游戏真有趣小学生作文指导(课堂PPT)

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今天的任务
游戏活动真有趣
——记叙游戏过程，描写游戏场景，表达自己的感受
可以写哪些内容？要注意什么写作技巧呢？
来学学吧！
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阅读拓展 一、内容要充实 1、游戏的名称、时间、地点和人物 2、游戏规则和游戏过程 3、游戏场面的气氛，参加者的动作和神态 4、自己的心情和感受
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阅读拓展
二、突出趣味性，叙述事件要清楚，描写场景要具体生动
说写练习四：
1、说一说：“对着干”这个游戏给了你什么启迪？ 好游戏可以…… 2、写一段话，表现自己的心理变化？ 听说要玩游戏，我的心情……游戏开始了，我心 里……游戏结束了，我感到……
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念念歌诀
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课后体验 回家后，与家人一起玩玩“对着干”游戏。 做个小记录：
1、什么时候？在哪儿？和谁？ 2、游戏规则？ 3、你和家人在游戏里的表现怎么样？ 4、你玩得开心吗？有什么感受和想法？
的同学特别好笑，他们向右转后又向左转，结果，面对面的撞
在了一起。老师和我们都笑得肚子痛。“抬起头！”我们把头
低下来，杨涛和赵彬竟然还真把头抬抬得高高的。看着他俩的
滑稽样子，同学们笑得前仰后俯，都快喘不过气了。
1、游戏开始了，气氛怎么样？紧张 2、找出描写人物动作的词语。张大、盯、站、转、撞、笑 3、找出描写人物表情神态的词语。
张大眼睛、前仰后俯
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技法点拨 三、突出游戏场面的气氛，仔细描写参加者的动 作和神态
游戏大决战：对着干
游戏规则： 认真听老师口令，与老师的口令对着干。能够坚
持5轮的同学获得胜利！ 注意观察游戏时的气氛和同学们的动作、神态。
准备！
开始！
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技法点拨 三、突出游戏场面的气氛，仔细描写参加者的 动作和神态 说写练习三：
（一）词语积累
游戏的气氛： 扣人心弦 险象环生 出其不意 势均力敌 紧张激烈 游戏的动作： 顿足捶胸 狂蹦乱跳 漫不经心 顾此失彼 手忙脚乱 上蹿下跳 侧耳倾听 欢呼雀跃 游戏的神态： 眉开眼笑 神气活现 垂头丧气 懊恼不已 欢天喜地 喜笑颜开 聚精会神 全神贯注 面红耳赤
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技法点拨 三、突出游戏场面的气氛，仔细描写参加者的 动作和神态 说写练习三：
读例文《充满笑声的课堂》，思考回答：
“哈、哈、哈……”教室里不断地传出阵阵欢笑。原来是我们在玩“对着 干”游戏呢!
首先，教师讲了一下游戏规则：教师说坐，你就站；老师说站，你就坐；
教师说笑，你就哭……反正是你要与教师对着干。 下面开始正式玩游戏了。教室里一时间充满了紧张的气氛，大家都张大眼
睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说：“站、站、坐、站、 抬腿“。我们就坐、坐、站、坐、举手。老师说：“左手抓右耳朵。”我们 就右手抓左耳朵。但是这一次很不幸有一些同学错被淘汰出局，走上讲台去 了。接着老师又说：“哭、哭、笑、抬腿。”我们就笑、笑、哭、举手。老 师又说：“右手抓右耳朵，右手抓左耳朵。”我们就左手抓左耳朵，左手抓 右耳朵。这一次又不幸有一些同学错了，他们不是右手抓右耳朵，就是左手 抓右耳朵，顿时教室里笑得人仰马翻。
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文馨快乐作文天地
设计人：JXN
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文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
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知识回顾 写好一次游戏活动，我们要注意哪些要点？
一、交代清楚游戏的名称、时间、地点和人物 二、说清楚游戏规则和游戏过程 三、突出游戏场面的气氛，仔细描写参加者的动 作和神态 四、表达自己的心情和感受
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来玩个游戏吧！
游戏热身：对着干 游戏名称：对着干 游戏规则：认真听口令，做出与口令相反的动 作。
这个游戏有趣吗？大家玩得开心吗？
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今天的任务
游戏活动真有趣——说说写写游戏场面
老师的要求： 积极地参加游戏活动。 认真观察游戏时自己和别人的表现。 大家能做到吗？
我们开始学习吧！
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技法点拨 一、交代清楚游戏的名称、时间、地点和人物 说写练习一：说说我们的游戏
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技法点拨 三、突出游戏场面的气氛，仔细描写参加者的
动作和神态
读例文《我们和老师对着干》，完成练习：
游戏开始了，教室里一时间充满了紧张的气氛。大家都张大
眼睛盯着老师的嘴，认真地听老师说的每一个字。老师说了一
声：“坐！”我们都像条件反射似地站了起来，反应慢的，只
好退出了比赛。“向左转！”老师又发出了命令，有两个挨着
（二）按提示，使用恰当的词语，描写游戏的场面和 同学们的表现
的“对着干”游戏大决战开始了，教室里 顿时充满 的气氛。只见同学们……获得胜利的同 学……输了的同学……整个教室里……
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技法点拨 四、表达自己的心情和感受
做一项游戏，我们总会从中获得乐趣，获得启迪。 要在恰当的地方写出自己在游戏中的发现或受到的启迪。
注意突出游戏气氛，仔细描写人物动作和表情神态。 结尾： 写出自己的心情和感受。
你的心情开心吗？你喜欢这个游戏吗？这个游戏锻炼了你什么能力？
先打好草稿，检查后，工整地誊写到《成长
文集》。
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பைடு நூலகம்
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写作实践
根据我们“对着干”的游戏经历，自拟题目，按照
写作提纲，写一篇记叙游戏经过、描写游戏场景的作文。
一，想好作文题目 例：《我游戏我快乐》《有趣的游戏》《充满笑声的课堂》《一堂特殊的
作文课》《不可思议的游戏》 二、写作提纲：
开头： 交代游戏的时间、地点、人物和名称。
开头要有趣哦！ 中间部分： 1、说清游戏规则。 2、记叙游戏经过，描写游戏场景。
游戏的时间？地点？名称？哪些人参加？大家 的心情怎么样？
请把上面问题的答案整理成一段话写下来，读 一读。
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技法点拨 二、说清楚游戏规则和游戏过程
游戏比赛：对着干
游戏规则： 俩人一组，同学一人一次轮流喊口令，对手快
速做出与口令相反的动作。每人喊口令5次，做对 动作多的一方获胜。
先想好口令与动作哦！准备好了吗？
笑声不断地从教室里传出来。这堂作文课，老师不但锻炼了我们的反应能 力，还指导我们认真地写了一篇作文，真的又开心又有意义！
1、文章有几个自然段？每一段讲了什么内容？
2、文章介绍游戏的过程是什么？
3、游戏时的气氛怎么样？同学们有些什么动作和表情？
4、小作者对游戏有什么感受？
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阅读拓展
读读品品《 有趣的点鼻子》
文馨快乐作文天地
设计人：JXN
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文馨作文天地欢迎你！
手中的神奇笔
小小一支笔，真呀真神奇。 能写又能画，表达我心意。 文馨小天地，同学在一起。 动手又动脑，用好神奇笔。 快乐习作天天进步有意义！
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各种游戏真好玩！
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同学们喜欢做游戏吗？大家平时爱玩什 么游戏啊？说一说！
语言要求：清楚、通顺、流利。
比赛开始！
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技法点拨 二、说清楚游戏规则和游戏过程 说写练习二：
（一）说一说：“对着干”游戏的规则是什么？ 语句要准确、简练、通顺哦！
（二）按提示，写清楚游戏的过程。 “对着干”游戏比赛开始了！我和 是对手。
首先是 喊了个 的口令， 立即做出了 的动 作。接着， 喊了个 的口令， 立即做出了 的动作。后来，我们还分别喊了……的口令。最后， 做对的动作更多，获得了胜利。