心理咨询师第六章
心里咨询师考试教材-第六章 基础知识
心理咨询师（基础知识）第六章咨询心理学知识目录第一节概述第二节历史上的几种理论观点第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第四节不同年龄阶段的心理咨询第五节婚恋、家庭心理咨询第一节概述国家劳动与社会保障部《心理咨询师职业标准》：心理咨询师，是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术和方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
《心理学大词典》（朱智贤主编，1989）：心理咨询，是对心理失常的人，通过心理商谈的程序和方法，使来访者对自己与环境有正确的认知，纠正心理的不平衡，以改变其态度与行为，并对社会生活有良好的适应。
心理咨询的对象精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并求助的人群。
精神正常，但心理健康水平较低，产生心理障碍，导致无法正常学习、工作、生活，并请求帮助的人群。
特殊对象，即临床治愈或潜伏期的精神病患者。
心理问题的“命门”——自我概念第二节历史上的几大理论观点解决具体问题的几大取向精神分析：适合意识层面无法触及的深层情绪体验问题认知学派：适合理性认知层面的构建行为主义：适合纠正本能的行为习惯人本主义：适合提升人的积极自愈能力，是任何咨询关系的基础道家思想：是中国的心理学，普遍适合现代人的焦虑过剩问题第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序心理咨询的分类发展心理咨询、健康心理咨询短程（1-3周）、中程（1-3个月）、长程咨询（3个月以上）心理咨询的程序资料搜集资料分析综合评估诊断鉴别诊断咨询方案的制定第四节不同年龄的心理咨询——案例1：四岁抽动症案例描述：来访者是朋友介绍来的，男，不到30岁，打算要了父母的命。
前来咨询，看我能否说服他，因为他已经说服不了自己了。
该男子外表正常、有礼貌、表达能力正常、思维逻辑清晰，女朋友陪同。
他说，自己知道这样做会受到法律惩罚，但是实在没有别的办法了，父母从小溺爱自己，自己为人单纯，但最后却发现，父母在读大学、找工作、找女朋友等很多方面，均在阻碍自己幸福。
咨询心理学知识
咨询心理学知识第六章咨询心理学知识6.1. 概述（教材393—406页）一、咨询心理学的简史1. 心理咨询产生的学术背景•高尔顿：“自由联想”1882年•卡特尔：《心理测验与测量》论文1890年•韦特默：开办儿童行为矫正诊所1896年•比内-西蒙：编制智力测量1904年*大卫：为学生进行行为指导1907年•帕森斯：职业指导运动的兴起1908年2. 心理咨询产生的社会需求背景1）起源于帕森斯1896年诞生的《临床心理学》2）韦特默：在19世纪末以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作，1907年已创办了专业刊物.3）1953年，美国心理学会咨询心理学分会确定正式的心理咨询专家标准.4）1956年APA咨询心理学分会的“定义委员会”发表了题为《作为一个专业分支的咨询心理学》的报告书。
二、心理咨询的基本概念（一）“同一事实，不同表述”（二）心理咨询的定义“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
” 在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是用最概括的语言说出该事物的本质。
• 1.心理咨询师的职业定义P395页运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
2. 心理咨询师的操作定义P397页“心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的程。
”*罗杰斯、威尔森、中国的陈仲庚等都提出各自观点。
•还没有形成一个公认的定义。
3. 关于心理治疗的定义“心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。
”强调心理咨询和心理治疗的本质和正确领会所谓的相识性，其目的在于使心理咨询师在临床操作中不把两者混淆，在交替使用两种措施时，角色能随时自觉地转换，以免发生角色混乱的错误。
三、心理咨询师的基本条件P3981. 心理咨询师应有的思维方式与态度•唯物主义观点•普遍联系的观点心身一体的观点*心理、生理和社会因素交互作用的观点整体性观点•限制性观点・咨询师的职责限制・时间上的限制*感情限制*咨询目标限制心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题。
心理咨询师咨询技能培训——同理心技术(共情)
来访者：我感到害怕极了。 咨询员：你感到害怕极了。 来访者：我真的感到害怕极了。 咨询员：你真的感到害怕极了。 来访者：为了两块钱，我可以从那窗户跳下去。 咨询员：为了两块钱，你可以从那窗户跳下去。 来访者：我要跳了。 咨询员：你要跳了。 来访者：（砰！重物落地的声音） 咨询员：砰！
二、共情技术的层次
第六章 共情技術
第一节
共情技术的定义
共情技术是指咨询员一面聆听来访者叙 述，一面进入来访者的内心世界，以感同 身受的方式体验来访者主观的想法与情绪， 然后跳出来访者的内心世界，将他对来访 者的了解，传递给来访者知道。 咨询员使用共情技术时，所表达的 内容通常包括两部份，一部份为简述来访 者叙述的内容，另一部份为来访者所经验 到的情绪。
咨询员1：你的主管很自私，为了自己利益，
牺牲别人，让你忙得连家庭都无法照顾，你对 主管愤怒，也对家人愧疚。 咨询员2：你的工作量很大，每天忙到三更半 夜，快让你喘不过气来。 咨询员3：你的主管为了自己利益，不断剥削 你，害你愧对家人。虽然你有无比的愤怒，可 是他是主管，你对他束手无策，只能任他宰割， 你怨恨自己无能力反抗。 咨询员4：其实，很多主管都很自私，这种问 题不是只有你有，很多人都有。如果你学会拒 绝，或许可以减少一些工作量，这样一来，就 有更多的时间跟家人相处。
第三节 共情技术的适用时间 与注意事项
一、共情技术的适用时机 （一）初层次共情技术 初层次共情技术适用于任何咨询阶段，但是，
更适用于咨询初期，当咨询员与来访者未建立 良好关系之时。 （二）高层次共情技术 高层次共情技术适用于咨询的中、后期，当 咨询员与来访者已有良好关系时。在咨询中、 后期，咨询的重点在于协助来访者探讨问题的 根源，这时候咨询员的回应，目的在协助来访 者觉察未觉察或逃避的想法与感觉。
《心理咨询》第六章
（四）咨询的目的就是设法使咨客适应环境 这也有争议。实际适应有两种类型：一种即为忍受、克制、 这也有争议。实际适应有两种类型：一种即为忍受、克制、 屈从、顺从、迎合；另一种是改善、调整、克服。 屈从、顺从、迎合；另一种是改善、调整、克服。前者消极 适应，后者才是主动、积极意义上的适应。 适应，后者才是主动、积极意义上的适应。前者将会带给人 们压抑、衰退；后者则带来蓬勃、发展。 们压抑、衰退；后者则带来蓬勃、发展。 三、终极目标、中间目标和直接目标 终极目标、 终极目标——自我实现 （一）终极目标 自我实现 中间目标： （二）中间目标：当事人的期望 直接目标： （三）直接目标：一些具体的情况和问题
第六章
咨询目标
一、咨询目标的特征 二、咨询员对咨询目标的错误观念 三、终极目标 中间目标 直接目标 四、马斯洛自我实现的人的特质
目标对于咨询的意义： 1 为咨询提供方向，引导咨询过程 2 便于对咨询进程和效果进行评估 3 督促双方积极投入咨询
一、咨询目标的特征 （一）具体 大目标 小目标
例如如何消除初次约会的焦虑；怎样才能正常入睡； 例如如何消除初次约会的焦虑；怎样才能正常入睡； 可行： （二）可行：1、咨客可能的水平 2、不能超出咨询员所能提供的条件 积极：符合人的发展需要，有些目标虽能暂时解决问题， （三）积极：符合人的发展需要，有些目标虽能暂时解决问题， 但却是消极的处理、解决。 但却是消极的处理、解决。 双方均可以接受：双方讨论、 （四）双方均可以接受：双方讨论、认可 属于心理学性质：医学模式、 （五）属于心理学性质：医学模式、心理学模式 （六）可以评估 （七）多层次统一 目标是多层次的，既有眼前的，又有长远的，既有特殊的， 目标是多层次的，既有眼前的，又有长远的，既有特殊的，又有 一般的，既有局部的，又有整体的。 一般的，既有局部的，又有整体的。
第六章 咨询心理学知识习题 心理咨询师
心理咨询师第六章咨询心理学知识习题一、单项选择题1、1882年，（A高尔顿）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
2、1890年，（C卡特尔）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学术贡献。
3、在宾夕法尼亚大学，（C韦特默）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的开创性工作。
4、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内—西蒙在（A 1904）年为帮助弱智儿童编制了智力测量。
5、大卫于1907年，开展了（A为防止学生的行为出现问题，进行行为指导）的工作，为心理咨询的产生作出了学术贡献。
6、作为咨询心理学产生的前提学术条件，1908年，（D帕森斯）促进了职业指导运动的兴起。
7、心理咨询直接起源于（C 1896）年在美国诞生的历史上第一本《临床心理学》。
8、（B 1953）年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培训标准。
9、（B 1954）年，二十余名美国心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。
10、经原国家劳动和社会保障部批准，在（C 2001年8月），我国开始启动心理咨询师的职业化工作，由国家颁布《心理。
咨询师国家职业标准》（试用版）11、狭义的心理咨询主要是指（A具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施12、教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（B心理咨询师协助求助者解决心理问题）的过程。
13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（A罗杰斯）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
14、受过专门训练的咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求助者提供援助的过程，是（B威廉森等）关于心理咨询的操作性定义的主要内容。
15、（C实用主义的观点）不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
16、（D唯物主义的观点）不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
17、心理问题既可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（A心理、生理和社会因素交互作用观点）的主要内容。
2015年第6章咨询基础
咨询心理学诞生以后，促使它的大踏步 前进的外在因素是社会现实的强烈需要。
二、心理咨询专业的发展
（一）心理咨询专业的诞生
韦特默于1896年出版《临床心理学》，不但 在十九世纪末，为咨询心理学的产生创造了条 件，而且在解决儿童行为问题方面，也为其开 辟了阵地，于1907年创办了专业刊物。 为此，他作为咨询心理学创始人，无论就时 间排序上，或在工作性质上，比帕森斯更具有 资格。
一、心理咨询师的职业定义
注意：在《咨询心理学》中，对“心理咨 询”有广义与狭义的理解。 前者涵盖了临床干预的各种方法或手段； 狭义的心理咨询，主要是指具备心理学理 论指导和技术应用的临床干预措施。
二、心理咨询的操作性定义
罗杰斯（C．Rogers，1942）将心理咨询 解释为：通过与个体持续的、直接的接触，向 其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生 变化的过程。
（一）学术背景
3.韦特默(L,Witmer) 在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊 所(1896年)。 韦特默不但是在十九世纪末，为咨询 心理学的产生创造了条件，且利用高尔 顿和卡特尔的方法学解决儿童行为问题， 开辟了新阵地，为此，他成为咨询心理 学创始人。
（一）学术背景
4、比内--西蒙(A.Binet━T.Cimon) 为帮助弱智儿童编制智力测量 (1904年)；
咨询 心理治疗
轻
个人问题的程度
重
本章的内容
第一节 概述 第二节 历史上的几种理论观点 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般 程序 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 第五节 婚恋、家庭心理咨询 第六节 性心理咨询
第一节 概述
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 望 咨询心理学的简史 心理咨询的基本概念 心理咨询师的基本条件 我国心理咨询的历史、现状与展
2021年心理咨询师第六章咨询心理学知识总结
第六章征询心理学学知识第一节概述第一单元征询心理学简史一、心理征询产生学术背景高尔顿：差别心理学之父1882年用测量办法对心理活动个别差别研究和“自由联想”办法建立强调遗传作用：一两遗传赛过一吨教诲.雷蒙特‧卡特尔：人格心理学家、心理记录与测量专家詹姆斯‧卡特尔：世上第一种心理学专家1890年刊登《心理测验与测量》论文研究心理测验与个体差别利希特纳‧韦特默：美国心理学家、卡特尔第一种学生1896年在宾西法尼亚大学开办小朋友行为矫正诊所（世上第一种心理诊所）创造了“心理诊所”术语征询心理学创始人阿尔弗雷特‧比内：法国实验心理学家、智力测验创始人19为协助弱智小朋友编制智力测量19用研究办法研究小朋友智力水平19经修订形成比纳－西蒙智力量表T西蒙：法国沃克卢斯精神病院医生，比纳合伙者弗兰克‧帕森斯：美国心理学家、职业指引专家职业指引运动之父19职业指引运动兴起，创立就业辅导局19出版《职业选取》19成立全美职业指引协会（NVGA）比尔斯：美国精神卫生专家心理卫生之父19出版《自觉之心》（《寻找一颗失落心》）19成立第一种心理卫生组织－康涅狄格州心理卫生协会19成立全美心理卫生委员会戴维：19为防止学生行为浮现问题，进行小朋友与学生行为指引二、心理征询产生社会需求背景心理征询来源于1896年诞生《临床心理学》心理测验和个体差别研究，是临床心理学发展重要基本和增进因素，也是心理征询工作重要手段1953年，美国心理学会（APA）征询心理学分会规定正式心理征询专家培养原则1954年，由20名心理学家发起开办《征询心理学杂志》，其成为心理征询专业杂志1956年，APA征询心理学分会“定义委员会”指出征询心理学可以从三方面做出贡献：第一：通过关怀人动机、情绪调节，进而增进个体内在精神世界发展第二：通过发展人们必要能力、动机，协助个人与环境协调第三：对的地运用个体差别，加深社会对心理征询理解心理征询专家目的，不但要协助那些连最基本、最低适应状态都已丧失心理不适应者，并且还应当为增进特定社会集团每一种人，使其最大限度实现自我第二单元心理征询基本概念一、心理征询师职业定义8月，经国家劳动和社会保障部批准，国内开始启动心理征询师职业化工作国家颁布《心理征询师国家职业原则》并对心理征询师职业给出定义：1.心理征询师是运专心理学以及有关知识2.遵循心理学原则，通过心理征询技术与办法3.协助求助者解除心理问题专业人员《心理征询师国家职业原则》中协助求助者解除心理问题含义有二：1.征询关系是“求“和”帮”关系2. 协助求助者解除问题，只能是心理问题，或由心理问题引起行为问题狭义心理征询：指非原则化临床干预办法，是各类非原则化干预手段或办法统称广义心理征询：涉及狭义心理征询和心理治疗这两类临床技术手段二、心理征询操作性定义罗杰斯：通过与个体持续、直接接触，向其提供心理协助并力图促使其行为、态度发生变化过程威尔森：A、B两个人面对面，受过心理征询专门训练A，向在心理适应方面浮现问题并祈求解决问题B提供援助过程。
心理咨询师——第六章咨询心理学知识习题
B心理咨询师协助求助者解决心理问题
C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治
D心理咨询师协助求助者分心心理问题
正确答案：B
13、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（ ）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
A罗杰斯
B威廉森
C实用主义的观点
D中立性的态度
正确答案：C
16、（ ）不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
A心身一体的观点
B心理、生理和社会因素交互作用的观点
C整体性的观点
D唯物主义的观点
正确答案：D
17、心理问题既可以一果多因，也可以一因多果的说法，属于（ ）的主要内容。
A心理、生理和社会因素交互作用观点
B时间限制
C感情限制
D费用限制
正确答案：D
20、（ ）属于时间限制的内地限定
C咨询时间应灵活地掌握
D咨询必须遵守一定的时间限制
正确答案：D
21、（ ）属于咨询师感情限制的内涵。
A彼此沟通限制在工作范围
B咨询师应该尽量地关心求助者
正确答案：C
50、关于感性反应，下列说法错误的是（ ）
A感性反应是一种情绪化应对
B感性反应是一种儿童式应对
C如果一个成人不论场合，一律采取情感式的反应，我们便会觉得这个人很幼稚，甚至心里有问题
D可以随时随地采用感性反应
正确答案：D
51、关于理性反应的概念，错误的理解是（ ）
A理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应外部事物
正确答案：D
30、（ ）是概括精神分析学说五个观点的精神分析学家。
第六章咨询心理学知识
第六章咨询心理学知识第六章咨询心理学知识第一节概述第二单元心理咨询的基本概念2001年8月，经国家劳动和社会保障部批准，我国开始启动心理咨询师的职业化工作，并颁布了《心理咨询师国家职业标准》（试用版）。
心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
心理咨询师的职业内容心理咨询作为一种职业，从业者，即心理咨询师必须掌握的基本知识，其中既有心理学的一般知识，又有心理咨询临床操作的相关知识。
心理咨询师使用的方法，只能是心理咨询的技术与方法。
心理咨询和心理治疗，当然不包括药物的使用。
《心理咨询师国家职业标准》中所说的“帮助求助者解除心理问题”的含义有两个方面：咨询关系是“求”和“帮”的关系帮助求助者解决的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题或躯体症状。
除此之外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。
第三单元心理咨询师的基本条件心理咨询限定的职业活动咨询师的职责限制时间上的限制。
咨询关系也是有限制的。
咨询结束，咨询关系也就终止，而不能以“朋友”关系的名义继续进行往来。
关系限制感情限制。
是指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自身的欲望或好奇心，不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。
咨询目标的限制。
心理咨询师应具备的条件品格品格的核心是价值观系统。
价值观系统的关键是人生价值观。
做一个尊重生命、热爱生活的人，做一个有利于社会和他人的人。
这就是心理咨询师应有的品格。
自我修复和觉察的能力咨询师的人格魅力，咨询师看待和处理问题的方式可能直接影响着咨询的效果，这就需要咨询师具备敏锐的自我觉察和一定的自我修复能力。
善于容纳他人只有善于容纳他人，才能营造和谐的咨询关系和安全、自由的咨询气氛，才能接纳各种求助者和求助者的各类问题。
有强烈的责任心自知之明清楚自己的优点、缺点，知道自己的能力程度第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析理论观点精神分析理论观点分区观点弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。
心理咨询师基础知识重点知识点
第一章:基础心理学1。
基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
2.人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映.3.灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段.人的心理是心理发展的最高阶段.4.心理是对客观现实的反映。
5。
冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志。
6.构造心理学创始人是冯特和他的学生铁钦纳，采用内省实验法；机能主义心理学创始于杜威和安吉尔，詹姆士为这一学派奠定了思想基础，主张意识是一个连续的整体，强调心理适应功能,重视心理学的实际应用；行为主义由华生创立，主张心理学要抛开意识，径直去研究行为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应(S-R）之间的规律性关系，通过控制环境去塑造人的心理和行为.格式塔心理学，魏特海默、克勒、科夫卡,主张从整体上研究心理现象，建立完形心理学。
精神分析，弗洛伊德,人的心理包含两个主要部分：意识和无意识,把人的心理结构分为三个层次：本我、自我和超我。
人本主义心理学以马斯洛和罗杰斯为代表。
认知心理学的信息加工观点:信息的输入、编码、转换、储存和提取等加工过程来研究人的认知活动。
生理心理学主要探讨心理活动的生理基础和脑的机制。
7.大量的神经细胞集中的地方叫做神经中枢，中枢神经系统包括脊髓和脑.脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外,完成一些简单的反射，如膝跳反射等。
脑：脑干、间脑、小脑和端脑。
①脑干：延脑(延髓）、桥脑和中脑三部分，是脑最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
经延脑的椎体交叉要向对侧传导，支配呼吸和心跳的中枢；脑干网状结构，是调节睡眠与觉醒的神经结构.②间脑：丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢;上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑调节着内脏系统的活动；底丘脑调节肌张力，使运动能够正常进行。
③小脑：表层是灰质,深层是白质与脊髓相反，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动.8。
第六章咨询心理学
第六章咨询心理学第一节概述不管此刻多么黑暗，爱和希望总在前方。
——乔治·查克里斯第一单元心理咨询学的简史与现状☆核心知识点：1、心理咨询产生的背景条件2、心理咨询专业的发展重要性指数：一、心理咨询产生的背景条件心理咨询学的产生既有学术背景也有社会需求背景。
心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》，韦特默不仅提出了临床心理学概念，而且做了大量的实际工作。
二、心理咨询专业的发展咨询心理学诞生以后，促使它大步发展的外在因素是社会现实的需要，内部关键因素是该学科自身方法学的发展。
越来越多的人在面临职业规划，恋爱交友，亲密关系，亲子教育等困惑和压力时，主动寻求专业心理咨询的帮助，一起解决心中的疑虑，获得内心的自由和更好的成长与发展。
第二单元心理咨询的基本概念☆☆核心知识点：1、心理咨询师的职业定义2、心理咨询的操作性定义一、心理咨询师的职业定义心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
通过这一定义可以看出，咨询关系是求和帮的关系，只帮求助者解除心理问题，或由心理问题引发的行为问题，不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。
二、心理咨询的操作性定义关于心理咨询的操作性定义：罗杰斯解释为，通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。
威廉森等认为，A,B两人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A做为咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。
B是求助者。
陈仲庚认为，心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应该做些什么。
结合以上观点，教材给出的定义是：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
第三单元心理咨询师的基本条件☆☆☆核心知识点：1、心理咨询产生的背景条件2、心理咨询师应具备的条件一、心理咨询产生的背景条件心理咨询师应具有的思维方式与态度包括以下五点：一是唯物主义观：咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信和巫术。
第6章 咨询心理学-第2节 心理咨询师-心理学(全文阅读)
过程中，如果持这种观点就会以自己的价值取向作为参照点，或者以某一种固定的价值取
向作为参照点，这样就必然要对求助者的个性特点及其观点进行评价，从而丧失了心理咨
询所要求的中立态度。以自己的价值取向或固定的某一种价值取向去评论，甚至批判求助
者是没有任何实际意义的做法。因为一个人心理问题和心理障碍的消除、个性心理的成长
只能是以他原来的心理状态为基础，在与咨询师共同商讨的过程中受到启发并提高自己的
认识能力之后，对原有价值取向进行自我批判的结果。
为了保持非评判性态度，咨询师在和求助者谈话时，不要轻易发表自己的意见，特别
是评论性意见，只能持一种非评判性态度。卡尔·罗杰斯曾经说过：“当看着日落时，我们
这种思维方式应用在考虑心理问题时，要求咨询师无论在整理资料、形成诊断、确定咨询
方案和实施咨询时必须防止或克服工作中的片面性。对待心理问题时应考虑心理、生理及
社会因素之间的相互制约和相互影响的关系。这一观点要求在咨询过程中，心理咨询人员
要有整体观念，对求助者的心理问题做到全面考察、系统分析，既要重视心理活动诸要素
为上。即使在认知疗法中，强调求助者出现问题的起因在于错误的认知方式，也只是强调
他的认识和观点有与现实不适应的地方，对于求助者本人并不能进行刻意的批评和责怪。
第二单元 心理咨询师的操行(情操与行为)条件
心理咨询面对的是求助者，所以咨询师必须愿意和善于帮助他们，能够通过心理咨询
方式协助求助者克服各种心理问题。钟友彬(1982)十分概括地对心理咨询师提出以下要
第六章 咨询心理学 ·263．
一、有自知之名
《心理咨询》第六章
终极目标、中间目标和直接目标 （一）终极目标——自我实现 （二）中间目标：当事人的期望 （三）直接目标：一些具体的情况和问题
如：终极目标
自我实现 为自己的工作做好准备 促进自信
中间目标
良好的人际关系
独立自主的能力
认识和接纳自己 学习成绩差。没有办事能力 直接目标 （问题） 讨厌自己的外表 不敢表达自我；失恋
既有局部目标，又有整体目标。
目标越具体，就越容易看到效果 请将下面的咨询目标具体化： 1、你应该参加一些体育锻炼了 2、你得改善你的人际关系 3、你得控制你的焦虑情绪 4、你得学会克服你的社交恐怖症状 5、你得减少你的强迫症状 ……
具体
可行
目标没有可行性就没有意义 看看下述目标是否可行： 1、只要你努力，你一定可以得到一等奖学金 2、有志者，事竟成。你肯定可以改变他对你 的看法 3、你一定可以比他做的更出色 4、你可以成为一个运动健将的
5．属于心理学性质。
心理咨询主要涉及心理障碍问题、心理适应问题、心理发展问题。
6．可以评估。
咨询目标的达成，有些可直接表现为行动，有些则可能是观念的转
变，情感的调节，后者亦可用心理测验量表评定。
7．多层次统一。
咨询目标是多层次目标的协调统一。 既有眼前目标，又有长远目标；
既有特殊目标，又有一般目标；
给人的是压制与衰退 一种是改善、调整与克服，主动、积极的适应，带来蓬勃与发展。
应立足于此，因为只有这样才能保证咨询是真正在促进人的发展。
终极目标保证了具体目标的方向性。
咨询员应该持完全中立的态度，不应 带有自己的价值观念。
然而，有效的咨询中，求助者必然会受到咨询师 价值取向的影响，关键在于咨询师应清楚自己的 价值取向，如何去表达自己的价值观念，避免把 自己价值观中不合理的内容施加在求助者头上。
心理咨询师第六章 咨询心理学知识总结
第六章咨询心理学学知识第一节概述第一单元咨询心理学的简史一、心理咨询产生的学术背景高尔顿：差异心理学之父1882年用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立强调遗传的作用：一两遗传胜过一吨教育.雷蒙特‧卡特尔：人格心理学家、心理统计与测量专家詹姆斯‧卡特尔：世上第一个心理学教授1890年发表《心理测验与测量》的论文研究心理测验与个体差异利希特纳‧韦特默：美国心理学家、卡特尔的第一个学生1896年在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所（世上第一个心理诊所）创造了“心理诊所”的术语咨询心理学的创始人阿尔弗雷特‧比内：法国实验心理学家、智力测验的创始人1904年为帮助弱智儿童编制智力测量1905年用研究方法研究儿童的智力水平1908年经修订形成比纳－西蒙智力量表T西蒙：法国沃克卢斯精神病院医生，比纳的合作者弗兰克‧帕森斯：美国心理学家、职业指导专家职业指导运动之父1908年职业指导运动的兴起，创建就业辅导局1909年出版《职业选择》1913年成立全美职业指导协会（NVGA）比尔斯：美国精神卫生专家心理卫生之父1907年出版《自觉之心》（《寻找一颗失落的心》）1908年成立第一个心理卫生组织－康涅狄格州心理卫生协会1909年成立全美心理卫生委员会戴维：1907年为防止学生的行为出现问题，进行儿童与学生行为指导二、心理咨询产生的社会需求背景心理咨询起源于1896年诞生的《临床心理学》心理测验和个体差异的研究，是临床心理学发展的主要基础和促进因素，也是心理咨询工作的重要手段1953年，美国心理学会（APA）咨询心理学分会规定正式的心理咨询专家培养标准1954年，由20名心理学家发起创办《咨询心理学杂志》，其成为心理咨询的专业杂志1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”指出咨询心理学可以从三方面做出贡献：第一：通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体内在精神世界的发展第二：通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环境协调第三：正确地利用个体差异，加深社会对心理咨询的理解心理咨询专家的目标，不但要帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度的实现自我第二单元心理咨询的基本概念一、心理咨询师的职业定义2001年8月，经国家劳动和社会保障部批准，我国开始启动心理咨询师的职业化工作国家颁布《心理咨询师国家职业标准》并对心理咨询师的职业给出定义：1.心理咨询师是运用心理学以及相关知识2.遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法3.帮助求助者解除心理问题的专业人员《心理咨询师国家职业标准》中帮助求助者解除心理问题的含义有二：1.咨询关系是“求“和”帮”的关系2. 帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题狭义的心理咨询：指非标准化的临床干预措施，是各类非标准化干预手段或方法的统称广义的心理咨询：包括狭义的心理咨询和心理治疗这两类临床技术手段二、心理咨询的操作性定义罗杰斯：通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程威尔森：A、B两个人面对面，受过心理咨询专门训练A，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的B提供援助的过程。
心理咨询师(三级)基础知识和技能(全)
基础知识第一章 基础心理学知识2、１9世纪末20世纪初,这个时期比较有影响的学派有（1）构造心理学，创始人冯特和铁钦纳，观点是主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
(2）行为主义，创始人华生，主张要抛开意识，径直去研究行为。
（３）格式塔心理学,德国心理学家魏特海墨和科夫卡认为,整体不等于部分的相加,意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合,行为也不等于反射弧的集合，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫做格式塔心理学。
（4)机能心理学，杜威,它强调心理学应该研究心理在适应环境中的技能作用。
(5）精神分析学派，奥地利的弗洛伊德，他又提出前意识的概念,认为前意识是介于意识和无意识之间的一种中间心理状态．4、研究心理学的原则,(1）客观性原则（2)辨证发展原则(3)理论联系实际原则。
６、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元具有接受刺激(信息）、传递信息和整和信息的功能。
外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,它包括由12对脑神经和３１对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
中枢神经系统包括脊髓和脑。
脑又由脑干、间脑、小脑和端脑构成。
脑干包括延脑、桥脑和中脑三部分，它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构。
延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。
脑干保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪.丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢．小脑的功能是保持身体平衡,调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
颞叶以听觉功能为主,枕叶以视觉为主，顶叶以躯体感觉的功能为主。
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种不对称性叫做单侧化.1860年法国外科医生布洛卡发现左半球的言语优势，对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维６、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律:（1）条件反射的抑制(2)扩散和集中(3)相互诱导(4）动力定性。
心理咨询师基础知识第六章
第六章咨询心理学知识第一节概述1、简述韦特默对临床心理学的贡献。
韦特默不但在19世纪末研究提出了“临床心理学”概念，而且以临床心理学家的立场，在解决儿童行为问题方面，做了大量工作。
他比帕森斯创立“就为指导局”提前了整整十二年。
1907年研究创办了专业刊物。
由于他当时肩负着废止重工的社会职责，所以提出了就业前必须经过心理测量的建议。
这为后来咨询心理学的产生创造了条件和开辟了阵地。
2、APA咨询心理学分会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么？1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”，发表了题为《作为一个专业分支的心理学》的报告书。
报告书指出，心理咨询专家的目标，不但要帮助那些连最基本、最低适应状态都已丧失的心理不适应者，而且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使其最大限度地实现自我。
3、简述心理咨询师的职业定义。
心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
4、简述威尔森关于心理咨询的操作性定义。
A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门训练的A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程，这里的A 就是咨询师，B就是求助者。
5、简述咨询师应该持有的正确观点与态度。
心理咨询师能否取得满意的工作效果，重要的因素之一，是咨询师能否持有正确的观点和态度。
正确的观点与态度是心理咨询的关键。
（一）唯物主义观点咨询心理学是一门科学，在咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信、巫术。
（二）普遍联系的观点所谓普遍联系的观点，是一种整体观念。
1）心身一体的观点。
心理和生理是相互作用，互为因果的关系。
2）心理、生理和社会因素交互作用的观点3）整体性观点。
（三）限制性观点心理咨询是有某些限定的职业活动。
在咨询中规定的各种限制，是保证咨询成功的必要条件。
1）咨询师的职责限制。
咨询师的职业责任不是无限的2）时间上的限制。
心理咨询师培训基础知识
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立冯特，1879年，第一个心理实验室二、学派的纷争五个学派名称，主要代表人物三、研究取向
第四节 记忆
再现与再认遗忘规律 保持曲线 艾宾浩斯三个记忆系统
第五节 思维、言语及想象
第一单元 思维概述主要特征与基本形式第二单元 思维种类求同思维与求异思维第三单元 思维过程思维定势第四单元 语言与言语第五单元 想象种类
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述第二单元 注意概述种类第三单元 注意特征四个特征
孩子的想法与愿望（学生问题）
青春期孩子是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。
青春期的心理特点
（三）一般心理规律与父母第二次分离(心理断乳)人格处于逐步发展完善中，自尊心强关注自我，寻求自我认同情绪容易波动，有较强逆反心理学业及升学压力大性意识的觉醒，性生理的变化带来巨大心理变化人际关系敏感，渴望同伴的归属，渴望友谊包括异性情感
青春期的生理特点
青春后期：其特征是性器官发育完全成熟，体格形态发展也完全成熟。青春中期，虽然性器官、第二性征已发育成熟，但要到22-25岁才能完全成熟。人体的骨骼系统，经过青春期的突长之后，到25岁左右，骺软骨停止生长，全部骨化，至此人体的高度不再增加，循环系统、呼吸系统也同样，青春中期之后心脏的重量及外形接近成人，要迟至35岁左右才能发育完全成熟；就呼吸功能而论，也要到青春后期才能完善。
《心理咨询师 理论知识》第六章 咨询心理学知识(精华版)
第一节概述第一单元咨询心理学的简史与现状（P415-417）一、心理咨询产生的背景条件1、心理咨询产生的学术背景第二单元心理咨询的基本概念（P471-419）一、心理咨询师的职业定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理原则，通过心理咨询的技术和方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。
第三单元心理咨询的基本条件（P419-424）一、心理咨询师应有的思维方式和态度：唯物、联系、整体、限制1.唯物主义观点：遵循科学法则/依据事实作出判断2.普遍联系观点:心身一体观点/心理、生理和社会因素交互作用的观点/整体性观点（牵一发动全身；知、情、意、行永远相连；心理问题不是孤立静止的；各种方法整合运用）3.限制性观点(心理咨询是有某些限定的职业活动):咨询师的职责限制（有限的、不介入的）/时间上的限制（50-60分钟/次）/感情限制（在工作范围内沟通）/咨询目标限制（限定在心理问题上）4.统一发展观(历史、逻辑、现实):咨询开始时，考虑求助者的问题有无个人史根源，与现实症状之间有怎样的逻辑关系/用发展的眼光看待求助者，动态考察5.中立态度(咨询师从求助者的角度出发，对求助者的困惑和处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪和观点):咨询师对求助者能进行客观分析/不把咨询师个人情绪带入咨询中/增强求助者对咨询师的信任感，建立正常咨询关系。
二、心理咨询师应具备的条件：1.品格：品格的核心是价值观，价值观的核心是人生观；（品格→价值观→人生观）2.自我修复和觉察能力：平衡自身心理矛盾和冲突；调整状态；3.容纳他人：营造和谐的咨询氛围；4.责任心：（真诚相待）；5.自知之明：（知道自己的能力限度）；第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望（P424-426）一、我国心理咨询简史：①20世纪30年代丁瓒（中国第一位临床心理学家）在北京协和医院开展心理学工作；②1937年，丁瓒和丁祖荫翻译出版了《青年心理学》（布鲁克）；③20世纪50年代，心理咨询和心理治疗工作开始兴起；“综合快速疗法”治疗神经症和心身症。
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咨询心理学知识习题第六章单项选择题下列说法中不符合查普林对人本主义思想体系的概括性描述的是认同自然一元论和还原(B主义机械论。
)（高尔顿）采用测量的方法对心理活动个别差异进行的研究，为心理咨询的、年，1882 1A产生做出了学术贡献。
（卡特尔）首次发表《心理测验与测量》一文，为心理咨询的产生做出了学、年，1890 2C术贡献。
（韦特默）开办了儿童行为矫正诊所，属于咨询心理学产生前的、在宾夕法尼亚大学，3C开创性工作。
、作为咨询心理学产生的前提学术条件，比内—西蒙在（）年为帮助弱智儿童编制4A1904了智力测量。
、大卫于年，开展了（为防止学生的行为出现问题，进行行为指导）的工作，为1907 5A心理咨询的产生作出了学术贡献。
（帕森斯）促进了职业指导运动的兴起。
、作为咨询心理学的前提学术条件，年，1908 D 6（）年在美国诞生了历史上第一本《临床心理学》。
、作为心理咨询的直接起源，7 C1896（）年，美国心理学会首次规定了正式的心理咨询专家的培训标准。
、8 B1953（）年，二十余名美国心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理、9B1954咨询的专业杂志。
，我国开始启动心理咨询师的职业化、经国家劳动和社会保障部批准，在（）37104C 10工作，由国家颁布《心理咨询师国家职业标准》（试用版）。
、狭义的心理咨询主要是指（具备心理学理论指导和技术应用的临床干预措施）A 11、教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（心理咨询师协助求助者解12B决心理问题）的过程。
、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（罗杰斯）13A关于心理咨询的操作性定义的核心内容。
、受过专门训练的咨询师，向在心理适应方面出现问题并祈求解决问题的求助者提供援14助的过程，是（威廉森等）关于心理咨询的操作性定义的主要内容。
B（实用主义的观点）不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
、15C（唯物主义的观点）不属于心理咨询中普遍联系观点的具体含义。
、16 D．心理问题既可以一果多因，也可以一因多果的说法，属心理、生理和社会因素交互 A 17作用观点）的主要内容。
（知、情、意、行不是永远相联系的）不属于整体性观点的内容。
、下列说法中，18 C（咨询师的费用限制）不属于心理咨询师应该遵循的限制观点的内容。
、19D（咨询时间应有所限制）属于咨询师时间限制的内涵。
、20 D（彼此沟通限制在工作范围）属于咨询师感情限制的内涵。
、21 A、下列关于咨询中保持中立性态度的意义的陈述汇中，正确的是（可以保证咨询师不22B把个人情绪带入咨询中）。
、下列关于心理咨询师应有的主要心理素质的陈述中，错误的是（完美无缺的人格）A 23、用一句话表达（做一个有利于社会和他人的人）就是对咨询师“品格”素质的要求。
D 24．、下列关于心理咨询师具备自知之明的陈述中，错误的是（咨询师清楚自身能否满足 D 25社会道义的要求）。
、咨询师要“善于容纳他人”对于其意义的错误描述是（能体现咨询师的高水平、高 D 26境界）。
（）年，我国第一个心理咨询科室出现在北京市朝阳医院。
、27 A1986、关于心理咨询达到职业化阶段的可操作性指标，下列说法中错误的是（是否有足够 C 28高水平的咨询师）。
、关于我国心理咨询工作的未来发展可能具备的趋势，下列说法中错误的是29（职业化将使得专业人员因为咨询行业缺乏神圣意义而不满）。
D（阿帕波特）是首先概括精神分析学说五个观点的精神分析家。
、30C（移情观点）不属于精神分析学说的五个概括观点之一。
、31D、下列关于精神分析分区观点的陈述中，错误的是（潜意识是介于前意识和意识之间32B的一部分）。
、精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其（十分强调深层的潜意识对人类33C心理的作用）。
，属于精神分析的人格结构观点。
、精神活动包括（本我、自我和超我）A 34理化）。
、下列属于自我防御机制的是（合35C、根据经典精神分析的发展观点，下列心理发展阶段的划分标准中，错误的是（生殖36C器期在岁以后）。
12（钟友彬）是认识领悟疗法的创始人。
、37 D（巴甫洛夫和桑代克）是行为主义心理学的先驱人物。
、38 D、关于华生的行为主义心理学的理论观点，下列说法中错误的是（A 39行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用）。
、行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，40这个行为治疗的定义是由（沃尔普）首先提出来的。
C。
、关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是（首先制定行为矫正目标）A 41、下列关于认知心理学观点中认知的概念的说法中，错误的是（当前的内部不平衡状42B态）。
、下列关于对人本主义思想体系的概括性描述中，错误的是（认同自然一元论和还原43B主义机械论）。
（生物属性、精神属性、社会属性）属于人的三种基本属性。
、人性心理学认为，44 D（生物属性体现为人作为生物体与外界进行物质交换的过程），属于人性心理学关于、45A人的基本属性的内涵。
、根据人性心理学观点，下列说法中错误的是（人的心理动力来自人性的客观外在需 A 46要）。
．触及人性中的各类失衡状态，使它们重新恢复相对平衡的状态，是（人性心理学）47C关于咨询和治疗的基本原则。
精神正常，但心里健康水平较低，属于心理咨询的主要对象。
．48B.( B )产生心理障碍导致无法正常学习、工作、生活并请求帮助的人群。
心理咨询的总体任务是为达到的目的。
提高个人心理素质，使人健康、愉快、有)C. 49.C(意义的生活下去关于感性反应，下列说法错误的是（可以随时随地采用感性反应） D 50.关于理性反应的概念，错误的理解是（理性反应难以完善的形成决策）D 51.关于悟性反应，正确的理解是（悟性反应是人的理性高度发展后，表现出的一种超.A52.越感性反应和理性反应的形式关于心里咨询按性质的分类，下列描述中错误的是（因各种挫折引起行为问题而进 D 53.行的咨询称为发展心理咨询）（）属于按咨询的形式的分类。
门诊面询、电话咨询和互联在各类心理咨询中，54.D D.网咨询（）属于按咨询的时程的分类短程、中程和长期的心理咨询在各类心理咨询中， C.55. C（）属于按咨询的规模的分类。
个体咨询与团体咨询在各类心理咨询中， A.56. A关于心理咨询中资料综合评估的主要内容，下列说法中错误的是（按现行的症状诊57. C断标准，进行鉴别诊断），不属于心理咨询中鉴别诊断的主要内容。
（确定心理问题的由来、性质、严重程度）C 58.。
制定咨询方案的依据是（求助者问题的性质）D 59.。
岁以前的婴幼儿心理发展的最大威胁是（安全感得不到满足）C.60. 3下列说法中错误的是（儿童心理障碍的主要内容与形式包括丰富的情绪反应）61. B是造成青年心理问题的关键所在。
社会需要是变成压力还是变成动力的问题 C.62. C。
少年期产生心理障碍的首要原因是（成人的不正确对待）A. 63.中年人心理问题的特点。
在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题64. ( A )A.，符合爱情困惑与障碍的心理咨询的原则。
避免刻板的理性逻辑咨询师（）DD. 65.（）属于理解婚姻问题的三个要点。
情爱、理解和相互依附 A 66.A.。
婚恋问题咨询的一般原则，不包括（具体探讨婚恋问题的法学和伦理学）B 67.关于家庭心理咨询的主要原则，下列说法中错误的是（敢于判断破裂家庭或死亡婚 B 68.姻）下列关于亲子关系的本质的陈述中，错误的是（教养与服从的关系） C. 69.下列构建良好的亲子关系的基本条件中，错误的是（持久保持密切的亲子关系） D 70.人类性科学包括（）五个方面的内容。
性道德、性法律、性心理、性医学和性心 B. B 71.理学根据人类性的心理因素的概念，下列说法中错误的是（人类的性活动与性生理密切72. C相关）根据人类性的社会因素概念，下列说法错误的是（人类的性活动与人格特质有关）73. B。
人类“性”的主要特征包括（性的特殊性）A 74.下列说法错误的是（）人类“性”之普遍性体现在人类性活动的无季节性D75.下列说法错误的是（人类“性”之文化——社会制约性体现在能满足人的生殖需要） B 76.下列说法错误的是（人类性道德的主要特点包括普通性） D 77.下列说法错误的是（现代性道德的主要特点包括具体性）78.D下列关于现代性道德的科学性的最低标准的说法中，错误的是（遵守性社会学原则）79. D性态度的概念包括（）的内容。
性认知，性情感和性行为倾向。
C C 80.。
下列关于性认识的内涵的说法中，错误的是（对性文学的理解）D 81.关于性心理咨询工作的基本宗旨，下列说法中错误的是（帮助求助者将自己的性行82. C为由自觉转向自为）（）是我们从事性心理咨询工作的基本原则。
性知识教育与性道德以及性法制教育C83.C.的统一。
关于儿童期的性心理咨询的主要内容，下列说法中错误的是（）乏缺德道性D 84.下列关于少年期性心理的陈述中，错误的是（即使对他们进行必须的性科学教育和 D 85.辅导，也没有太大意义）成年期的性心理咨询主要集中于（）方面婚、恋和夫妻性生活。
C. C86.出现性行为问题的主要原因包括（）生理、心理和社会环境的因素。
A. A87.（）是正确的中间有性对象选择。
对人类的性行为过程的个阶段的理解，8 C.88. C（）属于性行为问题按严重程度从弱到强的分类性行为失调、性行为障碍和性行为89. A. A变态。
关于类主要的性心理问题，下列说法中错误的是（包括性法律问题这个类型）D 8 90.关于性角色问题的分类，下列说法中正确的是（性身份认同障碍属于性角色认同障91. B碍）。
（）属于正确的性动机性爱、情爱相互依存并融于一体。
A. A92.。
下列说法中错误的是（性对象的偏离的主要类型包括异自恋倾向）B 93.。
下列说法中错误的是（性能力问题的常见类型包括同性恋）B 94.二、多项选择题（）的开创性工作，为咨询心理学准备了前提学术条件。
在咨询心理学形成之前，95. ABD高尔顿卡特尔比内西蒙- B. D.A.（）属于韦特默对咨询心理学的贡献。
96.ABC第一次提出“临床心理学”的概念从事儿童行为问题的解决年创办了专业刊 A. C. 1907 B.物（）属于美国心理学会咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨在以下内容中，ABC 97.询心理学的三个贡献促进个体内在精神世界的发展帮助个人与环境协调加深社会对心理咨询的理解 C. B. A.（）起了极其重要的作用作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，AD 98.心理测验的研究个体差异的研究 D.A.（）属于美国心理学会咨询心理学分会定义委员会所规定的心理咨询在以下内容中，AB99.专业人员的工作目标。