古代诗歌鉴赏——鉴赏诗歌语言PPT课件

4、数量词
题：阅读下面的唐诗，然后回答问题。 江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗 好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里” 更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主歌鉴赏——
鉴赏诗歌的语言
01.10.2020
鉴赏诗歌语言：
1、语言的锤炼； 2、语言风格（特点）。
01.10.2020
古代诗人在创作上强调字的推 敲和锤炼，力求做到“平字见奇， 常字见险，陈字见新，朴字见色”。
“两句三年得，一吟双泪流”——贾岛 “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ——杜 甫
▪ 要回答此题，首先要弄清题干的含义。所谓 的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“ 黄莺” 等事物的特点；所谓 “传神”，就是用了拟
01.10.2人020的手法，寄寓了人的情感。
〖参考答案〗
▪ 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软 的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾 的动作，表现它们依恋主人不忍主人 离去的深情。用“啼”字既符合黄莺 鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜 别，让人联想到离别的眼泪。
为君
注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句， 有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说 说你的理解。
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（步骤一）1、解释该字在句中的含义。
闹，本指热闹，此处指春意盎然。
（步骤二）2、展开联想把该字放入句中描述景象。
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。
这首《江南春》，千百年来素负盛誉。四句诗， 既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广 阔、深邃和迷离。明代杨慎在《升庵诗话》中说： “千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？ 若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、 酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，何文焕在 《历代诗话考索》中曾驳斥道：“即作十里，亦 未必尽听得着，看得见。题云《江南春》，江南 方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭 无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此 诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰《江南 春》……”本题是一道开放性的题目。“千 里”“十里”都有道理，所以关键在于分析。
〖试题透视〗这是一首田园诗。描写初夏的乡村，雨 后新晴，诗人眺望原野所见到的景色。诗的开头两句， 总写新晴野望时的感受。中间四句具体写所见的景色， 随着目之所及，由远而近，又由近及远，有层次，有 格局，有色彩，有亮度，意境清幽秀丽，俨然构成了 一幅天然绝妙的图画。最后两句中，诗人便给这幅静 态画面加上了动态的人物：“农月无闲人，倾家事南 亩。”这首诗基调明朗、健康，表现了诗人爱自然、 爱田园、爱生活的思想感情。
（步骤三）3、结合表达技巧阐述该字的表达效果， 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎 样的情感。
作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景 象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视 觉01.里10.2获020 得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。
清代学者李渔曾说： “‘闹’字极俗，且听不
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2、形容词
▪ 题：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
▪ 新晴野望 ▪ 王维
新晴原野旷，极目无氛垢。 ▪ 郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。 ▪ 农月无闲人，倾家事南亩。
▪ 注：氛垢：尘埃。 ▪ 颈联“白水明田外”中“明”字最精炼传神，请简要分析。 ▪ 答：
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入耳，非但不可加于此句，并 不当见之于诗词。”
01.10.2020
3、副词
题：阅读下面两首宋诗，然后回答问题。 江宁夹口 王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
舟下建溪 方惟深
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
▪ 两首诗的末句，一用“应”字，一用“犹”字， 哪个更好?为什么?请简要赏析。
在哪里？
解答分析：这类题目要求品味字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句 中并结合全诗的意境情感来分析。
01.10.2020
1、动词
阅读下面这首诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼” 两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分 析。
〖参考答案〗 “明”充分显示出雨后的“新晴”，诗 人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳 光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目。
01.10.2020
阅读下面一首词，回答问题。
玉楼春 宋祁
东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
01.10.2020
▪ 〖试题透视〗这首诗作于搬家之时，诗人采用 拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境， 抒写了对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。 全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我来辞别往 日最喜欢的湖上亭。微风中，亭边的柳条、藤 蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯 我的衣服，不让我离去。这情景叫人留恋，住 久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这 分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的 伤感。
▪ 答：
01.10.2020
〖试题透视〗本题要求比较两个副词运用的巧妙程度。 考生要联系诗歌的景物描写和诗人的思想感情，立足于 炼字的修辞效果。答案不止一种，见仁见智，贵在言之 成理，自圆其说。
〖参考答案〗“应”字更好，“应”字蕴涵丰富，传 达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其 中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而 未见的不甘心，可谓传神之笔；“犹”字则无此 意趣。//“犹”字更好，“犹”字自然道出，却出 人意料，去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在 此停留的旅客不多，进一步传达出了诗人孤寂怅 惘的心绪；而“应”字却不能道出此意。（也可 0以1.10认.2020为二者各有其妙，但要分析二字的妙处。）
01.10.2020
考查方式
1、以赏析生动传神的词语的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣的方式考查
01.10.2020
以赏析生动传神的词语的方式考查
提 A、某句中最生动传神的是哪个字？
问 方
请简要分析。
式 B、某字历来为人称道，你认为好