20以内的不进位加法汇总
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学冀教版一年级上册第八单元
20以内的不进位加法
教学目标
1、在动手操作、自主学习的过程中学习10加 几和十几加几的计算方法。
2、学会10加几和十几加几的口算方法，能正 确进行计算。
3、积极参与操作活动，愿意与他人交流自己 的想法。
教学重、难点及教法、学法
教学重点：掌握10加几和十几加几的计 算方法。
三、练习巩固
练一练
10 4 14
14 2 16
5 15
7 17 10 10 20
18 16 15 16 17 19 17 17 19
16
14
17
16
19
17
16
19
19
四、课堂小结，畅谈收获
教学反思
学生经历了上半个学期的学习，对加法有了比较 深的认识。学生在本节课通过摆小棒，能够快速 的得出10加几以及十几加几的算法，使得问题得 以解决，这样不仅锻炼了学生的动手操作能力， 还提高了学生理解题意和解决问题的能力。这节 课的内容比较简单，学生易于掌握，经过本节课 练习的多次强化，学生对这块知识掌握得较好， 再经过课后练习的强化，全班学生对这块知识掌 握得牢。
10+2=12
10+3=13
二、讲授新知，自主探究
Leabharlann Baidu1、探究10加几的方法 想一想
10加几的方法是什么？你能举出不一样的例子吗？
10+几=十几
10+1=11 10+6=16
10+4=14 10+7=17 10+5=15 10+8=18
10+9=19
2、探究十几加几的方法
一共有多少个花皮球？
12
3
12+3=15 说一说你是怎么算的？
教学难点：理解10加几和十几加几的算 理。
教法：讲授法、引导学习法
学法：动手操作、自主探究、小组合作
一、问题导入 摆一摆 算一算 1、观图，理解图意
请你用小木棒摆出12和13，怎么摆呢？
先摆出一捆，再摆出几根。
2.看图列加法算式
1个十和2个一， 是12。
1个十和3个一， 是13。
你能列出加法算式吗？
20以内的不进位加法
教学目标
1、在动手操作、自主学习的过程中学习10加 几和十几加几的计算方法。
2、学会10加几和十几加几的口算方法，能正 确进行计算。
3、积极参与操作活动，愿意与他人交流自己 的想法。
教学重、难点及教法、学法
教学重点：掌握10加几和十几加几的计 算方法。
三、练习巩固
练一练
10 4 14
14 2 16
5 15
7 17 10 10 20
18 16 15 16 17 19 17 17 19
16
14
17
16
19
17
16
19
19
四、课堂小结，畅谈收获
教学反思
学生经历了上半个学期的学习，对加法有了比较 深的认识。学生在本节课通过摆小棒，能够快速 的得出10加几以及十几加几的算法，使得问题得 以解决，这样不仅锻炼了学生的动手操作能力， 还提高了学生理解题意和解决问题的能力。这节 课的内容比较简单，学生易于掌握，经过本节课 练习的多次强化，学生对这块知识掌握得较好， 再经过课后练习的强化，全班学生对这块知识掌 握得牢。
10+2=12
10+3=13
二、讲授新知，自主探究
Leabharlann Baidu1、探究10加几的方法 想一想
10加几的方法是什么？你能举出不一样的例子吗？
10+几=十几
10+1=11 10+6=16
10+4=14 10+7=17 10+5=15 10+8=18
10+9=19
2、探究十几加几的方法
一共有多少个花皮球？
12
3
12+3=15 说一说你是怎么算的？
教学难点：理解10加几和十几加几的算 理。
教法：讲授法、引导学习法
学法：动手操作、自主探究、小组合作
一、问题导入 摆一摆 算一算 1、观图，理解图意
请你用小木棒摆出12和13，怎么摆呢？
先摆出一捆，再摆出几根。
2.看图列加法算式
1个十和2个一， 是12。
1个十和3个一， 是13。
你能列出加法算式吗？