第二单元黄河,母亲河

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七年级下册语文第二单元综合性学习《黄河_母亲河》

这节活动课，我们了解了黄河的概况，欣赏了黄河的风光，也知道了黄河的现状。你有哪些收获呢？把它写成文字吧。
参考题目：《母亲河不再哭泣》《爱我黄河，爱我中华》《我家旁边有条河》《由黄河断流想到的……》
作业：
任选一题，完成作文： 1、我心中的黄河。 2、以黄河断流与黄河污染为话题，写一篇随笔。 3、本次活动的心得、体会。要求：（1）意思表达完整、清晰。（2）字数不少于600字。
鲤鱼跳龙门
龙门位于壶口瀑布南面约65公里处，在晋陕峡谷的最南端。龙门的形成，是其东面的龙门山和西面的梁山各伸出山脊，相互靠拢，形成一个只有100米宽的狭窄的口门，好像巨钳，束缚着河水，形成湍急的水流。每当洪水季节，由于峡口中的水位壅高，而出了峡谷后，河谷突然变宽，水位则骤然下降，于是在龙门形成明显的水位差，故有“龙门三跌水”之说。沿袭相传的“鲤鱼跳龙门”的故事，就是指跳跃此处的跌水。该故事说的是小鲤鱼不畏险阻，纷纷跳跃这道通向成龙道路上的门关，能跃过去者，便能成龙。只有那些百折不挠的小鲤鱼，最终才能成龙。这个故事千百年来也激励着炎黄子孙顽强拼搏，奋斗不息。古代人们对龙门峡这种自然奇观的形成，感到不可思议，便想象为大禹所凿开的一条峡口，因而龙门又被称为 “禹门口”。
黄河的特点
黄河与我国其他江河相比，有几个显著特点：一是水少沙多。黄河多年平均天然年径流量580亿立方米，相当于长江的1/17，仅占全国河川径流总量的2％，居我国七大江河的第4位。黄河上中游水土流失十分严重，造成下游河道严重淤积，河床平均每年抬高约10厘米。二是水、沙时空分布不均。黄河水量的60%来自兰州以上，秦岭北麓，90%以上的泥沙主要来自河口镇至龙门区间与泾河、北洛河及渭河上游地区。全年60%的水量和80%的泥沙量集中来自汛期，汛期又主要集中来自几场暴雨洪水。这种水少沙多，水、沙分布的集中性，给开发利用黄河水资源和下游防洪，增加了很大的难度。三是地上悬河。由于长期泥沙淤积，目前黄河下游堤防临背悬差一般5～6米。滩面比新乡市地面高出约20米，比开封市地面高出约13米，比济南市地面高出约5米。险峻，洪水威胁成为国家的心腹之患。四是洪水灾害频繁。从先秦时期至民国年间的2500多年中，黄河下游共决溢1500余次，大的改道 26次，平均三年两决口，百年一改道，北抵天津，南达江淮，洪水波及范围达25 万平方公里，给人民生命财产造成惨重损失。同时黄河洪水挟带大量泥沙，淤塞河道，良田沙化，给环境造成的破坏性影响，长期难以恢复。由于洪水灾害频繁，历史上黄河洪水被称为“中国之忧患”。

【最新】人教版七年级语文下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》课件(共53张PPT).ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
黄河，母亲河
黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓
黄河发源地
黄河河源——青海省龙羊峡
壶口瀑布
九曲回环
黄河入海口
黄河一路奔腾，在这里歇息
第一篇：知黄河
•黄河知识知多少？
考考你
黄
河
是
我
国
第
黄河发源于哪座山？
青藏高原巴颜喀拉山北麓
黄河注入什么海？
注入渤海
黄河全长多少公里？
赏黄河诗文
考考你
你知道哪些有关黄河的诗句？
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
大漠孤烟直，长河落日圆
王之
一黄片河孤远城上万白仞云山间
，
大漠孤烟直，长河落日圆。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
5464公里
黄河的形状和哪个汉字相似？
几
请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪
一个省？
（1）它是黄河下游的一个省；
（2）它有着悠久的文化，孔子在这里
诞生；
（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在
这里入海。
山东
学法指导：
把听到的有效信息记下来，培养筛选信息的能力，丰富知识储备，这是语文学习的良好习惯．

黄河,母亲河(综合性学习)PPT

能担当重任、起中坚作用的人或集体。
*河清海晏—— 黄河水清了，大海没有浪了。
比喻天下太平。
* 河清难俟—— 很难等到黄河水清。比喻
时间太长，难以等待。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
*泾渭分明 ——古时泾浊渭清。在交汇处,清浊十分明显。后来,常用泾渭分明来比喻人品的清浊。
现今依然是泾渭分明，但变成了泾清渭浊，你知道造成这种情况的原因吗？早期是泾河浑浊、渭河清澈人类活动少，早期是泾河浑浊、渭河清澈——人类活动少，植被破坏小，人类活动少植被破坏小，但泾河流经黄土高原，含泥沙量大，浑浊！但泾河流经黄土高原，含泥沙量大，浑浊！后期是泾河清澈、渭河浑浊——随着历史的发展，渭河流随着历史的发展，后期是泾河清澈、渭河浑浊随着历史的发展域成为人类活动的中心，人类活动增加，植被破坏加剧，域成为人类活动的中心，人类活动增加，植被破坏加剧，含泥沙量大！泾河虽然流经黄土高原但人类活动少，泥沙量大！泾河虽然流经黄土高原但人类活动少，植被破坏相对较小，反而清澈！这种状况一直持续到现在。相对较小，反而清澈！这种状况一直持续到现在。
历史文化
秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰。着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰。火指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、药、指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、元曲是黄河文明中闪闪发光的瑰宝，发明创造和科学成就不仅推动了中国的发展，闪闪发光的瑰宝，发明创造和科学成就不仅推动了中国的发展，而且传播到世界各地，促进了全人类的进步。而且传播到世界各地，促进了全人类的进步。
2、干旱之灾、
长期以来，黄河存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题。近年来，长期以来，黄河存在着洪水威胁、水土流失和泥沙淤积等严重问题。近年来，又出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。又出现了缺水断流加剧和水污染严重等新问题。黄河断流已不是个简单的水文现而是流域生态平衡严重失调的综合反映，象，而是流域生态平衡严重失调的综合反映，是人类需求与脆弱生态环境之间的矛盾反映。矛盾反映。

【单元作文】初一下册第二单元作文黄河,母亲河

【单元作文】初一下册第二单元作文黄河，母亲河黄河，被称为中华民族的母亲河，是中国境内第二大河流，也是世界上最大的黄土沉积区，是中国五大河流之一。

它源于中国青海的巴颜喀拉山，流经六个省区，最终注入渤海。

黄河是中国古代文明的发祥地之一，也是中国重要的经济命脉和文化象征。

黄河的发源地位于青海的巴颜喀拉山脉，海拔5000多米，非常高。

巴颜喀拉山的冰雪融化经过了许多年，流水汇聚在一起，形成了黄河的源头。

黄河穿行在高寒地带和干旱地区，因此水量较小，河水清亮见底，水质纯净。

黄河的上游有许多美丽的风景线，让无数游客流连忘返。

从巴颜喀拉山脉到青海省的湖泊，再到宁夏鸣沙山和沙湖，每一个地方都有着独特的自然风光和人文景观。

这里有苍茫的戈壁滩、连绵的雪山、清澈的湖泊，还有民族风情浓厚的藏族、回族等少数民族聚居的地方。

黄河的中游从甘肃向东流经宁夏、陕西、河南，是中国最主要的农业区域之一。

这里有肥沃的黄土，适合种植许多谷物和水果。

很多历史名城都建立在河边，这些城市有着悠久的历史和丰富的文化遗产，如兰州、银川、西安等。

黄河的下游流经河南、山东等省，是中国的重要水利发电基地。

黄河下游的水资源非常丰富，水面宽广，水流湍急。

这里也是中国大型水利工程的重要地区，如三门峡水库、银川水库等，这些水库对于保证下游农业灌溉和生活用水都起到了重要作用。

黄河的流域有着悠久的文化历史，从古代起就是中华民族的发祥地之一。

在历史上，黄河周边的文明发达，人口众多，农业兴旺，商业繁荣，这里也是中国古代王朝的中心之一。

黄河文化也因此独具特色，影响深远。

在黄河流域的许多地方都有着丰富的文化遗产，如王郎村遗址、二里头遗址等，这些遗址证明了黄河流域古老的文明历史。

黄河也面临着一系列的问题，如水土流失、河道淤积、洪水灾害等。

尤其是黄河下游的地区，土壤含沙量高，造成了河床上的淤积；又因为地势平坦，洪水容易泛滥，给当地的农业生产和居民生活带来了许多困难。

为了保护黄河，中国政府多年来一直在加强黄河流域的治理工作，实施了许多工程和政策。

第二单元综合性学习黄河,母亲河

明确：缓解黄河断流的方法是什么？
黄河的污染情况及危害：
由于工业污染生活，污水和农业退水污染加重的状况，黄河流域水资源保护局组织专家组，对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析，发现黄河干流近40%河段的水质为劣五类，基本丧失水体功能。随着经济发展，黄河流域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍，达44亿立方米，污染事件不断发生。黄河上游的绝大部分支流都受到不同程度的污染，而中下游几乎所有支流水质长年处于劣五类状态，支流变成了“排污河”。
d．加快南水北调进程。
学生乙：
加强对农灌水质和浇灌的土壤、农产品的定期监测，削减污染物排放总量，防止土壤、水体、地下水和农产品污染；执行紧急水量高度预案和污染防治措施，坚决制止违法取水、截水、阻水、排水造成水资源损失和污染危害的行为；依法查处擅自停用环保设施，采用偷排、暗排、混排方式排放工业废水，造成重大环境污染事故的行为等等。
黄河断流始自1972年山东省利津，后来日趋严重。1972～1998年的27年间，下游有21次断流，特别是90年代，年年断流，且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。断流严重的1997年，山东利津站全年断流13次、累计226天，330天无黄河水入海，断流起点已上延到开封柳园口附近，全长704公里，占黄河下游河道长度的90%。不仅如此，黄河中游各主要支流也相继出现断流。黄河源头1997年开始出现断流，扎陵湖至鄂陵湖河段1999年春也出现了首次断流，完全暴露的河段达8公里。
探讨未来
教师明确
（1）黄河断流的主要原因
从水文上看，黄河断流属于水量季节性变化。但实质上，断流是人类对水资源用量超过其自然限度，是人类需求与脆弱生态环境之间矛盾的反映。
（2）黄河断流的影响
黄河断流使沿黄地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境用水之间的矛盾日益尖锐，对沿黄地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，并增加了下游防洪的隐患。

黄河母亲河七下第二单元

“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城动脉是黄河。”
黄河为中国第二长河也是世界著名大河
之一。全长5464公里，居世界第五、亚洲第二（仅次于长江）；平均流量1775 立方米/秒（世界大河中属非常小的流量规模）；流域面积逾75万平方公里。黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响。

你知道为什么人们把黄河称为中国人的发源地吗？
答：150万年前在现今山西省黄河边的
芮城县境内出现西候度猿人；100万年前的蓝田猿人和30万年前的大荔猿人在黄河岸边取鱼狩猎； 7万年前山西襄汾丁村出现早期智人；3万年前内蒙古乌审旗大沟湾出现晚期智人。

答：黄河依次流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九省，在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。
关于黄河的歌曲、成语、传说或
俗语
关于黄河的诗句黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》
经过一节课的时间，我们了解到黄河的丰富文化与污染现状，那么以“我心目中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。

面对日趋严重的黄河污染你对此
有什么感受?

.面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．
参考： 1、保护母亲河,爱护大自然！ 2、黄河清，天下平。 3、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 4、长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 5、不到长城非好汉，不护黄河非传人！ 6、黄河已入青天去，空余九曲万里沙. 7、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 8、保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。

人教版七年级下册第二单元黄河母亲河

*河清难俟—— 很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。
夏朝定都阳城（今河南登封）
商朝定都于亳(bó)（今河南商丘）
后迁都于殷
（今河南安阳）
周朝定都于镐京（今陕西西安）
秦朝定都于咸阳 (今陕西咸阳市)
西汉定都于长安（今陕西西安）
东汉定都于洛阳，魏晋均定都于洛阳
隋唐均定都于长安（今陕西西安）
看图片，谈感想。
救救母亲河！
黄河兰州段遭遇红色污染，污染带长2公里。
红色污染水流向黄河。
2006年10
月 22 日，兰州雁滩黄河上出现了一个一公里长的红色污染带。
内蒙古鄂尔多斯的一处石灰窑附近，一名小孩用黑糊糊的手捂着脸。石灰窑生产的石灰，主要为电石厂、炼钢厂提供原料。
现今依然是泾渭分明，但变成了泾清渭浊，同学们可以在Байду номын сангаас下查找一下造成这种情况的原因。
*中流砥柱 ——黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体。
*河山带砺—— 黄河细得像条衣带，泰山小得象磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。
*河清海晏—— 黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。
得玷污！ 5、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 6、不到长城非好汗，不护黄河非传人！
• 赤地变青山，黄河流碧水。我们期待母亲河早日重焕光彩。最后，让我们高歌一曲《保卫黄河》，希望更多的人能投身于保卫黄河的战斗之中！
黄河的发源地？
青藏高原巴颜喀拉山北麓
黄河流经的省区？
青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东
黄河流入地？
渤海
黄河是我国第几大河？
第二大河

第二单元活动课：黄河,母亲河

第二单元活动课：黄河，母亲河活动目标：1、热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为"母亲河"是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河，学习黄河的精神。

2、关注母亲河现状，加强环保意识。

3、培养学生根据主题搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。

4、培养学生的自主、合作、探究的意识，引导学生学会分工协作。

5、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。

活动内容：黄河概况历史文化名句荟萃黄河现状活动设计：一、音乐激情，设场引读《黄河颂》音乐播放，壮丽的黄河景色展示，一方面给同学以美的享受，另一方面自然而然地导入活动课。

二、黄河巡礼，合作交流第一站：黄河概况在活动课之前，老师给大家布置一项作业，收集一些有关黄河的资料，现在我们检阅一下搜索成果，下面进入我们的竞赛环节。

组织竞赛：学生分组，每组派出代表，轮流回答。

第二站：历史文化第三站：名句荟萃：黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明，下面请同学们把搜集、整理、筛选的歌颂黄河的（诗、俗语、谚语、成语、文章、图片、音像）等资料展示出来，共同欣赏。

◎集体朗诵诗歌《黄河颂》◎学生朗诵根据搜集到的资料自写或小组合写的一首歌颂赞美黄河的诗。

通过这次小小的竞赛，诗文欣赏和朗诵，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河作为中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机! 第四站：“忧黄河、救黄河”黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。

下面请同学们展示、交流我们的调查报告。

1、调查报告：现在的黄河是什么样的◎学生可出示黄河决堤给人类带来的灾难和黄河断流、河水污染现状的图片或课件。

◎原因探究：学生自学课本，用横线勾画出写黄河变化原因的地方。

学生谈自己的想法和感受，最后得出：自然原因、人为破坏2、黄河论坛：黄河，中国的母亲河，现正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁——行动起来，拯救黄河! ◎看到如此残酷的现实，你想说些什么吗？我们又该怎样做呢？◎学生自学院士的联名呼吁。

七年级下册第二单元作文：黄河我们的母亲河

七年级下册第二单元作文：黄河我们的母亲河七年级下册第二单元作文：黄河我们的母亲河黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。

小编收集了黄河我们的母亲河，欢迎阅读。

第一篇：黄河我们的母亲河一把黄土塑造了千万个你我，静脉是长江，动脉是黄河。

”应该说，只要你是中国人，就没有不知道黄河的。

这条出现在亚洲的一条大河，以它那伟大而又坚强的力量，养育了几千年以来一代代华夏儿女。

啊!黄河!你是中华民族的摇篮，从缘故时期开始在历史进步过程中，华夏儿女在你那气势磅礴之水冲积成的平原上，发展我们民族的原始文明，使黄河很快成为中国文化的经济、政治中心。

那边远的历史记忆，已载入史册。

留下许多刻骨铭心的记忆。

有的写为神话传说。

黄河!你从远古走来，你向未来奔去。

俗话说：“黄河之水天上来，奔流大海复不回。

”是啊!你那一泻千里的江水，浩浩荡荡，你那支流，犹如伸向南北两岸的铁的臂膀，支持着大地。

不要浪费这条万古流长的大河啊!几年来由于我们破坏了黄河周围的环境，得到了来自黄河这为母亲的腾鞭，断流，旱灾，水灾，水质污染等。

我们作为这一代的中国人，对祖国的热爱，请投入到拯救黄河中来，从自己坐起，从一点一滴做起。

第二篇：黄河我们的母亲河黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。

栩栩如生，犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。

自古以来有多少人想征服这条黄磷巨龙，却却无一例外的屈服在了黄河的脚下。

直到大禹治水时，才平息了黄河一时的愤怒，想必以前也发生过大量的洪水。

黄河在以前其实是好脾气的。

或蜿蜒，或盘旋，水流舒缓;直到有一天，人们开始大量开采黄河周边的树木，使得那里水土流失，下雨时，雨水都因无树木吸收而流到了黄河里。

这样一复一日，年复一年，她终于忍不住了——带着泪水开始来报复对她造成伤害的儿女们。

人类这次受到了严重的打击。

初一语文下《第二单元综合性学习黄河,母亲河》优质课教案0

黄河，母亲河一、教学目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

2、注重母亲河，增强环保意识。

3、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的水平，引导学生掌握分析使用所得资料的基本方法。

4、培养学生合作意识，引导学生学会分工协作。

二、学习重点、难点：重点：了解黄河，注重母亲河，增强环保意识。

难点：锻炼学生听说读写的水平，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造水平三、活动准备教师准备：搜集和黄河相关的资料；把学生分成四个小组，协助确定小组长，明确各组的任务，协助小组内分工合作。

学生准备：利用一周时间搜集和黄河相关的资料。

四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）导入：黄河是中华民族的母亲河，哺育了一代又一代中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。

今天就让我们作一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情。

（二）、活动实践理解黄河1、谈谈黄河为什么被称为母亲河？（1）生谈理解。

（2）出示课件，让生了解原因。

2、给资料归类。

（1）同学们课前通过网络，或者其它渠道收集到了许很多多相关黄河的资料，并且已根据自己确定的主题实行整理、筛选，加工形成了文稿和电子稿件。

今天我们来做一次黄河文化的巡礼，以解开我们内心深处那一个个黄河谜！现在，就请各组同学相互交流，共同分享彼此的收获，丰富我们的思想。

（1）生小组内交流收集的资料。

（2）各小组派代表板书。

3.交流展示小组派代表交流，交流时间一分三十秒。

4.评价。

赞美黄河1.欣赏黄河风光图。

2.谈感受。

3.齐诵《黄河颂》。

保护黄河1.观看黄河受污染的图片‘2.写感受。

3.全班交流感受。

4.小组讨论：黄河离我们如此遥远，我们该怎么保护呢？5.全班交流。

老师：孩子们，这节课我们了解了黄河，赞美了黄河，更需要拿出实际的行动去保护黄河，保护我们的家园。

拓展延伸】孩子们，拿起手中的笔写上一则公益广告或者一份倡议书吗，呼吁身边的人保护母亲河吧!。

七年级语文下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》教案人教新课标版

综合性活动《黄河，母亲河》教案一、教学目标：1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。

二、教学设想：1、在课前搜集材料的基础上，一个课时完成（可能需要60分钟）。

2、利用电脑、多媒体、网络教学平台进行教学，充分展示直观、形象、高效学习的特点。

3、本课采用教学三步法：创设情境知识积累和探究写作拓展。

这三步，每一步不可忽缺，前两步是积累，后一步是运用。

第一步，创设情境。

从“黄河的历史”导入，引到“黄河的文化”层面上来，通过检查学生的资料收集和整理情况，再把学生带到一个想象和创造的情境：展望“黄河的未来”。

第二步，知识积累和探究。

采用网络平台互动比赛的形式，以达到积累知识，拓展视野的目的。

第三步，写作拓展。

采用网络平台互动写作的形式，以“黄河的未来”为话题，设定情境，进行片段写作训练，最大限度的体现自主、合作、探究的学习精神。

三、教学内容和过程：（一）导入新课，初步体会“黄河与中华民族”的关系。

导入语：自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。

今天，让我们做一次黄河的历史、黄河文化、黄河的现状的巡礼，来捡拾沉淀的黄河文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展望未来。

检查学生资料收集和整理情况，并播放几组动画：第一篇章溯源篇：黄河，中华民族的摇篮——黄河的历史。

第二篇章奔腾篇：滔滔黄河水，悠悠中华情——黄河的文化。

第三篇章忧患篇：拯救母亲河——黄河的未来。

（创造一种学生求知探索的氛围，激发学生学习的兴趣。

）（二）知识探究（采用网络平台互动交流、比赛的形式，测评同学们对有关黄河的了解程度，包括对黄河的历史、黄河的文化、黄河的未来的认知和展望。

）说明：对以下问题，同学们在网络平台的互动地带中表达自己的意见。

1、以最快的速度说出带“黄河”的词语（包括一般成语、俗语、谚语）十个。

第二单元黄河,母亲河(综合性学习)

13、请解释下列关于黄河的俗语： A望洋兴叹 B不到黄河不死心 C 跳到黄河洗不清 14、请列举关于黄河的歌谣，并试唱之： A黄河谣 B信天游 C黄土高坡 D三十里铺 E黄河大合唱 F女儿歌 G 在太行山上 H 到敌人后方去
保卫黄河
赤地变青山，黄河流碧水。我们期待母亲河早日重焕光彩。最后，让我们高歌一曲《保卫黄河》，希望更多的人能投身于保护黄河的战
黄河的忧患
治理黄河
水土保持
游中
兴修上水利
游
游
下
筑坝分洪
感悟黄河
请每人为保护黄河设计一句口号
保护河流、节约用水
广告词欣赏
1、黄河清，天下平。 2、爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 3、长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 3、黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！ 5、九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 6、不到长城非好汉，不护黄河非传人！
人教版七年级语文下册第二单元综合活动
1、认识母亲河。
2、理解母亲河在中华民族发展史上的重要意义。
3、了解黄河文化，增强民族自豪感。
一、了解黄河
“几”字形
黄
河一、了解黄河河口上汾渤海
中河
泾
巴颜喀
河
下
孟津
拉山
渭河
全长5400多千米
一、了解黄河
流经的省级行政区域
甘青海
内蒙古
山
宁
西
2、黄河流域早期的人类遗址有哪些？
答：“蓝田猿人”“丁村人”“河套人”等旧石器时代遗址，还有河南仰韶、西安半坡等新石器时代遗址。
3、黄河的主要支流有哪些？
答：渭河、汾河、泾河、清水川、洪水河、步青河、湟水河、洮河

黄河母亲河初一第二单元作文

黄河母亲河初一第二单元作文1.黄河母亲河初一其次单元作文篇一黄河是我们的母亲河，中华文明的摇篮。

《黄河母亲》石雕位于兰州黄河岸边。

慈爱的母亲怀抱婴儿，表现出了黄河母亲无私奉献自己、孕育华夏文明的精神。

无论怎样给她淡妆浓抹，总是非常适宜。

黄河上游峡谷一个接着一个，从青海省的龙头峡到宁夏的铜铃峡，在大约920千米的行程中，有20多个峡谷。

这些峡谷山高谷深，清奇俊秀，隐藏着丰富的水能资源，被称为我国水力资源的“富矿”。

若在早晨乘坐小船仰视山顶，一片云雾飘渺的景象。

山顶若隐若现，犹如仙境一般。

另外还有壶口瀑布。

壶口瀑布在山西省境内的黄河上。

这里的黄河自北向南流淌，当河水流到山西省境内时，两岸群山突然收拢，其外形就向一只茶壶的壶口，因此有了“壶口瀑布”的名字。

黄河在壶口处，滚滚的浊流突然跌进20多米深的一条深沟，形成宽30米的瀑布，当地人把它称作“龙壕”。

黄河在这里翻滚着、咆哮着，就像一只困兽发出的吼声，真是波澜壮阔。

黄河两岸景色美丽，资源丰富，人文景物绚丽多彩，真不愧是我们的母亲河。

2.黄河母亲河初一其次单元作文篇二黄河！你是大家的母亲河，你是中华民族的摇蓝。

您这一条波涛滚滚的江河，您香甜的奶水浦育了一代又一代华夏儿女，培育出灿烂的中华文明。

黄河以细沙岁而著名世界，黄河下游每一年输沙量为16亿多吨，均值含沙量约为每立方36Kg，因此大家称它为黄河。

黄河，你多么的英雄人物杰出，或许大家不曾相遇，但我是听着你的故事，在你的培育下进展的！我们是在你的怀里里生息繁衍，大家在你的关爱下欢乐成长。

黄河妈妈啊，你牵引带着中华民族悠久的学校二班级历史人文，这类民俗文化，让我们留有了栩栩如生纪录，而这种中华传统文化，将由大家再次承传下来。

妈妈啊！你在我心中的影响力比大家全部人的生命也要宝贵，你培育了大家每一位华夏儿，失去了你就不简单有大家。

你始终都在悄悄地无私奉献，静静的关注着大家抒情想象，从无私奉献。

现在的你，被大家大肆破坏你仍旧還是选择悄悄奉献自身能给的一切。

【单元作文】初一下册第二单元作文黄河,母亲河

【单元作文】初一下册第二单元作文黄河，母亲河黄河，母亲河黄河是中国著名的大河，被誉为“母亲河”。

自古以来，黄河一直为中国人民带来了无数的利益，同时也带来了一些困扰。

在这篇文章中，我将会介绍一些有关黄河的知识。

黄河是中国第二长的河流，总长约5464千米。

它发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉的北部，并在山西晋城市的黄河穿青山处于海拔约1500米的地方流入华北平原，最后注入渤海。

黄河之所以被称为“母亲河”，是因为它给中国北方大片地区带来了养分丰富的泥沙，为农业生产提供了可靠的水源，使得这片土地成为中国的粮仓。

黄河的水患问题一直是中国人民面临的重大挑战之一。

由于黄河的下游地势低而平坦，加上黄河上游常年冰雪融化和暴雨等原因，每年都会发生洪水。

所以，“河东井冈，河西乌江”的说法形容的就是黄河的水患。

历史上，黄河泛滥给中国北方带来了巨大的灾难，无数人失去了家园，农田被毁，家畜死亡，造成了数不尽的痛苦和困苦。

为了解决黄河的水患问题，中国古代农民长期以来进行了许多治理黄河的工程。

其中最有名的就是“黄河之治”，又称为黄河的人道主义工程。

在数千年的历史中，中国人民用汗水和智慧构筑了一道道强大的河堤，以减少洪水的泛滥。

中国政府也加强了对黄河的监测和预警系统，及时发布预警信息，为人们提供了逃生的时间和空间。

治理黄河的任务依然艰巨，因为黄河的流域面积广大，地球科学家认为黄河的下游地势将会进一步下沉，导致洪水的泛滥更加严重。

所以，中国政府正在积极探索新的治理黄河的方法，以减少洪灾的损失。

发展雨水资源利用、加强黄河上游生态保护和生态修复等。

通过这些措施，希望能够取得更好的效果，保护好中国的母亲河。

黄河是中国的母亲河，它是中国人民的朋友和敌人。

它给中国带来了丰饶的粮食，改变了中国北方的自然环境，同时也造就了无数的灾难。

我们应该保护好黄河，尽量减少黄河的灾害，为我们的后代留下一个美好的家园。

活动方案第二单元综合性学习《黄河,母亲河》

第二单元综合性学习《黄河，母亲河》活动方案侣俸中学陶鸿中活动目标1．培养学生根据主题收集、筛选并展示资料的能力，着重培养学生的创新意识和创造能力。

2．关注母亲河，感受黄河文明，加强环保意识，培养热爱祖国河山的情感。

活动重点：通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。

活动难点：搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料；活动课时：2课时活动设想：本单元以“探寻黄河文明”为活动核心。

根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组可自行分为若干小组），即文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）、歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）、宣传报告组（环境保护为中心）。

通过资料收集、小组交流、展示成果、评价活动等途径将以上分工综合起来达到资源共享。

活动准备：活动分组，布置活动任务；将学生收集的相关资料加以补充，制作成课件。

活动方法：探究法、合作法、陶冶法、演示法、讨论法。

活动步骤：第一课时（总第30课时）活动要点：1. 帮助学生分组，明确活动任务；2.小组交流，准备全班成果展示。

（分两个半节课完成）一、帮助学生分组，明确活动任务第二单元写作•综合性学习《黄河，母亲河》活动核心：探寻黄河文明。

根据课文安排的前三项活动帮助学生分为三大组（各组推选一位组长，可自行分为若干小组），将开展资料收集、小组交流、展示成果等活动。

（一）第一组：文化知识组（以“黄河，你是中华民族的摇篮”作为主题词）以课文中第一部分为活动内容：（二）第二组：歌唱表演组（以“歌唱黄河”作为核心）以课文中第二部分为活动内容──搜集有关黄河的诗词歌谣。

（三）第三组：宣传报告组（环境保护为中心）。

以课文中第三部分为活动内容：第一项侧重了解黄河现状，第二项重在宣传呼吁。

先由部分学生搜集资料或进行调查，互相交流，然后引导学生设计公益广告并展出。

公益广告的设计力求巧妙、生动、有创意，但仍然应该突出语文学科特色。

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