中班科学教案树儿作用大
中班科学教案15篇
中班科学教案15篇中班科学教案1【活动________】在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木能够"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。
旨在透过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。
【活动目标】1.理解故事资料，明白树能够防风、防沙、防尘。
2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感【活动准备】经验准备：1.对树木有必须的认识。
2.收集"树木作用大"资料。
物质准备：PPT记录纸图片。
【活动过程】一、激情导入师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，这天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一齐分享。
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。
在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一齐要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我能够把村子吹得稀巴烂！"沙魔王说"我的本领大，我能够把村子用沙全埋了！"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨构成洪水，把村子全淹没！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了十分害怕，但是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。
这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的！"风魔王来了，它鼓起腮帮子"呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……二、互动学习（一）理解故事资料，明白树能够防风、防沙、防尘。
中班科学教案树木用处大
中班科学教案树木用处大一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《自然与生活》第二节《树木的用处》。
详细内容包括认识不同种类的树木，了解树木在自然界中的作用，探讨树木与人类生活的关系，以及通过实践活动体验树木的重要性。
二、教学目标1. 了解不同种类的树木，能够识别并说出常见树木的名称。
2. 理解树木在环境保护、气候调节、氧气供应等方面的作用，培养幼儿的环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力，激发对大自然的好奇心与探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树木，了解树木的作用。
难点：理解树木与人类生活的紧密联系，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、挂图、实物（树叶、树枝等）。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示不同种类的树木，引导幼儿观察并说出树木的名称。
邀请幼儿分享生活中见过的树木，讨论树木的特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示树木实物，引导幼儿了解树木的结构（树叶、树枝、树干、树根）。
结合教材内容，讲解树木在环境保护、气候调节、氧气供应等方面的作用。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“树木拼图”活动，巩固对树木结构的认识。
分组讨论，每组选一种树木，探讨其在生活中的应用，分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）邀请幼儿用画纸、彩笔、胶棒等学具，制作树木手工作品，培养动手操作能力。
组织幼儿进行“树木找家”游戏，让幼儿将树木与对应的用途连线，巩固知识。
邀请幼儿分享实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 树木用处大2. 内容：树木的名称及特点树木的结构树木的作用七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的树木，并注明树木的名称和作用。
家庭作业：与家长一起观察周围的树木，记录下来并分享。
答案：1. 画出的树木需真实可辨，注明正确的名称和作用。
2. 观察记录可以包括树木的名称、外观特点、生长环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，了解他们在认识树木、理解作用等方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班科学《树儿作用大》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《树儿作用大》教学设计【含教学反思】1. 教学背景本次教学针对幼儿园中班，通过科学课程，了解树木在生态环境中的作用及重要性。
2. 教学目标•能够知道树木的生长过程及特点。
•能够感受并了解树木在生态环境中的作用。
•能够知道保护树木及环境的重要性。
3. 教学内容3.1 树木的生长过程及特点1.树木的种类及特点介绍2.树木的生长过程及发育轮次解释3.2 树木在生态环境中的作用1.树木对环境的重要性2.树木对生态环境的贡献3.3 保护树木及环境的重要性1.社会环境问题与树木关系的介绍2.树木保护及环境保持提醒4. 教学过程设计4.1 准备工作老师准备树木的图片、小盆栽等物品，进行教具模拟，辅助幼儿了解树木的生长过程及特点。
可采用投影仪等器材进行展示。
4.2 开始教学4.2.1 树木的生长过程及特点1.老师通过课件及图片介绍树木的种类及特点，让幼儿能够认识常见的树木。
2.介绍树木的生长过程及发育轮次，通过小盆栽等教具进行实物演示。
3.让幼儿进行互动提问，进一步增强他们对课件内容的理解及理解逐渐形成。
4.2.2 树木在生态环境中的作用1.通过图片及课件演示，给幼儿直观感受树木对环境的重要性，并由老师进一步讲解。
2.通过将树木种植到花盆中并放置在幼儿面前，让幼儿实际观察树木释放给我们的氧气。
4.2.3 保护树木及环境的重要性1.老师通过社会环境问题与树木关系的介绍，引导孩子了解树木在城市化进程中的重要性。
2.教授幼儿树木保护及环境保持的方法及提醒等。
4.3 教学反思本次课程的设计及执行有以下几点改进：1.教学宏观目标的设计虽然完整，但应进一步细化，以体现教学过程中详细的操作及内容。
同时也需要更多的实例操作。
2.在教学实际执行过程中，老师排斥互动沟通，应引导幼儿参与答题、提问等活动，积极度体现不够。
3.教学目标的设计应该更加贴近幼儿的实际学习需要及心理认知，以达到更好的教学效果。
5. 总结通过本次科学课堂教学，幼儿对生态环境及树木的作用有了更全面、深刻的认识，快乐地学习并体验到了生态科学知识的乐趣。
幼儿园中班《树木作用大好处多》教案（通用15篇）
幼儿园中班《树木作用大好处多》教案（通用15篇）幼儿园中班《树木作用大好处多》教案篇1［活动目标］1、让幼儿认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。
2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康，培养幼儿保护环境的意识。
3、发展幼儿的观察、分析、思维及语言表达能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
［活动准备］1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。
2、“小树苗”贴绒若干。
3、录音机、《学植树》磁带［活动过程］一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿讨论：1、人们为什么要种树？树木有什么作用？2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？以谈话的形式引出活动内容。
二、教师出示表现环境的两幅图，请幼儿观察图片，认识树的作用。
1、美化环境的作用。
（1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木……）（2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美……）师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。
这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言）小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。
2、净化空气的作用。
（1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟）（2）（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽）（3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。
时间长了，还会生好多疾病呢。
（4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿讨论）师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思一、教学内容《树儿作用大》选自幼儿园中班科学教材第四章《大自然是我们的家》第三节。
本节课详细内容主要包括认识树木的种类、了解树木的生长过程、探索树木的作用以及如何保护树木。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够识别并说出几种常见的树木，了解树木的生长过程，知道树木对大自然和人类的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标：让幼儿热爱大自然，懂得保护树木，关爱环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解树木的作用以及如何保护树木。
教学重点：认识常见树木，了解树木的生长过程。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树叶、树干等）、PPT。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示美丽的森林，引导幼儿观察并说出自己认识的树木。
2. 新课内容：（1）教师展示树叶、树干等实物，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）通过PPT展示树木的生长过程，让幼儿了解树木是如何从小变大。
（3）讲解树木的作用，如提供氧气、减少污染、保持水土等。
（4）讨论如何保护树木，如不乱砍伐、不乱扔垃圾、多植树等。
3. 实践环节：（1）组织幼儿到户外观察树木，让幼儿亲身体验树木的特点。
（2）让幼儿动手画一棵自己喜欢的树木，并分享给其他小朋友。
4. 例题讲解：讲解如何用彩泥制作树木，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔描绘出树木的生长过程。
六、板书设计1. 《树儿作用大》2. 内容：（1）认识树木：展示几种常见的树木图片。
（2）树木的生长过程：用箭头表示生长过程。
（3）树木的作用：列出树木的几个重要作用。
（4）保护树木：展示保护树木的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并简单介绍它的特点。
2. 答案：根据幼儿画出的树木，给予适当评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿认识树木、了解树木的生长过程和作用，达到了预期教学目标。
中班科学教案树儿作用大
中班科学教案树儿作用大一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《自然与生态》中的第二节“树儿作用大”。
详细内容主要包括树的组成部分、生长过程、树的作用以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 让学生了解树的组成部分，认识不同种类的树，知道树木的生长过程。
2. 使学生认识到树木在我们生活中的重要作用，培养他们爱护树木的意识。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解树木的作用，学会如何爱护树木。
教学重点：认识树的组成部分，了解树木的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图、树木生长过程的动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、泥土、花盆。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园里的树木，让学生观察并说出树木的特点，引起学生对树木的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件、实物模型和挂图，讲解树的组成部分、生长过程以及树木的作用。
3. 实践：分组让学生动手种植小树，体验树木的生长过程，培养他们爱护树木的意识。
4. 例题讲解：讲解如何计算树木的年龄，让学生学会观察年轮。
5. 随堂练习：让学生观察校园里的树木，估算树木的年龄。
六、板书设计1. 树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根。
2. 树木的生长过程：种子发芽、小树长成大树。
3. 树木的作用：净化空气、美化环境、防风固沙等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的树木，记录树木的组成部分和生长过程，画出自己喜欢的树木。
2. 答案：学生根据观察到的树木完成作业，教师批改并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加校园植树活动，让他们亲身体验树木的作用，提高爱护树木的意识。
同时，开展“树木科普知识”竞赛，激发学生学习科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解树木的作用，学会如何爱护树木。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思教学目标1.了解树木的作用，如提供氧气，吸收CO2，保护水源和水土保持等。
2.观察树木的形态特征，如树皮、枝干、叶子等，并发现树木的多样性。
3.培养幼儿热爱大自然的情感，并激发他们爱护环境，保护自然的意识。
4.培养幼儿观察、探究、思考和表达的能力。
教学内容1. 自然观察1.到校园中观察一颗树，寻找差异，并让幼儿发现树皮的不同颜色以及树干的形状和大小等特征。
2. 给幼儿分类1.提供若干张图片，让孩子们分为两组：树的种子和树的果实。
3. 科学实验1.通过一个科学实验来展示树的作用。
4. 探索活动1.导入：展示若干种植物的图片，让幼儿发言说出每种植物的名称。
2.围绕树木的作用展开活动。
教学步骤步骤1：前奏1.引导幼儿回忆上节课学习的内容，如什么是种子、种子的来源、种子的特点、种子的种类等。
步骤2：自然观察1.带着幼儿们到校园中观察一颗树，并引导幼儿们注意树的不同形态特征，如树皮的颜色和树干的大小等。
2.要求幼儿们注意观察树的不同形态特征。
3.让孩子们跟着老师一起发现树的特征，如树皮、枝干、叶子等。
步骤3：给幼儿分类1.给予若干张照片，让孩子们分为两组：种子和果实。
2.要求幼儿观察图片，发现它们的共同点和不同点，并把它们分为两组。
最后要求幼儿给出种子和果实的定义。
步骤4：科学实验1.引导幼儿们明确树木的作用，如增加氧气、减少CO2等。
2.围绕“树的作用”展开科学实验。
3.参照科学实验的操作，引导幼儿们观察到实验前后的不同。
步骤5：探索活动1.导入：展示若干张植物图片，让幼儿们发言说出每种植物的名称。
2.引导幼儿们学习树木的作用，如排放氧气、吸收有害物质、保护水源等。
3.小组活动：让孩子们三五成群，手持笔记本记录班上至少三种树木的特征。
4.学习评价：检查幼儿们的笔记本，了解幼儿们掌握的程度，并以此为依据，向其提出反馈。
教学反思本节课是围绕树木的相关知识展开的。
在教学设计上，我注重了启发幼儿自然观察和分类的能力，并通过科学实验展示了树的作用。
中班科学公开课教案详案《树儿作用大》
中班科学公开课教案详案《树儿作用大》一、教学目标：1.了解树木的作用和重要性。
2.培养爱护环境的意识。
3.培养学生良好的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.教学媒体：图片、树叶、水杯、纸、玩具等。
2.教学辅助：PPT、黑板、水杯、纸挂件等。
三、教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.做好前期准备，准备好PPT，展示一张关于树木的图片来导入探究。
2.引导学生观察图片，并发表自己的观察结果和感受。
比如，“这个是什么？它有什么特点？我们经常在哪里见到它？你们喜欢树木吗？”等等。
Step 2：通过观察认识树木的功能（15分钟）1.介绍树木的五个主要功能：吸收二氧化碳、释放氧气、保护水土、美化环境、提供食物。
2.通过图片展示和真实的树叶，让学生认识树木不同部分的名称，并观察树叶的形状、颜色等特点。
3.让学生观察并品尝树木提供的食物（例如水果），让他们感受到树木的重要性。
Step 3：探索树木的吸收二氧化碳功能（15分钟）1.将两个空杯子倒置放在黑板上，一个杯子上面放置一片叶子。
2.让学生观察叶子和杯子内的变化。
引导学生发现叶子上有水滴，说明树木可以吸收二氧化碳，并释放出水蒸气。
3.请学生解释为什么杯子上有水滴，帮助他们理解树木的吸收二氧化碳功能。
Step 4：探索树木的释放氧气功能（15分钟）1.在黑板上放置一个空杯子，将杯子里的水倒入水杯中。
2.示范在杯子中放置一片叶子并盖上纸挂件。
等待片刻后，再取下纸挂件。
3.让学生观察纸挂件上的变化，让他们发现纸挂件上有水滴的出现。
引导学生理解树木可以释放氧气。
Step 5：探索树木的美化环境和保护水土功能（10分钟）1.通过图片展示，让学生观察树木美化环境的作用。
2.通过实际操作，让学生在花园中种植一颗小树，并给予树木保护和护理。
让学生亲自体验树木的保护水土功能。
Step 6：总结（5分钟）1.引导学生回顾本节课的内容，并总结树木的五个主要功能。
2.引导学生表达自己对树木的观点和感受。
中班科学教案树儿作用大
中班科学教案树儿作用大一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第三章“生活中的科学”，详细内容围绕“树儿作用大”这一主题展开。
通过本节课的学习，让幼儿了解树木在自然界中的作用，认识到保护树木的重要性。
二、教学目标1. 知道树木的多种作用，如提供氧气、净化空气、保持水土等。
2. 能通过观察、实践等方式，了解树木与人类生活的密切关系。
3. 培养幼儿保护环境、爱护树木的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木的作用，认识到保护树木的重要性。
难点：如何引导幼儿通过实践、观察等方式，深入了解树木与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物（树叶、树枝等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿说说他们对树木的了解。
邀请幼儿捡树叶、树枝，感受树木的形态和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示树木的作用，如提供氧气、净化空气、保持水土等。
针对每个作用，结合挂图和实物进行详细讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论如何保护树木。
幼儿分组讨论，每组选一个代表分享保护树木的方法。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“我为树木穿新衣”的活动，让幼儿为树干涂上保护层。
活动结束后，让幼儿谈谈自己的感受。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强化树木的作用和保护意识。
邀请幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 树儿作用大2. 内容：提供氧气净化空气保持水土……七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树请幼儿用画纸、彩笔、树叶、树枝等材料，创作一幅关于树木的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达自己对树木的关爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验保护树木的乐趣。
邀请家长参与，共同开展“爱绿护绿”家庭活动，提高幼儿保护环境的意识。
中班科学教案树儿作用大
中班科学教案树儿作用大一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材，主要涉及植物中的树木及其作用。
具体章节为第二单元“大自然的绿色”，第四章“树儿作用大”。
教学内容主要包括：了解树木的基本特征，探究树木在自然界中的作用，以及树木与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生认识和了解树木的基本特征，知道树木的生长过程。
2. 培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。
3. 引导学生思考和探讨树木在自然界和人类生活中的重要作用。
三、教学难点与重点重点：让学生了解树木的基本特征和生长过程。
难点：探讨树木在自然界和人类生活中的作用，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物树木标本等。
学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园里的树木，让学生说出树木的特点，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：通过PPT展示树木的基本特征，让学生了解树木的根、茎、叶、花、果等部分的结构和功能。
3. 案例分析：播放树木生长的视频，让学生了解树木的生长过程，以及树木在不同季节的变化。
4. 小组讨论：让学生分组讨论树木在自然界中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
5. 联系生活：引导学生思考树木与人类生活的关系，如提供木材、果实、氧气等。
6. 实践活动：让学生分组进行树木观察，记录树木的名称、特征、生长状况等，培养学生的观察力和动手能力。
六、板书设计板书内容：树木的基本特征、生长过程、作用等。
七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的树，并写上树的名称、特征、生长过程等。
答案：略2. 调查身边的树木，了解它们的作用，和家人分享调查结果。
答案：略3. 写一篇关于树木的小短文，可以是故事、诗歌、科普等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践活动等方式，让学生了解了树木的基本特征、生长过程以及树木在自然界和人类生活中的作用。
课堂上，学生积极参与，表现出对大自然的热爱。
幼儿园中班科学公开课教案《树儿作用大》含反思
幼儿园中班科学公开课教案《树儿作用大》含反思本次幼儿园中班科学公开课教案的主题为《树儿作用大》。
通过本节课的学习，幼儿们可以了解树木的生长特性、树木的紧要作用以及如何保护树木。
本文将依照教学过程次序，认真介绍本次科学公开课的内容和反思。
【教学目标】1、了解树木的生长特性，理解树木对人类和环境的紧要作用；2、通过亲身互动、察看、试验等形式，把握树木的一些生长规律和学问；3、发扬团队精神，培育幼儿的察看本领、动手本领和交流本领；4、提高幼儿的环保意识和责任感，引导幼儿积极参加保护树木和环境的活动中。
【教学过程】一、热身环节1、老师问幼儿们：同桌间相互报出对树木的了解或认得。
2、老师播放一段“大树的歌”，引导幼儿们感受歌曲中描述的自然风光，并留意树木的紧要性。
3、老师在黑板上给出三个问题：1.树木是怎样长成的？2.树木对人类有什么作用？3.我们能做些什么来保护树木或环境？询问幼儿们对这些问题的认得，激励幼儿发言，打造良好的班级讨论氛围。
二、学问拓展环节1、引导幼儿们身临其境、近距离察看一棵成年树，并介绍一些树木的性状。
2、老师播放一段视频，向幼儿呈现一棵树的生长过程，包括树的根、茎、叶、花和果，以及它们的生长规律和相互关系。
3、依据幼儿们的反应和察看结果，老师允许幼儿们发言，讨论树木的形态结构、生长规律以及对人们和自然环境的影响。
三、实践探究环节1、引导幼儿们分组参加小试验。
老师把盛有水的瓶子放分别放到阳光下、树荫下和室内的不同环境中，然后请幼儿观测、记录不同环境下的蒸发量的变化，并解释为什么会产生这样的结果。
2、老师现场出示不同类型的树木，向幼儿们讲解它们的名称、特点和生活习性，同时利用丰富的工具和材料，让幼儿们参加植树、浇水、照料树木等活动，以巩固对树木的了解，感受树木的紧要性。
四、总结反思环节1、引导幼儿学会总结，知道学习了什么。
2、听幼儿发言，引导幼儿广泛表达本身的心得、收获，加强幼儿班级合作、自动学习和自主思考的意识和本领。
幼儿园中班科学树儿作用大教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学树儿作用大教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解树木的重要性及其作用；2.了解树木的基本生长环境及其对树木的影响；3.体验植树的感受，激发爱护绿化环境的意识；4.培养幼儿的观察力、动手能力和探究精神。
二、教学内容1.树木的形态、生长过程及其的作用；2.树木的根、干、枝、叶、花和果实；3.地球上的树种；4.环境保护与绿化。
三、教学环节1.导入环节：风筝飞起来了2.主体环节：树儿作用大3.环节：环境保护四、实施过程导入环节：风筝飞起来了（10分钟）1.老师将风筝放在桌子上，询问幼儿根据他的外形和材质猜测他的主要用途是什么？（室外娱乐活动之一） 2.老师问幼儿玩风筝需要哪些条件？（风） 3.老师引导幼儿思考：如果没有树会对风筝有什么影响？主体环节：树儿作用大（50分钟）1.地图学：引导幼儿想象并画出自己理想的天堂，看看里面树木排列的密集程度（老师在后面帮助幼儿添加；或者带着孩子们去操场等草坪地，指导幼儿根据地形、窝沟、道路等选择适宜的位置种树） 2.绘图环节：通过简单的图形讲解树木的构造和不同部分的作用。
3.游戏体验：带领孩子们去自然环境中体验土壤生态展示（观察新鲜的土壤）并教授植树技巧：先挖个小洞、放进种子或树苗、将碎石、废弃物等填平、浇水。
4. 集体讨论：组织幼儿小组，让他们在小组内就如何保护环境进行讨论。
环节：环境保护（10分钟）1.老师让幼儿一下今天学习到了什么，了解到了什么，自己做了什么？2.老师引导幼儿思考：“树儿作用大”，保护环境，从娃娃抓起！五、教学反思本节课主要通过图画、园游会、小组讨论等方式，引导幼儿了解树的基本知识，体验植树的感受并更好地爱护环境。
导入环节采用风筝的教学策略，引发幼儿的好奇心和兴趣，成功地打开了幼儿参与探究的心理扉页。
在主体环节中，学生通过地图学、绘画、游戏体验、小组讨论等方式得到了环境保护的认识并掌握了简单的种树技巧。
在本节课的教学过程中，老师注重了环境破坏的问题，培养了幼儿爱护自然环境的意识，并且采用生动有趣的教学方式，使幼儿在轻松的氛围中掌握了知识，提高了护绿环境的意识。
科学树儿作用中班教案
科学树儿作用中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学探究活动指导手册》中班第二章“植物的世界”，具体内容为第三节“科学树儿作用”。
通过本节课的学习，幼儿将了解树木在自然界中的作用，认识到保护树木的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解树木的基本结构和生长过程，知道树木在自然界中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木在自然界中的作用，认识到保护树木的重要性。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达树木的作用，激发幼儿保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在校园内观察周围的大树，引导幼儿注意树干、树叶、树根等部分，让幼儿初步感知树木的特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并讲述树木的各个部分及其功能。
（2）播放视频，让幼儿了解树木在自然界中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组讨论，分享自己了解到的树木作用。
（2）引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于树木作用的画。
六、板书设计1. 科学树儿作用2. 内容：树木的各个部分：树干、树叶、树根树木的作用：净化空气、保持水土、提供栖息地七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树，并说明它的作用。
2. 答案示例：幼儿画出一棵大树，并在旁边注明“大树可以净化空气，让我们呼吸新鲜空气。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解到了树木的作用，培养了幼儿保护环境的意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿开展植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的乐趣。
（2）开展“保护环境，从我做起”主题活动，引导幼儿在日常生活中践行环保行动。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》教学目标1.让幼儿了解树的基本特征和作用；2.激发幼儿对大自然的热爱；3.提高幼儿园学生的科学素养；4.培养幼儿园学生的观察能力和动手能力。
教学流程导入环节1.教师带领幼儿园学生观察到自然环境中的树，并简单介绍树的生长环境、生长周期、树的基本结构等。
2.教师提问：“树在我们的生活中有哪些作用？”引导幼儿从实际生活中进行思考。
活动环节1.观察树的形态和颜色，让幼儿一起观察、比较不同树的形态和颜色，了解树的多样性。
2.了解树的各个部分的名称，如树干、树叶、树皮、树根等。
3.了解树的作用，如为我们提供氧气、调节气候、净化空气、保护土壤等，让幼儿通过自己的观察和互动，深刻认知树的益处。
4.游戏环节：让幼儿通过游戏的形式学习树的各个部位和作用，如将树的各个部位进行拼图、猜测树的作用等。
5.手工制作环节：让幼儿亲手制作一颗小树，了解树的生长过程和各个部分的作用。
总结环节1.教师再次强调树的作用，让幼儿进一步理解树在我们生活中的重要性。
2.教师引导幼儿进行综合思考，让他们描述一下树在生态系统中的作用和意义，促进幼儿们的科学素养。
3.教师通过反思，让幼儿对学到的知识进行收尾，并鼓励幼儿们在日后的生活中更多地关注树木和大自然。
教学重点1.让幼儿了解树的基本特征和作用；2.培养幼儿园学生的观察能力和动手能力。
教学难点1.让幼儿对树的益处有更深刻的认识；2.培养幼儿的科学素养。
教学评价方式1.老师进行即时评价：在课堂上通过观察、提问来了解幼儿的掌握情况。
2.课后进行总结评价：通过张贴幼儿的作品、写评语等方式评价他们的学习情况。
学科交叉本节课可与语文、美术、德育等学科进行交叉，在图画与文字的相互表现中，从而拓宽了幼儿的知识面和想象力，同时也刺激了幼儿对其他学科的兴趣。
总结本节课的目的在于让幼儿通过对树的观察、感受和认知，了解树的基本特征和作用，进而提高他们的科学素养，培养他们的观察能力和动手能力，让幼儿在愉悦的学习氛围下，更加热爱大自然，在日后的生活中积极保护环境、关注大自然的多姿多彩。
幼儿园中班《树木作用大好处多》教案
幼儿园中班《树木作用大好处多》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《我们的自然朋友》，章节为第六章“大自然的朋友——树木”，详细内容包括树木的基本特征、树木的生长过程、树木的作用以及如何爱护树木。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本特征和生长过程，提高对自然环境的认识。
2. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
3. 通过观察、操作、讨论等方式，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解树木的基本特征、生长过程和作用。
难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，培养爱护树木、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、树木模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿户外观察树木，让幼儿触摸树皮、树叶，观察树木的生长状况。
2. 讲解树木的基本特征：通过PPT展示树木的图片，讲解树木的树干、树叶、树枝等组成部分。
3. 讲解树木的生长过程：通过视频或图片，讲解树木从种子发芽到成熟的过程。
4. 讲解树木的作用：讲解树木对空气质量、水资源、土壤保持等方面的作用。
5. 操作活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的树木，并剪下来，贴在另一张画纸上，形成一个树木森林。
6. 讨论：让幼儿发表自己对树木的认识，以及如何爱护树木、保护环境。
六、板书设计板书内容：树木的基本特征、生长过程、作用。
七、作业设计1. 画一画自己喜欢的树木，并写上树木的名字。
答案：幼儿根据自己的喜好绘画树木，并正确书写树木的名字。
2. 思考一下，我们应该如何爱护树木、保护环境？答案：幼儿能够回答出爱护树木、保护环境的方法，如不乱砍伐树木、节约用水等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿的学习情况，针对性地调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外树木观察活动，让幼儿亲身体验树木的作用，进一步提高保护环境的意识。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课选自幼儿园中班科学教材《我们的自然朋友》，章节为第六章“大自然的朋友——树木”，详细内容包括树木的基本特征（如树干、树叶、树枝等）、树木的生长过程（如种子发芽、茁壮成长等）、树木的作用（如空气质量、水资源、土壤保持等）以及如何爱护树木。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《大自然中的朋友》第四章《树儿作用大》。
详细内容主要包括树的组成部分，树的生长过程，以及树在我们生活中的重要用途。
二、教学目标1. 了解树的组成部分，知道树的生长过程。
2. 认识到树在我们生活中的重要性，培养孩子们保护树木、爱护环境的意识。
3. 通过观察、实践，培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：树的生长过程以及树在环境保护中的作用。
教学重点：树的组成部分，树在我们生活中的重要用途。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们观察幼儿园内的树木，引导他们关注树木的形态、颜色等特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示大树模型，引导孩子们观察树的组成部分。
（2）通过PPT讲解树的生长过程，让孩子们了解树的成长历程。
3. 例题讲解（10分钟）讲解树在环境保护中的作用，如净化空气、调节气候等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组讨论，分享观察到的树木特征。
（2）每组选一个代表，汇报讨论成果。
六、板书设计1. 树的组成部分树干、树枝、树叶、树根2. 树的生长过程种子发芽、幼苗成长、成年树、衰老死亡3. 树的作用净化空气、调节气候、提供栖息地等七、作业设计1. 作业题目：画一棵你最喜欢的树，并标注出树的组成部分。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 带领孩子们进行植树活动，培养他们爱护环境的意识。
2. 让孩子们调查了解当地常见的树木，制作成树木名片，进行展示。
3. 组织孩子们参观林业部门，了解树木保护和森林防火的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班孩子的认知水平相符合，且能激发他们的兴趣。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，且能全面覆盖知识、技能、情感等多方面。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三单元《大自然中的朋友》中的第5节《树儿作用大》。
详细内容包括树的基本结构，树对环境的作用，树与人类生活的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树的基本结构，认识不同种类的树。
2. 培养幼儿对自然环境的热爱，提高环保意识。
3. 让幼儿明白树对人类生活的重要作用，培养他们关爱大自然、保护树木的观念。
三、教学难点与重点教学难点：树对环境的作用，树与人类生活的关系。
教学重点：树的基本结构，认识不同种类的树。
四、教具与学具准备教具：大树模型，图片，PPT，树叶，小树枝。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，观察周围的树木，引导幼儿关注树的外形、树叶、树干等特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察并讲述树的基本结构。
（2）通过PPT展示不同种类的树，让幼儿进行识别。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一棵树为例，讲解树对环境的作用，如净化空气、调节气候、保持水土流失等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发树叶、小树枝等材料，让幼儿进行观察，并用自己的话描述。
（2）幼儿分组讨论，分享观察到的树木特征。
六、板书设计1. 树的基本结构2. 树的种类3. 树的作用七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树请幼儿画出自己喜欢的树，并简单描述树的外形特征和作用。
答案示例：我喜欢樱花树，因为它有粉色的花朵，很漂亮。
樱花树还可以美化环境，净化空气。
2. 课后分享：让幼儿回家后与家长分享所学内容，让家长了解幼儿园的教学活动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对树有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对树的作用和种类的掌握程度，及时进行评价和反馈。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观植物园，了解更多种类的树木。
2. 开展植树活动，让幼儿亲身体验种植树木的过程，提高环保意识。
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》
幼儿园中班科学教案《树儿作用大》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育课程标准，选取教材《探索自然》第三章《生活中的植物》，围绕“树儿作用大”主题进行展开。
教学内容主要包括：认识不同种类的树，了解树木在自然界和人类生活中的重要作用，以及简单了解树木的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分至少三种不同种类的树，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对树木的热爱，使他们意识到树木在环境保护中的重要性。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树，了解树木的作用。
难点：理解树木在环境保护中的作用，培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物（树叶、树干）、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿初步感知树木的特点。
（2）组织幼儿收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示不同种类的树，让幼儿认识并了解它们的特点。
（2）讲解树木在自然界和人类生活中的作用，如提供氧气、净化空气、防止水土流失、提供木材等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿分组，每组选择一种树木，用画笔、彩泥等学具表现出该树木的特点。
（2）让幼儿分享自己的作品，并说出所表现树木的作用。
4. 讲解树木的生长过程（10分钟）（1）通过视频让幼儿了解树木从种子到成熟的过程。
（2）引导幼儿讨论树木生长过程中可能遇到的困难，如何克服困难。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 树儿作用大2. 内容：（1）不同种类的树：橡树、松树、柳树（2）树木的作用：提供氧气、净化空气、防止水土流失、提供木材等（3）树木的生长过程：种子→发芽→小树→成熟树七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的树要求：画一幅自己喜欢的树木，并用文字描述该树木的特点和作用。
中班科学教案树木的作用
中班科学教案树木的作用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“自然与生态”，详细内容围绕“树木的作用”展开，通过讲解和实践活动，让孩子们了解树木在自然界中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本结构，认识不同种类的树木。
2. 使幼儿理解树木在环境保护、生态平衡中的重要作用。
3. 培养幼儿保护树木、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：树木在环境保护、生态平衡中的作用。
教学重点：认识不同种类的树木，了解树木的基本结构。
四、教具与学具准备1. 教具：树木图片、实物（如树叶、树枝等）、环保科普视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的特征和生长状态。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示树木图片，讲解树木的基本结构和不同种类的树木。
引导幼儿讨论树木在自然界中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘制自己喜欢的树木。
在绘制过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 环保科普视频观看（5分钟）播放环保科普视频，让幼儿了解树木在环境保护中的重要作用。
5. 小组讨论与分享（10分钟）分组讨论：树木在我们生活中的意义，如何保护树木。
鼓励幼儿在日常生活中关注环境保护，为保护树木贡献自己的力量。
六、板书设计1. 树木的作用2. 内容：树木的基本结构不同种类的树木树木在环境保护中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并简单介绍其特点。
2. 答案示例：画出一棵松树，并介绍其特点：松树叶子针状，四季常绿，生长在高山地带。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、小组讨论等方式，让幼儿对树木有了更深入的了解，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察树木，了解树木的生长环境。
邀请家长参与，共同开展树木保护活动，提高幼儿的环保意识。
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中班科学教案树儿作用大
让幼儿探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。
以下是出guo为大家的中班科学教案：树儿作用大，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。
在开展主题活动"我的社区"中发现，孩子们生活的社区里种植着许许多多的树木，孩子们觉得树木可以"美化小区环境，让小区变得更漂亮"，为了让孩子对树木的作用有更加全面的认识，所以决定生成"树儿作用大"这节综合活动。
旨在通过讲述故事、交流讨论，让幼儿自由探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感。
1.理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
2.探索树木的多种作用，萌发爱护树木的情感
经验准备：
1.对树木有一定的认识。
2.收集"树木作用大"资料。
物质准备：PPT记录纸图片。
师：前几天，我们在"参访社区"后发现，社区周围种植着许多的树木，今天老师也带来了一个关于树木的故事，和大家一起分享。
从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。
在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、沙魔王、雨魔王。
有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂!"沙魔王说"我的本领大，我可以把村子用沙全埋
了!"雨魔王说："你们的本领都不如我大，我拼命下雨形成洪水，把
村子全淹没!"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听了非常害怕，可是又没有办法，决定离开这个美丽的地方。
这时，忽然听到大森林里树叶"哗哗"作响，一个声音在喊着："别害怕，我会保护你们的!"风魔王来了，它鼓起腮帮子"
呼呼"拼命地吹;沙魔王来了，狂风卷着黄沙"呜呜"地刮;雨魔王来了，倾盆大雨"哗哗"地下……
(一)理解故事内容，知道树可以防风、防沙、防尘。
师：聪明的小朋友，村子被风吹倒了吗?被沙埋了吗?被洪水淹没了吗?
为什么?
师:我们接着往下听故事：
所有的树木都挺直了树干，撑展了叶子，叶子与叶子之间连在一起，变成了一扇坚不可摧的屏风，挡住了风魔王、沙魔王;所有的树木舒展了树根，变成了一块巨大的海绵，吸收了雨水，挡住了雨魔王。
风魔王、沙魔王、雨魔王终于被森林里的树木打败了，村民们欢呼着、跳跃着，从此以后对大森林的树木更加爱护了。
师：现在你们明白了大森林的树木有什么作用?
师小结：(出示图片)原来树有防风，防沙，防洪的作用。
(二)幼儿讨论交流，完成记录表。
1.师：树木还有哪些作用?请你把自己收集到的资料和小朋友们一起交流、讨论。
2.小组完成记录表
3.小组个别幼儿交流
师：刚才小朋友们都交流了自己的意见，那我们一起再来看一看(出示PPT)
1.美化环境的作用师：树可以把周围环境打扮的非常美丽，使人们心情舒畅、愉快，所以树可以美化环境。
2.净化空气的作用师：刚才小朋友们提到树可以净化空气，你们知道树是怎么净化空气的吗?
这两幅图片里的小区上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)如果让你在冒黑烟的小区里生活，你会有什么感觉?(呛得咳嗽、恶心，时间长了还会生病)树多的地方为什么烟是浅灰色的?
师小结：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气和水，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在小区的周围种了好多树。
3.调节气候的作用师：树是怎么调节气候的?
这两幅图上正在玩耍的小朋友表现有什么不同?(表情不一样，一个小朋友满头大汗，树多的地方小朋友玩起来很凉快)师小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度降低。
4.减少噪音树木浓密的树叶对声音的吸收作用很强，当噪声的声波通过树木时，树叶就会吸收一部分声波，使噪声减弱。
(三)复习巩固树的作用，加深印象
师：刚才小朋友们说了许许多多树木的作用，其实树的全身都是宝。
(树叶可以做衣服御寒，遮体，可以做菜，可以为其他植物做营养，一些树叶(银杏树)可以做药材;树根可以做雕刻品;树皮可以用来做地砖，中药)
内容仅供参考。