马说导学案(附答案)

2012—2013学年八年级下语文学科新课改教学案

第23课《马说》第一课时

编写人丰义元审核人语文编写组

学习目标

1、能正确朗读课文，疏通文意，提高阅读文言文的能力。

2、积累常见的文言实词、虚词。

3、了解作者生平及本文文体特征。

重难点

1．正确朗读课文，背诵课文，提高阅读文言文的能力

2．积累常见的文言实词、虚词。

课前预习

1、给加点字注音

祗．( ) 骈．（）槽．枥．( ) ( ) 一食．( )

食．( ) 之者粟．( ) 一石．( ) 外见．( ) 邪．( )

2、查找资料，了解作者及写作背景。

韩愈，字退之，河南河阳人，唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者，同时，他又是唐宋八大家之首，其散文尤为著名，有“文起八代之衰”的美誉，著有《昌黎先生集》。

韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。

3、文体简介

“说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常采用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”，如：《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。

由此可见，韩愈写《马说》这篇文章是不是仅指传说中的人和物，他是有其用意的。学习过程

1、学习激趣

讲故事：相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。

但是，在现实生活中，千里马往往难以遇到伯乐，自己的才华也很难发挥出来，今让我们一同来学习一篇唐代韩愈写的古代杂文《马说》，看看作者对于千里马的现实命运又有怎样的评说。

2、初读课文，正音断句，纠错

3、学生齐读课文，了解全文大意。

要求：明确读音，停顿，语调

4、再读课文，整体感知。

5、自行研究第一段，解决下面加线重点词义并口头翻译全段。

而伯乐不常有：故虽有名马：祗辱于奴隶人之手：

骈死于槽枥之间：不以千里称也：

6、当堂背熟第一段

7、合作探究第一段：

①本段表达了作者什么观点？

②没有伯乐，千里马命运如何呢？

③本段文字说明了什么？

④概括段意：

8、自行研究第二段，解决下面加线重点词义并口头翻译全段。

一食或尽粟一石：食马者：

是马也：食不饱：不外见：

且欲与常马等不可得：安求其能：

9、翻译句子

食马者，不知其能千里而食也

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见

且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

10、当堂背熟第二段

11、合作探究第二段：

①千里马被埋没的原因是什么？

②本段从侧面讽刺了喂马者什么？

③“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？

④概括段意：

阅读拓展

阅读下文，回答问题。

古之君王有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰请求之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。

1．用“/”给文中无标点的文字断句。

2．解释下列词语在文中的意思。

捐（）遣（）反（）期年（）市（） 3．这个故事的寓意是什么？

成语学习：按图索骥

伯乐《相马经》有“隆颡（sǎng）（1）蛈日（2），蹄如累麴（qū）（3）”之语，其子执《相马经》以求马，出见大蟾蜍，⑷谓其父曰：“⑸得一马，略与相同，但蹄不如累麴尔！”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：“此马好跳，不堪⑹御⑺也。”

注释

（1）隆颡（sǎng）：高高的额头。

（2）跌日：眼睛鼓起，也有人认为是"跌目"。

（3）累麴（qū）：叠起来的酒药饼子。

⑷谓：告诉，对....说。

⑸得：找到，得到。

⑹ 堪：能够，可以。

⑺ 御：驾驭，控制。

译文

伯乐在他写的《相马经》书里有“额头高、眼睛亮、蹄子大”的说法。伯乐的儿子拿着《相马经》去认马。他看见一只癞蛤蟆，就去对父亲说：“我找到了一匹（千里）马，其他条件都符合，就是蹄子有点不够大。”他想。伯乐知道儿子很笨，给他气得笑了起来，说：“你抓的马太爱跳了，不能骑啊!”

故事

秦国有个人叫孙阳，他一眼就能认出好马和坏马，人们把他叫“伯乐”。伯乐把自己认马的本领都写到叫《相马经》的书里，画上了各种马的图。伯乐的儿子很笨，却希望自己也能像父亲那么厉害。伯乐的儿子把《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的本领。一天，伯乐的儿子在路边看见了一只癞蛤蟆。他想起书上说额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马。“这家伙的额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么?”他想。他非常高兴，把癞蛤蟆抓回了家，对伯乐说：“快看，我找到了一匹好马!”伯乐哭笑不得，只好说：“你抓的马太爱跳了，不好骑啊!”

教学后记：