非谓语动词之动词的-ed形式
非谓语动词做后置定语的三种形式
非谓语动词做后置定语的三种形式非谓语动词做后置定语是英语语法中的一种常见现象。
在句中，非谓语动词通常作为名词或代词的修饰语，起到补充说明的作用。
非谓语动词常见的三种形式包括动词-ing形式，动词-ed形式以及不定式形式。
下面我们就分别介绍一下这三种形式的用法及注意事项。
动词-ing形式动词-ing形式在句中通常表示一个正在进行的动作，作为名词或代词的后置定语修饰主语或宾语。
例如：1. I saw a woman reading a book in the park.（我在公园里看见一个正在读书的女人。
）2. The boy singing on the stage is my cousin.（在舞台上唱歌的男孩是我的表兄。
）需要注意的是，当动作与主句中的动作同时发生时，动词-ing形式可以与主句的情态动词或其他动词的进行时形式连用。
例如：1. She is always studying hard, trying to get high grades.（她总是努力学习，希望获得高分。
）2. I’m sorry, I can’t talk right now. I’m cooking dinner.（对不起，我现在不能和你聊天。
我正在做饭。
）动词-ed形式动词-ed形式通常表示完成的动作或对主语或宾语造成的影响或结果。
例如：1. The movie bored me. （这部电影让我感到无聊。
）2. The book written by the famous author was really good.（那个著名作家写的书非常好。
）需要注意的是，动词-ed形式还可以用来修饰某些情态动词或助动词，形成被动语态，例如：1. The letter has been written by my secretary.（这封信已经被我的秘书写好了。
）2. The house was built by my grandfather many years ago.（这个房子是我祖父很多年前建造的。
非谓语动词(动词ing形式和动词ed形式)课件
03
Hale Waihona Puke 动词ed形式可以作为状 语，表示动作发生的时 间、原因、条件等。
04
例如：He was born in 1990.（他出生于1990 年。）
动词ed形式与分词的区别
动词ed形式与分词在语法功能和用法 上存在显著差异。
例如：I have seen the movie.（我 已经看过这部电影了。）（动词ed形 式）
动词ing形式表示正在进行的动作或行为，而动名词表示已经完成或结果的状态。
动词ing形式在句子中做主语或表语时，表示一个动作或行为，而动名词则表示一个 名词概念。
03 动词ed形式
动词ed形式的构成
动词ed形式由动词原形加-ed构成，规则动词的-ed形式一般直接在词尾加-ed。 例如：work -> worked，play -> played。
表示被动关系
如"The book was written by him."。
表示习惯或经常性的行为
如"He likes reading books."。
表示时间或条件状语
如"If you study hard, you will succeed."。
动词ing形式与动名词的区别
动词ing形式既可以作为谓语的一部分，也可以作为独立成分，而动名词只能作为谓 语的宾语或表语。
非谓语动词的语态
主动语态
表示非谓语动词所表示的动作是 由句子主语发出来的。
被动语态
表示非谓语动词所表示的动作不 是由句子主语发出来的，而是被 其他人或物完成的。
非谓语动词时态和语态的用法
过去分词可以用于描述已经完成 的动作或存在的状态，常与时间 状语连用，如“已经”、“已经 完成”、“已经达到”等。
非谓语动词
非谓语动词(十八)-----动词-ed形式做状语有些动词-ed形式，在做状语时，相当于形容词，主要是强调逻辑主语所处的状态，而不是强调被动含义。
例如：a.Lost in thought, he was almost knocked down by a car.注：be lost in thought是固定词组，“陷入沉思”，其中lost是形容词.b.Having been lost /Lost in the mountain for a week, he wasat last rescued by the local police.注：此处的lost也是形容词是“迷路的”的意思。
是强调后面逻辑主语he所处的迷路状态持续了一个星期，而不是表示“被弄丢”的含义。
“丢”是瞬间动作，是不能持续一个星期的。
c.Determined to leave, he began to pack his things.注：be determined to do是固定词组，是“有决心做某事”的意思，此时的determined也是形容词，是表明后面的逻辑主语he已经下定决心的状态，而不是“被决定”如何如何。
d.Devoted to helping others, he has no time to take care ofhis own family.注：be devoted to doing也是固定词组，是“投入的做某事”的意思。
devoted也是形容词，此处也没有被动含义。
e.Having been separated from other continents for millionsof years, Australia has many plants and animals notfound in any other country in the world.注：此处的separated同样也是形容词，是“分开的”的意思。
我的非谓语1--ed做状语
A. completed
C. being completed
B. completing
D. to be completed
Ⅲ. 改错(综合四种用法)
1. He came back with a basket filling with eggs. filling改为filled（宾语补足语） 2. A breaking cup is lying on the floor. breaking改为broken（定语） 3. The meeting holds yesterday was very important.
如果他能再得到一个机会，他会做得更好。
=If Given another chance, he will do better. =If he is given another chance, he will do better.
和你哥哥相比, 你应该更加努力学习英语。
__________________________, Compared with your brother you should
tied his hands _______(tie) behind his back.
with+n.+ to do 表示动作还没有做或即将要做 with+n.+ doing 表示主动或动作正在进行
我爷爷请人重建了他的老房子。
使用在下列情况中：
(1) 使役动词make, get, have, keep, leave等。 cut I have my hair __________ once a month． 我每个月理一次发。 stolen She had her wallet __________yesterday.
非谓语ing和ed做形容词
非谓语ing和ed做形容词
非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括动词的现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed 形式）。
这两种形式常常用来表示某一行为的状态或性质。
在英语中，非谓语-ing和-ed 可以用来做形容词，用于表达一个名词的性质或特征。
这种用法非常常见，我们可以在日常生活中的各种场合中见到。
-ing形式作为形容词，通常用来表示某个名词所处的状态或行为。
比如：
1. She had a boring day at work.（她上班那天很无聊。
）
2. The running water is so cold.（这流水太冷了。
）
3. I'm smelling something delicious.（我闻到了一些美味的味道。
）
在这些例句中，-ing形式修饰的名词分别是day（日子）、water（水）和something （某物），表示它们所处的状态或行为。
-ed形式做形容词
因为这两种形式都可以用来表达某个名词的性质或特征，所以他们也常常作为动词的补语或是形容词短语，例如：
3. She was fascinated by the scenery.（她被景色所吸引。
）
在这些例子中，-ed和-ing形式都充当了动词的补语，用来描述主语的感受或感受的对象。
这种用法可以使句子更加生动有趣。
总之，非谓语动词-ing和-ed做形容词的用法非常灵活，可以用来表示名词的状态、特征或经历，同时也可以作为动词的补语，使句子更加丰富、生动。
只需要不断地练习，就可以掌握它们的使用方法并增强自己的表达能力。
考研英语非谓语动词用法：动词-ed形式
我们在之前的文章汇总就已经提到过，非谓语动词的三种形式：动词-ing形式、动词-ed形式和不定式(to do)形式。
在考研英语中，非谓语出现的频率较高，因此，其重要性也就凸显出来了。
已经和大家分享过非谓语动词之动词-ing形式的具体用法，今天我们继续来看一下动词-ed形式的具体用法。
动词的过去分词分为规则动词变化和不规则动词变化。
考生需要记住这些动词变化后的形式，尤其是对于不规则变化的动词，考生有必要一一记下来。
在考研英语中，尤其是长难句，对动词及动词的变形不熟悉就很容易在理解长难句的过程中出现问题。
在动词ed形式的众多应用中，最经常考到的就是动词的ed形式作定语。
例如： Those selected as committee members will attend the meeting. 这些选为委员会成员的人将出席会议。
在这个句子中，动词的过去分词形式在句子作后置定语，也可以视为一个定语从句：Those who was selected as committee members will attend the meeting。
这个句子就是一个简单的动词过去分词selected在句中作those的后置定语，亦可以认为those为先行词引导的定语从句。
同样的动词ed形式作定语还出现在下面的这个句子中： Rosenberg, the recipient of a Pulitzer Prize, offers a host of example of the social cure in action: In South Carolina, a state-sponsored anti-smoking program called Rage Against the Haze sets out to make cigarettes uncool. In South Africa, an HIV-prevention initiative known as LoveLife recruits young people to promote safe sex among their peers. 这个例句选自2012年考研英语一真题中的第一篇阅读。
英语语法解析 动词-ing形式与动词-ed形式的区别
英语语法解析动词-ing形式与动词-ed形式的区别动词-ing形式与动词-ed形式都属于非谓语动词，在语法功能上非常相似，但意义相差较大。
-ing形式一般表示主动含义，表示正在进行的或一般性的动作；而-ed形式一般表示被动含义，表示已经完成或被动的动作。
1.动词-ing形式具有名词的性质，所以它在句中可以作主语和宾语，而动词-ed形式不具有名词的性质，所以在句中不能作主语和宾语。
Taking exercise is beneficial to our health. 锻炼对我们的健康有益。
（主语）She suggested going shopping this Sunday. 她建议这个星期天去购物。
（宾语）2.动词-ing形式和动词-ed形式作定语的区别动词-ing形式作定语一般表示主动含义，而动词-ed形式作定语一般表示被动含义（不及物动词的过去分词一般表完成，不表被动）；动词-ing 形式作定语一般表示动作正在进行，而动词-ed形式作定语一般表示动作已经完成。
I’m glad to hear the exciting news. 我很高兴听到这个令人兴奋的消息。
（表主动）The cat drawn by the boy was very lovely. 男孩画的猫非常可爱。
（表被动）The ground was covered fallen leaves. 地上覆盖着落叶。
（不及物动词表完成）The rising sun is a symbol of hope. 冉冉升起的太阳象征着希望。
（表动作正在进行）They looked up at the risen sun. 他们仰望着已升起的太阳。
（表动作完成）3.动词-ing形式和动词-ed形式作表语的区别动词-ing形式作表语一般表示主语的性质和特征，含义为“令人……”；动词-ed形式作表语一般表示人的感受，含义为“（某人）感觉……”。
2021考研英语：非谓语动词中的动词-ed形式
2021考研英语：非谓语动词中的动词-ed形式在句子中充当除谓语以外的各种句子成分的动词形式，叫做非谓语动词。
非谓语动词也是动词的一种，他们有着动词的特点，还可以充当主语、宾语、状语等。
非谓语动词与谓语动词是相对的概念。
因为一个句子只能有一个谓语动词，如果一个句子动词为两个或两个以上的话，只能有其中一个动词作谓语，其他动词作非谓语，今天我们再来讲解非谓语动词中的动词-ed形式。
过去分词的形式分为规则动词变化(即由动词原形加-ed构成)和不规则动词变化。
1.作定语【例1】911 is a premeditated tourism attack.911是一场有预谋的恐怖袭击。
【例2】Those selected as congress members will attend the first meeting.当选为人大代表的人将出席第一次会议。
【注意】当过去分词是单词时，一般用于名词前(前置定语，如第一句);如果过去分词为短语，要放在被修饰名词之后(后置定语，如第二句)。
过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。
例如：Those selected as congress members.=Those who are selected as congress members.2.作表语【例1】The clothes are broken.衣服破了。
【例2】You were frightened at the horror film.你看恐怖片害怕了。
【注意1】“be+过去分词”的形式，有系表结构和被动语态两种可能。
辨析下面两个句子：The window is broken.(系表)The window was broken by the boy.(被动)【注意2】不及物动词过去分词形式不表示被动，只表示完成。
如gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。
非谓语动词
a、表示时间 Seen from the space, the earth looks blue.(=When it is seen from space, the earth looks blue.从太空望去， 地球是蓝色的。
Heated, water changes into steam.(=When it is heated, water changes into steam. 当加热时， 水变成蒸汽。
过去分词作补语表被动或完成的意义，说明宾语或主语所处的状态
例：She felt her arm toughed（vt.）. 她感觉胳膊被碰了一下（被动）
We saw many trees fallen (vi.) to the ground. 我们看到很多树都倒了。
（完成）
4、状语
过去分词作状语，修饰谓语，大多说明动作发生的背景或情景， 表示时间、条件、原因、伴随情况等。一般说来，这一结构的 逻辑主语是主句的主语。
动名词 现在分
词 过去分
词
动名词在句子当中可以充当哪些成分？
1、主语 例如：Nodding the head means agreement点. 头表示同意。
Checking information is very important. 核实情况的工作 很重要。
2、宾语 例如：Would you mind my closing the windows? I enjoy walking after supper.
现在分词在句子当中可以充当哪些成分？
1、作定语
通常位于名词前，若是分词短语放在所修饰名词后面，如 果分词修饰代词分词常放在代词后
The rising(初升的) sun looks very beautiful.
非谓语动词 动词 ing形式和动词 ed 形式
7.心理状态动词的-ing形式与-ed形式 所谓心理状态动词是指含有使动意义，使人产生某种情
感、心理变化的动词。例如：surprise使惊讶；interest使感 兴趣。它们的-ing形式含主动意义，-ed形式含被动意义。 皆可视为形容词。例如：surprising令人惊讶的；interesting 令 人 感 兴 趣 的 ； surprised （ 因 …… ） 感 到 惊 讶 的 ； interested（因……）感兴趣的。下面的句子可显示两者的 区别： The film is so interesting that they are all interested in it. She was much surprised at the surprising news.
2. ___C___by the advances in technology, many farmers have
set up wind farms on their land.
A. Being encouraged
B. Encouraging
C. Encouraged源自D. Having encouraged
的完成式表示发生在谓语动词suggested之前的 一个动作，由
句意可知不合题意。
5. 作状语： ①时间状语：Reading the letter, I couldn’t help thinking
of my school life. ②原因状语：Being ill, I didn’t go to school yesterday. ③方式或伴随状语：Mary stood at the school gate waiting
making
being made
非谓语动词讲解以及例句
非谓语动词讲解以及例句非谓语动词是指动词的非谓语形式，不受主语的人称和数的限制，常用作句子的宾语、定语或状语。
非谓语动词包括动名词、不定式和分词三种形式。
一、动名词（-ing形式）：1. 作主语：Being kind to others is always a good thing to do.（对他人友善总是值得做的好事。
）2. 作宾语：I enjoy swimming in the ocean.（我喜欢在海里游泳。
）3. 作宾补：She made a decision, ending their relationship.（她做出了一个决定，结束了他们的关系。
）4. 作定语：The running water is so clear and refreshing.（流动的水非常清澈和令人神清气爽。
）5. 作状语：Knowing the answer, he raised his hand.（知道答案后，他举手了。
）二、不定式（to + 动词原形）：1. 作主语：To learn a new language is challenging but rewarding.（学习一门新语言是具有挑战性但值得的。
）2. 作宾语：She wants to visit Paris next year.（她想明年去巴黎旅游。
）3. 作宾补：I need to finish this report by tomorrow.（我需要明天之前完成这份报告。
）4. 作定语：He is the best person to ask for help.（他是寻求帮助的最佳人选。
）5. 作状语：She went to the library to study.（她去图书馆学习。
）三、分词：1. 现在分词（-ing形式）：The crying baby woke up the entire neighborhood.（哭闹的婴儿吵醒了整个社区。
这些词组的非谓语动词用-ed
此类词组的非谓语动词形式直接选着中间用-ed形式：be addicted to，be absorbed in, be armed with be associated with Be lost in,be trapped in,be involved in,be connected with,be related to,be linked with/to, ,be stuck in,be engaged in,be devoted to,be dedicated to, ,be admitted into,be buried in, ,be loaded with,be equipped with,be marked with,be caught in,be crowded with,be filled with,be packed with,be based on,be dressed in,be set in,be used to,be accustomed to,be attached to,be opposed to,be limited to,be faced with,be satisfied with,be impressed with/by,be fascinated by,be located+in等介词,be occupied with sth in doing,be seated+at等介词，be exposed to，be determined to do,be known to/as..，be intended to do1.〈〉in thought，he forgot to eat meal.A，Losing，B，Lost，C，Lose，D，To lose2. 〈〉to all，the movie star played an important part in the film.A，Known ，B，Knowing C，Knows ，D，To know3. They have to work hard，〈〉the threat of losing the job.Ａ，faced with ,B,facing with ,C,faced to ,D,facing to 4．ideally____for Broadway theatre and Fifth Avenue,the New York hotel is a favourite with many guests.A.locatingB.being locatedC.having been locatedD.located5. And there, almost _____ in the big chair, sat her little brother, who never had to be told to keep quiet.A. having lostB. losingC. to be lostD. lost6. It was getting dark; I found a car _____ in a pool by the side of the road.A. to be stuckB. stuckC. stickingD. stick.。
动词的ed形式
动词的ed形式动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。
一、动词的-ed形式的特征A．动词的-ed形式是由动词的过去分词构成动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。
绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed 构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。
1．规则动词的-ed形式limit→limited（限制）pretend→pretended（假装）escape→escaped（逃脱）provide→provided（提供）refer→referred（提交）drag→dragged（拖）pray→prayed（祈祷）supply→supplied（供应）2．不规则动词的-ed形式cast→cast（投掷）spread→spread（传播）bite→bitten（咬）forgive→forgiven（原谅）spit→spat（吐）wear→worn（穿）fight→fought（搏斗）lose→lost（丢失）3．少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同learned a learned professor 一位知识渊博的教授aged an aged man 老人beloved his beloved computer 他心爱的计算机B．动词的-ed形式的否定形式动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。
Not allowed to go in, he had to wait outside. 不允许他进去，他只好在外面等着。
Never invited to his party, she got angry with him. 从未被邀请过去他的聚会，她很生气。
C．动词的-ed形式的特征动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。
1．动词的-ed形式表示已完成的动作。
非谓语动词v-ed课件
eg: I have had my bike repaired.
(2) 表示“遭遇到某种不幸，受到打击”， v-ed动作的执行者不是句子的主语， 而是主语受到这种动作的影响。 eg: The museum had everything robbed of in the war. eg: The old man had his leg broken in the accident.
(3) 作条件状语，相当于if, unless, once引导的条件状语从句. eg: Given more time, we would do the work better.= eg: If we were given more time, we would do the work better (4) 作方式或伴随状语，可位于句首或句末， 可扩充为并列句。 eg: The actress came in, followed by her fans.= The actress came in, and was followed by her fans.
5. Ex:书P13/1
三、作宾补 (Object Complement)
v-ed作宾补，表示被动意义或已完成意义， 或两者兼而有之。作宾语补足语的过去分词 与宾语有逻辑上的被动关系。
v-ed作宾补的几大类型的v. :
1. 在make, get, have, keep, leave等使役动词 后面作宾补： eg: Please keep us informed of the latest news.
2. With a lot of different problems ____, C the newly-elected president is having a hard time. A. settled B. settling
非谓语动词之动词的-ed形式
词法：非谓语动词之动词的－ed形式1.动词的-ed形式的结构特征动词的-ed形式，又称过去分词，通常是动词原形后加-ed构成的，但也有不规则的形式（详细参阅词法之动词）。
动词的-ed形式仍保留着动词的许多特征，因此在句中可以有自己的状语和逻辑主语，带双宾语的及物动词构成的动词的-ed形式还可以有自己的宾语，其否定形式是在其前加not。
Given enough care , the children can cooperate better .（带有自己的宾语）如果给予足够的关心，孩子们会合作得更好。
Greatly encouraged , we made up our mind to carry on the hard work .（带有自己的状语）2.动词的-ed形式的语法功能动词的-ed形式既有副词的特征也有动词的特征，在句中可作表语、定语、宾语补足语、主语补足语、状语等成分。
（1）作表语动词的-ed形式作表语表示主语的某种性质或状态。
①状态性动词的-ed形式作表语The shops have remained shut for a week .All the people present were already seated , waiting for the conference to open .All of us were moved to tears at the sorrowful story .②形容词性的动词的-ed形式作表语作表语的动词的-ed形式表示事物的性质，这些词往往被视为形容词，可以用very进行修饰（详细参阅词法之形容词）。
Most of middle school students are interested in pop stars and NBAstar players .I was very surprised to see little Jimmy run so fast in the game .N：有些表示位置移动的不及物动词的-ed形式也可作表语。
非谓语_过去分词
非谓语之过去分词动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。
动词的-ed形式的特征A．动词的-ed形式是由动词的过去分词构成动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。
绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。
1．规则动词的-ed形式，直接在动词后+edlimit→limited（限制）pretend→pretended（假装）pray→prayed（祈祷）supply→supplied（供应）2．不规则动词的-ed形式cast→cast（投掷）spread→spread（传播）wear→worn（穿）3．少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同例：learned a learned professor 一位知识渊博的教授aged an aged man 老人beloved his beloved computer 他心爱的计算机B．动词的-ed形式的否定形式动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。
例：Not allowed to go in, he had to wait outside.C．动词的-ed形式的特征动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。
1．动词的-ed形式表示已完成的动作。
除了作形容词用的-ed形式外，动词的-ed形式可带有完成的意义，有的同时也带有被动的意义。
例：Born and brought up in the countryside, he was interested in biology.One of the glasses was found broken.The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.2．及物动词的-ed形式一般表示被动的意思。
高考英语复习 专题07 动词的-ed形式 知识点归纳总结
高考英语复习专题07 动词的-ed形式知识点归纳总结动词的-ed形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。
一、动词的-ed形式的特征A．动词的-ed形式是由动词的过去分词构成动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。
绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed 构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。
1．规则动词的-ed形式limit→limited（限制）pretend→p retended（假装）escape→escaped（逃脱）provide→provided（提供）refer→referred（提交）drag→dragged（拖）pray→prayed（祈祷）supply→supplied（供应）2．不规则动词的-ed形式cast→cast（投掷）spread→spread（传播）bite→bitten（咬）forgive→forgiven（原谅）spit→spat（吐）wear→worn（穿）fight→fought（搏斗）lose→lost（丢失）3．少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同learned a learned professor 一位知识渊博的教授aged an aged man 老人beloved his beloved computer 他心爱的计算机B．动词的-ed形式的否定形式动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。
Not allowed to go in, he had to wait outside. 不允许他进去，他只好在外面等着。
Never invited to his party, she got angry with him. 从未被邀请过去他的聚会，她很生气。
C．动词的-ed形式的特征动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。
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词法：非谓语动词之动词的－ed形式1.动词的-ed形式的结构特征动词的-ed形式，又称过去分词，通常是动词原形后加-ed构成的，但也有不规则的形式（详细参阅词法之动词）。
动词的-ed形式仍保留着动词的许多特征，因此在句中可以有自己的状语和逻辑主语，带双宾语的及物动词构成的动词的-ed 形式还可以有自己的宾语，其否定形式是在其前加not。
Given enough care , the children can cooperate better .（带有自己的宾语）如果给予足够的关心，孩子们会合作得更好。
Greatly encouraged , we made up our mind to carry on the hard work .（带有自己的状语）2.动词的-ed形式的语法功能动词的-ed形式既有副词的特征也有动词的特征，在句中可作表语、定语、宾语补足语、主语补足语、状语等成分。
（1）作表语动词的-ed形式作表语表示主语的某种性质或状态。
①状态性动词的-ed形式作表语The shops have remained shut for a week .All the people present were already seated , waiting for the conference to open .All of us were moved to tears at the sorrowful story .②形容词性的动词的-ed形式作表语作表语的动词的-ed形式表示事物的性质，这些词往往被视为形容词，可以用very进行修饰（详细参阅词法之形容词）。
Most of middle school students are interested in pop stars and NBAstar players .I was very surprised to see little Jimmy run so fast in the game .N：有些表示位置移动的不及物动词的-ed形式也可作表语。
Spring is gone and summer is come .The sun is already set .（2）作定语动词的-ed形式作定语有的置于被修饰词的前面，有的置于被修饰词的后面。
①置于被修饰词的前面单个的-ed形式作定语往往置于被修饰词的前面，通常为及物动词的-ed形式，表示被动和完成意义。
We only sell used books in our bookstore .She is wearing an excited expression today .今天她脸上一直带着兴奋的表情。
The lost time can never be found again .N：少数表示位置移动和状态改变的不及物动词的-ed形式也可作前置定语，但不表示被动，只表示完成。
the changed situation 改变了的形势 a retired teacher 退休的教师 the fallen leaves 落叶a returned overseas Chinese 归国的华侨 a developed country 发达国家②置于被修饰词的后面单个动词的-ed形式作定语时偶尔也可置于被修饰词的后面，但大多数作后置定语的动词的-ed形式是短语形式，此时它更具有动词的某些性质，常起逻辑谓语的作用，在句法上相当于定语从句。
Things seen are mightier than things heard .眼见为实，耳听为虚。
The story written by a middle school student is popular in schools .（相当于The story which was written by a middle school student is popular in schools .）C：有些动词的-ed形式可作前置定语，也可作后置定语，有的意义相同，但大多数意义不同。
All the broken windows have been repaired . = All the windows broken have been repaired .所有坏了的窗户都已经修理好了。
We've collected a large quantity of used books .You should put all the books used at hand and the others in order on the shelf .③特殊的动词的-ed形式作前置定语有些经常不单独用作定语的动词的-ed形式，在加上前缀un-或与某些副词、名词和形容词构成复合语后，可作前置定语。
有些名词，特别是当其前面有修饰语时，可加-ed形式构成复合形容词作定语。
untold sufferings 说不尽的痛若newly laid eggs 刚下的鸡蛋deep-set eyes 深陷的眼睛unfinished work 没完成的工作kind-hearted people 心地善良的人warm-hearted people 热心肠的人cold-blooded animals 冷血动物a blue-eyed girl 蓝眼睛的姑娘short-sighted students 近视眼的学生a white-haired woman 一位白发妇女a three-legged table 三条腿的桌子a fifteen-storeyed building 十五层的大楼（3）作补足语动词的-ed形式可作表语补足语，也可作主语补足语。
①作宾语补足语作宾语补足语的动词的-ed形式多来自及物动词，说明宾语的状态或性质，与宾语一起构成复合宾语。
此时它前面的宾语就是其逻辑主语。
If you want to make yourself respected , you are above all to respect others .I found myself lost and couldn't sense the right direction .I would prefer all the difficulties in the books marked .N：在have,get两个动词后，可用动词的-ed形式作宾语补足语，表示特殊的含义。
I am going to have/get all the letters mailed .（自己寄或找人寄）I must go to town to have/get my DELLcomputer repaired .（找人修理）I had my bike broken on half way home .（遭受某种不愉快或不幸，此时只能用have不能用get .）②作主语补足语把作宾语补足语的句子改为被动句，原来的宾语补足语便随之变为主语补足语。
The boy was found lost and couldn't find his way back .Almost no student is seen punished in this school .（4）作状语动词的-ed形式在句中作状语，它可以表示时间、原因、让步、结果、方式、条件等。
①时间状语作时间状语的动词的-ed形式可置于句首，也可置于句尾，有时也置于主语和谓语之间。
Asked about his family , he made no answer .He asked about his family , made no answer ,He made no answer , asked about his family .当被问到有关他的家庭情况时，他没有回答。
Lost in the forest , you should first of all remain where you are , waiting for help to come .②原因状语表示原因的分词短语一般置于句首，偶尔也置于句尾或句中。
Seriously injured ,he had to be taken to hospital .The child learns fast well brought up by his parents .③条件状语表示条件的状语常位于句首。
United , we stand ; divided , we fall .联合起来我们就能站立，分裂我们必然倒下。
Seen in the distance , the village looks more beautiful .Given more time and money , we would have done the work better .④伴随或方式状语这种状语可位于句首、句中或句尾。
The hunter walked slowly in the forest , followed by his wolf dog .Followed by his wolf dog , the hunter walked slowly in the forest .The hunter,followed by his wolf dog , walked slowly in the forest .猎人在森林里慢慢地走着，后面跟着一条狼狗。
N：根据需要，-ed形式前面也可加上when,while,until,once,though,although,as long as , so long as,unless,as if,as though,even if;even though 等词。
As后不能跟-ed形式。
在before,after,without等词后必须用being done结构形式。
When asked about his family , he made no answer .Unless invited , I won't attend the get-together .The boy left the playhouse without being seen .Before being called , remain where you are .。