手抄报经典诵读资料
经典诵读手抄报内容参考资料
经典诵读手抄报内容参考资料经典诵读手抄报资料一、认识经典诵读的意义，增强诵读活动的信心传统经典诗文是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
我们之所以开展中华经典诗文诵读活动，其主要目的和意义在于：一是这项活动对于弘扬中华优秀传统文化与推广普通话、推行规范汉字，提高广大人民群众语言文字应用水平，对于鼓励人民群众，特别是中小学生认真学习、了解中华经典诗文的内涵，增强民族的凝聚力、自信心和自豪感，具有重要意义。
通过“中华经典诵读活动”，将传播普及《国家通用语言文字法》与传承弘扬中华文明并重，是语言文字工作新的工作思路，既推广了普通话，又传承了民族经典。
二是这项活动有利于传承中华传统美德。
经典诗文中承载着“仁、义、礼、智、信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，具有现实指导意义。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于中小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
三是这项活动有利于夯实学生的文化底蕴。
中华经典诗文内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。
利用中小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读经典诗文，不仅拓展了学生的阅读范围，增加了学生的阅读量，而且对于夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达和思维能力，具有积极的促进作用。
四是这项活动有效补充现行中小学语文教材教学内容。
根据义务教育阶段语文新课程标准的要求，1--6年级应学会2500个生字，认识3000个生字。
把经典诗文中的精华部分移植到学校教学中，为完成小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。
如《三字经》（1128字）、《弟子规》（1080字）等几个篇目，其文字总量达到3000多字，其中不重复的字近2500字，如此凝炼，是现行其它教材所不及的。
经典诵读小报内容
经典诵读小报内容一、经典诵读的意义经典诵读可太有意思啦。
它就像是一场穿越时空的旅行，让咱们能跟古代的那些大诗人、大思想家来一场超酷的对话。
通过诵读经典，我们能感受到古人的智慧，就像孔子的那些思想，到现在都还闪闪发光呢。
而且呀，诵读经典还能让我们的语言变得更优美，你想啊，那些经典里的词句，多有韵味儿，读多了，自己说话写文章也不自觉地就变得高大上起来了。
二、经典诵读的内容选择1. 古诗古诗那可太多宝藏了。
像李白的将进酒，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这气势，简直了。
李白这个人啊，他是唐代超级有名的诗人，性格豪放不羁，他的诗也充满了这种浪漫主义的色彩。
将进酒的意思呢，大致就是在劝酒，但是里面又蕴含了很多对人生的思考。
还有杜甫的诗，他的诗很多都是反映社会现实的，像春望，“国破山河在，城春草木深”，读着就很让人心酸，他被称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”呢。
2. 古文古文也有很多值得诵读的。
比如论语，这可是儒家经典中的经典。
里面有好多孔子及其弟子的言行记录。
像“三人行，必有我师焉”，告诉我们要虚心向别人学习。
还有孟子，孟子的文章气势磅礴，他主张“性善论”，他的那些辩论的文字，读起来特别带劲。
三、经典诵读的方法1. 理解诵读在诵读之前，一定要先把内容理解了。
不能光傻乎乎地读，要知道每个字、每个词的意思，就像刚刚说的那些古诗和古文的注释一定要先搞清楚。
这样读起来才能读出感情，不然就只是干巴巴地念字儿。
2. 模仿语调古人诵读肯定是有他们的语调的。
我们可以听一些专业的朗诵者是怎么读的，然后去模仿。
比如读李白的诗，可以把那种豪放的感觉通过语调表现出来；读杜甫的诗，就要读出那种深沉和忧伤。
3. 反复诵读经典嘛，肯定是越读越有味道的。
一遍两遍肯定不够，要反复地读，每读一次可能都会有新的理解和感受。
今天读和明天读可能就不一样，随着自己的经历增长，对经典的感悟也会更深。
四、经典诵读的好处在生活中的体现1. 文化素养在和朋友聊天的时候，要是能时不时地冒出几句经典的词句，那可太酷了。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的.结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
下面我们来看看经典诵读手抄报内容，欢迎阅读借鉴。
国学经典句子No1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
——《孝经·天子章》No2、天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》No3、前事不忘，后事之师。
——《战国策》No4、闻过怒闻誉乐损友来益友却——《弟子规》No5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》No6、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《论语》No7、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
——《史记高祖本纪》No8、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
——《庄子》No9、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》No10、善恶随人作，祸福自己招。
——《增广贤文》No11、学而不思则罔，思而不学则殆。
《论语》No12、良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
——《孔子家语》No13、亡羊而补牢，未为迟也。
——《战国策》No14、近朱者赤，近墨者黑。
——《太子少傅箴》No15、投我以桃，报之以李。
——《诗经大雅抑》No16、吾生也有涯，而知也无涯。
——《庄子》No17、学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》No18、知人者智，自知者明。
——《老子》No19、巧言乱德。
小不忍则乱大谋。
——《论语》No20、小不忍，则乱大谋。
——《论语》No21、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
——《孟子》No22、己所不欲，勿施于人。
——《论语颜渊》No23、他山之石，可以攻玉。
——《诗经小雅鹤鸣》No24、多行不义必自毙。
——《左传》No25、尺有所短，寸有所长。
——《楚辞》No26、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——《史记报任少卿书》No27、生于忧患，死于安乐。
——《孟子》No28、民为贵，社稷次之，君为轻。
经典诵读手抄报内容摘抄大全
经典诵读手抄报内容摘抄大全一、古诗词之美古诗词就像那陈酿的美酒，越品越香。
“床前明月光，疑是地上霜。
”李白这简单的一句诗，把那思乡之情刻画得淋漓尽致。
就像我们离开家乡去远方读书或者工作，夜晚看到那月光，是不是也会突然想念家里温暖的床呢？古诗词里还有很多这样触动人心的句子，它们像是一位位老友，随时等着我们去与之交谈。
二、论语中的智慧那可是智慧的宝藏啊！“三人行，必有我师焉。
”这话说得多好。
就好比在一个班级里，每个同学都有自己的闪光点。
你看那小明，数学特别好，小红呢，英语超级棒。
在他们身上我们总能学到点什么。
所以呀，可别小瞧身边的任何人，说不定他就是你的老师呢。
三、诗经里的爱情里的爱情故事可动人啦。
“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这就像现在我们看到一个心仪的人，心里那种小鹿乱撞的感觉。
就像阿强看到隔壁班的小花，眼睛都放光了，那就是爱情最初的模样呀，纯粹又美好。
四、唐诗里的壮志“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”李白的这句诗，满满的都是壮志豪情。
这就好比一个登山者，望着那高耸入云的山峰，心里想着我一定要征服它。
我们在生活中也得有这样的气魄，遇到困难不退缩，勇往直前。
五、宋词中的婉约宋词里有很多婉约的词句。
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
”李清照把思念和愁苦写得如此深刻。
这就像下雨天，一个人坐在窗前，心里空落落的，思念着远方的亲人或者朋友，那种感觉就像被一层薄雾笼罩着。
六、元曲的趣味元曲有一种独特的趣味。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
”马致远这几句，仿佛一幅画就在眼前展开了。
就像我们走在乡间小路上，看到那破旧的老房子，缠绕的枯藤，一下子就被那种宁静的氛围所感染。
七、的教诲给了我们很多做人的教诲。
“首孝悌，次谨信。
”这告诉我们要孝顺父母，尊重兄长，还要诚实守信。
就像小伟，他每天都会帮妈妈做家务，对哥哥也很有礼貌，而且答应别人的事一定会做到，这就是在践行里的话呀。
八、的启蒙是我们的启蒙经典。
国学经典诵读手抄报内容
国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典诵读手抄报内容国学经典读后感手抄报内容：“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。
罗曼罗兰曾说过：“一个民族的政治生活只是它生命的浮面;为了探索它内在的生命――它的各种行动的源泉――我们必须通过它的文学、哲学和艺术而深入它的灵魂，因为这里反映了它人民的种种思想、热情和理想。
”这个暑假我认真诵读国学经典，感悟古典魅力，感受颇深。
一提到“国学经典”四个字，大家的第一反应一定会是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
我觉得《千字文》就是这样的一本书。
据史书记载，这篇构思精巧、富有韵致的《千字文》，是南朝梁武帝时一位叫周兴嗣的人于一夜间编成的.。
公元六世纪初，梁武帝萧衍博通众学，擅长文学，雅爱书法。
他对王羲之的书法推崇备至，因而命人从王羲之的墨迹中，选出一千个各不相同的字，让员外散骑侍郎周兴嗣用四言韵文的形式将其编撰成文，字句间要求有密切联系，且要富于文采和韵味，以供儿童学习识字，并从中掌握必要的知识。
周兴嗣才思敏捷，一夜便将《千字文》编成，不过，第二天，他竟已是两鬓斑白。
《千字文》迄今已有1400多年了。
流传到今天，作为一部启蒙读物，它获得了很高的评价。
书中还有关于学习的，如“尺璧非宝，寸阴是竞。
”说明古人很早就认识到光阴的可贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“笃初诚美，慎终宜令。
”修身、求学，重视开头固然不错，但始终如一坚持到最后更是难能可贵。
做学问不可以半途而废、虎头蛇尾，应该坚持不懈，最终才能到达胜利的彼岸。
“守真志满，逐物意移。
”说的是每个人要保持善性，学习要专一，不要转移意志，甚至玩物丧志。
“孤陋寡闻，愚蒙等诮。
”学问浅薄，见识少，就会被别人耻笑。
我们不能只读死书，还要多增长见识，多看看外面的世界，否则就会成为“井底之蛙”。
书中还写了许多历史传说，经典故事：如夜明珠，盘古开天，让我大开眼界。
古诗词手抄报内容资料
古诗词手抄报内容资料古诗词是中国文化的瑰宝，承载着古人的智慧和情感，深受人们喜爱。
手抄报是一种传统的学习方式，通过手工制作，可以更好地理解和传播古诗词的魅力。
在这份手抄报中，我们将为您呈现精选的古诗词内容资料，希望能够带给您一份别样的阅读体验。
1.《登鹳雀楼》—王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，表达了对壮丽自然景色的赞美和对人生奋斗的期许。
通过这首诗，我们可以感受到作者对自然景色的深情眷恋，也可以从中领略到中国古代壮丽景色的美丽。
2.《静夜思》—李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白的《静夜思》，表达了对故乡的思念之情。
这首诗简洁而深刻，通过明月和故乡的对比，表现了诗人内心深处的孤寂和思念之情，给人以深刻的感慨。
3.《赋得古原草送别》—白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，通过对大自然的描绘，表现了生命的轮回和顽强的生命力。
这首诗以简洁的语言，表达了诗人对生命的理解和对自然的敬畏，给人以深刻的启示。
4.《水调歌头》—苏轼。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
这是宋代文学家苏轼的《水调歌头》，表达了对人生命运的疑惑和对宿命的思考。
这首词以豪放洒脱的笔调，表现了诗人对人生的深刻思考和对命运的追问，给人以深刻的震撼。
5.《登高》—杜甫。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这是唐代诗人杜甫的《登高》，通过对自然景色的描绘，表现了诗人对时代的感慨和对命运的思考。
这首诗以豪放激昂的笔调，表达了诗人对时代的热血和对命运的深刻思考，给人以深刻的感慨。
在这份手抄报中，我们为您精选了几首经典的古诗词，希望能够带给您一份别样的阅读体验。
通过阅读这些古诗词，我们可以感受到古人的智慧和情感，也可以从中领略到中国古代文化的瑰宝。
让我们一起走进古诗词的世界，感受其中的魅力，感悟其中的人生哲理。
诵读手抄报内容
诵读经典手抄报内容诵读经典手抄报内容，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业开展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式新闻信息的报纸，下面是关于诵读经典手抄报内容，欢送阅读！1、酷爱书籍，享受浏览；热爱母语，享受经典。
2、读高雅书，做优雅人。
3、用珠宝打扮自己，不如用常识空虚本人。
4、读书好，好读书，读好书。
5、与书本为友，与巨匠对话。
6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美善意灵。
7、诵读，为精力打底；读书，为人生奠基。
8、营造诗意校园，建立精神家园。
9、诵读，让校园精神起来！10、读书修身，读书养性。
11、诵读，为人生打下文雅的底色。
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我给大家演讲的题目是《诵博学经典，做朴实少年》。
悠悠文化上下五千年，中华历史经典永流传。
“质胜文那么野，文胜质那么史。
文质彬彬，然后君子。
”你知道它出自于哪里吗？对，就是论语。
这一个十月，我诵读了论语中关于君子的篇章，有一个问题一直萦绕于耳畔：什么样的人才能被称为“君子”？《论语》是孔子思想的代表作，君子当然也包含了儒家学说“仁”的美德，当然，孔子所主张的“爱人”与“为政以德”就更是在君子的美德之内了。
《论语》告诉大家的东西，绝对是最容易掌握的东西，只在于你有没有认真地去理解，去诵读。
论语的真谛，实际上就是告诉我们做人所需要的几点，具备了这几点，你就是真正的`君子了！一进我们学校，映入眼帘的就是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这几个大字，这几个大字是与孔子所提出的“仁”与“德”十分相符的，观点是一致的，所以我感受到了仁爱与德行真的是我们人类所必须拥有的。
《论语》中篇幅有长有短，但是无不是有着深刻哲理的。
“子曰：君子不器。
”仅仅有四个字，却让我受益匪浅。
君子不能像器皿一般，只有一定的用途。
作为中学生，我们更应该努力学习科学知识文化，绝不能像器皿一般。
做儒雅少年，我们要文质彬彬：诵博学经典，我们是朴实少年！我的演讲到此结束，谢谢大家！。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容名言为中华掘起而读书。
——周恩来读书破万卷，下笔如有神。
——杜莆一日不书，百事荒芜。
——李栩书味在胸中，甘与饮陈酒。
——袁枚1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮34、玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记》。
诵读经典手抄报资料
诵读经典手抄报资料诵读经典手抄报资料最近流行诵读经典，那么，诵读经典手抄报资料准备好了吗？下面我们来看看诵读经典手抄报资料，希望大家喜欢。
国学经典名句NO1、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
——贾谊《楚辞》NO2、花面逢迎，世情如鬼。
嗜痂之癖，举世一辙。
——蒲松龄《聊斋志异》NO3、焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。
——冯梦龙《醒世恒言》NO4、彤云久绝飞琼字，人在谁边。
——纳兰容若《纳兰词》NO5、人无千日好，花无百日红。
——冯梦龙《醒世恒言》NO6、当厄之施，甘为时雨。
伤心之语，毒于阴冰。
——金缨《格言联壁》NO7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。
——冯梦龙《警世通言》NO8、辞多类非而是，多类是而非。
是非之经，不可不分。
——吕不韦《吕氏春秋》NO9、仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国？——司马迁《史记》NO10、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
——子思《中庸》NO11、以权利合者，权力尽而交疏。
——司马迁《史记》NO12、一生一代一双人，争教两处销魂。
——纳兰容若《纳兰词》NO13、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
——司马迁《史记》NO14、有心为善，虽善不赏；无心为恶，虽恶不罚。
——蒲松龄《聊斋志异》NO15、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。
——子思《中庸》NO16、察己则可以知人，察今则可以知古。
——吕不韦《吕氏春秋》NO17、日者列传：得不为喜，去不为恨。
——司马迁《史记》NO18、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教。
诚则明矣，明则诚矣。
——子思《中庸》NO19、三杯竹叶穿心过，两朵桃花脸上来。
——冯梦龙《警世通言》NO20、天下无不可化之人，但恐诚心未至。
天下无不可为之事，只怕立志不坚。
——金缨《格言联壁》NO21、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！——贾谊《楚辞》NO22、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄《聊斋志异》NO23、月似当时，人似当时否？——纳兰容若《纳兰词》NO24、救寒莫如重裘，止谤莫如自修。
读书小报手抄报内容资料（精选55篇）
读书小报手抄报内容资料（精选55篇）读书小报手抄报内容资料（精选55篇）在各领域中，大家都对手抄报很是熟悉吧，手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
还在苦苦寻找优秀经典的手抄报吗？以下是小编帮大家整理的读书小报手抄报内容资料（精选55篇），仅供参考，大家一起来看看吧！读书小报手抄报内容资料篇1高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，小学时，我阅读了各色的名著，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》等等。
书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象。
谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。
读书丰富了我的课余生活。
现在我已经上了七年级。
在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。
我的书有很多很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都放着我的书。
我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。
我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。
以前，我读书总是一扫而过。
囫囵吞枣。
只是看看画面的内容，而现在，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格？我还会在心里默默的评价他们的好与坏等等。
我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。
做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。
我每天都去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的划向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。
我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。
可就在不知道怎么办的时候，是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。
2024诵读经典润泽心灵手抄报内容范文15篇
2024诵读经典润泽心灵手抄报内容范文15篇诵读经典润泽心灵手抄报内容范文精选篇1阅读是一个令人享受的过程，让人身临其境。
走进书中，体验乐趣，品读经典，感受与众不同的世界。
一本好书，犹如一杯清茶，匆匆喝完，淡然无味，细细品味，才能感到缕缕清香，才能悟到其中的乐趣。
书籍就像一个充满淡雅之气的神秘世界，拿起智慧之匙，开启阅读之门，里面有光照古今的千古名篇，有浩如烟海的文化典故。
透过阅读，我们可以看到清晨花瓣上露珠的晶莹，看到第一缕霞光斜射大地的绚丽；透过阅读，我们可以看到午后阳光投下树影的斑驳，感受燥热中的那份清凉与宁静；透过阅读，我们可以看到夜空中的繁星万点，看到草丛中萤火虫携带的幽光。
享受阅读，在智慧的殿堂漫步，踏着进步的阶梯，作文探索着无边无际的知识，向着更好的人生前进。
若蔚蓝的天空是漫漫人生，那么阅读就是高挂的骄阳，学会阅读，才能绽放无限光芒；若汹涌的大海是坎坷命运，那么阅读就是黑夜的明灯，指引我们到达梦想的彼岸。
阅读是人生中必不可少的一部分，它让我们更好地学习知识，不断地超越自我。
品读文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的誓言，领略李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，欣赏李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。
油墨书香中，每一个故事，每一段经历，都是一滴水珠，汇聚成与众不同的人生，折射出五彩斑斓的未来。
诵读经典润泽心灵手抄报内容范文精选篇2当我看了第一篇《明珠》时，我就被这一本书深深的吸引了，让我每天都离不开这本书。
既然都是讲西湖边的故事，那就让我简单讲讲西湖的****与我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。
从前，西湖叫金牛湖，里面有一头金牛，它帮助老百姓干旱时有水，钱塘县官知道后，要捉金牛给皇帝，比老百姓把西湖水车干，并抬起金牛，否则要杀了他们。
金牛吐出大水，淹死县官，金牛便消失了。
人们为了纪念金牛，造了“涌金门”。
后人便把金牛湖改为西湖。
诵读经典,传承文化手抄报内容5篇
诵读经典,传承文化手抄报内容5篇诵读经典,传承文化手抄报内容精选篇1当我呀呀学语的时候，妈妈就教我背唐诗，什么“床前明月光，疑是地上霜”、什么“鹅鹅鹅，曲项向天歌”……当我在亲人朋友面前背得摇头晃脑时，太家都夸我能干、聪明，还常常会奖励我，我高兴极了。
可我那时还不懂意思，只希望自己能背得“滚瓜烂熟，倒背如流”，好博得大家的喜爱。
随着年龄的增长，我对古诗文有了更深的了解。
妈妈也相继给我买了《唐诗三百首》、《小学生必背古诗词70首》、《孟子》、《史记》等书籍，当我徜徉在这些经典诗文的墨香中时，我才逐渐明白，这些古诗文那博大精深的魅力是无穷尽的。
《礼记》中有这样一句：玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是啊，人生下来只是一张白纸，如果人的一生不读书，不学习，到老仍是一张白纸，那这一生有何意义呢？孔子曰：三人行，必有我师也；择其善者而从之，其不善者而改之。
这千古名句让我受益匪浅。
因为它让我知道：“能者为师，虚心请教”。
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个58人的小集体里，就有我许多的良师益友：作文天才杨文皓；书写工整的周儒逸；环保小卫士肖茹月；爱劳动的肖茹云；短跑健将王淳……他们的才华和智慧都值得我好好学习。
让我吸收更多的知识技能养分，不断地完善自己，这正是《论语》孔子传与我的做人的道理呀！孟郊的《游子吟》让我真切感受到母亲对子女的关爱无微不至，母子之间的深情厚爱无与伦比。
也让我明白传承千年的挚爱亲情是那么可贵。
于谦的《石灰吟》、郑燮的《竹石》、王安石的《梅花》让我的心情久久不能平静。
古人终其一生所追求的忠诚清白、不畏艰难、傲然挺立，我们后人不也应该努力做到吗？诵读经典诗文，认识历史名人——不愿同流合污而投江自尽的诗人屈原、热爱祖国坚贞不屈的使者苏武、壮怀激烈的抗金名将岳飞……一个个鲜活的爱国形象跃然纸上。
他们的高尚爱国情操、坚贞不屈的民族气节，为中华民族树立了优秀典范，为后人永远纪念、敬仰。
读经典品书香诵中华手抄报内容
读经典品书香诵中华手抄报内容
1. 《红楼梦》：以贾宝玉、林黛玉等人物的生活为主线，揭示封建官僚社会的腐败和家族式的衰落。
2. 《水浒传》：讲述了宋江和108位好汉的抗击腐败官员的故事，强调了正义和忠诚的重要性。
3. 《西游记》：讲述了孙悟空等人跟随唐僧西天取经的故事，通过各种奇遇和战斗，传达了仁、义、忍、智、信五个核心价值观。
4. 《论语》：记录了孔子及其学生的言行，强调了仁爱、道德与治理的重要性，影响了中国几千年的教育和思想传统。
5. 《诗经》：收录了中国古代各个时期的民间诗歌，反映了农民的生活和情感，对后来的文学和音乐产生了深远的影响。
6. 《岳阳楼记》：由文学家范仲淹写成，描绘了岳阳楼的壮丽景色，并以反思历史和社会为主题，强调对国家和人民的责任与担当。
7. 《红岩》：描绘了中国抗日战争期间的英雄豪情和牺牲精神，通过受难者的思想斗争，展现了正义和真理的力量。
8. 《飘》：描写了南北战争期间南方种植园主威尔克斯广泛的社会背景，讲述了一个坚强、聪明和拥有独立意志的女性的故事。
9. 《战争与和平》：描述了拿破仑战争期间俄罗斯农民尼古拉伊伯拉季耶维奇·罗斯托夫和他的家庭的故事，通过对战争与
爱情的描写，传达了人性、家庭和历史的复杂关系。
10. 《活着》：讲述了一个普通农民的一生，通过对历史、家庭、人性和命运的思考，传达了对生命的珍惜和对人道主义价值观的追求。
以上手抄报内容可以包括作者、内容概要、人物形象、主题思想等方面的描写和分析，使读者对经典作品有一个基本的了解。
诵读经典传承文明手抄报内容
诵读经典传承文明手抄报内容诵读经典传承文明手抄报内容在平时的学习、工作中，大家都对手抄报很是熟悉吧，手抄报能有效激发我们的创新意识和求知欲望。
那么问题来了，到底什么样的手抄报才经典呢？以下是小编为大家收集的诵读经典传承文明手抄报内容，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诵读经典传承文明手抄报内容篇1同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。
”感受到张若虚对人生的探询。
中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。
常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。
”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言。
大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。
同时，大家还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。
因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的`教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
经典诵读手抄报写什么
经典诵读手抄报写什么诵读是一种学习方式，让我们对于语言的学习掌握的更加的'全面。
下面我们来看看经典诵读手抄报写什么，欢迎阅读借鉴。
描写国学经典的句子NO1、尽信书，不如无书。
——出自《孟子尽心下》NO2、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
——出自《孔子家语·六本》NO3、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——出自《论语》NO4、巧言令色，鲜矣仁。
——出自《论语》NO5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——出自《汉乐府》NO6、生于忧患，死于安乐。
——出自《孟子》NO7、君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——出自《论语》NO8、天时不如地利，地利不如人和。
——出自《孟子公孙丑》NO9、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——出自《论语》NO10、己所不欲，勿施于人。
——出自《论语》NO11、多行不义必自毙。
——出自《左传》NO12、驽马十驾，功在不舍。
——出自《荀子》NO13、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——出自《论语》NO14、人而无仪，不死何为。
——出自《诗经风相鼠》NO15、前事不忘，后事之师。
——出自《战国策》NO16、君子周而不比，小人比而不周。
——出自《论语》NO17、读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。
——出自《格言连璧》NO18、质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
——出自《论语》NO19、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
——出自《孟子》NO20、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——出自《论语》NO21、贫而无怨难，富而无骄易。
——出自《论语》NO22、知彼知己，百战不殆。
——出自《孙子兵法》NO23、为者常成，行者常至。
——出自《晏子春秋》NO24、言之者无罪，闻之者足戒。
——出自《诗经》NO25、鹬蚌相争，渔翁得利。
——出自《战国策》NO26、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
——顾宪成NO27、得道多助，失道寡助。
经典诵读手抄报内容
经典诵读手抄报内容千字文天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳云腾致雨露结为霜金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳推位让国有虞陶唐吊民伐罪周发殷汤坐朝问道垂拱平章爱育黎首臣伏戎羌遐迩一体率宾归王鸣凤在竹白驹食场化被草木赖及万方盖此身发四大五常恭惟鞠养岂敢毁伤女慕贞洁男效才良知过必改得能莫忘罔谈彼短靡恃己长信使可复器欲难量墨悲丝染诗赞羔羊景行维贤克念作圣德建名立形端表正空谷传声虚堂习听祸因恶积福缘善庆尺璧非宝寸阴是竞资父事君曰严与敬孝当竭力忠则尽命临深履薄夙兴温① 似兰斯馨如松之盛川流不息渊澄取映容止若思言辞安定笃初诚美慎终宜令荣业所基籍甚无竟学优登仕摄职从政存以甘棠去而益咏乐殊贵贱礼别尊卑上和下睦夫唱妇随外受傅训入奉母仪诸姑伯叔犹子比儿孔怀兄弟同气连枝交友投分切磨箴规仁慈隐恻造次弗离节义廉退颠沛匪亏性静情逸心动神疲守真志满逐物意移坚持雅操好爵自縻都邑华夏东西二京背邙面洛浮渭据泾宫殿盘郁楼观飞惊图写禽兽画彩仙灵丙舍傍启甲帐对楹肆筵设席鼓瑟吹笙升阶纳陛弁转疑星右通广内左达承明既集坟典亦聚群英杜稿钟隶漆书壁经府罗将相路侠槐卿户封八县家给千兵高冠陪辇驱毂振缨世禄侈富车驾肥轻策功茂实勒碑刻铭②溪伊尹佐时阿衡奄宅曲阜微旦孰营桓公匡合济弱扶倾绮回汉惠说感武丁俊③密勿多士④宁晋楚更霸赵魏困横假途灭虢践土会盟何遵约法韩弊烦刑起翦颇牧用军最精宣威沙漠驰誉丹青九州禹迹百郡秦并岳宗泰岱禅主云亭雁门紫塞鸡田赤城昆池碣石巨野洞庭旷远绵邈岩岫杳冥治本于农务资稼穑⑤载南亩我艺黍稷税熟贡新劝赏黜陟孟轲敦素史鱼秉直庶几中庸劳谦谨敕聆音察理鉴貌辨色贻厥嘉猷勉其祗植省躬讥诫宠增抗极殆辱近耻林皋幸即两疏见机解组谁逼索居闲处沉默寂寥求古寻论散虑逍遥欣奏累遣戚谢欢招渠荷的历园莽抽条枇杷晚翠梧桐蚤凋陈根委翳落叶飘摇游⑥独运凌摩绛霄耽读玩市寓目囊箱易⑦攸畏属耳垣墙具膳餐饭适口充肠饱饫烹宰饥厌糟糠亲戚故旧老少异粮妾御绩纺侍巾帷房纨扇圆⑧ 银烛炜煌昼眠夕寐蓝笋象床弦歌酒宴接杯举觞矫手顿足悦豫且康嫡后嗣续祭祀⑨尝稽颡再拜悚惧恐惶笺牒简要顾答审详骸垢想浴执热愿凉驴骡犊特骇跃超骧诛斩贼盗捕获叛亡布射僚丸嵇琴阮啸恬笔伦纸钧巧任钓释纷利俗⑩皆佳妙毛施淑姿工颦妍笑年矢每催曦晖朗曜璇玑悬斡晦魄环照指薪修祜永绥吉劭矩步引领俯仰廊庙束带矜庄徘徊瞻眺孤陋寡闻愚蒙等诮谓语助者焉哉乎也◎鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。
读经典品国学手抄报内容
读经典品国学手抄报内容手抄报一：国学经典经部经部分为“易类”、“书类”、“诗类”、“礼类”、“春秋类”、“孝经类”、“群经总义类”、“四书类”、“乐类”、“小学类”“石经类”、“汇编类”，主要是儒家经典和注释研究儒家经典的名著。
经部重要书目（不止于此）《周易》《尚书》《周礼》《礼记》《乐经》《孝经》《春秋》《诗经》《尔雅》《论语》史部史部分为“正史类”、“编年类”、“纪事本末类”、“别史类”、“杂史类”、“诏令奏议类”、“传记类”、“史抄类”、“载记类”、“时令类”、“地理类”、“职官类”、“政书类”、“目录类”、“史评类”、“汇编类”史部重要书目（不止于此）《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《春秋左传》《资治通鉴》《续资治通鉴》《越绝书》《吴越春秋》《晋书》《清稗类钞》《尚书》《山海经》《水经注》《唐六典》《通典》《史通》《文史通义》《战国策》《永乐大典》子部子部分为“道家类”、“儒家类”、“兵家类”、“法家类”、“农家类”、“医家类”、“天文算法类”、“术数类”、“艺术类”、“谱录类”、“杂家类”、“类书类”、“丛书类”、“汇编类”、“小说家类”、“释家类”。
子部重要书目（不止于此）《老子》《墨子》《列子》《庄子》《孙子》《荀子》《韩非子》《管子》《尹文子》《慎子》《淮南子》《抱朴子》《孟子》《公孙龙子》《艺文类聚》集部集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁类”。
集部重要书目（不止于此）《楚辞》《全唐诗》《全宋词》《乐府诗集》《文选》《李太白集》《杜工部集》《韩昌黎集》《柳河东集》《白香山集》手抄报二：国学精髓国学精髓是中国五千年历史沉积下来的精华语。
1、老子——大其心，容天下之物；虚其心，受天下之善；平其心，论天下之事；潜其心，观天下之理。
“道者，万物之奥。
”“万物恃之以生而不辞，功成而不有，衣养万物而不为主。
”谦退是保身第一法，安详是处世第一法，宽容是处事第一法；寡欲是养心第壹法；勿言无益身心之语；勿为无益身心之事；勿近无益身心之人；勿入无益身心之境；勿展无益身心之书。
读书手抄报内容大全
读书手抄报内容大全读书是一种重要的学习和娱乐方式。
它能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识，培养我们的思维能力。
下面是一些优秀的读书手抄报内容，希望能够激发你的阅读兴趣。
1. 经典名著推荐《红楼梦》：描写了贾府内外的荣辱兴衰，深入展示了封建社会的伦理道德观念。
《西游记》：以孙悟空等宝葫芦一般的角色为主线，讲述了四位取经人的奇幻历险故事。
《水浒传》：通过108位草寇的人物形象，展示了普通百姓对压迫和不公进行反抗的精神。
《三国演义》：以三国时期的政治斗争为背景，展现了智勇双全的人物形象和策略战争的魅力。
2. 科普读物推荐《万物生长》：通过解析自然界中各种生命现象，让读者了解生命的奇妙之处。
《时间简史》：讲述了宇宙的起源、发展和未来，展示了宇宙学的基本原理。
《黑洞与时间的秘密》：探讨了黑洞的形成和运行机制，让读者了解宇宙中最神秘的现象之一。
3. 儿童读物推荐《哈利波特》系列：以魔法世界为背景，讲述了小巫师哈利波特的成长故事。
《小王子》：通过小王子与各种奇特星球上的居民的交流，让读者思考人生的意义。
《安徒生童话》：充满奇幻和想象力，教会孩子勇敢和正直。
4. 人物传记推荐《论语》：以孔子及其弟子的言行记录为主线，体现了儒家思想的精髓。
《毛泽东传》：生动地描写了中国共产党的缔造者和国家主席毛泽东的一生经历。
《爱因斯坦传》：展示了伟大物理学家爱因斯坦独特的思维方式和创造性的科学成就。
5. 文学经典推荐《灰姑娘》：揭示了美德的力量，让孩子明白美好的内心与外貌的关系。
《罗密欧与朱丽叶》：讲述了年轻情侣间的悲剧爱情故事，突出了爱情与家庭传统之间的矛盾。
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希望这些优秀的读书手抄报内容能够激发你的阅读兴趣，让你享受阅读的乐趣。
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手抄报经典诵读资料
导读：诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口道耳道心道，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。
下面为大家带来手抄报经典诵读资料，希望能帮助到大家。
一、关于经典诵读的作文
篇一：经典诵读伴我成长
经典诵读，她就像是一位高深的魔术师，变化莫测，委婉奇妙。
在生活中的点点滴滴，处处都能触碰到她的芳踪……
“漫步山间，潺潺的溪水踩着自然韵律的拍子，卷着红红的枫叶，击打在凹凸不平的石块上，叮叮咚咚、清清脆脆……”如此美丽的景色、美妙的飞珠溅玉声音！我认为，这就是经典诵读特有的委婉、奇妙。
午后，丝丝缕缕的阳光穿过了玻璃铺在书房的地板上，就像是哪只馋猫不小心打翻了蜜罐，洒了一地金灿灿的甜蜜。
我捧起《论语》，轻轻翻开，阅读。
“曾子曰：‘吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？’”，我反复地读着，慢慢地领悟着。
“曾子说：我每天都要作多次自我检讨：为主人出谋献计做到忠心不二了吗？与朋友交往合作做到诚信了吗？老师所传授的东西经常温
习了吗”
是啊，我也应当时刻去反省自己，在每天睡觉之前，想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力;有没有对家人或别人撒谎；有没有做几件好事；今天的学习任务是否完成了，或者给自己定一个目
标……这样，才能逐渐形成良好的品格和不卑不屈的人格，成为一个成功的人！
不知不觉中，我沉浸在洒满阳光的书房中，沉浸在那亘古不变的浓郁墨香中，流连忘返，无法自拔……
篇二：中华经典诵读
中华民族有上下五千年的历史，中华民族的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人们给我们留下的宝贵的精神食粮。
经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。
经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。
诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。
当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。
你们还记得《论语·述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗？这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师。
这让我联想到：高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流。
如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点。
中华经典诵读，让我受益匪浅。
它滋润着我的心田，给于我阳光和雨露。
篇三：经典诵读与我同行
“经典”在我们日常生活中，经典诵读随处可见，“经典”听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。
“人之初，性本善。
性相近，习相远……”
“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信……”
这些是在我们很小的时候，就已经会背上一两句了，但是一直不知道其中的含义。
渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。
我渐渐被诗词所吸引，我喜欢“明月松间照，清泉石上流”的明洁。
我敬佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、”的悲壮。
书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。
其实现在人的生活离不开读书。
衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。
只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。
“读书破万卷，下笔如有神。
”经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。
每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我i，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。
我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧！
篇四：经典诵读与我同行
中国文学史上的经典当属四大名著，这是我国文学史上一颗璀璨的明珠。
在现在的这个文明、科学的社会中，我们更应该品读经典，了解中国古老的文明。
在四大名著中，我最喜欢阅读《西游记》。
最开始接触《西游记》，是在还未上学的时候。
可以说，《西游记》是我儿是最受欢迎的动画片了。
几乎每个小朋友都爱看能腾云驾雾的孙悟空，呆头呆脑又有点小聪明的猪八戒，任劳任怨、诚实勤恳的沙僧……………………这部动画片正符合了小孩子的奇思妙想。
再稍微大了一点，认得字多了，妈妈就在我生日那天买了一本带有图画的《西游记》故事书。
几乎在每天晚上我都阅读一点，真可以说是爱不释手。
到现在，这部书的书皮都已经脱落了都没舍得丢。
妈妈见我如此喜欢这本书，就在书店买了一本原著。
当拿到原著的时候我欣喜若狂，只在一个下午就将这本书给读完了。
虽然书中有些字句我不太懂，有些困惑，但我依然很高兴。
陶渊明也曾在《五柳先生》中写道“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
”读书只求读懂、读精，而不用只在于一字一句。
《西游记》这本书充满着童真童趣，可以说是天马行空。
但是它符合小孩子的心理，每一次读这本名着，我都会被深深地吸引，拥有一份不同的收获，真是常读常新。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”只有多读经典，才能将古人的学问深入了解，从而运用到言语、生活中去。
让我们多诵读经典，品味文学名着吧！
二、三字经
人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁
教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼
窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过
教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为
三、经典诗句
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
——元稹《离思五首·其四》
明月几时有？把酒问青天。
——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》恰同学少年，风华正茂。
——毛泽东《沁园春·长沙》
夜来风雨声，花落知多少。
——孟浩然《春晓》
但愿人长久，千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
十年生死两茫茫。
——苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
——刘方平《春怨》
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
——毛泽东《沁园春·雪》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
——陆游《游山西村》
床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》
行到水穷处，坐看云起时。
——王维《终南别业》
采菊东篱下，悠然见南山。
——陶渊明《饮酒·其五》
海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》。