幼儿园班主任教师工作细则考核

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幼儿园教师考核标准细则3篇

幼儿园教师考核标准细则3篇幼儿园教师考核标准细则1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。

一、考勤（20分）1、上班不迟到。

迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。

中途无故离开幼儿每次扣1分。

迟到4次视同1天事假。

每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。

不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。

事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。

参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。

开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、教学方面（80分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

（2）关心他人，主动帮助同事。

（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

（4）体罚和变相体罚幼儿。

（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。

（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。

（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2、教育教学：（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。

（2分）积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。

（2分）（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。

（1分）（3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。

幼儿园班主任工作考核细则

幼儿园班主任工作考核细则一、工作态度和职业素养1.1 遵守园务纪律，能够以身作则，严格执行学校的规章制度。

1.2 具备较高的道德修养，关爱幼儿，严守教师职业操守，保护幼儿权益。

1.3 积极乐观，具备良好的工作态度，能够主动参与和支持幼儿园各项工作。

1.4 学习能力强，态度端正，具备较强的团队合作精神和协调能力。

二、工作内容和效果2.1 能够制定科学合理的教育教学计划，并且能够根据幼儿的实际情况进行相应的调整和改进。

2.2 能够积极参与幼儿园的各项教学活动，如：幼儿园大型活动、家长会等。

2.3 能够熟练掌握幼儿园的教学管理制度和工作流程，并能够做到严格执行。

2.4 具备较强的课堂教学能力，能够在教学中积极引导幼儿的学习兴趣，注重良好的教育教学效果。

三、幼儿发展指导和评估3.1 能够了解每个幼儿的发展特点和需求，并根据个别情况进行相应的指导和支持。

3.2 能够结合幼儿的发展需求，制定个别化的培养方案，并能够对幼儿的发展进行科学评估。

3.3 熟练掌握各种评估工具和方法，能够客观准确地评估幼儿的发展情况，并能够根据评估结果进行相应的调整和改进。

四、与家长的沟通与协作4.1 能够与家长保持良好的沟通，及时了解家长的意见和建议，并积极回应和解决问题。

4.2 能够积极主动地与家长合作，开展家庭教育活动，促进家园合作，共同关注幼儿的发展。

五、安全保育与卫生保健5.1 能够切实负责幼儿的安全保护工作，确保幼儿在幼儿园的学习环境和生活环境的安全。

5.2 能够严格执行幼儿园的安全操作规程和制度，确保幼儿园的安全工作得到有效管理和控制。

5.3 能够做好幼儿的卫生保健工作，定期检查幼儿的身体状况，并与学校医生密切合作，及时处理幼儿的疾病问题。

六、专业知识和能力提升6.1 持续学习和提升自身的专业知识和能力，关注幼儿教育的最新发展动态，并能够将其运用到实际的教学工作中。

6.2 积极参加幼儿园和学校组织的各种培训和学习活动，提升自己的教育教学水平和教育教学能力。

幼儿教师考核细则（通用3篇）

幼儿教师考核细则（通用3篇）幼儿教师考核细则篇1为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。

举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2---10分。

2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1---5分。

3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。

4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。

5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2---5分。

6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。

7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。

8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。

9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2---10分。

10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2---10分。

二、政治业务1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。

2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。

3、园内学习、教研一次加1分。

4、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛(粉)笔字，月底交送，按时交送按质量分别加3---5分，否则，扣3---5分。

三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。

2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。

3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。

4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。

5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。

6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1---5分。

幼儿园教师考核细则范文（二篇）

幼儿园教师考核细则范文幼儿园教师是一门具有特殊性和重要性的职业，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

为了确保幼儿园教师的教育教学质量和素质提升，需要制定相应的考核细则。

一、教师个人素质评价1. 总体评价：教师的教育理念符合幼儿教育的发展方向，具有较高的教育情怀和使命感。

2. 教育背景：a. 持有幼儿教育相关专业的学士学位及以上学历。

b. 参加过相关的培训和进修课程，并取得相应的证书。

3. 专业知识：a. 具备良好的幼儿心理学、教育学等专业知识。

b. 深入研究幼儿教育领域的最新理论和方法。

二、教学工作评价1. 教学准备：a. 按照幼儿园教育教学大纲的要求，编写教案和课件。

b. 根据幼儿的发展水平和个体差异，制定个性化的教学计划。

2. 教学过程：a. 重视培养幼儿的动手能力和创造力，注重幼儿的实践操作和创意表达。

b. 使用多媒体教具和教育游戏等教学手段，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

3. 教学效果：a. 对幼儿的学习掌握程度和进步情况进行定期评估和记录。

b. 协助幼儿发展自主学习和解决问题的能力。

三、课外活动评价1. 组织力度：a. 积极组织课外活动，推动幼儿发展全面。

b. 为幼儿提供丰富多彩的活动内容和机会。

2. 活动设计：a. 根据幼儿的兴趣和发展需要，合理安排活动内容和形式。

b. 关注幼儿的安全和身心健康，确保活动的有效性和可持续性。

3. 活动效果：a. 通过观察和评估，了解幼儿在课外活动中的表现和发展情况。

b. 提供有效的反馈和建议，帮助幼儿进一步提升自身能力。

四、家长沟通评价1. 沟通技巧：a. 与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况和需求。

b. 善于倾听和理解家长的意见和建议，积极解决问题和困惑。

2. 家校合作：a. 参与和组织家长会议和家长工作坊，促进家校合作与共同育人。

b. 提供有针对性的家庭教育指导和资源分享。

3. 家长满意度：a. 进行家长满意度调查和听取家长反馈，及时改进工作。

班主任绩效考核实施细则

班主任绩效考核实施细则
一、考核对象：班主任
二、考核内容：
1. 教育教学工作：包括班级管理、学生学习情况、教学质量等方面的表现。

2. 学生管理工作：包括学生纪律管理、心理辅导、学生综合素质培养等方面的
表现。

3. 班级管理工作：包括班级活动组织、家长沟通、班级文化建设等方面的表现。

4. 个人素质和能力：包括师德师风、自身学习和提升、团队合作等方面的表现。

三、考核方式：
1. 定期考核：每学期末进行一次班主任绩效考核，由学校教务处或相关部门组
织实施。

2. 不定期考核：学校领导或相关部门可以随时对班主任的工作进行抽查或监督
性考核。

四、考核标准：
1. 优秀：工作表现优秀，取得显著成绩，得到学生和家长的认可和好评。

2. 良好：工作表现良好，完成任务，得到学生和家长的一般认可。

3. 合格：工作表现一般，完成任务，但存在一些问题和不足。

4. 不合格：工作表现较差，未能完成任务，存在严重问题和不足。

五、考核结果：
1. 优秀和良好的班主任将得到奖励和表彰，可以享受相关待遇和福利。

2. 合格的班主任将得到提醒和指导，需要改进工作表现。

3. 不合格的班主任将接受处罚和惩戒，必须进行整改和提升。

六、绩效考核结果将作为班主任绩效评定的重要依据，对班主任的聘用、晋升、奖惩等方面都将有一定影响。

幼儿园班主任工作考核细则（5篇）

幼儿园班主任工作考核细则1.政治态度：政治学习态度认真，积极发言，不做与学习无关的事，积极参加园内组织的活动，坚持又红又专。

2.教育思想：热爱、了解、尊重、信任幼儿，无体罚和变相体罚，全心全意为幼儿服务，耐心细致的做好保教工作。

3.工作作风：服从分配，接受任务态度好，工作认真踏实，主动积极，事业心、责任心重，关心集体，维护集体荣誉。

4.师德表现：认真执行《中小学教师日常行为规范》，遵守园内的各项规章制度，在语言、仪表、行为诸多方面堪作幼儿的表率。

5.工作计划性：根据园的要求，结合本班实际情况，制定好学期、月、周、日工作计划，措施具体，切实可行，并及时记载好效果分析，每月写好____篇观察记录，分析幼儿发展情况。

6.班级管理：自然角水果、干果、种子、动物摆放归类，物品管理好。

每月根据主题布置瓷壁，一学期主动布置环境不少于____次。

班内玩具、物品保管好，重视常规培养，幼儿行为习惯好。

____组织一日活动：综合组织教育工作，七项手段有机结合，教育整体效果好，严格执行作息时间，保证户外活动和体育活动的时间，面向全体做好个别教育和个另指导。

8.教育工作：课前各项活动准备充分，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动过程。

9.保育工作：执行市制定的《日常生活保教工作要求》，关心照顾幼儿生活，无事故。

10.学习提高：认真参加进修和自学，每月写学习或教育笔记1—____篇，有专题计划和专题总结，且质量较高，一学期作好一次课题阶段汇报。

11.教研活动：认真参加集体教研活动，积极发表意见，每月听课不少于____节，记好听课笔记和分析意见。

____家长工作：有事及时联系，对每个幼儿的家长至少每月联系一次，每月认真评价幼儿并及时发放和收回《幼儿发展情况汇报单》，每____周更换“家长园地”内容，每周向家长介绍本班的周活动安排及配合工作要求，对缺席儿童了解情况，按时及时家访。

全部达到以上考核指标，享受全额岗位职责津贴，如若有其中一项未达到，扣除该津贴的____%，依次类推，扣完为止。

幼儿园班主任工作考核细则范文(三篇)

幼儿园班主任工作考核细则范文第一章总则为了加强对幼儿园班主任工作的管理和考核，确保班主任工作的质量和效果，制定本考核细则。

第二章考核内容班主任工作考核主要内容包括以下几个方面：1. 教学工作：包括教学计划的制定与落实、教学内容的准备与实施、教育观察和记录、评价与反思等方面，主要考核班主任的教学准备与组织能力、教育理念与方法是否科学合理、教育目标与效果是否符合预期等。

2. 管理工作：包括班级管理、学生个别管理、团队协作等方面，主要考核班主任的班级管理能力、管理方法和手段是否得当有效，学生个别管理是否及时有效，与同事的团队协作能力是否强等。

3. 家校合作：包括与家长的沟通、与班级家委会的合作、与学校其他职能部门的协调等方面，主要考核班主任与家长的沟通交流能力、与家委会的合作能力、与学校其他职能部门的沟通协调能力等。

第三章考核方式1. 定期考核：每学期末，对班主任进行一次定期考核，根据考核内容制定考核指标和评分标准，并通过考核表对班主任的工作进行评定。

2. 不定期考核：学期内，根据需要和实际情况，对班主任进行不定期考核，以检查班主任的工作情况和工作进展，及时进行优化和调整。

3. 自我评估：每学期末，班主任需进行一次自我评估，主动反思自己的工作，根据考核内容进行自我评分，并提出改进意见和建议。

第四章考核指标和评分标准根据考核内容，制定以下考核指标和评分标准：1. 教学工作考核指标和评分标准指标一：教学准备与组织能力评分标准：教学准备充分、教学组织安排有序，评分优秀、良好、一般、较差。

指标二：教育理念与方法评分标准：教育理念科学合理，教育方法，评分优秀、良好、一般、较差。

指标三：教育目标与效果评分标准：教育目标明确，教育效果显著，评分优秀、良好、一般、较差。

2. 管理工作考核指标和评分标准指标一：班级管理能力评分标准：班级管理有序，管理方法得当，评分优秀、良好、一般、较差。

指标二：学生个别管理评分标准：学生个别管理及时有效，评分优秀、良好、一般、较差。

幼儿园教师考核细则

幼儿园教师考核细则一、背景介绍教师是幼儿园中最重要的角色之一，他们承担着培养、教育和照顾幼儿的责任。

为了更好地评估和提高幼儿园教师的教学质量和综合素质，制定了一套细致的考核细则。

二、教师专业能力考核1.教学方法：教师应该根据幼儿的年龄特点和发展需求，合理运用多样化的教学方法，包括游戏、故事讲解、观察实践等，以提高学习兴趣和激发幼儿的学习动力。

2.课程设计和实施：教师应能制定符合幼儿发展需求和园所教育目标的课程计划，并能在教学实践中有机地结合各科目内容，使幼儿在整个课程中获得全面的知识和技能。

3.教育资源利用：教师应当能够合理利用各种教育资源，如图书、教具、游戏设施等，为幼儿提供一个丰富多样的学习环境，以促进其全面发展。

4.教学效果评估：教师应能够根据幼儿的表现和学习情况，准确评估课堂教学效果，及时调整教学策略，帮助幼儿克服学习难题，并向家长及时传达幼儿的学习情况。

三、教师教育理念和道德修养考核1.教育理念：教师应具备正确的教育理念，以幼儿为本，关注幼儿的个体差异和身心发展，尊重幼儿的自主意识和创造力，积极促进幼儿的个性发展和全面成长。

2.道德修养：教师应具备良好的道德品质和职业道德操守，保持良好的师德形象，为幼儿树立正确的价值观和行为准则，以身作则的方式引导幼儿，养成健康的生活习惯和行为规范。

四、班级管理和团队合作考核1.班级管理：教师应具备良好的班级管理能力，能够制定合理的规章制度，并能有效地组织和管理班级日常活动，保证幼儿的安全和健康，维护良好的教育秩序。

2.团队合作：教师应具备良好的团队合作能力，能够与教师团队进行有效的沟通和协作，共同制定教育目标和计划，并互相帮助、支持和借鉴，以提高教育质量和团队凝聚力。

五、交流与反思能力考核1.与家长沟通：教师应具备良好的家校沟通能力，与家长保持频繁的互动，及时传达幼儿的学习情况和园所相关信息，听取和解决家长的意见和问题，建立良好的家园合作关系。

2.自我反思：教师应具备良好的自我反思能力，及时、客观地分析自己的教学方法和效果，总结经验和教训，不断提高自身教育教学水平，以更好地服务幼儿和家长。

幼儿园班主任工作考核细则

幼儿园班主任工作考核细则一、工作态度班主任是幼儿园中的重要职位，负责指导、管理和关心班级中的每一个学生，具有较高的责任和使命感。

因此，评估班主任的工作绩效需要从其工作态度入手。

1.工作热情：班主任应对自己的工作充满热情，能够积极主动地为学生提供服务和帮助。

2.敬业精神：班主任应具备高度敬业精神，能够以学生的发展为最高目标，为学生的成长尽心尽力。

3.责任心：班主任需要对班级中的每一个学生负起责任，不偏心、不懒散，对学生的行为和学习态度进行及时纠正和指导。

4.沟通能力：班主任需要与学生、家长和教师之间保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，与家长密切合作。

二、学生管理班主任的职责之一是进行学生的管理，包括学习、行为和纪律的管理。

对班主任的学生管理能力进行评估，可以从以下几个方面考察。

1.班级规章制度的制定和执行情况：班主任应根据班级实际情况制定相应的规章制度，并能够确保学生理解和遵守这些规定。

2.班级氛围的塑造情况：班主任应积极塑造积极向上、和谐友好的班级氛围，能够有效地调解和解决班级内部的矛盾和纠纷。

3.班级纪律管理情况：班主任应对学生的违纪行为进行及时处理和纠正，并能够有效地预防和减少学生的违纪行为。

4.学生行为规范的培养：班主任应引导学生学会自我管理，养成良好的行为规范和习惯。

三、学生发展作为班主任，要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康和品德培养。

1.学生学习情况的把握：班主任要对学生的学习情况进行全面的了解，包括学习成绩、学习兴趣和学习方式等，能够及时发现和纠正学生的学习问题。

2.学生身心健康情况的关注：班主任应关注学生的身心健康，及时发现并引导学生正确处理心理问题和身体健康问题。

3.品德教育的开展：班主任应帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养学生良好的品德和行为习惯。

4.学生兴趣爱好的引导：班主任应了解学生的兴趣爱好，引导他们发展和培养自己的特长，增强自信心和积极性。

幼儿园教师考核细则制度模版

幼儿园教师考核细则制度模版一、考核目的和原则1.1 考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的工作表现，帮助教师发现不足、改进提高，促进幼儿园教育质量的提高。

1.2 考核原则（1）公正公平原则：考核过程中要求公正、公平，不偏袒任何一方；（2）科学性原则：考核指标和方式必须科学合理，具有可操作性和可测量性；（3）有效性原则：考核结果能够准确反映教师的工作表现，具有指导性和激励性；（4）多维度原则：考核内容应涵盖教师的教学能力、教学效果、业务能力、教育思想、师德师风等多个方面。

二、考核内容和指标2.1 教学能力（1）课堂教学观察：对教师在教学过程中的语言表达、教学方法、教学技巧、互动方式等进行观察评估；（2）教学设计评估：对教师课堂教学设计的科学性、合理性、创新性进行评估；（3）教学文档审核：对教师的教案、教辅资料等进行审核，评估其是否符合教育要求和教学目标；（4）作业批改评估：对教师批改作业的准确性、指导性进行评估。

2.2 教学效果（1）学生评价：对幼儿在教师课堂教学结束后进行匿名评价，评估教师对学生的影响程度；（2）家长评价：对家长进行满意度调查，评估教师在家长心目中的形象和教育效果；（3）考试成绩：对教师所教学生的考试成绩进行统计分析，评估教师对学生学习成绩的帮助程度。

2.3 业务能力（1）教学方法：评估教师的教学方法是否科学合理，能否有效激发幼儿的学习兴趣和参与度；（2）专业知识：评估教师对学科知识的掌握程度，能否正确运用知识进行教学；（3）教学研究：评估教师是否积极参与教学研究活动，对自身的教学进行反思和改进。

2.4 教育思想（1）教育观念：评估教师的教育观念是否正确，是否符合幼儿园的办学理念；（2）教育目标：评估教师对幼儿教育的目标是否明确，能否根据幼儿的特点和需求进行个性化指导。

2.5 师德师风（1）工作态度：评估教师工作上的积极性、主动性和耐心性，是否以身作则，对幼儿形成正面示范；（2）职业道德：评估教师的职业操守和职业道德，是否具备教师的职业素养。

幼儿园教师安全考核细则5篇

幼儿园教师安全考核细则5篇幼儿园教师安全考核细则 (1) 为了进一步贯彻本园的工作精神，激发教师的工作热情，调动教师的工作积极性，本着鼓励先进，带动后进，团结协作，共同奋斗，奖勤罚懒的原则，使全体教师"心向办好幼儿园一处想，劲向提高保教质量一处使"，人人赋有"园兴我荣，园衰我耻"的责任感，根据我园的情况特订如下教师个人考核细则：一、考勤方面1、所有老师根据自己当天的职责不同，按规定时间到园(单周一、三、五班主任带班，二、四副班主任带班，双周一、三、五副班主任带班，二、四班主任带班，带班老师负责到校车前接送幼儿、中午领饭菜、带幼儿散步、看护幼儿午睡，配班教师收拾餐具并送上饭车，所有老师上午7：40，下午1：30必须到园，接车老师7：20随车接送，但早晨不能迟于8：40进园，下午不得早于4：30离园)，否则作迟到或旷工论处。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。

3、迟到、早退、迟上堂、早下堂、中途离堂，每次扣2分，旷工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

4、全学期事假不超过7天，每超1天扣5分。

5、请假期间一律由本人安排好课程方可离园，若出现空堂，扣带班人3分一节。

6、婚假7天，丧假3天，产假90天，病假一天以上必须有镇以上医院证明或检查报告单，方可请假(遇节假日不补假)。

7、一学期迟到、早退达20次，事假超过15天的，病假超过30天、旷工2天以上者，任何一种情况都不得评为先进工作者。

8、每月满勤加5分。

二、安全方面：1、确保幼儿在园的安全，课间严禁幼儿追皮打闹。

2、各位老师要高度重视安全问题，教育好幼儿不玩火，不玩水，不触摸电器，防雷击，防止幼儿从玩具上摔下和违规玩耍，若发现一人次，扣责任人5分。

3、每天中午、下午放学时，幼儿全部接清，教师方可离园，否则，追究其责任，每人次扣2分。

4、各位老师看护本班幼儿，确保安全，若有损伤，体罚或变相体罚，流血或更严重的其他事故发生，追究责任人的责任，扣5-10分，若幼儿需花医药费，责任人负责三分之一。

幼儿园教师考核细则制度范本

幼儿园教师考核细则制度范本一、考核目的幼儿园教师考核旨在评估教师的教学能力、职业素养和综合素质，促进其个人成长和职业发展，提高幼儿园教学质量。

二、考核内容1. 教学能力考核教学能力考核主要评估教师在幼儿园教学过程中的知识掌握、教学方法和策略、教学评价等方面的表现。

主要考察教师的教学设计、课堂教学组织能力、教学反思和改进能力。

2. 教育教学科研能力考核教育教学科研能力考核主要评估教师对教育教学理论的理解和应用能力，以及在教学实践中的创新能力和科研成果。

主要考察教师的教学研究报告、教学课题研究、教育教学论文等。

3. 课外活动组织能力考核课外活动组织能力考核主要评估教师在幼儿园课外活动中的组织策划能力、安全管理能力和团队合作能力。

主要考察教师的活动设计方案、活动组织执行情况和活动评价及改进。

4. 师德师风考核师德师风考核主要评估教师在职业道德、与家长和同事的关系、工作态度和良好的师生关系等方面的表现。

主要考察教师的工作纪律、保密意识、沟通能力和团队协作精神。

三、考核方法1. 考核评分各项考核内容根据一定的评分标准进行评分，评分分数从1-100分。

2. 考核记录考核过程中，对教师的表现进行详细记录，包括授课视频、教学设计案例、活动策划方案、师德师风情况等。

3. 考核反馈考核结果以定期个别面谈的方式进行反馈，对教师的优势和不足进行指导和建议，并制定个人发展计划。

四、考核周期教师考核周期为一学年，包括上学期和下学期。

每学期结束后进行一次综合考核评估。

五、考核结果1. 优秀：综合评分90分以上，各项考核内容评分达到或超过80分，表现突出，成绩优异。

2. 良好：综合评分80-89分，各项考核内容评分在70-79分之间，表现较好，有一定的突出之处。

3. 合格：综合评分60-79分，各项考核内容评分在60-69分之间，表现符合教学要求，但仍有一些不足之处。

4. 不合格：综合评分60分以下，各项考核内容评分低于60分，表现明显有不符合教学要求的情况。

幼儿园教师量化考核细则

幼儿园教师量化考核细则从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。

下文是幼儿园教师量化考核细则，欢迎阅读!幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展，调动教师工作的积极性，强化管理，切实提高保教、保育质量，我园从实际情况出发，特制定如下细则：(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分)，合格(7分)。

遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。

2、师德表现方面定为不合格：①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿，性质严重的;④严重失职，酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度，教育不改的;⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。

不合格者本项记0分。

二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表，由专人负责考勤登记并及时汇总封存。

1、有下列情况者分别予以扣分。

①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。

(婚假、丧假、产假除外)。

②病假：连续3天以上必须出具医生证明，不予扣分。

③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣3分。

2、①幼儿园派出学习不算请假。

直系亲属去世，丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天，超出天数扣分。

②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求，每月进行全面检查、量化评分。

1、各种计划、总结的制定( 10分)：以下各项要求，每次每缺一项扣2.5分：①学期初制定教学计划，并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。

幼儿园班主任教师千分制考核细则

备品管理
（二十二）班级布置
（二十三）备品管理
班级布置美观大方，符合 30 幼儿特点，物品摆放整齐美观，有序。
班级的各种备品要保管 20 好、利用好、不丢失、不人为破坏、不破损，件件要上帐管理，学期末统一交回中心园。
一人次不会用文明礼貌用语扣大
1 分，
队
幼儿打仗、骂人、说脏话、随大
地大小便、乱扔垃圾、乱涂乱画、队
追逐打闹等项次扣 5 分。
部
幼儿衣服脏破、指甲长、头发ຫໍສະໝຸດ 长、皮肤（手、脖、脚等）脏、书
包脏、学习用具破损严重，每项次
扣 2 分。备品脏每件次扣 5 分，地面有
杂物每处扣 5 分，玻璃脏每片扣 3 分。
不按时上间操、眼操，每项次大
扣 10 分，幼儿动作不规范每人次扣队 1 分，教师不示范每次扣 5 分，幼儿部
修
思想表现
参加各种有意义的活动，不越级上访。
权重 10
20
检查去分标准
无故少参加一次学习，少记一次笔记，未完成规定的自学任务均扣 2 分。
考核部门支部
思想消极、工作被动、无理取支闹，每次扣 5 分。同志间不团结造成影响、越级上访、不听从分配，按“减分”项扣分。上级和学校组部织的活动，如：升旗、集会、捐赠、献血等一次未参加均扣 5 分。
（十）制定学期、单元和课时计划， 20
计
并做到科学合理适用。
划
（十一）学期初要制定“幼儿一日活动 10
幼儿程序”，并要做到符合幼儿年龄
一日特点，利于幼儿健康成长。
活动
程序
三
幼儿教师在掌握幼儿教学大 80

2024年幼儿园班主任工作考核细则

2024年幼儿园班主任工作考核细则一、岗位职责1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括学生出勤、作业布置、卫生检查等，并及时与家长沟通班级情况。

2. 学生发展：制定学生发展计划，关注每个学生的全面发展，提供个性化教育服务，并参与学生评价和学术指导。

3. 课程设计：根据教学计划和课程标准，设计有效的教学活动和课程内容，引导学生积极主动地学习和参与。

4. 家校合作：与家长保持良好的沟通，定期召开家长会和家长约谈会，共同关注和解决学生的问题。

二、能力要求1. 教育理念：具备较强的教育理念和教学能力，能够根据学生的特点制定个性化的教育方案，推动学生的全面发展。

2. 岗位技能：熟悉幼儿园教育教学工作的各个环节，掌握幼儿教育的基本理论和方法，具备良好的班级管理能力和教学能力。

3. 沟通能力：具备良好的沟通和协调能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系，有效地解决问题和处理纠纷。

4. 创新能力：有较强的创新思维和实践能力，能够不断研究和尝试新的教学方法和教学手段，提高教育教学质量。

三、考核内容1. 班级管理1.1 班级规范：根据幼儿园规定，制定班级规范，并加以贯彻和执行。

1.2 学生出勤：保证学生按时上课，做好出勤记录，及时通知家长学生的缺勤情况。

1.3 安全教育：组织学生参加各项安全教育活动，并做好安全事故的预防和应急处理。

1.4 卫生检查：定期检查班级卫生状况，指导学生培养良好的卫生习惯。

1.5 家长沟通：与家长保持定期沟通，了解学生的家庭情况，及时反馈学生的学习情况和班级情况。

2. 学生发展2.1 学生评价：制定科学合理的学生评价机制，对学生的学习情况、综合素质进行全面评价。

2.2 学生指导：根据学生的特点和需求，制定个性化的学生发展计划，为学生提供针对性的指导和支持。

2.3 成长监测：关注学生的成长发展，及时发现和解决学生在学习和生活方面的问题。

2.4 心理疏导：关注学生的心理健康，指导学生正确处理情绪和人际关系，预防和解决心理问题。

幼儿园教师考核细则(5篇)

幼儿园教师考核细则一、家长测评____分家长测评即每学期末家长对班级教师测评的满意程度调查，最高分为____分。

得分统计方法为：班主任(配班教师、保育老师)满意票数____分家长投票数二、教学测评____分教学测评即每学期对幼儿发展情况的书面等级评价，以“☆”为衡量单位，一般最高等级为“☆☆☆”，最低为“☆”。

其中“☆☆☆”得全分，“☆☆”扣0.1，“☆”扣____分三、各类竞赛____分一等奖____分，二等奖____分，基础分为10－(一学期竞赛次数____1.5)，如：一学期总比赛次数为____次，则基础分为2.5(10-1.5____5____2.5)，得分为基础分+实际获奖分数。

四、考勤____分考勤分根据教师迟到、事假、开会迟到、请假等情况进行减分计算。

考勤总分为____分，每迟到一次扣____分，请事假半天扣____分，开会迟到、请假一次扣____分，扣完为止。

病假不列入考核。

五、一日活动____分按活动表开展活动、一日活动的组织、教师仪表、班级常规管理、普通话使用情况、保育工作配合、作业栏、主题墙、自然角、区域活动等。

根据考核记载进行减分计算，每次扣____分。

六、资料完成____分资料完成情况包括教师保教日记、周计划表、保教笔记、家园联系、听课笔记等各项资料的完成情况，进行减分计算。

按时完成得____分，未完成一次扣____分，扣完为止。

七、安全工作____分安全工作总分为____分，班级每出现一次重大安全事故扣____分，因玩忽职守造成不良后果的安全事故一次扣____分。

八、工作责任心____分工作责任心依据本学期教师工作态度、职业道德、对幼儿的爱心、班级生源(一名流生扣0.5)等方面进行等级鉴定，并进行综合评分，最高分为____分。

加分项目____台东市会教：一等奖+0.3 二等奖+0.2 三等奖+0.12.盐城市会教：一等奖+0.4 二等奖+0.3 三等奖+0.2____公开课、送教下乡：+0.14.报刊发表：国家级：+0.5 省级+0.4 市级+0.3论文获奖：省级：一等奖+0.3 二等奖+0.2 三等奖+0.1市级：一等奖+0.2 二等奖+0.15.一学期班级流生人数超过____人不得参加评先评优。

幼儿园班主任工作量考核实施细则

幼儿园班主任工作量考核实施细则
一、考核指标
1. 班级管理（最高分30分）
- 班级环境整洁美观（10分）
- 班级常规工作落实完善（10分）
- 学生卫生健康管理规范开展（5分）
- 安全教育开展到位（5分）
2. 教育教学（最高分40分）
- 教学计划制定及执行（10分）
- 幼儿教学活动策划与评估（10分）
- 幼儿草堂教育实施（10分）
- 幼儿情感沟通与交流（10分）
3. 家园合作（最高分30分）
- 家园沟通畅通（10分）
- 家庭访问及家长会议落实（10分）
- 家园共育项目开展（10分）
二、考核方法
1. 采用定期量化考核的方式，以对班主任实际工作情况的审核和评估为目的。

2. 班主任每月根据考核指标进行录入，计算总得分，纳入绩效考核部分。

三、评定结果
1. 根据综合得分将班主任分为五个等级：优秀、良好、普通、待提高、不合格。

2. 对于绩效考核优秀的班主任，可适当给予奖金、表彰荣誉。

3. 对于评定不合格的班主任，学校应采取相应措施，如进行师德师风教育、限制工作职权等。

四、考核周期与结果反馈
1. 考核周期：每月一次，累计总分进行年度评定。

2. 结果反馈：对于每个考核周期的评定结果，应及时向班主任反馈，并提供改进意见和帮助。

以上是幼儿园班主任工作量考核实施细则的一些主要内容，学校可根据实际情况进行调整和完善。

班主任应认真履行工作职责，不断提升自身素质和能力，为幼儿的成长与发展做出更大的贡献。

2024年幼儿园班主任考核方案（2篇）

2024年幼儿园班主任考核方案____年幼儿园班主任考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的本考核方案旨在全面评估幼儿园班主任的工作能力和绩效，为幼儿园的教育质量提供有效的保障，确保幼儿园的教育工作能够顺利进行。

2. 考核原则（1）客观公正：评价体系要客观合理，考评标准要符合教育工作的要求，评价过程要公正透明。

（2）全面综合：综合考虑幼儿园班主任的教育教学能力、教育管理能力、师德师风等方面的表现，形成全面的评价。

（3）鼓励创新：考核方案要鼓励班主任教师发展创新能力，提倡积极开展教研活动，提高专业能力。

（4）激励奖惩：对于表现出色的班主任教师要给予奖励，对于工作不符合要求的班主任教师要进行适当的惩处。

二、考核内容和比重本考核方案将从教育教学能力、教育管理能力和师德师风三个方面综合评估幼儿园班主任的能力和绩效。

1. 教育教学能力（占比40%）（1）教学设计和实施能力（占比10%）：包括教学目标的设定、课程的设计、教学计划和教学资源的准备等方面的表现。

（2）教学效果和评价（占比15%）：包括教学过程中对幼儿的引导和激发能力、幼儿学习兴趣的培养、学习成果的评价等方面的表现。

（3）学科知识和专业技能（占比15%）：包括对所教学科的深入理解和熟练掌握程度、教学方法和教学技巧的运用等方面的表现。

2. 教育管理能力（占比30%）（1）班级管理和组织能力（占比15%）：包括班级管理制度的建立和执行、教室环境的创设、幼儿纪律管理等方面的表现。

（2）家长沟通和合作能力（占比10%）：包括与家长的沟通和联系、家园共育活动的组织和参与等方面的表现。

（3）团队合作和协调能力（占比5%）：包括与其他班级的教师的合作与协调、学校管理层的沟通与配合等方面的表现。

3. 师德师风（占比30%）（1）职业道德和敬业精神（占比15%）：包括教师职业道德的表现、对教育事业的热爱和敬业精神的持续发展等方面的表现。

（2）师生关系和人际交往（占比10%）：包括与幼儿的关系建立和维护、与同事和家长的良好交流和合作等方面的表现。

幼儿园班主任考核细则(3篇)

幼儿园班主任考核细则（3篇）幼儿园班主任考核细则（精选3篇）幼儿园班主任考核细则篇1一、指导思想：依据幼儿园绩效考核方案，在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上，为调动班主任工作的积极性，增强班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识，从而规范教师行为。

特拟定以下考核方案。

二、执行部门：教务处、教科室三、考核办法：1.教务处、教科室每周对各班常规管理抽查1次，并提供考核结果，每月汇总考核评分，报园长室审批，按等级给予津贴发放。

2.根据班主任一日保教常规考核标准，违反考核标准按要求扣分。

四、考核内容及评分标准：考核项目考核细则满分得分情况晨间锻炼按照幼儿一日活动安排表认真组织晨间活动，室内活动时一位教师热情接待幼儿和家长，一人参与幼儿游戏，不坐在电脑前;组织户外活动需在规定时间(8:00)到达指定地点，两位教师分头关注幼儿活动，不聚集、不闲谈、不离岗。

不按时或不认真组织指导，一次扣1分。

5早操及晨间谈话两位教师带操，面带笑容，关注幼儿，不穿高跟鞋。

按照周计划安排表按时组织谈话活动。

违规一次扣1分。

5幼儿午睡认真组织幼儿午睡，加强巡视，被子必须根据季节盖到位，教师不得做私活、不得吃零食、不得离岗、不得坐被窝。

2:20其他工作人员到岗。

幼儿起床入厕需有教师跟随管理。

一项一次不符合要求扣1分。

5活动组织严格遵守保教活动具体要求，按计划按课表认真组织各种活动，不私自调课、代课。

做到超周备课、按要求规范备课。

不得过于简单化，二次备课、课后反思按要求完成。

提前一天准备好教学具、范例适宜，幼儿活动组织井然有序。

违反教学常规一次扣2分。

10离园准备做好幼儿整理工作，组织好幼儿离园。

离园前不组织活动，幼儿着装不整齐，离园时教室混乱，一次扣1分。

5关心幼儿关心幼儿一日生活，保证入园人数，不体罚或变相体罚幼儿。

发现一次扣2分，造成严重后果取消考核奖。

5班级环境互动式墙饰体现主题实施过程,班级环境要能体现幼儿园特色和班级特色，无体现、无变化、不整齐、不干净、一次扣1分。