师德师风自查表(最新模板)
2024师德师风个人自查表
2024师德师风个人自查表一、自觉遵守法律法规和教师职业道德1. 教师资格证、聘任合同、员工手册等相关法律文件是否合规，是否及时进行更新和维护？2. 是否认真学习和遵守教师职业道德准则，尊重学生和家长的权益，保护学生的隐私和人格权益？3. 是否严格遵守学校规章制度，积极参与学校活动，不违法乱纪，不能利用职务之便从事非法活动或谋取私利？4. 是否关注并遵守相关教育法律法规和教育政策，用正确的方式进行教育教学工作？二、热爱教育事业，关心学生发展1. 是否以爱心、耐心和责任心对待学生，关注学生的学习和成长，积极与学生进行沟通和交流？2. 是否合理安排学生的学习任务，注重培养学生的兴趣和创造力，引导学生健康成长？3. 是否制定并落实学生成长记录，及时了解学生的学习情况和心理状态，并与学生家长进行有效沟通？4. 是否参与学校的集体活动和社团活动，积极促进学生的综合素质提升？三、扎实教学业务，提高教学质量1. 是否认真备课，制定合理的教学计划，并及时进行调整和改进？2. 是否灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果？3. 是否注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学、实践活动等方式提高教育教学质量？4. 是否及时批改并反馈学生的作业和考试，详细记录学生的学习情况，进行个别辅导和指导？四、进行教育教学研究，提高教育教学水平1. 是否参加教研组和教研活动，与同事共同研究和解决教育教学难题？2. 是否积极参加教育教学培训和学术研讨会议，了解教育教学新理念和新技术？3. 是否运用教育教学研究成果改进自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教育教学水平？4. 是否将教育教学研究成果与同事分享，促进学校整体教学水平的提升？五、维护教师形象，树立良好师德师风1. 是否严格要求自己的仪表和职业礼仪，保持教师的形象和风度？2. 是否与同事、学生和家长保持良好的沟通和合作关系，做到言谈举止得体？3. 是否坚守教师的职业操守，不违背师德之纲，不谋取不正当的私利？4. 是否主动参加校内外评估和评审，积极接受同事和学生的评价和建议？以上仅为个人自查表的简要示例，您可以根据实际情况进行修改和补充。
教师作风整顿自查表
教师作风整顿自查表
一、自觉遵守学校纪律，树立模范形象
1. 是否准时到校上班，不迟到、不早退？
2. 是否着装整洁、得体，符合教师职业形象要求？
3. 是否遵守学校规定，不擅自请假、旷工或迟到早退？
二、言行举止规范，言传身教
1. 是否端正言行，文明礼貌，待人和善，不粗言秽语？
2. 在校园内是否注意扬言慎行，言行一致，树立良好榜样？
3. 是否公平公正对待每位学生，不偏袒不公？
三、课堂教学态度认真负责，保质保量
1. 是否备课认真，教学内容准备充分，课堂秩序井然？
2. 是否在课堂教学中关注学生学习情况，及时纠正错误，引导学生？
3. 是否按时批改作业，及时反馈学生学习情况？
四、与同事团队协作，共同促进教育教学改进
1. 是否乐于与同事交流合作，融洽相处，不搞小团体？
2. 是否遵守学校安排，积极参加集体活动，共同推进学校事业发展？
3. 是否乐于分享教学心得，互相学习提高，积极参与教研活动？
五、关心学生，尊重学生个性特点
1. 是否关心学生生活、学习情况，及时与学生沟通交流？
2. 是否尊重学生个性特点，注重培养学生个性，不唯分数论成败？
3. 是否积极参与学生课外活动，关心学生全面成长？
六、持续学习，不断提高专业素养
1. 是否积极参加教师培训，学习先进的教学理念和方法？
2. 是否关注教育改革政策，不断更新教学知识，提高教学水平？
3. 是否不断提升专业素养，增强自身教育教学能力，为学生提供更优质的教育服务？
以上自查表是作风整顿的重要工具，每位教师都应认真对待，严格要求自己，以规范的作风和优质的教育教学服务赢得学生和家长的认可。
愿我们共同努力，打造和谐美好的教育环境。
教师师德师风建设自查表
2、在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生
是（）否（）
3、在教育教学活动中，有没有不备课上课的现象
有（）否（）
4、在教育教学活动中，有没有无教案上课的现象
有（）否（）
5、在教育教学活动中，有没有批改作业不认真的现象
有（）否（）
6、在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象
有（）否（）
7、在教学评价中，有没有只关注学生学习成绩而忽视其他，或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为
有（）否（）
8、在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长的财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教等不良行为
有（）否（）
9、在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派
能（）否（）
10、在社会活动中，有没有赌博、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为
有（）否（）
师德师风建设领导小组
龙王沟小学教师师德师风建设自查表
为帮助各位老师自我反思师德师风水平，帮助学校全面了解全体老师师德师风现状，特制下表，请各位老师认真阅读填写，在相应的（）里打上“√”。
姓名
年龄
性别
最高学历
职称
政治面貌
任教学科与年行为
1、在教育教学过程中，有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行。
教师师德师风情况自查表
（2）是否平等对待每一位学生，有无歧视、体罚等现象？
（3）是否关注学生心理健康，及时为学生提供帮助？
4.教书育人
（1）是否遵循教育规律，关注学生全面发展？
（2）是否注重培养学生的创新精神和实践能力？
（3）是否关注学生学业进步，提高教学质量？
5.为人师表
（1）是否具备良好的道德品质，以身作则？
（2）是否注重言行举止，为学生树立榜样？
（3）是否遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动？
6.终身学习
（1）是否树立终身学习理念，不断提高自身专业素养？
（2）是否积极参加教育培训，拓宽知识视野？
（3）是否关注教育改革动态，勇于创新？
三、整改措施及计划
1.针对自查中发现的问题，制定切实可行的整改措施。
十、师德师风建设与个人职业规划的关联
1.个人职业目标的确立
-结合师德师风建设要求，确立个人职业发展目标，实现个人与学校的共同发展。
-在个人职业规划中，将师德师风提升作为重要内容，定期进行自我评估和调整。
2.专业成长路径的设计
-设计符合个人特点和学校需求的专业成长路径，不断提升教育教学能力。
-参加相关培训和学术研讨，拓宽专业视野，提高专业水平。
-收集学生、家长和同事的反馈，评估改进效果。
2.中期成果
-在中期目标的实施过程中，形成一定的教育教学特色。
-通过教育教学成果和学生发展情况，评估中期目标的达成情况。
3.长期成果
-最终实现个人师德师风的全面提升，成为教育行业的佼佼者。
-培养出德才兼备的学生，为社会发展和国家建设做出贡献。
八、持续改进与反馈
-在日常教育教学工作中，立即纠正不良行为，提升师德师风。
小学师德师风建设自查自纠表
小学师德师风建设自查自纠表一、教师的成长与发展1.是否定期参加专业培训和学术交流？2.是否参加学校组织的教研活动？3.是否认真研读教育相关专业书籍和期刊？4.是否进行教学反思和总结，不断改进教学方法和策略？5.是否关注教育前沿理论和实践，提高自己的教育教学水平？二、认真备课和课堂教学1.是否按时备课，制定教学计划？2.是否合理利用教材和教辅资料，设计多样化的教学方法？3.是否注重培养学生的学习兴趣和创新思维？4.是否能够有针对性地帮助学生解决学习困难？5.是否能够及时纠正学生的学习错误，提高学习效果？三、与学生的关系与沟通1.是否关心学生的思想和情感，尊重学生的个性和需求？2.是否积极引导学生形成正确的价值观和行为规范？3.是否与学生建立和谐的师生关系，保持良好的沟通？4.是否能够耐心倾听学生的心声，理解学生的困惑与需求？5.是否善于鼓励和激励学生，帮助他们树立自信心和积极态度？四、言传身教，严以律己1.是否注重自身修养和素质提升？2.是否遵守教师职业道德规范和学校的纪律要求？3.是否严格要求自己，做到诚实守信、责任心强？4.是否坚持克己奉公，勤勉敬业，履行教育教学的职责？5.是否具备良好的师德师风，以身作则，成为学生学习的榜样？五、与家长的沟通与合作1.是否及时与家长联系，关注学生的家庭情况和学习情况？2.是否能够正确引导家长关注学生的成长与发展？3.是否积极主动地与家长沟通学生的学习进展和问题？4.是否与家长保持良好的互信和合作，共同促进学生的全面发展？5.是否能够妥善处理家长反映的问题和意见，维护学校和家长的关系？六、关注学校的发展与建设1.是否积极参与学校的各项教育改革和建设工作？2.是否愿意承担学校的各项工作任务和责任？3.是否能够为学校的发展提供积极的建议和意见？4.是否关心学校教学设备的使用和维护，保障教学质量？5.是否具备团结协作的精神，与同事共同推动学校的进步？七、自我反思与改进1.是否能够主动反思自己的教育实践，找出不足并改进？2.是否能够接受同事和学生的批评和建议，及时调整自己的行为？3.是否能够坚持对教育教学的自我要求和追求卓越？4.是否能够定期总结自己的教育教学经验，不断提高自身素质？5.是否能够保持对教育事业的激情和责任心，为学生的成长负责？以上是小学师德师风建设自查自纠的内容，希望通过自查自纠表的使用，教师们能够认真审视自己的教育教学工作，不断提高自己的师德师风，为学生的健康成长和学校的发展贡献力量。
教师师德师风情况自查表全
教师师德师风情况自查表
姓名:
序号
内容
履行情况
优
良
中
合格
不合格
1
进出校门，下车推行或减速，在固定点停放车辆
2
不吸游烟，不在空调室内吸烟，不往水斗内乱倒杂物
3
对学生的招呼能微笑致意，同事间主动招呼
4
准时进课堂，不随意离岗、拖课，不在上课时接听手机
5
珍视生命，不体罚或变相体罚，不侮辱、嘲笑学生和家长
19
服从集体决定，积极参加集体活动，遵守纪律
20
主动参与组室的清洁工作，维护好校园环境
13
时刻注意对学生的教育，负起突发事件的直接责任
14
扎扎实实做好教学“六认真”（备课、上课、批改作业、辅导差生、教研活动、教科研）
15
树立终身学习的观念，努力学习，促进人格和专业的共同发展
16
有大局意识和协作意识，乐意接受组织的各类安排
17
为人正直，作风正派，处事公道，宽以待人
18
具有主人翁的意识，勇于提合理化的建议，遇到问题能通过正常渠道沟通、协调矛盾
6
不在学生面前吃零食，小点心放在柜子里
7
不串岗，不大声喧哗，不随意在背后评论同事
8
不在上班时间打电脑游戏等
9
穿着整洁大方，举子优雅得体，具有良好的教师形象
10
上班适当提前，组织好学生的活动，认真做好广播操，认真参与升旗仪式
11
严格遵守校的公出、调休、病事假制度，开好出门证
12Байду номын сангаас
热情耐心地辅导学习困难生、行为偏差生
师德师风教师自查表
教书
育人பைடு நூலகம்
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。是否有违反教学纪律，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；是否存在不认真备课，敷衍教学的行为；是否存在教学期间未严格管理课堂秩序、学生上课纪律的行为；是否按时保质保量地完成学校分配的任务。
内容
自查细则
存在问题
纠正对策
坚持
言行
雅正
为人师表，以身作则，举止文明，衣着规范，作风正派，师道尊严，自重自爱。是否与学生关系庸俗暧昧；是否存在与学生发生任何不正当关系的行为；是否存在在课堂吸烟、随意使用通讯工具的行为。
内容
自查细则
存在问题
纠正对策
遵守
学术
规范
严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端。是否有抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响的行为；是否有违规使用教科研经费的行为。
教师
学校
内容
自查细则
存在问题
纠正对策
坚定
政治
方向
忠于祖国，忠于人民，拥护中国共产党的领导，依法履行教师职责。是否在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策和宣传封建迷信、邪教的言行。
自觉
爱国
守法
自觉爱国守法，恪守宪法原则，遵守法律法规，遵守学院规章制度。是否有损害国家利益、社会公共利益、学院利益或违背社会公序良俗的行为。
积极
奉献
社会
履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观。是否不服从学校安排参与扶贫、社区服务等社会公益性工作；是否存在假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、场所等资源谋取个人利益的行为。
传播
师德师风问题自我检查表
8.4是否关注个人心理健康，保持积极乐观的心态，以良好的情绪状态投入教育教学工作？
九、应急处理与风险防范
9.1是否掌握必要的应急处理知识和技能，能够在突发情况下保障学生安全？
9.2是否具备风险防范意识，及时发现并报告教育教学中的安全隐患，防止事故发生？
12.3是否掌握一定的情绪管理技巧，避免因个人情绪影响教育教学质量和师生关系？
12.4是否关注学生心理健康，及时发现学生心理问题，提供适当的心理支持？
十三、信息化教学能力
13.1是否掌握基本的信息技术应用能力，能够利用信息技术辅助教学，提高教学效果？
13.2是否了解并能够运用现代教育技术手段，如网络教学平台、在线课程等，拓展教育教学资源？
20.3是否通过志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神？
20.4是否与社区建立良好的互动关系，促进学校与社区资源的共享，共同推动教育事业的发展？
二十一、职业生涯规划与专业成长
21.1是否制定了明确的职业生涯规划，为自身的长远发展奠定坚实基础？
21.2是否通过参加专业培训、研讨会等活动，不断提升专业能力和教学水平？
师德师风问题自我检查表
一、职业道德遵守情况
1.1是否遵循教师职业道德规范，尊重学生人格，关爱学生成长，维护学生权益？
1.2是否秉持公平、公正、公开的原则对待每一位学生，避免对学生进行任何形式的歧视和偏见？
1.3是否在教育教学活动中严格遵守国家法律法规，杜绝以任何形式泄露国家机密、学生隐私等信息？
1.4是否遵循教育规律，积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量？
21.3是否积极寻求和利用专业发展机会，如参与学术团体、担任学术职务等，扩大专业影响力？
师德师风个人自查表
师德师风个人自查表模板姓名：____________________ 所在学校/机构：____________________自查时间：____________________一、教育教学责任1. 是否遵守教学计划和课程安排，认真备课，提高教学质量？2. 是否认真关心学生学习情况，及时了解和解决学生问题？3. 是否尊重学生个体差异，因材施教，关注学生的成长和发展？4. 是否积极主动地提供辅导和帮助学生解决学业和生活上的困难？5. 是否认真批改学生作业和试卷，及时反馈学生成绩和评价？二、师生关系1. 是否与学生保持适当的师生关系，维护师生间的尊重和信任？2. 是否积极引导学生形成正确的价值观和行为规范？3. 是否避免对学生进行体罚、侮辱或歧视行为？4. 是否尊重学生的个人隐私和人格尊严？三、师德师风1. 是否严格遵守教师职业道德准则，言行端正，以身作则？2. 是否尊重同事，团结协作，共同促进教育教学进步？3. 是否热心公益事业，关心学校和社区的发展？4. 是否拒绝不正当利益诱惑，维护教师的职业尊严？5. 是否不利用职权谋取个人私利，维护教育公平和公正？四、个人发展1. 是否不断学习，提高教育教学水平和专业素养？2. 是否参加专业培训和学术交流，拓宽知识和视野？3. 是否注重自身身心健康，保持积极向上的生活态度？五、其他1. 是否遵守学校相关规章制度，履行教师岗位职责？2. 是否认真履行学校交办的其他职务和任务？自查结论：（对自己在师德师风方面的认知和评价）改进计划：（对自己师德师风方面存在的问题，制定改进计划和措施）备注：（可添加其他需要说明的事项）自查人签名：____________________ 日期：____________________。
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表一、师德师风基本情况1. 自觉遵守国家法律法规和学校规章制度。
2. 注重自身修养，以身作则，言行一致。
3. 尊重学生，关爱学生，认真对待每一位学生。
4. 热爱教育事业，努力提高教育教学水平。
5. 积极参加学校的业务培训和思想政治学习。
6. 维护学校的形象，树立良好的师德师风。
二、在教学工作中的师德师风表现1. 对学生认真负责，不偏不倚，公正评价学生成绩和表现。
2. 言传身教，努力树立学生正确的人生观和价值观。
3. 不懈努力，提高自身教学水平，不断完善教育教学方法。
4. 尊重学生个性差异，关心学生成长和发展。
5. 严格要求自己，做到言行一致，做学生的榜样。
三、在管理和师德师风建设中的表现1. 遵守学校的管理制度和规定，不违规违纪。
2. 积极参加学校的各类师德师风活动和培训。
3. 建立良好的师生关系，促进和谐校园氛围。
4. 努力营造良好的教育教学氛围，营造良好的师生互信环境。
5. 注重自身修养，提高自身素质，关心师生发展。
四、存在的不足和问题1. 在工作中，有时对学生要求过于严格，情感关怀不够。
2. 在管理中，对学生存在偏见，并没有做到公正对待。
3. 自身素质有待提高，言行不够一致，需要加强自我修养。
4. 对于学校的一些规章制度和管理要求，执行不够严格，待改进。
5. 在教育教学中，有时对学生的成长和发展关注不够，需要加强相关工作。
五、改进措施和自我要求1. 对学生要更具包容性，帮助学生解决成长中的问题，给予更多的关怀和支持。
2. 做到公正对待学生、尊重学生，不偏袒某些学生，给予每个学生公平的机会。
3. 加强自我修养，提高自身素质，言行举止上作为学生的良好榜样。
4. 严格要求自己，做学校规章制度的执行者，做到言行一致。
5. 加强对学生的关爱，关注学生的个性发展，不断提高自身的教育教学水平。
自查自纠是师德师风建设的重要内容，希望通过自查自纠表的填写和整理，能够更好地认识自己的不足和问题，找到解决问题的措施和方法，进一步完善自己的师德师风建设工作。
师德师风自我检查表
12.2优化策略
（1）是否根据教育改革发展的需要，不断优化师德师风建设策略，提升师德师风建设工作的实效性。
（2）是否鼓励教师积极参与师德师风建设创新实践，探索适应新时代发展的师德师风建设新路径。
十三、师德师风建设的成效与展望
13.1成效评估
（2）是否定期组织师德师风评估工作，确保评估结果的真实性和有效性。
9.2反馈与改进
（1）是否及时向教师反馈评估结果，帮助教师了解自身在师德师风建设中的优势和不足。
（2）是否根据评估结果，调整和优化师德师风建设策略，推动师德师风建设不断深化。
十、师德师风建设的长期规划
10.1目标设定
（1）是否制定长期师德师风建设目标，明确未来一段时间内师德师风建设的发展方向。
3.2师德师风提升
（1）是否主动参加教育教学研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）是否定期参与校内外的师德师风讲座、培训，不断提高自身的职业道德素养。
（3）是否积极参与学校组织的师德师风建设活动，为提升整体教师队伍的形象和素质贡献力量。
四、监督与评价
4.1自我监督
（1）是否在日常工作中自我约束，时刻保持警醒，防止出现违背师德师风的行为。
（2）是否建立自我监督机制，定期对自身教育教学行为进行反思和总结。
4.2同行评价
（1）是否主动接受同行教师的评价和建议，虚心学习，取长补短。
（2）是否参与同行间的互评活动，客观公正地评价他人的师德师风表现。
五、持续改进与发展
5.1改进措施
（1）针对自我检查和同行评价中发现的问题，制定具体的改进计划。
（2）是否参与或组织校园文化活动，提升学生的文化素养和道德情操。
X学校师德师风自查表
X学校师德师风自查表1.在工作中是否自觉加强学习，以丰富知识、开阔视野，提高综合素养，充实知识储备，养成终身学习习惯?2.在工作中是否自觉更新教育观念，改进教育教学方法，不断提高教育、教学、科研水平，在工作中勇于探索创新?是否存在敬业精神不强，进取之心不够，创新能力不足的现象？3.在工作中尽心尽责，顾全大局，是否有推诿学校安排工作、应付了事完成工作等现象？4.做到能自觉参加学校组织的各种会议、学习或培训活动，是否迟到、早退、无故缺席，开小会的现象?5.遵守学校纪律，是否做到因病因事规范请假?是否在上班时间在手机或电脑上玩游戏，做与工作无关的事情的现象？6.遵守课堂纪律，是否有拖堂、迟到、早退、接打手机等现象?7.关心爱护学生，否有使用尖刻的语言讽刺、挖苦、训斥、辱骂过学生?是否有罚抄写、罚站或叫学生帮自己做事等手段变相惩罚学生?8.注重学生个性发展，是否有单纯以考试成绩对学生评价、奖惩等现象？是否有对学生的思想品德和行为习惯等发展重视不够的现象？9.做到教学“六认真”，是否存在教学常规完成不好，教学效果不佳，教学质量不高等现象?10.是否能根据教学要求组织好课堂教学，做到教学内容正确，课堂秩序良好，学生学习兴趣浓厚，有机进行思想教育和德育渗透?11.在工作中，如出现错误能否向学生坦诚错误，并自觉纠正？12.是否能积极与学生家长联系，认真听取家长的意见和建议，主动争取家长的支持与配合?是否与家长交流中存在态度不好、语言过激等现象？13.自觉做到维护学校荣誉、教师形象，是否做到自觉遵守社会公德和公共秩序?14.是否对学生有偿补课或组织学生参加其他补习班而从中获取报酬的现象？是否存在接受学生家长宴请，索要、收受学生家长礼品礼金的现象？15.做到遵守网络管理规定，是否有在网络上发表与自己身份不符言论的现象？。
教师师德师风排查表
否☑
5
是否有纪律涣散，工作不负责，不按时保质保量完成教育教学等工作任务的行为。
是□
否☑
6
是否有以分班、编排调整座位、选用学生干部和评先选优等名义搞不正之风的行为。
是□
否☑
7
是否有在工作时间，上网聊天、玩游戏、看电视、打牌(麻将)和炒股等行为。
是☑
否□
有时有上班言论，参与黄赌毒和封建迷信、邪教等活动的行为。
是□
否☑
9
是否有拒不服从学校工作安排，无理取闹、我行我素造成严重影响的行为。
是□
否☑
排查人：王x堃
教师师德师风排查表
学校：xxx实验小学202x年9月
对照自查内容
排查结果
情况说明
1
是否有讽刺、侮辱、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。
是□
否☑
2
是否有索要或接受学生家长宴请和钓鱼、要求为其办事等行为。
是□
否☑
3
是否有向学生推销教辅资料，接受或索要学生家长财物等以教谋私的行为。
是□
否☑
4
是否有从事有偿家教，私自外出兼课和到校外办班行为。
2023师德师风个人自查表
2023师德师风个人自查表一、遵守国家法律法规和教育法规情况1.是否遵守国家法律法规和教育法规，尊重社会公德、职业道德以及学校规章制度？2.是否积极参加师德师风培训，了解、掌握相关法律法规和教育法规？二、遵守教职工职业道德情况1.是否坚持工作岗位上的廉洁自律，不追求个人私利，不利用职务便利为自己谋取私利？2.是否正确履行教育教学职责，认真备课并按时完成教学任务？3.是否尊重学生人格，平等对待每个学生，不歧视、不虐待、不体罚学生？4.是否保守学生个人信息，遵守学生隐私保护，不泄露学生秘密？5.是否与同事、家长、学生保持良好沟通，不传播谣言，不进行诽谤攻击？三、遵守师德行为规范情况1.是否热爱教育事业，履行师德师风的基本要求，做到业务能力过硬，业务知识掌握全面？2.是否尊重学生的个性差异，耐心倾听学生的需求，给予学生充分的关爱和指导？3.是否勤奋教书育人，引导学生形成良好的学习习惯和行为规范？4.是否尊重学生家庭情况，根据学生实际情况制定合理的学习计划和教育方案？5.是否热心帮助同事，积极参加学校组织的各项教育教学活动？6.是否自觉遵守学校规范要求，不擅自迟到早退，不脱离教学岗位？四、遵守教育教学科研的道德规范情况1.是否严守学术道德，不抄袭、不剽窃他人研究成果？2.是否积极参与教育教学科研，不敷衍塞责，不做形式主义的工作？3.是否合理使用学术资源，不滥用他人研究资料？4.是否坚持实事求是，不虚构、不歪曲研究结果？5.是否加强自身科研能力的培养，提高教育教学水平？五、解决师生之间的纠纷和矛盾情况1.是否善于处理和化解师生之间的矛盾和纠纷，进行及时的调解工作？2.是否坚持以人为本，关心关爱学生，在处理纠纷时注重维护学生的合法权益？3.是否与家长保持良好沟通，及时反馈学生在校情况，解决家长关心的问题？六、加强自身师德师风修养情况1.是否不断提升自身的教育教学理论水平和业务能力？2.是否定期参加教育教学研讨会议、学术讲座、专业培训等活动，增强自身专业素养？3.是否注重身体健康，保持积极向上的心态，积极参与体育锻炼和文体活动？4.是否遵守职业操守，提高自身修养，做到言行一致、言行得体？以上是2023年师德师风个人自查表的主要内容。
【2024版】学校师德师风自查整改情况登记表
校
意
见
学校盖章
二〇一七年月日
整
改
措
施
一是加强师德修养，在思想上重视。对待学困生更多一点理解与耐心，动之以情，晓之以理。
二是立足本职工作，向课堂要效率。认真上好每一节课，关注每一位学生的全面发展，进步路上一个学困生也不能少。
三是针对个体差异，因材施教。充分挖掘每一位学生的闪光点，激发其学习的兴趣，进步的欲望，帮助他们先夯实基础，用爱心感化。
可编辑修改精选全文完整版
**学校师德师风自查整改情况登记表
教师基本要素
姓名
***
性别
女
任教班级（学科）
*年级语文
最高学历Biblioteka 本科政治面貌中共
党员
职称
*级教师
查
摆
的
问
题
关于学困生的帮扶工作做得不够深入、细致，常怀敬畏之心，没能进一步深入挖掘学生内在的闪光点，常将学生学习的滞后主要原因归于基础的不牢固或是其父母疏于管教，没能认真查摆自身原因，讲解是否认真、辅导是否耐心、激发学生学习兴致是否有效等。
教师师德师风专项治理自查表
教师师德师风专项治理自查表
一、教师基本情况
1.姓名：
2.性别：
3.年龄：
4.教龄：
5.职称：
二、教学实施情况
1.是否按时备课，并做好教学准备？
2.是否遵守教学计划，保障教学质量？
3.是否对学生负责，认真纠正作业，及时回复提问？
4.是否积极参加学校组织的教研活动，提升教学水平？
5.是否积极配合校领导对教学工作的安排？
三、师德修养情况
1.是否尊重学生，关心学生生活？
2.是否言行得体，不说粗话，不恶意挖苦学生？
3.是否严于律己，示范学生良好行为？
4.是否与同事和蔼相处，乐于助人？
5.是否主动向学校反馈自身的不足，求教改进？
四、班级管理情况
1.是否严格遵守学校各项规章制度？
2.是否认真履行学生出勤、纪律等管理工作？
3.是否关注学生心理健康，及时发现并协助处理问题学生？
4.是否主动参与班级文化建设，促进班级凝聚力？
5.是否与家长、家长委员会密切合作，共同关注学生成长？
五、个人发展与学习情况
1.是否定期参加相关教师职业培训？
2.是否主动学习教育教学理论知识，提升专业素养？
3.是否积极参加教育教学研讨活动，与同行交流学习？
4.是否关注教育领域最新动态，不断拓展教育视野？
5.是否设定明确的个人发展目标，持续学习成长？
综上，师德师风专项治理自查表旨在帮助教师自我评估和提升教育水平，促进教师良好师德、师风的形成和发展。
通过对以上问题的认真思考和回答，教师可发现自身存在的不足和问题，并及时调整，不断提高自身素质，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教师师风师德自查表
十一、自查过程中的支持与协作
1.学校支持
（1）学校应提供必要的自查资源，如相关书籍、培训机会和研讨交流活动。
（2）学校领导定期关注自查人的自查进展，提供指导和建议。
（3）学校建立激励机制，鼓励教师在自查过程中发现并解决问题，提升教育教学质量。
2.同事协作
（1）同事之间应相互支持，分享自查经验和改进措施。
（2）开展互评互议活动，通过集体智慧提升师德师风建设水平。
（3）共同参与教育教学改革项目，促进教育教学方法的创新。
十二、自查记录与档案管理
1.自查记录
（1）自查人需详细记录自查过程，包括自查时间、自查内容、发现问题、整改措施及效果等。
（2）记录应真实、客观、完整，便于对自查过程和效果进行评估。
2.档案管理
（3）每学期末，根据学生、家长及同事的反馈，总结经验教训，制定下一学期的自我提升计划。
2.教育教学实践改进
（1）积极参与学校组织的教育教学研讨活动，不断吸收新的教育理念和教学方法。
（2）在教学实践中，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量。
（3）关注学生的心理健康，定期与学生交流，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。
十四、结语
十五、后续工作计划
1.定期回顾自查结果，对照整改措施，确保问题得到有效解决。
2.持续关注教育教学新动态，不断学习先进教育理念，提升教育教学能力。
3.加强与同事、学生和家长的沟通，建立良好的教育教学关系，共同促进学生的全面发展。
（1）积极参与学校组织的各类活动，为学校发展献计献策。
（2）与同事和睦相处，相互学习，共同提高。
（3）关心学校教育教学工作，为学校发展贡献自己的力量。
师德师风自查自纠表格
师德师风自查自纠表格尊敬的老师：为了提高师德师风建设的效果，保障教育教学的质量和稳定，倡导良好的师德师风，特制定此自查自纠表格，请您如实填写并认真反思。
姓名：职称：学校：日期：一、教学态度1. 是否严格要求学生，注重学生主体地位，尊重学生，鼓励学生自主学习？2. 是否以身作则，言传身教，示范教育道德与行为？3. 是否热爱教育事业，心怀感恩之心对待学生、同事及家长？4. 是否关心学生学习和生活情况，及时解决学生困难和问题？二、课堂管理1. 是否严格遵守教学计划，按时上课，不迟到不早退？2. 是否严格遵守学校纪律与校规，不借故缺课，不擅离职守？3. 是否及时进行课前、课中和课后评价反馴，及时调整教学方式方法？4. 是否能保持课堂秩序，不容忍学生旷课、打架闹事，及时制止问题行为？三、对待学生1. 是否公平对待学生，不偏袒不轻视，调动学生学习积极性？2. 是否为学生着想，尽心尽力为学生排忧解难，关注学生成长？3. 是否重视学生个性差异，尊重学生独特性，注重学生个性发展？4. 是否注重与学生沟通交流，及时解决学生问题，帮助学生提高成绩？四、职业操守1. 是否履行教师职责，维护教师形象，不越位不涉私？2. 是否保守教师秘密，不泄露学生隐私，不谈论学生私人问题？3. 是否不辜负学生家长对待您的信任，不接受任何形式的贿赂？4. 是否热爱教育事业，勇担教育责任，不敷衍不消极？自查自纠总结：经过自查自纠，我发现自己在尊重学生、严格要求自己等方面还有待提高和完善。
今后我将更加注意言行举止，继续加强学生和家长之间的沟通，努力做到以身作则，以更加积极的态度投入到教育教学工作中。
自查人（签名）：审核人（签名）：再次感谢您的配合和努力，相信在共同努力下，我们的师德师风一定会达到更高的水平，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
愿我们的教师团队更加团结，更加和谐，共同营造一个良好的教育氛围。
师德师风自查自纠表
师德师风自查自纠表
亲爱的老师，您好！
请对照《中小学教师职业道德规范》，结合自身教育教学工作实际，从以下几条认真查找存在问题。
并对自身师德师风建设开展自查自纠，对存在的问题，认真进行整改。
姓名年龄性别最高学历
职称政治面貌任教学科与年级
自查内容
1、你是否自觉参加学校的各项学习活动，做到不迟到、不缺席? 有（）无（）
2、你上课是否有拖堂、迟到、早退现象? 是（）否（）
3、你在教学活动中，是否坚持面向全体学生，不歧视特困生? 是（）否（）
4、你有没有过违规办班补课？有（）没有（）
5、你有没有对学生进行有偿家教? 有（）没有（）
6、你有没有给学生乱订印复习资料？有（）没有（）
7、你有没有接受过礼品和家长的宴请? 有（）没有（）
8、你是否遵守学校的各项规章制度? 是（）否（）
9、你是否存在体罚及变相体罚学生？是（）否（）
10、你是否在上班时间上网聊与工作无关的事? 是（）否（）
整改措施
保证书
作为一名光荣的人民教师，我严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等各项法律法规规范自己的言行。
保证没有做过并且以后也不会违反以上的各种行为。
如有违反，愿意接受学校及相关逐级部门的惩罚处理。
保证人：
平舆县古槐街道办事处第三小学
2016年4月18日。
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否（ ）
本表填写内容完全真实。如有虚假，愿意接受学校处理。
签 名：
日 期：
2020年师德师风自查表
请对照《新时代高校教师职业行为十项准则》要求，认真填写下表并在相应括号内打“√”。
姓 名
性 别
职称/职务
政治面貌
所在单位
是否在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
是（ ）
否（ ）
是否损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
是（ ）
否（ ）
否（ ）
是否抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。
是（ ）
否（ ）
是否在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
是（ ）
否（ ）
是否参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
是（ ）
否（ ）
是否假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益。
是否通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
是（ ）
否（ ）
是否违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
是（ ）
否（ ）
是否要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
是（ ）
否（Байду номын сангаас）
是否与学生发生任何不正当关系。
是（ ）