英语教研组汇报材料

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初中英语教研组工作汇报(3篇)

第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是初中英语教研组的组长，很荣幸在这里向大家汇报我们教研组在过去一年的工作情况。

在过去的一年里，我们教研组全体成员共同努力，以提高英语教学质量为目标，积极开展教育教学研究，取得了显著的成绩。

以下是我们教研组的工作汇报：一、加强教研组建设，提高团队凝聚力1. 完善教研组管理制度，明确职责分工。

我们制定了教研组工作计划，明确了每位成员的职责，确保教研活动有序进行。

2. 加强团队建设，提高教师综合素质。

我们组织了多次团队建设活动，如集体备课、教研讲座、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作。

3. 重视青年教师培养，发挥传帮带作用。

我们组织了青年教师教学比赛、经验交流会等活动，为青年教师提供展示平台，帮助他们快速成长。

二、积极开展教育教学研究，提高教学质量1. 以课题研究为抓手，推动教育教学改革。

我们开展了多个课题研究，如“初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学研究”等，以提高教学质量。

2. 加强课堂教学研究，提高课堂教学效率。

我们组织了多次课堂教学观摩活动，通过听课、评课、研讨等方式，不断提高教师的课堂教学水平。

3. 丰富教学资源，提高学生学习兴趣。

我们收集整理了丰富的教学资源，如课件、教案、习题等，为教师提供便捷的教学支持。

三、加强教学评价，促进教师专业发展1. 完善教学评价体系，关注教师成长。

我们制定了教师评价标准，从教学能力、科研能力、班级管理等方面对教师进行全面评价。

2. 开展教学竞赛，激发教师教学热情。

我们组织了教师教学竞赛，如优质课评选、教学基本功比赛等，激发教师的教学热情。

3. 加强教师培训，提升教师专业素养。

我们组织了教师培训活动，如教育教学理论讲座、信息技术培训等，提升教师的专业素养。

四、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，增进家校沟通。

我们定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学工作，了解家长意见和建议，形成教育合力。

2. 开展家庭教育讲座，提高家长教育意识。

关于英语教研组工作总结范文8篇

关于英语教研组工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，英语教研组在学校领导的关心和支持下，全体成员团结一心，积极工作，不仅圆满完成了本学期的教学任务，还组织了多次有意义的教研活动。

现将主要工作汇报如下：二、教学任务完成情况1. 课程安排与调整本学期，英语教研组根据学校教学计划和学生的实际情况，合理安排了课程。

在保持每周课时数不变的情况下，对课程进行了适当调整，使得教学内容更加紧凑、高效。

2. 备课与授课在备课方面，全体成员认真钻研教材，积极探讨教学方法，精心设计教案。

在授课过程中，注重学生的主体地位，注重培养学生的听、说、读、写能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 作业与辅导本学期，英语教研组在作业布置和辅导方面下了很大功夫。

作业布置量适中，难度适中，既保证了学生的学习效果，又减轻了学生的负担。

同时，全体成员还利用课余时间对学生进行辅导，特别是对基础较差的学生进行了重点辅导，使他们取得了明显的进步。

三、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，英语教研组进行了多次集体备课活动。

在集体备课过程中，全体成员积极发言，畅所欲言，共同讨论教学中遇到的问题和困惑。

通过集体备课活动，不仅提高了全体成员的教学水平，还促进了彼此之间的交流与协作。

2. 公开课与观摩课本学期，英语教研组还组织了多次公开课和观摩课活动。

这些活动不仅为全体成员提供了一个展示自己教学成果的平台，还为大家提供了一个相互学习、相互交流的机会。

通过观摩其他老师的公开课和观摩课活动，全体成员不仅学到了很多新的教学方法和手段，还拓宽了视野和思路。

3. 课题研究本学期，英语教研组还围绕“如何提高初中生的英语口语能力”这一课题展开了深入研究。

全体成员通过查阅资料、问卷调查、实验研究等多种方式进行了广泛而深入的研究。

最终形成了一系列有价值的课题研究成果为今后的教学工作提供了有力的指导。

四、存在问题与改进措施1. 教材与教辅资料的选择与使用仍需进一步规范和完善；2. 学生的英语口语和听力能力有待进一步提高；3. 教师的专业素养和教育教学能力还需进一步提升。

初中英语组教研汇报(3篇)

第1篇一、前言为了提高我校初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语组积极开展教研活动。

以下是本学期初中英语组教研工作的汇报。

二、教研工作总结1. 教研活动开展情况本学期，初中英语组共开展了10次教研活动，包括集体备课、公开课、教学研讨、经验交流等。

活动内容丰富，形式多样，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。

2. 教研成果（1）集体备课：本学期，初中英语组全体教师积极参与集体备课，共同研讨教材、教学方法和教学手段。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，教学设计更加合理，教学效果得到了明显提升。

（2）公开课：本学期，初中英语组共开展了3节公开课，涉及不同年级、不同教学内容的英语课。

公开课结束后，组内教师进行评课，共同探讨教学中的优点和不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，初中英语组开展了多次教学研讨活动。

教师们通过讨论，找到了解决问题的方法，提高了教学水平。

（4）经验交流：本学期，初中英语组组织了2次经验交流活动，邀请了其他学校的英语教师来校交流教学经验，拓宽了教师们的视野。

3. 教师专业成长本学期，初中英语组教师积极参与各类培训和教研活动，不断提高自身的专业素养。

以下是部分教师的专业成长情况：（1）李老师：通过参加市、县级英语教师培训，学习了先进的教学理念和方法，提高了教学水平。

（2）张老师：参加学校组织的教研活动，与同事共同探讨教学问题，积累了丰富的教学经验。

（3）王老师：通过阅读英语教学专著，拓宽了教学思路，提高了自身的教学能力。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的把握不够准确，教学设计不够合理。

（2）课堂教学中，部分教师对学生的关注不够，课堂氛围不够活跃。

（3）教师之间的交流与合作有待加强。

2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。

（2）注重课堂氛围营造，激发学生的学习兴趣。

（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

初中英语优秀教研团队汇报材料

初中英语优秀教研团队汇报材料一、团队成员介绍1. 张老师：团队负责人，从事初中英语教学工作十年以上，曾获得市教育局颁发的优秀教师奖。

2. 李老师：毕业于某知名师范学院，擅长英语词汇教学和口语表达。

3. 王老师：热爱英语教育事业，有丰富的教学经验和教研经验。

二、教学成果1. 学生成绩提升显著：根据近三年的中考成绩数据分析，我校英语学科的优秀率和良好率明显提升，整体成绩较全市同等学校平均分有一定的优势。

2. 教学案例共享：针对不同层次的学生，团队编制了丰富多样的教案，包括单元教学设计、复习提高课、课堂讨论和学霸秀等，取得了良好的实际效果。

3. 科研成果：团队成员多次参与省级和市级课题研究，取得了丰硕成果，发表论文和专著多篇。

三、教研成果1. 团队年度教研计划：团队成员每年制定一份教研计划，包括课题研究、教学设计和教学评估等，全面推动了初中英语课程的教学改革和发展。

2. 教研活动丰富多彩：每学期团队召开教研活动，包括教案讨论、课堂观摩、学科交流等，促进了团队成员的交流和学习。

3. 教研成果转化：团队成员多次在学科教研会上做报告和交流，经验和成果得到了广泛的认可和应用。

四、师德师风建设1. 团队成员示范作用突出：团队成员无论是在教学中还是在日常生活中都始终保持着良好的师德师风，为学生树立了良好的榜样。

2. 学生评价优秀：学生对团队成员的评价普遍较好，认为他们在学业上不仅有很强的专业能力，还有着良好的为人师表形象。

3. 家校合作良好：团队成员与家长和学生之间保持着良好的交流与交流，取得了家长和社会的肯定和赞许。

五、团队展望1. 团队建设持续推进：未来团队将不断完善教研队伍建设，促进团队的合作与发展。

2. 课程教学改革：紧跟教育教学的最新发展，团队成员将不断更新教学理念，尝试新的教学方法，推动课程教学改革，提高教学质量。

3. 学科竞赛和科研立项：未来将积极参与学科竞赛和科研立项，积极开展英语教学科研和教学实践，为学科建设做出更大的贡献。

初中英语教研活动汇报(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。

为了提高英语教学质量，我校英语教研组于近期开展了一系列教研活动。

本次汇报旨在总结活动成果，分享经验，为今后的英语教学提供借鉴。

二、活动内容1. 集体备课为了提高备课效率，我校英语教研组实行集体备课制度。

在活动中，老师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，确定教学方法。

通过集体备课，老师们对教材有了更深入的了解，对学情有了更准确的把握，为课堂教学奠定了基础。

2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，我校英语教研组定期组织课堂教学观摩活动。

活动中，老师们积极参与，认真观摩，课后进行评课。

通过观摩活动，老师们发现了自身教学中的不足，学习了其他老师的优点，为今后的教学提供了借鉴。

3. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组定期开展教学经验分享活动。

活动中，老师们结合自身教学实践，分享教学心得，探讨教学方法。

通过经验分享，老师们相互学习，共同提高。

4. 教学研讨为了解决教学中的实际问题，我校英语教研组定期开展教学研讨活动。

活动中，老师们针对教学中的难点、重点进行深入探讨，共同研究解决方案。

通过教学研讨，老师们提高了教学水平，为学生提供了更好的学习体验。

5. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，我校英语教研组组织开展了教学竞赛活动。

活动中，老师们积极参与，展现了良好的教学风采。

通过教学竞赛，老师们在竞争中成长，为我校英语教学注入了新的活力。

三、活动成果1. 教学质量稳步提升通过开展教研活动，我校英语教学质量稳步提升。

学生在英语学习方面取得了显著成绩，英语成绩在全市范围内名列前茅。

2. 教师队伍素质不断提高教研活动的开展，使我校英语教师队伍素质不断提高。

老师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面取得了明显进步。

3. 教研氛围浓厚教研活动的开展，营造了浓厚的教研氛围。

老师们积极参与，乐于交流，形成了良好的团队协作精神。

初中优秀英语教研组汇报(3篇)

第1篇尊敬的领导、各位老师：大家好！我是初中英语教研组长，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们教研组的工作情况。

自成立以来，我们教研组始终秉持“以学生为本，以教学为中心”的原则，积极开展教育教学研究，努力提高教育教学质量。

以下是我们教研组的工作汇报：一、教研组基本情况1. 组员构成：我们教研组共有12名教师，其中高级教师3名，一级教师6名，二级教师3名。

组员中，本科学历10人，研究生学历2人，年龄在35-55岁之间。

2. 教研方向：以初中英语新课程标准为指导，以培养学生英语核心素养为目标，开展教学研究、教学实践和教师培训等工作。

二、教研组工作亮点1. 加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。

如参加市级、省级英语教研活动，邀请专家讲座等。

（2）鼓励教师参加学历提升，提高自身学历层次。

目前，我们教研组已有2名教师取得研究生学历。

（3）开展教研活动，促进教师相互学习、共同成长。

如开展“同课异构”活动，教师之间互相听课、评课，共同探讨教学方法。

2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）针对不同年级、不同层次的学生，制定切实可行的教学计划，确保教学目标的实现。

（2）注重课堂教学方法的创新，采用多媒体教学、小组合作学习等手段，激发学生学习兴趣。

（3）关注学生个体差异，因材施教，提高课堂教学效果。

3. 深化课题研究，推动教学改革（1）围绕“英语核心素养”这一主题，开展课题研究，如“初中英语阅读教学策略研究”、“初中英语写作教学策略研究”等。

（2）积极参与各级各类教育教学比赛，如英语教师技能大赛、教学设计比赛等，展示教研组风采。

（3）总结研究成果，撰写论文，提升教研组知名度。

4. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校、班级情况，宣传英语教育理念。

（2）开展家长开放日活动，邀请家长走进课堂，了解孩子在校学习情况。

（3）建立家校沟通平台，如微信群、QQ群等，及时反馈学生在校表现，共同关注学生成长。

英语教研总结汇报材料

一、前言在过去的一年里，我校英语教研组在学校的正确领导和全体英语教师的不懈努力下，紧紧围绕教育教学中心工作，积极开展教研活动，努力提高英语教学质量。

现将本年度英语教研工作总结如下：二、教研工作回顾（一）教研活动开展情况1. 集体备课：本学期，我们英语教研组共开展了10次集体备课活动。

在备课过程中，教师们共同研讨教材，分析学情，制定教学目标，设计教学方案，确保了课堂教学的针对性和有效性。

2. 听课评课：为了促进教师之间的相互学习和交流，本学期共组织了20次听课评课活动。

通过听课评课，教师们互相学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。

3. 教研沙龙：每月举办一次教研沙龙，邀请校内外专家进行专题讲座，拓宽教师们的视野，提升教学理念。

4. 课题研究：本学期，我们英语教研组共开展了两个校级课题研究，分别是“基于核心素养的英语阅读教学策略研究”和“初中英语写作教学策略研究”。

（二）教学成果1. 学生成绩：在本学期的期末考试中，我校英语成绩在全市名列前茅，较去年同期提高了5个百分点。

2. 教师成长：通过教研活动，教师们的教学水平和教研能力得到了显著提升。

本学期，我校英语教师共发表教育教学论文10篇，其中省级以上刊物4篇。

三、教研工作亮点1. 注重教师培训：我们通过组织各类培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。

2. 加强教学研究：我们围绕教学中的重点、难点问题，积极开展课题研究，推动教学实践。

3. 关注学生个体差异：在教学中，我们注重因材施教，关注学生的个体差异，提高教学效果。

4. 家校合作：我们加强与家长的沟通，共同关注学生的英语学习，形成教育合力。

四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师的教学理念和方法相对落后，不能很好地适应新课程改革的要求。

改进措施：（1）加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。

（2）鼓励教师参加各类教学比赛和教研活动，拓宽教学视野。

2. 问题：学生的英语学习兴趣不够浓厚。

改进措施：（1）开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣。

初中英语组教研汇报材料(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，在初中教育中占据着越来越重要的地位。

为了提高英语教学质量，促进教师专业成长，我校初中英语组积极开展教研活动，现将本学期教研工作汇报如下。

二、教研活动概述本学期，初中英语组共开展了10次教研活动，涉及以下几个方面：1. 教材分析2. 教学方法探讨3. 教学评价研究4. 教学资源整合5. 教师专业发展三、具体教研内容1. 教材分析教研组首先对现行初中英语教材进行了全面分析，包括教材的编写理念、内容体系、教学目标等。

通过分析，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了理论依据。

2. 教学方法探讨教研组针对不同教学环节，如词汇教学、语法教学、阅读教学、写作教学等，进行了深入探讨。

教师们分享了各自的教学经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的语言运用能力等。

3. 教学评价研究教研组对教学评价进行了深入研究，探讨了如何制定科学合理的教学评价体系，如何运用多元化的评价方式，如何关注学生的个体差异等。

4. 教学资源整合教研组积极整合校内外教学资源，包括网络资源、图书资源、多媒体资源等，为教师提供丰富的教学素材，提高教学质量。

5. 教师专业发展教研组鼓励教师参加各类培训，提升自身专业素养。

本学期，组内共有5位教师参加了省级培训，3位教师参加了市级培训。

四、教研成果1. 教学效果显著提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提升，学生的英语学习成绩也取得了明显进步。

2. 教师专业素养不断提高教研活动为教师提供了学习交流的平台，教师们的专业素养得到了全面提升。

3. 教学资源得到有效整合通过整合校内外教学资源，教师们能够更好地服务于教学，提高教学质量。

五、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的理解不够深入，导致课堂教学效果不佳。

（2）教学评价体系尚不完善，难以全面反映学生的学习情况。

（3）教师之间的交流合作不够充分，影响了教研活动的深入开展。

初中英语教研组汇报材料(3篇)

第1篇一、教研组简介初中英语教研组是由我校初中英语教师组成的团队，现有教师15人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师6人。

教研组成立以来，始终坚持“以学生发展为本，以教师成长为核心”的教研理念，致力于提高英语教学质量，培养学生英语综合运用能力。

二、教研组工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 深化课程改革，探索英语教学模式创新。

4. 培养学生英语学习兴趣，提高英语综合运用能力。

三、教研组主要工作及成果1. 教研活动（1）开展教学研讨活动。

教研组定期组织教师开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行讨论，分享教学经验，共同提高。

（2）开展课题研究。

教研组积极参与市级、校级课题研究，目前已完成一项市级课题，正在进行一项校级课题。

（3）组织教师参加各类培训。

教研组鼓励教师参加各类培训，提升自身教育教学水平。

2. 教学设计（1）优化教学目标。

教研组注重教学目标的制定，确保教学目标与课程标准和学生实际需求相结合。

（2）创新教学方式。

教研组积极探索新的教学方式，如小组合作、任务型教学、项目式学习等，提高学生学习兴趣。

（3）丰富教学资源。

教研组积极收集、整理、开发英语教学资源，为学生提供丰富的学习素材。

3. 教学成果（1）教师教学水平提高。

近年来，教研组教师参加各类教学比赛，多次获得市级、校级奖项。

（2）学生英语成绩提升。

通过教研组教师共同努力，我校学生在英语学科竞赛中取得优异成绩。

（3）教学质量稳步提高。

我校英语教学质量在全市同类学校中名列前茅。

四、教研组未来工作计划1. 加强教师队伍建设。

通过开展教研活动、课题研究、培训学习等方式，提高教师教育教学水平。

2. 深化课程改革。

继续探索适合我校学生的英语教学模式，提高课堂教学效率。

3. 丰富教学资源。

收集、整理、开发更多优质的英语教学资源，为学生提供更多学习机会。

4. 加强家校合作。

通过开展家长会、家访等活动，加强家校沟通，共同关注学生英语学习。

英语教研组汇报材料

英语教研组汇报材料英语教研组汇报材料我们教研组是一个充满朝气与活力，具有开拓进取和团结互助精神的年青教研组。

本组由6名英语教师组成.年轻化、知识化、化、是我们教研组的特色. 挑战自我，超越自我，博取众长和开拓创新，是我们英语教研组老师的教学风格；培养自主、有创新意识的学生是我们英语教研组老师的终身任务。

一年来，在乡教育组和学校领导的关怀下，我们英语教研组得到了不断的成长和发展。

我将我们英语教研组建设发展情况作简要汇报：一、指导思想：我们以积极进取的精神状态，自觉学习新课程理论，掌握运用新教育理念，研究新教学方法，解决新问题，团结合作，开拓进取，求实创新。

增强学习意识、服务意识、教科研意识、合作意识、质量意识，积极探索，深化课程改革。

二、目标措施：（1）严格规范常规教研活动，促进教师专业成长。

（2）优化课堂教学，构建我校特色的高效英语课堂教学模式。

（3）继续组织教师进行集体备课，协作教学、观摩示范等教学活动。

（4）深入课堂，及时调研，并适时反思和总结。

三、实施方案：1、注重师德、团结协作，严格规范常规教研活动，提高课堂教学效率，促进教师专业成长。

强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习教学常规，指导教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

2、加强集体备课、写作教学、仍是本学期教研组工作的重点。

因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。

以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。

3、打造“常态课堂、高效课堂”。

教研组各教师认真学习高效课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4、以“推进高效课堂”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。

初中英语组教研工作汇报(3篇)

第1篇一、工作概述初中英语组在过去的学期中，紧紧围绕学校的教学目标和英语学科的特点，积极开展教研活动，努力提高英语教学质量。

以下是本组教研工作的总结和汇报。

二、教研活动开展情况1. 课堂教学研讨（1）开展同课异构活动，促进教师教学水平提升。

本学期，初中英语组开展了多轮同课异构活动，旨在让教师们在相互听课、评课的过程中，学习他人的优点，发现自己的不足，从而提高自己的教学水平。

（2）组织观摩课、示范课，推广优秀教学经验。

本学期，我组邀请了校内外的优秀教师进行观摩课、示范课，让全体英语教师从中学习到先进的教学理念和方法。

（3）开展集体备课，共同研讨教学重难点。

针对教材内容，我组教师共同研讨教学重难点，制定详细的教学计划，确保课堂教学的实效性。

2. 教研活动（1）开展课题研究，提高教师科研能力。

本学期，我组开展了“初中英语阅读教学策略研究”课题研究，旨在提高学生的阅读能力，培养他们的英语思维。

（2）组织英语教学沙龙，分享教学心得。

每月定期举办英语教学沙龙，让教师们分享自己的教学心得，共同探讨教学中的问题，提高教学效果。

（3）参加各类培训，提升教师专业素养。

我组教师积极参加各类英语教学培训，如：教师信息技术培训、英语教师素养提升培训等，以提高自身的专业素养。

3. 教学资源建设（1）完善教学资源库，丰富教学手段。

本学期，我组对教学资源库进行了更新，增加了大量优秀的教学课件、教案、习题等，为教师提供丰富的教学资源。

（2）制作教学辅助工具，提高课堂教学效果。

针对教学中的重难点，我组教师制作了相应的教学辅助工具，如：思维导图、单词卡片等，以提高课堂教学效果。

三、教学成果1. 学生英语成绩稳步提升。

本学期，学生在英语学科的成绩有了明显提高，优秀率、及格率均有所上升。

2. 教师教学水平得到提高。

通过开展教研活动，教师们的教学水平得到了显著提升，课堂教学效果明显改善。

3. 教学资源丰富，教学质量得到保障。

本学期，我组不断丰富教学资源，确保了教学质量。

初中英语教研工作汇报(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在初中教育中占据着越来越重要的地位。

为了提高初中英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组在过去的学期里，积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研工作汇报如下：二、教研工作概述1. 教研目标本学期，我校英语教研组以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为目标，努力探索初中英语教学的新思路、新方法，为教师提供交流、学习的平台，推动我校英语教学水平的整体提升。

2. 教研内容（1）教材研究本学期，我们组织教师对教材进行了深入研究，重点分析了教材的编写特点、教学目标、教学内容等，为教师提供了丰富的教学资源。

（2）教学方法研究针对当前初中英语教学现状，我们开展了多种教学方法的研究，如任务型教学、合作学习、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和英语应用能力。

（3）教学评价研究为了更好地了解学生的学习情况，我们开展了教学评价研究，探索多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习积极性。

三、教研活动开展情况1. 教研组活动（1）集体备课本学期，我们组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学策略，提高课堂教学质量。

（2）教学观摩与研讨我们定期组织教师进行教学观摩与研讨，通过听课、评课、反思，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

2. 教师个人成长（1）教师培训我们组织教师参加各类英语教学培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）教师反思鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断提升自身教学水平。

四、教研成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，我校英语教学质量得到了显著提升，学生在各级各类英语竞赛中取得了优异成绩。

2. 教师专业成长教师们在教研活动中不断学习、反思，教学能力得到了显著提高，部分教师被评为市级、县级骨干教师。

3. 教学资源丰富我们整理了丰富的教学资源，为教师提供了便捷的教学支持。

五、总结与展望本学期，我校英语教研组在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。

英语校本教研汇报材料

英语校本教研汇报材料一、研究背景和目的随着全球化的发展，英语作为国际通用语言的地位日益重要。

为了提高学生的英语水平和综合素质，我校积极开展英语校本教研活动，旨在探索适合学生发展的英语教学模式和教学方法，提高教师的教学能力和教学水平。

本次研究的目的是通过校本教研活动，促进教师的专业成长和教学改进，提高学生的英语学习效果。

二、研究内容和方法1.研究内容（1）英语教学模式的研究：通过调研和分析，探索适合学生发展的英语教学模式，如任务型教学、合作学习等。

（2）英语教学方法的研究：通过观摩课堂和教学实践，研究和总结有效的英语教学方法，如情景教学、多媒体教学等。

（3）教师专业发展的研究：通过教师培训和教学研讨，提高教师的教学能力和教学水平，促进教师的专业成长。

2.研究方法（1）调研：通过查阅文献和问卷调查，了解学生的学习需求和教师的教学现状。

（2）观摩课堂：组织教师观摩优秀英语课堂，学习和借鉴先进的教学理念和方法。

（3）教学实践：教师在教学中尝试新的教学模式和教学方法，并进行反思和总结。

（4）教师培训：组织专家进行教师培训，提高教师的教学能力和教学水平。

三、研究成果和效果1.研究成果（1）英语教学模式的研究：通过调研和分析，我们确定了适合学生发展的英语教学模式，如任务型教学、合作学习等。

这些模式能够激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习效果。

（2）英语教学方法的研究：通过观摩课堂和教学实践，我们总结了有效的英语教学方法，如情景教学、多媒体教学等。

这些方法能够使学生更好地理解和掌握英语知识，提高学生的英语口语和写作能力。

（3）教师专业发展的研究：通过教师培训和教学研讨，教师的教学能力和教学水平得到了提高。

教师们学会了更好地设计和组织课堂，提高了教学效果。

2.研究效果（1）学生的英语学习效果明显提高：通过采用适合学生发展的英语教学模式和教学方法，学生的英语学习兴趣得到了激发，学习成绩明显提高。

（2）教师的教学能力和教学水平得到提高：通过教师培训和教学研讨，教师们学会了更好地设计和组织课堂，提高了教学效果。

英语教研组工作总结报告5篇

英语教研组工作总结报告5篇英语教研组工作总结报告篇1英语教研组在学校领导的关心和指导下，在英语组全体教师的共同努力下，认真贯彻执行学校的各项教学计划和要求，抓教学常规落实，实施教研组自培,完成各项教学任务。

现将本学年教研组的工作简要汇报如下：一、教研组计划实施情况：开学前，我起草了英语教研组计划。

开学时，我组织全体英语老师认真讨论修改英语小组工作计划。

在本学年，我们根据计划并结合学校的工作开展了一系列的英语教研组活动。

二、主题教研开展情况：教研组积极开展自培和每月专题讲座，努力提升教研组老师的教研能力，根据学校的教学工作计划，结合英语教研组和学生的实际情况制定了《立足学情，优化课堂教学》这个活动主题，活动的开展坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），活动的形式主要以每月专题讲座、个人自学和集体交流相结合、还有组内公开课、听课、评课、案例分析、命题等形式。

三、积极参加市教研活动，开展教研组听、评课活动积极参加市、区，校各级部门组织的教研活动。

我们坚持开展听、评课活动。

并且把这个活动作为一个重要的教研活动。

结合自培主题本组老师积极参加永城市“四环节”公开示范课听课活动，每位老师在本组上了公开课，开课前老师们认真、备课组磨课，听课后组织老师进行评课。

通过磨课、听课、评课活动使开课和听课老师都有共同的进步。

四、认真完成学校的教学常规工作检查在教研组的日常管理中，英语组严格执行各项常规工作。

首先要从常规教学入手，做到有计划、有实施、有检查、有反馈。

每个月都认真进行教研组的教学常规检查，检查每个老师的教案和作业。

大部分老师的教案都很详细，重点难点突出，还有后记。

对于一些教案的标准化，我也会在发现问题时及时提出建议。

为了进一步规范我们学校的英语作业，全组老师还讨论统一了各年级必须批改的作业。

同时，教研组还积极开展备课组活动，各备课组讨论制定教学进度和教学计划，讨论教育教学计划和课堂教学设计。

在教学过程中，各备课组老师齐心协力，团结互助，实现了资源共享优势互补。

英语教研组总结汇报材料

英语教研组总结汇报材料英语教研组总结汇报尊敬的领导、各位老师们：大家好！我是英语教研组的某某老师，今天非常荣幸能够在这里向大家总结我们教研组的工作，并向大家汇报我们近期的工作成果和下一阶段的工作计划。

一、工作总结在过去的一段时间里，我们教研组针对英语教学中存在的问题，开展了有针对性的工作，取得了一些成果。

首先，我们加强了教学团队的建设，组织开展了多次教研活动。

通过和教师们的交流和研讨，我们共同解决了英语教学过程中的一些难题，提高了教学质量。

同时，我们也邀请了一些外教来校进行讲座和培训，拓宽了教师的知识视野。

其次，我们对课程教材进行了精心的筛选和调整。

针对学生的实际情况，我们保留了一些经典的教材内容，并加入了一些新颖的素材，使课程更加符合学生的学习需求。

同时，我们也根据学生的实际情况，调整了课程的难度，提高了教学效果。

另外，我们还注重了课堂教学的实施。

我们针对学生的特点，改变了传统的教学方式，采用了多媒体教学、翻转课堂等现代教学手段，提高了学生的听说读写能力。

通过定期的课堂观摩和教学反思，我们及时发现了问题，并加以解决，提高了教学质量。

最后，我们加强了与家长的沟通与协作。

我们定期组织家长会，通过与家长面对面的交流，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长合作，共同帮助学生提高英语水平。

同时，我们在家长群中也积极回答家长的问题，增进了与家长的互信和沟通。

二、工作成果通过我们的共同努力，我们教研组在一定程度上取得了一些成果。

首先，学生的英语学习兴趣得到了提高。

我们针对学生的特点，改变了单调枯燥的教学方式，通过游戏、音乐等多样化的教学方法，激发了学生的兴趣，提高了他们的学习积极性。

其次，学生的英语水平明显提高。

我们根据学生的实际情况，提高了教学质量，使学生的听说读写能力都有了明显的进步。

不少学生在各类英语竞赛中获得了优异的成绩。

另外，教师的教学能力也得到了提升。

通过教研活动和外教的讲座，教师们的业务水平和教学技能得到了有效的提高，为学生提供了更好的教学服务。

英语组教研活动汇报(3篇)

第1篇Introduction:The English Department held a series of research and teaching activities aimed at enhancing the quality of English education, fostering a collaborative learning environment, and promoting the professional development of our faculty. This report provides an overview of the activities conducted, the outcomes achieved, and the future plans for the department.I. Research Activities1. Topic Selection and Proposal Writing Workshop:To encourage faculty research, a workshop was organized to guide teachers in selecting relevant research topics and writing compelling research proposals. The workshop featured guest speakers from renowned universities who shared their experiences and insights. As a result, several faculty members submitted research proposals to external funding agencies.2. Research Seminars:Monthly research seminars were conducted to discuss ongoing research projects and share findings. These seminars provided a platform for faculty members to present their work, receive feedback, and collaborate on new ideas. Topics covered included second language acquisition, English language teaching methodologies, and cultural studies.3. Collaborative Research Projects:The department facilitated collaborative research projects between faculty members from different institutions. These projects aimed to address contemporary issues in English education and explore innovative teaching approaches. One such project focused on the effectiveness of technology in language learning, which resulted in a publication in a reputable academic journal.II. Teaching Activities1. Workshop on Innovative Teaching Strategies:A workshop was held to introduce new teaching strategies and methods that could enhance student engagement and learning outcomes. The workshop featured interactive sessions and practical exercises, allowing teachers to experiment with new techniques in their classrooms.2. Flipped Classroom Approach:The department adopted the flipped classroom approach in several courses. This approach involved providing students with pre-recorded lectures to watch at home, allowing class time to be dedicated to interactive activities and discussions. The results were positive, with students showing increased engagement and improved understanding of the subject matter.3. Language Learning Communities:To foster a collaborative learning environment, the department established language learning communities. These communities brought together students from different levels and backgrounds to practice English, share experiences, and provide mutual support. The communities also provided an opportunity for teachers to observe and reflect on student interactions.III. Faculty Development1. Professional Development Workshops:The department organized workshops on topics such as curriculum design, assessment techniques, and classroom management. These workshops aimed to enhance the professional skills of our faculty members, enabling them to deliver high-quality education.2. Mentorship Program:A mentorship program was initiated to pair new faculty members with experienced teachers. This program provided guidance and support to new teachers, helping them navigate the challenges of their roles and develop their teaching skills.3. Participation in Conferences and Seminars:The department encouraged faculty members to participate in international and national conferences and seminars. This exposure allowed them to stay updated on the latest trends in English education and establish connections with colleagues from around the world.IV. Outcomes and Achievements1. Research Outputs:The research activities conducted by the department resulted in several publications in reputable academic journals, conference presentations, and successful grant applications.2. Teaching and Learning Outcomes:The adoption of innovative teaching strategies and methods led to improved student engagement and learning outcomes. Students showed greater enthusiasm for learning and demonstrated a better understanding of the subject matter.3. Faculty Development:The professional development activities organized by the department helped faculty members enhance their skills and knowledge, leading to improved teaching and research quality.V. Future Plans1. Continued Research Initiatives:The department plans to continue its research initiatives, focusing on topics such as language assessment, inclusive education, and the impact of technology on language learning.2. Enhanced Teaching and Learning Environment:The department aims to further improve the teaching and learning environment by introducing more interactive and student-centered approaches.3. Professional Development Programs:The department will continue to offer professional development programs to ensure that our faculty members remain at the forefront of English education.Conclusion:The English Department's research and teaching activities have significantly contributed to the enhancement of English education at our institution. By fostering a culture of research, innovation, and collaboration, the department has created a supportive and enriching learning environment for both students and faculty. As we move forward, we remain committed to excellence in teaching and research, and to making a positive impact on the field of English education.第2篇Date: [Insert Date]Location: [Insert Location]Participants: [List of Participants]Moderator: [Name of Moderator]---I. IntroductionThe English Department held its quarterly research and teaching activity on [Insert Date] at [Insert Location]. The primary objective of this gathering was to enhance the quality of English language teaching, share innovative teaching methods, and discuss current trends and challengesin the field. The session was attended by a diverse group of faculty members, teaching assistants, and administrative staff.II. Welcome AddressThe session commenced with a warm welcome address by the Department Head, [Name of Department Head]. In his opening remarks, he emphasized the importance of continuous professional development and the role ofresearch in informing and improving teaching practices. He also highlighted the significance of collaboration among faculty members to foster a culture of excellence in the English Department.III. Keynote SpeechThe keynote speech was delivered by [Name of Keynote Speaker], an esteemed professor from [Name of University/Institution]. The speaker’s topic was “Innovative Teaching Techniques in the English Language Classroom.” He shared ins ights into various pedagogical approaches, such as project-based learning, flipped classrooms, and gamification, and their potential to enhance student engagement and learning outcomes. The speech was well-received, and participants actively engaged in the discussion that followed.IV. Research PresentationsSeveral faculty members presented their research findings during the session. The presentations covered a wide range of topics, including:1. “The Impact of Technology on English Language Learning” by [Name of Presenter]- This presentation explored the use of digital tools and platformsin English language teaching and learning. The presenter shared data from a recent study that demonstrated the positive effects of technology on student motivation and performance.2. “Cultural Competence in the English Classroom” by [Name of Presenter]- The presenter discussed the importance of cultural competence in English language teaching and shared strategies for integrating cultural elements into lesson plans. This research aimed to promote a more inclusive and culturally sensitive learning environment.3. “The Effectiveness of Collaborative Learning in English Language Classes” by [Name of Presenter]- This study investigated the impact of collaborative learning on student achievement and language proficiency. The presenter shared findings that suggested collaborative learning activities can significantly improve student engagement and performance.V. Panel DiscussionA panel discussion was organized to address the challenges and opportunities in English language teaching. The panelists included [List of Panelists]. The discussion focused on the following topics:- Adapting to Changing Student Needs: Panelists shared their experiences and strategies for catering to the diverse needs of students, including those with special educational needs.- Assessment and Feedback: The panel discussed the importance of effective assessment and feedback mechanisms in promoting student learning and growth.- Professional Development: The panelists emphasized the need for ongoing professional development to keep up with the latest trends and technologies in English language teaching.VI. WorkshopsThe session concluded with a series of workshops designed to provide practical skills and knowledge to participants. The workshops covered the following topics:1. “Effective Classroom Management Techniques” by [Name of Workshop Leader]- This workshop focused on strategies for creating a positive and conducive learning environment.2. “Integrating Technology into English Language Teaching” by [Name of Workshop Leader]- The workshop provided participants with hands-on experience in using various digital tools and platforms for teaching English.3. “Developing Language Assessment Tools” by [Name of Workshop Leader]- This workshop aimed to enhance participants’ skills in designing and implementing effective language assessments.VII. ConclusionThe English Department research and teaching activity was a resounding success. The session provided a valuable opportunity for faculty members to engage in meaningful discussions, share their research findings, and learn from each other’s experiences. The activities and workshop s offered practical insights and skills that participants can apply in their teaching practices.The Department Head expressed his gratitude to all participants and speakers for their contributions and encouraged everyone to continue their efforts in enhancing the quality of English language teaching at our institution.VIII. Next StepsThe English Department plans to continue its commitment to research and professional development by organizing similar events and workshops in the future. We also aim to publish the research findings presented during this session to contribute to the broader academic community.---This report serves as a testament to the dedication and commitment of the English Department faculty to delivering high-quality education and staying at the forefront of English language teaching practices.第3篇Introduction:The English Department held a series of research and teaching activities aimed at enhancing the quality of English education and fostering a collaborative learning environment. This report provides an overview of the activities conducted, the objectives achieved, and the outcomes observed.I. BackgroundThe English Department at [Institution Name] recognizes the importance of continuous improvement in teaching methods and curriculum design to cater to the diverse needs of students. To this end, the department organized a series of research and teaching activities, involving faculty members, teaching assistants, and students.II. Objectives1. To enhance the teaching skills and knowledge of faculty members.2. To promote the integration of modern teaching techniques and resources.3. To encourage collaboration among teachers and students.4. To identify and address the challenges faced by students in learning English.5. To contribute to the overall development of the English curriculum.III. Activities ConductedA. Workshops and Seminars1. "Effective Teaching Strategies for English Language Learning" – A workshop was conducted to train faculty members on various teaching methods, such as flipped classrooms, project-based learning, and interactive discussions.2. "Fluency and Pronunciation Improvement" – A series of seminars were organized to help students enhance their speaking and listening skills.3. "Technology Integration in English Language Teaching" – A session was held to explore the use of digital tools and resources in English classes.B. Curriculum Development1. "Review and Update of the English Curriculum" – A committee was formed to review the existing curriculum and make necessary updates to align with the current educational standards.2. "Designing Language Skills Courses" – Faculty members collaborated to design new courses focusing on specific language skills, such as reading, writing, speaking, and listening.C. Research Projects1. "The Impact of Technology on English Language Learning" – A research project was initiated to investigate the effectiveness of integrating technology in English classes.2. "Motivation and Engagement in English Language Learning" – Another research project aimed to identify factors that motivate and engage students in learning English.D. Student Engagement Activities1. "English Language Day" – An event was organized to celebrate the English language and encourage students to participate in various activities, such as poetry recitations, debates, and role-plays.2. "Book Club" – A book club was established to promote reading and discussion among students.IV. Objectives AchievedA. Enhanced Teaching Skills1. Faculty members reported an improvement in their teaching skills, particularly in the areas of technology integration and interactive teaching methods.2. The department observed a positive change in the classroom environment, with increased student participation and engagement.B. Modern Teaching Techniques1. The integration of modern teaching techniques, such as flipped classrooms and project-based learning, has been successfully implemented in the classroom.2. Students have shown a preference for these innovative methods, which have enhanced their learning experience.C. Collaboration and Student Engagement1. The collaboration between teachers and students has been strengthened through various activities, such as research projects and student engagement events.2. Students have expressed a greater sense of ownership and motivationin their learning process.D. Addressing Challenges1. The department has identified and addressed several challenges faced by students in learning English, such as lack of motivation and low proficiency in specific language skills.2. Strategies have been implemented to help students overcome these challenges, such as individualized learning plans and additional support from teachers.V. Outcomes ObservedA. Increased Student Performance1. The department has observed an improvement in students' academic performance, particularly in the areas of reading and writing.2. Students who participated in the research projects and student engagement activities have shown better overall language skills.B. Enhanced Teacher Competence1. Faculty members have gained new insights into teaching methods and curriculum design, which has contributed to their professional growth.2. The department has received positive feedback from students and parents regarding the quality of teaching.VI. ConclusionThe research and teaching activities conducted by the English Department have yielded significant outcomes in terms of enhancing teaching skills, promoting modern teaching techniques, fostering collaboration, and addressing student challenges. The department will continue to focus on these areas to ensure the continuous improvement of English education at [Institution Name].。

中学英语教研组学期汇报(3篇)

第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！时光荏苒，转眼间本学期已经接近尾声。

在过去的一个学期里，我校英语教研组全体成员在学校的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为契机，紧紧围绕提高英语教学质量这一核心，积极开展教育教学研究，努力提高教育教学水平。

现将本学期工作汇报如下：一、教研组工作概述1.加强学习，提高认识本学期，英语教研组全体成员认真学习《义务教育英语课程标准》、《英语新课程教学指导意见》等文件，进一步明确新课程改革的方向和目标，提高教育教学理念。

2.加强集体备课，提高教学质量英语教研组全体成员认真开展集体备课活动，共同研讨教学重难点，优化教学设计，提高课堂教学效率。

同时，组内教师积极参与听评课活动，互相学习，共同进步。

3.加强课题研究，提升教研水平本学期，英语教研组申报了校级课题《初中英语阅读教学中培养学生核心素养的策略研究》，并已顺利开题。

组内教师积极参与课题研究，努力提升自身教育教学水平。

4.加强教学反思，促进教师成长英语教研组全体成员认真开展教学反思活动，针对教学过程中存在的问题进行深入剖析，提出改进措施，不断提高教学质量。

5.加强教学交流，促进资源共享英语教研组积极开展教学交流活动，通过组织公开课、观摩课等形式，促进教师之间的教学经验交流，实现资源共享。

二、具体工作汇报1.教学工作（1）认真制定教学计划，确保教学进度和质量。

（2）加强课堂管理，提高课堂效率。

（3）关注学生个体差异，因材施教。

（4）积极开展英语角活动，激发学生学习兴趣。

2.教研活动（1）组织全体教师参加教研活动，共同研讨教学问题。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师教育教学水平。

（3）开展课题研究，提高教研成果。

3.教学成果（1）学生在各级各类英语竞赛中取得优异成绩。

（2）教师在教育教学论文、课题研究等方面取得丰硕成果。

（3）学校英语教学质量稳步提升。

三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课程改革的理解和把握还不够深入。

初中英语教研动态汇报材料(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的学科，在初中教育中占据着举足轻重的地位。

为了提高初中英语教学质量，我校英语教研组积极开展了一系列教研活动，现将本学期初中英语教研动态汇报如下。

二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，英语教研组共开展了8次集体备课活动。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入探讨，确保每节课的教学质量。

2. 教学观摩课为了提高教师的教学水平，本学期共开展了4次教学观摩课。

观摩课结束后，教研组成员对授课教师的教学方法、课堂组织、学生互动等方面进行点评，并提出改进意见。

3. 教学研讨活动本学期，英语教研组围绕“如何提高初中英语教学质量”这一主题，开展了3次教学研讨活动。

活动中，教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了教学中的困惑，共同寻找解决问题的方法。

4. 教学反思与总结为了提高教师的教学反思能力，本学期英语教研组要求每位教师撰写教学反思，并在教研组内进行交流。

通过反思，教师们对自己的教学行为进行了审视，找到了教学中的不足，为今后的教学提供了有益的借鉴。

5. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学水平，本学期英语教研组组织了1次教学竞赛。

竞赛分为说课、课堂教学、教学反思三个环节，全体英语教师积极参与，展现了良好的教学风采。

6. 教研组培训为了提升教师的专业素养，本学期英语教研组邀请了专家为教师们开展了2次培训。

培训内容涉及英语教学理念、教学方法、教学评价等方面，使教师们受益匪浅。

三、教研成果1. 教师教学水平提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

在教学观摩课、教学研讨活动、教学竞赛等环节，教师们展现出了良好的教学风采，得到了学生和家长的认可。

2. 学生英语成绩提升在教研活动的推动下，学生的英语成绩有了明显提高。

本学期期末考试中，我校英语成绩在全市初中学校中名列前茅。

3. 教研氛围浓厚通过开展多样化的教研活动，我校英语教研组的教研氛围日益浓厚。

英文教研组工作汇报

英文教研组工作汇报英文教研组工作汇报英文教研组工作汇报1本学年我们英语教研组，坚持不懈以科学研究英语课堂教学的实效性为总体目标，以提高教师的工作能力为目地，进一步提高课堂教学水准。

大家组的教师在担负了繁杂的教育科研每日任务的前提条件下,依然兢兢业业的工作中，毫无怨言，认真地完成了课堂教学每日任务。

下边就本学期英语组的关键工作情况汇报以下：一、运用课堂教学基本，标准课堂教学工作中老师的课堂教学，非常大水平上决策着教学水平的优劣，组内老师能用心领悟《小学英语课程标准》的精神实质，用心刻苦钻研教材内容，在课堂教学中依据各班学员的具体情况，融合英语课堂教学的特性，进一步提升学员的阅读文章、表述的工作能力。

另外，再次实行跟读的检验作用，让学员在校园内、学校外都可以主动的接触英语，塑造她们对英语的喜爱之情。

在备课教案中，能严苛依照院校的规定，保证清楚、标准，备全过程、备方式、备教材内容、备学员，保证“心中有本” 、“心里有熟”。

为了更好地能能够更好地提高英语口语教学水平，我组对于学员在学习英语全过程中存有的具体情况，立即地开展补差填补，保证掌握教材内容和课程目标的统一，发现问题立即挽救，加倍努力课课通、模块清，为提升教学水平给予确保。

另外我组大力开展教学活动。

本学年大家组教师担负了一次院级示范课，课堂大伙儿团体刻苦钻研教材内容、团体讨论教学方法、集体备课，课堂用心上课、思索，课后练习用心探讨课堂教学得与失、回望总结，且获得了朋友们一致五星好评。

二、提升教学课堂，提升老师学生工作能力教学课堂是课堂教学工作中的主战场，提升教学课堂的针对性关联到学员学业成绩的优劣。

因此，我组老师积极主动学精教育理论，用理论创新实践活动，勤学苦练课堂教学基本技能，从教学课堂的机构、方式的提升，情景的构建等层面都干了很多的科学研究。

另外我组老师能保证课堂团体刻苦钻研教材内容、团体讨论教学方法、集体备课，课堂用心上课、思索，课后练习用心探讨课堂教学得与失、回望总结，相互之间上课、扬长补短。

英语教研组工作总结汇报

英语教研组工作总结汇报英语教研组工作总结汇报（篇1）本学期,英语教研组在校教务处的领导下和校领导的关怀下，开展了一系列的校本研修活动，提升了本组教师的教育教学实践智慧、培育了本组教师教育能力和整个教研组的教学研究文化，并且，全组老师团结合作，互帮互助，一起解决在教育教学实践与课程改革中存在的突出问题，切实改进本组教师的教育教学行为，提升教师业务水平。

具体总结如下：一、学习教学理论，提升教学理念。

本学期我们教研组组织了全组教师学习了新课程改革、学校教育改革和拓展性课程的有关指导性的文章，使他们及时了解当前学校教育和课堂设计的方向，明白如何开展拓展性课程研究及其行动研究的意义。

并且本学期我们还安排了上学期课题获一等奖的缪晓珍老师为全组老师开出如何做教师小课题的讲座。

二、重视青年教师的培养，积极参加各类竞赛和培训。

本学期，我们组的陈佩如老师在市直英语组长会议上开出一节市直公开课，获得好评。

杨琪和严彬然老师合作的教师小课题立项。

缪晓珍老师参加市直命题培训班。

罗婷婷老师参加全市英语骨干教师培训。

暑假，杨琪老师还要去上海外国语大学参加培训。

并且，全组老师都积极参加学分培训。

第三，开展讲座和评价活动，取长补短。

我们英语教研组定期进行集体备课和研讨活动。

首先，全组教师在确定集体备课的主题。

同时，也确定本次活动的主题，然后进行集体讨论，及时学习先进的教育教学理论，再由执教者在课堂教学中体现自身的设想和集体的智慧。

课后，每一位听课者进行分析，对每一次课及时评价，评课时做到民主，客观，据理力争，让每一位参与者得到不断的反思和提高。

本学期来，我们一共开了__节公开课、12次研讨和1次讲座。

其次，我们积极外出参观学习取经，使我们看到自己的不足并吸取了别人的长处。

同时在教研组内加强教学问题的研讨。

四、通力合作，开展命题研究。

我组各年级教师利用月考和期中、期末考的契机，通力协作制作出了6份阶段性考试考专题检测试卷和3份期中、期末考试综合检测试卷。