幼儿小班健康教案晨检
幼儿园小班健康检查教案
幼儿园小班健康检查教案一、教学目标：通过本次健康检查，培养幼儿对自身的认知，增强自我保健能力、让幼儿在保健中度过一个幸福快乐的童年。
二、教学重点1、掌握幼儿保健知识，提高幼儿自我保健能力。
2、学会正确理解检查结果，不惧及时治疗。
三、教学难点如何让幼儿充分认识到保健的重要性，并引导幼儿在接受检查过程中不受害怕。
四、教学方法1、带领幼儿游戏中了解保健知识。
2、讲解进一步解释孩子们不理解的保健术语。
3、演示检查过程，让孩子们感受检查流程。
四、教学预备1、检查必备设备：体温计、口罩、血压计、血氧仪、心电图仪、药品等。
2、准备幼儿健康档案，记录并更新幼儿的身体状况，方便家长付诸实践。
5、教学内容1、认识保健利用故事、画图等形式让孩子们初步了解保健意义，让孩子们知道有保健才能有健康，使孩子们形成保健意识。
2、讲解和演示讲解一些孩子们不知道的保健知识，如为什么要保护眼睛，为什么不能乱吃药，为什么要勤洗手等。
在讲解过程中，还要配合演示健康检查过程，介绍检查的步骤和方法。
像测量体温、血压、体重、身高、视力、听力等项目，让孩子们看到操作流程，当会员工童真的参与其中，孩子们就会释放掉害怕的情绪。
3、实际操作演练幼儿可以通过实际操作学到维护自身健康的方法。
让幼儿先在纸上写上自己的相关身体数据，然后在实际环节中让孩子们体验体检的过程，并让孩子们依据检查结果作记录。
4、检查结果对孩子的健康情况进行分析，如发现问题要及时修正处理，这样可以有效避免病情扩大。
对于真正有问题的孩子，可以进一步跟进为孩子建立健康档案，建立相应的治疗和保健方案。
6、教学反思通过幼儿园小班健康检查这个教案，幼儿们可以学到很多保健知识，例如饮食、运动、卫生等方面的维护方法。
同时，在体验测量过程中，孩子可以充分认识到自身长高和健康的重要性，从娃娃抓起，让孩子们充分意识到保健意义，共同趋向健康的人生。
幼儿园晨检教案小班反思
幼儿园晨检教案小班反思引言幼儿园晨检是一项重要的日常工作，对幼儿的健康状况进行检查。
本文是对小班晨检教案进行反思和总结，以提高幼儿园晨检工作的效果和质量。
1. 教案目标教案的目标是确保每位幼儿在进入幼儿园后都经过健康检查，发现并及时处理健康问题。
通过晨检，可以促进幼儿身体健康，提高其抵抗疾病的能力，为提供良好的学习和成长环境打下基础。
2. 教案实施步骤2.1 准备工作晨检前，教师需要准备好相关的表格和工具，包括幼儿疾病登记表、体温计、体重秤等。
确保所有工具已经清洁并准备就绪。
2.2 环境准备教室应该提前整理整齐，确保能够容纳晨检所需的物品和活动空间。
教室内应保持通风良好，温度适宜。
2.3 晨检流程晨检开始前，教师应向幼儿简单介绍本次晨检的内容和目的，提醒幼儿配合完成检查。
晨检流程如下：•询问幼儿有无身体不适的感觉，例如头痛、肚子痛等。
•测量幼儿的体温，记录在疾病登记表中。
•称量幼儿的体重，记录在疾病登记表中。
•观察幼儿的视力、听力和口腔卫生情况。
•检查幼儿的皮肤、头发和指甲情况。
•检查幼儿是否有传染病的症状，如感冒、咳嗽等。
•根据检查结果，记录幼儿的健康状况并及时通知家长。
2.4 记录和整理晨检结束后，教师应及时记录每位幼儿的晨检结果，包括体温、体重和发现的问题等。
并将记录整理好，以备后续跟进和追踪。
3. 问题与反思3.1 教案执行流程不流畅在实施晨检教案时，部分教师反映教案执行流程不够流畅。
有时候会出现一些小插曲导致晨检时间延长，给幼儿带来不便。
为了解决这个问题，我们需要提前对教案流程进行充分的准备和演练，确保教师熟悉流程，并提供必要的技术培训。
3.2 部分幼儿无法配合检查一些幼儿在晨检过程中表现不配合，导致检查结果不准确或无法完成所有项目的检查。
这主要是由于幼儿对新环境和陌生人的不适应所致。
为了解决这个问题，我们可以通过增加适应环境的时间，提前和幼儿进行交流，增加幼儿的安全感和信任感，帮助他们更好地配合晨检工作。
幼儿园小班健康教案《晨检我不怕》晨间检查保健活动
幼儿园小班健康教案《晨检我不怕》晨间检查保健活动一、活动目的和意义晨间检查是幼儿园保健工作中的重要环节，对于小班幼儿的健康成长起到了重要的促进作用。
本教案旨在引导幼儿通过晨间检查了解自己的身体状况，并学会正确的保健知识和习惯。
通过《晨检我不怕》活动的开展，既能增强幼儿的自我保护意识，提高他们对自身健康的重视程度，又能促进幼儿园与家庭之间的密切合作，让家长更好地了解幼儿健康成长的需求。
二、活动内容1. 早晨健康问候晨间检查开始前，幼儿园老师先和孩子们进行亲切的早晨问候，关心他们的睡眠和饮食情况。
并逐个询问每位幼儿是否有不适感。
2. 温习上一次的健康知识和习惯老师温习上一次的《晨检我不怕》活动中学到的健康知识和习惯，包括正确洗手、饭前洗水果、勤锻炼身体等。
通过温习，巩固幼儿的健康知识和习惯，提醒他们在日常生活中养成良好的健康习惯。
3. 自我晨检在幼儿园的晨间检查活动中，每位幼儿都将亲自进行自我晨检。
通过自我晨检，可以让幼儿了解到自己的身体状态，如是否有口腔异味、鼻子是否通畅等。
幼儿在自我晨检过程中，可以相互观察，发现自己或其他幼儿的问题，然后与老师和家长一起探讨解决方案。
4. 家校合作《晨检我不怕》活动也将家庭和幼儿园紧密联系起来。
老师将制定家庭任务，要求家长在家进行相应的晨检和保健活动。
并鼓励家长与孩子共同制定健康计划，如制定早晚锻炼计划、培养良好的饮食习惯等。
家长可通过幼儿晨检记录表，将幼儿在家晨检的情况及时反馈给幼儿园。
5. 结束语和总结活动结束前，老师向幼儿们做一次简短的总结，强调正确的保健知识和习惯的重要性。
并鼓励幼儿根据自己的晨检情况，制定健康目标，努力改变不良习惯，保持良好的身体状况。
三、活动评估通过观察幼儿在活动中的表现，以及与家长的互动情况，可以对活动效果进行评估和改进。
根据幼儿的自我晨检情况和家长的反馈，对幼儿健康情况进行评估，并制定相应的改进方案。
四、安全措施在活动进行过程中，要确保幼儿的安全。
幼儿园小班晨锻工作计划(实用37篇)
幼儿园小班晨锻工作计划(实用37篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班健康教案晨检
幼儿小班健康教案晨检 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼儿小班健康教案晨检科目:健康备课人:金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备幼儿用书。
活动过程一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景表演活动，练习问好打招呼。
三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。
活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。
幼儿园晨检常规活动方案及流程
幼儿园晨检常规活动方案及流程Morning check is an important routine in kindergarten to ensure the health and well-being of the children. 幼儿园的晨检是确保孩子健康和幸福的重要日常活动。
It is essential for the teachers and staff to have a well-organized plan and a smooth process for the morning check. 对于老师和工作人员来说，有一个周密的计划和顺畅的流程对于晨检十分重要。
First of all, the morning check routine should start with greeting the children as they arrive at the kindergarten. 首先，晨检常规活动应该从迎接孩子们到幼儿园开始。
This will create a warm and welcoming atmosphere, and also allow the teachers and staff to observe the children as they enter the school. 这将营造一个温馨友好的氛围，也让老师和工作人员有机会观察孩子们进入学校的情况。
Greeting the children individually also helps to build a strong bond between the teachers and the students. 个别迎接孩子们也有助于建立老师和学生之间的紧密联系。
After the initial greeting, the next step in the morning check routine could be taking attendance. 在最初的问候之后，晨检常规活动的下一步可以是点名。
小班健康晨检教案
小班健康晨检教案晨检的目的晨检是指在每天上午开始活动前，对小班幼儿进行健康检查的活动。
通过晨检，可以及时发现幼儿的身体异常，提前采取措施保障幼儿的健康，同时也培养幼儿良好的卫生习惯。
晨检的注意事项晨检需要注意以下几点：- 晨检时间一般在幼儿入园后的早晨活动开始前进行，确保幼儿的身体是健康的状态。
- 晨检要求全员参与，包括教师、家长和幼儿，通过共同的努力来保障每个幼儿的健康。
- 晨检需要做好记录，及时发现异常情况并向家长进行反馈。
- 晨检要有规范的流程和标准化的操作，保障检查的准确性和有效性。
晨检流程晨检可以按照如下流程进行： 1. 教师集合幼儿，并分发晨检表格。
2. 幼儿自觉测量体温，并记录在晨检表格上。
3. 幼儿自觉检查眼睛、嘴巴、鼻子等部位是否有不适，并记录在晨检表格上。
4. 幼儿自觉检查耳朵是否有异物，是否听力正常，并记录在晨检表格上。
5. 幼儿自觉检查皮肤是否有异常，包括瘀伤、红疹等，并记录在晨检表格上。
6. 幼儿自觉检查头发和指甲是否干净整洁，并记录在晨检表格上。
7. 晨检结束后，教师进行审核，及时与家长沟通异常情况，并采取相应的措施。
8. 教师收集晨检表格，并保存好作为记录和参考。
晨检异常情况处理如果发现幼儿晨检中有异常情况，教师需要及时沟通家长，并采取相应的措施处理。
以下是一些常见的晨检异常情况及处理方法： - 发热：若幼儿体温超过正常范围，教师应隔离患病幼儿，并通知家长及时就医。
- 眼鼻口部异常：如发现分泌物、红肿、溃疡等情况，教师应建议家长带幼儿就医。
- 听力异常：如幼儿反应迟钝，教师应建议家长带幼儿到专科医院做进一步检查。
- 皮肤异常：如瘀伤、红疹等情况，教师应隔离患病幼儿，并建议家长就医。
- 头发和指甲不整洁：教师应建议家长注意幼儿的个人卫生习惯，并给予指导。
晨检效果评估为了评估晨检的效果，可以采取以下方式： - 定期收集幼儿的健康资料，如体温、听力检查结果等，与晨检前的数据进行对比，评估晨检的效果。
幼儿园晨间运动：活力晨检步骤设计
幼儿园晨间运动：活力晨检步骤设计幼儿园晨间运动，俗称晨检，是幼儿园日常活动中的重要一环。
通过晨间运动，可以让幼儿在一天的学习生活中更好地调整状态，增强体质，促进身心健康发展。
那么，如何设计一套活力晨检步骤呢？1. 热身活动热身活动是晨检的第一步，也是非常关键的一步。
可以选择一些简单的活动，比如慢跑、原地踏步、摆臂等，让幼儿在活动中逐渐放松身体，增加身体的温度，为接下来的活动做好准备。
2. 大肌肉活动在热身活动之后，可以进行一些大肌肉活动，比如摆动双臂、扭动腰部、踢腿等。
这些活动可以促进幼儿全身肌肉的放松和伸展，增强幼儿的身体灵活性和协调性。
3. 器械活动在大肌肉活动之后，可以添加一些器械活动，比如用彩色球、绳子、篮球等器械进行活动。
这些器械活动可以增加幼儿的趣味性和互动性，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
4. 柔韧性训练柔韧性训练是晨检的重要环节之一，可以进行一些柔韧性的训练活动，比如扭腰、伸展、拉伸等。
这些活动可以增强幼儿的柔韧性，预防关节和肌肉的损伤。
5. 小组游戏可以设计一些小组游戏，让幼儿在游戏中得到放松和愉悦。
比如举办一些小型竞赛活动、合作游戏等，增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
总结回顾活力晨检步骤设计需要考虑整个过程的渐进性和多样性，让幼儿在活动中既能放松身心，又能锻炼身体，提高整体素质。
要注重互动性和趣味性，让幼儿在活动中得到快乐和愉悦，从而更好地投入到一天的学习生活中去。
最终目的是通过晨间运动，促进幼儿身心健康的全面发展。
从这些角度出发，我认为幼儿园晨间运动的活力晨检步骤设计需要综合考虑幼儿的芳龄特点、生理发展特点、心理特点和兴趣特点，结合幼儿园的实际情况进行有针对性的设计，让每一个幼儿都能在晨间运动中得到全面的发展和培养。
晨间运动是幼儿园日常活动的一部分，通过晨间运动可以让幼儿在一天的学习活动中更好地适应环境，增强体质，促进身心健康发展。
活力晨检步骤设计的目的是传达积极向上的活力，让幼儿在活动中得到快乐和愉悦，促进幼儿身心的全面发展。
幼儿园小班健康活动教案及反思
幼儿园小班健康活动教案及反思2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
4、初步了解健康的.小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动预备：老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)3、怎样让自己的小手变洁净呢?1、依据孩子平常洗手阅历，先和孩子争论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。
活动反思：通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过急躁的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子肯定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。
以后应当在活动前对孩子的状况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园小班健康活动教案及反思篇2目标：使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，关心有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
预备：制作一个指偶(带有苦痛的表情)，一些颜料。
小班健康教育教案《驼背的大拇指》过程：1、老师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小伴侣总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。
2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。
4、引导孩子乐于接受治疗。
鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。
5、知道检查身体的重要性。
建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进行个别辅导。
不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思
幼儿园小班健康教案《不露小肚皮》含反思教案名称：不露小肚皮适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：1.培养幼儿保持正确的坐立姿势，不习惯双手托腮。
2.培养幼儿运动时选择适当的衣物和鞋子，避免露出小肚皮。
3.提升幼儿对于保持身材健康的认识，养成良好的饮食和运动习惯。
教学准备：1.图片或实物：不同季节的适宜穿着示范图或具体物品。
2.背景音乐：健康、活泼的音乐。
3.PPT或幻灯片：展示健康饮食和运动的图片。
教学过程：1.热身活动（5分钟）：利用背景音乐进行一段活泼的运动，引导幼儿来回移动身体，鼓励他们在音乐中展现自己的舞姿，提高体能。
2.导入（5分钟）：展示一张季节衣着示范图，引导幼儿认识不同季节的衣着，然后询问幼儿：“小朋友们，你们有没有注意到有些人在运动的时候，衣服很短，露出了小肚皮呢？为什么他们会这样穿？这样对身体有好处吗？”引导幼儿思考和表达。
3.讲解并讨论（10分钟）：通过观察季节衣着示范图，引导幼儿讨论露出小肚皮的问题。
教师可以问一些问题，如：“露出小肚皮是否舒适？是否对身体有保护作用？”接着，教师给出正确的答案并解释，引导幼儿认识到露出小肚皮是不正确的穿着方式。
4.视频展示（10分钟）：播放一段与健康穿着相关的小视频，展示正确的穿着和运动方式，引导幼儿观察并一起讨论。
5.分组活动（15分钟）：将幼儿分成小组，提供不同季节的衣着和鞋子，让他们自己选择并穿戴，然后在小组内展示并评价是否正确。
教师在旁边引导和辅助。
6.反思与总结（10分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们所学到的正确穿着方式。
之后，展示幻灯片或PPT，分别展示健康饮食和运动的图片，引导幼儿思考如何保持健康身材。
教师总结幼儿的回答，强调正确穿着和均衡饮食与运动的重要性。
7.温馨提醒（5分钟）：教师提醒家长关注孩子的衣着，并鼓励帮助他们选择适合的衣物。
同时，也提醒家长注意营养均衡饮食和适量运动的重要性。
教学延伸：1.在幼儿园的晨检活动中，教师可以引导幼儿自觉检查自己穿戴是否正确。
幼儿园小班健康教案《晨检我不怕》晨间检查保健活动
幼儿园小班健康教案《晨检我不怕》晨间检查保健活动
105个
小班生活晨检我不怕活动名称: 晨检我不怕
活动目标:
培养幼儿晨检时勇敢的张开嘴巴，让保健医检查。
活动准备: 电筒晨检牌压舌板
活动过程:
1、教师扮演保健老师，请几名大班幼儿一起参与，到小班去开展情景表演。
2.情景表演:“老师早”一个大班幼儿走过来。
“小朋友早”笑眯眯地说“张开嘴巴看一看”并用压舌板伸进大班幼儿嘴巴，仔细看看咽喉部，查好后笑嘻嘻地给大班幼儿一块红牌子并说：“你很健康”。
大班幼儿高高兴兴的拿了红牌子说：“老师再见”
3.情景表演后，让大班幼儿说说压舌板放进嘴里的感觉：“一点也不疼”让幼儿说说哥哥姐姐是怎样晨检的。
每天，孩子入园的第一件事就是接受幼儿园的晨间检查，天天如此，月月如此，晨检在许多人看来，不过是个形式，无非是几声问候，似乎人人都会做，其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对于幼儿的生理，心理健康有着重要意义的工作。
晨检作为日常生活中常见的健康教育内容之一，是加深幼儿与老师感情的重要环节，是防止幼儿患病的一把保护伞，具有不可替代的重要作用。
小班健康晨检教案
小班健康晨检教案教案标题：小班健康晨检教案教案目标：1. 帮助学生养成良好的晨检习惯，提高自我关爱和健康意识。
2. 通过晨检活动，培养学生的自理能力和社交能力。
3. 培养学生对自己和他人健康的重视，促进学生身心健康发展。
教学内容：1. 晨检的意义和目的2. 晨检的步骤和方法3. 晨检记录和反馈教学准备：1. 晨检记录表格2. 温度计、体重秤、镜子等晨检工具3. 图片或视频资源，展示正确的晨检步骤和方法4. 图书或故事书，介绍健康生活习惯和个人卫生教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或视频资源，向学生展示健康的生活场景，引起学生对健康的关注。
- 引导学生讨论什么是晨检，为什么要进行晨检。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片或视频资源，向学生展示正确的晨检步骤和方法，包括测量体温、测量体重、检查口腔、洗手等。
- 介绍每个步骤的目的和重要性，让学生理解晨检对健康的作用。
3. 晨检实践（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组配备一个晨检工具包（包括温度计、体重秤、镜子等）。
- 指导学生按照正确的晨检步骤进行晨检，老师和助教进行指导和示范。
- 鼓励学生互相帮助和合作，培养社交能力。
4. 晨检记录和反馈（10分钟）- 学生将自己的晨检结果记录在晨检记录表格中，包括体温、体重和口腔情况等。
- 老师和助教对学生的晨检结果进行检查和反馈，鼓励学生改进和保持良好的晨检习惯。
- 通过讨论和分享，让学生了解晨检的重要性和对健康的影响。
5. 总结（5分钟）- 引导学生回顾今天的学习内容，强调晨检对健康的重要性。
- 鼓励学生在家继续坚持晨检，并与家长分享晨检的意义和方法。
教学延伸：1. 邀请医生或护士来班级进行健康讲座，加深学生对健康的认识。
2. 组织学生参观医院或保健中心，让学生亲身体验健康检查过程。
3. 在班级里设置健康角，提供相关图书和游戏，让学生主动参与健康教育活动。
教案评估：1. 观察学生在晨检实践中的表现，包括操作规范性、合作能力等。
幼儿园小班健康活动教案
幼儿园小班健康活动教案教案：幼儿园小班健康活动一、活动主题：保持身体健康，培养良好卫生习惯二、活动目标：1.了解身体健康的重要性，并树立保持身体健康的意识。
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽礼仪等。
3.通过活动的参与，了解一些对身体健康有益的谚语。
三、活动准备：1.卫生手巾、洗手液、纸巾、口罩等卫生用品。
2.制作一些有关身体健康的贴纸和卡片等。
3.准备课件，包括一些简短的动画或视频等，以便介绍相关主题。
四、活动内容：1.认识身体健康的重要性（10分钟）-利用课件或图片等展示一些健康的身体部位，如大脑、心脏、骨骼等。
-引导幼儿讨论这些身体部位的功能，以及它们对我们的身体健康的重要性。
2.介绍谚语（15分钟）-制作一些卡片，上面写着一些与身体健康有关的谚语，如“早睡早起，身体好”的谚语等。
-让幼儿抽取卡片，并解释卡片上的谚语的意思。
-鼓励幼儿用自己的话来解释这些谚语，并引导他们思考相应的健康行为。
3.培养良好的卫生习惯（30分钟）-引导幼儿讨论常规的卫生习惯，如勤洗手、常换衣服、饮食卫生等。
-分组进行角色扮演，让幼儿模拟洗手、咳嗽遮挡等卫生习惯的正确操作。
-利用洗手液、纸巾等卫生用品进行实践操作，让幼儿亲自体验。
同时，适时给予肯定和鼓励。
4.室内外活动（30分钟）-进行一些室内外的运动和活动，如有氧操、跳绳等，以增强身体的锻炼。
-带领幼儿参观学校的园丁花园或植物园，让他们了解植物的养护和健康的重要性。
5.总结和展示（15分钟）-回顾当天的活动内容，并提醒幼儿保持良好的卫生习惯。
-展示幼儿通过活动制作的卡片、贴纸等，并鼓励他们将这些东西带回家和家人分享。
五、活动延伸：1.教师可通过游戏、简单的科普读物等继续加深幼儿对健康知识的认识和理解。
2.让家长与幼儿一起参与到活动中，进行亲子互动，共同讨论和学习如何保持身体健康。
3.可在班级建立一个健康宣传板，定期更新和展示一些保持身体健康的信息和图片等。
优化小班晨间锻炼促进幼儿健康成长
优化小班晨间锻炼促进幼儿健康成长一、课题研究的背景和意义晨间活动是幼儿在园一日生活的开始，是一个能让孩子们拥有一天快乐生活的重要环节，合理高效的晨间活动能调节幼儿的情绪，激发幼儿的活力，使其一天都保持愉快的情绪和旺盛的精力。
不过，上学期我园小班年级组围绕晨间活动进行了研讨和观摩，在活动中我们发现晨间锻炼还没有引起老师的重视，没有意识到晨间锻炼的价值所在，教师的目的性不明确，晨间锻炼的内容安排较为随意，虽有计划却不按计划执行；晨间锻炼的组织形式单一，或散放或紧抓；晨间锻炼的材料较为匮乏，可供幼儿操作的材料少、品种单一等。
这一系列的问题造成了晨间锻炼的低效，让幼儿对晨间锻炼失去兴趣，也起不到锻炼身体的作用。
二、课题核心概念的界定晨间锻炼：是让幼儿在一定的时间段内(晨间约15~35分钟，根据季节、年龄段不同来调整)，在一定的户外活动区域内，利用一些器材进行的各种身体锻炼活动。
优化晨间锻炼：是指通过创设游戏化、情境化的晨间锻炼环境、提供适宜的活动器材、丰富活动内容及形式、强化教师的组织引导、促进师幼互动来激发幼儿参与活动的积极性，增强体质，促进身心和谐、全面的发展。
三、研究目标和研究内容研究目标：（1）丰富晨间锻炼的材料，为幼儿创设自由活动和表现能力的机会，激发幼儿对晨间锻炼的兴趣，提高幼儿早晨按时入园率。
（2）优化晨间锻炼的组织策略，提升晨间锻炼的有效性，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力，促进幼儿健康发展。
研究内容：（1）调查了解我园小班晨间锻炼的现状，发现问题、寻求对策；（2）自制适合小班幼儿的晨间锻炼体育器械，丰富晨间锻炼材料。
（3）开展晨间锻炼组织策略的研究，注重幼儿的主动性、游戏性，积累典型的方案和案例，形成可借鉴的操作性成果。
四、研究方法及理论性依据（一）研究方法行动研究法：在本年级组这一范围内研究探讨这一课题，在实践中进行研究，对幼儿园晨间锻炼的目标、内容、指导、评价、环境创设、器械提供等进行研究探索，不断提出改进的方案，充实修正方案，提出新的研究思路。
健康晨检教案小班
健康晨检教案小班教案标题：健康晨检教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解并认识晨检的重要性。
2. 培养学生良好的晨检习惯，提高自我保健能力。
3. 培养学生的社交技巧，学会与他人分享和合作。
教学准备：1. 图片或实物：体温计、牙刷、牙膏、洗手液、洗手盆等。
2. PPT或黑板、白板及相应的书写工具。
3. 教学活动所需的道具和材料。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片或实物引入晨检的概念，让学生认识到晨检对于健康的重要性。
2. 引导学生回顾日常生活中的晨检经历，引发他们对于晨检的兴趣。
活动一：认识晨检的内容和方法1. 利用图片或实物介绍晨检的内容，例如测量体温、洗手、刷牙等。
2. 通过展示示范，教导学生正确使用体温计、刷牙和洗手的方法。
3. 鼓励学生互相分享自己的晨检经历和方法，促进合作和交流。
活动二：晨检游戏1. 设计晨检游戏，例如“找出正确的晨检步骤”或“模仿正确的晨检动作”等。
2. 将学生分成小组，让他们在游戏中合作、竞争，并通过游戏加深对晨检的认识和理解。
活动三：制作晨检海报1. 将学生分成小组，每个小组负责制作一张晨检海报。
2. 引导学生思考并讨论晨检的重要性，以及如何吸引他人关注晨检。
3. 提供必要的材料和指导，让学生动手制作海报。
4. 学生完成后，让他们向全班展示并解释自己的海报设计。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调晨检对于健康的重要性。
2. 鼓励学生在家中坚持晨检，并与家长分享所学的晨检知识和技巧。
3. 答疑解惑，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
拓展活动：1. 邀请医生或保健专家来班级进行健康讲座，加深学生对晨检的认识。
2. 定期组织学生参观医院或保健中心，让他们亲身体验晨检的过程。
3. 制作晨检宣传册，发放给学生和家长，提醒他们每天进行晨检。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，以及对晨检知识的掌握程度。
2. 收集学生制作的海报，评估他们对晨检的理解和表达能力。
3. 与学生进行个别或小组交流，了解他们对晨检的态度和习惯的改变。
幼儿晨检的步骤
幼儿晨检步骤及注意事项晨检是幼儿园每日工作中必不可少的一项重要环节，它可以帮助我们及时发现和预防各种疾病和潜在的健康问题。
以下是幼儿晨检的具体步骤及注意事项：一、观察幼儿的精神面貌在晨检时，首先要观察幼儿的精神面貌。
注意幼儿是否有精神萎靡、哭闹不止、面色苍白或潮红等情况。
如发现异常，应及时与家长沟通并采取相应措施。
二、检测幼儿的体温通过体温检测，可以初步判断幼儿是否发烧。
正常体温应在36.5℃-37.5℃之间。
如发现体温异常，应立即通知家长，并采取适当的降温措施。
三、检查幼儿口腔和双手检查幼儿的口腔和双手，查看是否有溃疡、疱疹、红肿等症状。
同时观察幼儿的咽喉部是否红肿。
如发现异常，应及时就医，并对幼儿进行隔离，防止疾病传播。
四、询问幼儿在家情况向家长了解幼儿在家的情况，包括饮食、睡眠、大小便等。
如发现异常情况，应建议家长及时处理。
五、了解幼儿的饮食和睡眠了解幼儿的饮食和睡眠情况，有助于判断其身体健康状况。
如发现幼儿食欲不振、睡眠质量差等情况，应及时与家长沟通，寻求解决办法。
六、提醒家长注意幼儿的健康状况在晨检过程中，要提醒家长注意幼儿的健康状况，如有异常情况应及时就医。
同时，也要提醒家长注意幼儿的个人卫生和饮食卫生。
七、对幼儿进行心理疏导在晨检过程中，要关注幼儿的心理状况，对有心理问题的幼儿进行疏导。
同时，也要鼓励幼儿积极参与集体活动，增强自信心和社交能力。
八、引导幼儿养成良好卫生习惯在晨检过程中，要向幼儿宣传卫生知识，引导他们养成勤洗手、不随地吐痰等良好卫生习惯。
同时，也要教育幼儿爱护公共卫生设施，不随意破坏环境。
九、记录晨检情况最后，要对晨检情况进行记录，包括幼儿的姓名、年龄、性别、班级等信息，以及检查出的问题和处理情况。
这样不仅可以追踪幼儿的健康状况，也可以为今后的健康教育工作提供参考。
幼儿园小班晨检问题案例分析的启发与思考
幼儿园小班晨检问题案例分析的启发与思考引言幼儿园小班晨检是确保孩子健康成长的重要环节，然而在实际操作中，我们经常面对各种问题和挑战。
通过对某幼儿园小班晨检问题的案例分析，我们可以深入思考如何改善晨检工作，提升幼儿园教育质量。
1. 案例描述小明是某幼儿园小班学生，每天到校后都要进行晨检。
然而，近期发现有些孩子晨检时没有按要求进行，有的家长也没有积极配合。
教师在晨检过程中发现了一些孩子的健康问题，但是家长并没有及时关注和处理。
2. 深入分析2.1 晨检要求不明确小班孩子芳龄较小，他们对于晨检的重要性和流程可能不够理解。
如果晨检要求不明确，孩子和家长就很难理解其目的，导致晨检质量参差不齐。
2.2 家长配合不够有些家长可能对晨检的重要性认识不足，或者觉得自己的孩子没有问题，因而忽视了晨检的重要性，造成了晨检流于形式的现象。
2.3 家长教育不够家长对于孩子的健康重要性认识不够，缺乏对晨检结果的重视和处理动作，造成了孩子健康问题的延误和忽视。
3. 解决方案3.1 明确晨检要求幼儿园可以通过多种方式向孩子和家长传递晨检的重要性和具体要求，比如通过晨会、宣传栏等方式，提醒家长及时配合。
3.2 家校合作加强家校协作，让家长更深入了解幼儿园的晨检流程和意义，增强家长对晨检的主动配合，建立家校联动的晨检模式。
3.3 加强家长健康教育幼儿园可以开展家长健康教育，提高家长对于孩子健康的认知水平，让他们更加重视晨检结果，并及时处理发现的健康问题。
结论通过对幼儿园小班晨检问题案例的分析，我们应当认识到晨检工作的重要性，并要积极探索解决方案，提高晨检工作的质量，保障孩子的健康成长。
家园合作、加强家长健康教育、明确晨检要求是解决晨检问题的关键所在，也是我们需要深入思考和努力改进的方向。
希望每个孩子在幼儿园得到充分的关爱和呵护，健康快乐地成长。
晨检在幼儿园教育中扮演着至关重要的角色。
它不仅可以及时发现孩子的健康问题，还可以培养孩子的自律和责任意识，同时也可以增强家园之间的沟通与信任。
幼儿小班健康教案晨检
幼儿小班健康教案晨检一、教学目标：2. 学会简单的自我检查方法，提高自我保健意识。
3. 培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 晨检的意义和方法2. 身体各部位的基本保健知识3. 同伴间的相互关心与帮助三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解晨检的重要性，学会简单的自我检查方法。
2. 难点：培养幼儿与同伴相互关心、相互帮助的良好品质。
四、教学准备：1. 晨检表格2. 健康教育图片3. 教学视频或故事课件五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍晨检的意义和重要性，引发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：a. 教师通过图片、视频或故事课件，向幼儿讲解身体各部位的基本保健知识。
b. 引导幼儿学习简单的自我检查方法，如检查口腔、耳朵、眼睛等。
3. 实践操作：b. 教师巡回指导，纠正不正确的检查方法，确保幼儿掌握自我检查技能。
4. 情景模拟：a. 教师创设情景，让幼儿模拟同伴间相互关心、相互帮助的场景。
b. 引导幼儿学会在发现同伴身体不适时，及时报告老师或关心同伴。
6. 作业布置：a. 家长协助幼儿每天进行晨检，记录在晨检表格上。
b. 家长签名确认，加强家园合作，共同关注幼儿健康。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿每天进行晨检，记录在晨检表格上。
2. 亲子活动：家长与幼儿一起进行晨检游戏，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在晨检过程中的表现，评价幼儿对晨检知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿晨检习惯的培养情况，收集家长意见。
八、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在晨检过程中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对家长反馈，优化教学内容，满足家长和幼儿的需求。
九、教学资源：1. 晨检相关书籍、图片、视频等资源。
2. 健康教育网站、APP等在线资源。
十、教学进度安排：1. 本教案共安排5课时，每课时40分钟。
a. 第一课时：晨检的意义和方法b. 第二课时：身体各部位的基本保健知识（口腔、耳朵）c. 第三课时：身体各部位的基本保健知识（眼睛、皮肤）d. 第四课时：同伴间的相互关心与帮助重点和难点解析一、重点环节：1. 教学内容的学习：让幼儿了解身体各部位的基本保健知识，学会简单的自我检查方法。
幼儿小班健康教案晨检
幼儿小班健康教案晨检一、教学目标：2. 帮助幼儿掌握基本的晨检流程和方法。
3. 培养幼儿合作、礼貌、自律的品质。
二、教学内容：1. 晨检的意义：介绍晨检的目的，如预防疾病、保证幼儿健康等。
2. 晨检流程：教幼儿如何进行自我检查，包括看、摸、问等方法。
3. 晨检注意事项：教育幼儿在晨检时要注意礼貌、合作、自律等品质。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握晨检的意义和流程。
难点：培养幼儿在晨检时的合作、礼貌、自律品质。
四、教学准备：1. 教具：晨检表格、小奖品等。
2. 环境：安静、整洁的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解晨检的重要性，引起幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍晨检的意义和目的，让幼儿了解晨检的作用。
3. 晨检流程：教师示范晨检流程，引导幼儿进行模仿练习。
4. 注意事项：教育幼儿在晨检时要注意礼貌、合作、自律等品质。
5. 实践操作：让幼儿分组进行晨检实践，教师巡回指导。
6. 总结评价：教师对幼儿的晨检情况进行点评，给予鼓励和指导。
7. 拓展活动：组织幼儿进行晨检小游戏，巩固所学内容。
8. 结束语：教师总结本次教学内容，强调晨检的重要性。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，针对幼儿的实际情况进行调整教学方法。
注重培养幼儿的合作、礼貌、自律品质，使他们在实践中掌握晨检知识和技能。
加强与家长的沟通，让家长了解晨检的意义，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学活动：1. 晨检游戏：设置一个晨检情景，让幼儿扮演晨检医生，其他幼儿进行晨检。
通过游戏的方式，让幼儿巩固晨检流程和注意事项。
2. 晨检比赛：分组进行晨检比赛，看哪一组完成的又快又好。
在比赛中培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 晨检主题绘画：让幼儿画出自己喜欢的晨检场景，鼓励他们发挥想象力，展示自己对晨检的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在晨检过程中的表现，如礼貌、合作、自律等品质。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的晨检情况，收集家长的意见和建议。
小班健康教案及教学反思《有趣的健康检查》
小班健康教案及教学反思《有趣的健康检查》教案名称：有趣的健康检查教学目标：1. 了解健康检查的重要性和意义；2. 掌握一些基本的健康检查方法；3. 培养学生对自身健康的重视和保护意识。
教学内容：1. 健康检查的定义和意义；2. 健康检查的基本项目：身高、体重、视力、听力、牙齿、心肺功能等；3. 使用简易仪器进行健康检查的方法；4. 健康检查结果的解读和分析；5. 制定个人健康计划。
教学准备：1. PowerPoint或黑板；2. 健康检查器材，如体重秤、尺子、视力表、听力测试仪等；3. 学生的健康档案。
教学过程：一、导入（5分钟）：通过问答的方式，引导学生讨论健康检查的意义和重要性。
例如，问学生为什么要进行健康检查？有哪些常见的健康检查项目？二、呈现（10分钟）：使用PPT或黑板介绍健康检查的定义和常见项目。
让学生了解每个项目的意义和作用，并解释如何进行检查。
三、实践（30分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组配备一套健康检查器材。
让学生轮流担任检查员和受检者的角色，进行简单的健康检查。
2. 每个小组指定一名学生记录检查结果，并填写在学生的健康档案中。
四、讨论与总结（10分钟）：1. 组织学生就本次健康检查的结果进行讨论和分析，了解自身的健康状况。
2. 引导学生总结健康检查的重要性和必要性，并让学生制定个人健康计划，改善健康状况。
五、拓展延伸（15分钟）：组织学生查找更多关于健康检查的资料，并撰写一篇简短的作文，总结健康检查的意义和方法。
教学反思：本节课通过实践操作的方式，让学生亲自体验健康检查的过程，培养了学生对自身健康的重视意识。
学生们参与积极，互相配合，调查结果也引发了学生对健康的关注。
但是，进一步鼓励学生去实施和跟进个人健康计划可能会更利于学生的生活习惯的养成。
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幼儿小班健康教案晨检科目:健康备课人:金菊、杨乾慧幼儿园我来了活动目标1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备幼儿用书。
活动过程一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景表演活动，练习问好打招呼。
三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天活动目标1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。
活动准备1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事笑笑的一天，鼓励幼儿向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。
活动延伸在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。
宝宝上厕所活动目标1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。
2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。
3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。
活动准备1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。
2、幼儿用书。
活动过程一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。
二、学儿歌宝宝上场所三、讨论活动憋尿的坏处。
1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。
2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。
教师总结: 憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。
三、学习穿裤子活动。
四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。
活动延伸1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。
2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。
幼儿园小班健康活动教案：我爱剪指甲时间:2010-11-115:52来源:幼教中国作者:Raborn 点击:1347次一、活动目标 1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
、幼儿能积极的参与活动，一、活动目标1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。
二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。
三、活动准备1、认知准备：认识自己的手指甲。
2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。
四、活动过程、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。
1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。
师：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。
2、讨论了解指甲的作用。
师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？讨论：如何保护自己的指甲。
1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。
1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。
2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。
、活动结束：教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。
四、活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
小班健康活动教案：我们的小脚丫时间:2010-09-209:49来源:幼教中国作者:Raborn 点击:544次一、活动目标： 1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。
、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。
、使幼儿在游戏活一、活动目标：1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。
2、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。
3、使幼儿在游戏活动中感受到快乐。
二、活动准备：1、音乐CD。
2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。
三、活动过程：、主题导入小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。
、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟、脚的游戏1、感知游戏部位感知：教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动，然后让幼儿摸一摸脚趾头、脚背、脚底、脚后跟等。
2、脚和脚的游戏、搭桥、踩车、摇摇船3、器械游戏教师组织幼儿用脚以不同的方式玩沙包。
四、活动结束1、教师和幼儿做脚的放松运动。
2、教师针对幼儿的不同表现给予评价和鼓励，照顾到那些能力相对比较弱的幼儿，增强其自信心。
小班健康活动教案：保护大眼睛时间:2010-10-109:27来源:幼教中国作者:Raborn 点击:767次一、活动目标： 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐一、活动目标：1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。
二、活动准备:每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
三、活动过程:、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?2、眼睛长在哪里?、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。
进一步感知眼睛的结构。
教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。
、引导幼儿讨论眼睛有什么用?教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
、出示画面并提问:1、眼睛有什么用?2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
四、活动结束：教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。
让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。
教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
幼儿园小班健康教案：会听声音的耳朵时间:2010-03-209:01来源:互联网作者:Raborn 点击:1105次设计意图：了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋设计意图：“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。
小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。
活动目标：1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。
2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。
小班健康活动设计教案晨检好处多园所:福建省实验幼儿园班级:小班执教者:杨莉指导老师:肖老师指导时间:2010年11月25日活动目标:1. 知道晨检的好处，能愉快地接受检查2. 培养幼儿养成良好的卫生习惯活动准备:1. 教师了解晨检的各个环节2. 观察幼儿在接受晨检时的表现3. 颜色不同的小卡片活动过程:1. 教师提问，导入活动师:小朋友们，你们知道每天来幼儿园做的第一件事情是什么吗?洗手，洗完手以后是晨检，那谁能告诉我医生阿姨在晨检的时候是怎么给你们检查身体的么?1) 向幼儿介绍晨检内容使幼儿了解晨检更加具体教师小结:每天早晨的时候我们都要先把小手洗干净然后就开始进行晨检2. 观看情境表演1) 师:小朋友们，今天新老师来表演一个小故事给你们看，等等老师会有一些问题问你们，你们要认真的看呀问题1:医生阿姨分别给三位小朋友什么颜色的小卡片?问题2:为什么他们的卡片颜色不一样?问题3:在你晨检的时候是怎么做的?怎么配合医生阿姨进行晨检的?① 引导幼儿结合自己的晨检体验回答问题② 引导幼儿将各个环节重复一遍让幼儿更明白晨检的重要性2) 教师小结:现在我们知道了晨检时可以帮助我们知道自己的小身体健不健康，如果发现了你们生病了，医生阿姨就可以及时的通知你们的爸爸妈妈，把你们带回去看病，这样你们身体里面的小细菌就不会传染到其他的小朋友那，让他们也生病了，所以你们在晨检的时候一定要认认真真的自觉配合医生阿姨呀3. 引导幼儿了解良好的卫生习惯于健康的重要关系师:小朋友们，刚才我们都知道了晨检可以帮助我们知道自己的身体情况，现在我们班有许多的小朋友都生病了，没有来幼儿园，老师挺担心他们的，那你们知道他们为什么这么容易就生病了吗?1) 从幼儿的生活习惯，饮食习惯，卫生习惯入手让他们发现自己的不足2) 发现问题，教师与幼儿共同讨论日常生活中良好的卫生习惯要如何养成3) 根据当天的晨检情况对幼儿的表现进行简单的点评教师小结:平时如果不养成好的习惯，那小病菌就会乘你们不注意的时候跑到你们的身体里面捣乱，这样你们就会很容易生病了。
所以，你们要在日常生活里面就养成好的习惯才能变成健健康康的。