《节约能源》教学设计与反思

《节约能源》教学设计与反思[教学目标]

知识：知道节约能源的方法

能力：培养学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的能力

情感、态度、价值观：培养学生的节能意识

探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略

2、能独立设计一种节能产品

3、能利用图表记录、表示自己家中用电的情况并从而用电多的原因

[重点]指导学生认识节能的重要性

[难点]指导学生设计节能方案

[课前准备]：

1、搜集有关我国能源问题的资料。

2、搜集和记录生活中的能源浪费现象。

[课程实施过程]：

一、利用数据揭示课题：

师：通过对以上资料的对比分析，你可以得到哪些启示？

生：煤、石油、天然气的数量有限，它们都是不可再生的，因此，我们要节约能源。

师根据学生的口述板书《15节约能源》

二、学习新知：

1活动一----我国的能源问题

师：从刚才的图表中我们已经知道，我国面临着十分严峻的能源问题，这是为什么呢？

（1）引导学生阅读资料，寻找原因。

（2）小组讨论：

a、选定能源问题

b、制定本组的解决方案

小组活动:

(1)让学生将课前收集的能源浪费现象在组内交流

(2)填写记录卡

(3)针对每一种具体的现象提出节能措施

(4)组际交流

教师小结:能源与我们的生活息息相关,在我们的一些不经意的举动中也许我们

就浪费了许多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13亿的人口,倘若每个人都节约一度电,少扔一张废纸,相信我们的生活将会更加美好.节约能源人人

有责.

三、课后拓展:

1、调查家中的用电量,学生参照p72作好记录,制作统计图并分析用电多的原因。

2、学生之间进行交流,向全体同学发出倡议。

3、可以在校内张贴倡议书------节约能源,从身边做起。

课后反思：

这节课内容与生活实际联系紧密，通过这节课的学习了解我国面临的能源问题，帮助学生认识节约能源的重要性，鼓励学生开展社会小调关注身边发生的能源浪费现象，意识到节约能源的艰巨性和紧迫性。让学生懂得节约能源与自己日常行为有着密切联系，从而增强学生的节能意识。

我认为本节课存在的不足之处：

1、本节课学生的学习积极性不高，尤其在讨论“目前我国存在哪些能源问题

时”，学生根据已有知识根本不知道从哪些方面入手。虽然课前让学生已查阅了资料，但只有少数同学查了，而且所查资料都是长篇大论，学生没有经过筛选，直接拿到课堂上来。

2、教师采用的教学手段单一，只用到了几张图片以及教师讲解相结合。如

果搜集一些有关节约能源浪费能源方面的视频资料效果会更好。

3、应结合当地实际进行教学。在讨论节约能源这一问题时，可结合当地正在

施工建设的“南水北调工程”进行教学，必要时可带领学生到实地考察。

4、教师备课不充分。关于这部分内容教师课前没有深入了解有关内容，资料

准备的不够充分，课上教学的知识过于肤浅，抽象。