中华经典古诗文诵读

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古诗经典诵读朗诵稿

古诗经典诵读朗诵稿

古诗经典诵读朗诵稿男:华夏大地,繁荣昌盛,历经五千年的沧桑巨变,留下了无数感人至深的爱国诗篇。

女:《登高》中的“风急天XXX,XXX飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

”表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

男:《赋得古原草送别》中的“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

”更是表达了对祖国不灭的希望和对民族精神的赞颂。

女:《满江红》中的“海内存知己,天涯若比邻。

”更是表达了对祖国的深情厚爱和对国家统一的期盼。

男:让我们一起高声朗诵这些经典之作,让爱国之情在诗歌中流淌,激荡出更加壮丽的时代画卷!女:在诵读古诗经典的过程中,我们不仅能够领略到中国文化的博大精深,更能够感受到诗歌中蕴含的情感和思想,让我们一起留恋在这片诗歌的海洋中!但愿XXX将在,不让XXX越过阴山。

XXX北定中原之日,祭祀先人时不忘告知老人。

人生自古谁能逃脱死亡,留下坚定的信念照亮历史长河。

女声:山重水复,前路迷茫,但柳暗花明又一村。

从古至今,“儿女情长,英雄气短”,请听古诗词中的离别之情。

女二:相聚时难别亦难,东风无力,百花凋零。

桃花潭水深千尺,不及XXX送我情。

莫愁前路无知己,天下谁人不知晓你。

XXX再喝一杯酒,西出阳关,无故人相送。

人生中有悲欢离合,月亮也有阴晴圆缺,这是古代的难题。

但愿人长久,千里共婵娟。

男声:其实,古诗不仅可以朗诵,还可以表演。

请听我们“声情并茂演古诗”。

XXX:《虞美人春花秋月何时了》男二:中华诗词情感深刻。

女二:中华诗词语言简练。

XXX:中华诗词家喻户晓。

女二:中华诗词辉煌灿烂。

XXX:让我们进入诗歌的世界,品味诗歌的芬芳。

女二:诵读经典诗词,漫步古诗苑,我们感到无比愉悦。

男二:诵读经典诗词,漫步古诗苑,我们感到无比陶醉。

合唱:让我们沉浸在古诗的海洋,汲取古诗的营养,健康茁壮地成长。

中华经典诵读推荐篇目

中华经典诵读推荐篇目

中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目导语:读形式分为个人诵读和集体诵读。

个人诵读:选择经典诗文篇目进行朗诵。

集体诵读:选择经典诗文篇目进行朗诵。

形式不拘一格,可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读,可配多媒体图像背景,并可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式,以进一步提升诗文诵读的艺术表现力,集体诵读人数不少于3人。

下面是小编收集整理的中华经典诵读篇目,欢迎借鉴!一、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白)2、《游子吟》(孟郊)3、《清明》(杜牧)4、《送元二使安西》(王维)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)6、《送友人》(李白)7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)9、《春望》(杜甫)10、《过零丁洋》(文天祥)11、《泊秦淮》(杜牧)12、《题临安邸》(林升)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)14、《天净沙·秋思》(马致远)15、《望岳》(杜甫)16、《观书有感》(朱熹)17、《元日》(王安石)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)19、《山园小梅》(林逋)20、《乌衣巷》(刘禹锡)21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》(孟浩然)24、《枫桥夜泊》(张继)25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)27、《江南春》(杜牧)28、《春夜喜雨》(杜甫)29、《初春小雨》(杜甫)30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》(白居易)32、《望庐山瀑布》(李白)33、《如梦令》(李清照)34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫)二、四书五经1、《大学》(第1章)2、《中庸》(第4、20、22、22章)3、《论语》(10篇)⑴《学而·学而时习之云章》(第1、4、6、14、15、16章)⑵《为政·为政以德七章》(第1、4、11、15、17、19、20章)⑶《里仁·里仁为美九章》(第1、5、8、9、10、14、17、24、25章)⑷《雍也·乐水乐山四章》(第18、20、23、30章)⑸《述而·志于道八章》(第3、6、8、12、16、22、34、37章)⑹《泰佰·任重道远三章》(第5、7、10章)⑺《子罕·仁者不忧七章》(第4、17、18、19、23、28、29章)⑻《颜渊·成人之美五章》(第4、16、19、22、24章)⑼《子路·和而不同九章》(第6、16、17、19、21、23、24、26、27章)⑽《宪问·修己以安百姓十章》(第2、3、4、24、27、28、30、34、35、42章)4、《孟子》(6篇)⑴《公孙丑上·论浩然之气二章》(第2、6章)⑵《滕文公下·富贵不能淫一章》(第2章)⑶(离数上·得民心者得天下二章)(第9、10章)⑷《告子上·舍生取义四章》(第8、10章)⑸《尽心上·登泰山而小天下三章》(第14、19、24章)⑹《尽心下·尽信(书)不如无(书)二章》(第3、31章)5、《周易·泰》6、《尚书·盘庚上》7、《诗经》(6篇)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》8、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》9、《左传》(2篇)⑴《曹刿论战》⑵《烛之武退秦师》三、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹治水》(《山海径》)4、《女娲补天》(《山海径》)5、《嫦娥奔月》(《山海径》)四、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》)2、《狐假虎威》(《战国策》)3、《拔苗助长》(《孟子》)4、《鹬蚌相争》(《战国策》)5、《自相矛盾》(《韩非子》)6、《愚公移山》(《列子》)7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)8、《卖椟还珠》(《韩非子》)9、《曾子杀猪》(《韩非子》)10、《朝三暮四》(《庄子》)五、爱国治国篇(10篇)1、《国殇》(屈原)2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)4、《木兰诗》(北朝民族)5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)6、《满江红》(宋·岳飞)7、《正气歌》(宋·文天祥)8、《少年中国说》(三、四稿)(清·梁启超)9、《前出师表》(诸葛亮)10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)六、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子)2、《师说》(韩愈)3、《孟母戒子》(韩愈)4、《送东阳马生序》(明·宋濂)5、《孙权劝学》(司马光)6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)7、《爱莲说》(宋·周敦颐)8、《为学》(清·彭端淑)9、《卖油翁》(宋·欧阳修)10、《得道多助失道寡助》(《孟子》)七、启蒙经典(共3篇)1、《老子》(《道德经》)2、《三字经》3、《弟子规》八、现代诗文1、《一个高大的背影倒了》(聂紺驽)2、《一句话》(闻一多)3、《教我如何不想她》(刘半农)4、《大堰河——我的保姆》(艾青)5、《炉中煤——眷念祖国的情绪》(闻一多)6、《海上日出》(巴金)7、《致橡树》(舒婷)8、《乡愁》(余光中)9、《无怨的青春》(席慕容)10、《祈祷》(闻一多)11、《预言》(何其芳)12、《你,浪花里的一滴水》(魏钢焰)13、《微笑》(杨钧炜)14、《我为少男少女们歌唱》(何其芳)15、《有的人》(臧克家)16、《沁园春·长沙》17、《我是一个任性的孩子》(顾诚)18、《面朝大海,春暖花开》(海子)19、《你是人间四月天》(林徽英)20、《会唱歌的.鸢尾花》(舒婷)21、《雨巷》(戴望舒)九、奥运优秀诗文1、《奥运,感动人的心灵》2、《世界,我想对你说》3、《北京的真诚感动了世界》4、《心系奥运百年情》5、《2008——永恒的爱》6、《为祖国喝彩》7、《2008,中国扬帆起航》8、《拥抱是最美丽的语言》十、抗震救灾优秀诗文1、《孩子,快抓紧妈妈的手》2、《妈妈,别哭》。

中华经典诗文诵读篇目 古典诗词

中华经典诗文诵读篇目 古典诗词

古典诗词是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠,承载着华夏民族的智慧与情感,传承了千年文明。

它们的艺术价值不言而喻,但更重要的是,这些诗篇承载着历史的沉淀和文化的传承,是中华民族精神世界的载体。

今天我们就来探讨一些中华经典诗文诵读篇目,以及古典诗词在当代的意义。

1. 《春江花月夜》《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的名作,以其宏大的气势和意境丰富而著称。

诗中通过对春江、花月和夜晚的描绘,展现了大自然的美丽和壮丽,同时也融入了诗人对人生、情感、境遇的思考。

这首诗既展现了我国传统文学的丰富表现力,又传达了古人对生活的感悟和对自然的敬畏之情。

2. 《将进酒》《将进酒》是唐代诗人李白的代表作之一,也是我国古代诗词中最为著名的篇目之一。

这首诗通过对宴会场景和畅饮的描绘,表达了诗人豪放不羁、豪情壮志的个性,充分展现了李白的浪漫主义情怀和豪迈气概,极富感染力。

这首诗也影响了后世的文学创作,成为了后人对李白形象的主要认知来源之一。

3. 《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白的又一代表作,典型地体现了中华古典诗词的简约与含蓄。

通过对夜晚寂静的描绘,表现了诗人内心的孤独和思索,同时也展现了诗人对自然的热爱和对生活的感悟。

这首诗成为了中华传统文化中“孤独美”的代表作,深受人们喜爱和传颂。

在当代社会,古典诗词作为中华传统文化的瑰宝,仍然具有重要的意义。

通过对古典诗词的诵读和解读,可以帮助人们更好地了解我国传统文化的内涵和精髓,加强个体和民族的文化认同感。

另古典诗词中蕴含的情感、思想和价值观,对当代社会仍然具有启示作用,对人们的修养和情操具有深远影响。

古典诗词不仅是中华民族的文化瑰宝,也是中华民族精神世界的重要组成部分。

在当代社会,我们应当重视古典诗词的传承与弘扬,让其璀璨的光芒继续照耀着我们的生活。

只有不忘历史,才能更好地开创未来。

古典诗词是我国传统文化的重要组成部分,具有重要的历史价值和文化价值。

通过对古典诗词的诵读和理解,可以增进人们对中华传统文化的认知和理解,激发个体和民族的文化自信心,并对人们的情感和思想修养起到积极的促进作用。

中华传统美德诗词朗诵经典篇目

中华传统美德诗词朗诵经典篇目

[中华经典诵读推荐篇目]中华经典诵读篇目中华经典诵读篇目篇(1):中华经典诗歌朗诵篇目《再别康桥》作者:徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。

那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影,在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草那树荫下的一潭,不是清泉,是天上虹揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。

寻梦撑一支长篙,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

《只要彼此爱过一次》——汪国真如果不曾相逢也许心绪永远不会沉重如果真的失之交臂恐怕一生也不得轻松一个眼神便足以让心海掠过飓风在贫瘠的土地上更深地懂得风景一次远行便足以憔悴了一颗羸弱的心每望一眼秋水微澜便恨不得泪水盈盈死怎能不从容不迫爱又怎能无动于衷只要彼此爱过一次就是无憾的人生《茶的情诗》美·张错如果我是开水你是茶叶那么你的香郁必须依赖我的无味让你的干枯,柔柔的在我里面展开、舒散让我的浸润舒展你的容颜我必须热,甚至沸腾彼此才能相溶我们必须隐藏在水里相觑相缠一盏茶工夫我俩才决定成一种颜色无论你怎样浮沉把持不定你终将缓缓地(噢,轻轻的)落下,攒聚在我最深处那时候,你最苦的一滴泪将是我最甘美的一口茶《假如我今生无缘遇到你》泰戈尔假如我今生无缘遇到你,就让我永远感到恨不相逢——让我念念不忘,让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

当我的日子在世界的闹市中度过,我的双手捧着每日的赢利的时候,让我永远觉得我是一无所获——让我念念不忘,让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

当我坐在路边,疲乏喘息,当我在尘土中铺设卧具,让我永远记着前面还有悠悠的长路——让我念念不忘,让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

当我的屋子装饰好了,箫笛吹起,欢笑声喧的时候,让我永远觉得我还没有请你光临——让我念念不忘,让我在醒时梦中都怀带着这悲哀的苦痛。

中华古诗词经典诵读(1—3年级)

中华古诗词经典诵读(1—3年级)

中华古诗词经典诵读(1—3年级)1.《江南》乐府民歌江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2.《敕(chì)勒(lè)歌》北朝民歌敕(chì)勒(lè)川,阴山下。

天似穹(qióng)庐(lú),笼(lǒng)盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xi àn)牛羊。

3.《咏鹅》骆宾王(唐)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

4.《咏柳》贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(t āo)。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

5.《登鹳(guàn)雀楼》王之涣(唐)白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

6.《春晓》孟浩然(唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

7.《九月九日忆山东兄弟》王维(唐)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

8.《静夜思》李白(唐)床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

9.《望庐(lú)山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

10.《赠汪伦》李白李白乘舟(zhōu)将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭(tán)水深千尺,不及汪伦送我情。

11.《黄鹤(hè)楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

12.《早发白帝城》李白朝(zhāo)辞白帝彩云间,千里江陵(líng)一日还。

两岸猿(yuán)声啼不住,轻舟已过万重山。

13.《望天门山》李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

14.《绝句》杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭(lù)上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊(bó)东吴万里船。

15.《绝句》杜甫迟日江山丽,春风花草香。

中华经典诗文诵读推荐篇目

中华经典诗文诵读推荐篇目

中华经典诗文诵读推荐篇目目录 1一、古典诗词★周南·关睢★周南·桃夭★郑风·风雨★郑风·野有蔓草★郑风·子衿★邶风·击鼓★秦风·蒹葭★秦风·无衣★王风·采葛★王风·黍离★小雅·采薇★小雅·鹿鸣★大风歌(汉·刘邦)★北方有佳人(汉·李延年)★江南(汉乐府)★十五从军征(汉乐府)★上邪(汉乐府)★饮马长城窟行(汉乐府)★古诗十九首之行行重行行★古诗十九首之西北有高楼★短歌行(汉·曹操)★西洲曲(南朝民歌)★春江花月夜(唐·张若虚)★代悲白头翁(唐·刘希夷)★望月怀远(唐·张九龄)★芙蓉楼送辛渐(唐·王昌龄)★出塞(唐·王昌龄)★宣州谢眺楼饯别校书叔云(唐·李白)★将进酒(唐·李白)★行路难(唐·李白)★梦游天姥吟留别(唐·李白)★登金陵凤凰台(唐·李白)★登高(唐·杜甫)★闻官军收河南河北(唐·杜甫)★蜀相(唐·杜甫)★佳人(唐·杜甫)★走马川行奉送封大夫出师西征(唐·岑参)★白雪歌送武判官归京(唐·岑参)★相思(唐·王维)★杂诗(唐·王维)★过故人庄(唐·孟浩然)★遣悲怀·其二(唐·元稹)★长恨歌(唐·白居易)★琵琶行(唐·白居易)★西塞山怀古(唐·刘禹锡)★乌衣巷(唐·刘禹锡)★锦瑟(唐·李商隐)★无题(唐·李商隐)★江南春(唐·杜牧)★赠别二首(唐·杜牧)★贫女(唐·秦韬玉)★夜上受降城闻笛(唐·李益)★金缕衣(唐·杜秋娘)★山园小梅(宋·林逋)★游园不值(宋·叶绍翁)★书愤(宋·陆游)★正气歌(宋·文天祥)★已亥杂诗之五(清·龚自珍)★对酒(近代·秋瑾)★黄海舟中日人索句并见日俄战争地图(近代·秋瑾)★日人石井君索和即用原韵(近代·秋瑾)★狱中题壁(近代·谭嗣同)★摊破浣溪沙(五代·李璟)★蝶恋花(宋·晏殊)★玉楼春(宋·宋祁)★生查子(宋·欧阳修)★蝶恋花(宋·欧阳修)★临江仙(宋·晏几道)★江城子乙卯正月二十日夜记梦(宋·苏轼)★念奴娇·赤壁怀古(宋·苏轼)★定风波(宋·苏轼)★鹊桥仙(宋·秦观)★满江红(宋·岳飞)★丑奴儿·书博山道中壁(宋·辛弃疾)★西江月·夜行黄沙道中(宋·辛弃疾)★永遇乐·京口北固亭怀古(宋·辛弃疾)★青玉案·元夕(宋·辛弃疾)★一剪梅(宋·李清照)★声声慢(宋·李清照)★临江仙(宋·李清照)★雨霖铃(宋·柳永)★蝶恋花(宋·柳永)★望海潮(宋·柳永)★钗头凤(宋·陆游)★临江仙·滚滚长江东逝水(明·杨慎)★送别(近代·李叔同)★沁园春·长沙★采桑子·重阳★忆秦娥娄山关★长征★念奴娇·昆仑二、古典文赋《道德经》《论语》(14则)《孟子》礼记·大学(第一章)前出师表(三国·诸葛亮)归去来兮辞(晋·陶渊明)少年中国说(梁启超)(1900年2月10日)三、现当代诗歌再别康桥(徐志摩)雨巷(戴望舒)地球,我的母亲!(郭沫若)祈祷(闻一多)欢乐(何其芳)慨叹(何其芳)回答(北岛)一棵开花的树(席慕蓉)致橡树(舒婷)等你在雨中(余光中)一个字(李琦)假如生活重新开头(邵燕祥)野草题辞(鲁迅)一、古典诗词★周南·关睢关关雎鸠,在河之洲。

中华经典诵读(七年级古诗词)

中华经典诵读(七年级古诗词)

中华经典诵读(七年级古诗词)中华经典诵读古诗词七(上)诗词赏析次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

主题内容:表达诗人羁旅思乡之情。

名句赏析:1、潮平两岸阔,风正一帆悬。

以小景与大景互相映衬,写出潮平岸阔、白帆高悬的壮阔景象,抒写了诗人放眼山川的阔大胸襟。

“阔”“ 悬”极有气势,突现出壮阔之景。

2、海日生残夜,江春入旧年。

分别以“生”“入”写海日和江春,将景物拟人化而富有生机;在描写自然的时序交替中,暗示着时间的流逝,蕴含自然理趣,启示人们珍惜时光。

景中含情,景中出理,给人以乐观、积极向上的力量。

赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

主题内容:诗中通过一支沉埋在沙中的断戟引发对赤壁之战的评论,抒发了对历史兴亡的慨叹,倾吐了怀才不遇、英雄无用武之地的抑郁之情,阐述了不以成败论英雄的政治见解。

名句赏析:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

议论构思巧妙,别出心裁地以两个美女象征国家的命运,真可谓以小见大,别出心裁。

浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西。

休将白发唱黄鸡。

主题内容:体现诗人热爱生活、旷达乐观的情怀。

名句赏析:1、上阕:写暮春游清泉寺所见之幽雅景致。

2、下阕:生发感慨和议论,劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。

表现词人热爱生活,旷达乐观的性格和情怀。

十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

主题内容:这首诗写中秋望月表达别离思聚的情意。

点染出一个月明人远、思深情长的意境,抒写了诗人对月怀远的情思。

名句赏析:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

不直接倾诉自己的思念之切,而是用了一种委婉的疑问语气,将情思表达得蕴藉深沉。

一个“落”字,新颖妥贴,化静为动,仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒满人间似的,将无形的“情思”写得有形有声。

中华经典诵读篇目

中华经典诵读篇目

中华经典诵读篇目篇一:中华经典诵读推荐篇目中华经典诵读推荐篇目(仅供参考)一、四书五经1、《论语》(10则)2、《孟子》(2章)3、《诗经》(部分)⑴《关睢》⑵《子矜》⑶《鸡鸣》⑷《伐檀》⑸《硕鼠》4、《礼记》(3篇)⑴《苛政猛于虎也》(3篇)⑵《不食嗟来之食》⑶《学记·教学为先》5、《左传》(1篇)⑴《曹刿论战》二、神话故事(5篇)1、《精卫填海》(《山海径》)2、《夸父逐日》(《山海径》)3、《鲧禹治水》(《山海径》)4、《女娲补天》(《山海径》)5、《嫦娥奔月》(《山海径》)三、寓言故事(10篇)1、《画蛇添足》(《战国策》)2、《狐假虎威》(《战国策》)3、《拔苗助长》(《孟子》)4、《鹬蚌相争》(《战国策》)5、《自相矛盾》(《韩非子》)6、《愚公移山》(《列子》)7、《螳螂捕蝉》(《说苑》)8、《卖椟还珠》(《韩非子》)9、《曾子杀猪》(《韩非子》)10、《朝三暮四》(《庄子》)四、爱国治国篇(10篇) 1、《国殇》(屈原)2、《谏太宗十思疏》(唐·魏征)3、《阿房宫赋》(唐·杜牧)4、《木兰诗》(北朝民族)5、《岳阳楼记》(宋·范仲淹)6、《满江红》(宋·岳飞)7、《正气歌》(宋·文天祥)8、《少年中国说》(清·梁启超)9、《前出师表》(诸葛亮)10、《生于忧患·死于安乐》(孟子)五、劝学励志名篇(10篇)1、《劝学》(前3节)(荀子)2、《师说》(韩愈)3、《孟母戒子》(韩愈)4、《送东阳马生序》(明·宋濂)5、《孙权劝学》(司马光)6、《陋宝铭》(唐·刘禹锡)7、《爱莲说》(宋·周敦颐)8、《为学》(清·彭端淑)9、《卖油翁》(宋·欧阳修)10、《得道多助失道寡助》(《孟子》)六、经典古诗35篇1、《静夜思》(李白)2、《游子吟》(孟郊)3、《清明》(杜牧)4、《送元二使安西》(王维)5、《九月九日忆山东兄弟》(王维)6、《送友人》(李白)7、《送杜少府之任蜀州》(王勃)8、《水调歌头·明月几时有》(苏轼)9、《春望》(杜甫)10、《过零丁洋》(文天祥)11、《泊秦淮》(杜牧)12、《题临安邸》(林升)13、《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)14、《天净沙·秋思》(马致远)15、《望岳》(杜甫)16、《观书有感》(朱熹)17、《元日》(王安石)18、《雪梅·梅雪争春》(卢梅坡)19、《山园小梅》(林逋)20、《乌衣巷》(刘禹锡)21、《游园不值》(叶绍翁)22、《登鹳雀楼》(王之涣)23、《春晓》(孟浩然)24、《枫桥夜泊》(张继)25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》(杜甫)27、《江南春》(杜牧)28、《春夜喜雨》(杜甫)29、《初春小雨》(杜甫)30、《示儿》(陆游)31、《卖炭翁》(白居易)32、《望庐山瀑布》(李白)33、《如梦令》(李清照)34、《西江月》(辛弃疾)35、《石壕吏》(杜甫) 1.古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

中华古诗词经典诵读(1—3年级)

中华古诗词经典诵读(1—3年级)

中华古诗词经典诵读(1—3年级)1.《江南》乐府民歌江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2.《敕(chì)勒(lâ)歌》北朝民歌敕(chì)勒(lâ)川,阴山下。

天似穹(qiïng)庐(lú),笼(lǒng)盖四野。

天苍苍,野茫茫,风吹草低见(xi àn)牛羊。

3.《咏鹅》骆宾王(唐)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

4.《咏柳》贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(t āo)。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

5.《登鹳(guàn)雀楼》王之涣(唐)白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

6.《春晓》孟浩然(唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

7.《九月九日忆山东兄弟》王维(唐)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

8.《静夜思》李白(唐)床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

9.《望庐(lú)山瀑布》李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

10.《赠汪伦》李白李白乘舟(zhōu)将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭(tán)水深千尺,不及汪伦送我情。

11.《黄鹤(hâ)楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

12.《早发白帝城》李白朝(zhāo)辞白帝彩云间,千里江陵(líng)一日还。

两岸猿(yuán)声啼不住,轻舟已过万重山。

13.《望天门山》李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

14.《绝句》杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭(lù)上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊(bï)东吴万里船。

15.《绝句》杜甫迟日江山丽,春风花草香。

中华传统文化经典诵读

中华传统文化经典诵读

1曹操观沧海东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛耸峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

2饮酒【东晋】陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还(huán)。

此中有真意,欲辨已忘言。

3陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。

4汴河怀古皮日休尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事,共禹论功不教多。

5少年行王维出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。

6李商隐《无题》相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

7《石头城》【唐】刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。

1浪淘沙.李煜帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。

梦里不知身是客,一晌贪欢。

独自莫凭栏,无限江山,别时容易见时难。

流水落花春去也,天上人间。

2虞美人·李煜春花秋月何时了,往事知多少。

小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕阑玉砌应犹在,只是朱颜改。

问君能有几多愁,恰是一江春水向东流。

1水仙子 .自足杨朝英杏花村里旧生涯,瘦竹疏梅处士家,深耕浅种收成罢。

酒新篘鱼旋打,有鸡豚竹笋藤花。

客到家常饭,僧来谷雨茶,闲时节自炼丹砂。

1学弈《孟子》弈秋,通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

虽与之俱学,弗若之矣。

为是其智弗若与?曰:非然也。

君子以见善则迁,有过则改.。

中华经典诗文诵读推荐篇目

中华经典诗文诵读推荐篇目

中华经典诗文诵读推荐篇目中华经典诗文诵读推荐篇目目录目录1一、古典诗词51.《诗经》(13首)(西周-春秋)5★周南·关睢5★周南·桃夭5★郑风·风雨5★郑风·野有蔓草5★郑风·子衿6★邶风·击鼓6★秦风·蒹葭6★秦风·无衣6★王风·采葛6★王风·黍离6★豳风·七月7★小雅·采薇7★小雅·鹿鸣82.楚辞(5首)(战国·屈原)8★离骚(前半部分)8★九章·涉江10★九歌·湘夫人10★九章·橘颂11★渔父113. 汉代诗歌(19首)11★大风歌(汉·刘邦)11★北方有佳人(汉·李延年)12★江南(汉乐府)12★孤儿行(汉乐府)12★十五从军征(汉乐府)12★有所思(汉乐府)13★上邪(汉乐府)13★白头吟(汉乐府)13★陌上桑(汉乐府)13★羽林郎(汉·辛延年)13★长歌行(汉乐府)14★饮马长城窟行(汉乐府)14★四愁诗(汉·张衡)14★古诗十九首之行行重行行14★古诗十九首之西北有高楼15★古诗十九首之孟冬寒气至15★短歌行(汉·曹操)15★观沧海(汉·曹操)15★龟虽寿(汉·曹操)164. 魏晋南北朝诗(3首)16★西洲曲(南朝民歌)16★敕勒歌(北朝民歌)16★木兰诗(北朝民歌)165. 唐诗(56首)17★登幽州台歌(唐·陈子昂)17★送杜少府之任蜀州(唐·王勃)17★春江花月夜(唐·张若虚)17★代悲白头翁(唐·刘希夷)17★凉州词(唐·王之涣)18★登鹳雀楼(唐·王之涣)18★望月怀远(唐·张九龄)18★芙蓉楼送辛渐(唐·王昌龄)18★出塞(唐·王昌龄)18★黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐·李白)18★宣州谢眺楼饯别校书叔云(唐·李白)18★将进酒(唐·李白)18★ 行路难(唐·李白)19★梦游天姥吟留别(唐·李白)19★登金陵凤凰台(唐·李白)19★登高(唐·杜甫)20★春望(唐·杜甫)20★闻官军收河南河北(唐·杜甫)20★蜀相(唐·杜甫)20★春夜喜雨(唐·杜甫)20★望岳(唐·杜甫)20★佳人(唐·杜甫)20★茅屋为秋风所破歌(唐·杜甫)20★走马川行奉送封大夫出师西征(唐·岑参)21★白雪歌送武判官归京(唐·岑参)21★别董大(唐·高适)21★凉州词(唐·王翰)21★送元二使安西(唐·王维)21★相思(唐·王维)21★杂诗(唐·王维)21★九月九日忆山东兄弟(唐·王维)21★山居秋暝(唐·王维)22★终南别业(唐·王维)22★过故人庄(唐·孟浩然)22★遣悲怀·其二(唐·元稹)22★忆江南(唐·白居易)22★长恨歌(唐·白居易)22★琵琶行(唐·白居易)23★赋得古原草送别(唐·白居易)24★黄鹤楼(唐·崔颢)24★枫桥夜泊(唐·张继)24★滁州西涧(唐·韦应物)25★左迁至蓝关示侄孙湘(唐·韩愈)25★游子吟(唐·孟郊)25★西塞山怀古(唐·刘禹锡)25★乌衣巷(唐·刘禹锡)25★锦瑟(唐·李商隐)25★无题(唐·李商隐)25★无题(唐·李商隐)25★夜雨寄北(唐·李商隐)25★泊秦淮(唐·杜牧)25★江南春(唐·杜牧)25★赠别二首(唐·杜牧)26★贫女(唐·秦韬玉)26★夜上受降城闻笛(唐·李益)26★金缕衣(唐·杜秋娘)266.宋元明清及近现代诗词(首)26★观书有感(宋·朱熹)26★山园小梅(宋·林逋)26★游园不值(宋·叶绍翁)26★书愤(宋·陆游)26★正气歌(宋·文天祥)26★墨梅(元·王冕)27★石灰吟(明于谦)27★竹石(清·郑板桥)27★已亥杂诗·九州生气恃风雷(清·龚自珍)27★已亥杂诗之五(清·龚自珍)27★赴戍登程,口占示家人(清·林则徐)27★对酒(近代·秋瑾)27★黄海舟中日人索句并见日俄战争地图(近代·秋瑾)27★日人石井君索和即用原韵(近代·秋瑾)28★狱中题壁(近代·谭嗣同)28★虞美人(五代·李煜)28★相见欢(五代·李煜)28★摊破浣溪沙(五代·李璟)28★浣溪沙(宋·晏殊)28★蝶恋花(宋·晏殊)28★玉楼春(宋·宋祁)28★渔家傲(宋·范仲淹)28★苏幕遮(宋·范仲淹)29★生查子(宋·欧阳修)29★蝶恋花(宋·欧阳修)29★临江仙(宋·晏几道)29★江城子乙卯正月二十日夜记梦(宋·苏轼)29★水调歌头(宋·苏轼)29★念奴娇·赤壁怀古(宋·苏轼)29★江城子密州出猎(宋·苏轼)29★定风波(宋·苏轼)29★鹊桥仙(宋·秦观)30★满江红(宋·岳飞)30★破阵子(宋·辛弃疾)30★丑奴儿·书博山道中壁(宋·辛弃疾)30★西江月·夜行黄沙道中(宋·辛弃疾)30★永遇乐·京口北固亭怀古(宋·辛弃疾)30★青玉案·元夕(宋·辛弃疾)30★一剪梅(宋·李清照)31★醉花阴(宋·李清照)31★声声慢(宋·李清照)31★临江仙(宋·李清照)31★如梦令(宋·李清照)31★如梦令(宋·李清照)31★雨霖铃(宋·柳永)31★蝶恋花(宋·柳永)31★望海潮(宋·柳永)31★钗头凤(宋·陆游)32★卜算子·咏梅(宋·陆游)32★天净沙·秋思(元·马致远)32★山坡羊·潼关怀古(元·张养浩)32★临江仙·滚滚长江东逝水(明·杨慎)32★送别(近代·李叔同)32★沁园春·长沙32★卜算子·咏梅33★沁园春·雪33★采桑子·重阳33★忆秦娥娄山关33★长征33★念奴娇·昆仑34二、古典文赋34《道德经》(5章)34《论语》(14则)34《孟子》(3章)35《庄子》(3章)35逍遥游(前半部分)35养生主(前二节)36秋水(第一节)36礼记·大学(第一章)37礼记·中庸(节录)37礼记·学记(节录)37登徒子好色赋(战国·宋玉)37对楚王问(战国·宋玉)38报任安书(汉·司马迁)38前出师表(三国·诸葛亮)39诗品(节录)(梁·钟嵘)39归去来兮辞(晋·陶渊明)39桃花源记(晋·陶渊明)40与朱元思书(南朝·吴均)40兰亭集序(晋·王羲之)40桃花源记(晋·陶渊明)40滕王阁序(唐·王勃)41师说(唐·韩愈)41小石潭记(唐·柳宗元)42陋宝铭(唐·刘禹锡)42阿房宫赋(唐·杜牧)42岳阳楼记(宋·范仲淹)42爱莲说(宋·周敦颐)43秋声赋(宋·欧阳修)43醉翁亭记(宋·欧阳修)43前赤壁赋(宋·苏轼)44送东阳马生序(明·宋濂)44少年中国说(梁启超)(2月10日)44三、现当代诗歌47再别康桥(徐志摩)47雨巷(戴望舒)48地球,我的母亲!(郭沫若)49祈祷(闻一多)50七子之歌(闻一多)50我爱这土地(艾青)52欢乐(何其芳)52慨叹(何其芳)52回答(北岛)53一棵开花的树(席慕蓉)53面朝大海,春暖花开(海子)54祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷)54致橡树(舒婷)55等你在雨中(余光中)56乡愁(余光中)56一个字(李琦)56假如生活重新开头(邵燕祥)57四、现代散文58匆匆(朱自清)58荷塘月色(朱自清)58乌篷船(周作人)59天才梦(张爱玲)60故都的秋(郁达夫)61谈生命(冰心)62野草题辞(鲁迅)63寂寞(梁实秋)63梨花(许地山)64一、古典诗词1.《诗经》(13首)(西周-春秋)★周南·关睢关关雎鸠,在河之洲。

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中华经典古诗文诵读篇目〔100篇〕.doc-文档在线预览1. 诗经·关雎关关雎鸠,在河之洲。

窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之。

窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。

悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。

窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。

窈窕淑女,钟鼓乐之。

2. 诗经·蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。

所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。

溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。

所谓伊人,在水之涘。

溯洄从之,道阻且右。

溯游从之,宛在水中沚。

3.橘颂(屈原)后皇嘉树,橘徕服兮。

授命不迁,生南国兮。

深固难徙,更壹志兮。

绿叶素荣,纷其可喜兮。

曾枝剡棘,圜果抟兮。

青黄杂糅,文章烂兮。

精色内白,类任道兮。

纷缊宜修,婷而不丑兮。

嗟尔幼志,有以异兮。

独立不迁,岂不可喜兮?深固难徙,廓其无术兮。

苏世独立,横而不流兮。

闭心自慎,终不失过兮。

秉德无私,参天地兮。

愿岁并谢,与长久兮。

淑离不淫,梗其有理兮。

年岁虽少,可师长兮。

行比伯夷,置以为像兮。

4.国殇(屈原)操吴戈兮披犀甲,车错毂兮短兵接。

旌蔽日兮敌假设云,矢交坠兮土争先。

凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。

霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。

天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。

出不入兮往不反,平原忽兮路超远。

带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。

诚既勇兮又以武,终坚强兮不可凌。

身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

5.木兰辞(《乐府诗集》)唧唧复唧唧,木兰当户织。

不闻机杼声,唯闻女叹息。

问女何所思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。

昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。

阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去,暮至黑山头。

不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

古诗经典诵读朗诵稿

古诗经典诵读朗诵稿

《畅游古诗的海洋》朗诵稿凯:我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗中有画,画中有诗”。

付:“大漠孤烟直,长河落日圆”,凯:一幅多么广阔苍凉的画面!女:"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知".凯:一幅多么充满诗情画意的春江晚景图画。

王:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”罗:这壮美意境,颇富有浪漫色彩,让寒冷的冬天似乎抹上了一层暖暖的春意。

王:“采菊东篱下,悠然见南山”罗:那是怎样的一种悠然自得的生活啊!在东篱下采菊,不经意间抬头远望,远山的秀影,顿时映入眼中,这种“无我之境”,是诗中的最高境界。

付:的确如此,可你们知道诗坛中享有“千古思乡第一诗美誉”的是哪首诗吗?(其余人摇头)付:那就是李白的《静夜思》,内容简短,其中的诗意却让人回味无穷。

齐:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

付:有一首诗中塑造了一位伟大善良的母亲形象,她是我国传统文化中的慈母原型。

你们知道是哪首诗吗?(其余人:哪一首呀?)孟郊的《游子吟》呀。

齐:慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

付:俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这句话生动形象地说明了诵读的重要性。

王:你们还知道哪些描写山水风光的古诗词呢?罗:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

凯:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

付:落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。

齐:正是江南好风景,落花时节又逢君。

女齐:相见时难别亦难,东风无力百花残.王:中华诗词情感丰富付:中华诗词语言精练歌:中华诗词意境深远罗:中华诗词生动形象王:中华诗词脍炙人口付:中华诗词灿烂辉煌歌:让我们步入诗的王国罗:让我们品味诗的芬芳付:诵读经典诗词,漫步古诗苑,我们心旷神怡歌:诵读经典诗词,漫步古诗苑,我们留连忘返合:让我们沉浸在古诗的海洋,汲取古诗的营养,健康茁壮地成长。

中华诵-国学经典1-6年级诗词部分

中华诵-国学经典1-6年级诗词部分

《中华诵·国学经典诵读》古诗词部分一年级下册击壤歌(夏商民歌)日出而作,日入而息。

凿井而饮,耕田而食。

帝力于我何有哉?弹歌(《吴越春秋》)断竹,续竹;飞土,逐宍。

卿云歌(先秦民歌)卿云烂兮。

乣缦缦兮。

日月光华。

旦复旦兮。

易水歌(战国荆轲)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。

垓下歌(项羽)力拔山兮气盖世。

时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何大风歌(汉.刘邦)大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方。

咏鹅(唐.骆宾王)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

送兄(唐.七岁女)别路云初起,离亭叶正飞。

所嗟人异雁,不作一行归。

咏华山(北宋.寇准)只有天在上,更无山与齐。

举头红日近,回首白云低。

越女词(其三)(唐.李白)耶溪采莲女,见客棹歌回。

笑入荷花去,佯羞不出来。

幼女词(唐.施肩吾)幼女才六岁,未知巧与拙。

向夜在堂前,学人拜新月。

幼女词(明.毛铉)下床着新衣,初学小姑拜。

低头羞见人,双手结裙带。

画菊(南宋.郑思肖)花开不并百花从,独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

画鸭(元.揭傒斯)春草细还生,春雏养渐成。

茸茸毛色起,应解自呼名。

画鸡(明.唐寅)头上红冠不用裁,满身雪白走将来。

平生不敢轻言语,一叫千门万户开。

鹿柴(唐.王维)空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

竹里馆(唐.王维)独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

鸟鸣洞(唐.王维)人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

三四年级1、江南(汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

2、采莲曲 (唐王昌龄)荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

3、采莲词(清王淑)莲华莲叶满池塘,不但花香水亦香,姊妹折时休折尽,留花几朵护鸳鸯。

4、栾家濑(唐王维)飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。

跳波自相溅,白鹭惊复下。

5、桃花溪(唐张旭)隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。

中华经典古诗文诵读材料汇编

中华经典古诗文诵读材料汇编

中华经典古诗文诵读材料汇编永昌县城关二小第一部分《三字经》前60 句人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝於亲所当执融四岁能让梨弟於长宜先知首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万三才者天地人—k \[/ -4-z.三光者日月星三纲者君臣义父子亲夫妇顺曰春夏曰秋冬此四时运不穷曰南北曰西东此四方应乎中曰火水木金土此五行本乎数曰仁义礼智信此五常不容紊稻粱菽麦黍稷此六谷人所食马牛羊鸡犬豕此六畜人所饲曰喜怒曰哀惧爱恶欲七情具匏土革木石金与丝竹乃八音高曾祖父而身身而子子而孙自子孙至玄曾乃九族人之伦父子恩 夫妇从 兄则友 弟则恭 长幼序 友与朋 君则敬 臣则忠一年级背诵前 16 句;二年级背诵前 30 句;三年级背诵前 40 句;四年级背诵前 50 句。

)弟子规》原文总叙〉原文:弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众 而亲仁 〈入则孝〉原文:有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则 凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生〈出则弟〉原文:兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜近必趋 退必迟 问起对 视勿移事诸父 如事父 事诸兄 如事兄此十义 人所同 凡训蒙 须讲究 详训诂 名句读 为学者 必有初 小学终 至四书 论语者 二十篇群弟子 记善言 孟子者 七篇止谨〉原文:朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容、、.rIr ―i—揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信〉原文:凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜〈泛爱众〉原文:凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言〈亲仁〉原文:同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致〈余力学文〉原文:背诵第1、2、3、4部分。

中华经典诗文诵读三到五分钟

中华经典诗文诵读三到五分钟

中华经典诗文诵读三到五分钟谈论到国学,大多数人都知道,有人问诵国学经典《千字文》,当然了,还有人想问适合朗诵的国学经典诗词,这到底怎么回事呢?实际上适合三分钟的国学经典朗诵稿呢,今天小编给大家整理了适合朗诵的3-5分钟国学经典,下面就和大家分享一下吧适合朗诵的3-5分钟国学经典请问是什么年龄段的呢?我觉得既然是国学方面的朗诵就应该更偏向古文一点,因为古代诗歌似乎与国学的关系不太大。

给你推荐以下几篇,你看看,时间的原因可节选的:1、像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。

最能体现国学的内涵。

缺陷是不容易朗诵出感情来。

2、或是一些较长的诗词,像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的。

这类有点易上口,情感到位,但朗诵的人多,易撞车。

3、还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些,有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。

这些是不错的。

你去网上搜一个名为《成都市中小学(含幼儿园)国学经典诵读推荐篇目》的帖子,里面有各种推荐的朗诵的篇目,我觉得任何年龄段都可以用,你去选选。

配乐的话一定要传统古典音乐,最好是古筝,比较通用,什么朗诵都可以以之配乐,像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些,用古筝配乐绝对有韵味,我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的,用得最多的也是《渔舟唱晚》。

此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐,像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些,边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些,此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。

配乐我这有很多,你选择好了哪个篇目我给你找配乐。

还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》,就是古典舞《爱莲说》的配乐,十分有渲染力。

适合情感丰富的作品,对观众的感染力也强。

《将进酒》《滕王阁序》《岳阳楼记》《秋声赋》《少年中国说》《别赋》《前赤壁赋》《登楼赋》国学经典励志诗歌3分钟朗诵稿经典诵读《追月》甲:妈妈,你看,今晚的月亮多美啊!妈:是啊,古往今来,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。

教育部中华经典古诗文诵读推荐篇目

教育部中华经典古诗文诵读推荐篇目

教育部中华经典古诗文诵读推荐篇目《课程标准》中要求1——6年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段),7——9年级学生背诵80篇(段),合计240篇(段)。

(也包括中国现当代和外国优秀诗文)。

小学:课内诗歌:共44首古诗加3篇文言文,其中有14首在以下70首之外。

一年级:5首1.《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

2.《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

3.《村居》清高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

4.《所见》清代袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

5.《小池》南宋杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

二年级:8首《赠刘景文》北宋苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。

《山行》唐.杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

《回乡偶书》唐. 贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识,笑问客从何处来。

《赠汪伦》唐.李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

《草》唐.白居易离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

《望庐山瀑布》唐.李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船三年级:8首《夜书所见》南宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

《望天门山》唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

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“中华经典古诗文诵读”活动实施方案
分类:国学课题 | 标签:特色活动
2012-11-07 20:01阅读(295)评论(0)“中华经典古诗文诵读”活动实施方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。

我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年,形成了一定的文化积淀。

弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。

通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。

二、总体目标和具体目标
总体目标
1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象
具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。

(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

(4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

(5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。

(4)每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。

(5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。

三、中华经典诗文诵读内容:
参考我镇阅读考级书目和校本教材《中华经典诗文诵读》。

教材选用古诗词130首,其中收录小学必背古诗70首。

一级:必背古诗20首,校本教材前5首,共计25首。

二级:必背古诗40首,校本教材前10首,共计50首。

三级:必背古诗55首,校本教材前15首,共计70首。

四级:必背古诗前70首,校本教材前20首,共计首。

五级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前25首,共计101首。

六级:必背古诗70首,古诗词6首,校本教材前30首,共计106首。

三、具体实施方案
(一)诵读要求。

1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。

2.古诗文背诵之“三要”:心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到—边看边读、通顺流畅。

3、推荐使用韵律诵读,并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。

4.规定在间操后固定做古诗特色操操。

(二)具体做法。

1、红领巾广播开辟诵读专栏。

每天早晨7:30,学校准时播放古诗,给学生营造古诗吟诵氛围。

每周挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。

2、充分利用晨读的读书演讲交流时间,采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。

即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句,在有意、无意之中将古诗文记忆。

3、利用班级手抄报,把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象,绘成题诗图等,每小组每周解读一首,对于他们好的作品要给予鼓励,并定期展示。

各班板报专门开辟“古诗文园地”,报道本班活动情况,发表诵读体会,通报诵读成果等。

4、班级举办诵诗会活动。

诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式,并有接力赛、抽卡赛等种类。

通过举行这一活动评出班级十强。

各班主任采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。

与学生合作、竞争、交流,多发现典型,树立身边的榜样。

每学期期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。

5、按照校本教材编排,由教师选择与诗文有联系的音乐,编制韵律操,放着音乐按节奏让学生朗读古诗文;也可以由学生自己伴奏诵读古诗文;还可以由
师生用现代歌曲的旋律来吟唱古诗文。

有一些古诗文通俗易懂,教师把它们改编成诗文剧让学生表演,以此调动学生学习古诗文的积极性。

6、在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活动,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,让学生先背诵大量的古诗文,不断积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。

7、借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持,让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的诗还原生活也就是看到某种景色,或在某个生活细节,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。

这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。

(三)诵读时间
1、利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。

2、周周背一首古诗:要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。

3、各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵表演。

4、在写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆。

5、在诵读时间上,各班灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,学生和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。

四、教学评价
采用形成性评价和跟踪性评价的方式。

依照“熟读成诵”的特点,评价之鼓励性质大于测试性质。

采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价”、“弹性评价”方式。

1、每周评价:评价的时间是阅读课。

以班级为单位由年级负责人组织,全班或小组齐诵通过。

2、每月评价:评价时间是每月份的最后一个星期的阅读课。

依托全校少先队大队活动,开展各种形式的诵读活动。

3、每学年评价:学校成立考级小组,从优秀的语文教师中产生
采用专项考核的方法给学生定级。

每学年一级,共6级。

每级设四等,
一等:能优秀地完成本学期的背诵任务,能做到感情充沛、表情自然。

二等:能较好地完成本学期的背诵任务,能比较有感情、适当会加些表情。

三等:能完成本学期的背诵任务,但有时会遗忘。

能读准音有时会带一点感情。

四等:能完成基本的背诵任务,但很快又会遗忘。

有时会读错字音。

各级测评内容:
徐庄镇中心小学阅读考级书目
一级
1.必背古诗篇目(20首)
(1)敕勒歌(2)江南
(3)古朗月行(4)村居
(5)咏鹅(6)悯农(一)(7)悯农(二)(8)江上渔者
(9)静夜思(10)登鹳雀楼(11)春夜喜雨(12)咏柳
(13)赋得古原草送别(14)鹿柴
(15)早发白帝城(16)春晓
(17)忆江南(18)清明
(19)绝句(两个黄鹂杜甫)(20)游子吟
2.校本教材:《三峡谣》、《幼女词》、《题画诗》、《棉花》、《春水》
二级
1.必背古诗篇目(20首)
(1)山行(2)枫桥夜泊(3)九月九日忆山东兄弟(4)竹石(5)四时田园杂兴(6)乐游原(7)蜂(8)塞下曲(9)浪淘沙(九曲黄海万里沙刘禹锡)(10)别董大(11)江畔独步寻花(12)望天门山
(13)赠汪伦(14)望庐山瀑布(15)送元二使安西(16)凉州词(黄河远上白云间王之涣)(17)芙蓉楼送辛渐(18)出塞
(19)凉州词(葡萄美酒夜光杯王翰)(20)绝句(迟日江山丽杜甫)2.校本教材:《夜立阶下》、《山雨》、《园果》、《溪边》、《画鸡》
三级
1.必背古诗篇目(15首)
(1)望洞庭(2)风(3)元日(4)江雪(5)江南春(6)池上
(7)小儿垂钓(8)小池(9)寻隐者不遇(10)所见(牧童骑黄牛袁枚)(11)黄鹤楼送孟浩然之广陵(12)游园不值(13)六月二十七日望湖楼醉书(14)晓出净慈寺送林子方(15)示儿
2.校本教材:《山行(叶茵)》、《万田道中》、《咏华山》、《画》、《努力》
四级
1.必背古诗篇目(15首)
(1)渔歌子(2)石灰吟(3)墨梅(4)泊船瓜洲(5)书湖阴先生壁(6)饮湖上初晴后雨(7)惠崇春江晓景(8)题西林
壁(9)夏日绝句(10)秋夜将晓出篱门迎凉有感(11)四时田园杂兴(梅子)(12)春日(13)题临安邸(14)乡村四月(15)已亥杂诗(九州生气恃风雷龚自珍)
2.校内教材:《少年郎》、《田园乐》、《蝉》、《中秋夜》、《夜宿山寺》
五级
1.必背宋词篇目(6首)
(1)《水调歌头》(明月几时有)苏轼(2)《青玉案》(东风夜放花千树)辛弃疾(3)《苏幕遮》(碧云天)范仲淹(4)《满江红》(怒发冲冠)岳飞
(5)《声声慢》(寻寻觅觅)李清照(6)《虞美人》(春花秋月何时了)李煜
2 .校本教材:《越女词》、《拜新月》、《听弹琴》、《古别离》、《惊雪》
六级
1.必背宋词篇目(6首)(1)《念奴娇》(洞庭青草)张孝祥(2)《雨霖铃》(寒蝉凄切)柳永(3)《念奴娇》(大江东去)苏轼(4)《卜算子》(驿外断桥边)陆游(5)《永遇乐》(千古江山)辛弃疾(6)《扬州慢》(淮左名都)姜夔
2 .校本教材:《岭上逢久别者又别》、《秋风引》、《咏白鹭》、《七步
诗》、《渡易水歌》
铜山区徐庄镇实验小学。

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