xx xxx调研对象：我这次调研的对象是明斋与如斋东面的一个小型湖面及它周围的景观设计。

具体位置：首先这个湖面位于江浦校区主干道的西面，如斋的东面。

由于主干道上学生的人流量较大而且频繁，因此学校对这个湖面及周边做了一定的景观设计以满足学生学习和生活上的要求。

校园大部分是绿色植被覆盖，有山有水，由于校区位于丘陵地段，地形此起彼伏，形成较多的山坡与冲积地。

新校园的建设对生态环境的破坏降到最低。

同时，建筑空间与生态空间在形态上形成一种指状互补咬合的关系，既保护了原生环境，又能实现建筑与生态环境的最大程度融合。

调研地形周围的照片：湖的具体位置湖在江浦校区中的位置景观设计中的优点：一、由于校区位置在丘陵地段，地势北高南低，建设用地多为小丘陵分隔的冲积地，用地比较零散，起伏较大。

校区内树木茂盛，整体绿化植被较好，而且该地形处于冲积地，旁边的如斋地势比较高，因此做了如图的台阶。

而且建在树木之中，给人以一种建筑与环境的有机结合。

湖与如斋之间用茂盛的树木隔开，在空间和视线上起到一定的阻隔。

二、在该地形的设计中，桥的加入达到了画龙点睛的效果。

如下图所示中，桥的周围被植物包围，是建筑与环境结合的一种表现。

而且与校园的理念相符合，校园规划成一个山体生态公园，将贯穿校园的山脉划分为生态保护区域，通过对杂草、杂树的处理，使校园更加生态环保绿色。

所以说这座桥的设计比较符合生态园林的要求，而且体现出建筑融合在环境的思想。

三、首先看一组该地形湖面处理的照片湖面与桥的呼应以及和周边环境的融合湖面形状的处理及湖水的处理该湖面水面的处理比较的合理，如图所示，在湖面中做了一个孤岛，这在景观设计是个很普遍的手法。

而且在水面中间加入这个也具有一定观赏作用。

四、湖水与周围树木及植被的相互呼应湖水东面做了一个平台，以供人群的休息与学习湖水边种了柳树，湖水与柳叶的配合让此处的景观更加饱满湖水周边种了大量的树木，不仅衬托出水的灵动，而且画面更加和谐在湖水旁边有一条小路，使画面更加诗意写实景观设计中的不足：一、随着时间的流逝，该地形设计中的问题也慢慢的出现出来了。

风景园林设计初步(精选5篇)

风景园林设计初步（精选5篇）风景园林设计初步范文第1篇风景园林O计是一门实践性很强的课程，但由于诸多老师是在毕业后直接进入学校教书，缺少丰富的实践阅历，老师多是纸上谈兵，所以课程教学往往具有“重理论、轻实践”的颜色。

现阶段来看，实行实践性和多维性的教育教学模式，能够显著加强同学的设计思维和动手本领。

但由于受到作业条框的限制和理论的管束，同学的发散性思维本领难以得到有效发挥。

一、风景园林工程教育教学风景园林初步课程是风景园林专业中的一项必修课程。

举例来说，某学院的风景园林工程全部有120个课时，分2个学期完成。

依照园林规划设计的基本类型，依次从简单到多而杂来完成相关园林规划学习工作。

在总课时有限的情况下，老师需要不绝缩短理论学问，加添课程实践内容，强化师生之间的课程探讨，从多个角度来学习风景园林初步课程。

理论课程以《风景园林工程》为教材，试验课则重要培育同学回执施工图的本领。

毕业后从事风景园林设计工作的同学，必须把握好基础学问，以在工作中充足发挥所学，将设计图纸变更为实物，在实践中不绝提高自身的本领。

二、风景园林规划设计实践课程的重要目标风景园林规划设计课程在实际的教育教学中，必须把握好应用性与操作性技能。

在教育教学环节中，培育同学的设计本领是其重要目标。

教学要让同学把握风景园林规划设计的基础学问，进而提高其创新进展本领。

需要注意的是，老师要在培育同学解决实际问题本领的过程中总结阅历，发觉不足，合理地设计教学内容。

老师要整合植物领域和艺术领域相关的学问，不绝引导同学参加社会实践，提高同学的综合实践本领。

风景园林规划设计课程要重点解决好“人与环境”的命题，进而有效解决“什么是设计”以及“为什么而设计”的问题。

三、在风景园林设计初步课程中采纳实践性和多维性教育教学方法（一）实践性首先，在教育组织方面进行分组教学。

风景园林规划设计的教育教学需要有真实的设计环境，使各个层次的同学都成为设计者或评审者。

在完成设计作业的过程中，培育同学独立工作的本领和方案汇报本领。

西南大学《园林植物造景设计》网上作业及参考答案

1：[填空题]1"风景园林”一词译为英文为参考答案：Landscape Architecture2：[填空题]2"园林植物造景设计”一词译为英文为参考答案：Landscape Plants Scenery Design3：[填空题]3.风景园林是在一定范围内，为了改善，满足，依据，主要利用等材料，组合建造的景观优美的绿色空间境域。

参考答案：生态环境景观与游憩需要一定的艺术法则和科学与工程技术规律植物、建筑、山石、水体4：[论述题]4.试答几何式园林和自然式园林的特点?参考答案：几何式园林，又称整形式、图案式或规则式园林。

园林中的空旷地和广场外形轮廓均为几何形；道路均为直线、圻线或几何曲线组成；树木配置以行列式和对称式为主，并运用大量的绿篱、绿墙以区划和组织空间；树木多被整形修剪。

自然式园林，园路多采用弯曲的弧线形；草地、水体等多采取起伏曲折的自然状貌；树木株距不等，栽植时丛、散、孤、片植并用，如同天然播种；蓄养鸟兽虫鱼以增加天然野趣；掇山理水顺乎自然法则。

是一种全景式仿真自然或浓缩自然的构园方式。

5：[论述题]5.《园林植物造景设计》课程的主要内容有哪些？参考答案：⑴园林植物造景的功能：包括生态功能、美化功能、实用功能、情感功能、商业功能、康体功能、科教功能等。

⑵园林植物的园林学特性：包括色彩美、形态美、芳香美、感应美、引致美、风韵美以及园林植物的组景、空间组织、时间特色、视线控制、地形改观等功能。

⑶园林植物造景设计的基本原理：包括地带性植被规律与植物造景、群落的稳定性与植物造景、群落结构与植物造景、植物造景的形式美法则、植物造景设计的基本原则。

⑷园林植物造景设计的方法：包括植物造景设计的基本程序、植物造景设计意图的表达。

⑸园林植物造景的基本形式：包括园林树木的造景设计（孤植、对植、丛植、群植、林植等）、草本花卉的造景设计（草本花卉的配置应用形式主要有花坛、花带、花境、花丛、花池、花台等）、地被植物的配置应用形式、绿篱的配置应用。