抽象形态的构成方法ppt课件

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主题表达
实践练习
精品课件
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主题表达
实践练习
精品课件
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艺术设计学院
王文玲
精品课件
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抽象形态构成
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1
教学目标 教学方法 教学过程
说课环节
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2
教学目标内容分析
环境艺术设计专业
基础课程—《形态构成》
课题选择
情境1中教学单元
—抽象形态构成
抽象形态的含义、特征 抽象形态在设计中应用 抽象形态构成创作方法
学
形态构成基本元素
情
形态构成的原理
分 析
形式美的基本法则
基础形态构成
抽象形态构成
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主题分析
抽象形态应用
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主题分析
抽象形态应用
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主题分析
创作方法和步骤
变形的牛
它们是怎么得来的？要注意什么？
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二维抽象构成
主题分析
创作方法和步骤
试想作者是如何得到这幅作品？
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二维抽象构成
主题分析
它可能是由哪种现实 形态演变而来的呢？
创作方法和步骤
主题表达 自主实践
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主题展示 总结交流
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抽象形态构成
讲课环节
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主题设定
建筑
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本节课任务
主题设定
利用与“建筑”有关的素材去做一组抽象形态的构成作品
任务布置
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精品课件
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主题分析比较具象形态与抽象形态的区别
什么是抽象形态
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主题分析
抽象形态应用
空间形态构成……
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教学目标能力目标 侧重训练学生的设计思维和创新能力。
教学目标确定
知 识 目 标
抽象形态在使用中应用。（了解）
理解抽象形态的含义、特征。（重点）
学会如何使用具象形态去创造抽象形态作品。（重点）
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4
教学方法厌理论、喜实践
把抽象理论变成生动具 体的案例分析，引人入胜。
看中结果、缺乏耐心
授课对象分析
学习无目的性， 容易在琐碎的知识 结构中迷失方向。
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5
教学方法
设定主题
引发联想
主题深究
具体教法
主题教学法
确定目标 “在解决问题过程中构建知识”
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6
教学方法
主题
探究
学习方法
启发式
确定 目标
试验 表达
过程大于结果的学习方法
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交流 展示
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教学过程
设定主题 抛出问题
主题联想 分析问题
古建筑元素符号
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写生
主题分析
平立面
创作方法和步骤
观察力
形态符号化—点/线/面
特征提炼
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简化/分解/变形/重
主题分析构
平面构成的原理 创作方法和步骤
创新表达
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形式美的基本法则
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小结
抽象形态概念
创作方法步骤
体现创作过程
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主题表达
实践练习
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