16课学案
第16课 繁荣的宋元文化学案
第16课繁荣的宋元文化讲学稿【学习目标】说出《史记》和《资治通鉴》的作者和体例。
以唐诗、宋词和明清小说为例，了解古代文学的成就【学习重点】《资治通鉴》、宋词、苏轼、李清照、辛弃疾和元杂剧【学习难点】元曲的特点。
【知识梳理】1.《资治通鉴》北宋史学家________主持编写的__________是我国第一部___________。
按年月日的顺序记述了从_____时期三家分晋到_________的历史。
2.宋词宋朝主要文学形式是______。
其中著名的词人有________ 、_________、__________。
北宋的（谁）______达到了“无意不可入，无事不可言”的境界。
豪放派代表人物：_________、________；婉约派代表人物________。
3.元曲__________和_________合称元曲。
元杂剧作家中最负盛名的是_________。
其代表作是悲剧__________。
【合作探究】1、中国古代有两位著名的历史学家，你知道他们是谁吗？他们是哪朝人？比较一下他们的著作有什么不同？（完成下表）【课堂自测】1、司马光主持编写的《资治通鉴》是我国历史上一部著名的（）A、纪传体通史B、编年体通史C、纪传体断代史D、编年体通史2、开创一代豪放词风的北宋词人是( )A、苏轼B、柳永C、李清照D、辛弃疾3、下列词句属于南宋词人辛弃疾的是( )A、大江东去，浪淘尽，千古风流人物B、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月C、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！D、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营4、我国戏曲艺术成熟的标志是( )A、散曲的兴起B、昆曲的兴起C、汉剧的出现D、元杂剧的兴起5、在我国文学史上，①诗②词③曲先后顺序是( )A、①②③B、②①③C、③①②D、③②①6、下列有关《资治通鉴》的叙述，不正确的是( )A、由北宋史学家司马光编写B、是我国第一部编年体通史C、记述了从春秋到五代末年的历史D、编写的目的是为统治者提供治国经验11。
九年级历史上：第16课《殖民地人民的抗争》学案(人教新课标)
第16课殖民地人民的抗争学案
设问导读
1、新航路开辟以后，和侵入拉丁美洲。
除是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都是西班牙的殖民地。
2、殖民者在拉丁美洲的殖民活动包括，；和。
3、明朝时期中国沿海出现的“西班牙某某”大都来自洲。
4、（时间），受和的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
5、后来被誉为“南美的解放者”。
他率领起义军解放了在南美洲的殖民地。
葡萄牙殖民地的统治者为大势所迫，宣布独立。
6、—年，印度终于爆发了民族大起义。
是这次印度民族起义的杰出女英雄。
年，她领导起义军英勇抗击进犯章西的军队，后在战斗中牺牲，年仅岁。
关键信息
1、葡萄牙、西班牙、巴西。
2、开采金银，经营种植园役使印第安人和黑人劳动。
3、拉丁美洲。
4、18世纪末119世纪初，美国独立，法国大革命。
5、玻利瓦尔，西班牙、巴西。
6、1857—1859 章西女王1858 英国 23
研学设计
探索研究。
学案10：第16课 登泰山记
登泰山记【学习目标】1.积累“乘、限、循、负、阴、阳、烛、当、以”等重要实词和虚词,疏通文意。
2.抓住游记散文的特点,根据作者的行踪,梳理文章的写作脉络。
3.品读精彩的写景片段,赏析文中写景的妙处。
4.体会简明生动的语言风格,以读促写,运用现代散文语言介绍泰山景观。
【自主预习】1.给下列加点字注音。
(1)姚鼐．( ) (2)汶．水( )(3)山麓．( ) (4)山巅．( )(5)石磴．( ) (6)徂徕．．( )(7)岱祠．( ) (8)绛皓．．( )2.解释下列加点字。
(1)当．其南北分者(2)余以．乾隆三十九年十二月(3)自京师乘．风雪(4)越长城之限．(5)砌石为磴．(6)余始循．以入(7)崖限当．道者(8)苍山负．雪3.常识填空。
《登泰山记》是一篇冬日登泰山的游记。
作者, 代人,他与、等同属派作家,该流派作家主张文学兼具、、辞章之长,在文论和写作方面都有一定成就。
4.下列说法错误的一项是( )A.泰山是我国名山之一,与华山、衡山、恒山、嵩山并称“五岳”。
B.行宫是指我国古代皇帝出外寻访时居住的处所。
C.“阴”指山的北面或水的南面,“阳”指山的南面或水的北面。
D.《水经注》是我国最早而又最全面、最系统且具有综合性的地理著作,作者为汉代的郦道元。
5.根据课文,填在空格处最恰当的一项是( )余以乾隆三十九年十二月,自京师风雪, 齐河、长清, 泰山西北谷, 长城之限, 于泰安。
A.冒经历越达B.冒穿经历至C.乘历穿越至D.乘历越经达6.下列句子中加点字活用不同类的一项是( )A.苍山负雪,明烛．天南B.买五人之头而函．之C.其阴,济水东．流D.妪,先大母婢也,乳．二世7.下列依次是农历“初一、十五、十六、月末”的别称,正确的一项是( )A.晦、望、既望、朔B.望、朔、既望、晦C.朔、既望、望、晦D.朔、望、既望、晦【课堂探究】一、问题探究1.根据课文第一段内容,结合你对泰山的了解,写一段介绍泰山的广告宣传语,激发游客们的游览兴趣。
16《青山不老》学案
16﹡《青山不老》学案【学习目标】1．认读本课生字新词。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。
【学习重点】理解老人所创造的奇迹，说说“青山不老”的含义。
【学习难点】感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
【自主学习】一、课前预习1．快速读课文，读得正确、通顺、流畅。
圈出认为最关键的词语。
2．选择带点字的正确读音，打“√”。
肆虐．（nüèlüè）参．天（cān shēn）险恶．（wùè）盘踞．（jūjù）3.认读课文生词。
土炕肆虐盘踞擎风雨同舟三番五次归宿淤泥荡漾山川共存日月同辉选择一个词语说话：4.初读课文，我了解课文的主要内容是：（谁）(在什么条件下) (用了多长时间) (创造了什么)。
二、课堂探究1．默读课文，思考：老人创造了怎样的奇迹？在课文中画出相关语句。
2．浏览课文，说一说老人是在什么样的情况下创造奇迹的？（1）感悟环境之恶劣。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
过去，这里风沙吹起，能一直埋到城头。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。
”A.从这段话中我体会到B.请用自己的话把县志记载的意思写下来。
（2）感受树木与土地的关系。
“是的，保住了黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才保住了这片土。
”说说你对这句话的理解。
（3）感悟老人的精神。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
他是这样来实现自己的价值的：他将自己的生命转化为另一种东西，这种东西是3．通读课文，感悟中心。
作者为什么说“青山是不会老的”？你怎么理解这句话？三、拓展延伸写新县志，铭记老人【学习评价】自评☆☆☆师评☆☆☆附：参考答案一、课前预习2．nüècānèjù3.用上词语即可4.课文的主要内容是：一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
第16课《诫子书》导学案
16诫子书学案设计(一)学习目标1.反复朗读,读准字音,培养文言语感。
2.结合注释,积累重点词语,疏通文意。
3.结合作者生平,理解文意,体会文章主旨。
自主学习1.给下列加点字注音。
夫．君子之行()草庐．()淫．慢() 淡泊．()遂．成枯落()2.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行．。
(2)静以．修身。
(3)非宁静无以致远．。
(4)非志．无以成学。
(5)淫慢则不能励精．．。
(6)险躁则不能治性．．。
(7)意．与日去。
(8)遂．成枯落。
(9)悲守穷庐．．。
3.写出下列句中加点词语的古义和今义。
(1)非宁静．．无以致远古义:今义:(2)险．躁则不能治性古义:今义:(3)淫慢．则不能励精古义:今义:4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
5.文学常识填空。
《诫子书》选自《》,作者是,字,时期著名的家、家。
课堂探究1.本文是作者写给儿子的信,作者的主要观点是什么?用原文句子回答。
2.作者开篇提出“修身养德”,他认为怎样才能做到“修身养德”呢?用自己的话简要说说。
3.作者明确了“静”与“明志”“成才”的关系,“静”与“明志”“成才”分别有怎样的关系?结合具体内容说说。
4.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”一句是从什么角度阐述“静”的?又是怎样阐述的?5.“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”一句阐述了什么道理?素养提升阅读甲、乙两文,回答问题。
【甲】周公诫子成王封伯禽于鲁,周公诫之曰:“往矣,子无以．鲁国骄士。
吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相．天子,吾于．天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻德行宽裕,守之以恭者荣;土地广太,守之以俭者安;禄位尊盛,守之以卑者贵;人众兵强,守之以畏者胜;聪明睿智,守之以愚者善;博闻强记．．．．,守之以浅者智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
16课五四运动 学案
第16课《五四运动》学案编制：魏晓艳审核：历史组【课标要求】概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。
【课前预习案】【自主学习】阅读并梳理教材知识，填写以下基础知识，并初步掌握。
一、五四运动的背景1、“二十一条”：（1）背景：一战爆发后，列强无睱东顾，趁机加快侵华步伐。
（2）时间：1915年，日本驻华公使向政府递交。
（3）目的：使中国沦为日本的。
2、巴黎和会（1）一战结束后，战胜国在召开和会。
（2）中国希望改变在国际上的屈辱地位。
（3）欧美列强决定将在的一切权益转让给日本。
二、五四运动的经过1、导火线：中国在上的外交失败。
2、爆发：1919年5月4日，学生游行示威。
3、高潮：作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心由北京转到。
4、结果：（1）北京政府罢免、章宗祥、的职务。
（2）中国代表拒绝在《》上签字。
三、五四精神1、爱国主义精神（1）它是一场伟大的爱国运动。
（2）体现出强烈的和牺牲精神。
（3）是中国从旧民主主义革命发展到的转折点。
2、民主与科学的精神它是一场广泛传播和的新文化运动，体现了民主和科学精神。
3、追求、勇于的精神。
4、、民主科学、文化启蒙构成五四新文化最宝贵的精神财富。
【预习自测】1.20世纪初，体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是（）A.《南京条约》B.《马关条约》C.《辛丑条约》D.“二十一条”2．“共争青岛归还，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。
“这一对联庆贺的是（）A.辛亥革命 B.新文化运动 C. 五四运动 D.一二·九运动3．五四运动能够取得初步胜利的最主要的原因在于（）A.青年学生起了先锋作用B.运动中工人阶级成为主力军C.有马克思主义的指导D.得到国际工人阶级的支援4．五四运动中青年学生提出的口号初步实现了的有：①外争国权，内惩国贼②誓死力争，还我青岛③废除“二十一条”④拒绝在和约上签字A.①②③B.①④C.①③④D.①②③④5．五四运动的主旋律是（）A.爱国主义精神B.民主与科学精神C.勇于解放精神D.追求真理精神【课堂提升案】【知识整合】【合作探究】【当堂练习】1. 对五四运动的性质概括准确的是（）A.反帝反封建的学生运动B. 反帝爱国的学生运动C.反对卖国军阀的群众运动D. 反帝反封建的群众运动2.毛泽东说：“二十年前的五四运动，表明中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到一个新的阶段。
第16课抗日战争学案(人教必修1)
第16课抗日战争学案（人教必修1）【考纲课标解读】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
掌握日军侵华的史实（军事上、政治上、经济上、思想上）；中国军民的团结抗战，主要理解国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，国民党的正面战场和共产党敌后战场的配合作用，抗日战争在中国近代史上的地位和战争取得胜利的主要原因。
注意比较抗日战争与列强侵华的其他战争结果的不同及结果不同的原因。
【重点难点突破】1.比较近代两次中日战争的异同2阅读下列材料在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。
长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、太原、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。
中国共产党领导的敌后战场，广泛发动群众，开展游击战争，八路军、新四军、华南游击队、东北抗日联军和其他人民抗日武装力量奋勇作战。
平型关大捷打破了“日军不可战胜”的神话，百团大战振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
敌后战场钳制和歼灭日军大量兵力，歼灭大部分伪军，逐渐成为中国人民抗日战争的主战场。
广大港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞和海外华人，与祖国同呼吸、共命运，以各种方式参加和支援祖国人民抗战，不少同胞为国捐躯。
在日本侵占台湾的半个世纪里，台湾同胞不断进行反抗，共有65万人壮烈牺牲。
在空前惨烈的抗日战争中，中国军民前仆后继、浴血奋战，除境内作战外，中国军队还开辟国外战场。
1942年初，中国政府派遣远征军到缅甸，同日军作战。
面对敌人的炮火勇往直前，面对死亡的威胁义无反顾，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
第16课 抗日战争 学案
第16课抗日战争【课程标准】列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【学习要求】1.列举南京大屠杀、七三一部队对中国军民进行活体试验等侵华日军的罪行。
2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役，中国军民坚持敌后抗战等史实，理解全民族团结抗战的重要性。
3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
历史原因：田中义一内阁在“东方会议”上制定侵华方针，继续推行“大陆方针”现实原因：日本要摆脱世界性 打击国际因素：国际 盛行外部条件：中国 为其提供了方便根本原因：帝国主义的局部侵华：1931年 ，中国东北三省沦为日本殖民地 全面侵华：1937年7月7日 ，北平、天津相继失守 1937年12月 日军攻陷 进行大屠杀，遇害人数超过30万 1941年初 日伪在河北丰润县制造了 ，杀害1200多人 日军在中国东北成立专门研究细菌战的部队，成为“ ”部队1、 国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线中共（中流砥柱）2、中共制定全面抗战路线，开展游击战争，建立3、1937年9月八路军配合友军取得4、 ：1940年下半年，彭德怀指挥，华北 中国军队 日军一次大规模战役 1、 正面战场组织会战：淞沪会战、 、徐州会战、武汉会战 国民党 2、淞沪会战中坚守宝山县城500官兵，营长姚子青率领，全部牺牲3、淞沪会战中副团长 率800官兵坚守四行仓库，奋战四昼夜4、1942年，中国远征军入缅作战，1945年击败侵缅日军【巩固与反馈】1、2007年12月12日，“联众”公司在网上发布公告，推出大型红色民族网游《抗战》。
其活动之一名为“全民抗日，反扫荡”，内容如下：日军将于12月13日12点至16点发动全城扫荡，特号召玩家共同击杀鬼子。
你认为网上举行的这一活动历史依据应为A 、1931年日本发动九一八事变B 、1937年日本发动七七事变C 、1937年日军制造南京大屠杀D 、1945年日本宣布无条件投降2、中共在某次会议上提出“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族抗战。
人教版历史七年级下册第16课《明朝的科技、建筑与文学》学案
第16课明朝的科技、建筑与文学一、科技名著二、明长城和北京城2．明长城：为了防御北方蒙古贵族南扰，修筑了东起、西至，总长万余里的明长城。
3．北京城：时修建，基本建成，正式迁都。
包括宫城、皇城、内城、外城。
紫禁城是北京城的核心，是当时。
三、小说和戏剧4．小说：明朝时期，文学艺术的发展与市民文化结合起来。
5、汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作是。
1．“暑天吐泻，用滑石（炒）二两、藿香二钱半、丁香五分，共研为末。
每服一、二钱，淘米水调服。
”这句话最可能出自A．《齐民要术》B．《农政全书》C．《天工开物》D．《本草纲目》2．“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪的工艺百科全书”中被详细介绍。
请问该书是A．《齐民要术》B．《农政全书》C．《本草纲目》D．《天工开物》3．一位同学分类梳理中国古代书籍，其中①处可填A．《韩非子》B．《兰亭集序》C．《窦娥冤》D．《农政全书》4．“明朝中后期，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。
”下列符合条件的是①《本草纲目》②《天工开物》③《三国演义》④《农政全书》A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．明朝中后期，中国封建制度开始走向衰落，然而在这一时期中国在传统科学领域出现了几部总结性的科技巨著，在世界科技史上仍有其极其重要的地位。
阅读下列材料回答问题材料一：他常年跋涉在外采集药物，搜集民间药方，常常是…………他查阅了800多种书籍，花了近30年时间，终于写成了这部不朽的药物学巨著。
材料二“该书共3卷18篇，全书文学简洁，内容涉及中国古代农业、手工业等30个生产部门的技术和经验，书中还配有123幅生动插图，把农业和手工业生产过程清楚地展现出来。
这部书17世纪末传到日本，20世纪时作为著名的科学经典著作被介绍到很多国家。
材料三：全书共60卷，50多万字，分农本、田制、水利……等12类，基本囊括了古代农业生产和人民生活的各个方面，还介绍了欧洲的水利方法（1）材料一中的“他”是谁？他写成的“不朽的药物学巨著”是什么？（2）材料二中的“该书”指的是哪一本书？其作者是谁？这本书被外国人称为什么？（3）材料三描述专著的作者是谁？为何专著？（4）古代科学家的成功人生对你有什么启示？1．【答案】D【解析】据题干可知，这是药方，这句话最可能出自《本草纲目》，《本草纲目》是明朝卓越的药物学家李时珍写的一部具有总结性的药物学著作，这部书内容丰富，考订详细，附有大量的插图。
学案9：第16课 登泰山记
登泰山记【学习目标】1.通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。
2.理清本文思路，体会描景特点。
3.欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
【学习过程】一、识作者姚鼐(1732—1815)，字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，世称惜抱先生、姚惜抱。
清代著名散文家，与方苞、刘大櫆并称为“桐城三祖”。
乾隆二十八年(1763)中进士，任礼部主事、四库全书纂修官等，年才四十，辞官南归，先后主讲于扬州梅花、江南紫阳、南京钟山等地书院四十多年。
著有《惜抱轩全集》等，曾编选《古文辞类纂》。
[伴读] 姚鼐曾身体不好，在一道士的指引下，常于写作之余，到自然松林中优雅清静之处，散步观景，尤以两手合抱树干来养生自疗。
这就是“惜抱”的来由。
二、知背景乾隆三十八年(1773)，清廷开四库全书馆，姚鼐被荐入馆充纂修官。
此职本应翰林方可充任，独鼐等8人破格当选。
乾隆三十九年(1774)，在朝廷任职的姚鼐来到山东，和友人相约登上了东岳泰山，后来就有了著名的《登泰山记》一文。
[伴读] 《四库全书》是在乾隆年间耗时十三年编成的。
分经、史、子、集四部，故名四库。
可以称为中华传统文化最丰富最完备的集成之作。
三、拓知识1.桐城派桐城派是清代中叶影响最大的散文流派。
创始于方苞，经刘大櫆、姚鼐的发展，形成完整的理论，三人并称“桐城三祖”，姚鼐被称为领袖，他秉承了“文道合一”的主张，讲究义理、考据、辞章三者兼长，注重内容和形式的关系。
写景散文尤有独特成就。
[伴读] 曾国藩也是有功于桐城派，他让桐城派在行将衰落时得以改造和继承，再度辉煌于晚清文坛。
2.五岳独尊泰山在山东省中部，主体在泰安市城北，总面积436平方公里，海拔1524米。
泰山古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山(在湖南)、西岳华山(在陕西)、北岳恒山(在山西)、中岳嵩山(在河南)并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。
[伴读] 泰山是中华民族的象征，是东方文化的缩影，是“天人合一”思想的寄托之地，是中华民族精神的家园。
第16课 两次鸦片战争【学案】
第16课两次鸦片战争课程标准1.认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。
2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
学习目标1.通达时空观念掌握19世纪中期世界形势发展到全新格局，1840年鸦片战争爆发，1842年签订《南京条约》，1856～1860年第二次鸦片战争2.运用史料实证探究两次鸦片战争进程，鸦片战争给中国社会带来的影响，三元里抗英事件的性质与意义3.明确历史解释研思鸦片战争爆发前中英政治、经济、军事、外交状况的差异，理解鸦片战争爆发的历史必然性4.立足唯物史观认知19世纪中期的世界与中国，中国演变为半殖民地半封建社会5.渗透家国情怀感悟林则徐、魏源、徐继畬睁眼看世界，向西方学习，以求自强的主张自主学习一、19世纪中期的世界与中国1．世界——资本主义不断发展(1)西方列强：工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在英、法、美等国逐渐占据主导地位。
世界主要殖民主义国家都把矛头指向了中国。
(2)英国：社会生产力飞速增长，掌握着资本主义世界的霸权。
在美洲、非洲夺取殖民地的同时，把目标对准了亚洲。
2．中国——仍然停留在封建社会(1)政治：君主专制统治仍很顽固。
(2)经济：自给自足的是主要的生产方式。
(3)科技：非常落后。
(4)军事：八旗和绿营作战能力低下，使用的武器主要是，远远落后于英国的热兵器。
(5)社会矛盾：矛盾激化，各地农民起义此起彼伏。
问题思考材料工业革命后……不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不再是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料，它们的新产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》思考根据材料说明列强为什么要侵略中国？提示列强侵略中国的根本原因是为资本主义发展开辟更大的商品销售市场和原料产地。
二、两次鸦片战争1．鸦片战争(1)虎门销烟①原因：外国鸦片商人逐年扩大对华，使中国每年流失大量白银，鸦片烟毒损害了中国人的健康，加剧了政治腐败，削弱了军队战斗力，加重了劳动人民负担。
学案17：第16课 六国论
六国论第一课时【学习重点】1. 落实“文言虚词‘以’的用法和意义”等文言基本知识2．初步梳理本文的论述结构【课前预习】一、诵记名言警句——《六国论》高考名句测试思厥先祖父，，，以有尺寸之地。
（苏洵《六国论》）子孙视之不甚惜，举以予人，。
（苏洵《六国论》）齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？。
（苏洵《六国论》）思厥先祖父，，，以有尺寸之地（苏洵《六国论》）古人写文章常常借古讽今。
苏洵《六国论》：“悲夫！有如此之势，，日削月割，以趋于亡。
！”二、了解文学常识（一）走进作者苏洵，字明允，眉州眉山人。
年二十七始发愤为学，岁余举进士，又举茂才异等，皆不中。
悉焚常所为文，闭户益读书，遂通《六经》、百家之说，下笔顷刻数千言。
至和、嘉祐间，与其二子轼、辙皆至京师，翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇，既出，士大夫争传之，一时学者竞效苏氏为文章。
所著《权书》《衡论》《机策》，文多不可悉录，录其《心术》《远虑》二篇。
——《宋史》·苏洵传（二）了解背景北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。
军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。
例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。
北宋的这种输币、纳贡求和的办法，与“六国”赂秦而求一夕安寝的政策极为相似。
所以，苏洵写了《六国论》，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。
正所谓“前事不忘，后事之师”。
（三）文体知识论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。
“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。
文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今三、在充分预习的基础上，“独立”（不看“注释”，不借助“工具书）完成下列练习。
1．给下列加点字注音。
⑴洎． ⑵燕．、赵之君 ⑶暴．霜露 ⑷抱薪．救火 ⑸率．赂．秦耶 ⑹思厥． ⑺小则获邑． ⑻革灭殆．尽 ⑼与．嬴 ⑽草芥．2．指出下列句中的通假字并解释。
九年级历史上学案第16课 早期殖民掠夺
环节五：测试评价12.（）英国自诩为“日不落帝国”的原因是（）A. 英国人崇拜太阳B. 当时英国拥有最强大的军事实力，世界各地都有其军舰出没C. 当时英国是世界上最强大的经济大国，向世界各地输出商品D. 当时英国在世界各地占有大片的殖民地，是最强大的殖民帝国13.（）“当我们把自己的目光从资产阶级文明的故乡转向殖民地的时候，资产阶级文明的极端虚伪和它的野蛮本性就赤裸裸地呈现在我们面前，因为它在故乡还装出一副很有体面的样子，而一到殖民地，它就丝毫不加掩饰了。
”材料表明：A．殖民掠夺是西方国家生存与发展的唯一手段B．殖民地人民不具有反抗意识C．殖民掠夺是西方文明的重要表现形式D．资产阶级文明具有双重性14.（）1500—1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。
造成这一变化的根本原因是：A. 美洲原住民遭到大量屠杀B. 欧洲人对美洲不断的探险和征服C. 外来疾病导致美洲原住民大量死亡D. 欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛15.（）从人类发展的角度看，殖民扩张在客观上的积极意义主要表现在：A. 促进了欧洲资本主义的发展B. 客观上传播了先进的生产方式C. 密切了世界各地的联系D. 促进了世界各地的平衡发展16.（）英国港口城市利物浦的一位作家这样写道：“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的，是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。
”对该材料理解错误的是：A. 促进了欧洲资本主义的发展B. 为英国成为资本主义工业强国创造了条件C. 促进了美洲的经济开发D. 给非洲带来巨大灾难17.（）世界遗产委员会评价说：“15﹣19世纪，（戈雷岛）相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领，……岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。
”材料揭示了：A．奴隶主民主政治的局限性B．亚历山大东征的过程C．罗马帝国的扩张范围D．资本主义发展的野蛮性18.（）有学者认为，“1500年左右，它（大西洋）一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。
《第16课 独立自主的和平外交》教学设计(附学案)
第16课独立自主的和平外交1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：“和平共处五项原则”与“万隆会议”。
教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
2 教学过程一、导入新课播放：电影《周恩来外交风云》片段电影中主要介绍了新中国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界造成了深远影响。
今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解新中国的外交成就。
二、新课讲授目标导学一：和平共处五项原则的提出1．史料展示：材料一：材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。
周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。
清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——摘自《周恩来传》2．根据材料和所学回答：这幅漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子、举着刀枪的强盗又指的是谁？可以用哪些词汇来形容这一形象呢？提示：清朝官员指的是清政府，强盗指的是西方列强。
被迫、屈辱的外交。
(一)和平共处五项原则提出的背景3．教师过渡：旧中国的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。
那么新中国成立后的外交形象有没有根本的转变？请看材料。
4．史料展示：材料：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。
——摘自《共同纲领》5．教师提问：由以上材料分析新中国实行怎样的外交政策？提示：新中国实行独立自主的和平外交政策。
6．教师讲述：新中国成立初期的外交环境。
美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，对中国实行封锁和禁运。
2019-2020人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立学案(含答案)
2019-2020人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立学案（含答案）2018年秋人教版部编七年级历史上册第16课三国鼎立学案（含答案）【学习目标】【知识与能力】掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
【过程与方法】通过讨论战争胜败原因、评价历史人物培养学生的分析、综合、比较问题的能力。
结合地图认识三国鼎立的基本知识，培养学生的比较、视图的能力。
【情感态度和价值观】通过对曹操、诸葛亮等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。
【学习重点】官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
【学习难点】曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、官渡之战的时间、特点以及结果？2)、赤壁之战的时间、结果、影响？3）、魏国建立的时间、人物、都城？4）、蜀国建立的人物、时间、都城？5）、吴国建立的时间、都城、人物？6）、三国鼎立局面形成的标志？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）1.你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？1)、应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满必然失败；2)、合理利用自然条件；3)、培养善于观察、思考的好习惯；4)、团结可以战胜强大的敌人。
2.三国鼎立3.三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。
4.统一是历史的主流，东汉是统一政权，而三国是分裂时期，这是历史的进步还是倒退？为什么？三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年的割据混战的局面，实现了局部的统一，为全国统一创造了条件，因此，是历史的进步。
学案6：第16课 登泰山记
登泰山记【助读链接】一、作者简介清代文学“桐城派”的集大成者——姚鼐姚鼐(1731—1815)，清代文学家。
安徽桐城人。
字姬传，一字梦谷，室号惜抱轩，世称惜抱先生，乾隆二十八年(1763)进士，选庶吉士，曾任礼部主事、乡试考官、会试同考官、刑部郎中等职。
长于古文。
晚年曾先后主讲江南、紫阳、钟山等书院。
是桐城派古文的重要作家，在桐城派中地位最高。
他继承了同乡方苞、刘大櫆、姚范的古文之学，成为桐城派散文的集大成者，对桐城派的文学理论也有所补充发展。
同时，还总结概括历代文章的风格论，发展了“阳刚阴柔”相反相成的美学观。
著有《惜抱轩全集》等，所编《今体诗选》《古文辞类纂》流传极广。
其散文简洁严整，纡徐明润，代表作有《登泰山记》《袁随园君墓志铭》《游媚笔泉记》等。
二、背景回放登泰山后的真实记录乾隆三十七年(1772)，姚鼐参与编纂的《四库全书》告成，以御史记名。
三十九年(1774)，姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯(字子颍)同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。
三、相关知识(一)文学常识桐城派“桐城派”是清代散文的主要流派，创始人是康熙时的方苞。
方苞注重文章的“义法”，主张以“清真雅正”之文，载孔、孟、程、朱之道。
刘大櫆师事方苞，并发展了他的理论，强调“义理、书卷、经济”，要求作品阐发程朱理学，同时又主张在艺术形式上模仿古人的“神气”“音节”“字句”。
姚鼐是刘大櫆的弟子，他的口号是：“义理、考据、辞章，三者不可偏废。
”实际上是以“考据”“辞章”为手段来阐发儒家的“义理”。
因为上述三人都是安徽桐城人，所以人们称他们为桐城派(但后来的桐城派作家并不都是桐城人)。
(二)文化常识泰山简介泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山(在湖南)、西岳华山(在陕西)、北岳恒山(在山西)、中岳嵩山(在河南)并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。
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第十六课第一课时《我们受法律特殊保护》学案主备人：翟镇初级中学尹成梅审核人：汶南二中韩明国第二次审核人：丁洪波教师寄语：未成年人是党和国家的希望，依法保护未成年人是全社会的共同责任！学习目标：1、情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护；2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。
3、知识：知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学习重点：法律保护我们健康成长。
学习难点：我们需要特殊保护。
学习过程：内容板块一：我们需要特殊保护自主学习一：仔细观察教材62页四幅图片。
回答：【你说我说】：图片反映的内容：图一：图二：图三：图四：【七嘴八舌】：我们为什么会受到特殊的关爱？自主学习二：1、阅读P63第一自然段，回答：什么是未成年人？2、认真阅读63页“相关链接”内容，并唱一下63页《少年，少年，祖国的春天》。
【合作学习】：未成年人为什么需要特殊保护？【我来下载】：个人的角度：国家的角度：内容板块二：法律保护我们健康成长自主学习三：认真阅读教材65页“罗瑞的故事”。
回答：【你说我说】：罗瑞受到了哪方面的保护？【合作探究】：家庭保护的重要性：【我来下载】：家庭保护的内容：【走进生活】：现实生活中的哪些不符合家庭保护的行为？①②③自主学习四：认真阅读66页“湖北随州”的材料。
回答：【七嘴八舌】：工商分局为什么要整顿学校的周边环境？【走进生活】：自己学校周围有哪些危害未成年人健康成长的现象？①②③【我来出招】：治理周边环境提一些合理化的建议：自主学习五：仔细观察教材65页两幅漫画。
回答：【你说我说】：图画中的未成年人受到了哪方面的保护？【走进生活】：你们学校采取了哪些措施保护你们健康成长？（说一说）【我要维权】：我知道的侵权行为：自主学习六：认真观察教材67页漫画。
回答：【你说我说】：图画中的未成年人受到了哪方面的保护？【合作探究】：警察叔叔为什么不让记者采访？学以致用巩固提高材料分析题：材料一：国家文化部队网吧管理明文规定：16岁以下的未成年人进入网吧等互联网服务营业场所，必须由其监护人陪伴；不得容留未成年人夜间在网吧上网。
材料二：中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。
这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在一家网吧找到了小陈。
在寻找儿子的过程中，老陈发现，在一些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧。
材料三：为了给广大青少年创造良好的成长环境，近日，山东全省重拳出击，开展了专项治理行动，一批非法经营的黑网吧、电子游戏厅被依法取缔，还学生一个健康的环境，还校园一片洁净。
请回答：（1）材料二中的网吧经营者违反了我国哪些法律？（2）中学生小陈的行为违反了我国哪部法律？为什么？（3）材料一、三体现了未成年人的哪项保护？只要有了这项保护以及家庭、学校的保护，小陈就能改正错误吗？请说明理由。
达标训练（一）单项选择题1、《广东省未成年人保护条例》规定，父母或者其他监护人不得放任未成年人夜不归宿，学校不得公布未成年学生的考试成绩名次。
这一规定体现了对未成年人的（）①家庭保护②学校保护③社会保护④自我保护A ①③B ①②C ①④D ②③2、某校学生小辉，天资聪明，但因结交了一些社会上不三不四的人，不思学业，整日游手好闲，吃喝玩乐，最终因盗窃他人财物而受到了法律的制裁。
以上材料不能说明（）A 未成年人各方面都还不成熟，辨别是非、良莠的能力较差B 社会现实生活中还存在着不利于未成年人健康成长的因素C 未成年人的行为需要法律约束，成长环境需要法律优化D 小辉虽然聪明，但品行天生就差，所以才会走上违法的道路3、学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。
下列做法中符合学校保护的要求的是（）A 李大力没有完成作业，老师让他站到教室外B 学校为了提高升学率，取消了音乐、体育等科目C 小玲在听写英语单词时写错了一个，老师罚她抄写50遍D 小强逃课去上网，老师知道后对他进行教育4、近年来，有些家长只顾眼前的暂时利益，让未成年子女弃学从商、从工，出现了一些“小保姆”、“小商贩”、“小童工”，这些家长没有履行对未成年人的（）A 司法保护B 家庭保护C 学校保护D 社会保护5、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。
”马克思的这句话主要是说明（）A 儿童和少年很特殊，有超越法律的特权B 儿童和少年没有任何能力来保护自己，完全依靠社会的保护C 儿童和少年各方面还不成熟，法律意识和自我保护能力也不强，需要社会的特殊保护D 保护儿童和少年的健康成长是国家的全部工作（二）材料分析题6.正在上初一的小刚的父母离异了，他们谁也不愿承担抚养小刚的责任，于是小刚遍经常在父母两处跑来跑去。
后来与社会上一些不三不四的人混在一起，终于在别人的教唆、引诱下因盗窃而进了少管所。
请结合所学知识回答：（1）有违法犯罪行为的小刚是否还属于未成年人保护法的保护对象？为什么？（2）以小刚的事例说明制定未成年人保护法的必要性。
综合实践题7.某中学针对青少年中存在的不良行为及其严重危害，开展了以“健康成长，告别不良行为”为主题的校园文化活动。
有四位同学在学校“中学生论坛”上提出了以下几种观点：甲同学：法律是未成年人最好的保护伞，国家立法是最重要的。
乙同学：“没有天生不良的青少年”，不良行为的根源来自于家庭和社会。
丙同学：“近朱者赤，近墨者黑”，社会的不良诱惑和消极因素对未成年人的危害极大。
丁同学：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，未成年人防微杜渐，加强自律最重要。
根据所学知识思考并回答：（1）综合以上同学的观点，你认为应如何保护未成年人的健康成长？（2）请你就“健康成长，告别不良行为”主题活动拟两条宣传标语。
教学反思：参考答案学以致用巩固提高(1) 材料二中的网吧经营者违反了未成年人保护法。
（2）小陈的行为违反了我国的义务教育法。
因为根据我国义务教育法的规定，小陈是正在接受义务教育的学生，他应该接受规定年限的义务教育，应该遵守学校纪律，努力完成规定的学习任务，而小陈旷课泡网吧没有认真履行受教育的义务，因而是违法的。
（3）材料一、三体现了对未成年人的社会保护。
有社会保护和家庭、学校保护，小陈不一定能改正错误，社会各方面的保护和帮助，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，还要通过未成年人自身的努力才能收到良好的效果。
可见，小陈在依靠社会保护的同时，还应该增强自律能力，提高自我保护的意识和能力。
达标训练（一）单项选择题：（1）B （2）D （3）D （4）B （5）C材料分析题：6.（1）属于未成年人保护法保护的对象。
因为未成年人保护法规定，只要是未满18周岁的我国公民，都属于未成年人保护法保护的对象。
小刚虽有违法犯罪行为，但未满18周岁，仍属于未成年人保护法保护的对象。
（2）小刚与不三不四的人混在一起，受到他人的教唆、引诱而走上违法犯罪的道路，充分说明青少年因年龄小，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力；加上特殊的生理、心理特征，分辨是非的能力差，可塑性很强，容易接受外界不良影响而走上违法犯罪的道路。
因此，必须有专门的法律保护青少年的合法权益，约束青少年的行为，预防和控制青少年违法犯罪。
综合实践题7.（1）①未成年人的健康成长，需要国家制定专门的法律给予特殊保护。
②家庭、学校、社会等方面要履行保护未成年人的职责。
③未成年人要增强法制观念，依法律己，增强自我保护意识和能力，使自己健康成长。
（2）拟宣传标语只要符合题意，简洁明了即可。
第十六课第二课时《未成年人的自我保护》学案主备人：翟镇初级中学尹成梅审核人：汶南二中韩明国第二次审核人：丁洪波教师寄语：增强自我保护意识，提高自我保护能力，让我们健康、快乐地成长！学习目标：[情感、态度、价值观]初步树立自我保护意识，提高自我保护能力，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
[能力]增强自我保护意识，提高自我保护能力。
[知识]掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。
学习重点：自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径。
学习难点：如何培养学生的自我保护意识和能力。
学习过程：一、自主学习1、保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任。
但真要收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强，提高。
（一）自我保护的方法和技能1、当自己的合法权益受到侵害时，我们首先要。
假如受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害，可以等方法来解决。
还可以以便借助法律的威力，制止侵害，有效地维护自己的合法权益。
2、当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要？①有能力将其制服时，。
②没有能力将其制服时，可以；③万不得已，④必要时，3、在日常的生活中，我们还要（二）获得法律帮助的方式和途径当自己的合法权益受到侵害时，我们要，维护自己的合法权益。
1、遇到不法侵害时，要学会求得法律的帮助。
能给我们提供法律服务和帮助的机构有、、等。
2、当自己的合法权益受到侵害时，我们首先应考虑通过途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。
即通过向政法有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等，，，或通过、等方式，解决争议、纠纷，来保障自己的合法权益。
3、当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，我们就要勇敢地到状告侵权者，通过“”讨回公道。
俗称“打官司”，它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们权益的最后屏障。
诉讼通常分为、和三种。
4、如果需打官司，又有经济困难，无力支付法律服务费用时，我们可三、互助学习、合作探究，学习新知探究知识一：自我保护的方法和技能（一）读68---69页图，小组讨论回答下列问题：1、假如被侵权的是你，你会怎样解决？2、这三个案例有什么共同特点？3、一般通过什么途径解决？（二）读69页小凯的故事，小组讨论回答下列问题：小凯面对的是什么行为的侵害？自己怎样看待小凯的行为？（三）阅读课本70页案例，分组探究：面对可能遇到的不法侵害，还有哪些自我保护的方法？（四）情景再现：当面对突如其来的地震时，同学们如何保护自己？探究知识二：获得法律帮助的方式和途径读一读课本72页材料说一说：齐某通过什么方式维护了自己的合法权益？议一议：谭某为什么维权不成反成被告？对比以上两个案例，我们从中能得到哪些启示？查一查：刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤？四、学以致用合作探究丹东市第七中学13岁的学生黄晓峰写的歌词《校园的铃声》被全国少年儿童各次征集活动组委会评为特别奖，但他一直未接到获奖通知书。