世界近代化及其模式

（2）、中国模式：出现于20世纪80年代以来。
• 其特征是：以公有制为主，发展多种所有制经济；把市场经济和国家调 控结合起来，发展中国特色的社会主义市场经济。 • 综上可知： • 第一代工业化道路是发展私有制和自由市场经济，以轻工业带头带动重 工业发展，即英法美三国模式。由于资本积累主要依赖发展轻工业实现 ，所以必然提倡高消费运动。 • 第二代工业化道路是依赖国家力量，主张集中控制和调配有效资源，对 外贸易实行保护关税、保护国内市场。以优先发展重工业、化工业和倡 导高积累、低消费政策，来带动经济迅速起飞的路线。包括19世纪末德 日两国的国家资本主义工业模式和20世纪30年代出现的苏联社会主义工 业模式。 • 而在1929～1933年经济危机之后，特别是二战后，国家干预加强，出现 了混合经济模式。
现代化的模式
现代化的进程 第二次现代化
一、现代化的模式
• 1、第一种工业化模式，即资本主义现代化模式（西欧、 北美、俄德日），表现为两种类型。 • （1）英法美模式：即自由资本主义的市场经济模式。出 现于18世纪中后期到19世纪中期。主要国家为英法美。 • 其特征是：率先发展轻工业。并以海外贸易与殖民掠夺为 手段开辟世界市场，进行“原始”资本积累。继之发展机 械制造工业，开发新能源（煤炭、电力、石油），奠定支 撑全部产业的重工业基础，实现工业革命。进而由商品输 出转变为资本输出。（轻工业→重工业）
世界近代化历程及其模式
主讲人 宋丽君
经济内容已经成为当今高考的热点
• 经济发展是一种方向和目标，而采取怎样的措施和方法才 能更见效果，这是值得研究的问题。社会主义和资本主义 在各自的发展中都进行了有益的探索，既有深刻的教训， 也有成功的经验。.
近代化的含义
近代化也叫现代化，它以经济领域的 工业化、市场化和政治领域的民主化、法 制化以及思想文化领域的理性化、科学化 为标志，是人类社会从传统的农业社会向 现代工业社会转变的过程和目标。在这一 过程中，人类社会的各种制度、人类的生 产和生活方式以及思维方式发生了全方位 的变化。
二、经济发展的两个趋势
• 资本主义国家由单一的私有制和自由放任的市场经济向以 私有制为主的混合经济和国家干预的市场经济转变。
• 社会主义国家由单一的公有制和高度集中的计划经济向以 公有制为主的混合经济和国家宏观调控的市场经济转变。
三、主要经济理论的演变
• 重商主义经济理论：重商主义是西欧原始资本积 累时期代表商业资产阶级利益的一种经济理论和 政策体系。重商主义就是重视商业。它有两大基 本前提:首先，充分挖掘国内资源，甚至榨取殖民 地资源，这是国家生存的基础；其次，把国内过 剩产品输出到国外，出口必须大于进口，这是一 个国家繁荣的条件。很明显，重商主义的基本动 机是剥削殖民地，为英法殖民扩张制造舆论。（ 政府干预经济）
• 自由主义经济理论即古典政治经济学：自由主义经济理论是 工业革命期间代表工业资产阶级利益的一种经济理论和政策 体系。主要主张自由生产、自由贸易、自由竞争以调动每个 人的积极性和创造性；反对政府干预经济。很明显，自由主 义是西欧在取得工业优势之后，为商品输出和资本输出清除 障碍。 • 凯恩斯主义：是为了解决1929~1933年经济危机而产生的一 种经济理论和政策体系。主张政府干预经济，依靠国家力量 扩大社会需求，以解决经济危机。反对自由放任政策。
经济领域 现 （ 近 ） 代 化
工业化 市场化 城市化 民主化 法制化
政治领域
思想领域
理性(智）化 科学化（合理化） 大众化（世俗化）
原发内生型（英法美） 现代化的途径
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传导型（后发外生型）
资本主义现代化模式（西欧、北美、俄德日） 社会主义现代化模式（苏联、中国、东欧） 发展中国家（混合型）现代化模式（印度等） 第一次现代化 农业社会向工业社会转变 （18世纪中后期至20世纪 初） 信息化和知识经济为 特征的新型现代化 （20世纪中期以来）
• 供给学派：面对20世纪70年代以来的“滞胀”现象，凯恩斯 主义无能为力，供给学派产生。该派主张减少国家干预，通 过降低税收刺激企业生产，以增加供给。该派强调经济结构 中供给方面的重要性。
• （2）德日模式：即国家资本主义模式（是由国家政 权直接控制资本主义企业的一种经济体制）。出现于 19世纪中后期至20世纪初。主要国家为德日。 • 其特征是：借助国家干预和政治力量（财政政策和贸 易保护政策）；强调经济高效率，注重大规模采用先 进技术，重点发展重、化工业和基础设施，政府鼓励 发展科技、文化、教育。 • 2、第二种工业化模式，即社会主义现代化模式（苏 联、中国、东欧），表现为两种类型。 • （1）苏联、东欧模式：出现于20世纪30年代至20世 纪80年代末。 • 其特征是：在农业中实现集体化、计划化；在工业中 实现国有化、计划化，优先发展重工业。经济行动依 靠行政指令和意识形态动员作为推动力。