创业实训模拟公司课程体系(新)
创业实训模拟公司模块1组建团队与架构公司
实 训 内 容 实 训 方 法
内容与方法
1. 了解实训项目 2. 创业就业能力自我分析 3. 了解企业的概念 4. 组建创业团队（竞聘总经理） 5. 初定项目 6. 导入创业计划书
1. 视频演示 2. 小组讨论 1. 头脑风暴 2. 角色扮演
序号 1 2 3 4
任务名称 管理团队（BP4.2） 模拟公司人员名单 接收创业计划书（纸版）
创业计划书的作用：
为创业者提供自我评价的机会 为创办企业的运作提供指导 是创业者获得各方支持的必备资料
创业计划书 组成部分
执行摘要 市场分析 营销策略 人员与组织结构 财务分析报告 月利润预测 风险分析与对策 企业的愿景 附录
Who 你们是谁？ 靠得住吗？
阿联酋 匈牙利 阿联酋 拉脱维尼亚 塞内加尔
企业的概念
什么是企业：
企业是以赢利为目的而进行的商品生产和交 换活动的经济组织。
商品流
供应商
企业
顾客
现金流
10
创业就业能力自我分析
从企业创办者的角度分析自己
承诺
决策
能力
风险 创业能 动机 力要素
家庭
技术
状况 创业能 能力
力要素
健康 诚实
行业 知识Leabharlann 管理 技能招聘班级助理
* 要求：积极性高、思维活跃； 有学生活动组织经验；担任过学校、院系、班级干部的经验； 有创业就业工作经历者优先；有创业项目者优先；
* 职责： 1、负责收集本期培训班学员的信息，整理《模拟公司人员名单》电子版，并于
当日提交到指定邮箱 2、负责督促各个模拟公司的总经理在完成第一模块、第二模块的集中授课后，
领航者大学生创业实训课程表
2、提交个人完整计划书
成果五：计划书一份
成Hale Waihona Puke 六：计划书成绩第七天上午
（模块四）
人力资源管理
1、了解人力资源的相关知识，掌握人员招聘、绩效管理及薪酬激励等方面的知识点
下午
（模块四）
市场营销
1、了解市场营销的相关知识，掌握产品策略、价格策略、促销策略及渠道策略等方面的知识点
第八天
3、了解团队的发展过程及矛盾处理方法
4、学生团队组建练习
B办法
第三天
上午
（模块二）
市场调查和市场分析
1、了解市场调查和市场分析的作用
2、掌握市场调查及分析的方法
3、学生根据自己的创业项目进行实地市场调查和分析
下午
（模块二）
成本与利润
1、企业控制成本的原则和方法
2、收益和利润最大化原则
3、学生对自己的项目进行成本及利润预算
下午
创业计划书展示及投融资练习
主要训练学生计划书介绍及投融资练习
第四天
上午
（模块三）
资金规划与融资
1、了解资金规划的方法
2、创业资金筹集的原则及方式了解成本、的含义与分类
下午
（模块三）
选择创业项目
1、明白创业项目选择的重要性
2、熟悉选择创业项目的基本步骤
3、创业项目选择的方向
4、学生选择自己的创业项目
第五天
上午
（模块三）
企业类型
1、了解企业概念及不同的企业类型
2、熟悉不同企业类型的特征
领航者大学生创业实训10天课程表
培训共十天课程，理论结合实训，全面综合的让学生掌握创业知识，增强实践经验，并提升创业所需的主要能力。
创业实训课课程设计
创业实训课课程设计一、教学目标本课程旨在通过创业实训的方式，使学生掌握创业的基本知识和技能，培养学生的创新思维和创业精神。
具体目标如下：知识目标：使学生了解创业的基本概念、创业计划书的撰写方法、创业融资的途径等。
技能目标：培养学生分析市场、制定营销策略、管理团队的能力。
情感态度价值观目标：激发学生的创业热情，培养学生的创新意识，使学生认识到创业对于个人和社会的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括创业理论、创业实践和创业案例分析三个部分。
1.创业理论：包括创业的基本概念、创业过程、创业资源、创业风险等。
2.创业实践：包括创业计划书的撰写、创业融资、创业项目管理等。
3.创业案例分析：分析成功的创业案例，使学生从中汲取经验，提高创业成功率。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解创业的基本理论和知识。
2.案例分析法：分析成功的创业案例，使学生从中学习。
3.讨论法：学生就创业相关问题进行讨论，培养学生的创新思维。
4.实践操作法：让学生实际操作，撰写创业计划书，进行创业模拟。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的创业实训教材，为学生提供系统的创业知识。
2.参考书：提供相关的创业参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供必要的实验设备，让学生进行创业模拟实践。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采用多种评估方式，包括：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、团队协作等情况。
2.作业：布置相关的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：定期进行考试，评估学生的知识掌握情况。
4.创业计划书：让学生撰写创业计划书，评估学生的实际操作能力。
评估结果将为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习情况，提高学习效果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生掌握创业的基本知识。
大学生模拟公司创办-创业实训模板
XXXXXX大学《模拟公司创办》实习报告公司名称：小时代化妆品有限责任公司 _______________ 专业班级：工商XXX班组别： ___________________ 小组成员：____________________________________ 报告日期：目录 (1)第一部分公司简介 (4)1.1 口J •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• "11. 1. 1公司名称 (4)1. 1.2公司宗旨 (4)1. 1. 3经营内容 (4)1.1.4经营目标 (5)1. 1. 5整体优势 (5)1. 1.6管理团队 (5)1.2战略制定 (6)1.2. 1公司的短期战略 (6)1.2.2公司的中期战略 (6)1.2.3公司的长期战略 (6)第二部分市场分析 (7)2.1市场整体情况 (7)2.2目标市场分析 (7)2.3顾客需求分析 (7)第三部分竞争分析 (8)3.1竞争对手分析 (8)3.2市场竞争策略 (8)3.3竞争优势分析 (9)第四部分产品服务 (10)4.1产品发展规划 (10)4.2运输 (10)4. 3实施与服务 (10)第五部分市场营销 (11)5. 1市场开发策略 (11)5.2产品定位分析 (11)5.3.产品定位策略 (11)5.4广告宣传策略 (11)5.5营销团队建设 (12)第六部分财务计划 (13)6.1资金需求说明 (13)6.2资金投入计划 (13)6.3资金收益预测 (14)第七部分风险分析 (16)7.1市场与竞争风险 (16)7. 3财务风险 (16)7.4管理风险 (16)7. 5政策风险 (17)第八部分内部管理 (18)8.1公司组织结构 (18)8.2公司管理制度 (18)8.3人力资源计划 (19)8.4内部激励方案 (19)附录1：公司章程 (21)附录2：房屋租赁合同 (27)附录3：任命书、执行董事任职决议、股东会议 (29)附录4：流程机构附表 (32)小组成员名单及角色分配实践评阅成绩实践成绩:教师签名:评阅日期:第一部分公司简介1・1公司筹建小时代化妆品有限责任公司成立于2013年7月，其业务范围包括化妆品的销售和针对性的皮肤基本护理。
模拟注册公司实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，创业已成为推动经济增长的重要力量。
为提高大学生创业能力，我校特举办“8+X”模拟公司创业实训活动。
本次实训旨在让学生在模拟公司环境中，学习公司注册、运营管理、市场营销等方面的知识，提高学生的创业实践能力。
二、实训内容1. 实训时间：14次集中线下授课，每次课3小时，共计42学时。
2. 实训内容：（1）能力培养：提高学生的团队协作、沟通表达、创新思维等综合素质；（2）团队组建：让学生学会如何组建高效团队，发挥团队优势；（3）公司注册：学习公司注册流程、所需材料、注意事项等；（4）市场分析：掌握市场调研方法，了解行业动态，分析市场需求；（5）资金规划：学习财务知识，制定合理的资金预算和资金使用计划；（6）创业准备：了解创业政策，掌握创业技巧，为学生创业提供指导。
三、实训过程1. 团队组建：实训开始前，学生们根据兴趣和专业背景，自由组队，形成10个创业团队。
2. 课程学习：14次集中授课中，老师们详细讲解了公司注册、运营管理、市场营销等方面的知识，并分享了成功创业的经验。
3. 平台操作：在金马兰创业实训平台上，学生们进行了模拟公司运营，包括产品研发、生产、销售等环节。
4. 商业计划书撰写：每个团队撰写一份商业计划书，由专家进行评审。
5. 考核评价：考核内容包括课程学习、平台操作、商业计划书等，考核通过的学生将获得培训合格证书。
四、实训成果1. 学生们掌握了公司注册、运营管理、市场营销等方面的知识，提高了创业实践能力。
2. 学生们在团队协作、沟通表达、创新思维等方面得到了锻炼，为未来的创业之路奠定了基础。
3. 部分学生通过实训，找到了自己的创业方向，为今后创业打下了坚实的基础。
五、实训总结本次“8+X”模拟公司创业实训活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是对本次实训的总结：1. 实训课程设置合理，内容丰富，贴近实际，有助于提高学生的创业能力。
2. 实训过程中，学生们积极参与，认真完成各项任务，展现了良好的学习态度。
创新创业虚拟仿真综合实训报告(精编版)
创新创业虚拟仿真综合实训报告一、团队模式在金融科技应用教学训创一体化平台团队模式，首先建立了一个名叫开心队的团队，我担任角色一，与其他三个小组成员一起完成团队工作。
1、第三方支付：在互联网金融越来越渗透进大众生活的今天，第三方支付方式也与人们紧紧联系起来。
第三方支付模块通过模拟第三方支付公司、个人用户和商家用户，创造出一个第三方交易的平台和场景。
通过不同的角色，了解并学习第三方支付公司的运作过程和原理，对这种新型的支付方式有个更深刻的理解。
我在这个模块担任的是公司创始人、财务专员、风控专员这三个角色，在公司创始人角色下创立了支付公司，在财务专员角色下进行商家结算和退款发放，在风控专员角色下进行信用呗审核。
2、互联网征信：互联网征信是保障互联网金融健康有序发展的重要方式。
在该模块中，通过创造互联网征信中介机构和互联网征信用户，模拟互联网征信数据采集、征信用户发出请求到收到个人征信报告的过程。
征信中介机构下包括公司创始人、运营专员、风控专员、客服四种角色，在体验不同的角色中，理解征信的运作过程，并了解征信是怎样影响互联网银行、P2P网贷等业务。
在这个模块下我负责的是风控专员进行数据采集和发放贷款工作。
3、P2p网贷:P2P网络信贷是中国互联网金融的分支行业，以互联网平台为载体实现个人对个人（peer-to-peer）的借贷服务。
中小企业主与个人根据自身融资需求，通过网贷公司严格的风控审核后，与平台另一端的投资人对接，一方面降低了中小企业与个人信贷的融资成本，另一方面为有闲散资金的投资人提供了多样化的理财产品。
该模块通过模拟P2P网贷公司、网贷借款人、网贷投资人仿真网贷交易环境。
通过不同的角色，了解并学习P2P网贷公司的运作过程和原理，加深对P2P网络信贷的认识。
在这个模块下我的角色是网贷投资人主要负责的是网贷投资人注册以及投资人充值提现。
4、众筹：众筹是一种新兴的互联网融资模式，给资金短缺的企业和个人提供了一个便捷的融资渠道。
创业模拟实训培训手册
目录开篇学员守则 (2)第一篇教学计划 (3)第二篇实施方案 (4)第三篇班主任及助理的名单和联系方式 (12)第四篇实训课表 (13)学员守则为了营造一个良好的教学环境，保证实训活动安全、规范、有序的进行，现将实训学员守则公布如下：1.严格遵守实训考勤纪律，做好考勤登记，如有特殊情况需请假应提前办理手续，应持辅导员签字的请假条。
2.上课期间须将手机关闭或调置静音状态，严禁在课堂上拨打、接听电话及收发短信息。
3.保持良好的教室卫生，不得随处乱扔垃圾。
4.参与并按时按质按量完成各项实训学习任务，做好记录。
5.参加创业计划书比赛，获得评选优秀学员的机会。
6.参加培训班组织的各项活动，学员间团结协作。
2013年宿州学院第1期大学生创业模拟实训教学计划教学安排备注：实训期间应安排实岗工作及上机操作，合计不少于50课时。
宿州学院2013年大学生创业模拟培训实施方案一、培训对象及学员分配1.具备一定读写、计算、使用办公软件及上网操作的能力；2.愿意并有能力创办自己的企业；3.已有初步可行的创业想法；4.自愿参加能坚持全程参与培训的宿州学院在校学生（毕业前一年）。
5．各学院名额分配及班级、学员序号情况一览表：创业模拟实训采用行动导向教学，其培训理念是“以创业活动为导向，以能力发展为本位”。
实训过程要用创业工作任务来引领创业理论，由学员全面参与，让学员在创业模拟实践中，构建属于自己的创业经验和创业知识体系。
整个过程通过“上课、上班、上网”三结合的手段实施，主要的实训方法有：头脑风暴法：头脑风暴法是一种激发性思维的方法，指让讨论小组的每个成员无限制的自由联想和讨论，提出各种想法，其目的在于产生新观念或激发创新设想。
项目教学法：指培训师和学员以团队的形式共同实施一个完整的项目工作而进行的实训活动。
行动导向教学的所有要求几乎都能在项目教学法中得到满足。
其中，项目以工作任务的形式出现。
通过工作任务的完成，能得到一个具体的、具有实际应用价值的产品。
大学生创业模拟实训课
观看实训项目介绍视频
态度价值观
▪敬业精神 ▪团队精神 ▪商业道德 ▪心理素质 ▪职业道德 ▪自我约束 ▪正直诚信 ▪坚定信念 ▪职场风格
创业动机
▪ 改变现状 ▪成功需求 ▪自我挑战 ▪追求独立 ▪锻炼能力 ▪体现价值 ▪创造财富 ▪权力地位 ▪发挥专长
模块一 组建团队与架构公司
了解一下，创业者素质
今天很残酷，明天更 残酷，后天很美好，但 是绝大部分人是死在明 天晚上，只有那些真正 的英雄才能见到后天的 太阳。
创业就业能力自我分析
从企业创办者的角度分析自己
承诺
决策
能力
风险 创业能 动机 力要素
家庭
技术
状况 创业能 能力
力要素
健康 诚实
行业 知识
大学生创业模拟实训课
学员参训说明
• 发扬团队合作精神。 • 维护本模拟公司权益。 • 严格考勤纪律，每次上课，进行签到考勤。
• （缺课2次，取消资格）
• 积极参与模拟公司的各项工作，按时按量完成任务。
教学计划
全球模拟公司联合体（EUROPEN)
模拟公司1950起源于德国（埃森) 成立1997年10月27日由欧洲社会基金发起
创业计划书的组成部分
创业计划书 组成部分
➢ 执行摘要 ➢ 市场分析 ➢ 营销策略 ➢ 人员与组织结构 ➢ 财务分析报告 ➢ 月利润预测 ➢ 风险分析与对策 ➢ 企业的愿景 ➢ 附录
Who 你们是谁？ 靠得住吗？
4、面试之后,就要对求职者的材料评估。评估的内容包括：
身体素质 （体检）； 社会实践活动 或 工作业绩； 专业知识 与 运用能力； 特殊天资（ 如 数学建模、电子设计大赛等）； 兴趣爱好（ 如 球类、乐器、书法、口才、文艺等 ）； 气质、身高、形象等；
模拟公司创新创业实训报告
一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业已经成为推动经济增长的重要动力。
为了提高大学生的创新创业能力，培养具有创新精神和创业实践能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开设创新创业实训课程。
本文以某高校模拟公司创新创业实训为例，总结实训过程，分析实训成果，为今后的创新创业实训提供参考。
二、实训背景本次实训课程以模拟公司为载体，通过模拟真实市场环境，让学生在实践中掌握创新创业的相关知识和技能。
实训过程中，学生需完成公司注册、市场调研、产品研发、营销策划、团队管理等环节，全面体验创新创业的过程。
三、实训内容1. 公司注册实训开始，学生需根据所学知识，完成公司注册流程。
包括：核名、提交材料、领取营业执照等。
通过这一环节，学生了解了公司注册的基本流程和注意事项。
2. 市场调研学生需要根据公司经营范围，进行市场调研。
包括：分析市场现状、竞争对手、目标客户等。
通过市场调研，学生掌握了市场分析的方法，为后续的产品研发和营销策划提供了依据。
3. 产品研发学生需根据市场调研结果，进行产品研发。
包括：确定产品功能、设计产品外观、制定产品价格等。
在这一环节，学生锻炼了创新思维和团队协作能力。
4. 营销策划学生需要制定营销策略，包括：市场定位、广告宣传、促销活动等。
通过营销策划，学生学会了如何运用市场营销知识，提升公司产品在市场中的竞争力。
5. 团队管理实训过程中，学生需担任不同角色，如CEO、财务总监、市场总监等，负责公司日常运营。
在这一环节，学生学会了如何进行团队协作、沟通协调，提高团队执行力。
四、实训成果1. 提升了学生的创新创业能力通过本次实训，学生掌握了创新创业的基本流程，提高了创新思维、团队协作和沟通能力，为今后创业打下了坚实基础。
2. 培养了学生的实践能力实训过程中，学生需运用所学知识解决实际问题，锻炼了实践能力，提高了解决实际问题的能力。
3. 促进了学生之间的交流与合作实训过程中，学生需与团队成员密切配合，共同完成公司运营任务。
杭州市8+X模拟公司创业实训项目课程标准
杭州市“8＋X”模拟公司创业实训项目课程标准一、课程目标通过“8＋X”模拟公司创业实训项目的学习，让学员亲身体验营销、团队、采购、谈判、管理、产品、资本、财务等方面的创业操作过程，培养学员领导力、团队管理能力、经营规划能力、市场调研能力、营销能力、谈判能力、资源整合能力等。
同时，通过模拟创业实训平台的演练，提高学员的实践能力、适应能力、解决问题的能力等，让学生更多接触社会，了解社会，缩短与社会的差距，有效提升综合职业能力。
二、课程说明1、“8＋X”模拟公司创业实训培训课程体系秉承“实用、适用、够用”的原则，根据大学生群体的实际需求确定课程内容与教学方法，内容上主要覆盖了创业者在创业过程中需要了解和掌握的创业调研、项目选择、经营管理、市场营销和企业开办等相关内容。
2、课程采用理论教学、团队实操、实岗演练等教学手段相结合的教学方式，指导模拟公司团队完成创业计划书，并通过平台创业演练强化创业知识的运用，帮助学生了解创业知识、培养创业意识、提升创业和就业能力。
3、项目课程安排了56个学时的集中授课环节，其中理论教学32个学时，团队实操20个学时，结班考核4个学时。
此外，利用创业实训平台完成相关实训或接受线上实践指导，其配比与集中授课课时相比不少于1：1。
三、课程特色1、结合大学生及其他创业群体学习自主性和开放性的特点，课程设计借鉴了国际领先的实训教学的理念，采用线上线下相结合的方式，对实训学员进行系统的创业知识培训和创业能力训练；2、创业知识培训采用行动导向教学模式，“以学员为中心”，结合多种参与式培训教学，课堂演练企业创立过程各岗位角色的工作任务，使教学活动生动有趣并富于现实启发意义；3、依托项目技术支持单位的专业优势资源，辅以大量远程教学资源，通过创业知识的线上学习和专家视频课程的辅导，强化大学生群体对创业体系全方位多角度的综合学习；4、依托项目技术支持单位提供的创业模拟实训平台，学员可以进行创业测评、企业创立、运营管理，以及国内外线上交易的全套模拟演练，通过实践强化学员创业知识和理念的学习及其运用，从而进一步提升学员的综合创业能力。
大学生模拟公司创办-创业实训模板
XXXXXX大学《模拟公司创办》实习报告公司名称：小时代化妆品有限责任公司专业班级：工商XXX班组别：小组成员：报告日期：目录目录 (1)第一部分公司简介 (4)1.1公司筹建 (4)1.1.1公司名称 (4)1.1.2公司宗旨 (4)1.1.3经营内容 (4)1.1.4经营目标 (5)1.1.5整体优势 (5)1.1.6管理团队 (5)1.2战略制定 (6)1.2.1公司的短期战略 (6)1.2.2公司的中期战略 (6)1.2.3公司的长期战略 (6)第二部分市场分析 (7)2.1 市场整体情况 (7)2.2 目标市场分析 (7)2.3 顾客需求分析 (7)第三部分竞争分析 (8)3.1 竞争对手分析 (8)3.2 市场竞争策略 (8)3.3竞争优势分析 (9)第四部分产品服务 (10)4.1 产品发展规划 (10)4.2 运输 (10)4.3 实施与服务 (10)第五部分市场营销 (11)5.1 市场开发策略 (11)5.2 产品定位分析 (11)5.3.产品定位策略 (11)5.4 广告宣传策略 (11)5.5 营销团队建设 (12)第六部分财务计划 (13)6.1 资金需求说明 (13)6.2 资金投入计划 (13)6.3 资金收益预测 (14)第七部分风险分析 (16)7.1 市场与竞争风险 (16)7.3 财务风险 (16)7.4 管理风险 (16)7.5 政策风险 (17)第八部分内部管理 (18)8.1 公司组织结构 (18)8.2 公司管理制度 (18)8.3 人力资源计划 (19)8.4 内部激励方案 (19)附录1：公司章程 (21)附录2：房屋租赁合同 (27)附录3：任命书、执行董事任职决议、股东会议 (29)附录4：流程机构附表 (32)小组成员名单及角色分配实践评阅成绩第一部分公司简介1.1公司筹建小时代化妆品有限责任公司成立于2013年7月，其业务范围包括化妆品的销售和针对性的皮肤基本护理。
大学生创业实训模拟公司
大学生创业实训模拟公司大学生创业实训模拟公司是一种基于教育和实践相结合的创新型教育模式。
它通过模拟公司运营的全过程，让学生在课堂上接受理论知识的培训，同时在实践中锻炼实际操作能力。
这种模式既可以提升学生的综合能力，也可以帮助学生更好地为未来的创业做准备。
一、创业实训模拟公司的形式创业实训模拟公司一般由学生自发组建，通过教授指导和支持，自主运作。
它通常包括一个创业团队和一个导师团队。
创业团队负责公司的经营管理，包括产品设计、市场营销、财务管理等方面的工作。
导师团队是由专业人员或经验丰富的老师组成，他们为学生提供技术指导、商业洞察和市场情报等方面的支持。
二、创业实训模拟公司的意义1.锻炼实际操作能力学校的课程体系一般注重理论知识的传授，缺乏实际操作的机会。
而创业实训模拟公司可以让学生把所学的理论知识应用于实践中，锻炼自己的实际操作能力。
通过公司的经营管理活动，学生能够了解市场经济的基本规律，掌握市场营销策略、财务管理技能、团队合作能力等，全面提升自身综合实力。
2.培养创新意识与创业精神创新和创业是时代发展的主题，也是现代社会最需要的人才素质之一。
大学生创业实训模拟公司可以在学生心中培养创新意识和创业精神，提高学生的商业敏感度和领导才能。
这不仅有助于学生个人的职业发展和创业准备，也有利于社会经济的发展和创新创业文化的传播。
3.提升就业竞争力创业实训模拟公司可以培养学生的综合素质，增强自身的职业竞争力，为将来的就业打下坚实的基础。
在这个过程中，学生将锤炼自己的领导才能和管理能力，培养人际交往能力和协作精神，为自己的职业发展打下重要的基础。
三、如何开展创业实训模拟公司1.认真策划创业实训模拟公司需要认真策划，包括公司的名称、经营范围、产品定位、市场营销策略、运营模式等。
在制定战略计划时，需要充分考虑团队成员的专业背景和经验，在同学之间进行专业分工。
2.明确目标明确目标是一个成功的创业实训模拟公司的前提。
首先需要确定公司的目标市场、产品目标的销售额、预算等方面的目标，然后再逐步制定对应的商业计划和策略。
创业实训(全套250页PPT课件)
学员参训说明
• 发扬团队合作精神。 • 维护本模拟公司权益。 • 严格考勤纪律，每次上课，进行签到考勤。
• （缺课2次，取消资格）
• 积极参与模拟公司的各项工作，按时按量完成任务。
教学计划
全球模拟公司联合体（EUROPEN)
模拟公司1950起源于德国（埃森) 成立1997年10月27日由欧洲社会基金发起
模块一 组建团队与架构公司
了解一下，创业者素质
今天很残酷，明天更 残酷，后天很美好，但 是绝大部分人是死在明 天晚上，只有那些真正 的英雄才能见到后天的 太阳。
创业就业能力自我分析
从企业创办者的角度分析自己
承诺
决策
能力
风险 创业能 动机 力要素
家庭
技术
状况 创业能 能力
力要素
健康 诚实
行业 知识
创业计划书的组成部分
创业计划书 组成部分
➢ 执行摘要 ➢ 市场分析 ➢ 营销策略 ➢ 人员与组织结构 ➢ 财务分析报告 ➢ 月利润预测 ➢ 风险分析与对策 ➢ 企业的愿景 ➢ 附录
Who 你们是谁？ 靠得住吗？
成
功
农林牧渔企业
要
➢有效利用土地和水源
素
➢不过度使用地力和水源
➢出售新鲜产品
➢降低种植、养殖成本
➢恢复草场、森林植被
➢向市场运输产品
➢保护土地和水资源
4）大学生创业项目选择方向
1、高科技领域 推荐商机：软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发
2、智力服务领域 推荐商机：家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所
4、面试之后,就要对求职者的材料评估。评估的内容包括：
身体素质 （体检）； 社会实践活动 或 工作业绩； 专业知识 与 运用能力； 特殊天资（ 如 数学建模、电子设计大赛等）； 兴趣爱好（ 如 球类、乐器、书法、口才、文艺等 ）； 气质、身高、形象等；
2024年创业模拟实训总结（2篇）
2024年创业模拟实训总结____年创业模拟实训总结引言：创业模拟实训是一种模拟真实创业环境和过程的学习方法，通过模拟创建和经营一个企业，学生可以学到实际的创业技能和经验。
我参加了____年的创业模拟实训，以下是我的总结和体会。
一、团队合作在创业模拟实训中，我与其他同学组成了一个团队，共同创建了一家虚拟的企业。
团队合作是实训中最重要的一部分，团队成员需要相互协作、分享任务和资源，共同解决问题和迎接挑战。
通过这次实训，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在实训中，我们遇到了许多难题和挑战，但是通过团队的合作，我们能够共同思考、共同解决问题。
团队成员之间的互相支持和配合，使我们能够克服种种困难，取得了不错的成绩。
二、市场调研在创业模拟实训中，我们需要进行市场调研，了解消费者的需求和市场的情况，以便能够提供符合市场需求的产品或服务。
市场调研是创业的基础，只有了解市场，我们才能在竞争激烈的市场中立足。
通过市场调研，我们了解到了当前市场上的需求和竞争状况。
我们发现了一些新的市场机会，并根据市场需求定制了我们的产品。
通过市场调研，我们提高了对市场的敏感度和洞察力，为我们的创业提供了很大的帮助。
三、商业计划书在创业模拟实训中，我们需要编写商业计划书，详细阐述我们的创业想法、市场分析、竞争策略等。
商业计划书是一个完整的创业计划的框架，通过编写商业计划书，我们可以更好地理清思路、制定目标和策略。
通过编写商业计划书，我们对我们的创业想法和市场分析有了更深入的了解。
同时，商业计划书也为我们的创业提供了一份指南和蓝图，使我们的创业更加系统和有条理。
四、企业运营在创业模拟实训中，我们需要运营一家虚拟的企业。
企业运营是创业的核心环节，我们需要把握好市场机会，制定合理的运营策略，提供优质的产品或服务。
在实训中，我们不仅需要对企业进行日常管理，还需要制定营销策略、销售产品、解决问题等。
通过运营企业，我们学会了如何管理资源、处理突发情况，同时也获得了良好的团队协作能力。
大学生创业实训模拟公司
大学生创业实训模拟公司随着社会不断发展，创业已经成为大学生越来越热门的话题。
为了帮助大学生更好地了解创业实践，学校经常会组织创业实训模拟公司的活动。
本文将会从以下三个方面来探讨大学生创业实训模拟公司。
一、大学生创业实训模拟公司的意义在大学的学习生涯中，学生们可以通过创业实训模拟公司来领悟实际的经营管理经验。
模拟公司的运营过程几乎和真实的企业运营一样，包括了企业的立项、市场调研、制订计划、产品研发、生产销售、资金运营和利润管理等等。
在这个过程中，学生们需要分工合作、互相配合，了解市场规律和企业运营流程。
这对学生将来的创业计划和职业道路都会有很大的帮助。
此外，在创业实训模拟公司中，学生们也可以体验到在真实的商业环境中容易遇到的困难和挑战。
他们需要面对种种问题，例如行业竞争的激烈、产品创新的难度、市场营销的挑战等等。
这样的一系列问题，能够锻炼学生的应变能力和创新能力。
对于大学生来说，这些都是非常重要的能力，不仅可以帮助他们更好地完成学业，在未来的职业道路中也能够更快地成长。
二、大学生创业实训模拟公司的模式创业实训模拟公司，一般是通过学校创业教育机构或者教师引领，学生自主申报、组建企业。
一般模拟公司的成员都是来自各个不同专业的学生，他们共同组队，形成一支经营一家模拟公司的团队。
学校会根据其实际情况，像真实的企业一样，给予创业实训模拟公司各种支持，例如资金、场地、设备、顾问等等，以确保模拟公司能够在一个合理的规模内运营。
由于大学生创业实践模拟公司是以小团队运营的，它为学生提供了非常好的学习和交流平台。
在团队中，学生们可以相互协作，充分发挥自己的各种能力和技能。
这对年轻的学生来说，非常重要。
因为在真实的企业中，团队的重要性是不言而喻的。
而大学生创业实践模拟公司可以给予学生一个提前体验这种重要性的机会，这对未来的职业生涯是非常有利的。
三、大学生创业实训模拟公司的实际效果大学生创业实训模拟公司是一种非常好的实践教育方式，它不仅能够提高学生的实习经验，还可以培养学生的创新精神和创业能力。
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创业实训模拟公司项目教学计划
1.
课程说明
课程总计168学时（45分钟/学时），采用集中授课、实岗工作、实战演练相结合的方式。
2.
课程特点
本课程是以大、中专院校学生为主要受训群体； 以“模拟公司”为课程基本组织形式；
以学员自主学习为主导，以实训师和创业咨询专家指导为辅助； 以模拟实训办公室为训练场所； 以网络运营平台为实训交流载体；
以实训授课、实岗工作、实战演练、全球全国模拟公司学员交流交易互动为核心内容。
3.
课程目标
通过创业理论知识传授并提供全球性的模拟经营平台，让学生体验真实的商业环境和商业行为；通过“以学生为中心”、“在做中学”的教学方法和培训模式，使学生作为员工接受公司经营所涉及到的各项的锻炼。
一方面学员通过模拟公司不同岗位的训练，让学员熟悉企业运作流程、岗位设置与要求、掌握基本工作技能。
从而提高学员的学习能力、思考能力、实践能力、应聘能力和适应能力、解决问题的能力等，让学生更多接触社会，了解社会，缩短与社会的差距，有效提升综合职业能力。
一方面通过完成各项实训任务，让学员亲身体验营销、团队、规划、采购、谈判、管理、产品、资本、财务等方面的创业操作过程，培养学员领导力、团队管理能力、经营规划能力、市场调研能力、营销能力、谈判能力、资源整合能力等，从而大大提升创业成功率。
4.
实训场地及设施配备标准要求
模拟公司办公场所，办公区配备传真机、打印机、复印机、办公桌椅、电话机、文件柜等。
每个工位配备电脑（开通互联网）。
5.
课程安排。