教育咨询师咨询常见话术参考
教育咨询师应答话术55个
教育咨询师应答话术55个目录1、你们的教材必须和培训班配套使用吗?2、你们的培训班是什么时间上课?3、你们都什么时间开新班?4、每班有多少学生?5、你们的教程是怎么安排的?6、你们的收费标准是多少?7、你们学完一套教材需要多长时间?8、上课时,学生是否需要当堂写作文?9、课后有没有家庭作业?10、你们允许家长和孩子一起听课吗?11、对家长听课有什么具体要求吗?12、课后,家长需要配合老师做哪些工作?13、你们的老师都是哪里的?14、你们的老师都有教师资格证吗?15、你们的老师都是多大年龄的?16、老师负责为孩子们批改作文吗?17、老师的作文点评能落实到每一位学员吗?18、你们老师是统一备课么?19、孩子写的慢,老师会留下来继续辅导吗?20、课后孩子能和老师联系吗?21、你们的作文培训班适合什么年龄段的孩子?22、小学生和初中生是在一个班上课吗?23、对小学生和初中生的作文要求一样吗?有什么区别?24、例:小学三年级的学生报几级的班呢?25、你们已经开课一段时间了,我的孩子怎么报班?26、如果我们插班,孩子能跟上吗?27、如果我的孩子缺课怎么办?28、办理停课怎么办?29、复课手续怎么办?30、市内分校是否统一收费?31、如在**路分校报名交的费,能否在**路分校上?32、在你们这里培训,学生的作文水平真的会有提高吗?33、你们作文培训班的主要特点是什么?34、你们用什么办法能快速提高学生的作文水平呢?35、你们对孩子进行“思维训练”,孩子能接受能学会吗?36、在你们培训过程中,学生大约能完成多少篇作文?37、培训班的课堂上,学生们活跃吗?38、从以往你们的培训课上看,学生们是否喜欢上?39、你们有什么方法让孩子喜欢你们的课?40、课堂上,你们能做到“因材施教”吗?41、在教孩子作文的同时,你们是否注重对孩子性格上的教育?42、你们的教学理念是什么?43、你们**作文培训的科学性表现在哪儿?44、你们的教材可以邮购吗?45、在网上可以报名参加培训吗?45、对参加**作文培训的学生有什么具体要求吗?46、除了作文班之外,你们还有别的班吗?47、什么是特色阅读班?48、特色阅读班每期多少学时?收费标准是多少?49、什么是小升初综合素养班?50、小升初综合素养班的学时是多少?收费标准是多少?51、什么是课后辅导班?52、课后辅导班是什么时候上课?收费标准是多少?53、在你们这上课学生安全吗?54、你们如何对学生进行管理?55、你们学校搞校外活动吗?1、你们的教材必须和培训班配套使用吗?答:是的,我们培训的优势不仅仅在于其教材,还在于教师对教材的理解和运用以及教学质量的保证.2、你们的培训班是什么时间上课?答:我们的培训班常年开班,平时双休日上课,每周上课一次,每次2个学时120分钟,孩子们放暑假期间每周上两次课,也是每次2个学时120分钟。
教育咨询师对各科分析话术
教育咨询师对各科分析话术常见问候询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子:1、您好,家长.你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧请问您孩子叫什么名字几年级是男孩还是女孩哪个中学念书学校的水平对学校所用教材的评价.2、哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的自己考上的啊那您孩子也应该下了不少功夫.现在学习有什么困难呢哦,您帮他铺的路啊那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊能适应这个学校的难度吗给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感.3、引导家长谈开,找切入点.4、哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏.5、请问您孩子是在普通班还是实验班普通班啊那他们老师教得怎么样啊孩子经常和老师交流讨论学习吗实验班啊那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢6、让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的.7、那么您孩子最近月考各科成绩怎么样语文数学英语物理化学数学和英语分数不是很高啊您有帮孩子总结一下是什么原因吗家长避讳时只了解大概分数段.与别的家长的区别问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案8、他们班一共多少人您孩子这次排多少名他们年级一共多少人您孩子能排多少名以前情况怎样最好到多少——根据排名趋势判断孩子目前状态;家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去.让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心9、是住校还是走读住校的话晚自习学习效率如何走读的话自己的时间是否抓得够紧——引导家长谈开.10、对学校教学进度的了解,以激发危机感.跟其他学校和我们的教学进度相比.对比别的孩子的学习进度差别.11、开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价.12、您以前给孩子请过家教是一线老师还是大学生一周辅导多少时间具体给孩子怎么辅导的辅导效果您觉得怎样为什么效果不明显帮您分析一下原因:大学生责任心,一线老师弊端,即常规家教的问题——了解家长对家教的态度和看法,有的放矢.13、您觉得孩子目前存在的最大困难、问题是什么——引入分析孩子问题.14、您想给孩子提供什么样达到帮助您想给孩子辅导哪方面——挖掘需求.15、我们的家教有两种——引入公司介绍.16、激发危机感和引导的技巧.分析孩子问题1贪玩,自制力差谁都有自制力差的时候,这不是您孩子一个人的问题,具体有这么几个办法您不妨试试;l 与孩子沟通学习的重要性,明确学习对其自身未来发展的意义;l 给孩子规定好具体玩的时间,而且一定坚持放在完成学习任务之后;l 让孩子自己与自己比,昨天坚持40分钟,今天能不能比昨天多坚持10分钟……l 个人发挥;l 原则和理念;l条理性;l 在让家长放松的状态下激发家长的危机感;l 针对本公司师资力量和服务内容;l掺差孩子的表现;l个案分析;l与实例相结合;l提出切实可行的解决方案;2有畏难心理这是孩子自信心不足又缺乏成就感激励的一种过早自我否定的表现,可能不爱问老师问题,碰到难题不想做,或者是钻不进去.有这么几个办法可以试试:l避免给孩子过早的正面或负面的评价,帮助其树立勇敢和责任心;l具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责;l多给孩子创造参与竞争的机会,并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励;l其他个人发挥;3粗心马虎,非智力失分多粗心马虎不是您孩子一个人的问题,您炒菜放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样,有这么几点是关键:l孩子是否对每一次考试有足够重视;孩子一般对大考重视,您就不用太叮嘱咐;而通常孩子对小考不重视,您就应多从这方面入手做其思想工作;l孩子粗心的毛病反映出对基础知识不够扎实;文科是否注重字词语法的积累;l理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆;l解决办法:准备错题本,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解法及规则;l个人发挥;4学习没兴趣孩子是对各科学业都没兴趣还是只是偏科孩子不可能是做什么事情都没兴趣吧平时孩子对什么比较感兴趣呢如果沉迷于游戏和网络,是应该杜绝,但是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因.l尝到甜头,合理安排l欲速不达,水到渠成l要多鼓励,表扬为主l防止反抗,避免比较l控制时间,避免强迫l刺激求和,鼓励好奇l吸取教训,独立思考5学习不主动您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现了是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了他不知道为什么而学,所以学起来才觉得没有动力.其实这也不是您孩子一个人的问题.孩子普遍存在这样的问题.现在的孩子,需要让他认识到学习的重要性和考学的意义所在,另一方面得鼓励孩子下功夫,自己跟自己比.一旦孩子下了功夫,成绩有些许提高,看到自己的进步了,才会更有自信,也才更有动力再下功夫.进而由被动学习变为主动学习.6学习不得法您觉得孩子学习习惯中哪些方法不对预习、听讲、写作业、复习、背单词、做课外题,具体分析个别环节.每一个环节都可以很有质量.您孩子是否都做到了有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊.引入约访……通常孩子对学习方法有这么几个误区:总觉得找不到适合自己的学习方法,其实学习方法不在乎一种适合第一名,另一种适合第五名.您可能也很懂得怎么样学能学好,也告诉孩子不知道多少遍应该怎么学.可是他可能总觉得这个方法也不适合他,那个方法也不适合他.而到底哪种方法适合他,他自己也不知道.其实那不是适合不适合的问题,而是任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯.不懂得取长补短,时刻改进自己的方法.班里前三名前五名的优势不在于他们有更好的学习方法,而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位.您孩子可能看到第一名也不背单词,第五名也不记笔记.但是他们一定在别的环节培养起他们的习惯.而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势……不肯创新,沿袭旧习惯.您可能觉得孩子整天趴在桌前,作业也写到十一二点,可成绩就是提不上去.有很多孩子的创新思维都被束缚住了.比如说背单词,您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背,最终还老爱忘.他昨天是这样,所以今天也应该这样,明天可能还会这样背.他就没有意识想想怎么样才做得比他好.总是沿用自己的老一套.7学习很不错您孩子学习挺不错的,您可真幸运.我相信您在教育孩子方面一定省了不少心.那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢还希望孩子更上一层楼是吧所以对于您孩子这样的层次,我们就要充分挖掘他的潜力.基础知识我相信您孩子一定没问题,可是他为什么没有每门课考95分以上就说明他不可能做到十全十美.学习不单单是考验孩子掌握知识的能力,更在于孩子的学习竞争力.从预习、听讲、写作业,到制定学习计划、考试技巧甚至于用演草纸的习惯,每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距.而班里前三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗况且现在知识还比较简单,处于同步学习阶段,真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高,那个时候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢能保证到考场上万无一失地考上自己理想的学校吗8学习偏科学习偏科,一方面反映出孩子思想上还不够成熟,学习凭兴趣或个人喜好,另一方面也反映出人逃避弱点的本性.他考分越低的科目越没有自信,越不想下功夫,于是考分又越低.相反分数越高的科目越有自信,可能学习起来花的时间也越多.所以无非不是良性循环就是恶性循环.可打破恶性循环的突破口在哪呢恰恰就在于孩子自身.所以要先做他的思想工作让他认识到只有勇气面对自己的弱点和困难,才是真正治标又治本的办法.然后我们帮助他在基础薄弱的方面重点下功夫,等到他先下一些功夫,看到自己有几分提高,他才会更有信心下更多的功夫.9有逆反心理有逆反心理这不是您孩子一个人的问题.这个年龄段的孩子多多少少都会有一些自己的想法.您的话也可能不是很愿意听,相信他已经听了不知道多少遍,已经触动不了他的心弦了.您把他带来我们跟他沟通,我们有足够的办法让孩子提高学习效率改进学习方法.10各科目分析语文、英语:不爱背东西:不爱背这个问题我相信您孩子不是从小学一年级开始就有的问题.他之所以不爱背单词一定一开始也很想表现得很不错.可是没两天就忘了不会及时复习,所以他会觉得背了也没用,不如考前临时抱佛脚.所以说到底还是孩子学习方法上的问题.首先背东西也不是完全死记硬背,即使英语单词也是有办法的.其次要在背记的基础上养成及时复习的习惯才会记得牢,这样他就不会觉得背了又忘没有用了.数、理、化:不爱动手练笔:这个习惯可不是很好.俗话说“拳不离手,曲不离口”.理科的东西题量不能保证是不可能做到熟能生巧举一反三的.我相信家庭作业您孩子一定还是能完成的.完成家庭作业之外,他可能也并不知道究竟该怎么写,做些什么事情,所以您才老见他拿本书在看,光看不练.您把他带来我们跟他沟通这方面的问题,看他究竟是什么原因.政、史、地:不会总结归纳:这反映出孩子的概括思维还不是很好.他学到的知识就像一个一个珠子,老师给他一颗他拿一颗.最终到手上一堆他抱着,要用的时候不知道怎么找.他没有意识用线把这些珠子练成串甚至形成网络.其实知识的梳理跟平时生活习惯是相关的.一个能打理好自己生活的孩子也一定能打理好自己的学习.您看他自己的学习用品是不是能收拾好是语文书放一起、数学放一起,还是把教材放一起、参考书放一起、测试卷放一起.孩子首先在生活上不具备这样的能力,那么知识方面他就不知道用什么线索能把相关的知识联系和区别找出来.11对老师或同学的喜好第一,您得让孩子认识到,学习不是为老师而学,而是为自己而学;第二,人无完人,您孩子觉得老师不好,即使全班同学也都觉得老师不好,可是您孩子不是班里第一也不是年级第一.我相信真正班里第一年级第一也不会老师不好就不学了.所以他自己一定还有值得改善的地方.在这种基础上再跟他沟通学习方法上的问题.介绍服务服务主要内容及目的:目前我们的家教有两种,一种是常规家教,一种是签约家教.常规家教就是那种计时形式,我们给您介绍一个家教老师,您把课时费付给他,我们只收您一个介绍费.具体教什么,怎么教,达到什么效果都是家教老师一个承担,是他的个人行为.而协议家教是通过我们跟您签定协议的方式来合作,给像您这样有条件的家庭提供一整套完全私人化的家庭教育服务体系,作为学校教育的有益补充.家庭是我们服务体系的一个基本环节,但不是唯一的手段和措施,具体我们分为这么几个部分:一周四小时不等家教上门服务;分两次或多次,每次两个小时.目的是帮助孩子消化周一至周五的功课,帮助其总结归纳.对孩子薄弱的科目在授课计划的课时分配上有所侧重,但不是每周四小时把每门功课都轮一遍.安排布置下周的预习任务,教会孩子有效率地学习,我相信您也咨询过别的公司了.具体这四个小时的家教形式上都差不多.但是您应该考虑到,家教老师都持教案上课,这个审核教案的环节就很关键.我们的特色在于不是仅仅让家教老师去备课,而是要把每年的教学大纲和考试大纲发到大学生手里,让他们对当前的教学改革趋势及考点有个准确的把握.同时我们正在建立属于自己孩子上课,他只要把孩子没弄懂的知识点给孩子讲懂就够了.周六、日分层上课;目的有两个:一方面给孩子一个竞争的环境,适应检测孩子的知识掌握情况,以中考高考的标准去衡量孩子的水平.串讲中考高考的知识点.另一方面更重要的是创造我们与您面对孩子的机会,这样以便您每星期跟我们保持一次面对面的沟通.平时孩子在学校您可能只有等到开家长会才能见到老师跟老师反映孩子在家的表现.现在您孩子在哪些方面有所改善哪些毛病还不能根除,您每星期都有机会来及时跟我们反映,老师的授课着重一周来学校老师的同步知识的重难点知识的掌握,针对学生的具体问题系统辅导.最终达到学生对学校所授知识的良好掌握和消化.……大学生能上门但质量无保证;一线老师费用贵,不上门,耽误孩子时间,不能两全,教务老师与大学生上门的灵活性相结合.质量监控无人监控,您只能到期末看效果,费用是小事但时间耽误了追不回来,随时看效果随时看孩子变化,我们每月一次月考,孩子不提高您不找我,我们也会找您了.约访1先解决家长的问题——包括提出问题,分析问题和解决问题的过程;2我们的咨询测试是免费的,可先制定出辅导方案之后再谈合作;3当面咨询可先指导孩子学习,指导家长的教育;4不是每个孩子都收,看孩子接受暗示的能力;5尽可能约在当天;作业及答疑均可在公司内完成;6二选一;是今晚还是明晚;7暂定某一时间,如果有变动再次电话沟通;8与别的公司的差异化;9对待家长的姿态,家教老师跟一线老师的区别.留联系方式及姓名;借口留电话;以后活动及时通知;与孩子商量完打电话回;无法定时间,周五晚约;有时间范围可暂定一个时间后联系方式再改约;常见拒绝处理1请一线老师a.对教堂大纲把握准确;b.对考试说明及考题把握准确;c.有教学经验,会教;2一线老师缺点a.责任心发挥有限;b.不一定是一对一;c.针对性不是很强;d.一个老师只能教一科;e.治标不治本;f.不解决孩子学的问题;g.教学的时间无法保证;h.不上门,占用孩子的时间;i.系统性不强;……3大学生的优点a.年龄差异小小容易与孩子沟通;b.可上门服务,节省孩子的时间;c.一个家教老师可以带多科;d.有优秀的学习成功的经验,解决孩子不会学的问题;e.时间上有协议保证;。
教育培训机构-咨询话术
教育咨询师咨询话术1咨询师话术咨询话术教育电话邀约话术教育接待家长的话术常见问候,您好!一、询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子:⑴您好,家长。
你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几年级?是男孩还是女孩?哪个中学念书(学校的水平)?对学校所用教材的评价。
⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的?自己考上的啊?那您孩子也应该下了不少功夫。
现在学习有什么困难呢?哦,您帮他铺的路啊?那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊?能适应这个学校的难度吗?给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开,找切入点。
,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班?普通班啊?那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗?实验班啊?那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢?⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样?语文?数学?英语?物理?化学?数学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总结一下是什么原因吗?家长避讳时只了解大概分数段。
(与别的家长的区别)(问话方式的改变——简洁,注意避免重复家长的答案)少人?您孩子能排多少名?以前情况怎样?最好到多少?——根据排名趋势判断孩子目前状态;家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。
(让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心)⑼是住校还是走读?住校的话晚自习学习效率如何?走读的话自己的时间是否抓得够紧?——引导家长谈开。
⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和我们的教学进度相比。
对比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去?您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过?班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价?——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
教育咨询师咨询话术
教育咨询师咨询话术常见问候,您好!留来源信息.询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子:⑴您好,家长。
你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几年级?是男孩还是女孩?哪个中学念书(学校的水平)?对学校所用教材的评价.⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的?自己考上的啊?那您孩子也应该下了不少功夫。
现在学习有什么困难呢?哦,您帮他铺的路啊?那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊?能适应这个学校的难度吗?给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开,找切入点。
⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏.⑸请问您孩子是在普通班还是实验班?普通班啊?那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗?实验班啊?那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢?⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样?语文?数学?英语?物理?化学?数学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总结一下是什么原因吗?家长避讳时只了解大概分数段。
(与别的家长的区别) (问话方式的改变—-简洁,注意避免重复家长的答案)⑻他们班一共多少人?您孩子这次排多少名?他们年级一共多少人?您孩子能排多少名?以前情况怎样?最好到多少?——根据排名趋势判断孩子目前状态;家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。
(让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心)⑼是住校还是走读?住校的话晚自习学习效率如何?走读的话自己的时间是否抓得够紧?-—引导家长谈开。
⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和我们的教学进度相比。
对比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去?您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过?班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价?——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
教育机构咨询话术模板
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欢迎语
•您好,欢迎咨询我们的教育机构。
•您好,很高兴您选择咨询我们的教育服务。
•欢迎来到我们的教育机构,有什么可以帮助您的吗?
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•请问您对我们的教育机构有了解吗?
•您是因为什么原因考虑选择我们的教育服务?
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教育服务介绍
•我们的教育机构主要提供哪些课程?
•我们的教师团队具有哪些优势和特点?
•我们的教学环境和教学方法是怎样的?
咨询解答
•您对我们的收费标准和课程安排有什么疑问吗?
•我们的教育机构在哪些方面可以为您提供帮助?
•您还有其他关于我们教育机构的问题吗?
结束语
•谢谢您选择咨询我们的教育机构。
•如果您有任何问题或需要进一步的帮助,请随时联系我们。
•希望我们的教育服务能够满足您的需求,期待您的加入。
联系方式
•我们的联系电话:123-456-7890
•我们的邮箱地址:****************
•欢迎来我们的教育机构参观,地址:XXX街道XXX号。
以上是教育机构咨询话术模板,希望能够帮助您更好地了解我们的教育服务。
如果您还有任何疑问或需要进一步的帮助,请随时联系我们。
感谢您的关注和支持!。
辅导机构咨询话术
辅导机构咨询话术一、引言辅导机构作为学生学习和生活的重要辅助,其咨询服务内容至关重要。
合理的话术可以有效引导家长和学生了解辅导机构的特色和优势,同时也可以提高辅导机构的形象和知名度。
本文将探讨辅导机构咨询话术的一些技巧和要点。
二、咨询初期在辅导机构的咨询初期,适当的问候和介绍可以拉近与家长和学生的距离,让他们感受到专业、友好和亲切的服务态度。
以下是一些常用的咨询初期的话术:•问候语:您好,感谢您对我们辅导机构的关注。
•自我介绍:我是XXX,负责您的咨询工作,很高兴与您交流。
•问询需求:您是需要了解我们的课程还是其他服务呢?三、课程介绍在进行课程介绍时,要清晰地讲解辅导机构的课程特色、师资力量、教学方法等内容,激发家长和学生的兴趣和信任。
以下是一些课程介绍的话术建议:•课程概述:我们拥有丰富的教学经验和一流的师资团队,可以为学生提供高质量的辅导课程。
•课程特色:我们注重个性化教学,根据学生的不同需求和水平制定课程计划,帮助他们取得更好的成绩。
•教学方法:我们采用互动式教学,注重理论与实践相结合,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
四、服务承诺在咨询过程中,可以适当强调辅导机构的服务承诺和保障措施,让家长和学生放心选择。
以下是一些服务承诺的话术示例:•服务保障:我们承诺提供高品质的教育服务,确保学生的学习效果和体验。
•课后支持:我们有专业的教务团队和课后辅导服务,让学生在学习过程中得到及时的帮助和指导。
•学习跟进:我们定期跟进学生的学习情况,反馈给家长,共同关注学生的学习进展。
五、合作方式最后,在咨询的结尾阶段,可以适当提及合作方式和费用标准,让家长和学生了解清楚后做出决定。
以下是一些合作方式的话术参考:•合作意向:如果您对我们的课程和服务感兴趣,我们可以安排试听课程,让您更深入了解。
•费用标准:我们的课程收费按照不同级别和科目进行划分,具体费用可以根据您的需求进行详细了解。
六、总结通过精心设计的咨询话术,可以有效引导家长和学生了解和信任辅导机构,从而实现更好的沟通和合作。
教育培训机构咨询话术
教育咨询师咨询话术1咨询师话术咨询话术教育电话邀约话术教育接待家长的话术常见问候,您好!一、询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子:⑴您好,家长。
你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几年级?是男孩还是女孩?哪个中学念书(学校的水平)?对学校所用教材的评价。
⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的?自己考上的啊?那您孩子也应该下了不少功夫。
现在学习有什么困难呢?哦,您帮他铺的路啊?那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊?能适应这个学校的难度吗?给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开,找切入点。
⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班?普通班啊?那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗?实验班啊?那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢?⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样?语文?数学?英语?物理?化学?数学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总结一下是什么原因吗?家长避讳时只了解大概分数段。
(与别的家长的区别)(问话方式的改变一一简洁,注意避免重复家长的答案)⑻他们班一共多少人?您孩子这次排多少名?他们年级一共多少人?您孩子能排多少名?以前情况怎样?最好到多少?一一根据排名趋势判断孩子目前状态;家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去。
(让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心)⑼是住校还是走读?住校的话晚自习学习效率如何?走读的话自己的时间是否抓得够紧?一一引导家长谈开。
⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和我们的教学进度相比。
对比别的孩子的学习进度差别。
(11)开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去?您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过?班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价?一一了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
教育咨询师对各科分析话术
教育咨询师对各科分析话术1.语文:在语文科目中,学生需要掌握语言文字的基本知识和技巧,包括阅读理解、写作和表达能力等。
当学生遇到困难时,可以这样和他们沟通:-"你对这篇文章/材料的理解有什么问题?"-"你对这个词的意思和用法有没有困惑的地方?"-"你编写这篇作文时的核心思想是什么?有没有遇到组织思路的困难?"-"有没有一些写作技巧或文学知识可以帮助你更好地完成作文?"2.数学:数学科目对于很多学生来说是一个挑战,因为它需要逻辑思维和抽象推理能力。
当学生面临数学的困难时,可以这样引导他们:-"你在解这道题时有没有遇到困惑?是什么让你困惑?"-"你在作图的过程中有没有意识到哪些关键信息?"-"让我们一步一步分解这个问题,看看有没有简化的方法。
"-"你有没有在课外寻找更多的例题和练习,以便更好地理解和掌握这个概念?"3.英语:英语科目对于学生来说通常是必修课,因为它不仅在学术上重要,也在职业发展中起着关键作用。
当学生遇到英语学习的困难时,可以这样进行交流:-"你在听力理解上遇到了什么问题?是语速、发音还是理解句子的结构?"-"你在写作中遇到了什么困难?是词汇量、语法还是组织结构?"-"有没有一些提高英语口语和写作能力的练习方法或资源可以帮助你更好地掌握英语?"-"你有没有尝试看英文电影或读英文原版书籍来提高你的英语水平?"4.科学:科学科目的学习要求学生具备观察和实验的能力,以及对科学原理的理解。
当学生遇到困难时,可以这样引导他们:-"你在实验过程中有没有遵循正确的步骤和方法?"-"你对这个科学现象的原理有没有充分理解?"-"你有没有寻找更多的实验案例和科学资料来加深你对这个概念的理解?"-"让我们一起尝试用生活中的例子来解释和应用这个科学原理。
教育咨询师的话术
教育咨询师的话术在教育领域,教育咨询师是起着至关重要作用的角色之一。
他们需要具备一定的沟通技巧和语言表达能力,以帮助学生和家长解决问题,促进学习和成长。
本文将介绍一些教育咨询师常用的话术,帮助他们更好地与学生和家长进行沟通。
学生访谈时的话术介绍自己首先,教育咨询师在与学生进行访谈时,应该先介绍自己的身份和目的。
可以说:“你好,我是XX(姓名),我是一名教育咨询师。
我来和你聊聊你的学习情况,看看有什么可以帮助你的地方”。
了解学生情况在了解学生情况时,教育咨询师可以使用一些开放性问题,如:“你觉得学校生活怎么样?有什么困扰你的问题吗?”。
这样可以帮助学生畅所欲言,倾诉内心的想法和困扰。
提出建议根据学生的情况,教育咨询师可以给出一些建议,如:“我觉得你可以尝试这样做……”,“你可以采取这种方法解决问题……”。
这些建议应该是具体实用的,能够帮助学生解决问题。
鼓励和支持最后,教育咨询师要给学生一些鼓励和支持,让他们感受到自己的重要性和价值,“你做得很好,相信自己,你一定能克服困难。
”家长沟通时的话术听取家长意见与家长沟通时,教育咨询师要耐心倾听他们的意见和担忧,让他们感受到被重视。
可以说:“请您跟我讲一下,您对孩子目前的学习情况有什么看法?有什么方面希望我们帮助的?”分享学校政策在家长沟通时,教育咨询师可以分享学校的政策和规定,让家长更清楚了解学校的教育理念和要求。
比如:“我们学校非常重视学生的全面发展,我们会针对每个学生的不同需求进行有针对性的教育。
”合作共赢教育咨询师还可以强调与家长的合作重要性,提出合作共赢的观点,“我们是一样的目标,那就是让孩子在学习上取得更好的成绩,我们一起努力,一定会取得更好的效果。
”鼓励家长最后,教育咨询师要给予家长一些鼓励和支持,让他们感受到自己的重要性,“谢谢您的支持,您是孩子的重要支持者,我们一起为孩子的未来努力。
”总的来说,教育咨询师在与学生和家长沟通时,要有耐心和善意,尊重对方的意见和感受,给予积极的反馈和建议,共同努力促进学生的发展和成长。
教育咨询师咨询话术大全
教育咨询师咨询话术大全引言作为一名教育咨询师,咨询话术的运用和技巧对于有效地与学生、家长以及教育机构合作伙伴进行沟通至关重要。
咨询话术的运用不仅能够帮助我们准确了解对方的需求和问题,还能有效地传递信息、建立信任以及解决问题。
本文将为教育咨询师提供一些常用的咨询话术,帮助他们更好地进行咨询工作。
1. 开场白开场白是教育咨询师与学生、家长进行咨询沟通时的第一句话,它的目的是打开对话的框架,引起对方的注意并建立初步的信任关系。
以下是一些常用的开场白:•“您好,我是XXX学校的教育咨询师,请问有什么我可以帮助您的?”•“很高兴见到您,我是XXX学校的教育咨询师,有什么问题或需求我可以帮您解决?”•“您好,我是XXX学校的教育咨询师,我可以为您提供关于学校招生、课程安排等方面的咨询服务。
”2. 问题导向的咨询话术在与学生、家长进行咨询时,教育咨询师需要通过提问来了解对方的需求和问题。
以下是一些问题导向的咨询话术:•“请问您对我们学校的认知是怎样的?”•“您对孩子目前的学习状态有什么看法?”•“孩子在学习中遇到了哪些困扰?您认为是什么原因导致的?”•“您对未来的教育规划有什么想法和期望?”通过提出问题来引导对方讲述自己的想法和问题,教育咨询师可以更好地了解对方的需求和困惑,并为其提供相关的解决方案和建议。
3. 倾听和确认在与学生、家长进行咨询时,教育咨询师需要保持良好的倾听态度,认真倾听对方的问题和意见,同时及时给予肯定和回应,以建立有效的沟通和信任。
以下是一些倾听和确认的咨询话术:•“听起来您对孩子的学习发展非常关心,我理解您的担忧。
”•“您提到的问题非常重要,我们会尽快为您解决。
”•“谢谢您分享这些信息,我们会根据您的需求给予相应的回应和帮助。
”通过倾听和确认,教育咨询师可以让学生、家长感受到自己的关心和尊重,进而建立起信任和合作的关系。
4. 提供解决方案和建议在了解对方的需求和问题之后,教育咨询师需要根据实际情况提供相关的解决方案和建议。
教育机构咨询师话术
教育机构咨询师话术1. “家长,您想想看,孩子的未来不就像一艘小船在大海上航行吗?咱们咨询师就是那指引方向的灯塔呀!您孩子学习上有困难,咱能不想办法解决吗?比如孩子数学总学不好,我们就可以一起找找原因,制定专门的提升计划呀!”2. “哎呀,家长,您说给孩子选教育机构不就跟选鞋子一样嘛,得合脚才行呀!您看我们这里的课程,多丰富呀,总有一款适合您家孩子的,对吧?像那个英语课程,很多孩子学了之后进步超大呢!”3. “家长,您知道吗,孩子的成长就像建房子,基础得打牢呀!我们咨询师就是帮您孩子把这基础打得稳稳当当的人呀!要是孩子作文写不好,咱就可以针对性地教方法呀,您不想试试吗?”4. “嘿,家长,孩子的兴趣培养就如同种花,得精心呵护呀!咱这儿有各种兴趣班,像画画呀、音乐呀,能让孩子的特长绽放光彩呢!您家孩子不是喜欢画画吗,来我们这准没错!”5. “家长呀,孩子的学习道路就像爬山,有时候会遇到陡坡,这时候就需要我们咨询师啦!比如孩子对物理没兴趣,我们可以通过有趣的实验让他爱上物理呀,您觉得咋样呢?”6. “哟,家长,您想想,孩子的进步空间就像一片广阔的天空,等着他们去翱翔呢!我们能提供各种助力呀!像孩子注意力不集中,我们有专门的训练方法呢,您不想了解一下吗?”7. “家长,您说孩子的教育能不重要吗?这就好比是一场比赛,我们咨询师就是那助力的啦啦队呀!要是孩子学习压力大,我们能帮他缓解呀,这多好呀!”8. “哎呀呀,家长,孩子的潜力挖掘不就跟挖宝藏一样刺激嘛!我们咨询师就是那拿着地图的人呀!比如孩子有表演天赋,我们就能引导他发挥出来呀,您不心动吗?”9. “家长,您看哈,孩子的知识积累就像存钱罐,一点一点存起来的呀!我们这里的课程可以让孩子存得又快又多呢!像孩子英语单词记不住,我们有妙招呀,您不想知道吗?”10. “嘿,家长,孩子的成长历程就像一部电影,我们咨询师就是那幕后的导演呀!可以让孩子的故事精彩万分呢!比如孩子缺乏自信,我们能让他变得自信满满呀,您还在犹豫什么呢?”我的观点结论:教育机构咨询师的话术要生动形象、通俗易懂,能够引起家长的共鸣和兴趣,让他们愿意深入了解教育机构的优势和对孩子的帮助。
教育培训机构咨询师话术
教育培训机构咨询师话术引言在教育培训机构中,咨询师是与潜在学员沟通的重要角色。
他们需要具备一定的话术技巧,能够有效地引导对方,让学员对机构有更深入的了解,并最终转化为报名学员。
本文将探讨教育培训机构咨询师应该掌握的话术技巧,以帮助他们更好地开展工作。
第一部分:建立信任1.问候与介绍第一步是要以友好的方式问候对方,并自我介绍。
可以简单地说“您好,我是XXX教育培训机构的咨询师,很高兴跟您交流。
”这样能够让对方感到受到尊重。
2.表达关心咨询师可以通过表达对对方关心的话语,比如“您好,我注意到您对我们机构的一些课程很感兴趣,我很愿意为您提供更详细的信息。
”3.提供背景信息接着,咨询师可以简单介绍一下教育培训机构的背景和优势,让对方对机构有一个基本的了解,比如“我们机构拥有多年的教学经验,注重个性化教学,帮助学员取得优异成绩。
”第二部分:引导需求1.倾听对方需求要成为一名优秀的咨询师,首先要学会倾听。
通过询问对方的需求和期望,了解对方的真实需求,比如“您希望通过我们的培训获得什么样的提升?”2.针对性回应根据对方的需求,咨询师可以针对性地回应,比如“我们有专门的讲师团队,可以为您量身定制学习计划,确保您达到预期目标。
”3.强调独特价值同时,咨询师还应该强调教育培训机构的独特价值和优势,让对方认识到选择该机构的好处,“我们的课程设置灵活多样,注重实操,可以帮助您快速提升专业技能。
”第三部分:引导决策1.提供信息接下来,咨询师可以提供更详细的信息,比如课程设置、师资情况、学习环境等,让对方对机构有更全面的了解。
2.建议下一步行动在对方有一定了解后,咨询师可以建议对方采取下一步行动,比如参加试听课程、填写报名表等,引导对方进一步了解和参与。
3.创造紧迫感最后,为了促进对方的决策,咨询师可以适当创造一些紧迫感,比如“我们即将开班,名额有限,建议您尽快报名。
”结语通过本文的介绍,我们可以看到教育培训机构咨询师在工作中所需要的话术技巧。
教育咨询师 课程顾问当面咨询话术
及时向学生提供学习进度和成绩反馈, 帮助学生了解自身不足,调整学习策 略,提高学习效果。
03
解答客户疑虑与问题
关于课程质量的疑虑
总结词
突出课程的专业性和优质师资
详细描述
我们的课程由资深教育专家和行业专家设计,课程内容涵盖了最前沿的知识和技能。同时,我们的教师都拥有丰 富的教学经验和专业资质,能够确保课程质量和学习效果。
绍并提供参考。
04
促成客户报名与签约
提供试听机会与优惠
总结词:吸引客户
详细描述:提供免费试听课程的机会,让客户亲身体验课程质量和教师水平。同 时,推出限时优惠活动,如早鸟价、团购优惠等,激发客户报名的积极性。
解答客户关于合同的疑问
总结词:建立信任
详细描述:详细解释合同条款,确保客户明白课程费用、退费政策、上课时间等内容。针对客户的疑问,给予耐心、专业的 解答,以消除客户的顾虑,建立信任关系。
询问客户需求
在开始咨询前,我想了解一下,您对 课程的具体需求是什么?是想要提升 职业技能,还是为了兴趣爱好?
询问客户目的
另外,您希望通过学习这门课程达到 什么样的目标?是为了转行、升职, 还是单纯的兴趣使然?
提供课程简介与大纲
提供课程简介
根据您的需求和目标,我为您推荐了以下几门课程。这些课 程都是经过精心设计的,旨在满足不同学员的需求。
促成客户报名并完成签约
总结词:引导决策
详细描述:通过了解客户的实际需求和预算,推荐合适的课程套餐。在沟通过程中,强调课程的价值 和客户的收益,同时保持与客户的良好互动,提高客户报名的转化率。在客户决定报名后,指导其完 成签约流程,确保合同信息准确无误。
05
后续服务与客户关系维护
教育咨询师咨询常见话术参考【范本模板】
教育咨询师咨询常见话术参考此问题话术总结,一看就不是资深一对一从业者总结的,一对一是个性化教育的一种表现形式,不能简单的等同于班,“一对一”与“班”是两个同量级并列词语,不是包含和被包含的关系,所以,下面的话术只能作为参考,不能完全照搬.一对一家教班相对于辅导班的好处。
答:一对一可以更有针对性地给学生辅导,包括培养方案,每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩子的.老师的所有教课活动都是基于学生具体情况的,因此在时间利用率上和学生的进步上是更高的!2、家教班的师资来源于哪里?答:老师这个您放心的,有学校名师,有专门做一对一家教的老师.3、老师是什么样的学历、背景?以前有过怎样的教学经验?答:老师都是有过实际的教学经验的,少则三到五年,多则十多年的教龄,都是一些实际带过课,有实际教学水平的教师,否则不会被我们录用.4、家教班目前没有成功案例,老师的教学质量怎么样?答:家教班目前通过期中考试和期末考试的成绩来看,我们有很多的学员进步都是质的飞跃,基本上每一位学员都有相应的进步和提高。
老师的教学质量是吻合每一位学生的实际情况的,所以教学质量是有所保证的。
5、为什么叫“家教”却不能上门?答:我们是一对一家教班的形式,所以不能提供上门,并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的大学生.6、为什么必须一次性报4个月?学费不能月付么?答:因为学生的学习是一个长期的过程,是量变到质变的过程,不是上一两个月就可以解决的,当然每节课会有每节课的收获.并且家长和学生一旦满意这位老师,那么这位老师的时间是为这位学生准备的,签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性,最重要的是老师是为学生在做一个长期长远的学习计划。
7、隔断式的教学环境能否保证教学质量,是否会互相影响?答:相对来说如果没有一点影响是不太现实的,但是因为是一对一的形式所以这种影响是很小的,因为老师在教学的过程当中会对学生有引导,不会影响正常的教学。
8、4个月之后能达到一个什么效果,有什么样的承诺?答:如果要硬性的承诺的话,是不会给学生以及家长下的,但是我们可以保证的是每节课都会有不同的收获,协议上规定是可以随时终止协议就是给家长最大的承诺,之所以我们有这样的承诺,就是因为我们可以保证我们的教学质量。
教育培训机构-咨询话术
教育咨询师咨询话术1咨询师话术咨询话术教育电话邀约话术教育接待家长的话术常见问候,您好!一、询问学生情况,填写电话信息登记表,引导家长谈孩子:⑴您好,家长.你是想给孩子咨询辅导学习的事情是吧?请问您孩子叫什么名字?几年级?是男孩还是女孩?哪个中学念书(学校的水平)?对学校所用教材的评价。
⑵哦,这个中学还是挺不错的,是孩子自己考的还是在您自主择校上的?自己考上的啊?那您孩子也应该下了不少功夫。
现在学习有什么困难呢?哦,您帮他铺的路啊?那孩子现在学习的竞争实力怎么样啊?能适应这个学校的难度吗?给该中学一个简单的评价,适当夸奖或者激发其危机感。
⑶引导家长谈开,找切入点.⑷哦,这个中学不是很有实力,您可得帮孩子一把了,学校教学质量上不去,就算考在前面,知识方面的难度还是上不去,中/高考还是会吃亏。
⑸请问您孩子是在普通班还是实验班?普通班啊?那他们老师教得怎么样啊?孩子经常和老师交流讨论学习吗?实验班啊?那应该很不错啊,您孩子还想在哪方面提高一下呢?⑹让家长自己介绍孩子的情况,但先表明我们自己的目的。
⑺那么您孩子最近月考各科成绩怎么样?语文?数学?英语?物理?化学?数学和英语分数不是很高啊?您有帮孩子总结一下是什么原因吗?家长避讳时只了解大概分数段.(与别的家长的区别)(问话方式的改变—-简洁,注意避免重复家长的答案)⑻他们班一共多少人?您孩子这次排多少名?他们年级一共多少人?您孩子能排多少名?以前情况怎样?最好到多少?——根据排名趋势判断孩子目前状态;家长避讳的就了解大概位置,引导家长回顾过去.(让家长有危机感,分析,看到希望,给他信心)⑼是住校还是走读?住校的话晚自习学习效率如何?走读的话自己的时间是否抓得够紧?——引导家长谈开.⑽对学校教学进度的了解,以激发危机感。
跟其他学校和我们的教学进度相比。
对比别的孩子的学习进度差别。
⑾开家长会一般是您去还是孩子的爸爸去?您和孩子的班主任老师有没有就孩子的学习问题单独沟通过?班主任老师有没有给您提出过什么建议或者对孩子的评价?——了解家长与学校沟通情况及对老师的评价。
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教育咨询师咨询常见话术参考此问题话术总结,一看就不是资深一对一从业者总结的,一对一是个性化教育的一种表现形式,不能简单的等同于班,“一对一”与“班”是两个同量级并列词语,不是包含和被包含的关系,所以,下面的话术只能作为参考,不能完全照搬。
一对一家教班相对于辅导班的好处。
答:一对一可以更有针对性地给学生辅导,包括培养方案,每次课的教案还有课后的练习都是针对于单个孩子的。
老师的所有教课活动都是基于学生具体情况的,因此在时间利用率上和学生的进步上是更高的!2、家教班的师资来源于哪里?答:老师这个您放心的,有学校名师,有专门做一对一家教的老师。
3、老师是什么样的学历、背景?以前有过怎样的教学经验?答:老师都是有过实际的教学经验的,少则三到五年,多则十多年的教龄,都是一些实际带过课,有实际教学水平的教师,否则不会被我们录用。
4、家教班目前没有成功案例,老师的教学质量怎么样?答:家教班目前通过期中考试和期末考试的成绩来看,我们有很多的学员进步都是质的飞跃,基本上每一位学员都有相应的进步和提高。
老师的教学质量是吻合每一位学生的实际情况的,所以教学质量是有所保证的。
5、为什么叫“家教”却不能上门?页脚内容1答:我们是一对一家教班的形式,所以不能提供上门,并且这些授课的教师的确是教师不等同于上门的大学生。
6、为什么必须一次性报4个月?学费不能月付么?答:因为学生的学习是一个长期的过程,是量变到质变的过程,不是上一两个月就可以解决的,当然每节课会有每节课的收获。
并且家长和学生一旦满意这位老师,那么这位老师的时间是为这位学生准备的,签约的时间越长越能保证上课时间的稳定性,最重要的是老师是为学生在做一个长期长远的学习计划。
7、隔断式的教学环境能否保证教学质量,是否会互相影响?答:相对来说如果没有一点影响是不太现实的,但是因为是一对一的形式所以这种影响是很小的,因为老师在教学的过程当中会对学生有引导,不会影响正常的教学。
8、4个月之后能达到一个什么效果,有什么样的承诺?答:如果要硬性的承诺的话,是不会给学生以及家长下的,但是我们可以保证的是每节课都会有不同的收获,协议上规定是可以随时终止协议就是给家长最大的承诺,之所以我们有这样的承诺,就是因为我们可以保证我们的教学质量。
9、没有承诺是否可以保证教学效果?答:虽然我们没有承诺,但是教学效果是可以保证的,因为每节课老师都是根据学生的情况及时的备课,所以每节课的针对性很强。
10、如果学习周期结束后孩子的成绩没有提高怎么办?答:周期之后学生一点提高没有是不可能的,因为我们有学习管理师在跟踪学生的学习情况,如果效果不明显家长中途就是可以提出来的,并且老师也会及时的为学生解决问题。
每个月的月测评都页脚内容2及时督促老师和学生紧密配合。
老师根据学生情况随时纠正和指导学生出现的问题。
11、老师会采取什么样的方式解决学生的问题?答:老师是会依据学生的实际情况,依据考纲考点,依据学生的实际问题准备相应的教学,会采取讲练结合等一系列的教学方式。
12、家教班是否有高招对学生的问题进行解决?答:教师们是可以根据学生的实际问题来解决学生的实际问题的,一对一的解决实际的问题所以针对性很强,也很有效果..13、孩子的学习习惯不好,老师怎样帮助孩子养成良好的学习习惯?答:学习习惯是一个长期的过程,因为是需要一个学习周期的,老师会把学习习惯融入到每节课当中,融入到实际的教学当中的,会对学生的问题有针对性的指导。
14、家长是否可以挑选老师?家教部怎样给学生选择合适的教师?答:我们是根据学生的实际情况来选择合适的老师,所以不用家长来挑我们也会满足家长的需求的,但是如果出现不是很满意的情况,我们可以根据情况来调配更合适的老师。
15、课程是否可以灵活掌握,两周上一次课是否可以?答:课程是可以灵活掌握的,但是两周上一次这样的效果不会很明显,因为学习是一个连贯性很强的,所以建议家长不要选择两周上一次。
为了保障课堂效果所以至少是一周一次课16、是否可以开设英语口语课程?答:我们在教师和教室允许的情况下是可以开设口语课程的。
我们已经开设了相关的口语课程。
17、为什么家教班的价格要比一般的培训学校高?页脚内容3答:我们是一个团队在服务,老师是一流的教师,团队是一流的服务,我们同时也为学生提供晚自习陪读,这都是免费的,所以家长的钱花的是物超所值的.18、能不能开发票?可以开什么样的发票?答:我们是可以开发票的,发票的内容是咨询费或者咨询服务费。
19、为什么是辅导,发票却只能开咨询费?答:这是税控部门给我们的规定。
20、《高分战略》上说学生记笔记是养成良好学习习惯的基础,可是“一对一”课堂上很少见到学生自己动手记笔记,为什么不让孩子自己记笔记?答:记笔记是一种很好的习惯,但是有些记笔记的情况也要具体情况具体对待的,不是所有的学科所有的学生都要记笔记。
老师会根据实际的情况来要求学生记笔记的。
21、老师在纸上给孩子讲课是否直观能不能为孩子提供黑板,更直观体现教师的板书?答:老师和学生是近距离的接触,一对一的讲课,所以我们的讲课方式是更加的直观的,远比用黑板要直观的多。
22、一位教师辅导几个孩子,会不会在授课上没有针对性?答:不会,因为老师不是在一个时间辅导几位学生,相反老师在平时的业余时间都是在为这些孩子精心的准备教案和教学计划,所以说老师的教学是很有针对性的。
而且对于一位优秀的老师来讲带几位学生是没有问题的,不会影响正常的教学效果。
23、教师多长时间可以具体了解孩子的情况,制定出教学的方案?页脚内容4答:教师一般在四次课左右就可以了解孩子的情况,制定出教学计划和方案,但是具体情况要具体对待。
24、奥数老师是否可以讲学校的数学,将学校的数学与奥数联系起来?答:讲解学校的数学是没有问题,并且奥数是在学校数学的基础上的学科,有很的时候会用到学校的数学知识,所以联系起来是没有什么问题的。
25、寒假的补课是怎样安排的?答:寒假我们会开设寒假期间的短期班,同时对于一些正常班的学生加课也是可以加课或者停课的。
26、多长时间可以看出老师的教学成果?答:老师的教学效果其实在一个学习周期就差不多可以看出来,同时每节课都会有每节课的收获的。
27、一个班主任要带几个孩子?答:固定的教室有固定的班主任,所以班主任的学生相对固定,班主任更给家长学生提供服务。
28、是否有家长的休息室,家长可以在什么地方等孩子下课?答:家长可以在教室的后面的休息椅上休息,同时也可以听课。
29、每一科的辅导内容是以什么样的材料为准?学校的讲义还是学生的教材?答:学校的教材和讲义是教师依据的标准,但是老师会依据考试大纲为学生准备私人的合适孩子的教案和教学计划。
页脚内容530、辅导目标是否可以由家长定?答:家长可以提出自己的要求。
老师会根据学生的实际情况和家长要求提供更为科学的辅导方案。
31、第一次课对教师评估不能有准确的答复,是否可以不签教师评估表?答:相对来说一次课虽然说明不了所有的情况,但是第一次课家长是可以为这位老师评分了解老师的教学风格的,同时学生也是可以感觉教师的授课风格是否合适学生的,所以建议家长还是要填教师评估表。
32、小学部的教师是否真正教过小学,是否对小学生的心理了解?答:老师是有实际的教学经验的,并且也是十分了解学生的心理的。
这点家长是可以放心的。
33、家教班的老师是否有突出的教学经验?对学生的教育方法是否有针对性?答:老师们的教学经验是有的,并且对学生的教育方法也是有针对性的,这点家长可以通过实际的教学来感受。
34、教学环境是否可以布置成咨询室的样子?答:目前我们还无法达到这样的条件,但随着发展我们会有所改进的。
35、每位老师手里是否有自己的资料,比如说小学的奥数老师是否可以针对人大附或其他中学的小升初的升学方向进行辅导?答:每位老师是有自己的资料的,因为老师们是有实际的教学经验的,所以老师在长期的教学过程当中自己积累了一些教学资料,并且可以根据不同的学生来准备相应的课程的,制定针对性比较强的教学。
36、学而思大班的教师是否可以上家教辅导?家长可以点老师么?页脚内容6答:可以,但需要跟老师进行时间和课时费的协调,家长是不可以点老师的。
确定老师之后我们会有一个老师的介绍。
如果家长要点哪位大课教师的话那么我们也可以去协调,但有一定难度,而且费用会有所调整。
而且要看老师是否同意。
37、如果家长没有时间送孩子,班主任可以接孩子来上课么?答:不可以,我们可以帮孩子订餐,但不负责接送。
38、家长是否可以有授课老师的联系方式?答:不可以,我们有教学管理师负责学生和家长与授课老师的沟通和协调,授课老师的课程比较多,不适合留电话给家长。
39、家教部的老师也有定期的培训么?答:有,我们的老师每周都有教研会议,定期进行老师的培训。
40、如果续费价钱是否有优惠?答:目前为止我们没有任何优惠活动。
41、孩子是否可以带饭或定餐?答:可以,我们有微波炉可以给学生热饭,管理师可以给学生订餐。
42、是否有定期的月考或考试?答:我们每个月都会进行月测评。
页脚内容743、老师是否必须给孩子留作业?答:是,每次课都必须留作业。
44、家教部的老师是否有魔力可以让孩子喜欢上某一学科?答:首先我们是根据学生的特点给学生安排相应的老师,老师每次课都根据学生的特点来为制定讲义的。
所以老师有能力让孩子喜欢上某一学科。
45、学习管理师的工作具体是什么样的?他不教课,是否可以详细了解孩子的情况?答:学习管理师负责学生的排课情况,管理师虽然不负责教课,但会定期与学生及学生家长和授课教师进行沟通,所以对孩子的学习情况是比较了解的。
46、无论是小学、初中、高中部的教师是否可以做到十分了解一线的升学信息?答:我们的教研组是专门很对小升初中高考及各类竞赛来做教研的,所以说我们的信息资料还是非常丰富的。
47、老师都是通过什么途径了解到一线的升学信息?答:我们定期对老师进行培训,每周都有教研会议。
48、家教部的教师全部是专职么?是否有研究生兼职的可能?答:我们以自己的专职教师为主,即使有兼职教师,也是老师,没有在校学生。
49、家教班有可能请到一线的教师么?答:家教班有一线教师,但我们这是不可以选老师的,我们会根据老师的时间和学生的情况进行教师安排。
页脚内容850、几个学生一起上家教是否可以?答:不可以,我们暂时只针对一对一。
以后我们会逐步开设这样的班型的,如果家长一定要求几个孩子一起上课的话也是可以的,但费用不会变,我们会另安排教室授课。
51、只想短期的集中的辅导是否可以报家教班?答:我们有短期的寒假班,春季班竞赛班等短期班。
52、家教班有没有短期的强化班?答:针对竞赛有短期的强化班。
53、为什么没有语文的家教老师?答:我们已经开设了语文的相关课程54、现在不会上门辅导,今后有没有上门的可能?答:暂时还没有这方面的计划,如果有这方面的意向我们会在网上及时通知。