寓言故事《牧童和狼》课件

12、伊索寓言
牧 童 和 狼
学习目标
• 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 • 2、学会 “慌”“贯”“谎”3个生字， 理解“惊慌失措”“一贯”等词语。 • 3、体会牧童两次大叫的不同情感及村 民前后的态度变化，理解寓意，从中 受益。
自学提示一： •用自己喜欢的方式朗读课文， （1）读准字音，边读边画出生词， 联系上下文，用心体会它们的意思。 （2）思考：这篇文章主要讲了一个 什么故事？ （保持良好地读书姿势，做到不动笔墨 不读书。3分钟后比比谁读得棒）
（5分钟后比比谁读得 又准又有感情）
说谎话时，他是：哈哈大笑 说真话时，他是：吓坏了！ 不得了了，狼吃第一只羊了，牧童 狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！ 大叫： 狼又吃第二只羊了，牧童大叫：
狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！ 狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！
他再喊，喉咙都喊破了，有些嘶哑：ຫໍສະໝຸດ Baidu
村民们闻 自学提示三： 声赶来，哪 再读1、2自然段，小组合作： 里有什么狼！ 村民两次听到相同的“大叫”后感受 牧童看到他 是相同的吗？（从文中找到依据） 们惊慌失措 （1）一开始听到牧童的大叫，村民 的样子，不 们是闻声赶来，①能不能将“闻声赶 禁哈哈大笑 来”换成“前来”？ 起来。 ②村民发现自己受骗后会怎么想？ （2）后来狼真的来了，牧童喊破了 然而，他喊 喉咙，也没人“前来”，这里能换成 破喉咙，也 “赶来”吗？ 没有人前来 （5分钟后比比哪个 帮忙。 小组思维最清晰）
闻声赶来（ 上当 ） 村民： 惊慌失措（ 气愤 ） 狼来了：
牧童： 吓坏大叫（
真话 ）
村民： 没人帮忙（ 不相信 ）
一贯说谎的人即使说了 真话，也没有人会相信。
(1)用“即使……也……”造句。 (2)同桌交流，各抒己见：说 说你对这则寓言寓意的理解。
当堂检测：
如果你是牧童，你该怎么做 去改变别人对你的不信任呢？ 试着写一篇《牧童和狼》 后记。
狼没来 ： 说谎 ） 几次大叫（ 牧童： 哈哈大笑（ 捉弄村民 ）
自学反馈：
huāng guàn Huǎng+
慌 贯 谎
惊 一 习 说 慌 贯 惯 谎 失 措
•
好几次他 大叫：“狼 来了！狼来 了！”
• 牧童吓坏了 ，他慌忙大 叫：“狼来 了！狼来了 ！快来帮忙 啊，狼在吃 羊了！”
自学提示二： 轻声读1、2自然段，思考： （1）牧童两次“大叫”时的 心情一样吗？有什么不同？ 从“好几次”你体会到了什 么？(抓住关键词理解) （2）想象牧童说话时的“哈哈 大笑”，“吓坏了”情景， 把不同心情带进去练习朗读 。试着将“牧童吓———— ”补充完整。