(上课)正确使用成语

例5.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原 因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点 敝帚自珍的意味。（2009辽宁卷） 【解释】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍 惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。 从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己， 而不能用于别人。
举一反三：
1、让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。 2、椿萱并茂：椿，长寿的大椿，象征父亲。萱， 古人认为可以使人忘忧的一种草，象征母亲。大 椿和萱草都很茂盛。比喻父母都很健康。不能用 来形容树木繁茂。 3、浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。 不能形容商品。 4、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高 亢嘹亮 . 举案齐眉 两小无猜 相濡以沫 汗牛充栋 蓬荜生辉……
句意，没有误，但从逻辑事理的角度推敲则存在 问题，主要表现为前后矛盾
例10.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可
见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急， 无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。 （2009北京卷）
【解释】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把 守关隘，一万个人也攻不进来。形容地势险 要，易守难攻。成语说的是有路，很险要狭 窄的关隘路，而例句说的是山下根本“无路 可通”，又何来易守难攻。
例8.假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成
一片，那么一定会写好的作品。
【解释】肝胆相照：肝胆，比喻真诚的心意。 指对人忠诚，以真心相见。无疑，用在这里 是符合语境的。但它只能做谓语或定语，可 以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家 要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作 家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
例12. D．野花肆意开放，花丛间常可见一队队
小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天 真烂漫，活灵活现。 （2011湖南卷）
【解释】活灵活现：形容神情逼真，使人感到 好象亲眼看到一般。与语境不符 。
例13.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实
践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他 们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。 （2009四川卷）
例6、 C.这是一家国家级出版社，近几年来， 出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜 爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。 （2011全国）
【解释】：趋：快走；鹜：野鸭。象 鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争 着赶去。多比喻追逐不正当的事物。 含贬义。
例7、 B．由于有关部门的严肃查处，摩托 车非法运营现象暂时消失，但要避免其东 山再起，必须有制度化的举措。 （2011辽宁） 【解释】：指再度出任要职。也比喻 失势之后又重新得势。含褒义。与 “卷土重来”感情色彩相反。
1、口若悬河地说个不停。 • 口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。 • 2、潜移默化地影响着。 • 潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自 觉地发生了变化，“影响”已含在其中。 • 3、忍俊不禁地笑起来。 • 忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重 复。 • 4、一览无余地看到。 • 一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚， “看到”已含在其中。 • 5、一天天日臻完善。 • 日臻完善，一天天达到完善。日，与“一天天”重复。 •
（一）成语误用类型：
• 1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人 们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 • 2、他一连几次都没考好，真是屡试不爽啊。 • 3、当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候，你却 无动于衷，细大不捐，这样做，你不感到羞愧吗？
1.望文生义：即只按照字面意思来理解成语的含义。
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典 故。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变 化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它 的引申义或比喻义。
例15. 广交会为企业提供了内外贸对接的契机，
但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口 企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也 无从着手。（2009山东卷）
【解释】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗 文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。根 据例句看，此处应为“一蹴而就”。一蹴而 就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴， 踏；就，成功。
6、显得相形见绌。 相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之 处，“显得”已含在其中。 7、南柯一梦：指一场虚幻的梦或一场空欢喜。不 能用作“一场南柯一梦”。 8、如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形 容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。 9、当务之急：指当前急需办理的事情。不能用作 “目前的当务之急”。 10、接踵而至：踵，脚后跟；接踵，一个跟着一 个。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至 地闯进来”；
例3、 D. 九寨海之奇，奇在水，奇在云， 奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩 斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹太自 然的巧夺天工。 （2011上海）
【解释】：夺：胜过。人工的精巧胜 过天然。形容技艺十分巧妙。只能用 于人工，不能用于自然。
例4、 B.吴羽先生知道弟子写论文时强调， 学术论文要有的放矢，论证严密，语言准 确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛 节。 （2011重庆） 【解释】：“繁文缛节”适用于交往 过程中待人接物方面礼节过多，不用 于撰写学术论文，属于适用对象错误 。
15、扪心自问：扪，摸。摸着胸口自问，指自我 反省。形容心地坦然，光明正大。不能用作“扪 心自问的自责”。 16、真知灼见：灼，明白透彻。指正确透辟的认 识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。 17、众所周知：周，普遍、全。大家都知道。不 能用作“这是大家众所周知的”。
1、对于小孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些 毛病无关紧要，不必大惊小怪。
【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事 情上显一下身手。而例句中“几位大学毕业生” 虽然可以说有“大的才干”，但“自立创 业”“开创一番新事业”并不是小事，所以说不 合语境。
1、面对千年辉煌，回顾千年往事，一个刻骨铭心 的难忘的教训就是，过去耽误的时间实在太多了。 2、大家都感激涕零地流下了眼泪。 3、你看他双眉紧缩，沉默不语，恐怕真是有什么 难言之隐的苦衷。 4、往日情景，他仿佛记忆犹新。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解 放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 2、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行 走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多 小时才到了大坝。 3、别人的行李早就收拾好了，只有李冬一个人 临出发了还在七手八脚地收拾行李。
5.自相矛盾：有些成语从意义上看似乎符合
例11. 2009年5月9日，我国著名相声演员李文华
老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交 臂，沉浸在极度的悲痛之中。（2009四川卷）
【解释】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。 交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成 语常常带有惋惜意味，因为一般指的是难得的好 机会。可例句的该成语前说是“老搭档”，说明 胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在“机遇又当 面错过”的情形，属于前后矛盾。
复习对策—成语使用八个注意点
• • • • • 1、吃透词义 2、辨明褒贬 3、用准对象 4、消除重复（矛盾） 5、合乎情理 6、搭配合理 7、避免混用
11、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。指饶有 兴味地说个停。不能用作“津津乐道地说”。 12、闻名遐迩：遐，远；迩，近。远近都闻名。 形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。 13、安居乐业：安定地生活，愉快地从事自己的 职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。 14、自惭形秽：惭，惭愧；秽，丑陋，肮脏。原 指自己因为容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛 指自己因为不如别人而感到惭愧。不能用作“感 到自惭形秽”。
先试身手
这些成语你都会用吗？ 国足换洋帅已被证明不是空穴来风。 园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传 出，广大教师奔走相告，弹冠相庆 。 这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定 不予发表。 消费者评价报告发布 ， 售后服务差强人意。 一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。 女星不爱红妆爱武装 童蕾小宋佳首当其冲。
专题复习——正确使用成语
三、熟语的辨析和使用
• 学习目标： • 1.了解成语（熟语）误用的几种类型。 • 2.掌握成语准确辨析、运用成语（熟语）方 法，提高解题能力。
题型解说：
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熟语包括成语、谚语、惯用语、 歇后语等，但高考普遍侧重于考查 对成语使用正误的辨析、判断的能 力，因此本专题就以成语为例介绍 熟语考查的特点。
1、学校虽然资金困难，但从长计议，决定借 款200万，立即修建一栋实验楼。
2、这个人工于心计却显得温柔敦厚，心思缜
密却显得明察秋毫。
3、澳门回归后，我国政府下决心减少澳门特
区的犯罪案件，长此以往，终于使澳门有了一 个稳定的环境。
6.不合语境：成语有其特定的含义，成语的使
用恰当与否，关键是看其是否符合语句表意的需要。 如果与所在的语境不能协调，使用就是不恰当的。
例1、C. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了 江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽 染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。 （2011北京） 【解释】：江河的水一天天地向下流。 比喻情况一天天地坏下去。
例2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努 力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不 尊重学生的耳提面命式的教学方法。 （2009年安徽卷） 【解释】耳提面命：意为不但面对面教导，还 提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求， 殷切教诲。命，教导。
例9.我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻
易满足自己的成就。
【解释】妄自菲薄：妄，胡乱；菲薄，小看、 轻视。指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。 无疑，此成语用在这里也是符合语境的，但 它属于不及物性的动词，不能带宾语。说 “我们不应妄自菲薄”可以，说“我们不应 妄自菲薄自己的成绩”就不符合语言习惯了。
1、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积极 开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心 积虑。 2、他勇斗歹徒的事现已满城风雨，妇孺皆知了。 3、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上 几个工人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后 春笋般地冒出来了。
3.褒贬误用：感情色彩上褒贬不分
7.用词重复：重复累赘，主要是指成
语的部分意思与句中的某个词意义重复 造成成分赘余。
例14、 教学过程中培养学生创造 性思维，是我们教育工作者责无旁 贷的责任。
“责无旁贷”是“自己的责任 不能推卸给别人”之义，与 “责任”重复。。
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1. “神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠 成，而是经过千锤百炼之后，必然会产生的瓜 熟蒂落的现象。 2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像 大炮、飞机、坦克等。 3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识： 新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考， 勇于实践，乐于奉献的精神。 4. 军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。
2、世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往
德国 。
3、眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招
来读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往 往弄巧成拙。
8.形近混淆：有些熟语由于具有共同的语素而造
成近义或形似，而其不同的语素又使它们存在细微 的差别，这不同的语素便是我们辨析熟语使用正误 的关键语素，我们要善于抓住这个关键语素，细细 推敲，辨清它们之间的细微差别。
1、该国如果对中国人民的严正声明和强烈抗议 置之度外，一意孤行，必将自食其果。 2、他为人冷淡，漠不关心身边的同学。
4.搭配不当：词语有自己的词性，成语也有，不
了解成语的词性，在运用时可能就会出现搭配不当， 以至结构混乱的情况。同时，一个熟语在长期的使用 过程中，往往形成了较固定的搭配方式，如果脱离这 种搭配，则容易出错。
1、博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品， 上面的各种花鸟虫鱼，人物形象，栩栩如生，美轮 美奂。 2、会议期间，农科院在会场外摆出鲜花盆景销售摊， 休息时摊前车水马龙，产品供不应求。 3.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一
个阶段都具有特立独行的标志。
2.用错对象：每个成语的使用都有其适用 的对象，如果在使用时不分对象，很容易 造成“牛头不对马嘴”的后果。