中学生生涯规划——性格探索PPT
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自我探索性格 ppt课件
人际关系不敏感 尽量避免争论和矛盾
行动方式 J-P
• 判断-知觉 • 判断：喜欢井井有条和秩序 • 知觉：喜欢灵活和自发的方式去生活
性格解码活动
➢ 你即将去自助旅行，在出发前，你 会详细的研究要去的地方制定规划日 程，还是会先去到目的地，随兴而行？ ➢你自己工作是否有一份时间表？如果 时间表排满了，又突然增加了一项工 作，你会不会有时间焦虑？
MBTI性格解析——NF
MBTI性格解析——SP
ESTP “让我们忙起来吧” 冲动，好奇，冒险，不拘小节 ESFP “别担心，高兴一点” 热情，大度，随意，乐观 I STP “用我所具备的，做到最好” 直接，诚实，实用主义 I SFP “思想起着决定作用” 温和，敏感，谦逊，耐心
MBTI性格解析——NT
ENTJ “一切顺利，因为我一手掌握” 信任，尊敬，坦率，领导力 ENTP “天生的企业家” 自信，机智，感染力 I NTJ “能力+独立=完美” 敏锐观察，新颖独到，入木三分 I NTP “聪颖机智地解决问题的人” 抽象，复杂，独立，创造性
3. 敏于思、易感型。重视自我远超乎重视旁人。讨厌表面的虚浮，宁愿 独处也不愿忍受无味的言谈。但与朋友的关系却是密切的，他们带给其内 在的平静与和谐，让人感到美好。
4. 稳重和谐型：钟爱自然的形态，不喜欢复杂。极受人们欣赏，因为他脚 踏实地，让人足以依赖。给接近他的人安全感和空间，让人感到温暖和人 情。拒绝夸饰与陈腐，衣着重在实用与优雅。
8. 浪漫感性型；非常敏感，拒绝从清醒而理性的观点看事情，相信自己 的感觉。藐视浪漫而只重理性的人，讨厌被任何事物限制了自己丰富的心 情变化。 9. 活泼外向型：勇于探险，愿意承担其间的乐趣，接受不同的挑战。例 行的公事会使你奄奄一息，喜欢扮演积极的角色，使个人的意见受到重视 。
行动方式 J-P
• 判断-知觉 • 判断：喜欢井井有条和秩序 • 知觉：喜欢灵活和自发的方式去生活
性格解码活动
➢ 你即将去自助旅行，在出发前，你 会详细的研究要去的地方制定规划日 程，还是会先去到目的地，随兴而行？ ➢你自己工作是否有一份时间表？如果 时间表排满了，又突然增加了一项工 作，你会不会有时间焦虑？
MBTI性格解析——NF
MBTI性格解析——SP
ESTP “让我们忙起来吧” 冲动，好奇，冒险，不拘小节 ESFP “别担心，高兴一点” 热情，大度，随意，乐观 I STP “用我所具备的，做到最好” 直接，诚实，实用主义 I SFP “思想起着决定作用” 温和，敏感，谦逊，耐心
MBTI性格解析——NT
ENTJ “一切顺利，因为我一手掌握” 信任，尊敬，坦率，领导力 ENTP “天生的企业家” 自信，机智，感染力 I NTJ “能力+独立=完美” 敏锐观察，新颖独到，入木三分 I NTP “聪颖机智地解决问题的人” 抽象，复杂，独立，创造性
3. 敏于思、易感型。重视自我远超乎重视旁人。讨厌表面的虚浮，宁愿 独处也不愿忍受无味的言谈。但与朋友的关系却是密切的，他们带给其内 在的平静与和谐，让人感到美好。
4. 稳重和谐型：钟爱自然的形态，不喜欢复杂。极受人们欣赏，因为他脚 踏实地，让人足以依赖。给接近他的人安全感和空间，让人感到温暖和人 情。拒绝夸饰与陈腐，衣着重在实用与优雅。
8. 浪漫感性型；非常敏感，拒绝从清醒而理性的观点看事情，相信自己 的感觉。藐视浪漫而只重理性的人，讨厌被任何事物限制了自己丰富的心 情变化。 9. 活泼外向型：勇于探险，愿意承担其间的乐趣，接受不同的挑战。例 行的公事会使你奄奄一息，喜欢扮演积极的角色，使个人的意见受到重视 。
人生规划第二讲自我探索性格课件
ESFP
看到、听到、闻到 :: 第六感 观察、记忆个别事物 :: 记忆整体模式
通过实践理解理念 :: 应用前弄清理论 基于事实、经验 :: 基于想象、灵感
谨慎、缜密地得出结论 快速得出结论，相信预感
非常清晰 清晰 中等 不明显 中等 清晰 非常清晰
• 感觉的人关注由感觉器官获 取的具体信息，重视看到的 、听到的、闻到的、尝到的 、触摸到的事物。他们关注 细节、喜欢描述、喜欢使用 和琢磨已知的技能。
避免“燃眉之急”的压力 从最后关头压力中得到动力
非常清晰 清晰 中等 不明显 中等 清晰 非常清晰
• 判断的人喜欢做计划和决定，愿 意进行管理和控制，希望生活井
然有序。他们重视结果（重点在
于完成任务）、按部就班、爱制
定短期和长期计划，有条理、尊
重时间期限，力图避免最后一分 钟才做决定或完成任务的压力 。
MBTI 16种性格类型的职业倾向
ISTJ
● 管理者 ● 行政管理 ● 执法者 ● 会计
ISFJ
● 教育
● 健康护理 （包括生理、心 理）
● 宗教服务
或者其他能够 让他们可以利 用自己的经验 和对细节的注 意完成任务的 职业
或者其他能够让 他们运用自己的 经验亲力亲为帮 助别人的职业， 这种帮助是协助 或辅助性的
这些差异产生于：
能量倾向：他们把注意力集中在 何处，从哪里获得动力
（外
外向 E
内向 I
朋友圈大 :: 固定的朋友 交谈的方式交流 :: 写作的方式交流 自由的表达情绪和想法 :: 情绪和想法不轻易流露 听、说、想同时进行 :: 先听，后想，再说 对外界环境敏感 :: 沉浸在自己的内心世界 主动参与、发起者 :: 静静反思、从动 大家、许多、广度 :: 个人、少数、深度
高中生人生规划——性格ppt课件
（三）性格的4个特征
1、对现实和对自己的态度的性格特征。包括对 别人、集体和社会，对劳动和工作以及对自己的态 度的特征。如忠实、坦率、勤劳、谦逊和自私、狡 诈、自信或自满、自豪或自卑等。 2、性格的意志特征。包括对行为目标明确程 度、对行为自觉控制水平的特征，以及在紧急或困 难的情况下表现出来的意志特征等。如有目的性、 纪律性、主动性，以及镇定、果断、勇敢等。
（三）气质与学习、气质与职业
4.抑郁质：同粘液质相仿，也需要注意多做课 前预习和课后复习。其优点是能够持久的思考一个 问题而不受干扰，注意力容易集中。倘若能很好的 利用这一优势，钻研学业，成绩会相当出色。
气质类型无好坏之分，也不能决定一个人活动 的社会价值和成就的高低，但影响活动的效率。 气质相同的人也可成为对社会做出重大贡献、 品德高尚的人，也可成为一事无成、品德低劣的 人。 气质在实践活动中不起决定作用，但也有一定 的影响。比如，要求做出灵活反应的工作，对多 血质、胆汁质的人比较合适，要求持久细致的工 作，粘液质、抑郁质的人合适。 我们应充分的认识并接受自己以及他人的气质 。
• 同样遇到看戏迟到的情景， 胆汁质 • A会与检票员争吵起来，甚至企图推开检票员径直走 到自己的座位上去，并埋怨说戏院的时钟走得太快了 ，他不会影响任何人。 多血质 • B知道检票员不会放他进去，因而不会与其争吵，而 是悄悄跑到楼上寻找另一个适当的地方观看演出。 • C知道检票员不会让其从检票口进入，他想反正第一 粘液质 场戏不会太精彩，还是暂时到小卖部等一会儿，等幕 间休息再进去吧。 • D则会说自己老是不走运，偶而来一次戏院就这样倒 抑郁质 霉，干脆回家吧。
高中生人生规 划——性格
第二章 认识自我，发现内心的渴望
第一节 你喜欢干什么-----职业兴趣与方向
自我探索——性格探索(PPT课件)分析
MBTI
1920年，荣格提出了 “心理学类型”的理论。 19世 纪中叶，一位名叫：迈尔斯(Myers)的非专业人士同 她的母亲布里格思（Briggs）一道，重新研究了荣 格的《心理学类型》，设计出一种用于鉴别不同类 型人格的问卷调查表，并将其命名为“迈尔斯—布里 格个性分析指标，因此称作Myers-Briggs Type Indicator。”习惯简称为MBTI人格理论。
如何认为？
如何你是小李，你认为： A虽然为失去这个机会感到遗憾，但也认同公司的做法，毕 竟这样可能会将项目做的更好，使公司有更大发展。 B公司这样一味追求利润是错误的，没有以人为本，不近人 情，因而在情感上开始疏远公司。
假如你是公司老板，你如何决策？
思考型 T
情感型 F
职业倾向 科学研究、 技术发明、 质量检验认 证、分析鉴 别、咨询、 策划等。
？
晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。 上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，他 却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而且是自己的性 格。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决： 以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社 会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向， 不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在 工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间 把性格改变一下？不过，性格能改变吗？
四个维度，正负两个方向
思维方式
内倾型＆外倾型 感觉型＆直觉型 思考型＆情感型 判断型＆知觉型
理 论 框 架
认知方式 决策方式 行为方式
Extraversion
Introversion
思维方式
外倾（E） 内倾( I )
第一个维度
演示文稿中学生生涯规划性格探索
中学生生涯规划性格探索ppt课件
第一页，共28页。
自我探索：我是谁？
价值观
性格
我是谁
兴趣
技能
2
第二页，共©28版页。权属北森公司，不得翻印
目录
什么是性格
性格与职业 性格探索方式 MBTI性格理论及其运用
第三页，共28页。
什么是性格？
性格是人对现实的稳定态度 和习惯化行为方式的总和，表现 为个体独特的心理特征。
性格理解活动
第十四页，共28页。
感觉 S(Sensing)
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 l 关注事物背后的意义
谈话目标清楚，方式直接 l 谈话目标宏观，方式复杂
思维连贯 l 思维跳跃 喜欢从事实际性的工作 l 喜欢从事创造性的工作
留心细节、现在 l 关注总体、未来
对身体敏感 l 精力集中于自己的思想
以客观现实为依据 l 习惯比喻、推理与暗示
非常清晰 清晰
中等 不明显 中等
清晰
第十五页，共28页。
非常清晰
性格理解活动
Ø想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须 选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后 有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？
第十六页，共28页。
A是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为 球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说A是天 生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以， 出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如 果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人
忠诚的监护人。乔治.布什、周恩来
ISTJ SFJ ISFJ SJ 检查者
保护者
保守、可靠、循规蹈矩、
第一页，共28页。
自我探索：我是谁？
价值观
性格
我是谁
兴趣
技能
2
第二页，共©28版页。权属北森公司，不得翻印
目录
什么是性格
性格与职业 性格探索方式 MBTI性格理论及其运用
第三页，共28页。
什么是性格？
性格是人对现实的稳定态度 和习惯化行为方式的总和，表现 为个体独特的心理特征。
性格理解活动
第十四页，共28页。
感觉 S(Sensing)
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 l 关注事物背后的意义
谈话目标清楚，方式直接 l 谈话目标宏观，方式复杂
思维连贯 l 思维跳跃 喜欢从事实际性的工作 l 喜欢从事创造性的工作
留心细节、现在 l 关注总体、未来
对身体敏感 l 精力集中于自己的思想
以客观现实为依据 l 习惯比喻、推理与暗示
非常清晰 清晰
中等 不明显 中等
清晰
第十五页，共28页。
非常清晰
性格理解活动
Ø想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须 选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后 有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？
第十六页，共28页。
A是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为 球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说A是天 生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以， 出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如 果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人
忠诚的监护人。乔治.布什、周恩来
ISTJ SFJ ISFJ SJ 检查者
保护者
保守、可靠、循规蹈矩、
高一心理校本课程《生涯发展指导》课件：第3课 给真我一面旗帜——性格探索(共28张PPT)(共28张PPT)
夫拉迪默. 列宁 VLadimir Lenin
莫汉迪斯.甘地 马丁· 路德· 金 孙中山 Sun ZhongShan Martin Luther King Mohandas Gandhi
五、性格类型与职业的匹配
SJ
部门主管 会计 警察 医生 教师 …… 尽职的 悲观的 安全
SP
表演者 企业家 排除故障者 自由职业者 抢险队员 …… 实际的 乐观的 刺激
性格理解活动内向i外向e到了时间你带着同学朋友一起去到了时间你带着同学朋友一起去独自一个人就冲去参加聚会独自一个人就冲去参加聚会立即找到曾经的同学熟人与很多人搭讪新认识不少人熟人识不少人聚会还没结束就想回家聚会还没结束就想回家一直精力充沛回家就睡着了回家后兴奋不已难以入睡回家后兴奋不已难以入睡外向e内向i善于表达自由的表达情绪和想法听说想同时进行朋友圈大主动参与大家忘我广度善于表达自由的表达情绪和想法听说想同时进行朋友圈大主动参与大家忘我广度通常保留情绪和想法不轻易流露先听后想再说固定的朋友静静反思个人思我深度通常保留情绪和想法不轻易流露先听后想再说固定的朋友静静反思个人思我深度不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰性格理解活动感觉s直觉n感觉s直觉n明确可测量细节细致现实现在看到听到闻到连续的重复享受现在基于事实经验明确可测量细节细致现实现在看到听到闻到连续的重复享受现在基于事实经验可发明改革风格方向革新将来第六感任意的变化预测将来基于想象灵感不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰不明显中等中等清晰非常清晰清晰非常清晰性格理解活动思考t情感f学校要评选市三好学生你必须选择一名同学最后有两个候选人
性格理解活动—思考、情感
• 周涛虽然不是表现最突出的学生，但是他 付出了超 出常人的努力去学习和工作。他总是拿出150%的努力做好 每一件事。在每一次学校活动中，他都热情高涨，并且能 够很好地鼓动其他的同学共同努力，发挥出最佳的表现。 虽然周涛是一个很努力的学生，但是因为他基础不好，所 以他在进步很大后，成绩仍在中等偏上。因此，这次评选 的加分可能决定他未来升入的高校层次，这也是他唯一获 得可能加分的机会。
性格探索实用PPT课件PPT课件
• 熟知我的人认为我是
2021/5/19 你便可以找到一些答案。 • 我相信
38
第38页/共66页
• 您所看重的东西——职业价值观
• 这一部份测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素（见 所附工作价值标准）。现在请您在其中选出最重要的两项因素， 并将填入下面相应空格上。
• 最重要：________ 次重要：________
2021/5/19
16
第16页/共66页
情感：
• 喜欢考虑对自己和他人来说什么是重要的。会在头脑中将自己放在情境所牵涉到的所有人的未知上并试图 理解别人的感受，然后在此基础上根据自己的价值判断做出决定。从对他人表示赞赏和支持中获得活力， 目标是创造和谐的氛围，把每个人都当作个独特的个体来对待。
2021/5/19
一、性格与生涯发展的关系
• 1、什么是性格 • 2、性格与生涯发展的关系
2021/5/19
1
第1页/共66页
1、什么是性格？
• 回想你身边熟悉的人，通常会用什么词形容你？
2021/5/19
2
第2页/共66页
2021/5/19
•生理 •遗传 •家庭教养 •文化 •学习经验
3
第3页/共66页
2、性格与生涯的关系
2021/5/19
35
第35页/共66页
236021/5/19
第四章 价值观探索
自我的四个维度
R
兴 趣C
E
I A
S
性 格/气质
价值观
能力 技能
第36页/共66页
You've got to find what you love. 你• I必h须av要e l找oo到ke你d 所in爱th的e m东i西rro。r every morning and asked myself:
《自我探索性格》课件
02
CHAPTER
自我探索性格的方法
心理测试
心理测试是一种常用的自我探索性格的方法，通过回答一系列问题来评估个人的性 格特点。
常见的心理测试包括MBTI、Big Five Personality Traits等，这些测试可以帮助个体 了解自己的性格类型、优势和潜在的弱点。
心理测试可以帮助个体更好地理解自己的行为、情感和决策方式，从而更好地应对 生活中的挑战。
点。
03
CHAPTER
常见性格类型及其特点
理智型
总结词：以理性思考和逻 辑分析为主的性格类型
详细描述
重视逻辑和客观事实，善 于分析和解决问题。
决策时更倾向于理性分析 ，而非情感因素。
情感型
详细描述
总结词：以情感和感性为主 的性格类型
01
重视情感和人际关系，善于
表达和沟通情感。
02
03
做决策时更倾向于情感反应 ，而非逻辑分析。
自我反思
自我反思是一种通过内省来了解 自己性格的方法，个体需要深入 思考自己的行为、情感和思维方
式。
通过自我反思，个体可以更清楚 地认识自己的性格特点，并理解 这些特点如何影响自己在生活中
的表现。
自我反思需要一定的时间和静心 ，个体可以借助日记、写作或冥
想来帮助自己进行深入思考。
他人反馈
他人反馈是一种通过他人观察 和评价来了解自己性格的方法 。
、规划和组织能力。
社交型性格
适合从事销售、公关、教育、 医疗等服务行业，这类职位需 要具备良好的沟通、协调和人 际交往能力。
分析型性格
适合从事技术、研发、财务等 职位，这类职位需要具备逻辑 思维、分析、解决问题的能力 。
高中生生涯规划：性格测试ppt课件
以其中“电气信息类”为例，包含以下7 个专业：电气工程及其自动化、自动化、电子 信息工程、通信工程、计算机科学与技术、电 子科学与技术、生物医学工程。
精选课件
8
请同学们根据对每一道题目的第一 印象作答，不必仔细推敲，答案没 有好坏、对错之分。具体填写方法 是，先写下数字1—46 ，然后根据 自己的情况记下“是”或“否”， 准备好了吗?那就开始测试吧!
学、口腔医学、中西医临床医学、护理学、中药
资源与开发。
精选课件
32
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
6. 我经常不停地思考某一问题，直到
想出正确的答案。 是 否 精选课件
10
7. 对同学借我的和我借同学的东西， 我都能记得很清楚。 是 否
8. 虽然复习很紧张，但我仍喜欢参加 学校的各种活动。 是 否
9. 我喜欢成为老师和同学们注意的焦 点。 是 否
10. 家里的电器如果出了小毛病，我喜 欢自己搞定。 是 否
精选课件
31
可参考填报：
管理学：人力资源管理、旅游管理、公共事业管 理、劳动与社会保障、公共关系学、农林经济管 理类所有专业;
理学：资源环境与城乡规划管理、心理学、应用 心理学;
工学:电气信息类、环境与安全类、公安技术类 所有专业;
农学：植物生产类、森林资源类、动物生产类、 水产类所有专业;
医学：预防医学、临床医学、康复医学、精神医
4
精选课件
5
精选课件
6
高考本科专业分类
按照国家教育部公布的高等院校本科专业目录， 共分为理工类和文史类两个大类，11个学科门 类，71个类别，250多个专业，如果再加上专 业方向，共有700个以上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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中学生生涯规划
——职业性格探索
2020/4/5
1
自我探索：我是谁？
价值观
性格
我是谁 技能
兴趣
2
2020/4/5
2
© 版权属北森公司，不得翻印
目录
什么是性格 性格与职业 性格探索方式 MBTI性格理论及其运用
3
2020/4/5
什么是性格？
性格是人对现实的稳定态度 和习惯化行为方式的总和，表现 为个体独特的心理特征。
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 关注事物背后的意义 谈话目标清楚，方式直接 谈话目标宏观，方式复杂
思维连贯 思维跳跃 喜欢从事实际性的工作 喜欢从事创造性的工作
留心细节、现在 关注总体、未来 对身体敏感 精力集中于自己的思想
以客观现实为依据 习惯比喻、推理与暗示
非常清晰
2020/4/5
清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰
15
性格理解活动
➢想象一下：你是一个篮球队的队长，你必 须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。 最后有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？
16
2020/4/5
A是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但 是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。 虽然说A是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好 每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛 场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好 的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意A获 得这个荣誉。
9
2020/4/5
MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径： 外向（E），内向（I）
Extraversion
Introversion
注意力的指向： 感觉（S），直觉（N）
Sensing
iNtuition
决策判断方式： 思考（T），情感（F）
Thinking
Feeling
采取行动方式： 判断（J），知觉（P）
B含蓄内敛
2. A乐于主动表达 B沟通相对被动
3. A更爱热闹
B更爱安静
4. A边听边说边想 B先听后想，想好了再说
5. A交友广泛
B朋友不多
12
2020/4/5
外向 E (Extroversion) 内向 I(Introversion)
热情洋溢 冷静，谨慎 生机勃勃，善于表达 稳重，不愿意主动表达 听、说、想同时进行 先听，后想，再说
非常清晰
2020/4/5
清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰
20
MBTI性格类型
科学家思想家的摇篮。爱因
斯坦、邓小平、比尔.盖茨
INTPNETINTJ NT 建造者
策划者
ENT理P性S E者NTJ 善于分析、做事有条理、思想理性而
复杂，创造力强、高效率、严格、逻
辑能力发，明好者奇的，做“科学指研挥者究。”
17
2020/4/5
思考 T(Thinking)
情感 F(Feeling)
行为冷静，公事公办 行为温和，注重社交细节 关注事情的客观公平 关注个人感受与价值观
很少赞扬别人 习惯赞美别人 言语平实、生硬 言语友善、委婉
坚定、自信 犹豫、情绪化 遵照客观逻辑推理 倾向主观想法与道德评判
人际关系不敏感 尽量避免争论和矛盾
B虽然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努
力去练球，总是拿出150%的努力打好每场比赛。每一场
比赛他都热情高涨，并且很好地鼓动其他的战友共同努
力。而且B是高年级的，因为家境问题，高中毕业后就得
找份工作，而不Leabharlann 进入大学学习。所以，这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会。奖金还可能使他有机会
继续读书。
4
2020/4/5
性格与职业
。
心宽体胖，性格不温不火不 躁……火候掌握很重要
2020/4/5
维护治安的，稳定社 会秩序的，认真的， 严肃的，坚持原则的， 铁面无私的……
为人师表，热情 的、耐心的、负 责的、奉献的、 重视情感的、助
人为乐的……
5
敏感多疑、抑郁 忍耐力强、随和、敏 口才好的、精明能干 博学、聪颖、孤傲、
语速快，嗓门高 语速慢，语调平稳 注意力容易分散 注意力很集中 喜欢人多的场合 喜欢独自消磨时间 关注问题的广度 关注问题的深度 能量来自与外界的互相作用 能量来自内心的思考与推理
非常清晰
2020/4/5
清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰
13
性格理解活动
14
2020/4/5
感觉 S(Sensing)
Judging
Perceiving
10
2020/4/5
理解“偏好”
“性格左右手”
“自然的” “不自然的” “容易的” “困难的” “流畅的” “不流畅的” “自在的” “笨拙的” “汲取较少能量” “汲取较多能量”
11
2020/4/5
性格理解活动
请根据你的第一反应，选择你最舒服的日常表现：
1. A热情洋溢
非常清晰
2020/4/5
清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰
18
性格理解活动
➢课程结束，你要交一篇性格自我探索与未 来可能职业倾向的总结报告，你将会……
19
2020/4/5
判断 J(Judging )
知觉 P(Perceiving)
正式，严肃 随意，自然 保守，谨慎 开放，灵活 习惯做决定，有决断 做事拖拉，不愿做决定 条理清楚，计划明确 缺乏条理，保持弹性 急于完成工作 喜欢开始一项工作 遵守制度、规则与组织 常常感觉到被束缚 喜欢确立目标，然后去努力实现 经常改变目标，偏好于新的体验 外表整洁，环境干净 着装以舒服为标准，不在意环境
多病、多愁善感、 锐的观察力、适应能 的、泼辣的、狠毒的、 清高、不合群，不
博学擅诗词歌赋 力强、发掘机会
金钱权利至上的
争名夺利、避世的
穿越游戏
6
2020/4/5
性格探索常用的方法
➢行为评定 ➢投射分析 ➢访谈 ➢气质与性格 ➢血型与性格 ➢测评问卷
7
2020/4/5
性格理论——荣格
卡尔·荣格 (Carl Jung) 能量获得途径：外向-内向 注意力的指向：感觉-直觉 决策判断方式：情感-思考
——1921年，《心理类型学》
8
2020/4/5
性格理论——MBTI
伊莎贝尔·碧瑞斯·迈尔斯
（Isabel Briggs Myers）
凯瑟琳·谷嘉·布里格斯
（Katharine Cook Briggs）
在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判断-知觉 构建了人格理论的四维八极模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》 Myers-Briggs Type Indicator （MBTI）
——职业性格探索
2020/4/5
1
自我探索：我是谁？
价值观
性格
我是谁 技能
兴趣
2
2020/4/5
2
© 版权属北森公司，不得翻印
目录
什么是性格 性格与职业 性格探索方式 MBTI性格理论及其运用
3
2020/4/5
什么是性格？
性格是人对现实的稳定态度 和习惯化行为方式的总和，表现 为个体独特的心理特征。
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 关注事物背后的意义 谈话目标清楚，方式直接 谈话目标宏观，方式复杂
思维连贯 思维跳跃 喜欢从事实际性的工作 喜欢从事创造性的工作
留心细节、现在 关注总体、未来 对身体敏感 精力集中于自己的思想
以客观现实为依据 习惯比喻、推理与暗示
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性格理解活动
➢想象一下：你是一个篮球队的队长，你必 须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。 最后有两个候选人：A和B。那么你倾向于谁？
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A是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但 是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。 虽然说A是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好 每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛 场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好 的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意A获 得这个荣誉。
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MBTI性格理论的四个维度
能量获得途径： 外向（E），内向（I）
Extraversion
Introversion
注意力的指向： 感觉（S），直觉（N）
Sensing
iNtuition
决策判断方式： 思考（T），情感（F）
Thinking
Feeling
采取行动方式： 判断（J），知觉（P）
B含蓄内敛
2. A乐于主动表达 B沟通相对被动
3. A更爱热闹
B更爱安静
4. A边听边说边想 B先听后想，想好了再说
5. A交友广泛
B朋友不多
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外向 E (Extroversion) 内向 I(Introversion)
热情洋溢 冷静，谨慎 生机勃勃，善于表达 稳重，不愿意主动表达 听、说、想同时进行 先听，后想，再说
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MBTI性格类型
科学家思想家的摇篮。爱因
斯坦、邓小平、比尔.盖茨
INTPNETINTJ NT 建造者
策划者
ENT理P性S E者NTJ 善于分析、做事有条理、思想理性而
复杂，创造力强、高效率、严格、逻
辑能力发，明好者奇的，做“科学指研挥者究。”
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思考 T(Thinking)
情感 F(Feeling)
行为冷静，公事公办 行为温和，注重社交细节 关注事情的客观公平 关注个人感受与价值观
很少赞扬别人 习惯赞美别人 言语平实、生硬 言语友善、委婉
坚定、自信 犹豫、情绪化 遵照客观逻辑推理 倾向主观想法与道德评判
人际关系不敏感 尽量避免争论和矛盾
B虽然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努
力去练球，总是拿出150%的努力打好每场比赛。每一场
比赛他都热情高涨，并且很好地鼓动其他的战友共同努
力。而且B是高年级的，因为家境问题，高中毕业后就得
找份工作，而不Leabharlann 进入大学学习。所以，这次可能是他唯一一次获得这样荣誉的机会。奖金还可能使他有机会
继续读书。
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性格与职业
。
心宽体胖，性格不温不火不 躁……火候掌握很重要
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维护治安的，稳定社 会秩序的，认真的， 严肃的，坚持原则的， 铁面无私的……
为人师表，热情 的、耐心的、负 责的、奉献的、 重视情感的、助
人为乐的……
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敏感多疑、抑郁 忍耐力强、随和、敏 口才好的、精明能干 博学、聪颖、孤傲、
语速快，嗓门高 语速慢，语调平稳 注意力容易分散 注意力很集中 喜欢人多的场合 喜欢独自消磨时间 关注问题的广度 关注问题的深度 能量来自与外界的互相作用 能量来自内心的思考与推理
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中等 不明显 中等
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性格理解活动
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感觉 S(Sensing)
Judging
Perceiving
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理解“偏好”
“性格左右手”
“自然的” “不自然的” “容易的” “困难的” “流畅的” “不流畅的” “自在的” “笨拙的” “汲取较少能量” “汲取较多能量”
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性格理解活动
请根据你的第一反应，选择你最舒服的日常表现：
1. A热情洋溢
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中等 不明显 中等
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性格理解活动
➢课程结束，你要交一篇性格自我探索与未 来可能职业倾向的总结报告，你将会……
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判断 J(Judging )
知觉 P(Perceiving)
正式，严肃 随意，自然 保守，谨慎 开放，灵活 习惯做决定，有决断 做事拖拉，不愿做决定 条理清楚，计划明确 缺乏条理，保持弹性 急于完成工作 喜欢开始一项工作 遵守制度、规则与组织 常常感觉到被束缚 喜欢确立目标，然后去努力实现 经常改变目标，偏好于新的体验 外表整洁，环境干净 着装以舒服为标准，不在意环境
多病、多愁善感、 锐的观察力、适应能 的、泼辣的、狠毒的、 清高、不合群，不
博学擅诗词歌赋 力强、发掘机会
金钱权利至上的
争名夺利、避世的
穿越游戏
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性格探索常用的方法
➢行为评定 ➢投射分析 ➢访谈 ➢气质与性格 ➢血型与性格 ➢测评问卷
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性格理论——荣格
卡尔·荣格 (Carl Jung) 能量获得途径：外向-内向 注意力的指向：感觉-直觉 决策判断方式：情感-思考
——1921年，《心理类型学》
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性格理论——MBTI
伊莎贝尔·碧瑞斯·迈尔斯
（Isabel Briggs Myers）
凯瑟琳·谷嘉·布里格斯
（Katharine Cook Briggs）
在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判断-知觉 构建了人格理论的四维八极模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》 Myers-Briggs Type Indicator （MBTI）