三年级上册《放牛山歌》音乐教案

“315同步教学”教案设计
课题 《放牛山歌》 学科 助一:大里-邹倩 助二:高桥-王云华 助三:沈咀-曾小明 助四:朝阳-黄培琼 助教 1、协助主课堂主教老师完成本节音乐课、学会演唱歌曲《放 牛山歌》。 2、带领学生自由表演。 3、收集学生本节课的学习情况向主课堂展示。 音乐 年级 三年级
主教
骆敏 主教
1、用四川民歌《太阳出 与每个远端 来喜洋洋》导入山歌。 找出歌曲中歌词的特 分别互动、 一、 2、衬词作用：抒发人的 组织好学生认真听歌曲 点（如：罗儿、朗朗 查看纪律与 引入 情绪、协调劳动时的节 采光采、郎罗等） 课前准备情 奏、烘托气氛。 况
主教要与所有 选端班级打招 呼
二、 一、初听歌曲 目标 1、感受山歌的魅力 2、跟着拍手的节奏朗读 质疑 儿歌 揭示课题：《放牛山歌 合作 》 探究 二、学习歌曲 1、再次聆听歌曲《放牛 实践 山歌》 2、感受四川山歌的节奏 展评 与演唱方式 3、学唱歌曲 拓展 4、主课堂分组演唱歌曲
助教学校、姓名
时间
2017.11.2
1、通过学习能用高亢、嘹亮的声音演唱歌曲。 教学 2、体验四川方言“哟喂、啥、哟啥”在歌曲中 目标 的运用、激发学生对民间音乐的热爱。 3 、了解山歌的演唱形式。
重难 能正确演唱歌曲、歌曲切分节奏和附点音符时值的把握。 点 教学 准备 教学 过程 主教导学 主教教具准备 PPT课件 助教辅教 助教学具准备 歌曲音乐 学生活动 学生学具准备 教材 预设互动及 所需时 形式 间 特别备注
5
实施校校、师 师、生生之间 展评
五星评价：
四星
六、 这首歌是山歌的题材，情绪与其它歌曲有所不同，学生在学习时还是比较好，能够说出那种心情与感受。但 教学 是节奏的把握还需要练习。 反思
主教的教学时 间可根据学科 、内容的差异 自主调配。
三、 调节 老师配合学生一起演唱 巩固 拓展 四、 展评 预习 提示 五、 评价
学生是主体，老师配合
Байду номын сангаас
各校点演唱
互动到每个 校点，查看 学生的创编 情况
10
助教要利用这个 时间解决该班的 难点
主课堂学生先展示自己 组织好学生认真看看主 分别展示自己的学习 的创编成果（校点观 各校点展示 课堂的展示 成果 看）
30 1、组织学生认真听音 乐、感受歌曲情绪、拍 手朗读儿歌 2、组织学生跟着主课 堂进入学唱歌曲部分， 特别是歌曲中节奏和演 唱形式的学习。 1、互动到 每个远端、 1、认真感受山歌的 为远端分好 风格。 组，便于后 2、听音乐感受情绪 面的分组表 、并自己拍打节奏。 演 3、认真学唱歌曲。 2、抽校点 回答