电子商务专业定位与建设规划
电子商务专业定位与建设规划
电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况，我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业：1、商贸行业。
xx经济发展最突出的特点是包括商业、旅游业、餐饮业和信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx年，全市第三产业实现增加值亿元，占全市国内生产总值的比重达％，第三产业对经济增长的贡献率达％，达到中等发达国家水平。
xx经济发展的另一突出特点是，对外开放程度比较高，对外经济贸易发达。
据统计，改革开放以来，xx外贸出口年均增长达21％，20xx年，全市进出口总额已达亿美元，其中出口达亿美元。
出口市场达200多个国家和地区。
xx79～20xx年全市实际利用外资亿美元，在全国xx大城市中排第2位。
已有60多个国家和地区的客商前来xx投资，在xx设立了8000多家外资企业和2000多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式，缩短了商品销售的流程，提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
2、物流业。
xx具有物流和货运业务的企业3000多家，其中现代物流企业已达到500多家。
3、货运代理企业。
20xx年xx货代企业有2000多家。
据有关机构调查分析，今后几年xx市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20万。
4、跨国公司。
到20xx年底在xx投资的跨国公司总数近千家，电子商务的应用水平和人才需求普遍较高。
5、IT行业。
IT企业本身有较高的信息技术应用水平，对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
6、政府等管理部门。
xx市各级政府部门都在大力加快信息化建设，OA等技术的应用逐渐在普及，现代办公对电子商务人才需求量也很大。
二、电子商务专业建设总体规划与实施1、专业建设的总体构架根据xx市的产业需求特征，电子商务专业设置了两个专业建设方向：①电子商务技术方向；②电子财税方向2、专业建设规划的实施①成立了专业顾问委员会（20xx.6）。
电子商务专业定位与建设规划
电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况,我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业:1、商贸行业。
xx经济发展最突出的特点就是包括商业、旅游业、餐饮业与信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx年,全市第三产业实现增加值xx68、55亿元,占全市国内生产总值的比重达55、59％,第三产业对经济增长的贡献率达55、9％,达到中等发达国家水平。
xx经济发展的另一突出特点就是,对外开放程度比较高,对外经济贸易发达。
据统计,改革开放以来,xx外贸出口年均增长达21％,20xx年,全市进出口总额已达279、31亿美元,其中出口达xx7、84亿美元。
出口市场达200多个国家与地区。
xx79～20xx年全市实际利用外资294、53亿美元,在全国xx大城市中排第2位。
已有60多个国家与地区的客商前来xx投资,在xx设立了8000多家外资企业与2000多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式,缩短了商品销售的流程,提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
2、物流业。
xx具有物流与货运业务的企业3000多家,其中现代物流企业已达到500多家。
3、货运代理企业。
20xx年xx货代企业有2000多家。
据有关机构调查分析,今后几年xx市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20万。
4、跨国公司。
到20xx年底在xx投资的跨国公司总数近千家,电子商务的应用水平与人才需求普遍较高。
5、IT行业。
IT企业本身有较高的信息技术应用水平,对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
6、政府等管理部门。
xx市各级政府部门都在大力加快信息化建设,OA等技术的应用逐渐在普及,现代办公对电子商务人才需求量也很大。
二、电子商务专业建设总体规划与实施1、专业建设的总体构架根据xx市的产业需求特征,电子商务专业设置了两个专业建设方向:①电子商务技术方向;②电子财税方向2、专业建设规划的实施①成立了专业顾问委员会(20xx、6)。
电子商务专业建设方案(一)2024
电子商务专业建设方案（一）引言概述
电子商务已成为现代经济发展中的重要组成部分，为此，电子
商务专业的建设是当前高校教育改革的重要任务之一。
本文将从课
程设置、教学团队建设、教学资源建设、实践教学和培养方案等方面，提出电子商务专业建设方案。
正文内容
1. 课程设置
- 设立电子商务专业核心课程，如电子商务原理、网上营销、电子支付等，以系统化地培养学生的电子商务专业素养。
- 引入跨学科课程，如市场营销、数据分析、商务法律等，以提升学生的综合能力。
2. 教学团队建设
- 组建由学术专家和实践经验丰富的行业人士组成的教学团队，以保证教学质量和实践导向。
- 鼓励教师进行行业实践和科研，以保持教学内容的实时性和前沿性。
3. 教学资源建设
- 搭建电子商务实验室，提供学生进行电子商务模拟操作和实践教学的场所和设备。
- 联合企业建立实习基地，为学生提供更多实践机会，并与企业合作开展课题研究。
4. 实践教学
- 引入案例教学和项目导向的教学方法，使学生能够通过实际操作和团队协作培养实际操作能力和解决问题的能力。
- 与企业合作，组织学生参与实际项目，提高学生的实践经验和职业素养。
5. 培养方案
- 制定明确的培养目标和能力要求，确保学生能够胜任电子商务相关工作。
- 注重学生的创新能力和团队合作能力培养，培养学生成为具有市场竞争力的电子商务专业人才。
总结
通过以上的电子商务专业建设方案，可以有效地提高电子商务专业的培养质量和实践能力。
同时，不断与企业合作和与市场需求紧密对接，还能够培养出更多具有创新意识和市场竞争力的电子商务专业人才，为社会经济发展做出积极贡献。
电子商务专业建设规划
电子商务专业建设规划一、入学要求初中毕业或具有同等学力二、基本学制3年三、培养目标本专业坚持立德树人，面向商业行业企业，培养通过电子商务平台从事网络营销、网点编辑、客户服务等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
四、职业范围1、网店编辑网络编辑员、计算机网络管理员、计算机操作员2、客户服务普通话水平测试等级证书客户服务3、网络销售、网络推广电子商务师（初级）网络营销说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。
1、职业素质具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
具备网络交易安全意识，能防范个人信息泄露，辨别网络欺诈，采用正规渠道实施网络买卖与支付。
具有执行能力、应变能力、团队协作与承压能力。
具有良好的语言表达和沟通能力。
具有较强的逻辑思维能力并能独立处理问题。
具有一定的创新能力。
2、专业知识和技能了解基本的商务礼仪常识。
了解营销基础知识。
掌握计算机应用基础知识，能使用计算机常用工具软件（包括网络工具软件）处理日常工作文档，满足工作需要。
掌握电子商务基础知识，能熟练使用互联网交易平台处理B2B、B2C、C2C、团购等商务活动交易。
掌握电子商务网站信息采集与信息加工的相关知识，能完成信息搜集、原创、编辑、发布等信息处理工作。
掌握电子商务物流配送相关知识，能完成商品打包、订单处理、配送等环节的重要工作，符合企业规范。
掌握电子商务网站相关知识，能根据需求，设计网站风格、页面布局、网站色调等，并使用设计类工具软件呈现设计效果图。
掌握网络营销相关知识，能根据需求，操作站内和站外推广媒介，达到网络营销目的。
掌握电子商务日常工作中客户服务相关专业知识，能按照服务规范与流程，服务客户，提出顾客接受的解决方案。
专业（技能）方向——客户服务能使用标准的普通话与客户交流能使用规范化语言服务客户，与顾客沟通顺畅能理解客户需求，正确录入信息，汉字录入速度到达20字/分钟。
电子商务专业建设计划
专业二：电子商务专业建设计划（一）行业发展需求论证1．行业发展分析比尔·盖茨说过：“21世纪要么电子商务，要么无商可务！”。
政府相关部门围绕促进发展网络购物、网上交易和支付服务出台了一系列政策、规章与标准规范，为构建适合我国国情和发展规律的电子商务政策法制环境做出了积极探索。
预计到2015年，中国电子商务服务业营业收入将达到万亿元，撬动18万亿元的电子商务交易规模，网络零售交易额已经突破了3万亿元。
2014年11月19日在美国上市的阿里巴巴，用15年时间让电子商务成为了人们的生活习惯，并建立起了一个完整的电商生态系统。
现在越来越丰富的商品品类、更加多样化的网购平台和更加方便的购物流程，使网络购物不仅没有对实地消费者造成冲击，反而还激活了更多的“长尾”消费者，为内需增长带来大量的“新鲜血液”。
2.人才需求分析近年来，随着全球电子商务高速增长，我国电子商务也急剧发展，使得电子商务人才严重短缺，由于互联网用户正以每年100%的速度递增，该行业的人才缺口相当惊人，预计我国在未来10年大约需要200万名电子商务专业人才，从社会调查实践来看，绝大多数企业(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列，采用传统经济与网络经济结合的方式生产经营。
据不完全统计，我国登记在册的企业已达到1000万家，其中大中型企业就有10万多家，以每家大中型企业每年需要引进一名电子商务人才来计算，每年就至少需要10万名，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人，人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。
3.专业现状分析（1）学生情况我校电子商务专业成立于2001年，电子商务专业在校生200余人，累计毕业生千余人。
电子商务专业学生历年来在学校的各项活动中表现突出，整体素质较高。
毕业生就业主要有超市收银员、网络客服人员等，部份学生参加全国高职对口中职普通高考，上线率85%，为高职院校输送了大量的优秀人才。
（2）师资条件电子商务专业现有教师15人，其中高级讲师3名，讲师7名，助理讲师5名；具有双师型教师10人；具有职业资格考评员资格的教师1人。
电子商务专业建设方案
电子商务专业建设方案第1篇电子商务专业建设方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展和互联网的广泛应用，电子商务已成为我国经济发展的重要引擎。
在此背景下，为满足社会对电子商务专业人才的迫切需求，结合我国高等教育现状，特制定本电子商务专业建设方案。
二、建设目标1. 培养具有扎实电子商务理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
2. 构建完善的教学体系，提高教育教学质量，满足社会对电子商务专业人才的多元化需求。
3. 加强师资队伍建设，提升教师的教学和科研能力。
4. 深化校企合作，推动产学研结合，提高学生的就业质量和创业能力。
三、建设内容1. 课程体系建设（1）优化课程结构结合电子商务专业特点，构建以理论课程、实践课程、素质拓展课程为主体的三维课程体系。
（2）课程内容更新紧跟电子商务领域的发展趋势，更新课程内容，将最新理论和技术融入教学。
（3）实践教学改革加大实验、实训、实习等实践教学环节的比重，提高学生的实际操作能力和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训定期组织教师参加专业培训和学术交流，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）引进与培养相结合积极引进具有丰富教学经验和实践能力的专业人才，同时加强内部教师的培养。
（3）构建教学团队鼓励教师开展团队教学和科研活动，形成稳定的教学团队。
3. 教育教学改革（1）创新教学方法推广案例教学、项目驱动、线上线下相结合等多元化教学方法，提高教学质量。
（2）完善评价机制建立多元化、全过程的评价体系，激发学生的学习兴趣和创新能力。
4. 校企合作与产学研结合（1）加强校企合作与知名企业建立合作关系，开展实习实训、产学研项目、技术培训等合作。
（2）推动产学研结合鼓励教师和学生参与企业项目，提高学生的实践能力和创新能力。
四、实施步骤1. 调查研究，明确专业建设方向。
2. 制定详细的专业建设方案，明确建设目标、内容和实施步骤。
3. 组织实施，定期检查，确保项目进度和质量。
电子商务专业定位与有关建设优质规划.doc
电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx 的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况，我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
1、商贸行业。
xx 经济发展最突出的特点是包括商业、旅游业、餐饮业和信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx 年，全市第三产业实现增加值亿元，占全市国内生产总值的比重达％，第三产业对经济增长的贡献率达％，达到中等发达国家水平。
xx 经济发展的另一突出特点是，对外开放程度比较高，对外经济贸易发达。
据统计，改革开放以来， xx 外贸出口年均增长达21％，20xx 年，全市进出口总额已达亿美元，其中出口达亿美元。
出口市场达200 多个国家和地区。
xx79～20xx 年全市实际利用外资亿美元，在全国xx 大城市中排第 2 位。
已有60 多个国家和地区的客商前来 xx 投资，在xx 设立了 8000 多家外资企业和2000 多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式，缩短了商品销售的流程，提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
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2、物流业。
xx 具有物流和货运业务的企业3000 多家，其中现代物流企业已达到500 多家。
3、货运代理企业。
20xx 年 xx 货代企业有2000 多家。
据有关机构调查分析，今后几年xx 市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20 万。
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4、跨国公司。
到 20xx 年底在 xx 投资的跨国公司总数近千家，电子商务的应用水平和人才需求普遍较高。
5、IT 行业。
IT 企业本身有较高的信息技术应用水平，对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
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6、政府等管理部门。
电子商务专业建设与发展规划
随着电子商务的普及，网络安全问题日益突出，需要加强网络安全技术的研究和应用， 保障消费者的信息安全和交易安全。
隐私保护
电子商务交易中涉及大量个人信息，需要建立健全的隐私保护机制，确保用户个人信息 不被滥用和泄露。
电子商务法律法规的完善
法律法规制定
针对电子商务的特点和发展趋势，制定 和完善相关法律法规，规范电子商务行 为，保障各方权益。
电子商务专业建设与
发展规划
汇报人：XXX
202X-XX-XX
• 电子商务专业概述 • 电子商务专业建设 • 电子商务专业发展策略 • 电子商务专业面临的挑战与机遇 • 电子商务专业发展规划
目录
01
电子商务专业概述
电子商务的定义与特点
定义
电子商务是指在互联网、内部网和增 值网上以电子交易方式进行交易活动 和相关服务活动，是传统商业活动各 环节的电子化、网络化。
电子商务专业发展规划实施方案
制定电子商务专业教学计划和课程大纲
根据电子商务专业的发展需求，制定科学、合理的教学计划和课程大 纲，确保学生能够全面掌握电子商务的专业知识和技能。
加强实践教学环节
为了提高学生的实践能力和创新精神，应加强实践教学环节，包括实 验、课程设计、实习等，为学生提供更多的实践机会和资源。
建立电子商务专业师资队伍
通过引进优秀人才、加强教师培训和学术交流等方式，建立一支高素 质的电子商务专业师资队伍，提高教学质量和水平。
开展电子商务专业科研活动
鼓励和支持教师和学生开展电子商务专业的科研活动，推动电子商务 领域的科技创新和成果转化。
电子商务专业发展规划保障措施
加强政策支持和资金投入
政府应加大对电子商务专业发 展的政策支持和资金投入，为 电子商务专业的发展提供有力 保障。
电子商务专业发展规划
电子商务专业发展规划随着全球互联网的普及和信息技术的快速发展，电子商务已成为一个无法忽视的重要领域。
许多企业已经将电子商务作为其业务模式的核心，甚至一些新兴的初创公司也以电子商务为基础，实现了快速的发展。
因此，培养专业的电子商务人才已成为社会的迫切需求。
本文将探讨电子商务专业的发展规划，以期为相关领域的发展提供一些参考。
一、电子商务专业概述电子商务是指利用互联网、移动设备等技术，实现商品或服务的交易、支付等商业活动。
电子商务专业则是培养具备商务知识、信息技术应用和创新能力等多方面素质的复合型人才。
学生需要掌握电子商务系统规划、分析、设计、实施和维护等方面的专业知识，同时具备商务运营、市场推广、客户服务等实践能力。
二、电子商务专业发展前景1、就业市场广阔随着电子商务的快速发展，对电子商务人才的需求越来越大。
无论是传统的企业还是新兴的互联网公司，都需要专业的电子商务人才来进行网站运营、网络营销等工作。
因此，电子商务专业的毕业生具有广阔的就业市场。
2、行业领域多样化电子商务的应用领域非常广泛，包括电商、金融、旅游、教育、医疗等多个行业。
这意味着电子商务专业的毕业生可以选择在多个领域就业，实现个人职业发展的多样化。
3、创新创业机会多电子商务是一个高速发展的行业，经常出现新的商业模式的创新。
这为电子商务专业的毕业生提供了众多的创新创业机会。
他们可以利用自己的专业知识和技能，创办自己的电商企业或者成为初创公司的核心成员。
三、电子商务专业发展规划建议1、加强实践教学环节电子商务是一个实践性很强的专业，因此实践教学环节非常重要。
学校应该加强与企业的合作，建立校外实践基地，为学生提供实习和实践的机会。
同时，鼓励学生参加各种电子商务竞赛和创新创业活动，提高学生的实践能力和创新意识。
2、注重跨学科融合电子商务专业需要融合商务知识、信息技术和营销策略等多个学科的知识。
因此，学校应该注重跨学科的教学和科研合作，促进不同学科之间的交流和融合。
电子商务专业建设计划
电子商务专业建设计划随着互联网技术的飞速发展和广泛应用，电子商务已经成为当今商业领域中最具活力和发展潜力的行业之一。
为了培养适应市场需求、具备扎实专业知识和实践能力的电子商务人才，制定科学合理的电子商务专业建设计划显得尤为重要。
一、专业建设背景近年来，电子商务在全球范围内呈现出爆发式增长的态势。
越来越多的企业通过电子商务平台拓展市场、降低成本、提高效率。
同时，消费者对于线上购物的需求也在不断增加，推动了电子商务行业的持续创新和发展。
然而，与之相对应的是，电子商务专业人才的短缺成为制约行业发展的重要因素。
因此，加强电子商务专业建设，培养高素质的专业人才，对于满足市场需求、推动行业发展具有重要意义。
二、专业建设目标1、培养目标培养具备扎实的电子商务理论基础、熟练的电子商务业务操作能力、创新意识和团队合作精神，能够在电子商务企业、传统企业的电子商务部门、政府相关部门等从事电子商务运营、营销、管理、技术支持等工作的应用型、复合型人才。
2、知识目标使学生掌握电子商务的基本概念、原理和方法，了解电子商务的发展历程和趋势；熟悉电子商务相关法律法规和政策；掌握网络营销、电子支付、物流配送、客户关系管理等核心知识；具备一定的计算机技术和网络技术知识。
3、能力目标培养学生的电子商务网站建设与管理能力、网络营销策划与实施能力、电子支付与安全保障能力、物流配送管理能力、客户关系管理与服务能力；具备良好的沟通协调能力、团队合作能力和创新能力。
三、课程体系建设1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础等课程，为学生的专业学习和综合素质提升奠定基础。
2、专业基础课程开设电子商务概论、网络经济学、管理学原理、市场营销学、数据库原理与应用等课程，使学生掌握电子商务领域的基本理论和方法。
3、专业核心课程设置网络营销、电子商务运营管理、电子支付与安全、电子商务物流管理、客户关系管理、电子商务系统分析与设计等课程，培养学生的核心专业能力。
电子商务专业建设规划1
电子商务专业建设规划根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）及学院文件的有关精神，为了加快经管系电子商务专业改革和建设，满足服务区域经济和社会发展对高素质技术型人才的要求，现结合本专业的具体情况，制定本专业建设规划。
一、电子商务专业人才市场需求和职业岗位发展调研1、成都电子商务发展状况当前，全球电子商务日趋活跃，业务模式不断创新，我国电子商务正以前所未有的速度发展。
成都电子商务顺应这一发展趋势，把握成都经济结构调整及城市信息化发展的需要，在自觉服从国家战略、主动服务成都发展、贴近社会需求的过程中加快发展。
成都，已经成为电子商务企业纷纷抢占的战略高地。
2009年6月，经过了不到三个月的火速洽谈，阿里巴巴迅速与成都高新区达成协议：阿里巴巴将投入1亿美元建设“阿里巴巴西部基地”，其经营范围涵盖阿里巴巴集团所有子公司的相关业务，具有研发、呼叫、后台运维、运营结算、灾备以及培训等功能。
仅隔半年之后，第三届网货交易会移师成都，淘宝网成都温江创业园也宣告成立。
京东网上商城、卓越亚马逊、当当网、腾讯、环球资源、中国制造等国内知名电子商务平台也先后入驻成都。
业界普遍认为，把成都作为进军西部的桥头堡，将实现对于四川、重庆、贵州、云南、甘肃、陕西、青海、宁夏、新疆以及西藏等十多个西部省市和自治区的全面覆盖。
成都，是电子商务极富远见的战略之选。
成都电子商务的发展，离不开成都市对电子商务经济发展前瞻性的眼光，并创造了优越的投资环境，才能在如此短的时间能吸引众多巨头前来落地。
成都市一直在人才引进、税收、政策上给予电子商务产业极大的发展支持，更好地服务于构建中西部电子商务城市的实现。
2009年，成都市人民政府发布了《成都市电子商务发展规划(2009-2012)》，明确提出要加快成都“两枢纽、三中心、四基地”建设，建立以现代服务业和总部经济为核心的现代产业体系，把成都建设成为西部领先、全国重要的电子商务中心，全面提升城市核心竞争力。
电子商务专业建设规划
个性化原则
04 课程体系应尊重学生个性化需求
，提供多样化的选修课程，满足
学生兴趣和发展需求。
核心课程设置
电子商务基础
介绍电子商务的基本概念、发展历程、商 业模式等。
网络营销
深入探讨网络营销策略、工具、方法等， 培养学生营销策划能力。
电子商务物流管理
掌握电子商务物流的基本理论和实践，了 解物流配送、仓储管理等。
团队建设
加强师资队伍建设，引进优秀人才，提高 教师整体素质和教学水平。
校企合作
与企业建立紧密的合作关系，共同参与专 业建设，为学生提供实践机会。
制度保障
教学质量监控
建立完善的教学质量监控体系，对教学质量进行全程 跟踪和评估。
课程建设与管理
制定科学的课程建设规划和管理制度，确保课程质量 和教学水平。
实践教学体系建设目标与内容
建设目标
建立完善的电子商务专业实践教学体系，提高实践教学的系统性和连贯性，加强学生实 践能力的培养，满足社会对电子商务人才的需求。
建设内容
完善实践课程设置、丰富实践教学方法、更新实践教学内容、建立实践教学评价体系等 。
实践教学平台建设与管理
平台建设
建立电子商务专业实践教学平台，为学生提 供虚拟仿真的实践环境，模拟真实的电子商 务交易流程和场景。
02
电子商务专业课程体系建设
课程体系设计的原则与思路
适应性原则
课程体系应适应行业发展和市场
需求，确保学生所学知识技能与
实际工作需求相匹配。
01
系统性原则
02 课程体系应注重知识结构的完整
性，将理论与实践相结合，形成
有机整体。
创新性原则
课程体系应关注电子商务前沿动
电子商务专业建设与发展规划2
电子商务专业建设与发展规划为了更好地发展电子商务专业，在参考其他高校、调查已有毕业生情况以及在教研室内讨论的基础上，制定了电子商务专业的中期发展规划。
一、专业建设规划背景（一）行业背景电子商务作为全球经济发展的趋势，将成为21世纪贸易活动的基本经济形态，我国的电子商务也正在蓬勃发展。
然而，电子商务迅猛发展的市场需求与人才培养的严重滞后，已经阻碍了我国电子商务的发展。
电子商务教研室一方面通过对就业无忧招聘、智联招聘等专业网站就业需求分析；另一方面参考其他高校与企业沟通调查的结果，了解到电子商务人才市场需求主要集中在技术型人才、商务型人才和综合管理型人才需求上，根据调查、综合结果，我们在以上三类人才基础上对就业岗位进行进一步细分：技术类人才岗位包括电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）、电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）、电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）；商务类人才岗位包括企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)、电子商务支持系统的推广(代表性岗位：网站推广人员、客户关系管理人员)等；综合管理人才岗位包括电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）、企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）。
（二）专业培养背景2001年，国家批准对外经贸大学、北京邮电大学、北京交通大学、浙江大学、西安交大、华中师大、厦门大学、南京审计学院等13所学校成为首批开设电子商务本科专业的高等学校。
2002年初，教育部又批准了中山大学、天津大学、南京大学、四川大学等83所高等院校试办电子商务专业。
截止2007年，全国开设电子商务专业的高校已经达到270多个，在校生2万余人。
二、电子商务培养目标分析由于电子商务包含的范围比较广，各个高校培养目标和培养模式都有所不同，我们选取了一些代表性的院校的培养方案，如下表所示：表1：部分代表性高校电子商务专业培养方案分析从上表可以看出，在电子商务的培养目标上，高校主要定位在电子商务管理（大多没有明确区分商务型人才和综合管理型人才）、电子商务系统设计两个大的方向上。
电子商务专业建设规划(一)2024
电子商务专业建设规划（一）引言概述：电子商务专业建设规划是为了适应电子商务行业快速发展的需求而制定的一项规划。
本文将从课程设置、师资队伍、实践教学、学科发展和产学合作等五个方面阐述电子商务专业的建设规划。
正文内容：1. 课程设置1.1基础课程：包括计算机基础、经济学、管理学等，为学生提供电子商务发展的基本理论和知识。
1.2核心课程：深入研究电子商务的核心内容，如电子商务管理、电子支付、电子商务的法律与伦理等。
1.3选修课程：提供多样化的选修课程，如大数据分析、供应链管理、互联网营销等，以满足学生的个性化需求。
2. 师资队伍2.1教授和副教授：拥有丰富的电子商务实践经验和深厚的学术研究背景，能够提供高水平的教学和科研指导。
2.2实践导师：拥有电子商务行业从业经验，能够将实际案例和实践技能融入教学中，培养学生的实际操作能力。
2.3合作导师：与企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业指导，实现产学合作的良好互动。
3. 实践教学3.1实验课程：组织学生参与电子商务平台的实际操作和管理，培养学生的实践能力和团队合作精神。
3.2项目实训：与企业合作开展电子商务实训项目，让学生身临其境地体验真实商务环境，提升实际应用能力。
3.3创业实践：鼓励学生参与创业项目，培养他们的创新精神和市场意识，为电子商务行业的发展注入新鲜血液。
4. 学科发展4.1学术研究：鼓励教师积极参与国内外学术交流和研究，提高学科建设水平，为电子商务行业提供学术支持。
4.2学科交叉：与计算机科学、信息管理等学科进行紧密合作，推动跨学科的研究和创新，促进电子商务与其他领域的融合发展。
5. 产学合作5.1合作项目：与企业签订合作协议，共同开展项目研究和实践操作，提供对接职业需求的教育培训。
5.2实习机会：与企业建立稳定的实习基地，为学生提供实习机会，让他们在真实工作环境中提升技能和实践能力。
5.3就业指导：与企业合作共建就业服务平台，提供就业指导和资源对接，为学生顺利就业铺平道路。
电子商务专业建设计划
电子商务专业建设计划标题：电子商务专业建设计划一、引言随着全球互联网的快速发展，电子商务行业正在迎来前所未有的机遇和挑战。
为了满足社会对电子商务人才的需求，我们制定了电子商务专业建设计划。
该计划旨在建设一个全面的、与实践紧密结合的电子商务教育环境，为我国电子商务行业的发展提供优质人才。
二、建设目标本计划致力于建立一个具有以下特点的电子商务专业：1、适应行业发展需求，注重学生实际操作能力的培养。
2、课程设置丰富多样，涵盖电子商务的各个方面。
3、实践教学与理论教学相结合，提高学生解决实际问题的能力。
4、拥有一支经验丰富、教育背景强大的师资队伍。
三、建设内容1、专业介绍：本专业旨在培养具备电子商务系统规划、设计、实施和管理能力的高素质人才。
学生将系统学习电子商务技术、商务模式、市场营销等方面的知识，并掌握电子商务系统的规划、建设和运营管理技能。
2、课程设置：课程将涵盖电子商务基础、网络营销、电子商务安全、电子商务物流、电子支付等核心课程。
同时，还将开设数据分析、网页设计、电商项目管理等拓展课程，以增强学生的综合素质和技能。
3、实践教学：为了提高学生的实践操作能力，我们将建立电子商务实验室，提供各种电子商务平台模拟操作环境，同时与知名电商企业合作，开展实践教学和实习活动。
4、师资队伍：我们将积极引进具备电商行业经验和优秀教育背景的教师，建立一支经验丰富、教学水平高的师资队伍。
同时，鼓励教师参与电商实践和科研活动，以提高教学质量和水平。
四、总结本电子商务专业建设计划旨在培养具备综合素质和实践能力的电子商务人才，以满足行业发展的需求。
我们将通过优化课程设置、加强实践教学和打造强大的师资队伍等措施，全面提升电子商务专业的教学水平和人才培养质量。
我们相信，在不久的将来，我们的电子商务专业将成为行业内的重要力量，为推动我国电子商务行业的发展做出积极贡献。
电子商务专业建设方案电子商务专业建设方案随着互联网技术的快速发展，电子商务行业在全球范围内迅速崛起，为适应这一趋势，许多高校纷纷开设电子商务专业。
电子商务专业发展规划(2023版)
电子商务专业发展规划电子商务专业发展规划一、引言电子商务行业的迅速发展与互联网的广泛应用密不可分。
随着数字经济时代的到来，电子商务已经成为推动经济增长和技术进步的重要力量。
本发展规划将详细阐述电子商务专业的发展方向和策略，以促进电子商务专业的持续发展和行业壮大。
二、电子商务专业概述1.电子商务专业的定义和范围●定义：电子商务专业是以互联网为基础，通过电子技术和信息技术实现商业活动的过程。
●范围：电子商务专业包括电子商务平台建设、电子支付系统、电子商务网络安全、电子商务市场营销等方面。
2.电子商务专业的发展现状●行业规模：电子商务行业逐年增长，交易额不断攀升，成为经济的新引擎。
●就业前景：电子商务专业毕业生就业优势明显，需求量大，薪资待遇高。
三、电子商务专业的发展方向1.电子商务平台建设●网络渠道开发：建设和维护电子商务平台，提供全方位的交易服务。
●平台功能创新：利用数据分析和技术，提供个性化、精准化的服务。
2.电子支付系统●移动支付：开发便捷、安全的移动支付系统，满足用户多样化的支付需求。
●跨境支付：优化跨境支付通道，促进国际贸易的发展。
3.电子商务网络安全●防护与监控：建设高效的电子商务安全系统，保护用户隐私和交易安全。
●社交网络安全：加强对社交媒体进行监管，预防虚假信息传播和网络欺诈。
4.电子商务市场营销●数据分析与营销策略：利用大数据技术分析用户行为，制定个性化的市场营销策略。
●社交媒体营销：积极拓展社交媒体渠道，提高品牌影响力和用户粘性。
四、发展策略及措施1.加强人才培养●更新教学内容：与行业相关的课程内容与发展趋势保持同步，提高专业实操能力。
●实践合作项目：与行业企业合作开展实践项目，提升学生实践能力。
2.推动科技创新●设立科研基地：建立电子商务专业科研基地，培养科研能力，推动学术与行业创新。
●技术成果转化：促进科研成果的转化应用，推动技术研发与产业融合。
3.加强国际交流与合作●与国际高校合作：开展学生交流项目，拓宽学生国际视野，增强国际竞争力。
电子商务专业建设项目建设方案
电子商务专业建设项目建设方案一、建设背景学校坚持“内涵、特色、效益”的总体发展战略，走“质量立校、科研兴校、特色强校”之路，以创新人才培养模式为切入点，以加强专业建设为抓手，通过推进内涵建设和特色建设，提高人才培养的质量，切实增强学校的社会服务能力。
学校围绕品牌专业特色，重点打造“新商科”的商务服务类人才，主要培养面向中小企业电子商务岗位群的电子商务高素质技能型专门人才。
我国电子商务发展已成为促进传统产业升级、发展现代服务业的重要引擎。
未来将向移动化、平台化、物联网、社交购物、云服务、大数据、精准营销等方向发展。
企业对电子商务人才需求的能力层次在不断提升，岗位能力分工需求不断细化，创新能力要求不断提高，这就要求学校要不断的通过教学改革，加强校企合作深度对接。
就全国而言，目前全国有IOoO多所中职学校开设有电子商务专业，各校重视校企合作、教学资源库及实训基地建设。
但各中职学校电子商务专业的人才培养定位不一，也出现诸如专业课程体系不完善、师资结构不合理、校企合作深入融合不足、社会服务辐射度不高等问题。
我校电子商务专业经过多年的探索实践，在专业课程设置、实训场所建设、产教融合等方面已经成为学生认可度高，社会品牌影响力大的重点建设专业。
二、建设基础（一）电子商务专业在全省的综合实力情况。
我校电子商务专业于2004年开设，2013年成为东莞市重点建设专业，2017年建设并启用了面积1300平方米的“东莞经贸新零售体验中心”，成为国内首家以“互联网+”思维指导的“亦商亦学”的未来实训样板间。
我校电子商务专业开设有网络营销、网店编辑、网络客服3个不同的专业方向，每个年级有6个教学班，三个年级在校生人数达到了800多人。
2012年至今学生参加各级各类大赛成绩优异，其中国家级一等奖3项，二等奖1项；省级一等奖2项，三等奖2项。
（二）专业建设特色经验、社会认可及实践情况。
我校电子商务专业积极开展“企业大师进课堂”、“双师协同教学”等教学改革，吸引全省多家兄弟院校前来参观学习。
电子商务专业建设与发展规划
电子商务专业建设与发展规划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：电子商务专业建设与发展规划一、专业建设规划背景行业背景随着信息与知识经济时代的到来，互联网日益成为人们从事商业贸易、生产经营、事务处理等工作的重要工具和媒介，基于互联网的电子商务正逐渐成为互联网发展的重要内容，电子商务也将成为21世纪的主流商务模式。
近年来，电子商务正以惊人的速度发展。
主要表现为：1、电子商务的发展是21世纪世界经济发展的一个重要推动力。
我国非常重视电子商务的发展，2001年4月，在北京召开了第五届中国国际电子商务大会。
2、电子商务交易额迅速增长。
随着互联网的普及，信息将会触及到每一个人，数字化时代的到来，也为发展中国家、地区和个人带来了机会，全球电子商务市场正迅速地扩大。
目前，越来越多的企业和个人开始关注电子商务，并有部分企业和个人通过电子商务平台实现了财富迅速聚集和跳跃式发展。
可见，我国发展电子商务有巨大的市场潜力，关键是解决好一系列诸如技术、安全、认证、法律、服务等方面的问题。
二、专业建设指导思想和基本原则1、立足“滨湖新区”，面向全省滨湖新区对电子商务的应用前景广阔，该区域对电子商务的人才需求旺盛，合肥滨湖职业技术学院位于省会合肥，具有明显的地域优势。
在立足“滨湖新区”的电子商务人才市场的同时，并满足全省对电子商务人才的需求。
2、教学与实践零距离，教师与学生零间隙，毕业与上岗零过渡确立新时期高校新型的师生关系，在教学中既要坚持理论与实际相结合的原则，注意将经济第一线的新理论、新理念、新知识、新业务引入课堂，并切实重视实践性教学环节，密切关注实践第一线对电子商务人才的实际需要，培养学生实际工作能力，使理论与实践最充分接近，学生一毕业即可立即开展工作，适应用人单位的需要，满足社会的需求。
3、以评建为契机，推进教学管理规范化按“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，进一步加强教学研究和教学改革，推进教学工作规范化，提高教学质量。
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. 电子商务专业定位与建设规划一、电子商务专业定位考虑到xx的外向型经济对从事网上业务的电子商务人才有较大的产业需求这一状况，我院电子商务专业人才的培养定位与课程体系设计考虑到了以下产业：1、商贸行业。
xx经济发展最突出的特点是包括商业、旅游业、餐饮业和信息、金融、房地产服务业等在内的第三产业十分发达。
20xx年，全市第三产业实现增加值xx68.55亿元，占全市国内生产总值的比重达55.59％，第三产业对经济增长的贡献率达55.9％，达到中等发达国家水平。
xx经济发展的另一突出特点是，对外开放程度比较高，对外经济贸易发达。
据统计，改革开放以来，xx外贸出口年均增长达21％，20xx年，全市进出口总额已达279.31亿美元，其中出口达xx7.84亿美元。
出口市场达200多个国家和地区。
xx79～20xx年全市实际利用外资294.53亿美元，在全国xx大城市中排第2位。
已有60多个国家和地区的客商前来xx投资，在xx设立了8000多家外资企业和2000多个办事机构。
而大型连锁商业企业也已全面用信息化来改造传统的管理、采购、物流、存储、销售等模式，缩短了商品销售的流程，提高了效率。
网络购物、物流配送等现代商务手段蓬勃兴起。
2、物流业。
xx具有物流和货运业务的企业3000多家，其中现代物流企业已达到500多家。
3、货运代理企业。
20xx年xx货代企业有2000多家。
据有关机构调查分析，今后几年xx市对使用电子商务手段处理商务业务的货运代理师的需求量高达20万。
4、跨国公司。
到20xx年底在xx投资的跨国公司总数近千家，电子商务的应用水平和人才需求普遍较高。
5、IT行业。
IT企业本身有较高的信息技术应用水平，对电子商务人才需求量较大。
上述企业对高职类电子商务人才都有较大的需求。
6、政府等管理部门。
xx市各级政府部门都在大力加快信息化建设，OA等技术的应用逐渐在普及，现代办公对电子商务人才需求量也很大。
二、电子商务专业建设总体规划与实施1、专业建设的总体构架根据xx市的产业需求特征，电子商务专业设置了两个专业建设方向：①电子商务技术方向；②电子财税方向2、专业建设规划的实施①成立了专业顾问委员会（20xx.6）。
组建目的：为了制定科学合理的专业建设计划并有效地实施。
主要成员由院外专家和本系教师组成，对本专业建设规划与实践进行全程咨询指导和跟踪论证。
②建立了一支实力较强的师资队伍。
通过在岗人员的在职进修、人才引进，积极鼓励考取“双师”证书，使得电子商务专业的师资力量明显增强。
③制定完善了专业文件。
完成了课程体系和专业教学设计，优化理论教学和技能训练体系。
④加强教学管理，严格执行教务处的教学管理制度，严格按教学计划和教学大纲组织教学。
⑤积极开展教学研讨和教学观摩，深化教学改革和教学手段创新，拓宽办学思路，更新教育理念。
⑥提高课堂教学质量和过程质量控制水平，提高教学效果。
⑦积极开展教学质量检查和教学督导制度。
加强了教学过程检查监督，通过召开师生教学质量座谈会，促进了教学质量的进一步提高。
⑧投入充足的资金加强实训基地建设。
先后投入了近50万元用于相关课程的专业实验室、重点课程、科研项目的建设和研究工作。
⑨推动了专业课程的内涵建设。
重点建设专业精品课程，课程的内涵建设由点到面推进。
⑩建立了学生毕业证与岗位技能证书的双证书制度。
除了英语等级证、计算机等级证外，还组织学生考取助理电子商务师等证书。
三、电子商务专业建设具体规划与实施1、国内外电子商务应用及职业教育现状分析（1）国外电子商务的现状及办学情况自xx91年美国政府宣布因特网（Internet）向社会公众开放，允许在网上开发商业应用系统以来，基于因特网的电子商务应运而生。
电子商务也逐渐成为互联网应用的最大热点，世界范围内已经形成了以美国为首，欧洲和亚洲发达国家随后的国际电子商务发展格局。
目前美国占全球电子商务交易总额的45%，西欧是25%，日本是xx%。
20xx年全球电子商务交易额已经突破了xx000亿美元。
在各种形式的电子商务活动中，B2B（企业与企业间）电子商务在市场总份额中依旧占有最高的比例，20xx年达到了9xx0亿美元，预计到20xx年市场规模将增长到4.3万亿美元。
从国际电子商务发展的现状和趋势看，B2B业务在电子商务总交易额中的比例将从20xx年的83%，进一步增长至20xx 年的88%。
预测在未来xx年内，50%的传统商务活动将被电子商务的交易方式所代替；在未来20年内，三分之一的全球贸易将会以电子商务的形式来完成。
欧美等发达国家因电子商务的高速发展和庞大的市场规模为电子商务专业人才提供了较多的工作机会。
为满足这种需求，国外高校从20世纪90年代中期开设电子商务课程和专业，起步早，教学技术设施先进，发展水平高。
（2）国内电子商务现状及办学情况因特网在中国的普及应用自xx98年至今也才仅仅五六年时间，基于因特网的电子商务在中国企业的实践应用主要起步于20xx年，要晚于西方发达国家好几年。
各行业电子商务的应用仍处于初级阶段和初级层次水平，主要是基础设施建设和电子邮件系统应用，具有较大的发展潜力。
20xx年中国电子商务交易额已经达到2000亿元人民币。
权威机构预测，今后几年亚太地区将成为世界上电子商务发展最快的地区，而中国将成为亚太地区电子商务发展的主导力量。
IDC的市场预测报告则比较乐观地认为：到20xx年中国的电子商务收入将会达到xx27亿美元，其中B2B部分能够达到xx30亿美元。
20xx年xx全省的电子商务交易额为200多亿元，预计今后几年电子商务将会有更快的发展，企业对电子商务人才的需求量将会逐步增长。
由于电子商务对提高企业经济效益和国内外市场竞争力比较明显的积极意义，社会各界人士对电子商务的发展前景和人才培养前景普遍看好。
全国高职类电子商务专业的招生大多是从2000年开始的，而普通院校电子商务本科招生正式开始于20xx年秋季。
目前各类学校的电子商务专业都还处于起步探索阶段，对培养目标、课程体系、岗位技能要求等方面的思路都还不够清晰，理念方面的分歧还较多。
许多高校电子商务专业的技能训练内容主要是管理学、营销学、会计学、金融学、国际贸易、计算机及网络技术等学科领域原有的一些技能实训，而真正属于电子商务专业本身特有的一些综合技能训练课程还较少，而且大多数学校专业投入不足，缺乏技能训练的软硬件设施，甚至有些学校将实践性较强的一些电子商务课程放在普通的课堂上作为纯理论课来上。
有些学校把电子商务的专业培养目标侧重放在在网页制作、网站建设与维护、电子商务系统建设这些方面；有些学校倾向于商贸软件程序的开发应用上面；只有一些学校开始比较理性地把重点偏向于计算机网络上的商务业务流程处理。
不少学校的技能训练主要局限在企业对个人消费者（B2C）电子商务业务领域。
多数学校缺少在网上从事商贸业务流程处理方面的综合技能训练环节。
多数院校在商务基础和计算机网络技术基础方面都已经具备足够的教学力量；而涉及学科综合的一些核心课程却普遍缺少高素质的师资力量。
目前这部分师资主要来自经济管理、计算机及网络技术等领域，而且水平参差不齐。
（3）我院高职电子商务专业发展的基础我院电子商务专业是在工业学校国家重点中专原有的市场营销、企业管理、会计、计算机与网络技术等专业十多年办学实践的基础上创办的一个新的边缘学科专业，目前已经具备一定的专业基础教学力量和设施。
因此，开展高职层次教学研究和发展战略规划已经具有一定的基础，今后力求在原有基础上寻求办学特色上的进一步开拓创新。
自2000年开始在会计专业先后进行了4轮电子商务课程教学，目前我们已经按高职大专教学要求进行了一系列的专业建设，初步积累了一定的经验，认识上也得以深化。
20xx年8月底电子商务实验室建成并投入使用，开始运行内部局域网上电子商务模拟实训环境，同时利用数字图书馆和宽带连接外部因特网，使我们的专业教学水平和实训能力得到了很大的提高。
目前我们已经能够利用内外部网络环境开出近xx个电子商务特有的业务模拟技能实训项目。
20xx年秋季我们面向我院20xx级学生推出了《电子商务原理》的公共选修课程，该课程偏向技能训练。
随着校园网的远程教育的建设，我们将会向全院师生推出更多的专业课程，会有更多的网上商务实践让全院师生参与。
目前我院在商务和计算机网络技术两部分基础课程方面已经具备了一支较强的基本教学力量，学科综合的专业主干课程的教学力量也在不断的补充过程中。
电子商务是一个相对年轻的专业。
应该说，目前我们与国内兄弟高职院校相比在教学力量和实训设施方面的差距并不大，但要办出自己的特色和水平，关键要看今后的办学实践。
2.电子商务专业规划建设的新思路、新突破、新举措（1）明确电子商务专业的培养目标和定位高职教育的生命在就业市场。
我们将以电子商务岗位需求为导向，改革办学模式，办出自己的特色，培养社会需要的高质量的岗位技能型人才，创办一流的专业。
为此，我们每年都将专门针对学生的就业领域，深入企业第一线，开展市场调研，写出细致的岗位技能需求分析报告，设计合理的课程体系、能力培养结构、教学大纲和专业发展促进计划。
我们已经意识到企业间（B2B）的大宗网上业务在今后若干年内始终是电子商务的主流形式，这是电子商务专业的毕业生最有发展潜力的就业领域，因此，我们将把岗位技能训练主要集中在企业间的网上业务处理流程上，教学内容将与最新的国家电子商务师职业标准要求相衔接，课程体系将由目前的学科本位转变为能力本位。
经过几年的深入探讨，我们还深化地认识到：电子商务岗位不完全是一种全新的职业，而是国际贸易、市场营销、现代企业管理、商业流通、经济管理等传统专业利用现代计算机技术和网络技术进行的综合和改良，属于现代商务的范畴。
今后电子商务专业毕业生的就业领域仍是传统的商务系列专业（如国际贸易、市场营销、物资采购、商学、企业管理等）毕业生的就业岗位。
xx市的主导产业和广大的传统产业将成为他们就业的主要战场。
我们的毕业生能否被用人单位欢迎、是否具有较强的岗位实践能力和较高的品德素养直接检验着我们的专业办学水平和质量，影响着电子商务专业的发展大计。
（2）办学模式高职教育就是就业教育，我们将实施学业毕业证书与劳动部助理电子商务师职业资格证书的“双证书”教育，加强学生的实践能力、创业精神、创业意识及诚信等方面的培养训练，面向生产、建设、服务、管理一线培养实用技能型人才。
由于电子商务专业涉及多学科领域和新技术，我们将尝试与国内IT行业及电子商务应用水平较高的企业及用人单位合作办学的新体制和模式；尝试产学研相结合的办学模式；与企业界及行业协会加强合作，进行专业建设，增进产业界对电子商务专业的了解，增加学生的就业机会。
积极参与学院方面与国内外高等院校开展的合作，为部分学生提供进一步求学的机会。