英语视听说教程(季明雨主编)思维导图
新一代大学英视听说教程1 U2 PPT 课件
Listening and
Speaking
Genetically modified food Listening and understanding
Arguments for GM food
Arguments against GM food
• GM food is probably 1) _s_a_fe__r_ • GM food is unnatural and therefore
Unit 2
Food and Health
01 Warm-up 02 Listening and Speaking 03 Viewing and Speaking 04 Project
CONTENTS
Warm-up
Work in pairs on the following activities. Step 1 Read the food terms and the descriptions carefully.
over a decade, there is still extensive controversy about it. Work in two groups and hold an informal debate on the topic “Is GM food beneficial?”. You can base your argument on what you’ve heard from the conversation, your own experience and reasoning, and what you’ve learned from books, newspapers, or the Internet.
Warm-up
国际交流英语视听说B1U4 全图文
Housing
1. Where was each photo taken? Example Answers
These photos were taken in Canada, the United States, Australia (Melbourand), and the United Arab Emirates (Dubai).
Housing
Think and Discuss
Think and Discuss
Questions
1. What do you see in the photo?
2. Would you like to live in a house like this? Why or why not? 3. What do you think you will learn about in this unit?
Exploring the Theme
Example Answers
Advantages
House Row House Apartment Building Condominium
Housing
3. What are some of the advantages and disadvantages of each type of housing?
Tall apartment buildings are common in the world’s large cities. These apartment buildings are in Melbourne, Australia. An “apartment complex” is several of these buildings together.
PEP版小学英语六年级上册思维导图(共6个单元)
PEP版小学英语六年级上册思维导图（共6个单元）单元一：How Can I Get There?思维导图要点：1. 地图及方向词汇：了解并掌握表示方向的词汇，如left、right、straight等。
2. 询问及指路：学会如何询问地点及给别人指路，如“Excuse me, how can I get to the library?”3. 交通工具：熟悉不同交通工具的表达，如 bus、on foot等。
单元二：Ways to Go to School思维导图要点：1. 交通方式：探讨不同的上学方式，如 bike、 subway等。
2. 比较交通方式：分析各种交通方式的优缺点，如时间、费用、环保等。
3. 交通规则：了解并遵守交通规则，确保安全出行。
单元三：My Weekend思维导图要点：1. 常用活动词汇：掌握描述周末活动的词汇，如watch movies、go shopping等。
2. 时态：运用一般现在时和一般过去时描述周末活动。
3. 询问及回答：学会如何询问和回答关于周末活动的问题，如“What do you usually do on weekends?”单元四：I Have a Pen Pal思维导图要点：1. 介绍笔友：学习如何介绍自己的笔友，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 书信格式：掌握英文书信的格式，如日期、称呼、、结束语等。
3. 描述国家特色：了解并描述不同国家的特色，如食物、景点、文化等。
单元五：What's the Weather Like?思维导图要点：1. 天气词汇：掌握描述天气的词汇，如sunny、rainy、cloudy 等。
2. 询问及回答天气：学会如何询问和回答天气状况，如“What's the weather like in Beijing?”3. 天气预报：了解并解读天气预报，为日常生活做好准备。
单元六：The Olympics思维导图要点：1. 奥运会历史：了解奥运会的发展历程及重要事件。
英语思维导图模版精选(9页)
英语思维导图模版精选（9页）一、基础词汇思维导图1. 家庭成员在这张思维导图上，我们将家庭成员词汇进行分类，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。
通过这张图，您可以快速掌握家庭关系的英语表达。
2. 职业名称这张思维导图涵盖了各行各业的基本职业名称，如教师、医生、工程师等。
通过学习，让您在描述职业时更加得心应手。
二、日常用语思维导图1. 常用问候语2. 餐饮场景用语这张思维导图为您展示了餐饮场景中的常用英语表达，包括点餐、买单等。
让您在享受美食的同时，也能轻松应对英语沟通。
三、语法知识点思维导图1. 时态时态是英语学习中的重要环节。
这张思维导图为您梳理了八大时态，帮助您更好地掌握英语语法。
2. 句型结构了解英语句型结构对于提高英语表达能力至关重要。
这张思维导图为您展示了主谓宾、主系表等基本句型，助您轻松构建英语句子。
四、主题拓展思维导图1. 旅游景点这张思维导图为您介绍了世界各地的旅游景点，包括自然风光、人文景观等。
让您在规划旅行时，也能学到实用的英语表达。
2. 节日习俗了解各国节日习俗，有助于拓宽国际视野。
这张思维导图为您展示了中西节日的庆祝方式，让您在跨文化交流中更加得体。
五、提升听说能力思维导图1. 英语听力场景为了帮助您提高英语听力，这张思维导图精选了多种听力场景，如机场、电影院、超市等。
通过针对性的场景练习，让您在实际交流中更加游刃有余。
2. 口语表达技巧提升口语能力，不仅需要积累词汇，还要掌握表达技巧。
这张思维导图为您提供了各种口语表达技巧，如连读、弱读、语调等，让您的英语口语更加地道。
六、阅读理解思维导图1. 阅读策略提高阅读理解能力，策略至关重要。
这张思维导图为您介绍了略读、寻读、精读等阅读策略，帮助您更高效地阅读英语文章。
2. 文章结构解析了解文章结构对于把握文章大意至关重要。
这张思维导图为您分析了英语文章的常见结构，如引言、、结论等，让您在阅读时能更快地捕捉关键信息。
七、写作技巧思维导图1. 写作框架搭建写作时，一个清晰的框架能让您的文章更有条理。
中考英语复习话题：语言学习课件
How do you study English?
I sudy English... by enjoying English songs by reading English magazines and newspapers
by reading the textbook
by surfing the Internet
基础夯实·句型通关
6. 我认为学英语很难。 __I _f_in__d__i_t_d__if_f_i_c_u__lt__t_o__l_e_a_r_n__E_n__g_l_i_s_h_.___________ 7. 它太难了，我听不懂。 __I_t_'s__t_o_o___h_a_r_d__f_o__r_m___e__to___u_n_d__e_r_s_t_a__n_d__. _________ 8. 有很多学习英语的方法。 __T_h__e_r_e__a_r_e__m__a__n_y__w__a_y__s_t_o__l_e_a__r_n__E_n_g__l_is_h__.______ 9. 她自学英语。 __S_h__e__le__a_r_n_s__E__n_g_l_i_s_h__b_y__h__e_r_s_e__lf_.________________ 10. 学习英语最好的方法是使用它。 __T_h_e__b__e_s_t__w__a_y__t_o__l_e_a_r_n__E__n_g_l_i_s_h__i_s_t_o___u_s_e__i_t_. ____
12. 技巧 __s_k_i_l_l _______
13. 方法 _m__e__th__o_d__/_w_a_ y
14. 意义 m__e__a_n_i_n_g_____
15. 错误 ___m__i_s_t_a_k_e___
(完整版)大学英语(第三版)视听说教程
新视野大学英语（第三版）视听说教程1Unit 1Sharing1.2（1）busy（2）friends（3）university（4）social life1.3a-c-e-d-b-f1.4（1）danced（2）view of（3）fun（4）drink（5）west（6）delicious meal（7）house（8）TVListening2.1（1）1962（2）4th（3）1990（4）19962.2（1）teacher（2）cleaned houses （3）lost（4）visited（5）work（6）his wife（7）in his own words Viewinga-c-h-f-d-e-g-b2.2（1）home（2）country（3）relatives（4）foreigner（5）speak（6）passed on（7）heat（8）sea（9）happinessRole-playing2.2（1）It was great（2）He's a football player （3）It was really beautiful1 3 5 7 10Presenting1.1（1）a small town （2）1993（3）2008（4）2003（5）seven1.21 4 5 7 8 9 10 Conversations一BABDD二DBCD三DDBA Passage 2（1）programmes（2）very（3）decisions （4）doing laundry （5）Obviously （6）choices （7）ruining （8）get used to （9）opportunities （10）step backNews report一BC二DCUnit testPart ICADDAPart IICDABCPart IIICBABDPart IV（1）achievements（2）specialised（3）vast（4）professional（5）educated（6）was familiar（7）extensively（8）elegantly（9）a great deal（10）BesidesUnit 2Sharing1.2（1）a month （2）Not very often （3）once or twice （4）a week（5）every month （6）every fortnight1.3（1）romantic （2）great（3）recommend （4）action（5）collection （6）real life（7）scenes（8）fantastic1.4c-d-a-bListening2.1C2.2（1）blonde（2）blue（3）dark（4）masculine2.32.4（1）tall（2）masculine face（3）black hair（4）dark brown （5）red hair（6）grey（7）slim（8）blonde hair （9）lovelyViewing2.12.2（1）garden（2）baby and wife （3）traditional values （4）likes（5）being togetherRole-playing2.1（1）feel like（2）What do you recommend （3）how about（4）What's it about（5）Who's in it（6）Do you think（7）Why don't we2.2Presenting（1）a free concert （2）evening （3）City Park （4）boyfriend （5）a picnic （6）stage（7）lay（8）fantastic1.2BABABA Conversations一DBCAD二DCBC三ABAC Passage 2（1）comic（2）traffic（3）constantly （4）available （5）took part in （6）attracted （7）audience （8）free of charge （9）put forward （10）embraceNews report一AC二CDUnit testPart IDACBAPart IIACACDPart IIICAADDPart IV（1）too much（2）warning（3）affected by（4）back（5）drive people to suicide（6）pointed out（7）recent（8）commit（9）prevention（10）it's timeUnit 3Sharing1.2（1）living（2）much（3）interesting places （4）something（5）experience （6）feel about1.3a-d-b-g-h-f-e-c1.4（1）exciting（2）amazing concert （3）incredible（4）the theatre （5）the best place （6）different（7）compared to （8）play football （9）interesting things （10）the best thing （11）tickets（12）cultureListening2.1a-d-h-e-b-g-c-f 2.2（1）Australia （2）outback （3）go further （4）frightened （5）Don't move （6）the dogs （7）frighteningViewing2.12.2（1）biggest island （2）nervous（3）women（4）1500（5）money（6）overwhelmedRole-playing2.1（1）It's（2）there（3）leave a message （4）call（5）speak（6）moment（7）ring（8）number （9）this （10）picking upPresenting1.11.2 Conversations一CCBDA二BCAD三CABCPassage 2（1）mountainous （2）frightened（3）took place（4）vanish（5）occurred（6）massive（7）caught（8）keep us away from （9）grateful（10）in advanceNews report一CA二DCUnit testPart ICBAADPart IICADBAPart IIIABCDDPart IV（1）apply for（2）commitment（3）opportunity（4）restaurant（5）developed（6）working practices （7）attending（8）add（9）personal qualities （10）a positive additionUnit 4Sharing1.21.3（1）fresh air（2）avoid holes（3）think about（4）dream（5）looking out（6）an accident1.4c-e-f-d-a-b1.5c-a-b-d-f-eListening2.2（1）1962（2）1948（3）leave（4）public transport （5）in and drove（6）private（7）build（8）good condition （9）engineering problem （10）too heavy（11）strong（12）difficult to fly（13）traffic problemsViewing2.1AAABA2.22.3（1）airport managers（2）relax（3）pass the time （4）midnight （5）their flight （6）three hundred （7）319（8）500Role-playing2.1（1）tied up（2）customer （3）20（4）coffee（5）delayed （6）cow（7）stations2.22.3Presenting2.1（1）a vegetarian meal （2）meat（3）his order（4）business class （5）cold（6）the person in charge 2.2ABBBAABAConversations一CBDDA三CADA Passage 2（1）Gradually （2）enabled （3）vehicles （4）dates back to （5）As a result （6）thoroughly （7）capacity （8）turn（9）automobiles （10）thanks toNews report一 D D二 D B CUnit testPart IBBDADPart IICDACPart IIICBDACPart IV（1）motor （2）sufferer （3）range from （4）results from （5）relies on （6）confused （7）still（8）folk（9）avoid （10）wingUnit 5Sharing1.21.3Answers： 1 4 5 7 101.4（1）relaxing（2）fantastic（3）lovely（4）Amazing（5）thoroughly enjoyed （6）Lovely（7）fantastic Listening2.2（1）comfortable（2）Plane（3）faster（4）In a hotel（5）comfortable（6）In an apartment （7）expensive（8）sightseeing（9）sightseeing （10）interesting （11）In summer （12）better（13）hot weather （14）In spring （15）crowded （16）a restaurant （17）quieter （18）a restaurant （19）quieter （20）A monthViewing2.1c-a-f-d-e-b2.2（1）widest（2）cuts through （3）football（4）his career（5）famous（6）1800s（7）apparently（8）80（9）fantastic meat （10）vegetables （11）family and friends （12）wonderful momentsRole-playing2.12 4 5 82.2（1）Could I have（2）can we have（3）that（4）French（5）I'd like（6）The sameConversations一ADACC二DCDC三DBACPassage 2（1）celebrate （2）provide us with （3）sticking to （4）challenges （5）anticipating （6）portions（7）stuff（8）take hold of （9）effective （10）strategiesNews report一 B D二 A DUnit testPart ICCDAAPart IIBBBDPart IIIBCABDPart IV（1）hang（2）remains（3）symbol（4）performed（5）held on（6）represent（7）sweets（8）the holiday season（9）appeared to（10）spread toUnit 6Sharing1.2（1）exercise（2）full-time（3）running1.31 51.4Answers：c-e-f-a-d-g-b（1）a sweet tooth （2）sweet（3）coffee（4）chocolate（5）Eating late （6）regularly（7）too much（8）fast food（9）far too many （10）cakeListening2.1（1）eating problems （2）replace normal （3）food pills（4）taste different （5）its flavor（6）become common2Viewing2.1 CACDD2.2Role-playingd-b-f-e-a-c2.3（1）tea and coffee （2）one small cup （3）painkillers（4）three times a day （5）Foot pain（6）worry about Presenting（1）feel relaxed （2）much exercise （3）sporting hero （4）walk a day1.21 2 4 6Conversations一CBDBD二CBAA三BDBAPassage 2（1）pressures （2）disappear （3）compromise （4）alcohol（5）intense（6）interferes with （7）undermine （8）pay attention to （9）suffers from （10）competitiveNews report一DD二CAUnit testPart IAACDBPart IIACBBAPart IIICCDDDPart IV（1）perfectly （2）sewing（3）distant（4）suffer from （5）at arm's length （6）cloudy（7）judging（8）slightly（9）background （10）eye viewsUnit 7Sharing1.21.3Answers： b-f-a-d-e-c1.3（1）Snakes （2）the end （3）hate（4）scared of （5）afraid of （6）horses （7）frighten （8）scares （9）memories （10）sharks （11）unknownListening2.1（1）three（2）water （3）animals （4）the weather.Viewing2.1CCAA2.2（1）beautiful （2）magical （3）lovely （4）fantastic （5）happy （6）astonishingRole-playing2.1BAA2.2e-a-c-b-d-f-g2.3BAAABBPresenting1.1（1）Fish River Canyon （2）amazingly quiet1.212358Conversations一CABDD二DCDA三CCACPassage 2（1）participated in（2）access to（3）tremendous（4）currently（5）incredible（6）accompany（7）remarkable（8）amazing（9）catching a glimpse of （10）looking forward toNews report一BB二CAUnit testPart IDCBBDPart IIABDDPart IIICBADCPart IV（1）dial（2）keeper（3）smart（4）figure out（5）chemically （6）rank high on （7）intelligence （8）recognize（9）descriptive （10）make decisionsUnit 8Sharing1.2d-c-a-e-b-f1.3BBABBA1.4Listening2.1（1）food（2）rubber（3）1891（4）concentrate （5）the mobile phone （6）1973（7）countries（8）light（9）2001（10 5002.21 4 5 6 7Viewing2.1（1）early 30s（2）6 billion（3）computer science students （4）tour guide（5）in the group（6）searching the Internet （7）2000（8）successful business （9）fastest growing（10）most profitable2.2Role-playing2.1 CBABC2.2 Presenting（1）footballers （2）fire fighters （3）doctors（4）teachers1.2b-e-c-d-a-f Conversations一BDCBD二BCAD三CDBDPassage 2（1）evidence（2）enhance（3）interviewed （4）rated（5）took into account （6）forecast（7）emerged（8）was related to（9）adapt themselves to （10）originalNews report一ACA二DCDUnit testPart ICDABCPart IICCBDAPart IIICBDACPart IV（1）accessible（2）opens a checking account。
人教版七年级上英语各单元主题思维导图
Numbers
Names
Last name
Brown, Miller, Green, Smith
zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine
First names
Gina, Jenny, Mary, Linda, Jane, Alan, Tom, Mike, Jack
Furniture
table, bed, sofa, chair, desk, bookcase,…
Unit5 Do you have a soccer ball?
单元主题思维导图
询问并描述物 品所属关系
Cindy: Hey. Helen, let's go! _W__e_’r_e_l_a_te__! Helen: OK. Cindy: _D_o__y_o_u_h_a_v_e__a_p_i_n_g_-p_o_n_g__b_a_t_? Helen: _Y_e_s,_I_d_o_. It's in my bag. Cindy: And_w__h_e_r_e_'s_o_u_r__b_a_se_b_a_l_l_b_a_t__? Helen: Bill has it. Cindy: Oh, yeah. And__d_o_y_o_u__h_a_ve__y_o_u_r_j_a_ck_e_t_? Helen:_O_h_,_n_o_,_I_d_o__n_'t_. It's on the chair. Let me get it. Cindy: And your hat, too! Helen: OK,I_h_a_v_e__m_y__ja_c_k_e_t_a_n_d__h_a_t . Let's go !
初中英语《unit9Whatdoeshelooklike》单元教学设计以及思维导图
适用年 七年级下册（六三制）
级
所需时 课内共用 4 课时；课外共用 1 课时。
间
主题单元学习概述
1、教学内容：本单元是七年级下册中第九单元 “What does he look like?”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象 (look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的 身高、体重、发型、面部特征及着装特点，因此， talking about sb?s look? 是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌 握本单元出现的表示人外观的词组及句型。 2、教材的地位和作用：以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学 习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍 自己或他人的外表特征。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相 关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中， 学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间 的情感交流，增进情谊。
3、教材的处理：根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的 具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对 本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔
贯。本单元分为四课时，第一课时是 Section A 中的 1a,1b,1c,,2c)，第 二课时是 Section A 中的 2a,2b,3a,3b,第三课时是 Section A 4----Section B/1a---2c),第四课时是 Section B/3a---4，最后一部分是 Shelf Check， 以学生的自测为主，然后予以校对。
学生能独立完成 Unit9 的单元综合测试。 主题单元规划思维导图
主题单元学习目标 语言知识：1)词汇:名词: hair, height，build， beard，glasses，look, 形容词:short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly,straight 2)短语: straight hair, a medium build, look like, good-looking，a little bit 3)句型:What does he/she look like? He/She is tall. He/She has curly hair.
选修7Unit3Underthesea-Listeningandspeaking[思维导图知识点知识树]人教版高中英语
![选修7Unit3Underthesea-Listeningandspeaking[思维导图知识点知识树]人教版高中英语](https://img.taocdn.com/s3/m/a77a50a2172ded630a1cb602.png)
Dialogue Result wanted: Not stated by
1
the tourist although she did
say she wanted to speak to the
manager.
Actual result: Not stated
although the tourist probably
TOUR GUIDE: Well, I can refund half the
fare.
ANDREW: I ’ m sorry but that ’ s not goo
enough. I now have to make
another airline booking and I
have no idea whether there
as we ’ re visitors to this area
and we ’ re leaving tomorrow
总有一款 PPT 适合您
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Listening and
speaking
1. Before you listen, readthe advertisement, Page 25; and discuss these questions.
(1) What can you experience on this tour?
Answer key for Exercise 2: Good aspects: 1 3 5 Bad aspects: 2 4 6 Order: 4 3 1 6 5 2
3. Listen again. When the tourist complained, what result did he/she want to get from the tour guide and what was the actual result?
英语视听说NHCE_VLS_B3_U4
新视野大学英语New Horizon College EnglishNew Horizon College English视听说教程Unit 4The devil finds work for the idle handsViewing, Listening & Speaking ContentsLead-inBrainstormingWatching and Discussing Acting It OutFun TimeOral AssignmentWork in groups, and discuss the following questions with your classmates.Question for Groups 1and 2:A saying in China goes like this: “It would be fatal for a man to go into the wrong profession or trade, and equally dangerous for a woman to marry the wrong man.”What do you think of the above saying?Questions for groups 3 and 4:If you were to graduate from college and were to make a very important decision in your life, what job appeals to you most? And why?Tell group members your choice and ask them to tell you theirs.The following options may help a little bit in your discussion. You can also have your own options.Reference >>Which kindof job?L i s t o f c a r e e r sfashion model lawyerair hostess/pilot actor/director scientist coachprofessional athlete journalist salesclerk policeman bakerbank teller/CPA(certified public accountant) cook/chefList of careers teachereditorfreelance writerdoctor/physician/dentist/surgeon postmanpoliticianfinancial analysttailorgrocercomputer programmerartistengineerIf you want to know what the topten most popular careers in theU.S., click the Stars and Stripes.If you want to know what the top ten most popular careers inCanada, click the Maple leaf.If you want to know what the top ten most popular careers in theU.K., click the Union Jack.If you want to know what new careers are emerging now and are likely to have bright prospects, click here.。
《英语视听说》课件
选择适合学生水平的听力材料是提高听力理解能力的关键。材料难度应该适中，既不太简单也不太复杂，这样可以让学生在听的过程中不断挑战自己，提高理解能力。
听力材料选择
记笔记技巧
在听力过程中，记笔记是一个很好的辅助记忆和理解的方法。学生应该学会如何有效地记笔记，包括如何筛选关键词、如何组织信息等。这些技巧可以通过练习和指导来逐渐掌握。
In PPT courseware, the integration of listening and speaking activities can promote the development of both skills simultaneously.
Audiovisual strategies involve the use of both auditory and visual information to enhance language comprehension and production.
In PPT courseware, the integration of audiovisual and oral strategies can provide learners with a comprehensive approach to developing their listening and speaking skills.
Reading and writing: English is the language of international academic research. PPT courseware can help learners improve their English listening and speaking skills, enabling them to better understand academic papers and present their research findings more effectively. This can enhance their academic performance and expand their research horizons.
小学英语听说课教学中如何有效使用思维导图
小学英语听说课教学中如何有效使用思维导图摘要：让小学生在小学阶段打好英语基础十分关键，而在如今的教育形势下，英语教师要改变以往的英语教学模式，可以充分运用思维导图，让具象化的内容刺激小学生的视觉，让他们对英语产生学习兴趣。
因此，如何在小学英语听说课教学中高效地应用思维导图成为了小学英语教师关注的重点。
对此，本文主要从三个方面展开具体探究。
关键词：小学英语；听说课教学；思维导图在小学英语听说课教学中运用思维导图，能更好的集中小学生的注意力。
思维导图可以展示丰富的图画和文字，可以让学生产生更直观的学习体验。
尤其对于小学生来讲，思维导图能充分刺激他们的视觉，使他们对英语产生浓厚的学习兴趣。
而且运用思维导图进行教学，可以更好的帮助学生完善英语知识体系，而这对于小学生的英语学习是十分有利的。
一、充分融入教学理念，激发学生学习兴趣在小学英语听说课教学中融入思维导图，可以从教学设计阶段开始引入，让思维导图跟英语听说课的教学理念相融合[1]。
因此，教师可以借助思维导图的图像展示功能来刺激小学生的英语学习兴趣，把他们带到精彩的英语世界中。
以外研版三年级英语上册中Unit 4 School things这一课的教学为例，本课的知识目标包括掌握如下单词：school bag， pencil ，pen ，eraser，book， ruler等，并要求学生能熟练使用这些单词，能将它们应用在日常对话当中。
因此，教师可以引导同学们进行听说练习，让大家先听跟本课内容相关的音频，并绘制跟文具相关的思维导图，同时在思维导图上标注好重点单词的解释。
接着根据音频的内容提出一些问题，要求大家通过听录音找出答案。
教师在设计听说课的教学方案时，可以从网上搜索一些当下的热门话题，将这些内容融入到听说课的教学课件中，同时可以引入一些跟本课内容相关的课外词汇，同样用思维导图的方式教授学生，这样能充分激发小学生的英语学习兴趣。
二、辅助进行听力训练，帮助提升听力能力在英语听力训练中，教师同样可以将思维导图融入其中，让思维导图来引领小学生的思维活动，让他们根据听到的内容找到要学习的知识重点，这样才能进一步增强学习主动性[2]。