新编整理教育规章制度

教育规章制度篇一：培训中心规章制度

目录

一、培训中心主任岗位职责

二、班主任工作职责

三、培训中心教师职责

四、实训指导教师职责

五、教师选聘制度

六、教师考核制度

七、教师奖惩及淘汰制度

八、备课制度

九、上课制度

十、学员守则

十一、学员考勤制度

十二、考场规则（笔试）

十三、监考守则（笔试）

十四、实际操作考试监考守则

十五、教学质量管理制度

十六、学员实习操作管理制度

十七、培训档案管理制度

十八、教材使用发放管理制度

十九、财务管理制度

二十、后勤管理制度

一、培训中心主任岗位职责

1、在学校校长的领导下，负责组织、指导本机构按初、中级资质承训范围，

进行相应的分类培训。

2、组织、指导本机构严格按照“统一规划、归口管理、分级实施、分类指导、教考分离”的原则，认真开展各类培训工作。

3、组织、指导本机构严格按照国家局和省局统一制定的教学类容培训大纲和统一教材组织开展教学培训工作。

4、组织、指导本机构按照规定或行业标准、政策性、指导性标准收费。

5、按规定配齐专、兼职教师，及时组织、选符合教师资格条件的人员参加学校举办的各类培训科目授课。

6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度。

7、对本机构培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、收费管理、师资管理工作负主要责任。

二、班主任工作职责

1、班主任按培训名单向学员介绍学校概况，审核学员入学资质，准备开班资料。

2、做好学员的入学教育工作，组织学员学习学校有关规章制度，教育和督促学员遵纪守法、举止文明。

3、发放教材，排好座位，编制花名册并安排好每天环境卫生值日。

4、审核学员审批表，对学员学习资格进行初审。

5、每天检查学员出勤情况，如有缺席，及时与学员单位取得联系，搞清原因，同时检查学员着装仪表情况是否符合学校要求。

6、教育学生爱护学校的财产，节约用水，经常检查班级公务状况，

发现损坏及时调查和处理。

7、督促学员遵守有关住宿管理制度，检查学员文明休息情况，妥善处理突发事件。对影响较大的突发事件及时报校领导并通知其所在单位。经常巡视，发现违纪行为及时制止。

8、善于发现班级中的先进事迹，及时进行表扬，对不良现象及时批评教育。

9、了解学员学习时卫生情况，督促学员遵守学习规定，注意保持环境整洁。

10、放学后，检查班级卫生情况以及门窗、电器设备是否关好。

11、及时反映学员队学校工作的意见和要求，并结合具体情况提出有关建议和解决措施。

12、负责学员考试的安排工作，安排考场。教育学员端正考风，严肃考纪。

13、整理培训档案，交档案管理人员存档。

三、培训中心教师职责

1、按指定的教学计划，教学类容大纲，认真备课，规范教学行为，保证教学质量，组织好课堂纪律，确保学员听课人数。

2、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。

3、任课教师要按照培训基本排定的课程安排表按时间到指定教室上课，不得随意停课。

4、关心和爱护学员，尊重学员人格。

5、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。

6、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。

7、教任课教师认真回答学员提出的问题。

8、遵守培训中心的教学管理制度。

四、实训指导教师职责

1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授课计划，努力完成教学任务。

2、严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无故提前下课。

3、认真备课，写好教案，做好课前的一切准备工作。

4、上好实训课，按时达到实训场地，按要求做好演示、指导的准备工作。认真做好入门教育、巡回指导、结束指导三个环节的教学工作，填好教学日志。

5、加强学生实训管理，严禁学生在实训场地嬉闹或做与学习无关的事情。

6、负责考核学生平时实习成绩，并认真记载及时报送教学科。

7、不断采用先进技术和操作方法，提高学生的操作技能和实习教学质量。

8、严格要求学生认真执行安全文明教学规定及操作规程，教育学生遵守劳动纪律，爱护公共财产。对违章、违纪作业的学生进行批评教育，直至提出处分建议。

9、加强自身政治、业务学习，努力提高教学水平，关心学生，注意言传身教，为人师表。

10、积极参加学校科室开展的教学教研活动，完成学校交办的其它工作任务。五、教师选聘制度

一、选聘教师的基本原则

从市内各高校选聘经验丰富、理论水平较高的专业人员担任教师，坚持标准，公正合理。

二、选聘教师的基本条件

1、热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。

2、具有相当专业的技术职务，注意学科专业及年龄结构配备,年龄一般在28——50岁的资深教师。

3、在本学科内具有坚实的理论基础和系统的专业知识，并具有较丰富的教学经验。

4、较强的教学能力，能独立地创造性地开展教学工作，取得一定的教学成果。

5、能认真履行教师职责，坚持上课。

三、选聘教师程序

1、拟担任教师的人员应向助帮职业技能培训学校培训中心提出申请，并填写相应的申报表格。

2、助帮职业技能培训学校培训中心组织有关领导对申请者进行筛选确定，下发聘书。

六、教师考核制度

根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践、教学能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。根据助帮职业技能培训学校培训中心的实际情况，特制定教师考核制度如下：