环境科学专业研究生课程设置
环境科学与工程学科学术学位硕士研究生培养方案
环境科学与工程学科学术学位硕士研究生培养方案1．培养目标面向国家重大需求和国际学术前沿，面向工业化、信息化和国防现代化，为国民经济和社会发展的重大国家需求和地方经济社会发展需求服务，培养德智体美全面发展，具备较强的批判思维和创新能力，具有一定国际视野，具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能从事环境科学研究工作或者独立承担环境工程专门技术或管理工作，具备进一步在学术领域深造的知识结构和学术能力的高素质学术研究型人才。
2．学术学位硕士研究生的基本要求本学科学术学位硕士研究生应达到的基本要求：1）掌握辩证唯物主义的基本原理，建立科学的世界观和方法论。
具有坚定的政治方向，热爱祖国，身心健康。
2）掌握环境科学与工程学科的理论基础、专门知识、研究方法和实验技能，具备良好的批判思维、创新能力和实践能力，具有良好国际视野。
3）具有较强的解决和探索环境污染控制问题的能力，能够独立地、创造性地从事环境工程领域的科学研究、教学、环境管理工作。
3．学科范围及培养方向环境科学与工程一级学科硕士研究生的培养方向为以下6个：1. 水污染防控及水资源可持续利用（优势特色方向）2. 水化学与环境功能材料（优势特色方向）3. 城市固体废弃物安全处置与资源化（优势特色方向）4. 大气污染形成机制与防控（优势特色方向）5. 区域环境污染防控与生态工程（新兴交叉方向）6. 环境系统模拟预测与规划管理（新兴交叉方向）4．课程学习及论文工作时间全日制硕士研究生的培养年限一般为2年，最长不超过3年。
原则上用0.75~1学年时间完成课程学习，用1~1.25学年完成硕士学位论文。
5．课程体系及学分要求学术学位硕士研究生的总学分要求为不少于28学分，学分分配基本要求见表1，其中学位课15学分，选修课10学分，必修环节3学分。
学科核心课目录见表2，选修课目录见表3。
表1 环境科学与工程学术学位硕士研究生培养方案学分要求表2 环境科学与工程学术学位硕士研究生核心课程目录表3 环境科学与工程学术学位硕士研究生选修课程目录（1）学位课学位课总学分为15学分。
资源与环境研究生课程表
资源与环境研究生课程表
资源与环境研究生课程表可能会有所不同，具体取决于您的学校和专业。
以下是一个可能的资源与环境研究生课程表，供您参考：
星期一：
上午：
08:00-09:30 资源经济学
09:30-11:00 环境监测与评价
下午：
13:00-15:00 生态保护与管理
15:00-16:30 地理信息系统应用
星期二：
上午：
08:00-10:00 资源环境法
10:00-11:30 环境污染控制工程
下午：
13:00-15:00 环境影响评价案例分析
15:00-16:30 遥感技术在环境监测中的应用星期三：
上午：
08:00-10:00 资源环境规划与管理
10:00-11:30 环境地质学
下午：
13:00-15:00 环境材料学
15:00-16:30 实验设计与数据分析
星期四：
上午：
08:00-10:00 环境微生物学
10:00-12:00 资源环境监测技术
下午：
13:00-15:30 全球气候变化及其影响
15:30-17:00 科研论文写作与发表
星期五：
上午：
08:00-10:30 资源环境经济学前沿专题讲座（邀请业内专家授课）
10:30-12:30 环境科学综合实验（实验室实践）
下午：
13:30-16:30 环境科学综合实验（实验室实践）续（实验室实践）续）。
083001环境科学硕士研究生培养方案(资源环境学院)
附件3：
西南大学
硕士研究生培养方案
（报表）
西南大学研究生院制表
填表日期：2006年07月04日
修订日期：2013年06月05日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标与学制及应修学分
三、课程设置（包括主文献研读、学术活动等必修环节）
注：1．平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程，可根据实际情况开设。
2．按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。
3．必修环节在研究生毕业前必须完成，构成答辩的必备条件
五、科研能力与水平及毕业与毕业论文的基本要求
六、学位论文的基本要求
七、主文献研读课程书目（列出本学科专业的必读文献，不够可另附页）。
环境工程专业介绍
环境工程专业介绍环境工程专业介绍环境工程是一门研究环境保护、污染治理和可持续发展的交叉学科，它涉及环境保护原理、污染控制技术、环境影响评价、环境监测与管理等多个领域。
环境工程专业培养能够从事环境保护、污染治理、环境影响评价和环境监测等方面工作的高级技术人才，旨在加强对环境问题的研究和控制，保护环境，促进可持续发展。
一、专业设置环境工程专业通常分为本科、研究生和博士生阶段。
本科阶段开设环境科学与工程、环境工程、环境监测与治理、城市环境工程、环保设备工程等专业；研究生阶段则设有环境工程、环境科学、环境管理、环境保护、环境监测等专业；博士生阶段则以环境科学与工程、环境工程、环境科学等为主要研究方向。
二、专业课程环境工程专业主要涉及以下方面的知识：（1）环境保护原理及法律法规：主要包括环境保护的概念、规律、发展史，以及环境法律法规的内容和实施方式。
（2）环境污染控制技术：主要包括水、气、固体等环境污染治理技术，如废水处理技术、大气污染治理技术、固体废弃物处理技术等。
（3）环境影响评价：主要包括环境影响评价的原理、方法、程序和指南等。
（4）环境监测与管理：主要包括环境监测的原理、技术、方法和环境管理的概念、目标、程序等。
（5）环境科学：主要涉及环境科学基本概念、原理、方法和应用等。
（6）环境数据分析与模拟：主要包括环境数据的采集、处理、分析、建模和预测等。
三、就业前景环境工程专业毕业生可在政府机构、科研院所、环境保护企业、环保设备制造企业、环境监测机构、环境影响评价机构、建筑设计等领域工作。
具体工作岗位包括环境监测与评价工程师、环保设备工程师、环境管理师、环保项目经理、环保顾问等。
随着我国环境保护事业的不断发展和完善，城市化进程的加快以及环保政策的加强，环境工程专业将有更广阔的发展前景。
通过不断深入的研究和探索，环境工程专业毕业生将有望在环境保护领域做出更多的贡献，实现个人价值和社会价值的双重提升。
四、结语环境工程专业是一个具有广泛前景的研究方向，它不仅需要学生具备深厚的理论基础和实践经验，还要注重其创新能力和跨学科综合能力的培养。
环境科学专业研究生培养方案
环境安全与健康专业研究生培养方案一、培养目标1.掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理，深刻领会邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学，具备严谨求实的科学态度和优良的职业道德。
2.具有系统的环境化学、毒理学、生态风险和环境健康学等科学与技术理论基础和一定理论研究、应用研究、科技开发和管理能力，能适应公共卫生与健康和我国社会发展需要的高级复合人才。
3.熟悉和了解本专业的发展进程和学术动态,并对环境科学与工程一级学科和相关的学科领域有着广泛的了解和基本的专业知识，具备独立从事科学研究的能力。
进入本专业的博士研究生应具有创新和独立工作能力。
4.学位论文具有一定的创新性，选题针对具体的环境问题。
5.掌握一至二门外语，具备良好的国内外学术交流的能力和健康的身体。
二、学科介绍南京大学是全国最早开展环境科学研究和教学的单位之一，是江苏省重点学科，是全国首批获得环境科学与工程学科国家一级学科博士学位授权单位之一，设有博士后流动站，并与同济大学共建“污染控制与资源化研究国家重点实验室”。
本学科是教育部环境科学教学指导委员会第一届主任单位和第二届副主任单位，是国务院学位委员会环境科学与工程学科评议组成员单位。
本学科是南京大学“教育部教育振兴行动计划（985工程）”重点发展新兴学科之一。
环境与人群和生态系统健康关系密切，环境污染引发的人群健康和生态系统健康危害一直是国际研究的重大科学问题和前沿热点，也是各国政府和国际组织如WHO关注的焦点。
近年来，由于环境改变导致的人体疾病和生态系统危害急剧增加，因此采用多学科结合的方法，研究和解决这一问题是全球一项十分迫切和艰巨的任务。
本专业在南京大学研究积累的基础上，根据环境科学与工程一级学科发展动态和国家目标，形成了一个新的研究生专业。
研究的核心是如何鉴别、评价、削减当今社会经济发展和人类生活所依赖的成千上万种化学品的风险，包括杀虫剂、工业、商用化学品和基因工程生物，建立相应的各类环境标准，保障生态和健康安全。
南昌大学《环境工程》专业硕士研究生培养方案
2
2
考试
5822042
环境生物技术
36
2
2
考试
5822043
环境监测方法
36
2
2
考试
5822044
现代环境规划与管理
36
2
2
考试
5822045
运筹学
36
2
2
考试
5822046
遥感应用技术
36
2
2
考试
5822047
水污染控制新技术
36
2
2
考试
5822048
环境学科研究前沿
36
2
2
考试
5822049
林波(教授)
董瑞斌(副教授)
三、课程设置
类别
课程
编号
课程名称
学
时
学
分
开课
学期
任课
教师
考核
方式
备注
必修
课
公
共
基
础
课
0020005
英语
144
6
1、2
考试
0020001
科学社会主义理论
30
1
1
考试
0020003
自然辩证法
42
2
2
考试
0029010
数值分析
54
3
1
考试
专
业
核
心
课
5821034
高等环境微生物
54
5822055
污染气象学
36
2
2
考试
素
质
教
育
课
环境工程硕士培养方案
环境工程硕士培养方案随着环境污染的不断加剧和环保意识的不断提高，环境工程专业越来越受到人们的关注。
环境工程硕士培养方案是一份重要的指导性文件，对于环境工程硕士研究生的培养具有重要的意义。
本文将从培养目标、培养模式、课程设置、实践教学和论文要求等方面，对环境工程硕士培养方案进行详细介绍。
一、培养目标环境工程硕士培养方案的培养目标是培养具有环境保护、环境治理和环境管理的科学素养、严谨的学术态度、创新精神和高度的职业道德，能够在环境保护、环境治理、环境管理和环境监测等方面从事科学研究、工程设计、技术开发、管理与决策等工作的高级专门人才。
具体来说，要求学生：1. 具备扎实的环境科学和工程学基础，熟悉环境污染控制和环境保护的相关法律法规和政策；2. 具备环境污染控制和环境保护工程设计的能力，能够独立完成环境治理和环境管理相关的工程设计和技术开发；3. 具备环境监测和环境评价的能力，能够开展环境监测、环境评价和环境影响评价等方面的研究工作；4. 具备较强的创新精神和实践能力，能够独立开展科学研究和技术创新工作；5. 具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应社会和经济发展的需要，为国家和社会做出贡献。
二、培养模式环境工程硕士研究生的培养模式一般分为全日制和非全日制两种。
全日制硕士研究生一般需要在校内进行学习和实践教学，每周需要参加一定的课程和实验室实验。
非全日制硕士研究生则可以继续工作，每周需要在周末或晚上参加一定的课程和实验室实验。
此外，还可以根据学生的实际情况，采用混合式培养模式，即在校外进行学习和实践教学，每学期到校几次进行集中学习和实验室实验。
三、课程设置环境工程硕士研究生的课程设置主要包括两个方面：基础课和专业课。
基础课程主要包括环境科学、环境工程学、环境化学、环境生态学、环境法律法规等方面的基础知识；专业课程则包括环境污染控制、环境保护工程设计、环境监测与评价、环境管理与决策、环境影响评价等方面的专业知识。
0830环境科学与工程
环境科学与工程专业硕士研究生培养方案Environmental Science and Technology学科门类：工学一级学科名称：环境科学与工程学科代码：0830一、学科点简介主要介绍该学科点的发展历程、学术影响、拥有的基地（中心）平台、学科队伍、学科重点项目等。
本学科为湖北省重点学科、湖北省特色学科，环境工程专业为湖北省品牌专业。
本学科主要研究水污染控制、大气污染控制、废物资源化和环境管理以及矿山生态环境保护等方面的理论和技术问题，其任务是从事环境工程领域新工艺、新产品、新技术的研究和开发。
本学科拥有一流的实验研究条件和高水平的教师队伍，本专业的教师近年来，承担了省、部、委攻关项目的研究工作，获得了多项国家专利和科技进步奖，在化工废水、废气和固体废物处理与处置、废物资源化、环保材料研究与技术开发以及选矿废水的治理与回用与矿山生态环境保护等方面取得了一系列的成果。
具有环境影响评价国家乙级资质。
二、培养目标1、掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱祖国；遵纪守法，实事求是，学风严谨；具有良好的道德品质和强烈的事业心，立志为社会主义现代化服务。
2、在环境科学和环境工程领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，有较宽的知识面；熟悉所从事研究方向的科学技术现状和动向；能熟练使用一门外语，能熟练阅读本专业文献资料和撰写论文摘要；能熟练操作计算机。
3、具有开拓创新能力；能灵活应用本专业所学知识在教师的指导下开展科学研究，能进行辅助教学工作；具有担任相应专业技术工作的能力。
4、积极参加体育锻炼，具有健康的体魄，能完成学习任务和胜任所担负的工作。
三、学习年限学制为三年，学习年限（含休学）不得超过四年。
四、主要研究方向1、水污染控制理论与技术2、大气污染控制理论与技术3、废物资源化技术与工程4、化工清洁生产技术5、矿山污染治理与生态修复6、环境管理与规划7、环境功能材料研发五、培养方式硕士生应在入学后两周内制订出培养计划，一般情况下应在第一学年内按照培养计划完成所选全部学分，于第四学期末完成中期考核，并完成教学实践环节。
环境工程专业硕士研究生培养方案
环境科学与工程专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有良好创新意识与创新能力，为我国社会主义建设服务的环境保护方面的高层次专业人才。
具体要求是：（一）政治上掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，热爱科学，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有强烈的事业心和团结协作精神，立志为社会主义现代化建设事业服务。
（二）在业务方面具有坚实宽厚的环境学基础理论和专业知识，熟悉该专业的历史、现状和发展趋势，掌握学科前沿动态，具有科学的思维能力，能不断创新和探索。
能熟练运用计算机和先进的仪器设备；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有一定的外文写作能力。
（三）身体健康，符合所学专业对身体素质的基本要求。
二、研究方向根据社会和学科发展的需要，以及本校环境科学与工程学科的特点和优势，本专业设有以下4个研究方向：（一）污染土壤修复与利用本研究方向以农田和工矿区污染土壤治理与生态修复及其利用为研究目标。
研究内容主要包括土壤污染物质的类型和来源及其在土壤中的存在形态、转化与迁移规律、植物吸收和富集机理，阐明污染物质的生物有效性及其对农业生产和城市居民身体健康的影响，提出污染土壤的化学和生物学评价标准，同时研究和开发污染土壤的生物修复技术，为农村和城市的环境治理和生态建设提供理论依据和技术支持。
（二）环境生态建设与农业减灾本研究方向以改善农业生态环境质量、提高农业抗灾能力为目标，以农业水土资源保护与合理开发利用为主线，重点研究农业生态系统的物质循环，能量和信息传递规律，农业水土资源优化配置与高效利用技术，农业清洁生产监控体系建设及可持续发展的理论与技术。
为农业清洁生产，控制农业污染，确保农产品安全，减轻农业自然灾害，实现农业的可持续发展提供理论依据和技术支持。
（三）水污染控制工程本研究方向以城镇和农村的水污染控制及污染源治理为研究目标。
环境科学专业博士研究生培养方案
环境科学专业博士研究生培养方案一、背景介绍环境科学是一个综合性、边缘性学科，旨在研究影响环境变化的各种因素以及环境对人类健康和生态系统的影响。
现代社会的快速发展使环境问题日益突出，为培养具有深厚的理论基础、宽广的学科视野和创新精神的环境科学博士研究生，我们制定了以下培养方案。
二、培养目标本专业的博士研究生培养目标主要包括：1.具备扎实的环境科学理论基础，掌握本学科前沿领域的研究方法和技术。
2.具备创新思维和科学研究能力，能够独立开展环境科学研究，并在国内外学术期刊上发表高质量的论文。
3.具备一定的专业实践经验和实验操作能力，能够解决实际环境问题。
4.具备较强的团队合作和国际交流能力，能够与国内外同行开展合作研究并参与国际学术会议。
三、培养模式本专业的博士研究生培养采用导师制，每名研究生配备一位导师，由导师负责指导研究生的学习和研究工作。
四、培养课程博士研究生需要修读以下课程：1.专业必修课程：环境科学概论、环境监测与评估、环境化学、环境生物学、环境工程原理等。
2.专业选修课程：环境污染控制技术、环境流体力学、环境地球化学、生态毒理学、气候变化与环境等。
3.通识选修课程：科学研究方法、科技创新与科研伦理等。
五、学术活动博士研究生需要积极参与学术活动，包括：1.参加学术会议：每年至少参加一次国际或全国性学术会议，并提交研究报告或发表论文。
2.学术报告和研讨：定期组织学术报告和研讨会，邀请知名学者和专家进行讲座和交流。
3.学术期刊发表：鼓励研究生在国内外高水平学术期刊上发表研究论文。
六、科研实践博士研究生需要参与科研实践，包括：1.科研项目参与：根据导师和课题组的科研项目需求，积极参与各类科研项目的研究工作。
2.实验室实践：研究生需要进行实验室实践，掌握实验操作技术和数据分析方法。
3.实际环境调研：研究生需要进行实际环境调研，了解环境问题的实际情况，提出解决方案并进行实施。
七、学位论文博士研究生需要完成一篇学位论文，并进行答辩。
(2020版)学术学位研究生核心课程指南 环境科学与工程
(2020版)学术学位研究生核心课程指南环境科学与工
程
学术学位研究生核心课程指南：环境科学与工程（2020版）是为适应我国环境保护事业的发展和学科建设的需要，提高环境科学与工程专业研究生培养质量而编写的。
该指南旨在为环境科学与工程专业研究生提供核心课程学习的指导，帮助学生了解和掌握本专业的知识体系和基本技能，提高研究生的综合素质和创新能力。
该指南包括以下内容：
1. 环境科学与工程专业的研究领域和研究方向；
2. 核心课程的学习内容和教学要求；
3. 核心课程的先修课程和后续课程；
4. 核心课程的教材和参考书目；
5. 核心课程的教学方法和考核方式。
该指南适用于环境科学与工程专业的研究生，也可供相关专业的本科生和教师参考使用。
通过学习和掌握该指南所列的核心课程，学生将能够具备扎实的环境科学与工程基础知识，掌握基本的研究方法和技能，为未来的学术研
究和职业发展奠定坚实的基础。
同时，该指南也有助于提高环境科学与工程学科的整体水平，推动我国环境保护事业的发展。
南开大学环境科学专业研究生培养计划
专业：环境科学（专业代码：083001 授予理学硕士学位）
一、培养目标
在培养政治思想过硬、道德品质优良、身心健康发展、持续创新有力的高水平研究型人才的框架下，结合环境科学自身形成的学科特色以及南开大学文化底蕴的深厚积淀，基于社会和谐、能源清洁、环境健康及永动有序的发展理念，力尽培养的研究生在研究视野上做到国际化与中国化的有机结合，在研究方式上做到文、理、工交互促进，在研究的目标上追求天、地、人和谐统一，在研究精神上追求“允公允能、日新月异”。
二、培养方式
研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导研究生的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。
强调在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，可采用研讨式的教学方式。
总学分不低于32分，其中必修课学分不低于19分。
三、主要研究方向：
1.环境化学
2.环境生物学
3.环境监测
4.生态修复
5.污染防治原理
6.环境评价与规划
四、学习年限：三年。
五、课程设置与学分分配。
《环境科学》083专业硕士研究生培养方案
《环境科学》（083001）专业硕士研究生培养方案为全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，落实“科教兴国”战略，根据原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（以下简称《专业目录》）按照适应21世纪环境科学发展趋势和人才需求；突出学科特色；保证培养质量的三原则，制定《环境科学》专业硕士研究生培养方案。
一、培养目标与规格1．培养目标面向21世纪，以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养德、智、体全面发展、从事环境（自然——经济——社会三维结构）与可持续发展研究和运用的高级人才。
2．培养规格专业要求：本专业培养的人才具有良好的科学素养，掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，了解学科发展的现状和动态；具有创造性思维，并具备理论联系实际、独立从事科学研究和实际应用的能力；能在综合经济、国土、规划、建设、环保政府单位和部门从事规划、设计、主营、管理、科学研究和教学方面工作。
外语要求：熟练掌握门外语，并在读、听、写、说等方面达六级以上。
计算机与地理信息系统要求：具有熟练的微机操作能力，初步具备地理信息系统技术在环境科学领域调查研究、制图的能力。
授予学位：理学硕士学位。
二、学习年限全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为三年。
非全日制攻读硕士学位研究生学习年限一般为四年。
成绩优秀并修满学分者，可以提前半年或一年毕业。
一般不延长学习年限，个别确有特殊原因，可延长学习年限，延期不超过一年。
提前毕业或延长学习年限者，必须由指导教师提出书面报告，学位评定分委会（或系主任）审查同意，上报研究生部审批，由主管校长批准。
延长时间，学校不再发培养费和奖学金，未提出延长报告或超出延长期者，作结业处理。
三、研究方向根据新《专业目录》，我系原硕士研究生授予权专业——《环境地理学》学科归属发生重大变化（如下表），调整后为《环境科学》专业。
从环境科学体系来说，环境科学仍只是一个多学科的集合概念，还没有形成一个完整的、成熟的统一体系，直到如今依然如此。
环境科学专业硕士研究生培养方案(077601)
环境科学专业硕士研究生培养方案（077601）一、培养目标为了培养德、智、体全面发展的环境科学专业人才，要求所培养的硕士研究生：1、具有高度的政治理论水平和觉悟，认真学习邓小平理论，坚持四项基本原则，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。
遵纪守法，有良好的道德品质和团结合作精神。
爱祖国、爱人民、热爱社会主义。
服从国家分配，为我国的社会主义建设服务。
2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的环境科学理论基础知识、专业知识以及熟练的实验技能。
能够独立进行科学研究，勇于探索、创新；能够利用现代先进的技术和手段，解决环境污染的理论与实际问题；能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写环境科学专业方面的研究论文，并能够胜任政府部门、环保部门、科研机构、高等院校、企事业单位的环境技术管理、科研、教学和科技开发等工作。
3、身体健康。
二、研究方向本专业主要研究方向：A、环境污染化学B、环境污染控制理论与技术（水污染控制、大气污染控制、固体废物资源化）C、环境分析化学D、环境生物学E、环境功能材料。
三、学习年限学习年限为三年。
大约用一年时间完成硕士学位必修课和选修课的学习，至少获得35学分；另约二年时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。
如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准可适当延长学习时间，但最多不得超过二年。
四、课程设置见课程设置表。
五、考核方式研究生的必修课（公共课、专业基础课、专业课）均为考试课程，选修课可根据情况采取考试或考查的方式进行考核。
考试课程按百分制评定成绩，学位课75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。
考核成绩由主讲教师评定并签名后交学院研究生教学秘书，登记在《研究生成绩登记表》中。
六、学位论文研究生在导师指导下，通过调查研究和查阅文献，确定自己的学位论文题目及研究提纲。
由研究生本人在第三学期以书面形式写出开题报告，在教研室进行交流和修改。
研究题目应有学术意义或实用价值。
环境科学与工程硕士研究生培养方案
环境科学与工程硕士研究生培养方案
（学科、专业代码：0830，授工学学位）
一、培养目标
掌握坚实的环境科学与工程学科基础理论和系统的专业知识，了解国内外本学科领域的现状和发展动向，并能熟练运用本学科的基础理论和实验技能，独立从事本学科和相关领域创新性的科学研究。
具有严谨求实的科学态度和良好的职业道德。
掌握一门外国语。
二、主要研究方向
1．水污染控制工程
2．大气污染控制工程
3．固体废物处理与清洁生产
4．噪声控制与环保设备开发
5．环境材料
6．环境规划、评价与环境管理
7．环境等离子体技术
8．环境生物技术
9．环境化学
三、学习年限
全日制攻读学术型硕士学位的学习年限为3年。
四、学分要求与分配
总学分要求≥36学分，其中学位课学分要求≥24学分，研究环节要求≥12学分，具体学分分配如下表：
五、课程设置及学分分配
环境科学与工程专业硕士研究生课程设置
六、研究环节与学位论文
执行学校和学院有关规定。
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环境系
田野调查方法
2
36
第一
环境系
硕
士
跨
一
级
学
科
课
程
化学类，生物类，力学类，材料科学与工程类，公共卫生与预防医学类，工商管理类，社会学类，理论经济学类专业课程
注：2005年修订
2
36
第二
环境系
环境与贸易
2
36
第一
环境系
大气污染传输模式
2
36
第一
环境系
环境有机化学
2
36
第一
环境系
生态工学导论（英文）
2
36
第一
环境系
废污水处理厂的模拟与设计（英文）
2
36
第三
环境系
环境法案例分析
2
36
第一
环境系
循环经济
2
36
第一
环境系
自然保护与农村发展
2
36
第一
环境系
中国人口、经济与资源
3
54
环境系
水处理理论与设计
2
36
第二
环境系
环境生物地球化学
2
36
第二
环境系
废水生物处理新技术
2
36
第二
环境系
环境毒理学
2
36
第一
环境系
生态学研究方法
2
36
第一
环境系
环境材料
2
36
第二
环境系
投入产出分析
2
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第二
环境系
生物修复技术
2
36
第二
环境系
绿地规划与设计
2
36
第一
环境系
环境信息技术
2
36
第二
环境系
中国环境问题与对策（英文）
3
54
第一
环境系
产业生态学
2
36
第二
环境系
卫星遥感近海环境与海洋生态
3
54
பைடு நூலகம்第一
环境系
清洁生产
2
36
第二
环境系
三废处理与资源化
3
54
第二
环境系
环境催化
2
36
第二
环境系
系统分析与项目管理
2
36
第二
环境系
城市规划理论与方法
2
36
第二
环境系
环境工程微生物学
2
36
第一
环境系
光谱技术在环境监测中的应用
2
36
第一
3
54
第二
环境系
生态规划与设计
2
36
第二
环境系
环境评价与规划
3
54
第一
环境系
近代环境仪器分析
3
54
第二
环境系
硕
士
专
业
选
修
课
环境生态学
3
54
第二
环境系
环境物理化学
3
54
第二
环境系
大气环境化学
3
54
第一
环境系
城市生态学
3
54
第一
环境系
环境地学导论
3
54
第一
环境系
环境科学技术进展
3
54
第二
环境系
水污染控制工程设计
环境工程专业硕士研究生课程设置
类别
课程名称
学分
学
时
开课
学期
开课院系
硕士学位基础课
环境化学原理
3
54
第一
环境系
环境工程原理
3
54
第一
环境系
环境政策分析
3
54
第二
环境系
污染控制
3
54
第二
环境系
生态工程学
3
54
第二
环境系
硕
士
学
位
专
业
课
水处理化学
3
54
第一
环境系
微生物生态学
2
36
第一
环境系
反应器与反应动力学