护理学研究名词解释
常考的护理考研名词解释
常考的护理考研名词解释引言：护理考研作为护理专业硕士研究生入学考试，涉及到广泛的知识领域和专业术语。
而在备考过程中，掌握常考的护理考研名词解释是非常重要的。
本文将详细解释一些常考的护理考研名词，帮助考生更好地备考。
一、护理学1. 定义：护理学是研究护理学科背景、理论、原则及其应用的一门学科。
它包括了护理伦理学、护理教育学、护理管理学等多个分支领域。
2. 分支领域：2.1 护理伦理学：研究护理实践中的道德伦理问题，帮助护士规范自己的职业道德行为。
2.2 护理教育学：研究护理教育的理论与方法，培养护理人员的专业素质。
2.3 护理管理学：研究护理服务的组织管理与协调，提高护理工作的效率和质量。
二、护理评估1. 定义：护理评估是指通过对患者进行系统的、有目的的观察和获取信息，从而了解患者的健康情况、生活习惯、心理状态等，为后续的护理计划制定提供依据。
2. 目的：护理评估的主要目的是为了全面了解患者的健康问题，为个性化护理计划的制定提供依据，并在护理过程中进行动态调整。
三、护理干预1. 定义：护理干预是根据护理评估的结果，制定和实施有效的护理措施，以达到改善患者健康状况、促进康复的目的。
2. 分类：2.1 生理性护理干预：包括了给予药物治疗、输液、换药、心肺复苏等。
2.2 心理性护理干预：如提供情感支持、倾听患者的痛苦与需求、与患者建立良好的护患关系等。
四、护理计划1. 定义：护理计划是根据护理评估的结果，制定出一套有针对性的护理措施和目标，以指导护理工作的实施。
2. 内容：2.1 目标设置：包括了明确的短期和长期目标，用于评估护理效果。
2.2 护理措施：制定具体的护理方法和要求，包括生活护理、技术操作等。
五、护理研究1. 定义：护理研究是通过科学的方法和途径，系统地研究护理现象、问题和护理实践改进等，提高护理学科的理论和实践水平。
2. 类型：2.1 实证研究：采用实验、观察和统计等科学方法，验证护理实践的有效性。
护理研究的科学的名词解释
护理研究的科学的名词解释护理研究是指通过科学方法和系统研究护理学科的各项理论和实践问题的一门学术领域。
它以科学性为基础，通过探索、发现和理论构建，提升护理实践的质量和效果。
在这篇文章中，我们将深入探讨护理研究的几个重要名词的含义和作用。
1. 研究设计研究设计是指研究者在进行护理研究时所采用的整体计划和组织程序。
它决定了研究的目标、研究问题、数据收集方法、样本选择和数据分析等方面。
不同的研究设计适用于不同类型的问题，如描述性研究、相关性研究、实验研究等。
合理的研究设计可以确保研究的科学性和可靠性。
2. 变量在护理研究中，变量是指能够被测量或观察到的各种因素。
它们可以是人的特征、疾病相关的因素、治疗方法、环境因素等。
变量根据其性质可分为独立变量和依赖变量。
独立变量是能够影响或预测依赖变量的因素，而依赖变量则是研究者感兴趣的研究结果或现象。
3. 样本样本是指研究者从总体中选择出来参与研究的一部分人群或物体。
在护理研究中，样本的选择对于研究结果的准确性和推广性具有重要影响。
通过合理的样本选择，研究者可以在一定程度上推断总体的特征和规律。
4. 数据收集数据收集是指研究者使用各种方法和工具收集样本中的各种信息和数据。
常用的数据收集方法包括问卷调查、观察、访谈、测量等。
数据收集的质量和可靠性直接影响到研究结果的有效性和信度。
5. 数据分析数据分析是指对收集到的数据进行整理、分类、统计和解读的过程。
通过数据分析，研究者可以发现数据背后的规律、关联性和差异，并验证研究假设。
常用的数据分析方法包括描述性统计、相关性分析、回归分析等。
6. 伦理问题在进行护理研究时，研究者需要遵守一定的伦理原则和规范。
伦理问题主要涉及到保护研究参与者的权益和隐私，确保研究过程的公正和透明，以及预防和管理潜在的风险。
研究者需要经过伦理审查机构的评估和批准，同时还需关注研究参与者的知情同意和保密等问题。
护理研究的科学性和严谨性保证了研究结果的可靠性和实用性，有助于提升护理实践的质量和效果。
护理学研究名词解释
护理学研究名词解释名词解释：1.人体实验：是指吧健康人或者患者作为受试对象，用人为的试验手段，有目的有控制的对受试对象进行研究和观察的行为过程。
2.假设：是指研究者对自己确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，需要通过研究最后来正式或者否定。
3.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。
4.依变量：亦称应变量，因变量，指科研目的它随自变量的改变而改变，也可受其他因素的影响。
5.外变量：亦称控制变量，干扰变量，干扰因素，指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。
6.研究指标：亦称观察项目，是指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可从中归纳出研究结果。
7.预实验：亦称可行性研究或试验研究，即在正式开始研究工作前，为保证科研工作能按照设计内容顺利进行，先做一个小规模的试验，目的是为熟悉和摸清研究条件，检查课题设计是否切合实际，有无需要修改的地方，收集的资料是否可行等。
8.审核：是指对需要整理的原始资料进行认真审查与核实的过程，实际上是与资料的收集同步进行的。
9.整理表：适用于原始资料归组的表格，也是提供分析资料的过渡性表格，是按一定分组要求设计的，可表达资料的分配情况和内部结构，是初步显示各项目间的联系的一种统计表。
10.一次文献：又称原始文献，指原始论著、期刊上刊登的学术论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说明书等。
11.二次文献：是将大量无序的一次文献进行收集整理著录其特征并按一定的顺序加以编排以供读者检索所形成的文献。
12.三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过阅读分析研究整理和概括而编成的文献。
13.零次文献：指未经发表或未进入社会交流未经系统加工整理的最原始文献，如书信手稿私人笔记记录设计草图实验记录科技人员口头交流的信息情报等。
护理学研究全部名词解释
B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。
变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。
变量是可以观察到或测量出来的。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。
表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。
报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。
其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。
标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。
C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。
说明论文写作是言之有据的。
也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。
D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。
等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。
倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。
E 二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，并按一定的顺F 发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。
护理学研究全部名词解释
护理学研究全部名词解释B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。
变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。
变量是可以观察到或测量出来的。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。
表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。
报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。
其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。
标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。
C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。
说明论文写作是言之有据的。
也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。
D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。
等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。
倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。
护理学研究
第一章绪论研究：是通过系统地、有控制地收集资料，反复的探索未知领域，客观地认识各种自然现象和社会现象的活动，是一种有系统地探索和解决问题的活动，bong能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践和理论间的关系。
知情同意：即研究对象有权利知道自己的健康状况和该研究的相关情况，包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或者医护人员所采取的各种措施进行取舍。
第二章护理研究的基本程序因变量：又称依变量或应变量，它是随自变量的变化而变化的，是研究者准备观测的变化因素，亦可受其他因素影响。
量性研究：是在护理研究中经常被选用的一种研究方法，是按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法。
预实验：也称可行性研究或实验研究，是指在正式开始研究工作前，为保证科研工作能够按照设计内容顺利进行，先按照研究设计的内容进行小规模（选择少量研究对象）的实验。
研究指标：也称观察项目，是指在研究中用来反映研究项目的某些现象和测量指标，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可以从中归纳出研究结果。
抽查法：是指针对研究个体的特点，选择有关课题的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。
统计描述：是指运用各种计学手段（如统计表、统计图、统计指标等）对观测数据的数量特征进行客观如实的描述和表达。
统计推断：是指根据观测数据所提供的信息，对未知总体的情况作出具有一定概率保证的估计和推断。
第三章确立研究问题假设：是指对研究者已经确立的研究问题，提出的一个预期的研究结果或暂时的答案，是研究者对研究预期目的进行初步的、带有假定意义的理论解释。
概念：是对所要研究的事物或现象的特征进行描述、界定或概括，以明确其含义及独特性的名词。
理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量之间的相互关系作说明，则该理论就是研究的理论框架。
护理学研究名词解释文档(2)
护理学研究名词解释文档(2)自变量——指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果依变量——是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。
外变量——外变量指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。
设立对照组能达到排除外变量的作用。
非实验性研究——指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。
前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究，是一种科学的、合理的研究方法信度——是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度重测信度——使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度效度——是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度总体——是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体样本——研究工作中的研究对象称为样本。
概率——是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率抽样误差——样本指标与总体指标的相差假设—指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测假设检验（显著性检验）——就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法率——指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度摘要——是论文内容高度概括的简短陈述，它使编研究课题——为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的研究题目基础研究——以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加技术知识、发现新的探索领域的创造性动应用研究——指为满足社会或生产技术发展的实际需要，利用有关的科学技术知识达到特定应用目的的创造性活动研究设计——指按预定的研究目标，根据科学技术发展规律，通过测试分析，对未来一段事件内学技术研究工作作出的全面安排信息——是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息知识——对客观存在的事物的现象、本质及其规律的反映是人类实践的总结情报——针对一定对象的需要而传递由参考价值的的新信息和新知识文献——是指记录由知识或信息的一切载体零次文献——指的形成一次文献之前的信息、知识、情报二次文献——是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定的规则加以编排，供读者检索一次文献之用文献检索——是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整的查找所需文献的过程，它是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一检索语言——文献检索中用来描述文献特征和表达检索概念的一种专门的人工语言，是掌握文献检索技能必备基础知识纳、总结、对比、分析和评价即吧多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文情报：是针对一定对象的需要而传递有参考价值的新信息和新知识。
护理学研究,知识点讲义,第一章 绪论
第一章绪论学习目标掌握1.护理研究的基本概念2.知情同意的概念第一节概述基本概念1.科学和研究的基本概念科学——运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象本质和规律的知识体系。
研究——通过系统的、有效的收集资料、反复的探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动，是一种有系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。
科学研究应遵循的基本原则：1 客观性原则2 实验原则3 可重复原则研究的类型：基础研究应用研究开发研究2.护理学和护理学研究的概念护理：通过护理工作使患者处于最佳状态，为患者恢复健康提供理想的环境和支持，使患者尽可能的减少痛苦、感到舒适。
护理研究：通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而以直接或间接地址到护理实践的活动过程。
护理研究的目的：验证护理理论、发现新的知识、解决工作中的问题、评价护理措施，并通过研究改进护理工作和提高护理工作质量使患者得到更安全有效的护理。
护理研究过程中应考虑的问题：1研究对象的复杂性2测量指标的不稳定性3临床研究的特殊性二、护理研究的范畴常见的有以下几方面：1 护理教育的研究是护理研究中最早选择的课题，大多数研究的内容有护理教学的课程设置、教学方法、评价教学的方法及护士在职教育、继续教育等方面的问题。
2 护理管理的研究探讨有关护理行政管理、领导方式、护理人员合理配置和人才流动、工作考核和护理质量控制等方面的问题，也探讨护理人员本身的发展、如何提高护理人员的业务和心理素质。
护理人员继续教育的方法和途径、护理人员工作满意度等。
3 护理学历史的研究着重于护理学起源、变化及发展方向等内容。
4 护理理论研究和发展有关的护理哲理和各种护理模式及理论方面的课题。
5 各专科临床护理研究对各专科的护理技术、特护措施、护患关系，应用新理论、新技术、新仪器等方面的研究，对针对性的直接或间接提高患者护理工作质量具有实际意义。
护理学研究
护理学研究名词解释总结研究：是通过系统地、有控制地收集资料反复地探索未知、客观地认识地各种自然现象和社会现象的活动，是一种系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，阐明实践与理论间的关系。
基础研究：是以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加新知识、发现新的探索领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。
应用研究：把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，转化为实用技术。
开发研究：又称发展研究，是把基础研究、应用研究的成果发展为新材料、新产品、新设计、新方法、或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理上的改善而进行的系统创造性活动。
护理研究：是指通过科学的方法有系统地探索现存的或产生新的知识从而以直接或间接地指导护理实践的活动过程。
实验：指用物质的手段来主动控制和改造研究对象，获得有关研究对象的本质规律的知识。
护理：通过护理工作使患者处于最佳状态，为患者恢复健康提供理想的环境和支持，使患者尽可能地痛苦、感到舒适。
知情同意：即研究对象有权利知道自己的健康状况和研究的相关情况，包括研究的目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便、可以对研究者或医护人员所采取的各种措施进行取舍或（知情同意：指研究者已充分告诉研究对象有关研究的信息，研究对象能充分理解相关的信息，同意自愿参与研究）。
文献：是记录知识和信息的一切载体，主要指在杂志、学报、论文集、百科全书、教科书、专著等方面发表的文章而言。
一次文献：又称原始文献，主要指原始论著、期刊论文、研究报告、会议录、档案资料、专利说明书、学位论文等。
它具有创造性、新颖性、先进性和成熟性，是最基本的文献类型，是产生二次、三次文献的基础。
二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，按一定顺序编排，供读者检索所形成的文献，主要包括目录、索引、文摘等检索工具。
是提供查找一次文献的线索，是文献检索的主体。
护理学研究的名词解释
护理学研究的名词解释护理学作为一门专门研究疾病预防与护理的学科，涉及到各种复杂的理论与实践。
在护理学的研究领域中，存在着许多专业术语和名词。
本文将对一些与护理学研究相关的名词进行解释，以帮助读者更好地理解护理学研究的相关内容。
1. 护理模型（Nursing Model）护理模型是护理学研究中常用的理论框架，用来指导和组织护理实践。
它提供了一种理论基础，帮助护士理解疾病的本质和影响，以及如何提供适当的护理。
常见的护理模型包括人与环境互动模型、自我关怀模型和健康推动模型等。
2. 数据采集（Data Collection）数据采集是护理学研究中不可或缺的一环，通过收集和记录相关数据以验证研究假设。
数据采集可以通过面对面的访谈、观察、文件分析、问卷调查和生理测量等多种方式进行。
合理的数据采集方法对于研究结果的可靠性和有效性至关重要。
3. 随机对照试验（Randomized Controlled Trial，RCT）随机对照试验是一种常用的试验设计，用于评估护理干预措施的效果。
在随机对照试验中，研究对象被随机分配到实验组和对照组，实验组接受特定的护理干预，而对照组不接受或接受不同的护理干预。
通过对比两组的结果，可以评估护理干预的有效性和安全性。
4. 系统综述（Systematic Review）系统综述是一种结合多个相关研究的方法，通过系统收集、评估和总结已有研究的结果，来回答特定的研究问题。
系统综述致力于提供高质量的证据，以支持护理实践和政策制定。
它通过严密的方法学，对现有研究的方法、样本量和结论进行综合评估，以减少研究结果的偏差和误导。
5. 定性研究（Qualitative Research）定性研究是一种以描述、解释和理解为目的的研究方法，常用于探索护理现象的复杂性和特征。
它通过深入的访谈、焦点小组讨论和观察等方式收集非结构化或半结构化的数据，然后进行主题分析以提取主要内容。
定性研究旨在从参与者的角度了解护理经验，为护理实践提供更深入的理论基础。
护理学研究
第一节 概述
一、护理研究的概念
科学研究的概念：是一种系统地探索和解决问题的活动，也即对未知事物的认识过程。通过科学研究，可以描述事物的现状，发现事物的内在联系和本质规律，从中获得新知识，产生理论，并进一步在实践中验证理论。科学研究的特征：①实事求是，确保研究的真实性、可靠性和科学性。②普遍性：探讨有普遍性的问题，使研究结果可推广和被更多人应用；③可重复性：研究方法和结果应可被他人重复和验证。
1．自主决定权 指在科研过程中，应将研究对象视为自主的个体，研究者应告知研究对象关于整个研究的所有事宜，他们有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候退出研究，且不应受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视。在入选研究对象或分组时，应充分尊重研究对象的自主决定权，不应强制、利诱、欺骗。
2．隐私权 研究对象的隐私包括两部分：一是个人生活方面的信息，如家庭、婚姻、收入、态度、信仰、行为等；二是与患者疾病的诊疗护理直接相关的信息，如医疗诊断、病因、治疗、护理和预后的情况（病历、诊疗护理记录、手术记录、检查结果等）。
（二）有益原则
指研究结果应对研究对象和社会有益，并尽可能地使研究对象免于遭受伤害。
受益包括研究对象本人从中获得健康知识，从干预措施中获益，或该研究结果能促进知识发展和技术改进。
伤害包括：①身体伤害：如疼痛、不适、药物副作用、侵入性措施造成的损伤。②心理伤害：如谈及个人对敏感话题的态度和行为引起紧张、内疚、尴尬、甚至痛苦等；③社会伤害：由于泄露研究对象的隐私或将其身份公开，对其工作、人格、名誉、社会地位等产生不利影响等。④经济伤害：由于参与研究而带来额外的经济负担。
2．应用、验证和发展护理理论的研究。例如，“运用Roy模式探讨子宫及卵巢手术前患者的适应问题及护理对策”。
护理学研究名词解释
名词解释1护理学：是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
2．环境：是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总和。
包括外环境和内环境。
健康：WHO定义-健康不仅是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
社会学健康观：从个体的社会性角度来反映生命活动的客观性及其本质规律，指出健康是一个人具有正常的社会角色功能，具有执行其社会角色和义务的最佳活动状态，它包括个体、家庭和社区的不同层次水平，包括健康平衡和健康潜能两个重要方面。
护理：1980年美国护士学会将护理定义为：护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。
护理管理：运用管理学的理论和方法，对护理工作的诸要素-人、财、物、时间信息进行科学的计划、组织、指挥、协调和控制，以提高护理工作的效率和效果，提高护理质量。
护理科研：运用观察、科学实验、调查分析等方法揭示护理学的内在规律，促进护理理论、知识及技能的更新。
8个案护理：一名护士护理一位患者，即由专人负责实施个体化护理。
9功能制护理：以工作为导向，将患者所需的护理活动，依工作性质机械地分配给护理人员，护理工作的主要内容为完成医嘱和执行各项护理技术操作。
10．小组制护理：以小组的形式对患者进行护理。
11．责任制护理：由责任护士和辅助护士按护理程序对患者进行系统的整体护理，其结构是以患者为中心，患者从入院到出院期间的所有护理始终由一名责任护士实行8小时在岗，24小时负责制。
12．系统化整体护理：以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理和护理管理的各个环节系统化的方式。
13．素质：是指人在先天的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践，形成的比较稳定的基本品质。
14．生活方式：是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、规范，特别是家庭影响而形成的一系列生活习惯、生活制度和生活意识。
护理学研究全部名词解释
B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。
变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。
变量是可以观察到或测量出来的。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。
外表效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。
报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。
其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。
标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。
C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。
说明论文写作是言之有据的。
也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。
D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。
等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。
倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。
E 二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，并按一定的顺F 发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。
《护理学研究》自考知识点梳理
《护理学研究》自考知识点梳理
一、护理学研究的基本概念
1.研究的定义和特点
2.护理学研究的定义及其特点
3.护理学研究的意义和价值
4.护理学研究的发展历程
二、护理学研究的方法和设计
1.研究方法的分类及其特点
2.护理学研究方法的选择原则
3.护理学研究的设计
4.护理学研究的样本选择
5.护理学研究的数据收集方法
6.护理学研究的数据分析方法
三、护理学研究的伦理与保护
1.护理学研究的伦理问题
2.护理学研究的知情同意与保密
3.护理学研究中的隐私保护
4.护理学研究中的权益保护
四、护理学研究的实施与评价
1.护理学研究的实施步骤
2.护理学研究的实施方法
3.护理学研究的资金和技术支持
4.护理学研究的结果评价和推广
五、护理学研究的应用与创新
1.护理学研究的应用意义
2.护理学研究的创新特点
3.护理学研究的实践应用
4.护理学研究的发展趋势。
护理学研究名解5
预实验：预实验也称实验研究，即在正式开始研究工作前先做的一些小规模试验，目的是为检查课题设计中有无需要修正的地方，同时也可以熟悉和摸清研究条件，一般都是在大规模或大样本的研究前及研究生开题报告前，需要进行预实验。
研究计划：是指按预定的研究目标，根据科学技术发展的规律，通过预测分析，对未来一段时间内科学技术研究工作的过程做出的全面安排。
随机分组：是按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表整体。
变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。
变量是可以观察到或测量出来的。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。
参考文献：是指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，它是论文的一个重要组成部分。
变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。
引文：是论文正文中引用抄录文献的部分，在该段文字最后句号的右上方标注一个方括号角码内用一个阿拉伯数字说明引文出处，该数字要与文后参考文献列出的文献序号相对应。
自身对照：是指对照组和实验组的数据来自同一样本。
假设检验（显著性检验）：就是应用统计学的原理由样本间的差别去推断样本所代表的总体之间是否有差别的一个重要方法。
2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201案例分析
2016-2022年护理学自考《护理学研究》03008高频名词解释+《护理学导论》03201八道必考案例分析《护理学研究》名词解释1、关键词口16(10)、18(4)、20(10)、21(10)、22(10)关键词是从文章中选取的，反映文章的主要内容，在表达论文内容主题方面具有实在意义、起关键作用的单词、词组或短语2、盲法[16(4)、20(10)]盲法是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，目的是减少可能的来自于研究者或受试者主观因素所导致的偏倚，言法可分为单言法和双言法。
3、表面效度[16(4)、18(10)、19(4)、22(4)]表面效度是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当4、预测效度17(4)、20(8)1指测量工具作为术来情况预测指标的有效程度。
5、测量法[16(10)、18(10)、22(4)]测量法是指研究者借助特别的仪器设备和技术测量出准确的数据作为研究资料的方法。
6、回译[16(10)、19(10)、21(4)]回译就是请语言功底好、对源量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去7、等级资料16(10)、18(10)]等级资料又称为半定量资料或有序分类资料，介于计量资料和计数资料之间。
指按照某种属性的不同程度分成等级，计数各组的例数而得到的资料8、变量17(4)、18(4)、22(10)]变量就是研究者感兴趣的，所要研究和测量的，随条件和情境变化而变化的因素，也是在研究过程中，需要进行操纵控制和测量的因素9、护理研究[17(4)、21(4)]护理研究是指通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程。
10、假设【(17(10)、19(10)]假设是指研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果（各变量之间关系》或暂时性的答案，需要通过研究最后来证实或否定。
护理研究重点
护理研究重点一、名词解释1·预实验：进行正式研究前所做的实验，是进一步验证研究的可行性，及时发现研究设计中不合理的地方，及时修改2·样本：是指从总体中随机抽取部分观察单位，其实测值的集体构成样本3·信度：指采用同一研究工具重复测量某一研究对象时，所得结果相一致的程度4·效度：指某一研究工具能真正反映其所期望研究概念的程度，是测量的准确性和有效性的指标5·质性研究：又称定性研究，是研究者凭借研究参与者的主观资料和研究者进入当事人处境中收集并分析资料，找出人类生活过程中不同层次的共性和内涵，用文字描述其结果的研究方法6·偏倚：也称系统误差，是指测量的结果系统的向一个方向发生偏离所产生的误差。
二、简答题1·编制统计表的原则：科学、实用、简练、美观、层次清晰2·研究问题的评价：①科学性②创新性③需求性④可行性3·研究设计的基本原则；随机、对照、重复、均衡、盲法4·资料分组的原则：互斥性、概括性、合理性、5·实验性研究具备的条件；干预、设立对照组、随机化6·文献检索分类：零次文献、一次文献、二次文献、三次文献、7·护理研究的伦理原则：尊重人权、有益、公正、知情同意8·概率抽样的分类：单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多阶层抽样9·偏倚的分类：选择性偏倚、信息性偏倚、混杂性偏倚10·抽样的原则：①随机化原则②可比性原则③可靠性原则④可行性原则⑤经济行原则⑥代表性原则11·护理研究的范畴①临床护理研究②护理教育研究③护理理论研究④护理管理研究⑤护理学历史研究12·研究问题的来源；临床护理实践、文献资料、护理理论及其他学科理论学科领域的空白点，学术交流，其他来源13·科研的基本程序①常用的研究术语：人体试验、影响因子、科学引文索引②研究的基本过程：构思阶段、设计与计划实施阶段、分析阶段、传播阶段14·研究设计的基本步骤：①确定研究对象②设计抽样计划和设立对照③施加干预④选择效应指标⑤确定统计方法⑥预实验及修正15·信度与效度的关系①信度是效度的必要但不充分条件，信度低，效度必低，信度高，效度未必高②效度是信度的充分不必要条件，效度高，信度必高，效度低，信度未必低③总之，信度高的工具可以使我们得到一致的测量结果；效度高的研究工具可以使我得到准确的测量结果16·观察法的优缺点优点；①能提供深入资料②适合于对行为活动的研究。
护理学名词解释大全
护理学名词解释大全1. 护理学：护理学是一门研究护理理论、护理实践和护理教育的学科，目的是培养具备护理专业知识和技能，能够为患者提供全面和善意护理的护理人员。
2. 护理理论：指对护理实践进行系统研究和归纳总结的理论体系，包括护理模型、护理范式和护理原理等，可以指导护理实践和提高护理质量。
3. 护理实践：是指护士根据护理理论和护理计划，通过执行医嘱和实施各种护理措施，为患者提供全面和个体化的护理服务。
4. 护理教育：是指培养和培训护理人员的教育过程，包括护理学校的课程设置、实践教学和实习环节。
5. 护理伦理：是指在护理实践中涉及到的伦理道德问题，如隐私保护、患者自主权、信息保密等。
6. 护理职业道德：指护士在护理工作中应遵循的职业道德规范和准则，包括关爱患者、尊重患者权益、独立行动和保持专业水平等。
7. 护理研究：指对护理问题进行科学研究的过程，包括护理研究方法、科学实验和数据分析等。
8. 护理评估：是指护士通过观察、询问和检查，收集并分析患者的信息，评估患者的健康状况和护理需求。
9. 护理诊断：是指护士根据护理评估的结果，对患者的健康问题进行分析和判断，制定出相应的护理诊断和护理计划。
10. 护理计划：是指护士根据护理诊断和护理目标，制定出具体的护理行动和措施，指导护理实践。
11. 护理执行：是指护士按照护理计划的要求，执行各项护理措施并记录患者反应和护理效果。
12. 护理评价：是指护士在护理执行后，对患者的健康状况和护理效果进行评估和总结，为进一步改进护理提供依据。
13. 护理记录：是指护士对患者的护理过程和护理结果进行书面记录，体现护理的连续性和可追溯性。
14. 患者教育：是指护士向患者和家属提供健康教育和护理指导，使其更好地掌握和管理自己的健康状况。
15. 情绪支持：是指护士对患者和家属进行情感上的支持和关怀，帮助他们应对疾病和治疗过程中的困难和压力。
16. 护理模型：是指对护理实践中涉及的关键概念和关系进行抽象和描述的理论模型，如助学医模型、人类生活活动模型等。
护理学研究名词解释
1。
护理研究：通过科学的方法，有系统地研究或评价护理问题，并通过研究改进护理工作和提高对病人的护理.也就是说用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接税地指导护理实践的过程。
2。
假设:指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考,根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。
3.自变量：指能够影响科研目的的主要因素，自变量不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果。
4。
依变量：指科研目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。
在研究中依变量是我们想要观察的结果或反应。
5.外变量：指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除。
6.信度：使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度。
7。
效度：指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。
反映期望研究的概念的程度越高,效度越好.8。
总体：根据研究目的而确定的同质研究对象的全体。
9.样本：是从总体中随机抽取的部分观察单位，是实际测量值的集合。
10。
抽样误差：样本指标与总体指标的相差称为抽样误差。
11。
概率：是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，也称几率.12变异：同质的事物，各个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。
13。
计量资料：用测量方法获得数据,对各观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡等单位。
14。
计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数,这样得到的数据资料，就是计数资料。
15。
等级资料：又称半定量资料.将全体观察单位按照某种性质的不同程度分成若干组,坍塌分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料就称为等级资料。
16。
摘要：是论文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确地了解论文的主要内容.17。
个案研究：针对个案护理的资料进行研究,了解资料的内涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析写出论文的过程。
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护理学研究1. 护理研究：运用科学的方法，反复探索护理领域中的问题，并用以直接或者间接地指导护理实践的过程。
2. 2人体试验：是指把健康人或患者作为受试对象，用人为的实验手段，有目的，有控制地对受试对象进行研究和观察的行为过程。
3. 有益的原则：维护研究参与的利益，并尽可能地使受试者免于遭受伤害。
4. 尊重人的尊严原则：医学研究应当充分尊重人的生命，健康，隐私与人格等固有的尊严，人权和基本自由，而且应当以维护参与者的利益高于单纯的科学或社会利益为原则。
5. 公正的原则：在人人平等原则的指导下，确保所有人得到公正与公平的对待，以及将利益与风险做出公平的分配。
6. 知情同意：参与者已被充分告知有关研究的信息，并且也能充分理解相关的信息，具有自由选择参与或退出研究的权利。
7. 真实性：研究者应对研究方法和结果的真实性负责。
8. 客观性：研究者在研究设计，收集资料，分析资料，论文撰写等整个研究过程中应保持客观性。
9. 指令性或招标性课题：指由国家或各级主管部门根据医疗卫生事业发展规划的需要而下达的明确的科研任务，课题方向明确，目标清楚，一般均为专项拨款和限期完成。
10. 自选课题：指本单位或者个人自由选题，课题选择范围广，通过研究工作取得有价值的成果后，可以进一步申报指令性或招标性课题。
11. 选题过程：是研究工作的重要阶段，也是一个发现问题的过程。
12. 假设：指研究者对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，需要通过研究最后来证实或者否定。
13. 研究对象（受试对象）：根据研究目的而确定的观察目标总体。
14. 变量；是研究工作中所遇到的各种变化因素。
15. 自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。
16. 依变量（应变量，因变量）：指科研目的，它随自变量的改变而改变，也可受其他因素的影响。
17. 外变量(控制变量，干扰变量，干扰因素)：指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中尽量排除。
18. 研究指标:指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可从中归纳出研究结果。
19. 准确性：所选指标是否能准确反映研究的内容，且有特异性。
20. 客观指标：通过仪器或者设备测量得到的，而主观指标则是通过研究者和受试者自己的主观判断形成的。
21. 可行性：指确定的研究指标在现有的研究仪器设备，经费，技术等条件下是否能达到，是否能够准确获得。
22. 预实验：也称可行性研究或实验研究，即在正式开始研究工作前，为保证科研工作能按照设计内容顺利进行，先做一个小规模的实验，目的是为熟悉和摸清研究条件，检查课题设计是否切合实际，有无需要修改的地方，收集资料的方法是否可行等。
P1823. 科研计划书：也称为项目申请书，目的是研究者将自己的科研设想、思路、科研实施方案等通过计划书形式充分地表达出来，以得到同行专家和科研部门的认可，批准该科研项目的实施，同时也是为了得到科研资金资助的一个必须环节。
24. 研究的题目：题目名称应确切地反应研究内容和范围，要简明、具体，内容切忌抽象笼统。
25. 研究背景与立题依据：此部分内容是科研计划书的主要组成部分，书写内容主要包括该研究的意义、国内外研究现状分析及主要参考文献等3个部分。
26. 研究的预期目标：即为研究所要达到的具体目的，表达应具体、准确、可行。
P1927. 资料的整理：就是利用科学的方法，讲调查所得到的原始资料按照调查目的进行审核、补充、评价、分类和汇总，从而使原始资料系统后、条理化、能完整地、科学地反映事实。
P2028. 审核：是指对需要的原始资料进行认真审查与核实的过程，实际上它与资料的收集是同步进行的。
29. 社区护理研究的目的：就是要通过一系列的科学研究工作促进社区护理质量的提高，促进社区护理的发展。
P2430. 文献：是记录知识和信息的一切载体。
P2631. 一次文献：又称原始文献，主要指原始论著、期刊上刊登的学术论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说明书等。
32. 二次文献：是将大量无序的一次文献进行收集整理，著录其特征，并按一定的顺序加以编排，以供得这检索形成文献。
33. 三次文献：是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量的一次文献，经过阅读、分析、研究、整理和概括而编成的文献。
P27 34. 零次文献：指未经发表或未进入社会交流、未经系统加工整理的最原始文献35. 文献检索：是指根据文献的外表特征或内容特征，按照一定的方式编排并储存在一定的载体上，通过一定的方法，从检索系统中查出特定文献的过程。
36. 量性研究：亦称定量研究，是一种计量的研究方法，通过观察指标获得数据资料，用自然科学方法来验证模式或系统理论。
P4837. 质性研究：亦称定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、含义进行观察、记录、分析、解释的过程。
P4938. 实验性研究：又称干预性研究，是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法。
P5139. 干预：亦称操纵，即研究者对研究对象人为施加的干预措施。
40. 干预措施：是指施加于受试对象、实验中需要观察并阐明其处理效应的因素。
41. 对照：是指将条件相同、诊断方法一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，接受某种与对照组不一样的实验措施，最后将两组结果进行比较。
42. 自身对照：指对照组合实验组的数据均来自同一组样本，即将研究对象自身在干预前后的情况进行比较。
P5243. 组间对照：是指相比较的两组数据来自两组不同的受试者。
44. 配对对照：将研究对象按某些特征或条件配成对子，这样每遇到一对就分别给予不同处理。
45. 随机化：是指随即抽样和随即分组，即从目标人群中随机地选择样本并且将这些被选到的研究对象随机地分到实验组和对照组中。
46. 实验前后对照设计：将研究对象随机分为式样组和对照组，实验组采用新的干预措施或在常规基础上加上新方法，而对照组只采用常规方法，两组同时在实验前和实验后测量某些指标。
47. 单纯实验后对照：是将研究对象随机分组，对实验组施加干预措施，对照组则不加干预措施，然后观察比较干预后两组在依变量上的差异。
P5348. 索罗门四组设计：是为避免研究对象敏感及其他干扰因素的影响，将实验前后对照设计和单纯实验后对照设计组合起来的一种研究方法。
49. 类实验性研究：亦称准实验性研究，即研究设计中一定有对研究对象的护理干预内容，不同之处是类实验性研究设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备。
P5450. 不对等对照组设计：该设计包括干预措施和两组或两组以上的研究对象，这两组或两组以上的研究对象是非随机分组的，进行实验前和实验后测量或只进行实验后测量。
P5551. 非实验性研究：是指研究过程中队研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。
P5652. 描述性研究：是在一个特定的领域获得研究对象的有关特征的研究。
53. 现况调查：是在某一特定人群中，用普查或抽样调查的方法，在特定时间内收集与健康或疾病有关的特征的一种研究方法。
54. 普查：是根据研究的目的在特定时间内对特定范围内所有对象进行调查或检查。
55. 抽样调查：是从研究人群的全体对象中抽取一部分进行调查，根据调查结果估计出该人群的患病率或某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法。
P5756. 纵向研究：是对一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化，即在不同时间对这一人群进行多次现况调查的综合研究。
57. 相关性研究：是探索变量之间关系的研究。
58. 比较性研究：是在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比较的研究方法。
P5859. 病例对照研究：是将现已确诊患有某疾病的一组患者作为病例组，不患有该病但具有可比性的另一组个体作为对照组。
60. 队列研究：属于前瞻性研究，是观察目前存在差异的两组或两组以上的研究对象，在自然状态下持续若干时间后再比较两组的情况。
61. 总体：就是根据研究的目的而确定的同质研究对象的全体。
P5962. 样本：就是从总体中随机抽取的部分观察单位，是实际测量值的集合。
63. 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征P6064. 概率抽样：是用随机的方法抽取样本，使总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中。
65. 系统抽样：又称等距抽样或机械抽样，即先将调查总体的全部观察单位按某一特征顺序统一编号，再规定抽样间隔H，通常H为总体例数N与样本例数n之比。
P6166. 分层抽样：又称分类抽样，是先按对观察指标影响较大的某种特征，将总体分成若干差别较大的层，然后从每一层中随机抽取一定数量的观察单位，合起来组成样本。
67. 整群抽样：是先把个体聚集成群，然后随机抽取其中的几个群，被抽到的群中所有个体组成样本。
P6268. 非概率抽样：是指抽样是没有采取随机抽样的方法，不是总体中的每一个研究个体都有同等机会被选择进入样本。
69. 方便抽样：也称便利抽样或偶遇抽样，即从总体中选择最容易找到的人或物作为研究对象。
70. 定额抽样：又称配额抽样，是指先将总体按某种或某些特征分成不用的类别，然后依照每一类中个体占总数的比例来抽取相应数目的个体构成样本的方法。
71. 目的抽样：是指研究者根据自己的专业知识和经验以及对调查总体的了解，有意识地选择某些研究对象。
P6372. 滚雪球抽样：也称网络抽样，指当研究者对总体人群的确切范围所知较少，而又想了解他们的相关情况时，可以利用社会网络的优势和朋友间具有共性的特点来进行抽样。
73. 随机误差：是指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值与总体间的误差，它是不可避免的。
74. 系统误差：即偏倚，是指研究结果系统地偏离了真是情况。
75. 选择性偏倚：是指由于被入选到研究中的研究对象与没有被入选者在某些特征上存在差异所造成的研究误差。
P6476. 入院率偏倚：也称伯克森偏倚，是指当利用医院就诊患者或者住院患者作为研究对象时，由于入院率不同而导致的偏倚。
77. 诊断性偏倚：指选择用作研究的病例，因诊断不准确或纳入标准和排除标准不统一而引起的偏倚。
78. 无应答偏倚：是指调查对象存在对研究设计中应予调查但因各种原因拒绝回答问题的人或失访人。
79. 分组偏倚：是指组成试验组的成员，完全与整体情况存在差别，特别是在健康情况上有明显差异。
P6580. 信息性偏倚：又称观察性偏倚，常发生于研究实施阶段，指研究中有关研究对象的或来自于研究对象的信息是错误的。
P6681. 回忆偏倚：是指研究对象在回忆过去发生的事件或经历时，由于记忆失真或记忆不完整，其准确性、可靠性存在系统误差所产生的偏倚。