教师公开课心得体会

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公开课心得体会(5篇)

公开课心得体会（5篇）“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动，伴随着温暖的春风来到我们校园这次活动将学校全部教师的课堂都列为公开课。

教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解任课教师课堂教学的各个环节。

在此根底上，同学科的教师之间相互学习相互提高，创设以先进的教学理念为引领；以和谐的教学气氛衬托；以培育学生良好学习习惯贯穿；以高效猎取学科学问为目的的优质课堂。

突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素养教育的力量和水平，努力打造高效课堂，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”。

在市区教育局的大力提倡下，我校的“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动如火如荼的绽开了，在教育处的细心安排下，我们一线教师开头细心上好每一节课，仔细倾听每一节课，全面评论每一节课……做到人人都参加、个个有收获，到达相互评议，共同提高。

俗话说“三人行，必有我师焉”，在这次活动中，每一位教师的课都让我收获颇丰，从老教师的镇静稳重，中年教师的机灵锐敏，年轻教师的朝气蓬勃中我深深感受到教师的魅力是那样的无止境，我真正体会到了强中自有强中手，一山更比一山高的含义，每位教师的课各有千秋，各有特色，很值得我学习和深思。

有的课稳中求变，循序渐进；有的课如行云流水，娓娓道来；有的课冲突迭起，争吵中收获……使我眼界大开。

与此同时，“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动，又给我搭建了一个展现自己的舞台，在博采众家之所长之后，我仔细钻研教材，琢磨教学方法，努力创设适合学生口味的学习路径。

在上每一节课之前，我都要抓牢这一课时的重难点，以此为突破口，引领学生进入我设计的一个个“陷阱”，“方法比学问更重要”，由于受传统教育的影响，学生都比拟依靠教师。

固然，在学生不懂的前提下，依靠性学习是必要的，但也要学会以依靠性学习为跳板，把握科学的学习方法，学会自觉独立地进展学习。

所以，向学生讲方法，让他们能举一反三，比让他们死记硬背更重要。

同时，我为学生们搭建展现的舞台，小组学习是我的课堂上必不行少的环节，在小组中孩子们找到自己的位置，发挥自己的特长，让他们在争论中碰撞，在碰撞中争吵，在争吵中延长，在延长中成长。

教师公开课听课心得体会

教师公开课听课心得体会7篇教师公开课听课心得体会（精选篇1）通过这次听课，我被触发了很多的想法。

这些老师课都是比较精彩的。

同时我也感觉到无论参加什么讲课，都是功夫在平时。

在平时多思考，多阅读，多积累，多反省，那我们都会取得很大的进步。

精心备好每一课，认真反思每一节课。

这次听课给我印象最深的是青岛的曲学江老师讲的《热气球的秘密》。

曲老师的前导设计的非常好。

他设计的是师生互答。

他问：同学们好。

学生答：老师好。

这样看似乎没有什么。

但是下面就出乎学生的意外了。

他又问：同学们真可爱。

同学们就不知怎样答了，于是出现各种答案。

从而缓解了学生的紧张的情绪。

为进行授课打下了良好的基础。

第一步视频导入。

学生看有关热气球的视频，然后问你们有什么问题吗？学生根据自己的想法进行提问。

第一步学生提问的步骤完成了。

这是科学教学的第一步提问环节。

这个环节处理好了能够尽快的进行下个内容。

曲老师完成非常顺利，抓住学生提出的：热气球为什么会上升？带着这个问题来探究热气球上升的秘密。

第二步是猜想。

就热气球为什么会上升？曲老师鼓励学生进行大胆的猜想。

在这一步曲老师是实施的鼓励学生进行猜想，提高学生的兴趣，放飞了学生的想象力。

第三步给出实验材料进行实验方案的设计。

在这一步中，老师相信学生进行设计实验方案。

这部分曲老师没有安排学生进行汇报修改。

而且实验的设计的活动的时间比较少。

我想可能曲老师在巡视指导的过程中发现学生都能够正确设计因而充分相信学生的能力而没有汇报。

但是如果是我，我一定会让学生适当进行方案设计的汇报以便学生进行共享资源和及时的发现纠正问题。

在实验前都有一个实验小提示。

首先是学生想到的进行汇报交流，然后是老师进行提出实验要求特别是实验记录单的填写。

由于在实验中需要使用固体酒精，因此特别的演示的固体酒精的使用方法。

教师公开课听课心得体会（精选篇2）为全面实施素质教育，进一步加快“有效课堂教学”改革步伐，提高课堂教学效率，激发学校内部活力，根据市教育局、县教育局文件精神，我校于20__年3月15日在全校召开了“天天公开课，人人公开课，节节公开课”活动动员大会。

公开课教研活动感悟心得(3篇)

第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了本次公开课教研活动。

这次活动不仅让我看到了同行的风采，也让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对本次教研活动的几点感悟和心得。

一、教学相长，共同进步公开课教研活动让我深刻体会到了“教学相长”的道理。

在活动中，每位教师都精心准备了课程，从教学设计到课堂实施，都力求展现自己的教学特色。

通过观摩其他教师的课程，我不仅学到了许多新的教学方法和技巧，也发现了自己在教学中的不足之处。

在听课过程中，我注意到一些教师善于运用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣；有些教师则注重学生的参与度，通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣。

这些教学方法的运用让我深受启发，也让我意识到，作为一名教师，我们需要不断学习，不断提升自己的教学能力。

二、重视学生主体地位，关注个体差异在本次教研活动中，我深刻认识到，课堂教学应以学生为主体，关注学生的个体差异。

在公开课中，许多教师都能根据学生的实际情况调整教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

例如，一位教师在教授数学课程时，针对不同层次的学生设计了不同难度的练习题，使每个学生都能在练习中找到成就感。

另外，一些教师还注重培养学生的自主学习能力，通过布置课前预习任务、课后作业等形式，让学生在课堂之外也能自主学习。

通过观摩这些优秀的公开课，我意识到，作为一名教师，我们要关注每个学生的成长，尊重他们的个性，根据他们的特点进行差异化教学，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

三、合作交流，共促发展公开课教研活动为我们提供了一个良好的交流平台。

在活动中，教师们可以相互学习、取长补短，共同提高。

这种合作交流的氛围让我感受到了团队的力量。

在活动过程中，我们不仅分享了各自的教学经验，还就教学中遇到的问题进行了深入的探讨。

这种交流不仅让我学到了许多新的教学方法，也让我认识到了自己的不足之处。

此外，公开课教研活动还促进了教师之间的友谊。

在活动中，我们相互鼓励、相互支持，共同为提高教育教学质量而努力。

公开课教学心得体会(共8篇)

公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。

回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。

3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。

任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。

希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。

４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。

敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。

相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。

公开课心得体会范文(精选25篇)

公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。

可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。

我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。

这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。

听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。

不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。

我们常说：金无赤足，人无完人。

回想自己以前上小学的数学课。

现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。

原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。

才发现自己上课的若干不足。

二、听课后要说真话，不要说瞎话。

我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。

看自己以后能在课堂上发挥得更好。

才不失去听这节课的意义。

这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。

贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学来源于生活，运用到生活中。

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

四、强调教学反思，就像写一篇文章。

多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。

教学也是一样的道理，我们强调言传身教。

但也要注意教师自身素质的提高。

不断丰富自己课堂教学能力。

课后回味评价很重要。

他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。

注重学生互评，师生评价，给与肯定。

我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。

最后把新知变成能力。

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。

公开课的心得体会7篇

公开课的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师公开课听课心得体会五篇

教师公开课听课心得体会五篇教师公开课听课心得体会14月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。

我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。

现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。

一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。

2、真实——课堂教学就应追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自我的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。

听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。

其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。

个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生透过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。

所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。

4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么此刻课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与潜力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她透过教学让学生体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生透过学习知识，提高了学生分析决定事物的潜力，同时也教会学生如何做人。

教师公开课听课心得体会(精选9篇)

老师公开课听课心得体会〔精选9篇〕老师公开课听课心得体会〔精选9篇〕老师公开课听课心得体会120xx学年度第一学期的学习中，我积极参加学校组织的小学语文教学公开课活动，从本年级组到各个不同年级组，我聆听了多位老师的公开课，并且其中不乏有外校老师到我们学校来进展的语文教研活动的一些课程，其中也包括了研讨课程的小小会议，这些都让我收获良多。

作为一名新进的年轻老师，接下来就说说我的听课心得吧：一、任职老师的语言具有艺术的魅力。

当我听着不同年级段老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能带着学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深化人的心灵深处。

低年级的老师在教学时，她很注重孩子们的注意力的把握，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪；中年级的老师虽然在语气上少了和蔼亲切，却多了一些启发性的话语，让孩子们在学习的过程中有自己的考虑与想法，让孩子们勇于能说出自己的想法；那高年级的老师们更多的是表达在学生学习方法的教学以及对学生进展着引导语辅导。

这些教学过程中，我深深体会到教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了根底。

课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生是学习的主体。

所以学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的。

在新课标中更着眼于学生自主开展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其鼓励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励学生，我们是能办到的。

作为五年级的老师，我在一次语文研讨中学到了话题式的教学。

五年级的学生不是一二年级，也不是三四年级，学生的学习更注重对他们的思维上的启发以及对课文的自我理解，更加注重于学习方法的学习。

教师公开课心得体会范文

作为一名教师，我深知公开课对于教育教学工作的重要性。

近期，我有幸参加了一次公开课，这次经历让我受益匪浅，以下是我对这次公开课的心得体会。

一、教学目标的明确性在这次公开课中，授课教师明确了教学目标，使学生在课堂上能够有的放矢地学习。

她首先向学生介绍了本节课的学习内容，然后根据学生的实际情况，制定了具体的学习目标。

在授课过程中，教师紧紧围绕教学目标展开教学活动，使学生能够掌握所学知识，提高学习效果。

二、教学内容的丰富性公开课的内容丰富多彩，既有理论知识的讲解，又有实践操作的演示。

授课教师通过生动的案例、图片、视频等多种形式，将抽象的知识具体化、形象化，使学生更容易理解和接受。

此外，她还注重培养学生的创新思维和实际操作能力，使学生在课堂上学到的知识能够应用于实际生活。

三、教学方法的多样性在这次公开课中，授课教师采用了多种教学方法，如启发式教学、讨论式教学、案例教学等。

这些教学方法激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，教师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极发言，发表自己的观点。

四、师生互动的融洽性在公开课中，师生互动融洽，教师关注每一个学生的学习情况，耐心解答学生的疑问。

学生也积极参与课堂活动，与教师共同探讨问题。

这种良好的师生关系为教学活动的顺利进行提供了保障。

五、教学评价的及时性授课教师对学生的学习情况进行及时评价，既肯定了学生的优点，又指出了不足之处。

这种评价方式有助于学生认识到自己的不足，激发学生的学习动力。

同时，教师还鼓励学生自我评价，使他们在评价中不断成长。

六、自我反思与改进通过这次公开课，我深刻认识到自己在教学过程中存在的不足。

以下是我对自身教学的一些反思与改进措施：1. 加强备课，明确教学目标。

在今后的教学中，我要更加注重备课，确保教学目标的明确性，使学生在课堂上能够有的放矢地学习。

2. 丰富教学内容，提高教学质量。

我要不断学习新的教学理念和方法，使教学内容更加丰富，提高教学质量。

教师公开课的成长心得体会

作为一名教师，参加公开课是一次难得的学习和成长机会。

在准备和参与公开课的过程中，我深刻体会到了自身的进步和收获。

以下是我对教师公开课的一些心得体会。

一、自我反思与提升公开课对我来说，既是展示自我教学能力的机会，也是接受同行评议和自我反思的平台。

在准备公开课的过程中，我不得不对自己的教学方法和内容进行深入的思考。

以下是我的一些反思：1. 教学内容：我意识到教学内容要贴近学生的实际需求，既要保证知识的深度和广度，又要注重学生的兴趣和参与度。

2. 教学方法：公开课让我意识到，教学方法的多样性对于激发学生的学习兴趣至关重要。

我尝试运用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以提高学生的参与度和积极性。

3. 教学语言：在公开课中，我发现自己的教学语言有时过于平淡，缺乏激情。

因此，我努力提高自己的语言表达能力，使课堂氛围更加活跃。

二、交流与合作公开课让我有机会与同行们进行交流与合作。

在准备和参与公开课的过程中，我得到了许多宝贵的意见和建议。

以下是我的一些收获：1. 教学经验分享：同行们分享了他们在教学中的成功经验和失败教训，让我受益匪浅。

2. 团队合作：公开课的准备过程需要团队成员的紧密合作。

在这个过程中，我学会了如何与他人沟通、协调，共同完成教学任务。

3. 跨学科合作：公开课的题材往往涉及多个学科，这促使我与不同学科的同行进行交流，拓宽了我的知识面。

三、学生评价与反馈公开课让学生有机会对我的教学进行评价和反馈。

以下是我的一些体会：1. 学生参与度：通过学生的评价，我了解到了自己在课堂管理、教学互动等方面的不足，从而改进教学方法。

2. 学生需求：公开课让我更加关注学生的需求，努力为学生提供更加优质的教学服务。

3. 学生成长：公开课让我看到了学生在课堂上的成长和进步，这让我更加坚定了作为一名教师的信念。

四、总结与展望通过参加公开课，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师公开课后的心得体会

作为一名教师，参加公开课对我来说是一次宝贵的学习和提升机会。

在这次公开课后，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

首先，公开课让我更加深刻地认识到备课的重要性。

在准备公开课的过程中，我需要充分考虑教学内容、教学方法、教学手段等方面，以确保课程质量。

这让我意识到，作为一名教师，我们要时刻关注教学研究，不断丰富自己的教学经验，提高教学水平。

其次，公开课让我明白了团队合作的重要性。

在公开课的准备过程中，我得到了同事们的帮助和支持。

他们为我提供了宝贵的意见和建议，使我能够更好地完成课程设计。

这让我认识到，教育是一项团队工作，只有团结协作，才能取得更好的教学效果。

再次，公开课让我学会了如何与学生互动。

在课堂上，我努力营造轻松、愉快的氛围，引导学生积极参与讨论。

我发现，学生的兴趣和积极性对于教学效果有着重要影响。

因此，在今后的教学中，我会更加注重与学生互动，激发他们的学习热情。

此外，公开课让我认识到自身存在的不足。

在听课过程中，我发现自己在教学方法和教学手段上还存在一些问题，如课堂管理、时间掌控等方面。

这让我意识到，作为一名教师，我们要不断反思自己的教学，努力提高自己的教育教学能力。

以下是我在公开课后总结的一些具体改进措施：1. 加强教学研究，学习先进的教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平。

2. 注重课堂管理，合理安排教学时间，确保课程进度。

3. 优化教学手段，运用多媒体、网络等资源，丰富教学内容，提高课堂效果。

4. 加强与学生互动，关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣。

5. 不断反思自己的教学，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。

总之，参加公开课让我受益匪浅。

在今后的教育教学工作中，我会以此次公开课为契机，不断学习、反思、进步，为学生的成长贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与团队合作，与同事们共同进步，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

教师公开课听课心得体会(10篇通用)

教师公开课听课心得体会（10篇通用）教师公开课听课心得体会篇1今天上午我校组织教师听公开课。

使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

所以，我跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

例如：郝勇老师上三年级《积的变化规律》，郝老师在课件里呈现了其情境的内容和形式的选择都符合三年级学生的年龄特点。

整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。

特别之处，是郝老师在学生主动探索的过程中，让学生体会数学****于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。

不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。

这种情境的创设非常适合低年级的学生。

郝老师根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。

古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

”赵老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。

促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。

使他们在质疑中思考，“山重水复疑无路”，在思考中学到知识，寻求“柳暗花明又一村”的效果。

总之，郝教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

教师公开课听课心得体会篇2优秀教师们的课，深深折服了在场所有的老师，让人听来，深深感叹！我更是惊叹又赞赏！在本次课上，教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

公开课心得体会感悟(精品10篇)

公开课心得体会感悟(精品10篇)公开课心得体会感悟篇110月23日我有幸参加了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。

各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。

使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。

他们的课，值得我学习的地方有很多。

一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。

1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。

2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。

每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。

注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

1、发挥想象，说出自己的特色。

在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。

如张老师在教学《只有一个地球》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。

2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。

张老师在课的最后，注重培养了学生的创新意识。

比如：张老师的《将相和》一课结束时，他给学生推荐了《史记》中的其他历史典故，鼓励他们自己去阅读，学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到发展。

三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。

1、努力营造宽松、民主的评价氛围。

教学是一种沟通的艺术。

教学需要在特定的环境中进行。

因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕捉学生的闪光点。

每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。

在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

教师听公开课心得体会范文6篇

教师听公开课心得体会范文6篇从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，则根本没有起到作用。

以下是本站为大家整理的关于老师听公开课心得体会范文6篇，一起开看看吧！老师听公开课心得体会篇1在政治科组长的细心支配下, 我们听了高三B2班的政治课。

通过这节课，使我受益匪浅。

下面是我在听课后的教学收获和自我反思。

听课印象：(一)好的方面：1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情特别好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力特别强，语调平和，听起来很舒适。

2、对教材比较了解，整节课各个环节连接比较好，没有消失停顿，课堂比较流畅。

3、课堂气氛活跃，同学乐观应答。

(二)值得思索的地方：1、整个课老师讲得太多，是较典型的传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，同学没有时间思索和阅读。

2、老师的提问和同学的回答较为混乱，问题的设计没有难度，难以让同学深化思索，在课堂的2个练习中，同学一眼就可以看出答案，但老师还是让同学强行思索，然后再个别作答，一个说明练习太简单，二是老师的应变不好。

3、老师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深化到同学，在同学回答问题时，没有和同学和目光沟通，也没有对同学的回答做出评价，不利用培育同学的情感价值。

4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展现了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义：各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。

自我反思：这一课例的试教、评析、改进、再施教的过程，给了我们一些新的思索：1、老师只有熟识教材，把握内在的学问间联系，以及熟知同学的学问水平并发挥自己的制造力，才能促使自身素养和同学力量的飞跃。

2自主学习，是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。

为此，老师在课堂上要渗透学习方法的指导，使同学养成良好的学习习惯;老师要讨论同学身心进展和学习的特点，了解同学的个体差别和学需求;激发同学的学习爱好、求知欲和进取精神。

教师听公开课心得五篇

教师听公开课心得五篇首先感谢省基础教育教学研究室，海南省教育协会音乐专业委员会，琼海教育局，以及我们区音乐教育教研室组织的这项活动，让我们每位参加听课的老师都学到了很多的专业知识以及更高的音乐修养。

这次我有幸被派琼海去听全省音乐公开课，真的很高兴，因为这是我梦寐以求的。

工作8年以来，我才有过3次这样的机会，我特别珍惜。

这次比赛各个市县都送课，一共选送了27节课，高中7节，初中8节，小学12节，而我听了其中的25节，听了整整两天半的课真的非常累，但收获非常多，所以我还是很快乐的。

整个过程中我能深切的感受到每位做课老师的用心和精心。

从我听课中获得的知识还真不少，但由于自己表达总结能力有限，下面就来谈一下我的心得体会吧。

这么多堂课有的非常优秀，有的也不大理想，但每堂课还都会有闪光点，有值得我学习的地方，作为一个听课者，一个旁观者我发现做一个优秀的音乐老师真的很不容易，因为她要具备以下基本能力。

一、掌握音乐基本理论知识这一点我不想多说，只要是专业学校的老师都能做到，这么多堂课没有发现犯专业性的错误。

二、具备音乐专业基本技能音乐专业基本技能既是音乐教师能力表现的手段，又是教师业务特殊性体现的重要方面，这些技能包括：1、歌唱技能作为音乐教师必须具备一定的歌唱能力，因为我们歌唱技能的掌握如何直接决定着学生心目中的形象和地位，好听的范唱能把歌曲的美感传达给学生，培养学生欣赏歌曲的能力。

我在听课的过程中发现农垦实验中学有位教师的歌唱能力相当不错，她上的是《诗画江南》，整个一堂课教师唱了《别说我来迟》《采茶舞曲》等，嘹亮、优美的歌唱使学生投去了佩服的眼光，也让听课的老师很赞赏，我们都由衷的说，这位老师专业素养真好，为她的课增色不少，相反有位老师上的《小红帽》，可以说这堂课教学构思、教学设计等待都非常好，但就是教师的范唱能力相对弱了点，让我们都很为她惋惜，如果她能唱的更到位点，我想这堂课就很完美了，可见教师的演唱能力多么的重要。

教师社会公开课心得体会

作为一名教师，我有幸参加了一次社会公开课，这次经历让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平，还让我对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我在这次公开课中的心得体会。

一、教学准备的重要性在这次公开课中，我深刻体会到了教学准备的重要性。

为了确保公开课的顺利进行，我在课前进行了充分的准备。

首先，我仔细研究了教材，明确了教学目标；其次，我精心设计了教学活动，力求使课堂生动有趣；最后，我反复练习了课堂上的教学环节，确保自己在课堂上能够自信地展示。

二、课堂互动的必要性在公开课中，我发现课堂互动对于提高学生的参与度和积极性至关重要。

为了达到这一目的，我采用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演、游戏等。

在课堂上，我鼓励学生积极参与，发表自己的见解，从而提高了他们的思维能力和语言表达能力。

三、教学方法的选择在公开课中，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。

通过实践，我发现探究法最能激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

在探究法教学中，学生通过合作、探究、讨论等方式，主动获取知识，提高了课堂效果。

四、教师角色的转变在公开课中，我意识到教师角色的转变至关重要。

传统教学模式中，教师是知识的传授者，而现代教育理念要求教师成为学生学习的引导者和促进者。

在公开课中，我努力做到以下几点：关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位；关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围；关注学生的实践能力，培养学生的综合素质。

五、自我反思与成长参加社会公开课让我有机会反思自己的教学实践。

在课后，我认真分析了课堂上的优点和不足，总结了自己的教学经验。

同时，我也向其他教师请教，学习他们的优秀教学方法。

通过不断反思和成长，我相信自己的教学水平会不断提高。

总之，这次社会公开课让我收获颇丰。

在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师公开课心得体会(精品10篇)

教师公开课心得体会(精品10篇)教师公开课心得体会篇1聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。

听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言有魅力。

当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。

”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

三、处理、把握教材的方法十分独到五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。

如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。

高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

四、评价语言的收获老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习。

这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五、将行为习惯教育贯穿课堂始终五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。

例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。

”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。

我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。

这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。

短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实;感受到了他们对语文的热情，激情;感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。

教师公开课心得体会

教师公开课心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四位教师公开课心得体会

近日，我有幸参加了四位教师的公开课，分别是语文、数学、英语和美术。

通过这次公开课，我对教师的教学方法、课堂管理以及学生参与度等方面有了更深刻的认识。

以下是我对这四位教师公开课的心得体会。

一、语文教师语文教师在公开课上展示了《草原》这一课。

她以生动的语言、丰富的表情和动作，将草原的美丽风光和牧民的热情好客描绘得淋漓尽致。

在教学过程中，她注重引导学生自主探究，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

此外，她还善于运用多媒体教学手段，将图片、视频等资源融入课堂，提高了学生的学习兴趣。

心得体会：语文教师的教学方法使我认识到，一堂好的语文课不仅要注重知识的传授，还要关注学生的情感体验和审美情趣。

同时，教师应善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

二、数学教师数学教师在公开课上教授了《分数的加减法》这一课。

她以实际问题引入，让学生在解决问题的过程中掌握分数的加减法。

在课堂教学中，她注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

通过小组合作、游戏互动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

心得体会：数学教师的教学方法让我意识到，数学教学应注重培养学生的实际问题解决能力。

同时，教师应善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

三、英语教师英语教师在公开课上展示了《My Family》这一课。

她以歌曲、图片等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭词汇。

在课堂教学中，她注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口。

此外，她还通过角色扮演、游戏互动等方式，让学生在实践中提高英语水平。

心得体会：英语教师的教学方法使我认识到，英语教学应注重培养学生的口语表达能力。

同时，教师应善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

四、美术教师美术教师在公开课上教授了《线的运用》这一课。

她以线条为切入点，引导学生观察生活中的线条，培养学生的审美能力。

在课堂教学中，她注重培养学生的动手操作能力，让学生在实践过程中掌握线条的运用技巧。