《弟子规》课程方案

《弟子规》课程方案

授课对象：四年级

课程类型：校本选修课

课程简介：《弟子规》原名《训蒙文》，全文以《论语学而》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为序，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范的最佳教材。

课程目标：

一、知识与能力

1．了解儒家的思想核心及《弟子规》的有关知识，明确其在历史上的地位。

2．了解<弟子规>的一般常识，能掌握重点字词的读音、含义及一些虚词的用法。

3.对于《弟子规》中的道理有正确的理解和感悟，并将其应用于现实生活中。

4．能熟练背诵并理解《弟子规》全文。

5. 培养学生良好的国学素养。使学生在诵读技巧，国学教材的赏析，对课本的理解和再创造能力得到提升。

二、过程与方法

1．有感情的朗读课文，养成良好的诵读习惯。

2．通过分类整理培养学生对文章内容归纳的能力及习惯。

3．理解文章所蕴含的深刻哲理，培养学生把所学知识、道理运用于实践的意识。

4. 在授课过程中，将古今进行对照，以提升学生的思辨能力。

5. 课上进行多种形式教学，使学生在学习过程中体会到学习《弟子规》的乐趣，真正做到快乐学习。做到有方法，有趣味，有意义，有成果。

三、情感态度价值观

1. 汲取课文的语言精华和思想内涵，在传统文化的熏陶中提高自己的道德修养。

2. 重于实践。在教师的引导下，学生学习和理解《弟子规》众所体现的道德行为规范，正确理解，使学生在现实生活中拥有良好的情感体验。

3．规矩为自由的前提，在学习规矩的前提中，由教师循序引导方面，注重让孩子自我思考，通过自身想明白道理，自己形成规矩，形成较为成熟的辩证思想。为学生今后的发展奠定基础。

授课内容：

课程实施所需要的条件和保障：多媒体设施、简单的手工材料、画笔书本等教具。

课程评价：

为养慈爱孝悌、为育平忍和诚、为立忠勇恕节、为学重情明理

通过《弟子规》的教学，有助于小学生：

重情养性：重孝悌、尊亲敬长。

修身立德：知谨信、明礼律己。育爱亲仁：亲仁者、兼爱天下。懂理学文：善思考、追求真理。