播种希望的日子的阅读与训练题及答案
播种希望的日子的阅读与训练题及答案
播种希望的日子的阅读与训练题及答案小学六年级语文阅读与训练题及答案（一）：播种希望的日子播种希望的日子[美] 康纳德克奇尔小时候，我每年夏季都要随父亲母亲去内布拉斯加州我爷爷那边。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很帅气，很能干。
他做过教师， 26 岁时就入选为州议员了。
但是正在旭日东升的时候，他患了病——严重的中风。
广阔的旷野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我恋恋不舍。
“爷爷”，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天清晨，我兴致勃勃地说出我的梦想。
“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。
“种西瓜”。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶忙拖播种吧！”我从街坊玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷陪我翻松了泥土，而后把瓜籽撒下去。
忙完这全部，爷爷说：“接下去就是等候了。
”当时我其实不懂“等候”是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟——去查察我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到夜晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚饭桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”爷爷笑了：“你这么专心等候，或许苗会早点长出来。
”次日清晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦！一个大大的，的西瓜正着我笑呢！我极了——我种出生界上最大的西瓜了！稍大些，我知道个西瓜是从家里搬到瓜地里的。
只管，我不那是一种游，不是慈的哄子的把，而是在一个不懂事的孩子内心适播下了一希望的种子。
现在，我已有了自己的孩子，事上也有所成就。
而我得自己天的性情与成功的生活是我在橡底下播的种子成的——原来能够告我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的，并且下也不宜种瓜⋯⋯但是他没有么做，而是我真真地体了“希望”与“成功”的味道。
1、在括号里填上适合的。
（）的旷野（）的草（）的（）的牛声（）的西瓜（）2、下边四句中破折号的作用。
1）但是正在旭日东升的候，他患了病——重的中。
四年级语文判断题练习试题集
四年级语文判断题练习试题答案及解析1.我来判断：请在比喻句的后面打“√”。
(1)罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。
（）(2)他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。
（）(3)他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
（）(4)这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
（）(5)远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（）【解析】略2.正确理解下列词语，再按词语的感情色彩把它们分成两类。
（10分）自爱自大自重自强自满自夸自尊自以为是自信自高自大赞扬的、夸奖的：厌恶的、贬低的：【解析】略3.我是小判官。
对的打“√”，错的打“√”。
(1)“是吾剑之所从坠”中的“之”和“从其所契者入水求之中的”中的“之”意思一样。
( )(2)《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》。
( )(3)《守株待兔》中的那个人受到宋国人的嘲笑是因为他想不劳而获，兔子撞死在树桩上只是偶然的事情，他却当成经常发生的事情，太愚蠢了。
( )【答案】 (1)×(2)√(3)√【解析】略4.我会给带点的字选择正确的读音，打上“√”号。
（5分）（1）那“鸟的天堂”的（dí dì）确是鸟的天堂啊！（2）江面上依旧风号(hào háo)浪吼。
（3）午后一点，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。
（4）江面笼（lóng lǒng）罩着一层蒙蒙的薄（bó báo）雾。
（5）看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模（mó mú）糊了。
【答案】（1）的（dí）确（2）风号 háo)浪吼（3）闷（mèn）雷滚动（4）笼（lǒng）罩薄（bó）雾（5）模（mó）糊【解析】略5.判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
(4分)（1）《题西林壁》和《游山西村》都蕴含着深刻的道理。
六年级语文课堂作业本总复习答案
下语文《总复习》作业本答案一：蒸融枯萎翡翠预备爆竹展览恐怖尖锐残暴哀思冻僵乖巧抽噎圣诞树精兵简政勃勃生机语重心长张灯结彩见微知著二：第2第1第1第2第2第1第1第2第2第1第1（划去）三：B禾3画拿着Z 目8画放;搁Y已3画特别的G犭3画粗野四（1）写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地（2）略（3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风五：略六：这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。
因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。
“此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。
“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的学习过程。
因为在科学课上，“我们要独立思考，时刻动脑，独立判断，要有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。
（4）虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着，但是，在渣滓洞外，革命的春天已经来临，人们当家作主的时代将要来临。
七：（1）《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（2）《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
2021年部编版六年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
2021年部编版六年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、课外阅读轩。
弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
小学语文长春版《四年级上》《1 童年的愿望》《播种希望的日子》
小学语文长春版《四年级上》《1 童年的愿望》《播种希望的日子》小学语文长春版《四年级上》《1 童年的愿望》《播种希望的日子》精品专题课后练习【4】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.快乐辨音师（给加点字选择正确的读音，画上“√”）。
傍晚（bàng bàn）兴奋（xīngxìng）尽管（jìn jǐn）哄骗（hōng hǒng）【答案】bàng xīng jǐn hǒng【考点】小学语文知识点》基础知识》汉字》字音【解析】略2.巧嘴巴，会说话。
（解释词语并造句）兴致勃勃：造句：。
流连忘返：造句：【答案】兴致勃勃：形容兴头很足。
流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。
【考点】小学语文知识点》基础知识》词语》词义辨析【解析】略3.句子变变脸。
把下列句子改写成一般陈述句。
（1）大大小小的水泡被阳光照得五光十色。
（2）我们把教室打扫干净了。
【答案】（1）阳光照得大大小小的水泡五光十色。
（2）我们打扫干净了教室。
【考点】小学语文知识点》基础知识》句法》改写句子【解析】略4.火眼金睛（给多音字注音并组词）【答案】zhǎng长大cháng长城jiāo教书jiào教师【考点】小学语文知识点》基础知识》拼音【解析】略5.辨字高手。
骗（）辩（）偏（）辨（）编（）辫（）蚁（）股（）议（）投（）仪（）役（）【答案】骗子偏爱编号辩解辨别辫子蚂蚁议论仪式屁股投入兵役【考点】小学语文知识点》基础知识》汉字》字形【解析】略6.节节开花（给下面的偏旁加个部首组成新字）【答案】蜂蜘蛛蚂【考点】小学语文知识点》基础知识》汉字》汉字结构【解析】略7.我送鸽子飞回家（选词填空）（1）我（）有一套新衣服。
（2）我的（）是养一条小狗。
（3）歌迷们都（）着和周杰伦见见面。
（4）四川省的汶川县人们终于把亲人（）回来了。
浙江省湖州市六年级下册语文3月月考试题
浙江省湖州市六年级下册语文3月月考试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累（28分） (共5题；共28分)1. （8分）看拼音，写词语。
zhèjiānɡshātān huǐ huài xiànɡpí________________________________juān zènɡzhēn chánán kān zhuó mùniǎo________________________________2. （8分）读拼音，写词语。
才艺展示开始了，jùn qiào________的女孩子们略带xiū sè________，给大表演了模仿明星走红dì tǎn________的情境；看起来bèn zhuō________的男孩子们一点儿也不jū shù________，他们敞开yī jīn________，为大家表演了中国式shuāi jiāo________的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！3. （4分）下列说法正确的是（）A . 蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪、搬家都是同一类词语。
B . “播种希望的日子”和“农民伯伯在田野里播种”中“种”字的读音相同。
C . “在”和“再”都有表示“又一次”的意思。
D . 十日为“一旬”，十岁也为“一旬”。
4. （3分）辨字组词。
茸________ 副________ 魔________ 狐________饵________ 幅________ 磨________ 孤________5. （5.0分）古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
请你也写出两句这样的“借月抒怀”诗来。
人教版.小学语文毕业考试模拟试题及答案
碧水作业辅导班人教版小学六年级试题及答案、基础知识（20分）、用“一”画出下列词语中的错别字，并改在括号里，按要求答题。
2、仿照例句，必改写句子。
（1）没完成任务，王明不会放弃。
（2）雨水把战士们的衣服淋湿了。
（1） 善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
（2） 月亮本身不会发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
三、积累1. 把下面的句子补充完整。
（3分）（1）海内存知己， __________________ o （ 2） _______________________________ ，化作春泥更护花。
2. 有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴而冻死街头。
这个悲惨的故事是《》，写这个故事的作者是 _______________ o3. 孙悟空是我国古代四大名着之一《》中的形象，四大名着其它三部是《水浒传》，《 》，《 》。
4.你能用学过的诗句来告诉人们春.夏.秋.冬四个季节吗？（任选两处）（ 2分）四、语言实践1. 六年的小学生活，我最难忘的是 ______________________老师，在离别之前，我想写一句满怀深情的赠言送给他（她）： _____________________________________________________________________________________2. 青年歌手大奖赛正在进行， 一位歌手登台摹唱。
他唱错了乐谱中后面的几节，音乐评论家微笑着即兴点评。
下面各句表达得体而又不乏幽默的一项是（）（2分）A. 你总是唱得不错，只是后几节错了。
B. 你后几节唱得不对，今后要加强训练。
C. 前几节唱得不错，如果后几节也能保持就好了。
1.写词语。
丨in x tnh( )u p o xiang qi ao)( )w u(u li di p o) (2.正确音上打“V”。
惩罚ch eng ch 和g )谨慎(ing jin)粗糙（ c ao z co )住宅 (z d zh a3.写岀近义词。
人教统编版四年级上学期语文第25课《王戎不取道旁李》同步练习D卷
人教统编版四年级上学期语文第25课《王戎不取道旁李》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础积累 (共8题；共38分)1. （5分）我能根据音节写词语。
①上学的时间快到了，妈妈在一旁不停地cuī cù ________。
②教育专家说：幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的ɡuàn ɡài________培育，浇水过多会使幼苗yānmòu________，营养过剩会停滞不前。
③赵本山的小品一直是lǎo bǎi xìnɡ________所喜欢的。
有一次，他在南京的演出中，突遭由他tú dì________假扮“女粉丝”的强吻，现场观众被逗得前仰后翻。
2. （5分）找一找、看一看蜒创篇航行中①前鼻音：________ ________②后鼻音：________ ________ ________ ________3. （10分）形近字组词。
尊________ 涯________ 验________ 归________ 录________遵________ 崖________ 脸________ 妇________ 碌________4. （2分）下列说法正确的是（）A . 蜘蛛、蚂蚁、蝌蚪、搬家都是同一类词语。
B . “播种希望的日子”和“农民伯伯在田野里播种”中“种”字的读音相同。
C . “在”和“再”都有表示“又一次”的意思。
D . 十日为“一旬”，十岁也为“一旬”。
5. （6分）“他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”，与中划线的字意思相同。
（）A . 盛气临人B . 临危不惧C . 兵临城下D . 临阵磨枪6. （3分）词语解码。
（1）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
降：________。
【期中复习】现代文阅读-2023-2024学年六年级语文下册(统编版)
【期中复习】现代文阅读-2023-2024学年六年级语文下册统编版班级姓名成绩一、课外阅读中秋节①又是一年中秋时节。
②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。
天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。
③天渐渐黑下来。
牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。
漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。
农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。
秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。
④月亮出来了，是一轮满月。
在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。
月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。
每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。
村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。
⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。
尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。
红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。
自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。
中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味!除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。
主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。
男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。
狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。
喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。
这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。
⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。
以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢!在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。
【多!!【!【阅读答案】!】!!!多】
《那倾斜的伞》答案：ed2k://|file|[%E9%87%91%E7%93%B6%E6%A2%85].The.Forbidden.Legend.Sex.and.Chopsticks.20 08.DVDRip.XViD-BiEN.avi|730931200|6BC3B69D24B04681CA10E4716F4676601. 温情珍惜2. “你有没有被淋着呀？”外公问。
“啊！那把大伞把我整个儿都包住了。
”外公开心地笑了起来。
3. 困惑惊讶4. 小时候，我十分喜欢下雨。
每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。
我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。
那把倾斜的伞，我永远珍惜它。
5. 小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。
下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。
6. 人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。
《渔王的儿子》答案：1.因为它三个儿子的渔技都很平庸2.循序渐进3.他只传授给儿子技术，而没有传授给他们教训4.人要想成大器，不仅要学现在的技术，还要在挫折和教训中吸取经验，这样才能真正地成长起来6.认为自己花费了心思，但儿子们的捕鱼技术却不高，为此感到懊恼而又不得其解的心情7.最基本最容易最不会毫无保留8.不是，其实也批评了渔王的儿子，批评他们在学技术时不求甚解，不能独立思考，不能开拓创新，不能打破父亲给他们设置的框框。
《走一步，再走一步》答案：1．父亲鼓励我一步一步爬下悬崖。
2．没有解除恐惧心理。
“似乎”表现“我”对迈出的第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”表现了“我”依然恐惧的心理。
3．“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”，完全爬下山崖后“产生了一种巨大的成就感”。
“我”的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
4．C5．他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。
这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
播种希望阅读答案
这首古诗的作者是，你喜欢的原因。
二十六、阅读下面短文，完成后面的题目。（13分）
播种希望的日子
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。
英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病——严重
中风。
然后把西瓜籽撤下去。忙完了这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知
为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，
我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点
____________________________________________________________________________
二十二、将下面左右相对应的内容用直线连起来，再按要求写一写（4分）
稻草捆秧父抱子大好春光看今朝
风流人物数当代一枝红杏出墙来
世事洞明皆学问竹篮提笋母怀儿
4 .小草从土壤里漫漫长出来了。（写一个拟人句。）________________________________________________________________
5.我们少先队员应该主动保护校园的清洁。（修改病句）____________________________________________________________________________
2.概括这篇文章的主要内容。
_______________________________________________________________________________________
阅读短文,回答问题阅读答案_2
阅读短文，回答问题。
弱种子也要发芽开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。
【最新推荐】播种希望的种子阅读答案-实用word文档 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==播种希望的种子阅读答案篇一：播种希望的种子播种希望的种子前些天，我看见有一条狗被活活打死。
那家的主人却不以为然，他想：“死了就死了呗，大不了再买一条。
”可我却不这么认为，那可是一条生命啊，他也有父母，有家人。
试想，要是你被人打得半死不活，你的父母肯定很伤心。
虽然狗比不上我们人类，但他还是我们忠诚的朋友。
现在，人类缺少的就是人性的善良，我们要把那泯灭的善良给激活。
把希望的种子播种在他们心里，在他们心里生根、发芽。
醒悟吧，只有善良才会让世界变得更美好，只有善良才会让世界变成充满爱的人类花园，只有善良才会让祖国的花朵绽放、让生命之花延续。
播种希望的种子，让人们学会善良。
河南郑州二七区春晖小学四年级:吴国华篇二：播种希望的种子《播种希望的种子》常州市武进区东青实验学校潘丽新今天又读朱永新的《新教育》时，看到新教育提倡的“每月一事”后，感触颇深，于是写了这篇随感。
从201X年开始，新教育实验就一直在思考如何把“交给学生一生有用的东西”的理念，落实到学校教育的具体实践中去。
经过反复讨论和研究，决定开展“新教育每月一事”的尝试。
初步的想法是选择一些立足于学生一生有用的重要的习惯，从一件件非常具体的小事展开，如“让我们不闯红灯”、“让我们去踏青”、“让我们去玩球”等，而每一件事情后面，是一个重要的主题，如关于规则、关于人与自然、关于运动与健康等。
主题活动与新教育实验的六大行动结合起来，把公民教育、生命教育贯穿其中。
于是有了初步设计的每月一事：吃饭（节俭）（1月）玩球（健身）（7月）走路（规则）（2月）问候（交往）（8月）种树（公益）（3月）阅读（求知）（9月）踏青（自然）（4月）家书（感恩）（10月）扫地（劳动）（5月）演说（口才）（11月）唱歌（艺术）（6月）日记（自省）（12月）在这些活动中，我最感兴趣的是“1月，让我们学会吃饭”和“2月，让我们不闯红灯”。
播种的希望阅读答案
播种的希望阅读答案播种的希望小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟呜，使我流连忘返。
爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
那，你想种什么呢?爷爷笑了。
种西瓜。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨:那么让我们赶快播种吧!我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说:镂下去就是等待了。
当时我并不懂等待是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷:我都等了整整一下午，还得等多久?爷爷笑了:你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦!一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了我种出世界上最大的西瓜了!稍大些.我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，而是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验希望与成功，，的滋味。
播种的希望阅读题：1.文章记叙了一件什么事?2.爷爷不告诉我当地种不出西瓜的原因是什么?3.爷爷把西瓜从家里搬到地里，这样做的原因是什么?4.希望可以播种吗?谈谈你的看法。
5.请你谈谈希望与成功间有什么关系。
播种的希望参考答案：1.和爷爷一起种西瓜。
小学语文毕业考试模拟试题及答案(人教版)
人教版小学六年级试题及答案一、基础知识（20分）1.写词语。
lín xún hǔ pò xiāng qiáo wǔ rǔlián pō（）（）（）（）（）2.正确音上打“√”。
惩罚（chéng chěng）谨慎（jǐng jǐn）粗糙（cāo zào）住宅（zái zhái）3.写出近义词。
间断（）压抑（）柔顺（）丰富（）随心所欲（）4.写出反义词。
空虚（）徘徊（）聪明（）特别（）枯萎（）二、用“—”画出下列词语中的错别字，并改在括号里，按要求答题。
1、乘巧耸肩甜密生绣咨旬衰思兴旺匪陡重于泰山苦荆咪缝昏暗（）2、仿照例句，必改写句子。
【例】面对眼前的情形，我不能无动于忠。
面对眼前的情形，我怎能无动于忠？（1）没完成任务，王明不会放弃。
【例】疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
他们被疲劳和干渴折磨得有气无力。
（2）雨水把战士们的衣服淋湿了。
3、把下面句子的前后两部分用关联词语连起来。
（6分，每小题3分）（1）善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
（2）月亮本身不会发光，能像镜子一样把太阳光反射给地球。
三、积累1.把下面的句子补充完整。
（3分）（1）海内存知己，。
（2），化作春泥更护花。
2.有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴而冻死街头。
这个悲惨的故事是《》，写这个故事的作者是。
3.孙悟空是我国古代四大名著之一《》中的形象，四大名著其它三部是《水浒传》，《》，《》。
4.你能用学过的诗句来告诉人们春.夏.秋.冬四个季节吗？（任选两处）（2分）四、语言实践1.六年的小学生活，我最难忘的是老师，在离别之前，我想写一句满怀深情的赠言送给他（她）：2.青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱。
他唱错了乐谱中后面的几节，音乐评论家微笑着即兴点评。
下面各句表达得体而又不乏幽默的一项是（）（2分）A.你总是唱得不错，只是后几节错了。
高三高考语文文学类文本阅读训练及答案解析(3)
高三高考语文文学类文本阅读训练及答案解析(3)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，回答问题。
复活的土地艾青腐朽的日子早已沉到河底，让流水冲洗得快要不留痕迹了；河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。
播种者呵是应该播种的时候了，为了我们肯辛勤地劳作大地将孕育金色的颗粒。
就在此刻，你——悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。
1937年7月6日，沪杭路上。
（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“腐朽的日子/早已沉到河底”，作品开篇语出惊人，腐朽的生活即将结束，表达了对民族美好的未来充满信心。
B.“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。
C.“播种者呵/是应该播种的时候了”，诗人呼吁播种者及时播种，就是呼吁人民大众为了民族的复兴而奋起抗争。
D.“在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液”，写出了诗人为了民族的奋起不惜献出自己生命的决心。
（2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.整首诗的语言是素净的、庄重的，虽然没有用到形容词，但却让读者强烈地感受到震撼心魄的艺术魅力。
B.“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，运用比喻的手法，暗示大地即将复活，照应标题。
C.第二节运用了视听结合的手法，生动形象地写出了诗人看到春天到来大地充满生机时的激动与喜悦。
D.“就在此刻/你一悲哀的诗人呀”，通过声音的延长，节奏的变化，情感得到释放，增强了抒情效果。
（3）如何理解“你悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁”两句诗的含意？（4）法国散文家蒙田把预兆或预言称为“内心骚动的影像”和“神圣的灵感”，艾青也说“预言是‘照亮灵魂的火花’”。
小学六年级部编语文下学期阅读理解专题练习题含答案
小学六年级部编语文下学期阅读理解专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读轩。
弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
2021年苏教版二年级语文上册理解阅读提升练习
2021年苏教版二年级语文上册理解阅读提升练习一、阅读短文，回答问题。
种子安家秋风吹来，他对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，找个新的地方安家吧！”凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家！”“我们走水路去安家。
”南方的椰子说罢，“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的海水里跳，去找地方安家。
一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。
鸟儿在哪里拉下粪便，甜果果的种子就在哪里安家。
种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。
1．文中写了哪些种子安家？_____________________________2．这篇短文共有_____个自然段，第3自然段共有_____句话。
二、阅读短文，回答问题。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？1．写出短文中括号内搭配恰当的词语。
2．短文第二自然段有________句话，写的是________。
（选一选）A．我等妈妈下班回家。
B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C．我跟妈妈藏猫猫。
3．读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子：①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
②天空中________三、阅读短文，完成练习。
蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
播种希望的日子的阅读与训练题及答案
小学六年级语文阅读与训练题及答案（一）：播种希望的日子
播种希望的日子
[美]康纳德克奇尔
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。
听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。
他做过教师，26岁时就当选为州议员了。
可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。
“爷爷”，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出我的愿望。
“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。
“种西瓜”。
爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快拖播种吧！”
我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。
在一棵大橡树下，爷爷陪我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。
忙完这一切，爷爷说：“接下去就是等待了。
”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。
那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。
谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。
晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”
爷爷笑了：“你这么专心等待，也许苗会早点长出来。
”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。
咦！一个大大的，滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！
稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
尽管这样，我不认为那是一种游戏，不是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下了一颗希望的种子。
如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。
而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树荫下边也不宜种瓜……但是他没有这么做，而是让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的原野（）的草垛（）的鸟鸣
（）的牛声（）的西瓜（）
2、说说下面四句话中破折号的作用。
1）可是正在如日中天的时候，他患了病——严重的中风。
（） 2）那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地。
（） 3）我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜地。
（）
4）而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我……（）
3、说说文章的主要内容。
4、用“∥”给短文分段，并写出第二、三段的段意。
第二段：
第三段：
5、仔细阅读画横线的句子，填空。
（1）句中的“这”是指（），“那”是指（）
（2）“播下一颗希望的种子”是指（）。
6、你是怎样理解“而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的”这句话的？
7、填空。
（1）为了实现“我”的愿望，“我”决定（），爷爷是这么做的：（）。
（2）在“等待”的过程中，“我”（），爷爷是这么做的：（
）
（3）当“我”得到大西瓜时，“我”（）。
8、从文中你读出了“希望”和“成功”各是什么滋味吗？说说看。
“希望”的滋味：
“成功”的滋味：
9、读了这篇短文，你想到了什么？。