《可爱的兔子》小班科学教案
小班科学活动教案：可爱的兔子
小班科学活动教案：可爱的兔子小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班科学活动教案：可爱的兔子（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学活动教案：可爱的兔子篇1活动目标：1、能观察了解兔子的主要外形特征和生活习性。
2、丰富词汇：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
3、产生喜欢兔子、关心小动物的情感。
活动准备：小兔1只，白菜、胡罗卜若干，几种不同颜色的小兔图片。
活动过程：1、激发观察的兴趣。
以小客人来做客的形式引出小兔。
师：今天，我们欢迎小兔子到我们这里做客！2、观察兔子。
大胆描述兔子的外形特征。
（1）师：你们喜欢兔子吗？小兔是什么样子的？边观察边引导幼儿：兔子的头上有什么？耳朵是什么样的？兔子的嘴巴是什么样的？（三瓣唇、嘴巴长胡须）兔子的身体是什么样子的？身上的毛是什么颜色的？摸摸看，感觉怎样？（毛茸茸）你还见过什么颜色的兔子？（出示图片）（2）师：看看兔子是怎样行走的？模仿小兔跳。
（3）师生共同小结兔子的外形特征。
3、喂小兔。
（1）幼儿选择白菜、胡罗卜等，给兔子喂食。
（2）师：看看兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？4、以模仿小兔蹦蹦跳跳结束活动。
小班科学活动教案：可爱的兔子篇2教学目标：1、了解兔子的外型特征、生活习性。
2、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
3、产生爱护小动物的情感。
教学准备：1、视频2、兔子一只、一个萝卜、一棵青菜。
3、小白兔的儿歌，蹦蹦跳的音乐教学重点与难点：知道兔子的外形特征。
教学方法与手段：观察法、讨论法、启发提问法、游戏法。
教学过程：一、出示兔子，引出主题师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位小客人，我们一起来认识一下她吧！（展示兔子）师：你们认识它吗？她是谁啊？师：真聪明，那我们一起来跟他打个招呼吧！二、引导幼儿观察兔子1、幼儿讨论师：这只小兔子可不可爱啊？那她长的什么样子呢？幼：眼睛、嘴、耳朵、毛、腿、小尾巴。
《可爱的兔子》小班科学教案
《可爱的兔子》小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解兔子的一些特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述动物的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体。
2. 兔子的生活习性：喜欢跳跃、吃草、睡觉。
3. 兔子与人类的关系：宠物、食物、衣物等。
三、教学准备1. 实物准备：兔子模型或图片、草、胡萝卜等。
2. 教具准备：PPT、黑板、粉笔。
四、教学过程1. 导入：通过播放兔子歌曲，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。
2. 观察兔子：展示兔子模型或图片，让幼儿观察兔子的外形特征。
3. 讲解兔子：介绍兔子的生活习性和与人类的关系。
4. 互动环节：提问幼儿关于兔子的问题，鼓励幼儿积极参与。
5. 实践操作：让幼儿触摸草和胡萝卜，了解兔子喜欢的食物。
6. 总结：回顾本节课所学内容，加深幼儿对兔子的认识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物兔子，了解其生活习性。
2. 家长协助幼儿拍摄一张与兔子的合影，并写下幼儿对兔子的认识。
3. 下次上课分享幼儿的观察成果和合影。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对兔子的兴趣和认识程度。
2. 评估幼儿在互动环节的回答准确性，判断他们对兔子特征和生活习性的掌握情况。
3. 收集幼儿的作业成果，评价他们对兔子与人类关系的理解。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园的兔子馆，亲身体验兔子的特征和生活环境。
2. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
3. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入地了解兔子的生态特点。
八、教学注意事项1. 在课堂上要注意安全，避免使用有尖角的教具。
2. 针对幼儿的年龄特点，讲解时要简洁明了，尽量用生动的例子进行说明。
3. 鼓励幼儿提问，培养他们的质疑精神和探究能力。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和家长对教学的意见和建议。
小班科学公开课《可爱的兔子》教案
小班科学公开课《可爱的兔子》教案一、教学目标1.让幼儿认识兔子，了解兔子的特点和习性。
2.给幼儿提供接触动物的机会，增强他们的动物保护意识和爱心。
3.提高幼儿的观察能力、口语表达能力和团队合作意识。
二、教学内容1.兔子的基本特征和习性2.兔子的生活环境和生活习惯3.兔子对人类的意义和作用三、教学准备1.绘本《小兔子乖乖》2.兔子模型、图片或实物3.玩具草地、小篮子、食物模型、运动障碍器材等四、教学流程第一步：导入环节1.教师播放一段兔子视频，或者展示兔子图片，引发幼儿的兴趣，提出问题：“你们见过这种动物吗？它是什么？”2.教师提问，询问幼儿对兔子的了解：“你们知道兔子都有什么特点吗？”第二步：讲解兔子的特点和习性1.通过讲故事、展示模型等形式，让幼儿对兔子的习性和外貌有一个基本认识。
2.带领幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、牙齿等部位，了解它们的适应能力和生存能力。
第三步：体验兔子的生活环境和生活习惯1.引导幼儿进入玩具草地，模仿兔子在草地上寻食和玩耍。
2.教师带领幼儿观察和学习，告诉孩子兔子会在哪里生活，活动和吃什么。
第四步：学习兔子的生活习惯1.引导幼儿观察兔子的运动方式，鼓励幼儿模仿兔子跳跃，提高幼儿协调性。
2.给幼儿演示搭建障碍器材，鼓励幼儿模仿兔子在障碍器材上跑跳玩耍，体验兔子的快乐生活。
第五步：认识兔子的作用，保护动物的意义1.通过朗读儿歌、故事等形式，让幼儿了解人与动物之间的关系，认识兔子在人类生活中的作用。
2.引导幼儿学习保护兔子的方法，培养他们的爱护动物的意识。
第六步：结课环节1.教师在小篮子里放上干草、红萝卜等兔子喜欢吃的食物，邀请幼儿亲手喂食，让幼儿与兔子亲密接触，体验动物的可爱和温顺。
2.教师总结课程内容，回答幼儿的疑问，鼓励幼儿继续关注、学习和保护动物。
五、教学评价1.以幼儿的表现、口语表达能力和团队合作为评价标准。
2.考察幼儿对兔子的学习理解、对动物保护的认识和行动。
3.评估幼儿在活动中表现的观察力、思维能力、逻辑思维等方面。
小班科学《可爱的兔子》教案
小班科学《可爱的兔子》教案
一、教学目标
1.培养学生发现和观察周围环境的习惯；
2.培养学生的爱护小动物的意识；
3.让学生认识和了解兔子的特征和生活习性。
二、教学准备
1.兔子的图片和玩具；
2.水、草、胡萝卜等兔子食物。
三、教学过程
1. 热身环节（10分钟）
老师可以采用游戏等活动让学生放松心情，同时为后续教学做好准备。
2. 导入环节（10分钟）
老师利用兔子的图片和玩具来激发学生的好奇心，引导学生观察、发现、想象兔子的特征。
3. 学习环节（30分钟）
（1）介绍兔子的特征
老师先通过图片、玩具和观察真实的兔子等方式，告诉学生兔子的外貌特征、体型大小、耳朵的大小形状等。
（2）兔子的食物
介绍兔子常吃的植物和食物，如草、胡萝卜、苜蓿等，在现场给学生品尝草和胡萝卜，感受兔子的口感。
（3）兔子的生活习性
介绍兔子的生活环境、栖息地等，让学生了解兔子的习性和生活方式。
4. 实验环节（20分钟）
让学生亲手喂兔子食物，观察兔子的习性和行动，让学生通过亲身体验感受小动物生存的过程。
5. 总结环节（10分钟）
总结本节课的学习内容和体会，让学生回顾自己的成长和收获，最后再给兔子喂一次食物。
四、教学反思
本节课主要以观察、探究和体验为主线，让学生更深入地认识和了解小动物，培养了学生的探究精神和生态意识。
但这节课还存在一些不足，如教学时间安排过长，需要根据实际情况灵活调整；再者，教学内容有待进一步完善，需要考虑更多元化的教学方式和内容。
小班科学教案及教学反思《可爱的兔子教案》
小班科学教案及教学反思《可爱的兔子教案》一、教案概述本教案是针对小班儿童（3-4岁）设计的科学教学内容，主题为《可爱的兔子》。
通过本次教学，旨在引导孩子们对兔子进行观察与探索，学习兔子的特点及生活习性。
教学形式以故事讲解和亲子互动为主，帮助孩子们培养观察力和动手能力，激发他们对自然界的好奇心。
二、教学目标1.学习了解兔子的特点和习性；2.培养观察和动手能力；3.培养对自然界的好奇心。
三、教学准备1.故事书《可爱的兔子》；2.磁贴或图片展示兔子的特点；3.一些兔子的玩具或模型。
四、教学过程步骤一：导入（10分钟）1.老师出示兔子的图片或磁贴，让孩子们看图猜一猜这是什么动物；2.引导孩子们回答问题“你们见过兔子吗？兔子是什么样子的？”步骤二：故事讲解（15分钟）1.老师用故事书《可爱的兔子》向孩子们讲述兔子的故事，可以边讲边展示相关的图片；2.引导孩子们仔细观察兔子的特点和习性。
步骤三：亲子互动（20分钟）1.老师引导孩子们和家长一起参与亲子互动活动；2.每个小组根据提供的材料制作兔子的模型或画出自己心目中的可爱兔子；3.孩子们可以用毛线、纸板等材料进行创作。
步骤四：分享与展示（10分钟）1.每个小组展示自己制作的兔子模型或图片；2.老师和其他同学可以询问问题，以激发孩子们进一步的思考和表达。
步骤五：教学反思（5分钟）1.老师与孩子们一起回顾今天的学习内容；2.引导孩子们分享他们对兔子的新认识和体会；3.老师根据教学效果进行反思和总结。
五、教学反思本次教学活动以故事讲解和亲子互动的形式，旨在激发孩子们对兔子的兴趣，并通过动手制作兔子的方式，培养他们的观察力和动手能力。
整个教学过程中，孩子们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
值得改进的是，在故事讲解环节，可以添加一些兔子的趣闻或者科学知识，让孩子们对兔子有更深入的了解。
另外，可以设计一些与兔子相关的游戏或活动，增加教学的趣味性和互动性。
总之，本次教学活动效果良好，孩子们通过参与制作兔子的活动，不仅学到了兔子的特点和习性，而且培养了观察力和动手能力。
小班科学教案可爱的兔子
小班科学教案可爱的兔子一、教学内容本节课选自幼儿科学教材《身边的动物》第四章——家养小动物，详细内容围绕“可爱的兔子”展开，通过观察、认识和了解兔子的生活习性、形态特征，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 了解兔子的生活习性、形态特征，知道兔子是人类的朋友。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：兔子的生活习性、形态特征。
难点：如何引导幼儿关注兔子与其他动物的不同之处，培养观察力。
四、教具与学具准备1. 教具：兔子玩具、图片、视频、观察记录表等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的兔子，引导幼儿观察兔子的样子，让幼儿对兔子产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示兔子的图片，引导幼儿观察兔子的特征，如长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。
b. 讲解兔子的生活习性，如吃草、跳跃等。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组观察兔子玩具，记录兔子的特征。
b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 课堂互动（10分钟）a. 教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
b. 幼儿分享观察记录，互相交流学习。
5. 作业布置（5分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的兔子。
b. 布置观察作业，让幼儿回家后观察家里的兔子，记录生活习性。
六、板书设计1. 板书可爱的兔子2. 内容：a. 兔子的特征：长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等。
b. 兔子的生活习性：吃草、跳跃等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的兔子2. 答案要求：真实记录兔子的特征，发挥想象力，为兔子添加可爱的元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，教师应反思教学方法是否适应幼儿的学习需求，观察幼儿的学习情况，以便调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，进一步了解其他动物的特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
幼儿园小班科学教案《可爱的兔子教案》含反思
幼儿园小班科学教案《可爱的兔子教案》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学可爱的兔子教案
小班科学可爱的兔子教案一、教案概述本教案主要介绍了小班科学课程中关于可爱的兔子的教学内容和教学活动安排。
通过观察和了解兔子的特点，培养幼儿的观察和动手能力，激发幼儿对自然界生物的兴趣。
二、教学目标1.认识兔子的外形特征；2.了解兔子的生活习性；3.培养幼儿对兔子的喜爱和保护意识；4.提高幼儿的观察和动手能力。
三、教学内容1.兔子的外形特征介绍；2.兔子的生活习性；3.兔子与环境的关系；4.制作兔子的手工作品。
四、教学准备1.图片或幻灯片展示兔子的图片；2.兔子小模型；3.兔子的食物（胡萝卜、蔬菜）；4.制作兔子的手工材料（纸板、彩纸、棉花等）；5.教学活动所需的其他材料。
五、教学活动安排活动一：认识兔子的外形特征1.展示兔子的图片，引导幼儿观察兔子的外形特征，如长耳朵、大眼睛、长尾巴等。
2.通过观察和讨论，让幼儿了解兔子的外形特征，并请他们用纸板和彩纸制作一个兔子的模型。
3.引导幼儿根据兔子的特征，用彩纸剪刀剪出兔子的长耳朵、大眼睛等部分，然后用胶水将它们粘贴到纸板上，最后用棉花填充模型，制作一个可爱的兔子。
活动二：了解兔子的生活习性1.介绍兔子的生活习性，如兔子喜欢吃草、蔬菜和胡萝卜，喜欢跳跃、奔跑和挖洞等。
2.准备一些兔子喜欢吃的食物，如胡萝卜和蔬菜，让幼儿观察并尝试喂兔子。
3.安排幼儿模仿兔子的动作，跳跃、奔跑等，增加他们对兔子生活习性的理解。
活动三：兔子与环境的关系1.让幼儿思考兔子在自然界中的生存环境，并与他们讨论兔子在哪些环境下会感到安全和舒适。
2.引导幼儿明确保护兔子的意义，如不乱扔垃圾、不破坏兔子的栖息地等。
3.安排幼儿参观学校附近的公园或草坪，让他们观察和寻找兔子的栖息地，并与他们一起讨论如何保护这些栖息地。
活动四：制作兔子的手工作品1.提供制作兔子的材料，如纸板、彩纸、棉花等。
2.引导幼儿用纸板剪出兔子的形状，然后用彩纸剪出兔子的耳朵、眼睛等部分，最后用棉花填充，制作一个可爱的兔子手工作品。
小班科学教案：可爱的兔子
小班科学教案：可爱的兔子教学目标1.通过观察可爱的兔子了解其特点和习性；2.培养小班幼儿对动物的兴趣和爱护意识；3.学习如何正确观察和描述事物，提高语言表达能力；4.了解动物的基本生理需求，如食物、水、空气、住所等；5.掌握简单的绘画技巧，了解绘画的表现形式，丰富幼儿想象和创造力。
教学准备1.兔子模型或兔子玩具等相关教具；2.绘画用品：纸张、画笔、颜料等；3.相关科普知识资料。
教学过程热身活动1.给幼儿发放画笔和画纸，请幼儿自由发挥画出自己心目中的可爱小兔子；2.引导幼儿自由发挥，通过绘画尽可能多地表现自己理解的“可爱小兔子”的形态和细节特征，同时让幼儿发表自己对它的想法。
导入新知1.真实展示兔子模型或兔子玩具等相关教具；2.给幼儿讲解兔子的外观、生活习性等相关知识；3.引导幼儿自由发表自己对兔子的看法和观感，提高幼儿的语言表达能力。
实践活动1.观察兔子模型或兔子玩具，帮助幼儿了解兔子的特点和习性；2.带领幼儿观察兔子喜欢吃什么食物，让幼儿自己感受一下；3.带领幼儿体验兔子的行走方式和习惯；4.带领幼儿了解兔子的生态环境和生活基本需求。
绘画活动1.引导幼儿回顾自己绘画的可爱小兔子，让幼儿发现并理解兔子各个方面特征；2.引导幼儿用涂色笔轮廓慢慢地描绘自己心目中的可爱小兔子；3.带领幼儿在涂色时观察兔子毛发的颜色变化，并模仿其毛色进行涂色。
总结活动1.邀请幼儿来一起回顾今天的活动，分享自己对“可爱的兔子”方面的认识和收获；2.引导幼儿总结今天的学习，总结一下通过观察兔子了解到了哪些内容，让幼儿牢记今天的收获，并鼓励幼儿成为爱护动物的小卫士。
教学评价此次教学主要通过观察和模仿兔子的生活行为、带领幼儿进行涂色绘画的方式，来培养幼儿的对于动物的兴趣、理解和爱护意识。
同时，通过绘画让幼儿掌握简单的绘画技巧和表达形式，提高幼儿语言表达能力，丰富幼儿的想象和创造力。
此次教学通过观看、绘画、讨论等多种形式，从而丰富幼儿的感知和认知，激发幼儿的好奇心和探索欲，达到了预期的教学效果。
幼儿园小班科学优质课教案及教学反思《可爱的兔子》
幼儿园小班科学优质课教案及教学反思《可爱的兔子》一、教学目标1.能够通过观察、比较、分类等方法，认识不同种类的兔子，并理解兔子的生活习性和饲养方法。
2.培养学生对生命的敬畏之心，尊重和爱护动物的意识。
3.通过观察实验，让学生掌握科学实验的基本方法，提高学生观察能力和动手能力。
二、教学内容1.兔子的种类2.兔子的生活习性3.兔子的饲养方法4.公兔和母兔的区别三、教学准备1.展示兔子的照片和标本2.立体沙盘和模型3.兔子笼子和饲料四、教学过程1. 导入老师带着学生观察兔子的照片和标本，让学生猜测这是一种什么动物，并询问学生们是否见过真正的兔子。
并通过引导，让学生从日常生活中想到了具体的兔子。
2. 讲解通过图画、模型、立体沙盘等教具和实物，让学生认识兔子的种类、生活习性、饲养方法。
并让学生分别从模型和图片中观察公兔和母兔的区别，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 操作探究让学生一起进行实验活动，观察和分析对兔子最适宜的饲养环境和饲料。
学生通过实际操作，调节笼子里的温度、湿度、光照等环境因素，以及喂养不同种类的饲料，收获生活实践的知识。
4. 总结让学生从实验中得出结论，回顾本节课学到的一些知识点，巩固学生的学习成果。
并让学生思考如何更好地爱护兔子，并与同学一起分享自己的想法。
五、教学反思本节课采用了多种不同的教学手段，如讲解、实验、讨论等方式，让学生在观察、操作中感受到兔子生存的各种要素，培养了学生的探究和发现能力。
同时在实验和讨论中，学生自发诉说出爱护动物、保护环境的积极态度，体现了幼儿科学素养的培养。
唯一的不足是在实验的环节中，由于班级数量太多，教师无法对每个学生进行全方位的指导。
下次课程中我会加强规划和安排，让每个学生能够更好地参与到实验中，全方位地体验科学实验的乐趣。
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、触摸、操作等方式，提高幼儿的感知能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱动物，关心生态环境的意识。
二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 兔子生活习性相关资料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。
2. 观看兔子视频，进一步了解兔子的生活习性，如跳跃、吃草等。
3. 教师讲解兔子的生活习性和生态环境，引导幼儿关注动物保护。
4. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作兔子图画。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物兔子，记录兔子的生活习性，并与幼儿分享。
2. 环境布置：将幼儿制作的电影院布置在教室中，让幼儿在电影院中观看兔子相关视频，增加幼儿对兔子的了解。
3. 主题班会：组织一次以“可爱的兔子”为主题的班会，让幼儿展示自己的兔子作品，分享观察兔子的心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的完成情况，以及幼儿在家庭中对兔子知识的学习和应用。
3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力，以及对兔子知识的运用。
六、活动内容：1. 复习兔子的外形特征和生活习性。
2. 通过故事引导幼儿理解兔子的繁殖特点。
3. 开展兔子主题的游戏活动。
七、教学资源：1. 兔子故事书或PPT。
2. 兔子玩偶或兔子图片。
3. 游戏道具（如兔子跑道、障碍物等）。
八、活动过程：1. 故事环节：教师讲述关于兔子的故事，引导幼儿了解兔子的繁殖特点。
2. 游戏环节：开展兔子主题的游戏活动，如兔子赛跑、兔子捉迷藏等。
小班科学教案可爱的兔子(通用
小班科学教案可爱的兔子(通用一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园小班科学活动手册》中“可爱的动物”章节，具体涉及“认识兔子”的活动内容。
详细内容包括：了解兔子的生活习性、外部特征、分类及生长发育过程。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解兔子的生活习性、外部特征和分类。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解兔子的生活习性、外部特征和分类。
难点：引导幼儿观察、描述兔子的特征，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：兔子模型、图片、生长发育过程的挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只真实的兔子，让幼儿观察兔子，引导幼儿说出兔子的特点。
2. 讲解兔子知识（10分钟）（1）教师通过展示兔子模型、图片，引导幼儿了解兔子的生活习性、外部特征和分类。
（2）教师讲解兔子的生长发育过程，让幼儿了解兔子从小到大的变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张兔子的图片，引导幼儿观察并描述兔子的特征。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一张兔子的图片，让幼儿在组内描述兔子的特征，并进行分类。
5. 动手操作（10分钟）教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作兔子的手工作品。
六、板书设计1. 板书可爱的兔子2. 板书内容：（1）兔子的生活习性（2）兔子的外部特征（3）兔子的分类（4）兔子的生长发育过程七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的兔子2. 答案要求：画面中包含兔子的生活习性、外部特征，并标注兔子的分类。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的表现进行反思，找出优点和不足，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到动物园实地观察兔子，加深对兔子的认识。
（2）组织幼儿开展关爱动物的主题活动，培养幼儿的环保意识。
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片若干张。
2. 幼儿用书《可爱的兔子》。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐《小兔子乖乖》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、白色的毛等。
2. 教师讲述故事《可爱的兔子》，引导幼儿了解兔子的生活习性，如兔子喜欢吃萝卜、青菜，善于跳跃等。
3. 观察图片，对比不同种类的兔子，引导幼儿说出它们之间的异同。
4. 创作环节：幼儿选择喜欢的创作材料，如画纸、画笔或彩泥，表现兔子的形象。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 展示作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家庭周边的兔子，记录兔子的生活习性，与幼儿一起分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“兔子主题”展示区，展示幼儿的作品和相关图片。
3. 音乐活动：组织幼儿学习舞蹈《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与观察、交流和创作。
2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由表达兔子的形象。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，鼓励幼儿分享和交流。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师要适当调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学资源：1. 兔子模型或视频资料。
2. 有关兔子的图片和图书。
3. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 数字卡片和兔子图案卡片。
5. 户外活动场地。
七、教学活动：1. 认识兔子：教师展示兔子模型或视频资料，引导学生观察兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴、毛茸茸的身体等。
幼儿园小班科学教案《可爱的兔子教案》含反思
幼儿园小班科学教案《可爱的兔子教案》含反思一、教学内容及目标教学内容：可爱的兔子教学目标：1.了解兔子的外形特征和生活习性；2.培育幼儿保护小动物及关爱生命的意识；3.通过察看、仿照、操作等活动，促进幼儿口语表达、思维创新、动手本领的全面进展。
二、教学重难点教学重点：1.通过察看图片和实物了解兔子的外形特征和生活习性；2.通过仿照表演及动手操作阅读图表，把握兔子动物的特点和生活习性。
教学难点：1.如何引导幼儿发觉、探究兔子的生活习性；2.如何培育幼儿保护小动物和关爱生命的意识。
三、教学准备1.图片、小毛绒兔、模拟兔窝、模拟兔籠、模拟胡萝卜、模拟草地、模拟坑洞等；2.幼儿相关主题故事书籍、电子书籍及玩具等。
四、教学过程1.热身活动通过观看动画片《兔子的冒险》取得启发，引入主题，帮忙幼儿建立对兔子的认知和感受。
2.重点讲解1）外表特征：通过图片等视觉教材,让幼儿初步认得兔子的外形特征，包括体型、毛色及耳朵等特征；2）生活习性：通过赏心悦目的图表呈现，让幼儿明晰兔子的生活情形和自然习性，如吃的食物、常栖息的地方等等；3）保护生命：通过观看动画片《保护小动物》、讲故事等形式，引导幼儿学会保护自然环境和动物，同时也建立幼儿关爱生命的观念。
3.创设情境从幼儿学习察看开始，渐渐引导幼儿进入以模拟为主的实际操作中，让幼儿通过自主操作、协作学习等活动，加深对兔子的认知和感悟。
实在活动布置如下：1）仿照表演：模拟小兔子吃胡萝卜、躲进洞房子等小动作和动态；2）游戏操作：幼儿在模拟的草地上玩耍、找兔子等游戏操作；3）察看交流：让幼儿在雕塑、画画中，进一步了解小兔子的日常生活和习性，加强口语表达及思维创新本领。
4.反思1）在本次教学中，小兔子的外形特征、生活习性的讲解都不是很认真。
这可能导致幼儿的了解不够充分，建议在讲解时应当加上更多的细节描述。
2）本次教学设立了多样化的活动环节，幼儿在其中能积极参加，思维、语言本领得到更好的进展，但在活动组织中还需考虑更多的连贯性和逻辑性。
小班科学优质课教案及教学反思《可爱的兔子》
小班科学优质课教案及教学反思《可爱的兔子》一、课程背景小班教育是幼儿教育中一种重要的教育形式，对于小班幼儿的科学教育更是至关重要。
小班科学课程教学需要围绕孩子所感兴趣的现象展开，学生在体验和观察中获得科学知识和理解科学的思维方式。
本次课程教学主题为“可爱的兔子”，结合英语课程，“Rabbits are cute”。
二、课程目标1.能够观察和描述兔子的外貌特征及生活习性。
2.能够感受和理解关爱小动物的意义。
三、教学内容（一）知识点1.兔子的外貌特征（蓝眼睛，长耳朵，短尾巴等）。
2.兔子的饮食习性（喜欢吃草，胡萝卜等）。
3.兔子的生活习性（喜欢窝在草丛中，要常洗澡等）。
（二）教学重点1.着重让学生认识兔子、了解兔子，爱护兔子。
2.分辨兔子的外貌特征和生活习性。
（三）教学方法1.教师为主导的浅显易懂的科学教学。
2.为兔子制作图片展示墙，为孩子展示。
四、教学准备1.兔子造型的玩具（宣传图片）。
2.课堂图片展示墙（可装饰兔子图片）。
3.节奏小游戏《跳兔子过河》。
五、教学过程（一）引入教师引导孩子们游戏中的角色，让他们尽情地热身跳跃：二人一组，兴致勃勃地玩耍着，“跳兔子过河”，让孩子们体验跳跃带给我们的快乐。
（二）重点讲解1.兔子是一种被人们喜爱的小动物，它的外貌特征是什么？（教师通过图片墙让学生们了解兔子的特征）。
2.兔子的日常生活习性是什么？它们喜欢吃什么？住在哪里？怎么过日子？（教师再通过图片展墙的方式让学生们了解兔子的起居和饮食习性）。
（三）深入讨论引导孩子们自己思考问题，让他们回答兔子存在的意义和爱护兔子的意义。
（四）结束教师总结课程主要内容，回顾教学效果，让孩子们跳完本次课程的课外活动。
六、教学反思1.教学目的明确、些许新颖有趣的游戏“跳兔子过河”，充满了欢声笑语，使孩子们在轻松、自然地环境下接受了乐趣和感性的科学知识。
2.孩子们通过图片墙的展示，增加了对兔子的了解和对生活的感性认知。
3.下一次教学时，可以将ppt形式加入现场播放，让孩子们更了解兔子的地位和类别。
小班科学教案《可爱的小兔》(二篇)
小班科学教案《可爱的小兔》目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提问：你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?4、喂兔子：让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。
然后请幼儿学一学小兔跳。
建议：活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。
小班科学教案《可爱的小兔》（二）科学主题：动物特征与适应环境生活教案目标：1. 了解兔子的基本特征和习性。
2. 理解兔子为适应生活环境而具有的特殊身体结构和行为特点。
3. 培养学生保护小动物和爱护自然环境的意识。
教学重点：1. 兔子的基本特点和习性。
2. 兔子身体结构和行为特点。
教学难点：1. 理解兔子为适应环境而具有的特殊身体结构。
2. 理解兔子的生活习性和行为特点。
教具准备：1. 兔子图片或幻灯片。
2. 小型的兔子模型或玩偶。
3. 课件或黑板。
教学过程：导入（5分钟）1. 师生交流：询问学生是否见过兔子，了解学生对兔子的基本认识。
2. 引发学生思考：通过展示兔子图片或幻灯片，激发学生对兔子的兴趣。
探究（15分钟）1. 学生观察：展示小兔子模型或玩偶，让学生观察并描述它的外形特征。
2. 师生对话：通过提问引导学生发言，引导学生关注兔子的大耳朵、长腿、长尾巴等特点，并讨论这些特点对兔子有什么帮助。
拓展（15分钟）1. 学生思考：通过提问引导学生思考，为什么兔子的耳朵比较大？为什么兔子的腿比较长？2. 师生讨论：引导学生讨论兔子的大耳朵可以帮助它听到敌人的声音，长腿可以跑得快逃避危险，以及长尾巴可以帮助它保持平衡等。
小班科学优质课教案及教学反思《可爱的兔子》
小班科学优质课教案及教学反思《可爱的兔子》一、教案概述本节课是针对小班幼儿的科学课，主题为《可爱的兔子》。
通过本节课的设计，旨在培养幼儿对兔子的兴趣，并通过观察和实践的方式，让幼儿更好地了解兔子的特点和习性。
本节课将采用多种教学策略和活动形式，以激发幼儿的学习兴趣，促进他们主动参与探索的能力。
二、教学目标1.认识兔子的外貌特征。
2.了解兔子的食物和生活习性。
3.培养幼儿保护小动物的意识和责任感。
三、教学准备1.图片或卡片：包括兔子的图片、兔子喜欢吃的食物的图片等。
2.模型兔子或玩具兔子。
3.黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张兔子的图片或卡片，介绍兔子是一种可爱的动物，并与幼儿交流对兔子的了解。
2. 探究（10分钟）教师向幼儿展示模型兔子或玩具兔子，引导幼儿观察兔子的外貌特征，如长耳朵、柔软的毛发等。
教师可以问一些问题，如：“你知道兔子的耳朵有什么作用呢？”“你知道兔子的毛发有什么作用呢？”引导幼儿思考和讨论。
3. 实践（20分钟）教师带领幼儿参观学校养的兔子，让幼儿近距离观察、摸摸兔子的毛发，感受兔子的柔软和温暖。
同时，教师向幼儿介绍兔子的食物，如胡萝卜、青菜等，并帮助幼儿将食物喂给兔子。
4. 总结（10分钟）教师回顾本节课的学习内容，引导幼儿总结兔子的特点和食物，并鼓励幼儿进行口头回答。
五、教学反思本节课通过观察和实践的方式，让幼儿更好地了解兔子的特点和习性，达到了教学目标。
幼儿在参观养兔子的过程中，通过亲自触摸兔子的毛发，感受到了兔子的温暖和柔软，增强了对兔子的亲近感。
同时，通过喂兔子食物，幼儿对兔子的食物有了更直观的认识。
在教学过程中，通过提问和讨论，我激发了幼儿的思考和表达能力。
幼儿积极参与，并有一定的回答能力。
但在课堂纪律方面，仍存在一些问题，部分幼儿容易分心或过于活跃，需要加强对课堂纪律的引导。
在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高课堂效果。
小班科学教案可爱的兔子(通用
小班科学教案可爱的兔子(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“认识动物”，详细内容为“可爱的兔子”。
通过本章学习，幼儿将了解兔子的生活习性、外貌特征、分类等知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解兔子的生活习性、外貌特征，增强对动物的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：兔子的生活习性、外貌特征。
难点：如何让幼儿通过观察、实践，理解并掌握兔子的相关知识。
四、教具与学具准备1. 教具：兔子玩具、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的兔子，引导幼儿关注兔子的生活习性、外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示兔子玩具、图片，引导幼儿观察并描述兔子的外貌特征。
b. 教师通过视频，让幼儿了解兔子的生活习性。
c. 教师讲解兔子的分类知识。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组用彩泥制作一个兔子。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
a. 教师邀请幼儿分享自己制作的兔子，并介绍兔子的特点。
b. 教师点评，强调兔子的生活习性和外貌特征。
5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱动物、保护环境，培养幼儿的爱心和责任感。
六、板书设计1. 可爱的兔子2. 内容：a. 兔子的生活习性b. 兔子的外貌特征c. 兔子的分类七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的兔子答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，自由创作。
2. 作业题目：说说你最喜欢的动物答案：幼儿描述自己喜欢的动物的外貌特征、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，了解更多动物的知识，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 教学过程的随堂练习4. 板书设计的内容布局5. 作业设计的题目及答案一、实践情景引入1. 选择合适的观察对象，确保兔子处于活跃状态，易于观察。
《可爱的兔子》小班科学教案
《可爱的兔子》小班科学教案一、教学目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，发展幼儿的科学思维。
3. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力。
4. 培养幼儿关爱动物的情感，教育幼儿保护动物。
二、教学内容：1. 兔子的外形特征：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、身体、尾巴等。
2. 兔子的生活习性：吃草、跳跃、睡觉、繁殖等。
3. 兔子的生活环境：草原、森林、田野等。
4. 保护兔子：不捉兔子、不破坏兔子生活环境、关爱兔子等。
三、教学准备：1. 教学图片：兔子图片、草地图片等。
2. 教学视频：兔子生活的视频。
3. 教学道具：兔子模型、兔子耳朵头饰等。
4. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察兔子模型，引发幼儿对兔子的兴趣。
2. 基本知识：展示兔子图片和草地图片，引导幼儿观察兔子的外形特征和生活环境。
3. 深入学习：播放兔子生活视频，让幼儿了解兔子的生活习性。
4. 实践操作：让幼儿剪贴兔子图片，培养幼儿的动手操作能力。
5. 情感教育：教育幼儿保护兔子，关爱动物。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对兔子知识的掌握程度。
2. 搜集幼儿的剪贴作品，评价幼儿的动手能力。
3. 调查幼儿对保护兔子的认识，评价幼儿的情感态度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿观察、比较和交流的能力。
难点：让幼儿理解兔子的生活环境以及保护兔子的意义。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示兔子图片和视频，让幼儿直观地了解兔子的生活习性和外形特征。
2. 实践操作法：让幼儿动手剪贴兔子图片，培养幼儿的动手能力。
3. 情感教育法：通过教育幼儿保护兔子，培养幼儿关爱动物的情感。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察兔子模型，引发幼儿对兔子的兴趣。
2. 基本知识：展示兔子图片和草地图片，引导幼儿观察兔子的外形特征和生活环境。
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《可爱的兔子》小班科学教案
1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔
一、引出课题：
1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。
2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。
二、观察梳理活动：
1、幼儿自由观察抚摸了解外形。
幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿
2、幼儿自由喂食。
师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么；幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。
3、共同完成表格记录，得出结论；
小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草？只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。
3、教师绘画小结；
师：我们给小兔画张像吧！
4、师生共同学习抱小兔。
三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧！
一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。
熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验；陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。
小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。
二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。
今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。
我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。
对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。
三、以情感引导为主线。
小班的孩子情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建情感因素的。
在和小兔玩耍的过程中，从认识、玩耍到找家，始终荣辱了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等，不需要刻意的提到该如何保护它，而是真
正转化为行为，包括环境的营造、让孩子直接接触生灵，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力。
教师带领孩子身体力行，以实际行动来说服、来感染孩子，孩子们不光知道，而且已经做到了，通过这么一个活动，他对小兔子的关爱已经事实在在的在他脑海里扎根了。
四、玩固然是有效的，但科学知识还是需要教师帮助他们正确树立的。
在玩了之后，教师就要找寻有效的梳理小姐方法，帮助孩子零乱的知识。
对于小班的孩子，绘画是能够吸引他们的有效方法，因此我选择了绘画小结的形式，采用简笔画来抓住兔子的特征，这要比说教式的小结更为简明、生动、富有趣味。
五、作为科学活动，应该让孩子学会一种能力，而并不是单纯的几个知识点，通过一个活动对他将来的发展有所帮助，就是所谓的终身发展理念。
因此我让孩子们接触了图表形式，并且赋予色彩，虽然图表很简单，但让孩子了解了一种科学方法、一种简单的统计法，这是一个科学活动万变不离其宗的一个支点。
通过这个活动，孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。
但是活动中也存在着一些问题：
1、由于没有很好的估计孩子的现场反映，孩子们接触小兔子时的冲动、兴奋，造成了活动场面的拥挤，给观察带来了一定的影响。
2、在活动小结时，孩子们的反馈其实已经生成了很多新的问题，在这个时候教师没有及时的把握时机，还是捏的比较牢，没有放手让孩子在活动中有更多的拓展空间。
内容仅供参考。