2020年政史地科组的工作总结
政史地教研组工作总结3篇
政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结精选3篇（一）政史地教研组的工作总结如下：1. 整理教材：教研组成员对政治、历史、地理等学科的教材进行仔细研究和分析，确保教材内容准确、完整，并及时更新和补充教材中的内容。
2. 制定教学计划：根据学科教学大纲和教学要求，教研组成员制定相应的教学计划，明确每个阶段的教学目标和教学重点，为教师提供教学指导。
3. 教学资源分享：教研组成员收集和整理各类教学资源，包括教案、课件、练习题等，与教师们共享，提供教学参考和支持。
4. 教学方法研究：教研组成员对不同学生的学习特点和需求进行研究，探索和尝试适合不同学生的教学方法和策略，提高教学效果。
5. 教学评价与改进：教研组成员参与教学评价工作，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并提出改进建议，以提高教学质量。
6. 专题研究和教学研讨：根据学科发展和教学需求，教研组成员开展相关专题研究和教学研讨活动，促进学科教学的创新和改进。
7. 教研活动组织：教研组成员组织各种形式的教研活动，如观摩课、讲座、研讨会等，提供交流和学习的平台，促进教师间的互动和合作。
通过以上工作，政史地教研组能够提高学科教师的教学水平和专业素养，促进学科教学的发展和提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。
政史地教研组工作总结精选3篇（二）工作筹划是教研组工作的基础，可以帮助组织成员理清工作目标、明确分工、制定时间表，并最大程度地提高工作效率和质量。
以下是一个政史地教研组工作筹划的参考内容：1.明确工作目标：确定政史地教研组的发展方向和目标，如制定教研项目规划、提高教研成果的质量和影响力等。
2.制定年度工作计划：根据教研组的工作目标，制定年度工作计划，包括教研项目的开展情况、研讨会的组织安排、教研成果的发布等。
3.明确分工：根据教研组成员的专业能力和兴趣，明确各个成员在教研项目中的分工和责任，确保项目能够顺利推进。
4.制定工作流程：制定教研工作的具体操作流程，包括项目的调研和选题、研究方法的选择、数据的采集和分析、成果的整理和发布等各个环节，确保工作有条不紊进行。
政史地教研组工作总结模板(6篇)
政史地教研组工作总结模板本学期政史地教研组根据学校工作重点，根据前期疫情时期的网上教学特点，积极开展学科特色建设，立足于课堂。
在日常教学中注重加强作业指导、课后辅导的相关工作。
致力于培养教师、学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。
一、顺利完成本学期的教学、教研工作本学期我组教师认真参加教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺利完成了计划中的每一项任务，并收到了良好的效果。
本学期，我组教师积极开展听评课活动，每位教师都上了一节公开课，新教师江瑶老师积极参加三课评选活动，教研组教师也积极参与点评，并给出建设性的意见。
这对于新教师的成长十分有益，同时本组教研氛围日益浓厚。
二、把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中在政史地教研组建设过程中，我们在教学中十分注重融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。
以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。
教研活动要充分发挥教研组.引领作用和组员集体智慧的集合。
把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。
在落实教学常规的基础上。
要求每位教师，在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。
根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。
三、扎实推进教育教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，学科间的知识交叉性也比较多。
政史地教研组工作总结范文（5篇）
政史地教研组工作总结范文我校本年的工作即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作情况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高教师业务水平1、积极配合教务处做好每月教师各项常规工作的检查，并不断督促本组教师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
2、认真备课，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。
本年中坚持周一集体备课两小时，大力推进课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们一直强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。
为此我要求上课的教师要认真准备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组教师坐下来认真研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。
3、坚持推门听课制度，要求每一位教师每年听课____节以上。
教科处再次提出要进行推门听课，针对这种情况教研组要求每一位教师认真备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的准备工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应该是学生学习的学案，促进本组教师认真做好课前的准备工作。
今年我们进行了____次组内教师相互听课评课活动，让教师真正的把新的教学理念____到实际的教学中来。
4、组织召开期中、期末经验交流会，交流收获和学习心得，促进教师的共同提高。
5、积极倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的最优化。
二、加强教材教法研究指导，提高教师们教学能力1、加强常规建设，夯实教学基础。
每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出规范、切实可行的教研活动计划。
我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。
我们教研组保证教研活动时间，科学有序地安排每次教研活动的中心议题，集中大家的智慧，完成上级部门布置的各项工作。
政史地科组教学工作总结(3篇)
政史地科组教学工作总结（3篇）政史地科组教学工作总结（精选3篇）政史地科组教学工作总结篇1本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育。
现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的打算汇报总结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。
一、开展的主要工作（一）认真提高课堂教学效益。
1、能够认真抓好教学常规，每位教师都能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。
作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。
2、本学期我组注意利用教具、图片，特别是充分利用现代化的教学手段组织教学，不仅提高了学生的学习兴趣，而且增大了课堂容量，能够充分利用网络资源为课堂教学服务。
3、加强组内教师的相互交流，提倡互相听课，基本上每位任课教师完成了本学期的任务，并通过互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。
（二）教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中。
1、我组成员能利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的研究工作。
3、备课组的活动有条不紊的展开，具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。
4、认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的.专业成长，提升教师的专业素质。
二、存在的问题1、教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。
但与其他教研组相比仍存在很大差距。
2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。
三、改进措施1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
政史地教研组工作总结（5篇）
政史地教研组工作总结政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师____人本着“敬业。
协作。
奉献”的精神，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。
现将工作情况总结如下：一、教学常规工作方面：明确学校总体工作思路，以教导处工作计划为指导，把握政史地组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教育教学质量的提高。
加强教师教育教学理论学习，使教师自身的素质和教学质量都与时俱进。
本教研组以课堂教学为中心，推进课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。
1、加强现代教育教学理论学习，提高教师的整体素质。
组织教师学习研究新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
教师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教育行为，进行课改研究，提高教育实效。
2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求。
①根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。
③抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。
④坚持听课制度(老师听课____节)。
⑤坚持每学期____次教学手记和案例，积极参加学校组织的教学论文交流活动。
3、加强对青年教师的培养，开展跟踪听课指导工作。
本学期以来组织多次跟踪听课，认真组织备课，听课、评课的教研活动。
从教育教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年教师的成长。
4、根据政史地学科特点、教育教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习兴趣和创造性思维，提高学生实践能力。
各位老师在上课前认真研读《新课程标准》，做到有计划，有目标，有过程，有方法。
政史地教研组工作总结(通用15篇)
政史地教研组工作总结(通用15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以学习教学工作计划为指导，落实我校‘明理博学求实创新’的办学理念，以提高学生的思想道德素质以及历史地理知识概况为目标，以课题的探索和研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强政治课的德育功能。
现将工作情况总结如下：我教研组教师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。
不仅在学业上严格要求学生，而且还在思想上积极引导学生，生活上处处关心学生，人格上充分尊重学生，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。
我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识学习和业务技能的提高。
以比赛课、公开课为活动契机，积极组织业务学习。
结合教学公开课，开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了“多媒体在教学中作用及运用要求”的思考和讨论，积极参加‘班班通’培训和博客的创建，多位老师发文都在五篇以上。
我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想，始终站在教育工作的最前线。
更引人注目的是，本组班主任，他们十分重视教育手段和方法的正确选择与应用，善于思考，勇于创新，工作上形成特色。
各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量。
教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，我们本组始终做到计划在先，活动在后。
每位教师制定完整的教学计划，使每一位教师对教学进度、将要开展的活动、开课听课等情况做到心中有数。
备课教案规范化认真落实，坚持集体备课制度，做到进度、内容、要求三统一。
每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。
全体教师坚持理论联系实际的教学原则，把教材内容与当前社会热点结合起来，使教案充满时代气息。
备课中不仅重视学生知识的增长，而且重视学生个性发展和能力的培养。
政史地教研组工作总结报告10篇
政史地教研组工作总结报告10篇政史地教研组工作总结第1篇本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，引导全组成员认真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，让教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课堂教学效益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质1、认真组织学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、认真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课堂教学中改过去的“填鸭式”为“启发式”、“激导式”等，体现教师的主导作用;重视学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓励组内教师在教学中不断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新视野博客圈规定的博客任务。
二、抓好课堂教学，提高学习效率1、开展组内听评课活动，把听课、评课的活动经常化。
要求每位教师认真听每一节课，并且课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。
教研组负责组织好学校安排的听评课活动。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学效果，确保活动质量。
听评课要达到规定节数，并做好详细记录，积极开展网上教研活动。
2、坚持教师间随堂听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随堂课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研讨，互相促进，共同提高。
3、积极学习、利用现代教育远程教育技术手段为教学服务，充分发挥部分教师精通电脑的作用，带动、帮助全组成员特别是中青年教师尽快地掌握现代教育技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强课堂教学的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。
政史地组工作总结（15篇）
政史地组工作总结政史地组工作总结(15篇)政史地组工作总结1减负增效是素质教育大势所趋，如何才能在目前紧张的教学压力下真正做到减负增效是值得我们教师探讨的问题。
经过我们整个政史地教研组的反复实探索和实践，形成了以下共识，现跟大家分享。
一、精心备课，提高课堂效率要减负增效首先要充分的利用好课堂上的45分钟，而要保证课堂的高效率一定要在备课上下功夫。
为此,应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。
我们认为备课应从以下几个方面去认真实施。
1．备教材。
反复看教材,吃透教材的组织结构,重点和难点,对知识的系统性和连贯性做到心中有数,领会教材所要达到的教学目标和素质教育的目的，努力揣摩编者的意图，要做到这些,就要我们静下心来,去研究、去比较、去熟悉。
2．备学生。
要用心去充分了解班级的每个学生,通过多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣,接受能力,理解水平,个别差异甚至家庭背景等。
弄清每个班的整体差异和特点,然后,才能“以学论教”,“因材施教”。
针对不同的学生应有不同的教学方法,针对不同的学生准备不同的问题，真正达到让每一个学生都有不同程度的发展。
3．备教法。
教法应建立在学生学法的基础上,同时结合教材、学生的特点,从教学法的体系中,优选上好一堂课的教学方法。
不管什么方法,都应立足于“以教师为主导、以学生为主体的原则”,实施寓教于乐,学生在愉快中接受知识,掌握知识。
在教学手段上也应该多种形式并进,传统和现代手段相结合的思路,目的是使学生直观、形象、生动地掌握好知识,加深对知识的理解。
二、让学生掌握适合的学习方法，学会学习教会学生一定的学习方法也是提高效率、减负增效的方法。
减负后的课堂要让学生学会收集相关资料，学会观察生活中的一切事物，学会耐心、细心的处理事情。
增效后的课堂要是在实际活动中让学生学会一些方法、养成良好的终生习惯。
这些需要教师在平时的课堂、课余时间慢慢培养、引导学生，使他们在潜移默化中找到适合自己的学习方法，学会学习。
中学政史地科组工作总结5篇
中学政史地科组工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一学期中，中学政史地科组全体教师以饱满的工作热情和团结协作的精神，致力于提高教学质量和学生的综合素质。
现将本学期的工作总结如下：一、教学工作1. 制定教学计划：根据课程标准和学校教学要求，政史地科组制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
2. 课堂教学：本学期，政史地科组注重培养学生的思维能力和实践能力。
在课堂教学中，教师采用了多种教学方法，如讨论式、案例式等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 课外辅导：针对学生的不同需求，政史地科组开展了课外辅导活动。
包括组织专题讲座、开展兴趣小组等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。
二、教研工作1. 集体备课：本学期，政史地科组坚持每周进行集体备课，共同讨论教学问题，分享教学经验，提高了整体教学水平。
2. 公开课：为了提升教师的教学能力，政史地科组开展了公开课活动。
教师们积极参与，认真准备，展示了各自的教学风采。
3. 课题研究：本学期，政史地科组还开展了课题研究活动。
教师们结合自己的教学实际，选择了有价值的课题进行研究，提高了科研能力。
三、教师培训1. 新教师培训：本学期，政史地科组迎来了几位新教师。
为了帮助他们尽快适应教学工作，科组开展了新教师培训活动。
通过培训，新教师们掌握了基本的教学技能和教学方法，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 在职教师培训：为了提高在职教师的业务水平，政史地科组还开展了在职教师培训活动。
包括邀请专家讲座、组织教师交流等，丰富了教师的知识储备，提高了教师的专业素养。
四、学生活动1. 知识竞赛：本学期，政史地科组组织学生参加了多个知识竞赛活动。
通过竞赛，学生们的政治、历史、地理知识得到了巩固和提高，同时也锻炼了他们的思维能力和应变能力。
2. 社会实践：为了让学生更好地了解社会、了解国情，政史地科组还组织学生开展了社会实践活动。
包括参观考察、社会调查等，让学生们亲身体验了社会的多彩和复杂，提高了他们的社会实践能力和社会责任感。
学校政史地组工作总结7篇
学校政史地组工作总结7篇第1篇示例：学校政史地组工作总结自本学期开始，学校政史地组成员通过紧密合作和积极奋斗，取得了一系列成果，全面展现了组织的良好工作状态和高效工作效率。
以下将对我们这段时间的工作进行总结和反思，希望能够不断完善自我，提高团队整体工作水平。
一、工作总结作为学校政史地组的成员，我们本学期以学校政治史地学科为重点，围绕教学科研、学生管理和社会服务等多方面工作展开。
在教学科研方面，我们认真研读教材，理论联系实际，不断深化学科知识，提高研究能力。
在学生管理方面，我们积极参与学生工作，关心学生成长，提供帮助与指导。
在社会服务方面，我们积极参与各项社会实践和服务活动，传播学术价值观念，提升学校形象。
二、工作成果经过本学期的努力，我们学校政史地组在各项工作中取得了显著成绩。
在教学科研方面，我们大幅提升了学校政治史地学科的声誉和影响力，发表了一系列高水平学术成果。
在学生管理方面，我们成功组织了多次学生活动和交流会议，为学生提供了更多的成长机会。
在社会服务方面，我们积极参与社会公益活动，为社会做出了积极贡献。
三、工作不足在工作总结的我们也要认真反思工作中存在的问题和不足之处。
在人员配备方面，我们需要进一步优化组织结构，合理分工，发挥团队优势。
在工作规划方面，我们需要更好地制定工作计划和目标，提高执行力和协作能力。
在学科研究方面，我们需要保持学习的决心和毅力，不断拓展学术视野，提升学科影响力。
四、工作展望展望未来，我们将继续努力，不断提高政史地学科的教学和科研水平，不断完善学生管理服务体系，不断扩大社会服务影响力，为学校政治史地学科的长远发展和繁荣作出更大的贡献。
我们将进一步加强团队建设，促进成员之间的沟通和协作，共同推动学校政史地组工作走向更高水平。
我们坚信，在全体成员的共同努力下，我们的学校政史地组必定能够取得更加辉煌的成绩。
学校政史地组在本学期的工作中展现出了团结协作、奋发向上的良好风貌，取得了一系列获得肯定的成果。
政史地教研组学期工作总结（5篇）
政史地教研组学期工作总结一学期来，全组教师积极按照实施素质教育、新课程改革的要求，自觉转变教育观念，坚持以德育为首，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教师素质和教育教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教育教学工作，现总结如下：一、师德方面全组教师能自觉遵纪守法，____教育方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为人师表，教书育人。
二、落实教学常规方面本组学科多，有政史地三科，所涉及的教学班级面比较广，且学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究教法，深入班级听课，互相学习，取长补短。
各备课组能始终坚持集体备课制度，老教师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干引领作用；年轻教师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此互相学习，合作共赢。
三、教科研究方面1、本学期各备课组在继续落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于操作的课题研究活动，各学科在教学中注重知识的形成过程，注重对学生情感态度和价值观的培养，注重对学生获取知识和获取信息的能力的培养，采取“情境教学”、“案例分析”等新教法，让“小学科”以崭新的面貌展现在学生面前。
2、组织教师学习新课程理论，继续保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。
3、重视课堂教学效果，配合学校做好调研工作。
本学期针对学科特点，我们组把新流程课与组内研讨课有机结合起来，让每位教师都拿出一节精品课，做到人人参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。
4、加强对学生的评价方式的改革，率先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的积极性和主动性。
四、今后工作的努力方向尽管我们较好地完成了本学期的各项教育教学工作，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。
比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少，教学研究效果不是很明显；再如教学论文水平及获奖层次还有待于提高等等，所有这些都将是我们今后努力的方向。
政史地教研组工作小结6篇
政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。
在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。
在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。
通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。
教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。
在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。
教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。
二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。
在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。
在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。
在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。
教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。
三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。
在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。
政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。
四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。
政史地教研组工作总结(15篇)
政史地教研组工作总结(15篇)政史地教研组工作总结1本学期，在全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以“重实际，抓实事，求实效”为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。
1、本学期，全组教师认真参加和利用教研活动，围绕新课程，学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。
通过学习，各任课教师的教育教学观念得到更新，自身知识结构得到完善，教学水平得到提高。
2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、落实教学常规，有序教学。
1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。
2、加强备课，做到不备课不上课。
课前钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。
一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。
4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。
5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
学校政史地组工作总结7篇
为了丰富学生课余生活，拓宽学生视野，我们组织了多项学科活动。如历史剧表演、地理知识竞赛、政治小论文比赛等，这些活动不仅激发了学生的学科兴趣，也锻炼了学生的实践能力和团队协作能力。同时，我们还积极参与学校组织的各类大型活动，如校园文化艺术节、科技节等，展示政史地组的学科特色。
2. 学生成果显著
篇5
一、引言
本学期，政史地组全体成员秉持“育人为本，质量为魂”的教学理念，致力于提升学生综合素养，优化教育教学管理，深化学科内涵建设。本报告旨在全面回顾和总结政史地组一学期来的工作成果，总结经验教训，以便更好地为今后的教学工作提供借鉴与指导。
二、教育教学工作概况
1. 课程建设与创新
本学期，我们紧扣教育教学改革要求，结合学校实际，对政史地课程进行了系统梳理与整合。我们完成了课程大纲的修订与完善工作，注重培养学生的历史使命感、地理空间观念和政治素养。同时，我们鼓励学科间的交叉融合，通过举办跨学科课程研讨会，探索将政治、历史、地理知识融入综合课程的新模式。
四、存在的问题和改进措施
1. 课堂教学仍需加强创新：尽管政史地组的课堂教学已经取得了一定的成果，但仍有提升空间。教师们将继续探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生差异性问题：针对学生存在的差异性问题，教师们将更加注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法，确保每位学生都能在政史地学习中取得进步。
六、未来展望
展望未来，政史地组将继续秉承“以学生为本”的教育理念，不断创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。同时，我们将进一步加强学生管理和家校合作工作，为学生的全面发展提供更加有力的支持和保障。此外，我们还将积极参与学校的各项教研活动和工作安排，为学校的整体发展贡献力量。
政史地科组工作总结
政史地科组工作总结为了更好地总结政史地科组的工作，以下是对该组工作的总结。
一、工作内容回顾1. 政治学科研究和教学工作：政史地科组一直致力于政治学科的研究和教学工作。
通过研究政治学相关理论和方法，提高政治学科教师的学术水平。
组织相关教学活动，培养学生的政治学思维能力。
2. 社会科学研究与实践：政史地科组也积极参与社会科学研究与实践。
组织与其他相关学科的合作与交流，共同探讨社会科学研究的前沿问题。
也主动参与社会调查与实践活动，为社会问题的解决贡献智慧。
3. 学科建设与教育教学改革：政史地科组还关注学科建设与教育教学改革。
组织研讨会、学术报告会等活动，推动学科建设的深入发展。
也积极参与教育教学改革实践，为提高教育教学质量出谋划策。
二、工作亮点与成果1. 研究成果丰硕：政史地科组在政治学科研究方面取得了一定的突破。
组内教师发表了若干篇优秀的学术论文，成为学术界的瞩目焦点。
也组织学生参与政治学科研究，并取得了一些令人满意的成果。
2. 学术交流活动丰富：政史地科组组织了一系列的学术交流活动，如学术研讨会、专题报告会等。
组织了一些优秀学者的学术报告，为政治学科教师和学生带来了丰富的学术资源。
也组织了一些学术讲座，增强政治学科教师和学生的思辨能力和学术素养。
3. 教育教学改革成果显著：政史地科组在教育教学改革方面取得了一些显著成果。
组织了一些教学工作坊、教学研讨会等活动，提高了教师的教学能力和教育教学水平。
针对学生的特点和需求，也进行了一些教育教学方法的尝试和改革，获得了一些积极反馈。
三、存在的问题与不足1. 学术研究方向过于单一：政史地科组在政治学科研究方向上过于侧重，其他学科的研究相对较少。
需要加强与其他学科的交流与合作，促进学科之间的交叉融合。
2. 学术交流形式不够多样化：政史地科组组织的学术交流活动形式相对单一，缺少一些新颖的形式，如学术讨论小组、学术沙龙等。
应积极尝试新的学术交流形式，创造更多的交流机会。
政史地备课组工作总结（通用5篇）
政史地备课组工作总结（通用5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候认真地做好工作总结了。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编收集整理的政史地备课组工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
政史地备课组工作总结1本学年，我担任了八年级政史地生备课组组长，和其他备课组不同，别的学科有4——5个教师可以商量着备课、上课、复习，而我们备课组4个人教着4个学科，每科都只有一个人，所以每个人都怕一点疏忽，影响全级的教学成绩。
于是在日常的在教学工作中上，我们4个人会经常在一起探讨各方面的工作，争取做到：发现共同点，取长补短，优势互补。
为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，做得更好，现总结本学年工作如下：一、积极组织本备课组成员参与课改。
我们学校在课程改革的大氛围下，一直在探索着课堂教学改革，在教学实践中不断摸索的基础上，于xxxx年提出了切实有效可行的课堂教学模式：“少教多学六环节课堂模式。
”在学校以人为本教育思想的导向下，在民主、科学、开放的课程平台上，在自主、合作、探究学习的要求下，课堂教学改革进入一个崭新的阶段。
我们4小科积极响应学校课改的号召投身到“少教多学六环节课堂模式。
”的实践探索中。
经过两年的探索，现在，各个学科都形成了自己的课堂教学风格。
二、迈出了课堂改革的一大步。
本学年，我们四小科继续坚持学校的课改精神，积极商量研讨，根据自己学科的实际情况，设计的学案和教学模式。
根据听课反馈，以及老师们提出的宝贵意见，我们对自己的课堂进行了大刀阔斧地改革，注重课堂实效，调动学生的积极性，提高学生的能力，从而使学生有一个全面的进步提高。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
政史地科组工作总结范文5篇
政史地科组工作总结范文5篇政史地科组工作总结范文1薛其营我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名同志集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。
但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
教研组概况教研组概况教研组概况教研组概况：我组现有一级教师9人，二级教师1人。
全组教师均为大学专科以上学历。
教研组成员的平均年龄为34岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二教师师德表观教师师德表观教师师德表观教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。
优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。
为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。
遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作三、教研组工作教研组工作教研组工作教研组工作1、强化业务学习强化业务学习强化业务学习强化业务学习，转变教师观念转变教师观念转变教师观念转变教师观念。
本学期我们政史地教研组充分利用每周四业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
在教务处组织的教师基本功大赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，2、完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理，提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量。
政史地教研组个人工作总结
政史地教研组个人工作总结2020年是一个不平凡的年份，我作为政史地教研组的一员，深刻地感受到疫情对教育教学工作的冲击和挑战。
同时，在工作中也发现了自己的不足和需要改进之处，在过去的一年里付出了辛勤的努力，现总结如下：一、工作情况回顾1.教研活动组织：2020年全年共组织了10次教研活动，其中包括工作坊、研讨会、授课等，旨在提高组员的专业素养和教学水平。
具体活动主题涵盖了新课程标准及教材解读、课堂教学设计与实施、教育技术应用、学科前沿及热点话题等，取得了一定的成效。
2.教材教辅编写：我参与了年级政史地课本的二次编写工作，根据新课程标准和教育部要求，调整了教材内容和结构，增加了实践活动和案例分析部分，提高了教材的实用性和针对性。
同时，还参与了教辅的编写工作，策划和制作了一些课件和PPT，为教学提供了一定的帮助。
3.教学实践：今年是新教材的全面推行年份，我按照课程标准和学生的实际情况，设计了一系列的教学方案和课堂实践，积极探索教学方式和方法。
在教学中，我强调学生的主动性和创造性，注重启发他们的思考和探索，提高他们的自主学习能力和实践能力，得到了不少家长和同事的好评。
二、存在的问题和不足1.专业知识需要加强：政史地学科是一个综合性较强的学科，需要涉及到许多方面的知识和技能。
虽然我尽力更新、学习、研究新的教育技术和教学方法，但在知识体系的全面性和深度上还需要加强，需要花更多的时间和精力去学习和研究。
2.教学实践需要拓宽：虽然我在教学中积极探索、创新、实践，但仍然需要进一步拓宽教学实践的范畴和方式，更好地贴近学生的实际情况和需求，为他们提供更多的机会和平台发展自己的能力和兴趣。
3.团队协作需要加强：教研组不仅是个人发展的重要平台，更是团队协作的体现和推动力量。
我认为在今后的工作中，要更加注重和倡导团队协作和沟通，鼓励和支持组员的成长和发展，促进教育教学工作的健康发展。
三、工作计划和展望1.学科知识的精细化：在新的一年里，我计划将学科知识精细化，注重深入研究和探索学科知识的核心和应用，逐步提高自己专业素养和能力，更好地适应新形势下教育教学的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政史地科组的工作总结
科组是学校组织教师进行教学研究、总结交流教学经验改变教育教学思想，提高教师的业务水平和教学能力，从而大面积提高教学质量的学术团队。
它教学研究的深度及广度，直接影响着教学质量的提高，它是教师专业成长的跳板和平台。
只有根植于课堂的教研活动，才能使教学研究在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻觅到支撑点,在教学发展中捕捉到拓展点。
本学期开学之时，我们科组就认真地制定本学期的工作计划，在本学期中，我们团结互助，取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简单总结。
我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有一定的困难。
有时候就通知人都得很长时间。
如果大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是非常重要的。
开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，专门对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参加，不能迟到，有事必须提前请假。
一直以来，我们科组的教师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参加教研活动，但也有个别教师在这方面自觉性不够。
科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝聚力。
总体上大家团结合作，群策群力，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持科组的工作的。
欧校给新担任科组长岗位工作，缺乏工作经验的科组长很
多帮助和支持。
几个备课组长各司其职有力的支持和配合。
老师们主动承担科组第二课堂活动默默付出，出好每期科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在承担教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。
甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的足迹。
并且，它们会慢慢的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。
这学期，为配合学校的有效课堂教学。
我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的教师，二是新上高三的教师，三是备课组各推一人承担大科组的教学公开示范课。
我们让这些老师提前准备自己的课，再由备课组集体商议，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有经验的基础上，在备课中，更注重备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。
同时，注意备试题，使练习题更有针对性。
我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：一，实话实说，去除虚假的氛围。
二，在心理上保持零距离接触，评课与做课教师进行角色互换、思考角度的转换，平等对话。
三、突出重点，评课不必面面俱到，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。
对青年教师不求全责备，以激励为主，使其形成个人风格，达到个性魅力的突现。
我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。
“形”分为有形、无形，有形是教学的展现，是教师的教学态度、学生的学习状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事件发生
后教师的应变和控制课堂的能力体现。
“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。
“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。
“智”指是否把握学生的认知规律，在配合学生学习过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。
“技”指教学技术，课堂控制与运作。
每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中d政史地科组成为共享合作的赢家。
我们科组教师基本上都是年轻教师，年轻教师有活力，这是我
们科组的优势。
但年轻教师也存在不足，在经验上比不上老教师。
因此，在平时的教课过程中，鼓励我们科组教师向别人请教，虚心向别人学习。
另外，鼓励大家加强学习，加强读书，多好书。
在书中不断完善自己的专业知识，提高自身的业务水平，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。
这点老师们做的还不错。
特别是段驰老师，主要承担历史备课组的参赛课件制作，业务能力提升比较特出。
在本学期中，我们科组取得一定的成绩，但也存在一些问题，
比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练习题还是不够典型，教学常规检查也发现一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向交流还太少等。
在期末的科组会议中，我们收集到很多科组成员很有价值的改进工作建议。
在下学期，我们
科组会更务实求真，在教学现实中寻找突破点，努力提升我们整体的教学教研能力。
内容仅供参考。