书法概述
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《书法概述》板书
一、兴趣决定心态
二、书法的作用——修身养性
三、书法的几种主要字体
1.楷书
2.隶书
3.行书
4.魏碑
5.草书
6.爨体
四、书法写什么?
1.古诗词。
2.对联、楹联、门联。
3.名篇名段。
4.现代诗。
5.名人名言。
五、写好字的“四颗心”
1.诚心
2.恒心
3.耐心
4.慧心
概述
【教学内容】:书法的作用、发展、流派的概述
【教学目的】:使学生对书法有一个粗线条的感性认识
【重点和难点】:端正学生的态度,分析纠正学生对于书法的误区
【课时安排】:2课时
【教学过程】:
一、兴趣决定心态。鲁迅先生曾经说过,“兴趣是最好的老师。”无论做什么事情,要想做好,就必须对它充满兴趣。就书法而言,也不例外。只有对于书法艺术充满热爱,喜欢它,爱上它,用心去做,才能把它做好。
二、书法的作用——修身养性。孟子曰:吾善养浩然之气也。这个气就是一种意志品质,就是一种心态,就是一种境界。书法是一门艺术,它可以陶冶个人的情操,塑造个人的人格品质,对于个人有积极作用,增加人的内涵,提高个人修养。
通过坚持不懈的写字练字的过程,在不断地摸索中有新的体会。王国维先生《人间词话》里,对于人生关于三重境界的概括,也契合了我们书法练习中的三个过程。
昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路。此第一境界也。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第二境界也。
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。此第三境界也。
静以修身,俭以养德。摒弃浮躁,潜心练习,不以物喜,不以己悲,看天上云卷云舒;世事无常,宠辱不惊,任庭前花开花落。鲁迅先生也说过,“我都是把别人喝咖啡的时间,用来读书的。”同理,同学们!你们也该把别人泡网吧、嬉戏打闹的时间用来练习写字。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。枯灯瞎火,耐得住寂寞,忍得住孤独,静下心来练字,他日成就凌云志,敢笑黄巢不丈夫。
三、书法的几种主要字体。汉字承载了中国五千年的文化,在中华民族的发展史上,经过了积淀,汉字体现了中国式的哲学,古典朴素的哲学思想。
1.仓颉造字和六种构字法。
象形字:日、月、山。
会意字:囚。
形声字:绨、骖、榧。
指事字:爨。
转注、假借。
2.几种主要字体
(1)楷书。庄重、完美、和谐,像一门内功。颜真卿、柳公权、褚遂良、苏轼、启功。
(2)隶书。柔中带刚,刚柔并济,像我们中国的太极。
(3)行书。如行云流水,潇洒飘逸,仿佛凌波微步。“二王”—王羲之、王献之。常用“翩若惊鸿,婉若游龙”(曹植《洛神赋》)来形容王羲之的书法。
(4)魏碑。外方内圆,棱角分明,至刚至猛,仿佛降龙十八掌。
(5)草书。凤舞九天,狂傲不羁,看似无章可循,实则奥妙无穷,别有洞天,仿佛醉拳,草书是最具欣赏价值的。“草圣”张旭,有疯子之称;怀素也有癫僧之称。毛泽东的草书。
(6)爨体。东晋,爨宝子碑,又分为大爨碑和小爨碑。老子曰:大象无形,大音希声,大器晚成。爨体就蕴含了大巧不工,大拙似巧的哲学思想。作为我们曲靖的爨体,有点“旁门左道”的感觉。日满则昃,月满则亏,水满则溢,人满则空,爨体就蕴含了太极八卦里阴阳转化的道理。代表人—陈正义。
四、书法写什么?
1.古诗词。
弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
---李白七月七日长生殿,夜半无人私语时。
---白居易别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿。
---唐寅问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
---李煜
十口心思,思君思国思社稷!
八目共赏,赏花赏月赏秋香!
2.对联、楹联、门联。
东当铺,西当铺,东西当铺当东西;南通州,北通州,南北通州通南北。
踢破磊桥三块石,剪开出字两重山。
烟锁池塘柳,炮镇海城楼。
搬椅倚桐同赏月,点灯登阁各攻书。
风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。
3.名篇名段。
《腾王阁序》、《岳阳楼记》、《洛神赋》、《水调歌头.明月几时有》、《沁园春.雪》、《春江花月夜》、《桃花庵歌》
4.现代诗。
黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
---顾城面朝大海,春暖花开。
---海子
你若是那含泪的射手
我就是那一只
决心不再射闪的白鸟
只等那羽箭破空而来
射入我早已碎裂的胸怀
---席慕容
5.名人名言。
如果你为错过月亮而哭泣,那么你还会错过星辰。
---泰戈尔上帝为你关上一扇门,必将为你打开一扇窗。
---《圣经》勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
---刘备先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
---范仲淹
五、写好字的“四颗心”。
1.诚心。世间万事,心诚则灵,诚心说的是一种态度,只有怀着一颗对书法艺术的拳拳之心,心中充满热爱,把写字当成生命中不可或缺的一部分,值得用毕生的心血来研究。
2.恒心。关于恒心的故事很多,关于恒心的名言也很多,对于我们的书法,就要有滴水石穿的精神。练字最忌讳的就是,心血来潮时练他十来页,玩的忘乎所以时N久就干脆不连。练字不光是课堂上的事,课外时间也要练。练字不光是上学时候的事,将来工作了也得练,老了退休了还得练,活到老,练到老。