学写传记教案
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《学写传记》教案
【学习目标】
了解传记的特点,学会写传记。
教学重点、难点:了解传记特点,学会写传记
学习提示:联系本单元的几篇传记,抓住文章特点,学写传记。
【快乐自学】
一、回忆课文,归纳传记特点。
1、《藤野先生》的特点是:
2、《回忆我的母亲》的特点是:
3、《列夫.托尔斯泰》的特点是:
4、《美丽的颜色》的特点是:
二、阅读写作指导,你获得了哪些知识?
三、自学质疑
【文本展示与探究】
一、什么是传记?
1、传记,是记述人物生平事迹的作品。无论是自传,还是给别人写传或评传,都属记叙文的范围。记述较全面、篇幅较长的,叫“传”或“传略”;记述简略、篇幅较短的,称为“小传”。
2、自传:一般要写出自己的姓名、生年、籍贯、家庭、爱好和主要经历,还可以写自己的理想,写对人生和社会的看法。为别人写传记,除了记述其主要经历处,还可以作简要评论;也可以侧重和个典型事例,如《第一千个球》。
二、传记写作的要求
(1)自传类
内容:用具体的事例展示自我独特的个性和成长经历。
文章结构:①基本情况介绍。②成长中的主要经历及典型事例。
③明确自己的有关态度及看法。
(2)评传类
内容:展示人生经历及人格魅力(人生觉悟,对家庭、对社会的贡献,闪光的思想、高贵的品质等等。)
文章结构:
①基本情况及主要经历的介绍。②重要时段或重点事例叙述。③简要的评论。
三、写作注意事项
1、内容真实。
2、材料典型。
3、详略得当。
4、线索清晰。
5、语言灵活。
2、总之,要写好人物传记,首先必须详细地占有材料;其次,要严格选择材料,根据人物特点,选择有重大意义,对社会有重大贡献,最能表现人物的本质和特性的材料写;最后,还要恰当的组织材料。
四、技法指导
1、摹仿是学习的第一步。
2、确定所写人物(传主)是首要的问题。
3、了解个性特点。
4、对手头的资料进行分类、归纳、总结。
5、具体写作时应注意点面结合,繁简得当,叙议合理。
五、紧扣要点评改注意以下几点:
1、所选好的材料是否典型、真实;
2、线索是否清晰,详略是否得当;
3、是否有恰当的评价。
六、写作实践:
题目见教材46页训练题目,任选一题作文。