性健康教育试卷2

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性健康教育模拟题

1. 性只可意会，不可言传。

（）A.√B.×答案：×2. 阴茎的勃起主要是由于海绵体充血造成的。

（）A.√B.×答案：√3. 男性只有到了青春期以后，阴茎才可能勃起。

（）A.√B.×答案：×4. 受精卵着床的部位是子宫的内膜。

（）A.√B.×答案：√5. 女性一个月只排出一个卵子。

（）A.√B.×答案：×6. 处于青春中期的女性，性生活后不可能怀孕。

（）A.√B.×答案：×7. 男性性消退期显著的特点是在性高潮后存在着“不应期”。

（）A.√B.×答案：√8. 自觉性别模糊是双性恋诊断的必要条件。

（）A.√B.×答案：√9. 艾滋病病毒是一种逆转录病毒。

（）A.√B.×答案：√10. 婚姻自由包括结婚自由和离婚自由。

（）A.√B.×答案：√二、填空题（每小题1分，共20分）1. 男性和女性的性腺分别为和。

答案：睾丸卵巢2. 是女性产生卵子和分泌女性激素的器官。

是输送卵子和受精的管道。

可孕育胎儿和定期产生月经。

是导入精子、排出月经和娩出胎儿的器官。

答案：卵巢输卵管子宫阴道3. 男性尿道分为、和。

答案：前列腺部膜部海绵体部4. 胎盘具有和等两项主要功能。

答案：物质交换内分泌5. 青春期性心理发展大体可分为三阶段，即、和。

答案：疏远异性期接近异性期两性初恋期6. 勃起功能障碍根据病因可分为和两大类。

答案：功能性器质性7. 性罪错行为按其严重程度可分为、和等三类。

答案：性越轨行为性违法行为性犯罪行为8. 于1988年起，世界卫生组织将每年的定为“世界艾滋病日”。

答案：12月1日三、单项选择题（每小题1分，共10分）1. 性的最基本的功能是（）。

A.生殖B.享乐C.健康D.认同答案：A2. 女性结扎的主要部位位于（）。

A.输卵管的壶腹部B.输卵管的峡部C.输卵管的子宫部D.输卵管的漏斗部答案：B3. 精液中最主要的成分是（）。

2024年《性健康教育》心得体会模版(2篇)

2024年《性健康教育》心得体会模版2024年，《性健康教育》成为学校课程中不可或缺的一部分。

在这门课上，我学到了很多关于性健康的知识和技能。

通过对性知识的全面了解，我认识到性健康教育对我们每个人都非常重要，它不仅关乎我们个体的身心健康，还关系到整个社会的和谐发展。

下面是我对《性健康教育》的心得体会：首先，性健康教育让我正确认识了性。

在课程中，我们学到了性的定义、性的发育过程以及与性相关的生理和心理变化。

这些知识的学习帮助我理解了性是人类生命的重要组成部分，是一种自然而美好的事物。

性别的多样性让我认识到每个人都应该被尊重和平等对待，不论他们的性取向、性别认同或性别表达如何。

正确认识性可以避免性别歧视和偏见，更能促进性别平等和多元文化的发展。

其次，性健康教育启发了我对于性爱的正确理解。

我们学到了性爱的定义、性爱的心理和生理发展过程等。

通过深入了解性爱的真正含义，我意识到性爱是建立在自愿、同意和尊重的基础上的。

这个观点对于避免青少年早婚、同意年龄和安全性行为非常重要。

此外，性健康教育也教会了我们避免不安全的性行为和怀孕的方法，如避孕措施的正确使用、性疾病的预防等。

这将为我们的性健康提供保护，并有助于减少未成年妊娠和青少年性传播疾病的发生率。

另外，性健康教育还教会了我们性与情感之间的关系。

我们了解到性和情感是密切相关的，而平等、互相尊重和沟通是建立健康、和满意的性关系的基础。

课程中有关性别角色和性关系的内容教会了我们如何建立良好的性关系，并鼓励我们在性行为前进行健康、开放的对话。

这促使我们更加意识到在性关系中应该保护自己，尊重他人，并确保双方都同意参与。

这样的教育不仅使我们树立了正确的性观念，还有助于提高性行为的安全性和自我保护能力。

此外，性健康教育还教会了我们性与媒体的关系。

通过分析各种媒体中对性的描绘，我们学习到了如何分辨不健康和不真实的性观念。

我们明白了性行为中的合意和自主的重要性，以及拒绝不合适的性要求的权利。

【5】心理健康教育考试模拟试卷(1-7套)

《心理健康教育概论》模拟卷（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1、以下不属于与性格的意志特征相关的性格教育内容是（C）。

A、要培养学生的目的性、独立性B、要培养学生的主动性、自制力C、要培养学生的机智敏捷和幽默感D、要培养学生的恒心、坚忍性2、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（C）。

A、针对性原则B、主体性原则C、全体性原则D、全面性原则3、下列不属于人格测验的是（C）A、16PFB、EPQC、CBCLD、《Y—G性格测验》4、智力激励法是（B）首创的。

A、比奈B、奥斯本C、比尔斯D、詹姆斯5、针对自己的心理缺陷，自我提出一定的要求，用以警醒和勉励自己的座右铭，这是（D）方法之一。

A认知改变法B、榜样示范法C、心理训练法、6C雷诺茨和加特金是（的推崇者。

、A直接干预（D D、心理修养法B ）。

）、团体干预C、前摄性干预D、反应性干预，这属于：7、学生因不能按时到校上课，教师建议家长取消他晚上看电视的“权利”A、正强化B、负强化8、C、正惩罚D、负惩罚我国心理卫生事业发轫于（B）。

A、20世纪20年代B、20世纪30年代C、20世纪40年代D、20世纪50年代9、（A）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。

智力发展正常B、情绪稳定乐观A、C、意志品质健全D、行为协调适度10、从平凡的生活中挖掘活动素材，这体现了心理健康教育活动设计的（A、主体性原则B、多样性原则C、开放性原则D、有效性原则1 1、“未雨绸缪” ，此种形式属于（D）A、团体干预B、特殊干预C、间接干预D、前摄性干预12、理性情绪干预是20世纪60年代由美国临床心理学家（B）倡导的一种心理干预方法。

C）A、詹姆斯B、艾里斯C、奥斯本D、罗杰斯13、干预的第一步是（C）A、调整B、解释C、倾听D、鼓励14、不属于学校心理健康教育专门课程模式的优点是（D）A、科学性B、规范性C、可操作性D、教材统一性15、在学校心理健康教育活动设计中，使单个集体活动组成系列活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了（B）A、科学性原则B、系统性原则C、多样性原则D、开放性原则16、苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围——在学校走廊的墙壁上，在教室里，在活动室里——经常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。

心理健康教育期末试卷及答案2套

心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。

A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。

A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。

A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。

A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。

A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。

例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。

这种行为属于（）。

A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。

A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于( )。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。

A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。

A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。

A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。

2021年预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴阻断管理技术暨健康教育培训班前试题测试题库含答案

2021年预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴阻断管理技术暨健康教育培训班前试题测试题库含答案本试卷分为单选和判断两个部分，单选题（3分一题，共计25道）；判断题（5分一题，共计5道），满分为100分。

一、单选题（3分每题，共计25题）1、艾滋病感染孕产妇所生婴儿的正确喂养方式为:（）?［单选题］*A、提倡母乳喂养B、提倡人工喂养（正确答案）C、避免混合喂养D、杜绝人工喂养2、关于梅毒阳性孕产妇的治疗下列哪个不正确（）?［单选题］*A、普鲁卡因青霉素G:80万/日肌注15dB、苄星青霉素：240万U/次，肌注，共2-3次C、青霉素替代方案:头孢曲松1g/d,im/iv,10dD、红霉素500mgnidno.15d，早期梅毒连服10天（正确答案）3、关于为艾滋病感染孕产妇提供安全的助产服务机构以下哪项不正确（）?［单选题］*A、应由指定传染病医院提供服务B、各级医疗机构卫生服务机构均可提供服务（正确答案）C、应由各级妇幼保健院提供服务D、应由各级综合医院提供服务4、关于艾滋病感染孕产妇所生婴儿早期诊断的时间要求:（）［单选题］*A、婴儿出生后48小时内，6周及3个月时（正确答案）B、婴儿出生后24小时内、4周及3个月时C、婴儿出生后48小时内、6周及1个月时D、婴儿出生后24小时内、6周及3个月时5、以下哪项不是HIV传播途径（）？［单选题］*A、性接触传播B、血液传播C、飞沫传播（正确答案）D、母婴传播6、梅毒螺旋体阳性的孕产妇及所生新生儿应该用以下哪种药物预防（）［单选题］*A、普鲁卡因青霉素B、苄新青霉素（正确答案）C、红霉素D、以上均正确7、符合以下（）条件的儿童被定义为艾滋病高暴露风险儿童［单选题］*A、母亲孕晚期HIV病毒载量大于50拷贝/mlB、感染孕产妇无孕晚期HIV病毒载量检测结果，孕期抗病毒治疗不足12周C、孕产妇临产时或分娩后HIV初筛试验阳性D、以上均是（正确答案）8、艾滋病感染孕产妇所生新生儿出生后开始服用抗病毒药物的最佳时间是（）［单选题］*A、24小时内B、6-12小时内C、72小时内D、6小时内（正确答案）9、所有乙肝病毒表面抗原阳性孕产妇所生新生儿，均应出生后（）注射乙肝免疫球蛋白。

健康教育与健康促进练习试卷2(题后含答案及解析)_1

健康教育与健康促进练习试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题1．下列哪一项不能作为健康干预的优先项目考虑A．白喉、麻疹的免疫接种B．吸烟健康干预C．流行性感冒的健康干预D．高血压健康干预E．以上都可作为优先项目考虑正确答案：C2．当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为A．脱敏法B．厌恶法C．示范法D．强化法E．体罚法正确答案：B3．下列不属于人际传播的有A．自我传播B．同伴教育C．小组讨论D．公众传播E．报告会正确答案：A4．为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是A．形成评价B．过程评价C．效果评价D．总结评价E．效应评价正确答案：B5．20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛发现了7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为A．正常规律的三餐，不吃零食B．适量运动C．尽可能多睡D．不吸烟E．不饮酒正确答案：C6．下列哪一项不属于行为目标所涉及的内容A．何人-希望行为变化的人B．何种行为-目标将要改变的行为C．多大程度-目标行为改变的程度D．发病率下降的程度E．何时-现实行为改变目标所需的时间正确答案：D7．下列哪项不属于社区健康教育和健康促进的基本内容A．城市社区常见病防治知识的宣传教育B．家庭健康教育C．创建健康城市的宣传艰苦教育D．社会公德和卫生法律法规教育E．以上都是正确答案：E8．根据媒介在当地的覆盖情况、受众对媒介的拥有情况和使用习惯来选择媒介属于选择传播媒介的哪项原则A．保证效果原则B．针对性原则C．速度快原则D．可及性原则E．经济性原则正确答案：D9．下列说法哪个不正确A．健康教育是有计划、有组织、有评价的教育活动B．健康教育就是卫生宣传C．健康教育是一种干预D．健康教育是一种社会措施E．健康教育是一种预防措施正确答案：B10．下列哪一项不属于过程评价A．评价计划的结果B．监测计划各项工作的进展C．评价计划实施情况D．评价工作人员工作情况E．评价计划实施的质量正确答案：A11．知觉自己有可能成为该疾病或危险因素的受害者，是导致健康相关行为改变的心理活动的哪个因素A．危害性B．易感性C．效益D．障碍E．自我效能正确答案：B12．农村腹泻和呼吸道感染是导致婴幼儿死亡率的主要原因，应主要针对下列哪一人群进行教育A．婴幼儿B．小学生C．妇幼保健人员D．儿科大夫E．妇女正确答案：E13．下列哪项不是医院健康教育的形式A．继续教学教育B．门诊教育C．住院教育D．出院教育E．随访教育正确答案：A14．以下促进健康的行为中，属于二级预防的是A．保健行为B．预警行为C．求医行为D．遵医行为E．戒除不良嗜好行为正确答案：C15．目前我国的艾滋病流行处于A．传入期B．扩散期C．快速增长期D．静止期E．下降期正确答案：C16．下列哪类人群最适合大力推广使用避孕套A．大、中学生B．青壮年C．卖淫嫖娼者D．长途汽车司机E．男性中青年正确答案：C17．健康促进规划的评价方案形成于A．规划设计阶段B．规划实施阶段C．规划实施结束后D．规划设计、实施全过程E．规划实施之前正确答案：D18．以下促进健康的行为中，属于三级预防的是A．保健行为B．预警行为C．求医行为D．遵医行为E．戒除不良嗜好行为正确答案：D19．人员培训的原则有A．目的明确原则、理论联系实际原则、即时评估原则B．目的明确原则、参与原则、理论联系实际原则C．目的明确原则、从实际出发原则、即时评估原则D．参与原则、弹性原则、从实际出发原则E．目的明确原则、弹性原则、参与原则正确答案：A20．下列哪一项不属于吸烟健康干预促成因素A．纸烟的价格B．有无吸烟的限制(包括禁止吸烟的法律)C．戒烟后生理状况得到改善D．提供戒烟服务E．预防吸烟与戒烟规划正确答案：C21．行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，其中第二阶段(犹豫不决阶段)的干预策略是A．提供信息，提高认识B．提高认识，激发动机C．提供方法，鼓励尝试，环境支持D．支持鼓励，加以强化，环境支持E．继续支持，不断强化，预防复发正确答案：B22．下列不属于大众传播的是A．广播B．小折页C．电影D．期刊E．小组讨论正确答案：E23．下列哪项不属于健康促进的基本特征A．强调个人的责任B．涉及整个人群的社会生活的各个方面C．以健康教育为先导D．避免暴露于健康的危险因素，全面促进健康E．强调对行为的干预和行为改变所需要的支持正确答案：A24．高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群A．有关高血压知识的变化B．测量血压技能的变化C．饮食行为的变化D．高血压控制率的变化E．遵医行为正确答案：D25．在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提高，属于影响评价因素中的A．观察或测试偏倚B．选择偏倚C．回归因素D．测试工具不准确E．失访正确答案：A26．进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好A．社会策略B．环境策略C．教育策略D．资源策略E．综合策略正确答案：E27．在控制烟草使用的健康促进规划中，在公共场所建立无烟区属于A．环境支持策略B．政策倡导策略C．信息传播策略D．技能发展策略E．资源策略正确答案：A28．社会舆论对酗酒的谴责对戒酒行为是一种A．倾向因素B．促成因素C．强化因素D．以上都不是E．A、B、C都是正确答案：C29．在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有A．重要性、可行性、方便性B．重要性、有效性、方便性C．重要性、可行性、有效性D．重要性、严重性、有效性E．必要性、有效性、可重复性正确答案：C30．以下属于肥胖体质的是A．体重指数为20～24B．体重指数≥20C．体重指数≥24D．体重指数≥27E．体重指数≥25正确答案：D31．学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的A．物质环境B．社会环境C．自然环境D．事物环境E．人际环境正确答案：A32．在学校完全禁止吸烟、喝酒和使用毒品是学校健康促进实施内容中的A．学校健康政策B．学校健康教育C．学校健康社会环境D．社区关系E．学校卫生服务正确答案：A33．实现初级卫生保健的先导是A．社区康复B．健康教育C．治疗D．预防E．社区参与正确答案：B34．20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是A．生物因素B．行为生活方式C．环境因素D．卫生服务因素E．社会制度正确答案：B35．行为改变阶段理论认为，行为的改变经历五个阶段，其中第三阶段(准备阶段)的心理特点是A．对问题尚无了解，毫无思想准备B．形成态度，作出承诺C．意识到问题，引起关注但犹豫不决D．已经采取新的行为E．已经巩固新的行为正确答案：B36．制定干预计划，选出优先项目后，应先确定A．目标人群B．干预内容C．规划目标D．干预方法E．实施方案正确答案：C37．下列关于社区健康教育的描述中，哪项是错误的A．健康教育的对象是社区人群B．健康教育的目标是促进社区健康C．政府的行政措施必须先行D．是有组织、有计划、有评价的过程E．目的是提高群体的健康水平正确答案：C38．健康促进的核心策略是A．加强管理B．社会动员C．人员培训D．非政府组织的参与E．建立网络正确答案：B39．健康促进规划的过程评价主要关注A．计划是否完善、合理、可行B．项目活动的数量、质量、效率C．目标人群知识、态度、信念的变化D．目标人群健康状况和生活质量的变化E．目标人群行为的改变正确答案：B40．关于计划实施组织机构组成成分，哪种说法是不正确的A．领导机构、执行机构不可缺少B．政策支持与否对项目实施工作影响不大C．即便是国际项目，也必须有社区参与，否则不会成功D．项目成功离不开社区中各组织机构的协调与合作E．要动员目标人群参与正确答案：B。

大学生性健康教育答案

大学生性健康教育答案
《大学生性健康教育答案》
大学生性健康教育是非常重要的一项工作，它不仅关乎大学生的身心健康，也关系着他们的未来和社会的发展。

因此，我们需要给大学生提供正确的性健康教育答案，帮助他们正确认识性健康，保护自己的身体，避免性疾病和意外怀孕。

首先，大学生需要了解性健康的重要性。

性健康不仅仅是指性生活是否健康，更重要的是指个人身心健康、人际关系和社会健康。

正确的性健康观念可以帮助他们建立健康的性关系，避免性疾病和不良后果。

其次，大学生需要掌握正确的避孕知识。

他们应该知道怎样正确使用避孕套、避孕药等避孕方法，并且了解对于不同性行为方式的适用。

再次，大学生需要了解性传播疾病的预防。

他们应该知道各种性传播疾病的症状和预防方式，及时就医，避免传播给他人。

最后，大学生需要知道性行为的道德和法律责任。

他们应该遵守社会道德准则，尊重他人的意愿，并且不干涉他人的身体自由。

同时，他们也应该了解性侵犯的定义，知晓如何保护自己，如何寻求帮助。

总之，大学生性健康教育是一项综合性的工作，需要从多方面
加强教育。

只有让大学生全面了解性健康的知识，才能有效地保护他们的身心健康，促进社会的进步。

2024年《性健康教育》心得体会范文(2篇)

2024年《性健康教育》心得体会范文性健康教育是当代青少年必不可少的一门课程，它不仅关系到个体的身心健康，也关系到整个社会的稳定和发展。

通过参加性健康教育课程，我获得了很多知识和启发，对性健康有了更深刻的认识，并形成了自己的观点和原则。

以下是我个人对于性健康教育的心得体会。

首先，性健康教育的重要性不可忽视。

性健康是每个人的基本权利，而性健康教育则是保障这一权利的重要途径。

性健康教育可以帮助青少年正确认识自己的身体和性别特征，了解性与生殖的基本知识，掌握避孕和防病的方法，培养正确的性态度和价值观，以及拒绝性侵和性骚扰的能力。

通过性健康教育，青少年可以更好地保护自己的身心健康，避免不必要的风险和伤害。

其次，性健康教育应从儿童时期开始。

儿童时期是性教育的关键时期，因为这个阶段的孩子们正处在对自己的身体和性别认知逐渐形成的阶段。

通过性健康教育，可以帮助儿童正确认识自己的身体和性别特征，了解性与生殖的基本知识，培养自己的自尊和自信。

儿童时期的性健康教育应以简单、直观的方式进行，例如通过绘本、动画片等形式传递相关知识，以便孩子们能够理解和接受。

再次，性健康教育应以科学、客观、全面的态度进行。

性健康教育是一门专业的学科，应以科学的方法和理论为基础，传授相关知识和技能。

同时，性健康教育应客观、中立地介绍不同的观点和做法，给学生提供充分的信息和选择的空间。

教师在进行性健康教育时应保持专业素养和敬业精神，尊重学生的不同观点和选择，帮助他们建立正确的性观念和价值观。

此外，性健康教育需要家庭、学校和社会的共同努力。

性健康教育不仅仅是学校一门课程的教育问题，更是社会各个方面的共同责任。

家庭应该与学校合作，共同为孩子们提供性教育的资源和帮助。

学校应加强与家长的联系，提供相关的培训和教育活动，帮助家长了解并参与到孩子的性教育中。

社会也应积极营造一个尊重、宽容的性教育氛围，遏制虐待和性骚扰等不良现象的发生。

最后，性健康教育要与青少年的实际需求相结合。

健康教育学试卷及答案

健康教育学试题（一）第一部分选择题（共40分）一，单项选择题（本大题共20小题，每小题2分,共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。

错选或未选均无分.1．健康教育的核心问题是改变个体和群体的( )A 知识B 态度C 行为D 价值观2．卫生宣传通常指的是卫生知识的( ）A 单向传播B 双向传播C 人际传播D 组织传播3．驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（）A 基本健康行为B 预警行为C 保健行为D 避开环境危害行为4．拉斯韦尔模式的繁硎鍪牵?）A 传者—-信息—-传播途径—-受者——效果B 传者—-传播途径-—信息——效果--受者C 信息-—传者——传播途径-—受者——效果D 信息-—传者——传播途径——效果—-受者5．高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性( )A 应用B 记忆C 理解D 接受6．在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）A 可读性试验B 重点人群调查C 把关人调查D 问卷调查7．期望寿命属于( ）A 人群健康学指标B 日常生活质量指标C 临床健康学指标D 社会健康学指标8．健康促进规划的三个组成部分是（）A 设计、管理、评价B 设计、实施、评价C 评估、设计、实施D 评估、实施、管理9．社会诊断评估的是（）A 需求与健康B 健康相关行为C 卫生服务D 社会环境10．实现母乳喂养的促成因素是（）A 母亲了解母乳喂养的好处B 母亲愿意进行母乳喂养C 在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养D 丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持11．患者戒烟的强化因素是（）A 患者了解吸烟的危害B 患者使用帮助戒烟的产品C 医生指导患者如何戒烟D 医生对患者戒烟表示肯定和赞许12．为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是( ）A 形成评价B 过程评价C 效果评价D 总结评价13．高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）A 有关高血压知识的变化B 测量血压技能的变化C 饮食行为的变化D 高血压控制率的变化14．在收集评价资料的过程中，调查员使用了诱导性提高，属于影响评价因素中的（）A 观察或测试偏倚B 选择偏倚C 回归因素D 测试工具不准确15．改革城市卫生服务体系，形成功能合理、方便群众的卫生网络，属于社区健康促进要素中的（）A 创造支持环境B 发展社区健康服务C 建立社区健康促进机构D 提高社区保健技能16．医院健康促进的目标人群是（）A 患者B 患者及患者家属C 患者及医院职工D 患者、医院职工及所在社区的居民17．通过开展医院健康提高病人的依从性，直接体现出医院健康教育( ）A 能密切医患关系，减少医疗纠纷B 是一种治疗因素C 能降低医疗保健成本,提高医疗设施利用率D 有助于精神文明建设18．在控制烟草使用的健康促进规划中,在公共场所建立无烟区属于( ）A 环境支持策略B 政策倡导策略C 信息传播策略D 技能发展策略19．我国目前处于艾滋病流行的（）A 传入期B 播散期C 快速增长期D 稳定期20．从生物学角度看，老年前期指（)A 55-64岁B 65—74岁C 75—84岁D 85岁以上第二部分非选择题(共60分）二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分,共20分）21．健康22．危害健康的行为23．传播24．近期和中期效果评价25．医院健康促进三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分）26．你认为健康教育专业人员应该具备哪些方面的专业能力?27．简述影响高血压的四大类因素。

艾滋病,性与健康98分

1【多选题】(2分）性别由哪些因素可以决定？A。

性器官B。

第二性征C.心理特点D。

基因E.社会行为F.社会文化2【判断题】（2分）非意愿怀孕,艾滋病感染，性暴力等几类生殖健康问题,是当前青少年/大学生人群中面临的主要性与生殖健康风险.A。

错B.对3【多选题】(2分)性别可改变的有哪些?A。

第二性征B。

心理特点C.染色体D。

行为方式E。

基因F。

第一性征（性器官）4【单选题】(2分）当同学中有艾滋病感染者，在同一个教室里上课,则：A.不会造成艾滋病在同学中传播B.可能会造成艾滋病在同学中传播5【多选题】(2分）学习艾滋病、性与健康课程的意义有______。

A.可以学会理解和尊重,关心艾滋病患者，积极参与艾滋病防治活动。

B。

可以更好理解科学使命与科学精神,投身艾滋病防治等科学研究.C。

可以了解艾滋病防治知识，提高防范意识和能力.D.可以了解各国与艾滋病、性和健康有关的文化传统和风俗习惯。

6【判断题】(2分）性行为带来的后果，仅与性行为相关者的健康有关，不会涉及其他方面。

A。

对B.错7【单选题】（2分)近几年，我国报告青年学生艾滋病感染者人数呈现以下什么特征？A。

下降B.平稳C。

上升8【单选题】（2分）艾滋病治疗的时机选择，如下哪种说法正确？A。

一旦发现HIV感染无论CD4高低，都应尽早开始抗病毒治疗B。

当CD4+T淋巴细胞计数降低至350个/毫升以下时开始治疗C.当CD4+T淋巴细胞计数达到500个/毫升时开始治疗D.只有发展到艾滋病才给治疗9【判断题】（2分)在两性交往中，具备负责任的性行为意识，自尊、自爱是保护自我的一个最佳防线.A。

错B。

对10【判断题】（2分)健康的性心理首先源于身体自然的性冲动和积欲，不包括靠意志、故意的或来自色情挑逗的行为。

A.对B。

错11【单选题】（2分)当某个学生诊断艾滋病感染后,学校应该让他（她）：A。

停止上学B。

继续上学12【单选题】(2分）科学研究发现，艾滋病毒起源于：A。

《大学生心理健康教育》期末试卷2套及答案

《大学生心理健康教育》期末试卷A姓名：班级：成绩：一、单选题（每小题3分，共60分）1.宣泄疗法属于。

A.精神分析疗法；B．行为疗法；C．认知疗法；D．人本主义疗法。

2.同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是。

A伴随着主观能动性；B．伴随着客观性；C．伴随着个人对一个事物的看法；D．伴随着随意性。

3 学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。

A精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。

4与个体的生理基础联系最密切的是。

A性格；B．价值观；C．气质；D．理想。

5 决定情绪的性质。

A行为；B．认知；C．动机；D．需要6对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。

A智力因素；B．主观因素；C．客观因素；D．非智力因素7在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。

这是。

A情绪情感反应过于冷漠；B．情绪情感反应过于强烈；C．自卑；D．嫉妒8个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为。

这是恋爱中的 .A．空虚心理；B．从众心理；C．功利心理；D.盲目心理。

9性格是人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的心理特征。

A不稳定的；B．稳定的；C．比较不稳定的；D．比较稳定的。

10行为理论认为，心理障碍产生的根源在于。

A学习了不良行为；B．幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识；C．潜能发展受到阻碍；D．错误的认识观念。

11快速暴露属于。

A精神分析疗法；B．行为疗法；C．认知疗法；D．人本主义疗法。

12素质教育是。

A．面向每一个学生个体的个别教育；B．面向部分学生开展的全面教育；C．面向特殊人才进行的潜能开发；D．面向全体学生的全面教育。

13 学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。

2023电大答案学前儿童健康教育形成性考核二

正确答案：B 答案解释：暂无
3. 无论是身心保健活动还是体育活动，都会采用游戏法来进行。这种方法是（）。
单选题(2.0分)（难易度:中） A. 讲解示范法 B. 游戏法 C. 情景表演法 D. 谈话讨论法
正确答案：B 答案解释：暂无
4. 在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的
C. 健康区域活动 D. 自由活动中的健康教育活动
正确答案：A 答案解释：暂无
6. 以健康领域为中心；在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径
是（）。
单选题(2.0分)（难易度:中） A. 健康集体教学活动 B. 健康主题活动 C. 健康区域活动 D. 自由活动中的健康教育活动
8. 对班级幼儿的喝水频率及喝水量进行观察，有的幼儿喝得多，有的幼儿喝得少，这里的“多”“少”都是因班级而异的，属于（
）
单选题(2.0分)（难易度:中） A. 相对评价 B. 绝对评价 C. 诊断性评价 D. 个体差异性评价
正确答案：A 答案解释：暂无
9. 在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）
正确答案：D 答案解释：暂无
2. 在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学
前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。
单选题(2.0分)（难易度:中） A. 讲解示范法 B. 感知体验法 C. 感知体验法 D. 谈话讨论法
学前儿童健康教育·学前儿童健康教育活动指导形成性考核二
1. 通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的

2024年《性健康教育》心得体会范例(2篇)

2024年《性健康教育》心得体会范例大三才选上这门课，真心有点遗憾。

老实说，我现在虽然已经进入成年人的行列，在性教育这方面的知识还真是一片空白。

中学的时候上生物课，老师讲到有关生理方面的内容时也是避而远之、一笔带过，所以有关性的一切显得越发神秘。

随着年龄的增长，对异性的朦胧的好感逐渐增强，也对这一方面的知识有了一定的渴望，但是却没有一个合理的渠道，让我接受这方面的知识。

不过所幸这学期选上了这门课，从此给我打开了一扇虚掩着的大门。

老师从第一堂课时就开始特别开放地给我们介绍了有关“性”的各种知识，在随后的课程学习中，分别从性心理障碍，性生理，性心理学基础，同____，婚前____，性传播疾病等方面作了详细地阐述，让我对“性”有了初步的了解。

在我看来，这门课老师真的讲得很出色。

刚开始很多同学，包括我在内，在谈到很多敏感话题是都很不好意思地地下了头。

但是随着老师生动形象地讲述，老师对坦诚地态度也让我们逐渐认识到“性”并不是那么难以启齿的东西。

正如孟子一书中所言，“食、色，性也”。

性是人之天赋，即人的本能、本质、本性。

对课堂印象很深的一处是—世界上有哪种运动能同时减压、缓解疼痛、治疗失眠、预防心脏病、祛除皱纹，甚至防癌。

英国国民卫生服务体系的答案是：规律____。

这个彻底____了我对____的认识。

以前总以为____只是夫妻之间传递感情，繁衍后代的一种方式，并没有什么实质价值。

现在才知道，原来适当的____对人类来说是大有意义的。

周围有些人不理解，认为选这门课多多少少都带有一些____的思想，但上过这门课之后，我可以坦然地说，这门课跟____完全扯不上任何关系。

就像有人问老师，怎样区分____与教育。

老师这样回答，关键就在于你心里怎么想。

你要带着看黄片的心态来上这门课，那就是____；但你要抱着一种学习的姿态来上这门课，那就是接受教育。

听了老师的话，我心中的疑惑顿时解开。

到了我们这个年龄，已经不可避免的要接触一些关于性的知识，但若是自己去尝试，自己去摸索，总会走一些弯路，有些甚至可能会带来巨大的伤害。

小学生心理健康教育课程形成性考核二参考答案

小学生心理健康教育课程形成性考核二参考答案
题目1
[判断题]心理健康教育课程范围很广，涉及到课内课外、校内校外，所以，心理健康教育的教学方法应当灵活多样，兼容并蓄，具有开放性。

选择一项：对
题目2
[判断题]自我效能又称自我效能感，是个体对自己在组织、执行行动、达到目标的过程中的能力的判断和信念。

选择一项：对
题目3
[判断题]交往中的行为障碍指一个人为维持人际交往关系采取的不当的外部行为表现，包括语言、举止、表情、作风等。

选择一项：对
题目4
[判断题]学业性学习障碍是指那些通过学校学习获得的能力出现障碍，这些能力主要包括阅读、算术、书写、拼音和写作。

选择一项：对
题目5
[判断题]积极的自我暗示也是自我激励，是用良性的语言来引导自己朝着好的方向发展的一种心理方法。

选择一项：对
题目6
[判断题]学习习惯不良是指学生不能在一定情境下自动产生相应的学习行为。

选择一项：对
题目7
[判断题]自我概念是指个人通过自我观察或他人的反馈而获得的对自我的各个方面的认识和看法。

选择一项：对
题目8
[判断题] 自信是个体对自己能力的充分肯定，深信自己一定能实现所追求的目标，它是个。

大学生性健康教育

大学生性健康教育B15030820 张本林1.男、女的主要生殖器官分别由哪些组成？分别写出每一生殖器官的功能？男：男性生殖器可分为外生殖器和内生殖器两部分。

前者包括阴囊、阴茎、睾丸、附睾、输精管；后者主要包括前列腺、精囊腺和尿道球腺等，它们共同完成精子精液的生成、输送、男性性激素的分泌等一系列功能。

阴茎处于松弛状态时悬垂于会阴部前方，受到刺激后阴茎海绵体和尿道海绵体充血勃起，可以完成性交。

睾丸内主要有生精小管和间质细胞，前者主要负责产生精子，后者分泌雄激素。

附睾内有附睾管，是精子的输送管道和储存场所，而且是促进精子成熟的地方。

附睾具有吸收、分泌和浓缩功能，为精子的储存和成熟提供条件。

附睾功能异常可导致精子成熟障碍，导致不育。

输精管与附睾管连接，有输送精子的功能。

前列腺是男性体内最大的附属性腺，主要功能是分泌前列腺液。

儿童时期前列腺体积很小，青春期后开始增大，一般至50岁左右，开始出现增生改变。

正常前列腺大小约为左右径3.5厘米，前后径2.5厘米，上下径2.5厘米，重量约20克。

前列腺液通过开口于尿道的前列腺导管排泄至尿道，是精液的重要组成部分，量约占精液总量的三分之一，在男性生育中起着重要作用；另外，它能分泌前列腺素等激素；它还参与尿道内括约肌的构成，可控制排尿。

精囊腺具有分泌精囊液和储存精液的作用，分别与射精管和输精管相连。

射精时前列腺和精囊腺的肌肉收缩，将输精管和精囊腺中的内容物经射精管压入后尿道，排出体外。

女：女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道．2.男、女青春期的特点有什么？女性青春期的生理特点对于女性，青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。

一般从13岁到18岁左右。

这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快,第二性征形成,开始出现月经。

2024年《性健康教育》心得体会范本(2篇)

2024年《性健康教育》心得体会范本性健康教育是当今社会十分重要的一门教育课程，它不仅关系到个体的身体健康，还涉及到人际关系、情感发展等方面。

在参加性健康教育课程的过程中，我对性健康知识有了更全面、深入的了解，也增强了对自身身体健康的重视。

下面是我在性健康教育课程中的一些心得体会。

首先，性健康教育课程使我对性知识有了更全面的认识。

在课程中，老师通过讲解、图表、案例等方式，详细介绍了人体生理结构、性行为、性别认同、性传播疾病等方面的知识，让我对这些知识有了更系统、科学的认识。

比如，我了解到性别并不仅仅是男女二分类别那么简单，而是一个多元的概念，人们可以有多种性别认同，如男性、女性、双性人、无性别人等等。

这让我对性别认同的问题有了更深入的了解，也更加尊重和理解不同的性别认同。

其次，性健康教育课程让我明白了性行为需要负责任和自主选择。

在课程中，老师强调了性行为应该是自愿、平等、双方都同意的前提下进行的。

性爱是一种美好的体验，但也需要负责任地面对，不仅为了自己的身体健康，也为了他人的身体健康。

我认识到避孕、使用安全套等是保护自己和对方的重要措施，也明白了怀孕、性病等风险的严重性。

只有在双方的自愿和保护措施的前提下，性行为才能更加健康和安全。

再次，性健康教育课程让我认识到重视自身的身体健康是一项重要的责任。

在课程中，老师教给了我们一些基本的健康知识，如定期体检、保持良好的生活习惯等。

同时，也教导我们要勇敢地面对自己的生理变化，如月经、遗精等现象，不要因为羞涩而忽视了自己的身体健康。

这让我明白了身体健康是自己的责任，只有自己关心、保护自己，才能更好地生活和工作。

最后，性健康教育课程让我了解到了性传播疾病的危害和预防措施。

性传播疾病是一种严重的公共卫生问题，而且很多性传播疾病是可以预防的。

在课程中，老师向我们介绍了一些常见的性传播疾病，如艾滋病、梅毒等，并提醒我们应该采取预防措施，如避免不安全的性行为、定期体检、使用安全套等。

健康教育题库基卫考试

试题编号：健康教育15538384106381300单位：___________姓名：___________出生年月：____________总得分：_______《健康教育》试卷满分 130 分，书写要工整、清楚、标点符号使用正确。

一、单选，以下各题有多个选项，其中只有一个选项是正确的，请选择正确答案(本大题满分40分)1. 基层医疗机构的健康教育对象是：（）A. 机关、学校、企事业单位和服务行业的从业人员B. 辖区内全体居民C. 辖区内常住居民D. 青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工等2. 以下哪种不属于基层医疗卫生机构的健康教育服务形式（）。

A. 设置宣传栏B. 发放印刷资料C. 播放音像资料D. 设计公益广告3. 每个基层卫生服务机构每年提供不少于（）种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。

A. 24种B. 10种C. 12种D. 6种4. 乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场每年播放音像资料不少于（）种。

A. 6种B. 10种C. 12种D. 4种5. 乡镇卫生院/社区卫生服务中心每年举办（）次健康教育讲座。

A. 24B. 6C. 12D. 96. 社区卫生服务中心组织的健康讲座，但讲座在下属的卫生服务站进行，应计入（）举办的讲座次数；社区卫生服务站组织的健康讲座，邀请社区卫生服务中心的医生担任师资，应计入（）举办的讲座次数。

A. 社区卫生服务中心，社区卫生服务站B. 社区卫生服务中心和社区卫生服务站均同时计入C. 社区卫生服务中心，社区卫生服务中心D. 社区卫生服务站，社区卫生服务中心7. 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏的面积每个应不少于（）A. 没有面积要求B. 2m2C. 3m2D. 1m28. 健康教育印刷资料统计时，高血压宣传海报和控烟宣传海报记作（）种资料，高血压宣传海报、高血压健康教育处方、高血压健康教育手册记作（）种资料。