【部编版】汉武帝巩固大一统王朝导学课件PPT1
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《汉武帝巩固大一统王朝》ppt课件(23张PPT)
秦 始 皇
目 的
方 式
• 你如何看待秦始皇时期的 “焚书坑儒”和汉武帝时
期的“罢黜百家，独尊儒
术”？
汉 武
加强思想控 制，巩固中 央集权。
目
加强思想控帝 制，巩固中
的 央集权。
采用法家思想， 对思想文化进
方
独尊儒术，以 儒学为正统，
核 天人感应，君权 心： 神授
汉武帝巩固大一统王朝
沁园春·雪
江山如此多
（片段）
娇， 引无数英雄 竞折腰。 惜秦皇汉武，
秦 始 皇
汉 武 帝
略输文采；
唐Hale Waihona Puke 宋祖，稍逊风骚。 为什么把“秦皇汉武”相
一代天骄， 提并论 ?比一比秦始皇和
成吉思汗， 只识弯弓射 大雕。
汉武帝在我国历史上的功 劳谁的大 ?
目
录
1
“推恩令”的实施
皇
帝
中 央
诸
诸
统
侯
侯
辖中
诸 的央 侯 郡统
辖 的 郡
王
王
王
侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯 侯
汉武帝采纳
推恩令的作用：
主父偃的建议，颁 布“推恩令”。
维护了国家的统一，
加强了中央集权。
强化监察制度
中央
司隶校尉 督百官
监皇族
•地
刺史(十三州部) 督地方官员
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
•
学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
《汉武帝巩固大一统王朝》部编人教版ppt1
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主义” 是否与 我们的 诉求达 成一致 。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
《汉武帝巩固大一统王朝》部编人教 版ppt1
憾 暮年武帝的帝国
朕即位以来，所为狂悖，使 天下愁苦，不可追悔。自今 事有伤百姓，靡（ mí ）费 天下者，悉罢之！
——《罪己诏》
《汉武帝巩固大一统王朝》部编 版ppt1
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•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为“ 坐部伎” 与“立 部伎”。
立王美人（娡）为皇后， 立彻为太子
儒道廷辩，辕固生讽黄老之 学，被掷猪圈
3岁 _诸__侯___坐大，威胁中央 5岁 _匈__奴___犯边，袭扰大汉
7岁
12岁 _儒__道___之争，思想混乱
公元前142年 “苍鹰”郅都死，长安豪强多犯法 14岁 __豪__强__横行，掌控经济
《汉武帝巩固大一统王朝》PPT精品课件
推恩令妙在哪里
大国不过十余城，小国不过十余里
分化实力 转移矛盾 兵不血刃
“罢黜百家，独尊儒术”
废除诸子百家的主张，把儒家思想作为正统思想。
董仲舒改造、发展儒家学说
提出维护君主专制和中央集权的“大一统”思想 建议： “罢黜百家，独尊儒术”
所有人都要服从于：天子
贯穿这种思想的学说：
儒学
（天人感应、三纲五常）
汉武帝巩固
大一统王朝
-.
前人留下的荣耀
分封 汉高祖刘邦，在楚汉战争中
韩信等７个异姓王，
稳 定了军心，孤立了项羽，于公元前202年,建立汉朝。
建国后为巩固天下分封了９个同姓王。
汉高祖、汉文帝、汉景帝总结秦及秦以前各代“所以失天下”的教训，实行休养
生息、无为而治,达到“海内安宁，家给人足”的昌盛局面 。
“推恩令”的实施
汉武帝 颁布“推恩令”，削夺列侯爵位解除了王国危机
皇帝
诸侯王
诸侯王
诸侯王
中央统辖的郡 中央统辖的郡
嫡其 其
长
他 子
他 子
子弟 弟
嫡其 其
பைடு நூலகம்
长
他 子
他 子
子弟 弟
嫡其 其
长
他 子
他 子
子弟 弟
“推恩令” 的作用 没有费一兵一卒就解决了王国问题，诸侯王势力大减，侯王对皇帝感恩戴德。
既维护了国家的统一，又加强了中央统治。
效果： 加强了皇权、实现了思想的大一统
措施：
对匈奴多次展开大规模反击战， 公元前１１９年，卫青、霍去病大败匈奴。
效果： 基本解除匈奴对北部边郡的威胁
谢谢观看
独尊儒术(吸收法、道思想）， 以儒学为正统思想，促进了大
部编版七年级汉武帝巩固大一统王朝ppt[1]
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作用：中央对地方 的控制大大加强
帝 巩 固
意义：西汉汉武帝时期是中国封建 大
一
时代的第一个鼎盛局面。 统
王 朝
思想
经济
罢黜百家、独尊儒术；兴办太学（董仲舒） 汉武帝从政
作用：从此，儒学居于主导地位，为历
治、思想、
代王朝所推崇，影响深远。
经济等方面
①铸币权收归中央,统一 作用：使国家 巩固了大
铸造五铢钱
“推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵一卒，不费寸土， 就削弱了诸侯封国的势力，使之无力与中央对抗， 而且得到封地的诸侯子弟，对此不仅没有反抗，还 对皇帝感恩戴德。
第八页，共26页。
刺史制度
把全国划分为13 个州，每州派刺 史一名，负责监 督州内堤防管理、 豪强及其子弟。
第九页，共26页。
诸 抗子 朝百被百廷家吵家 。人得横的教心流版学七，烦者年了朕级依上。都附册诸侯梦境 王第，12宣课讲汉武和法帝汉巩家固武大帝一统不王一朝 样的治国思想，对
严刑律法，以法治国
儒家
施行仁政，以德治国
董
道家
仲
与民休息，无为而治
舒
陛下请听我说
第十页，共26页。
解决措施: 1.
董 仲
诸不在六艺之科孔子之术者， 皆绝其道，勿使并进。
舒
——《汉书•董仲舒传》
董仲舒是中国历史上的一代大儒
第十一页，共26页。
儒术：以儒家学说为主，又加入某些法、道二家 主张的混杂思想。这种混杂思想适应了汉武帝政 治上大一统的需要，所以汉武帝接受董仲舒的建 议。使它成为中国封建社会的正统思想。
术”。西汉实施这两项措施的共同目的是（ ）
A．强化君权神授思想 B．繁荣思想
2.C文．物扩是大研究地历方史权的力重要实D证．。强右化图大所一示文统物，反映的基本史实
第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(30张PPT)
材料1：汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威
风。他还自制弓箭数十万，府库的“珠玉宝器，多于京
师”。 材料2：（豪强地主）“役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武
断于乡曲”。
——《史记·平准书》 ①诸侯王势力强大，严重威胁到中央；
②地方豪强发展起来，反抗官府。
2. “推恩令”的内容
诸侯
政治上：
（1）接受诸主侯父偃的建议，颁诸布侯“推恩令”
富民的伟大政治家……商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”其“大政策
”主要内容包括
①推行分封制②奖励军功③实施推恩令④统一度量衡
A．①②④ B．②③④
C．②④ D．①②③④
四.北击匈奴
南下劫掠
游牧于蒙古草原的匈奴族，在首领冒顿单于的率领下，统一了 蒙古草原，并不断南下袭扰。
汉朝初年对匈奴政策：和汉亲初的休养生息政策，使社会
中央
中央
中央
中
下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外
央结果，侯， 国国可，将由越封皇分地帝“越再制嫡多次定长，分封子诸封号只给。侯可其以王他继封子承地弟封和作地势为的力侯一越半，来余越下小的封地
“大国不过十余分城给，其小他侯子不弟。过”十—余—里《”全球通史》
汉武帝
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
核心素养目标
1.立足史料实证和时空观念，了解推恩令的内容、“罢黜百家，尊崇 儒术”、盐铁专卖等史实、知道统一多民族封建国家建立和早期发展 的过程。 2.立足唯物史观和历史解释，掌握汉武帝在政治、思想、经济方面采 取的巩固大一统的措施。 3.立足家国情怀，感知汉武帝为维护国家统一所作的努力,理解国家统 一是国家强盛的基础，认识维护和巩固国家统一是中华民族长期永恒 的任务。
汉武帝巩固大一统王朝PPT精品课件1
B.监视地方官吏
C.统一调配位置 D.实行盐铁专卖
3. “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同（董
仲舒语），人君无法维持统一。”为了扭转这种局面，
汉武帝采取的措施是( C ) A.焚书坑儒 B.削弱诸侯国势力 C.罢黜百家，独尊儒术
D.大兴文字狱
4.为巩固统一，秦始皇与汉武帝在经济方面实施的 相同措施是( B ) A.统一文字 B.统一货币 C.统一度量衡 D.盐铁官营
封建社会信条。
董仲舒《春秋繁露》书影
讲 经 图
说 一 说
主持教学的人称为？学生称作？ 博士 “弟子员”
推恩令 诸侯国问题
批评指责中央 罢黜百家，独尊儒术
3.盐铁专卖
汉武帝的大一统
4.北击匈奴
匈奴是聚居中国北方大漠南北的游牧民族。实行民兵 制，成年男子均为甲骑，平时游牧狩猎，战时从事攻伐。 其骑兵快速、轻捷。作战时“利则进，不利则退，不羞遁 走”。其战法飘忽不定，聚散无常，善于奇袭和突袭。
5.阅读下表内容判断：
皇
帝 秦 始
都
城 咸 阳
治 国 措 施 建立皇帝制度；统一货
主 要 政 绩 结束了春秋战国以来的分
币、度量衡和文字；焚
书坑儒等
裂割据局面，建立了我国
历史上第一个统一的多民 族的封建国家
皇 汉
武 帝
长 安
尊儒术兴太学；颁布
“推恩令”；统一铸造 货币、垄断盐铁经营等
在政治、经济、军事和思
出谋划策
怎样解决恼人的诸侯国问题呢？
?
材料 “武帝施主父之册。下推恩之令。使 诸侯王得分户邑，以封子弟。” ———《汉书》 请回答材料中“武帝”指谁？ 武帝颁布“推恩令”主要解决什么问题？ “推恩令”的内容是什么？有何作用？ 主父偃
部编版教材-汉武帝巩固大一统王朝标准课件PPT1-PPT精美课件
8. 中国在世界裁减军队，保护环境， 保障人 权和解 决地区 冲突等 一系列 全球问 题上发 挥着重 要作用 ，对世 界和平 与发展 作出了 重要贡 献。
9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
11在现代政治生活中，要实现“让市场主体和人民 群众有真 真切切的 感受”， 必须要完 善决策机 制，促进 政府科学 决策民主 决策，同 时加强对 权力的制 约，完善 法律法规 约束行政 权力，一 定要把每 一笔钱都 用在刀刃 上紧要处 。
刺史：代表朝廷监视地方官员，
二、“罢黜百家,独尊儒术”
西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。
诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的
政策，指责中央。
道家
董 仲
与民休息，无为而治
舒
儒家 施行仁政，以德治国
法家 严刑律法，以法治国
“罢黜百家，独尊儒术”
思想上：实行“罢黜百家，独尊儒术”
主要内容：把儒家学说作为封建正统思想。
3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
第12课 大一统王朝的巩固课件-(共15张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册.ppt
通属于过王“国推管恩理”，这而种归相诸王中对侯 国央和直缓接的统方辖式的，郡诸侯王国原管来理的侯侯侯。王国国国国被分割成许侯侯诸王多国国侯国小侯侯侯侯侯国国国国国，侯国不再
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
1.诸侯王国问题
政治：酎金夺爵
元鼎五年（公元前112年），汉武帝 以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或 斤两不足为借口而夺爵，被夺爵者达106 人，占当时列侯的半数。 削爵、夺地、除国
四、北击匈奴
匈奴是秦汉时期我国民族大家庭的重要成员。
秦末汉初，（
mòdú 冒顿
）单于统一了漠北地区，并不断南下袭扰。
和 亲
转变
政
策
国力疲弱
汉
武
帝
反
击
匈
国力强盛
奴
思考：汉武帝时期反击匈奴的底气是什么？
经过“文景之治”，西汉强盛起来。
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
军事：北击匈奴
结果：西汉控制了阴山以 南、河西走廊的大片区域， 并在河西走廊设置武威、 张掖、酒泉、敦煌四郡。
尊崇儒术。 统一思想（文化道统）。
君君臣臣，父父子子。 忠君守礼思想。
补充：天人感应
新儒学的特点是外儒内法。 即以儒家的等级观念和仁政为外在表现，以法家的中央集权君主专制为根本。
具体措施：兴办太学，以儒家经典为教材，儒士进入政府机构。
影响：①儒学居于主导地位， 为历代王朝所推崇，影响深远。 ②尊崇儒术实现了思想上的大 一统，有利于中央集权的加强。
——《史记·平准书》
政治：诸侯王与地方 豪强势力强大
问题二：汉武帝是如何巩固大一统王朝的？
1.诸侯王国问题
政治：实施“推恩令”
下诏诸侯王可将封地再次分封给其 子弟作为侯国，由皇帝制定封号， 划归临近的郡管辖。
《汉武帝巩固大一统王朝》ppt
加强中央集权和地方管理
汉武帝加强中央集权，完善地方管理制度，对于现代社会而言，仍然 具有借鉴意义，只有加强中央集权和地方管理，才能保证国家的稳定 和发展。
THANKS
感谢观看
发展经济，改善民生，使国家更加富强。
通过推行儒家教化，使社会风气更加淳朴，社会更加 安定。
汉武帝的开疆拓土，使中国的版图更加辽阔，为中国 历史的发展奠定了基础。
消极评价
1
汉武帝的统治手段比较暴虐，对百姓造成了很 大的负担。
2
汉武帝对外扩张战争给人民带来灾难和痛苦。
3
汉武帝的奢侈浪费和追求享乐也给国家带来损 失。
05
汉武帝巩固大一统王朝对后世的影响
对中国历史的影响
确定了儒家思想的正统地位
汉武帝采纳了董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建社会的正统思想 ，一直影响了中国历史的发展。
形成了中央集权制度
汉武帝加强了中央集权制度，地方割据势力受到压制，加强了中央对地方的控制力，为中 国封建社会的稳定奠定了基础。
依靠亲信、重用人才，建立独立于外朝的三公九卿体制，加强皇权。
地方行政改革
颁布“推恩令”和设立刺史制度，加强对地方的控制，打击地方割据势力。
推行儒学教育
“罢黜百家，独尊儒术”
废除其他学派，独尊儒家学说，加强思想统治。
设立五经博士
设置专门教育机构，推广儒家经典，培养儒生。
统一度量衡和货币
统一度量衡
颁布度量衡标准，统一全国度量衡器具，保证商业交往的公 平性。
独尊儒术
汉武帝推崇儒家思想，设立太学，尊崇儒术，加强了对思想的控制。
罢黜百家，独尊儒术
汉武帝实行文化专制主义，下令罢黜百家，独尊儒术，限制了其他学派的发 展，加强了儒家思想的主导地位。
汉武帝加强中央集权，完善地方管理制度，对于现代社会而言，仍然 具有借鉴意义，只有加强中央集权和地方管理，才能保证国家的稳定 和发展。
THANKS
感谢观看
发展经济，改善民生，使国家更加富强。
通过推行儒家教化，使社会风气更加淳朴，社会更加 安定。
汉武帝的开疆拓土，使中国的版图更加辽阔，为中国 历史的发展奠定了基础。
消极评价
1
汉武帝的统治手段比较暴虐，对百姓造成了很 大的负担。
2
汉武帝对外扩张战争给人民带来灾难和痛苦。
3
汉武帝的奢侈浪费和追求享乐也给国家带来损 失。
05
汉武帝巩固大一统王朝对后世的影响
对中国历史的影响
确定了儒家思想的正统地位
汉武帝采纳了董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，使儒家思想成为封建社会的正统思想 ，一直影响了中国历史的发展。
形成了中央集权制度
汉武帝加强了中央集权制度，地方割据势力受到压制，加强了中央对地方的控制力，为中 国封建社会的稳定奠定了基础。
依靠亲信、重用人才，建立独立于外朝的三公九卿体制，加强皇权。
地方行政改革
颁布“推恩令”和设立刺史制度，加强对地方的控制，打击地方割据势力。
推行儒学教育
“罢黜百家，独尊儒术”
废除其他学派，独尊儒家学说，加强思想统治。
设立五经博士
设置专门教育机构，推广儒家经典，培养儒生。
统一度量衡和货币
统一度量衡
颁布度量衡标准，统一全国度量衡器具，保证商业交往的公 平性。
独尊儒术
汉武帝推崇儒家思想，设立太学，尊崇儒术，加强了对思想的控制。
罢黜百家，独尊儒术
汉武帝实行文化专制主义，下令罢黜百家，独尊儒术，限制了其他学派的发 展，加强了儒家思想的主导地位。
人教部编版 汉武帝巩固大一统王朝 PPT教学课件1
漠北战役 时间 公元前119年 地点 漠北
交战双方 西汉（卫青、霍去病）与匈奴主力
结果 西汉大获全胜
经过漠北战役以后匈奴再也无力与汉朝对抗。
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匈奴分裂，部分向漠西远徙。
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相关措施
作用：“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想立 为封建统治的正统思想, 使儒家忠君守礼的思想 成为大一统的精神支柱。儒学居于主导地位，为 历代王朝所推崇，影响深远。
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2、措施 ● 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ● 全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁收归国有，
实行盐铁官营、专卖。 ● 在全国范围内统一调配物资，平抑物价
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3、作用 使国家财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策 的推行奠定了经济基础
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秦始皇
汉武帝
“焚书坑儒” “罢黜百家，独尊 儒术”
相 目的 加强中央集权
同 点
实质 文化专制
不同点
方式和结
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果
采用法家思想，对其
它思想粗暴破坏，加 速了秦朝的灭亡
独尊儒术(吸收法、道 思想），以儒学为正 统思想，促进了大一 统局面的形成和巩固。
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政治方面
阅读教材，概括西汉初年， 汉武帝即位后在政治上面临 哪些问题？
“推恩令”的实施
汉高祖：分封同姓王
汉景帝：七国之乱，周亚夫平定了叛乱
汉武帝：“诸侯或连城数十，地方千 里，缓则骄，易为淫乱；急则阻其强 而合从，谋以逆京师”
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央。
“推恩令”的实施
问题二：地方上的豪强地主发展起来。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉衣共用玉2498片 ，金线1100克。制作一件玉衣所需的费用相当于当时一百户中等人家的 家产总和。需要上百个工匠花两年多的时间完成。耗费了大量的人力和 物力。这件衣服是谁的呢？
这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的，解放以 来出土的金缕玉衣也大多数是在诸侯王的墓中发掘出土的。这 体现了什么呢？诸侯王生活奢侈，经济实力强，他们享受着与 天子同等的待遇，甚至凌驾于天子之上，这些诸侯王的存在， 令谁最为担忧呢？
学习目标
掌握“推恩令”“罢黜百家，独尊儒术”及盐 铁专卖等巩固大一统的措施。
新课探究
目标导学一： “推恩令”的实施
西 汉 前 期 形 势 图
西汉初期中央与封国力量对比图
两幅图片说明在西汉初期诸侯王的势力依然很强大，这种 尾大不掉的隐患，存在了半个多世纪，到文景之世，诸侯王的 势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯 国对抗中央的叛乱，这使得中央的统治受到了严重的挑战。面 对这一问题，我们来看汉武帝是怎样做的？
汉武帝从政
帝
治、思想、
巩 固 大 一 统 王 朝
思想 文化
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反击 战争
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卫青征战形象
霍去病雕像
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拓疆 开土
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卫青 前127年
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在长安兴办太学，培养儒学人才。儒士 进入各级政权机构
儒家经典成 为国家规定 的教科书 ， 教育为儒学 所垄断。
五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
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作用：
从此，儒学居于主导地位，为历 代王朝所推崇，影响深远。
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3、汉武帝进行货币改革后，全
国统一使用的货币是( )
A．半两钱
B．五铢钱
C．铲币
D．刀币
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汉武帝的这些经济措施起了什么作用？
这些措施使国家的财政状况 有了很大改善，为汉武帝许 多政策的推行奠定了经济基 础。
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部编版《汉武帝巩固大一统王朝》PPT教学1
卫青，河东平阳 人。卫皇后弟。本平 阳公主家奴，后被汉 武帝重用，官至大将 军，即最高的军事将 领。多次带兵同匈奴 作战，屡立战功。史 书说：卫青为人，谦 虚爱士，深得部下拥 戴。
（名校课堂）部编版《汉武帝巩固大 一统王 朝》PPT 教学1P PT-优 秀课件 【标准 版本】
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此材料说明了什么汉武帝的什么忧虑?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
第12课 汉武帝巩固郡县制
郡国制
汉高祖刘邦为了让 汉室江山永固，采 取了什么措施？
刘邦共封了七个异姓 王和九个同姓王他们 在王国内可以任免官 吏，自征租赋，自铸 钱币，自集军队。
武帝之忧2
最近比较烦，学派太多, 西汉初年，诸子百家的思 吵各得想派太我人杂心物神乱还，不道很家唧宁活啊唧跃歪！。歪的， 诸王门下聚集许多宾客，常与常民休批息评，皇无帝为的而政治 策，指责中央。
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华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从 地理空间到精神空间的整合和凝聚。正是这个伟大而充满 凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不 息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是 ，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道 ，重现蓬勃生机。
武帝之忧1
材料一：西汉中山靖王金缕 玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的, 在发现的汉朝墓葬中,可以看到诸侯王大多使用 金缕玉衣，说明他们无视朝廷,“拟同天子”的 史实。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
资料：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘（shèng）万乘，和天子一 样威风。他还自制弓箭数十万， 府库的珠玉宝器，多于京师。
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此材料说明了什么汉武帝的什么忧虑?
诸侯国势力强大，严重威胁到中央
第12课 汉武帝巩固郡县制
郡国制
汉高祖刘邦为了让 汉室江山永固，采 取了什么措施？
刘邦共封了七个异姓 王和九个同姓王他们 在王国内可以任免官 吏，自征租赋，自铸 钱币，自集军队。
武帝之忧2
最近比较烦，学派太多, 西汉初年，诸子百家的思 吵各得想派太我人杂心物神乱还，不道很家唧宁活啊唧跃歪！。歪的， 诸王门下聚集许多宾客，常与常民休批息评，皇无帝为的而政治 策，指责中央。
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华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时代，完成了从 地理空间到精神空间的整合和凝聚。正是这个伟大而充满 凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不 息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是 ，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道 ，重现蓬勃生机。
武帝之忧1
材料一：西汉中山靖王金缕 玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享用的, 在发现的汉朝墓葬中,可以看到诸侯王大多使用 金缕玉衣，说明他们无视朝廷,“拟同天子”的 史实。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
资料：汉武帝的叔叔梁王出行， 千乘（shèng）万乘，和天子一 样威风。他还自制弓箭数十万， 府库的珠玉宝器，多于京师。
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憾 暮年武帝的帝国
朕即位以来，所为狂悖，使 天下愁苦，不可追悔。自今 事有伤百姓，靡（ mí ）费 天下者，悉罢之！
——《罪己诏》
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
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罢黜百家 独尊儒术
推恩令 设置刺史
铸五铢钱 盐铁官营
反击匈奴 开疆拓土
西汉进入鼎盛时期
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
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业 盛年武帝的帝国
ห้องสมุดไป่ตู้
四海之内，莫不为郡县； 四夷八蛮，咸来贡职。
——武帝刻石纪功辞
汉武帝于泰山举行封禅大典
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
——《史记·平淮huái书》
•
1.通过本课的学习，使学生了解大河 流域人 类文明 的历史 。包括 埃及、 巴比伦 、印度 等文明 古国的 相关历 史知识 。
•
2.通过引导学生思考与探索金字塔的 建筑历 史，认 识古代 人民的 聪明才 智，培 养学生 的科学 探究精 神和创 造能力 ，确立 马克思 主义的 唯物史 观。
匈奴犯边 袭扰大汉
罢黜百家 独尊儒术
梦想
大一统危机
现实
业 盛年武帝的帝国 ：政治一统
诸侯王死后，除嫡长子继承
主
父
王位外，可将封地再次分封给
偃
其子弟作为侯国，由皇帝制定
封号。
“推恩令”
齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三。 ——《通典.职官》
诸侯王
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
诸
侯
侯
王
侯
侯
诸
侯
侯
王
侯
侯
侯
侯
•
5.父系氏族，随着劳动工具的不断革 新，生 产力的 发展和 社会分 工的扩 大，适 合男子 的犁耕 农业和 畜牧业 不断发 展，男 子在生 产生活 中逐渐 取代了 妇女， 占据了 支配地 位。
•
6.男女经济地位的变化导致彼此社会 地位的 变化， 母系氏 族社会 逐渐过 渡到了 父系氏 族社会 。
•
2.视频最后汉武帝如何理解“新儒学”的思想内涵？
尊王攘夷、君君臣臣、父父子子
穿 越
你最想在长安的_太__学___求学
时 你学习的教材是__儒_学__五__经_
空 你要努力成为_儒__学__人才，进入政府机构
影响：从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
小组交流
如果，由你来给汉武帝刻石记功，你想记 录下汉武帝的哪些优秀的品质？
胸怀大志，雄才大略 突破传统，勇于创新
意志坚定，远见卓识 知人善用，任人唯贤
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
今天，当我们昂然屹立于世界民族之林 时，我们不应忘记，是谁，第一次将“汉” 之威名遍播天下。
材料一：
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
材料二：“陛下（吕后）独立，孤 亦独居。两主不乐，愿以所有易其 所无。”
——《汉书·匈奴传》
材料三：窦太后好黄帝、老子言， 帝及太子、诸窦不得不读《黄帝》 《老子》，尊其术。
——《史记·外戚世家》
材料四：(豪强）冶（yě）铸（zhù）煮 盐，财累万金，而不佐（zuǒ）国家之 急，黎民重困。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
梦 少年武帝的帝国
“何行可以章先帝之洪业，上 参尧舜，下配三王？”
——《汉书·武帝纪》
梦 少年武帝的帝国
时间
事件
年龄
危机
公元前156年 公元前154年 公元前152年 公元前150年 公元前145年
刘彻生于未央宫 吴楚“七国之乱”，景帝无 奈诛晁错
遣南宫公主嫁匈奴单于
16岁
梦 少年武帝的帝国
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
匈奴犯边 袭扰大汉
梦想 大一统危机 现实
业 盛年武帝的帝国
朕闻天地不变，不成施 化，阴阳不变，物不畅茂。
——武帝元朔二年诏书
业 盛年武帝的帝国 ：思想一统
1.视频中的“董公”是谁？他向汉武帝提出了什么建议？
董仲舒
罢黜百家，独尊儒术
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
匈奴犯边 袭扰大汉
罢黜百家 独尊儒术
施“推恩令” 设置刺史
铸五铢钱 盐铁官营
梦 想
大一统危机
现 实
业 盛年武帝的帝国 ：军事一统
漠 北 之 战
霍去病墓
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
巩固大一统
思想 政治 经济 军事
儒道之争 诸侯坐大 豪强横行 匈奴犯边 思想混乱 威胁中央 掌控经济 袭扰大汉
今天，当我们重振雄风民族复兴时，我 们不应忘记，是谁，第一次甩掉怯懦（qiè nuò），金戈铁马奋力回击。
今天，当我们融入“一带一路”与世界 亲密交流时，我们不应忘记，是谁，第一次 打通通向西方的国门，用丝路花雨连接四海 一家。
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
人教版部编七级历史上册汉武帝巩固 大一统 王朝
侯
儒道之争 思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
匈奴犯边 袭扰大汉
罢黜百家 独尊儒术
施“推恩令” 设置刺史
梦 想
大一统危机
现 实
业 盛年武帝的帝国 ：经济一统
经济问题
汉武帝的政策
私人铸币
中央统一铸造五铢钱
豪强控制盐 铁经营权
盐铁官营
影响
改善财政，为很 多政策推行奠定 了经济基础。
儒道之争 思想混乱
•
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
感谢观看，欢迎指导！
7.原始社会是人类社会历史发展的第 一个阶 段，也 是人类 历史中 最为漫 长的一 个时期 。由于 生产力 水平低 下，劳 动产品 十分有 限。
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8.另一方面由于生产工具的简陋，人 类抵御 自然能 力较低 ，在大 型食肉 动物面 前，原 始人更 多的时 候充当 了猎物 而不是 猎人， 因而人 类与自 然界的 斗争主 要采取 集体劳 作的形 式。
立王美人（娡）为皇后， 立彻为太子
儒道廷辩，辕固生讽黄老之 学，被掷猪圈
3岁 _诸__侯___坐大，威胁中央 5岁 _匈__奴___犯边，袭扰大汉
7岁
12岁 _儒__道___之争，思想混乱
公元前142年 “苍鹰”郅都死，长安豪强多犯法 14岁 __豪__强__横行，掌控经济
公元前141年 景帝崩，刘彻继位
•
3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度 等相关 知识的 教学， 使学生 认识奴 隶制度 的实质 ，提高 学生认 识历史 事件本 质特征 的能力 。
•
4.母系氏族是人类早期出现的社会组 织，大 体相当 于考古 学的旧 石器时 代晚期 至新石 器时代 。在中 国一般 以山顶 洞人作 为母系 氏族的 早期代 表，河 姆渡和 半坡氏 族是母 系氏族 公社的 繁荣时 期的两 个典型 代表。