当今世界是信息化发展的时代。在科技飞速发展的今天,知识...
现代教育技术培训心得体会
现代教育技术培训心得体会现代教育技术培训心得体会五篇心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的现代教育技术培训心得体会5篇，希望能够帮助到大家。
现代教育技术培训心得体会篇1当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。
因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。
面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。
实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。
课程改革的主渠道在课堂。
教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。
为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。
通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。
另外我还学习并掌握了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用CoolEditPro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。
如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。
有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。
通过培训我深深地了解到新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。
利用信息技术课堂教学有效培养学生科学素养
利用信息技术课堂教学有效培养学生科学素养摘要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础，科学素养也是评价学生素质的重要内容。
培养学生的科学素养成为教育的一个重要组成部分。
本文主要从科学素养的三个组成部分来阐述如何利用信息技术课堂教学来有效培养学生的科学素养。
关键词：信息技术信息素养科学素养创新实践技能在工业社会以前，如果说一个人缺乏基本的“读、写、算”能力是文盲的话，那么，信息时代中缺乏基本的信息素养，就是现代文盲。
可见，要在激烈的竞争中占有一席之地，必须具备及时、准确掌握信息，科学、有效利用信息的能力，即信息素养。
美国早在20世纪80年代就开始对中小学生进行系统的信息教育，并开设多种信息问题解决方案的课程，从而有效地培养学生的信息素养、提高学生信息问题解决技能，促进信息化社会的发展。
由此看来，要像培养学生读、写、算一样培养学生掌握和运用信息技术的能力，逐步提高学生信息素养。
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础，用信息技术课堂教学提高学生的信息素养，进而有效培养学生的科学素养，是信息技术教师尤为关注的内容。
国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。
目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。
只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。
作为信息技术教师，笔者在多年的教学实践中总结出善用、巧用信息技术开展课堂教学，可以有效地培养中学生的科学素养。
一、利用信息网络技术获取大量信息以丰富学生的科学知识现代社会是一个信息社会。
计算机网络为各种思想文化的传播，提供了更加便捷的渠道，大量的信息通过网络渗入到社会各个角落，成为当今文化传播的重要手段。
电子出版有光盘、磁盘和网络出版等多种形式，打破了以往信息媒体纸介质一统天下的局面。
智能艺术价值评估：未来艺术欣赏的新高度
智能艺术价值评估：未来艺术欣赏的新高度在当今数字化、信息化的时代，科技的飞速发展已经深入到我们生活的各个角落。
艺术领域也不例外，智能技术的应用正在逐步改变我们对艺术的认知和欣赏方式。
其中，智能艺术价值评估作为一种新兴的技术手段，正逐渐成为未来艺术欣赏的新高度。
首先，让我们来探讨一下智能艺术价值评估的概念。
简单来说，它是指利用人工智能技术对艺术作品进行价值评估的过程。
这个过程包括了对作品的风格、技巧、历史背景等方面的分析，以及对市场行情、收藏价值等因素的综合考量。
通过这种评估，我们可以更加客观、准确地了解一件艺术品的价值所在。
然而，智能艺术价值评估并非一帆风顺。
在这个过程中，我们面临着诸多挑战和困难。
首先，艺术作品本身具有极高的复杂性和多样性，这使得对其进行准确的价值评估变得异常困难。
其次，市场上的艺术品种类繁多，价格波动较大，这也给智能艺术价值评估带来了不小的困扰。
此外，我们还需要考虑如何将人工智能技术与艺术领域的专业知识相结合，以实现更为精准的评估结果。
尽管如此，智能艺术价值评估仍然具有巨大的潜力和前景。
随着人工智能技术的不断发展和完善，我们有理由相信，未来的智能艺术价值评估将会越来越准确、高效。
同时，这种评估方式也将为艺术市场带来更多的透明度和公正性，有助于推动整个艺术行业的健康发展。
那么，如何实现智能艺术价值评估呢？我们需要加强人工智能技术在艺术领域的研究和应用。
通过深入研究艺术作品的特点和规律，我们可以开发出更为精准的评估算法和模型。
同时，我们还可以利用大数据、云计算等技术手段，对大量的艺术品数据进行分析和挖掘，从而提高评估的准确性和效率。
我们还需要加强跨学科的合作与交流。
智能艺术价值评估涉及到艺术学、计算机科学、经济学等多个学科的知识体系，只有通过跨学科的合作与交流，才能更好地推动这一领域的发展。
例如，我们可以邀请艺术家、策展人、收藏家等专业人士参与智能艺术价值评估的研究和实践过程，共同探索更为科学、合理的评估方法。
信息技术在数学教学中作用
信息技术在数学教学中的作用摘要：随着社会进步，电子技术飞速发展且越来越多地运用到教学当中，信息技术的应用就是其中一种。
介绍了如何运用信息技术教学手段，更好地优化课堂教学结构，提高课堂教学的实效，发展学生的能力，给数学教学注入旺盛的活力。
关键词：信息技术；数学；教学；应用信息技术与其他学科教学的整合，就是把信息技术发展的成果应用到当代教育实践之中，是当前我国信息技术教育信息化进程中的一个热点问题，又是全面实施新课程改革的一个重要内容。
以计算机和网络为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。
我国教育部已确定在中小学普及信息技术教育，并强调加强信息技术与其他课程的整合。
数学教学中，如何把信息技术完美地融入教学设计中呢？本文就信息技术教育与数学课程整合的实践，做一些初步的探讨。
一、信息技术与数学课程理念的整合理念是理性化的一些概念，具有稳定性、长效性、持续性、指导性，因而理念在数学教学活动过程中具有统驭作用。
在义务教育阶段的数学课程标准中，基本理念专门有一方面来阐述现代信息技术在数学课程中的地位，其他几方面也直接或间接地涉及信息技术。
在高中数学课程标准的框架设想中也高度重视信息技术对数学课程的影响，认为应不仅重视利用信息技术来呈现课堂的内容，更应重视信息技术与课堂内容的有机结合，在内容上，要突出计算机在整个数学发展中的独特作用，力求把计算机融入数学课程的各个部分，由于信息技术已融入数学教育的深层结构和知识体系，成为传播内容的最佳工具和学生探究知识，体验数学，感受知识的中介。
在可预见的未来，信息技术将使数学教育发生实质性的变化，教学教育面貌将焕然一新，数学教育的实践与数学教育的理论研究将会更加深入。
信息技术的发展改变了人类学习生存发展的环境，也改变了几个世纪数学教学、数学学习的方式。
由于它对人类发展的重要性，迫使人们不断思索数学与现实的切合度。
信息技术不仅被看作是教师的工具，是学生学的工具，而且也是数学教育工作者在建构数学内容体系时首先考虑的因素，进而引发人们重新思考数学课程的基础性、多样性、选择性，以及如何在信息技术条件下使学生积极主动地学习。
信息化时代你掌握了哪些必备技能
信息化时代你掌握了哪些必备技能在当今的信息化时代，科技的飞速发展和广泛应用深刻地改变了我们的生活和工作方式。
无论是在个人生活还是职业领域，掌握一些必备的技能已经成为适应这个时代的关键。
首先，熟练运用办公软件是一项基础且重要的技能。
例如，Microsoft Office 套件中的 Word、Excel 和 PowerPoint 几乎是日常办公和学习中不可或缺的工具。
Word 用于文档处理，能够高效地完成报告、论文、文案等的撰写和编辑；Excel 强大的数据处理和分析能力，让我们可以轻松应对各种表格、图表和计算需求；PowerPoint 则在演示和汇报方面发挥着重要作用，帮助我们以清晰、直观的方式展示信息。
再者，良好的网络搜索和信息筛选能力也至关重要。
互联网就像一个巨大的知识宝库，但其中的信息良莠不齐。
能够运用准确的关键词、有效的搜索引擎和筛选技巧，快速找到可靠、有用的信息，是节省时间和提高效率的关键。
比如，学会识别权威网站、评估信息来源的可靠性，以及利用高级搜索指令，都能让我们在海量的信息中迅速定位到所需内容。
另外，社交媒体和在线沟通工具的运用技能也不容忽视。
微信、QQ 等即时通讯工具方便了我们与他人的实时交流；微博、抖音等社交媒体平台则为我们提供了获取资讯、展示自我和拓展社交圈的机会。
了解这些平台的规则和特点，掌握有效的沟通技巧，不仅有助于个人社交，对于从事营销、公关等工作的人来说，更是提升业务效果的重要手段。
随着数字化办公的普及，远程协作技能也逐渐成为必备。
像钉钉、腾讯会议等远程办公软件，让团队成员即使身处不同地点，也能高效地协同工作。
掌握如何进行线上会议、分配任务、共享文件以及及时沟通反馈，对于提高工作效率和保证项目顺利进行具有重要意义。
在这个数据驱动的时代，数据处理和分析能力的重要性日益凸显。
学习基本的数据分析工具和方法，如 Excel 中的函数和数据透视表，或者更专业的数据分析软件如 SPSS、Python 等，能够帮助我们从复杂的数据中提取有价值的信息，为决策提供有力支持。
浅谈教育的发展状况以及未来趋势
浅谈我国教育的发展状况以及未来趋势摘要教育是人类社会的一种基本活动;我国古代自孔子时期就开始了教育的发展,随后而来的官学到私学,中国的教育发展同国外一样,先后经历了古代,近代以及现代的种种历程,这其中,有传承,有改变,也有新的发展;当今社会,是科技迅猛发展的时代,随着全球经济的快速发展,在21世纪的今天,新的方式,不断变换的引导着教育发展多元化的趋势;本文旨在对教育发展历程的总结中,对于我国教育现状提出了一些解决的方式并提出对未来教育发展趋势,指出创新并且有针对性的教学,同时也能更好的继承教育的发展,不断前进;关键词科技创新教育现状发展历程未来教育绪论当经济全球化的趋势逐渐风靡于而今世界的各个角落时,随其而来的是各个国家或者说整个社会对于科学技术以及信息化产业的一种深切关注,因为无论从哪一个角度出发,知识经济已经成为当今世界经济竞争的一种代表性的表现形式,而教育事业作为知识经济发展的一种前提条件,这样的社会境况对于它既是一种挑战,又是一种机会;传统意义上认为教育是培养新生一代准备从事的整个过程,也是生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、、青年进行培养的过程;而从广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的的活动,都是教育;狭义的教育,主要指,其涵义是根据一定社会或的要求,有、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动;类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、等;①在我国,对于教育的关注,似乎已经成为一个潮流性的话题,我们国家有着五千年的文化底蕴,这就意味着,教育这一话题也随之有着深远的历史,随着文化的前进,不断地更新变革;近些年,尤其是改革开放的三十年里,我国的教育事业突飞猛进的发展,与此同时,教育制度、体制、方式等多方面也在与时俱进;今天,我们能看到一些详细的,优质的教育方案,正是我们的教育成熟的结晶,当然这之中还有许多需要我们不断完善的东西和要素,需要我们用很长的时间来完成这一在变化发展中前行的伟大事业;社会发展背景不同,各个区域的教育状况和形式也不尽然相同,以我国为实例,在我国古代,原本没有文字的产生,人们从远古时期的打猎,到刀耕火种时期,随着生产力的发展,人们开始进步,不仅表现在劳动分工上,更重要的是,人们学会了,用文字去记录信息,也正是由于文字的出现,为日益繁复的社会知识和自然知识的积累创造了有利的条件,同时也造成了产生学校的现实需要,因为要掌握文字和由文字保存下来的社会经验,就更加需要专门的指导和学习,而教育的发展与改革也就随之而起;一、我国现阶段的教育状况我国素来有“教育大国”的称号,孔夫子的名号已经响彻国内外,然而对于我国现今教育问题发展的局面,我们却要为此引起社会各界关注,无论是素质教育阶段还是大学教育都似乎进入到一种比较尴尬的局面;在传统的教学过程中,我们通常愿意用习惯性的眼光来审视教育,认为教育之重在于“教”,所以“填鸭式教学”才得以成为普遍现象生存于传统的意识形态中;而当教育成为一种义务在大众的生活中扮演着越来越重要的角色时,各种关于教育的言论便出现于社会舆论中;1、传统教育方式的发展状况当下,我国的课堂教学,从小学到大学,甚至是研究生,虽然一直在强调启发式、研究式,但实际上主要的还是灌输式占据主流,学生在课堂上是被动的,课下是闲散的,造成了无所大收获的局面;纵观我国的教学历程,我们可以看到,虽然自主式的学习方式已经推广多年,但是传统教育模式,即填鸭式得教学模式或多或少的束缚了青年学生的创新型发展思维,大多数学生局限于传统思维的教条式发展,不懂得举一反三,不能够灵活运用,这种滞后性使我们的教育呈现一种完全的制度化,模式化,少了活力和动力,这个问题,可以说是存在于我国的教育事业之路上的一个顽固的绊脚石;我国基础教育过程中,总是在追求教育教学质量,通过集中式教学,采用考试来评价学生的学习和教育办学质量,这极大的限制了学生自身的特质,忽略了素质教育的问题, 在我们传统的教学过程中,课堂四十五分钟只有老师发挥光热的身影,却没有学生的发展空间,长此以往,在学生的世界中,会错误的认为老师会安排好一切,他们只是原封不动的将老师所教的东西复制到自己的笔记中,形成一种对老师的依赖,所以会出现很多这样的结果,比如,老师进行了一节课堂测验,只是将自己所讲的东西进行了一个形式的转变,即“换汤不换药”,可是学生却会茫然的不知所措,觉得老师没讲过,自己不会答;2、教育发展区域间不平衡以及“教育不公平”的问题由于地区间经济状况的不同,导致办学条件存在较大的差异,由此造成了不同地区学生享受到的教育资源不同；而教师队伍的素质参差不齐,也使得学生接受到的教育有所不同;虽然教育只是个体生存和发展的一个重要方面,但基于不公平入学条件毕业出来的学生,社会很难区分其真实水准,从而导致就业竞争的不公平;相对于名牌、重点院校的大学生而言,不少一般本科、专科院校的毕业生,在就业市场上似乎存在“品牌劣势”某沿海城市在举办毕业生就业招聘会时,甚至打出“非重点院校的毕业生谢绝入内”的标语,严重破坏了就业竞争的公平性;还有在高等教育的发展过程中,发达地区特别是中心城市的高考招生分数远低于其他省区,这势必造成了教育机会的不公;二、针对于我国的教育现状所需要做出的改变教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动;在经济改革的大背景下,教育改革也成了一个必然的趋势,教育改革开始在关注个人的自身价值以及全面发展的问题,并且在现代教育的影响下,传统教学的方式从教师指导和教学的方式上都有一定的弊端,由此革新教学的重要性也就越来越被重视;1、针对于教学方式的改革新课程和新教材的出现是教育改革中一个很好的举措,我们可以在新教材中找到很多具有现实意义和富有挑战性的学习素材,并且会留给学生自主创新的空间,以此类练习来展示学生的思考创新的能力,为学生提供了探究、交流的实际操作平台,使学生将传统的理论知识以实践过程展现出来；这就尊重了学生,还给了学生学习的自由,提高学生的学习兴趣;现在社会讲求的是全面的人才,这需要学生除了学习以外,还要能够达到德、智、体全面发展,同时彰显自己的个性优点,这样既可以为服务于社会,同时可以使个人价值得到体现;新课标的改革也正好体现了这一点;学生才是学习的主体,如果主体失去了前进的兴趣,那么向导说再多做再多都是徒劳,让学生对学习感兴趣,就应该给学生自由,尊重他们,学生之间由于自身的实际情况不同所以会有参差不齐的水平,这一点在教学过程中必须注意,老师不应该只根据教学内容设计教学过程,必须要考虑到不同学生的潜在能力和能否有效将老师所讲的内容消化;给他们自由发挥的空间,才会将不同水平的学生在某方面上的突出能力显现出来,使学生受到鼓励,才会对学习产生兴趣,有了兴趣,学生的主观能动性也才可得到加强;总而言之,兴趣是最好的老师,注重学生兴趣的培养,是教育改革中很关键的一步;在课堂上,老师和学生能否很好的交流也是教育改革中不可忽略的一个关键环节,课本上的东西往往只是一种范例,作为老师,应该运用一些技巧性的教学新方法来激发学生创新思维的能力,而学生,也应积极拓展自己的知识面,无论是在课内外,都应扩大自己的视野,不让自己完全被课本所束缚,并且是否能将所学的东西运用的实际生活中也是学生是否能够对所学内容进行实践创新的一个能力的体现;学生应在平时的学习生活中,多思多问,老师多启发多方式的解决学生思想中的疑难杂症,学生老师共同合作,整理经验,才会达到老师的教学和学生的学习得到“共赢”的结果;2、如何促进不同区域教育发展的协调性以及改变“教育不公平”的问题在区域教育发展不平衡的问题中,我认为政府应该加大对边远山区教育的投入力度,拉近地区教育的距离,使东、西部地区以及城乡之间教育经费的投入处于一个相对协调的状态,而在教育不公平的问题中,这也是需要国家政策的扶持与帮助,我国财政教育支出在三级教育上生均投入相差过大,导致了教育投资内部结构的不合理,这就需要一定的调整,而且对于技术教育的投入也应有一定的力度,而不应该只是一味的增强高等教育的投入;三、我国未来教育的发展趋势二十一世纪的今天,综合国力的较量已经发展成为经济实力的较量;我们可以认知到,面对今天的信息化社会,创新型人才已经是未来教育事业发展所要培养的重要对象,创新对于任何一种事物或者机制来说,都是促使其历史车轮源源不断向前迈进的动力;1、发展创新型人才在世界上,经济实力的较量就完全取决于一个国家的科技文化水平的高低;纵观世界上的各个发达国家以及综合能力强劲的大国,教育已经成为了各个国家十分重视的一项长期任务;不能否认的是,我国正处于发展的时期,大力培育创新型人才,能够为我国建设创新型国家、以及全面建设小康社会,提供坚强的人才保证和智力保障,只有当文化素质提高,科学技术实力增强,才能够在国际上的综合能力竞争中脱颖而出;从一定意义上说,创新型人才正以前所未有的时代需求推进着国家的自主创新,在激烈的国际竞争中占据主动,实现中华民族伟大复兴的历史使命;因此说,创新型人才必须是有理想、有抱负的人,具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新品质;具备了这样一种品质,才能够有为求真知、求新知而敢闯、敢试、敢冒风险的大无畏勇气,才能构成创新型人才的强大精神动力;建设创新型国家,科技是关键,人才是核心,教育是基础;所以,发展和壮大教育事业就成为了我国的一项必须做好的长期工作; 2、网络教育的发展以及多媒体的运用如今,站在时代前沿的我们这一代人正处于一个信息化突飞猛进的时代,网络教育走进社会大众的视野,逐渐的也似乎成为了未来全球化形势下一个很重要的课题,我们已经明确的认识到当人类进入网络教育时期,教育的对象,教育的组织形式以及教育的目的都发生了很大的变化,与此相适应的,我们所采用的教学方式也必须得到转型;只有教学方式和受教育的对象的接收方式相吻合,孩子们才能够得到更大的收获,获得更好的教育;①21世纪是科技飞速发展,网络信息化的时代,而以网络技术和多媒体技术为核心的信息教育已成为拓展人类能力的创造性工具;近年来,用多媒体在课堂教学中的使用也越来越多地受到教师的重视;由于多媒体能够形象、直观、大容量反映教学内容的特点,从而使课堂教学能够变得更加生动活泼、丰富多彩,充分调动了学生的学习兴趣,这样一方面加强了学习的积极性,而且也真正切实提高了教育教学质量;在当前的生活中,我们已经或多或少的接触到一些有关网络教育的知识,但我们所能认知到的只是局域性的,面对未来的世界,我们还需要用很长的时间去了解网络教育的深层体系,从而知道我们的教育走向一种具有时代性的方向中;3、发展现代教育,构建新型教学机构所谓教育现代化,最重要的就是其中的时代性;这就要求我们在应对改革的过程中,要严格的按照时代的特点进行改革,使之顺应潮流;这就要求我们在改革的过程中做到培养出来的人具有现代社会所需要的素质,同时师资力量包括校长都要具有应对具有时代特征的同学的能力,课程和教材内容的设定更要符合时代的要求和特征;②对于现代教育来说,需要的是以个人的吸收能力为基础的,人不单单再是传统观念所认为的生产主体,更重要的是要发展个人的潜力,并使其得到最大限度的发挥,这是当前教育改革的一个急需解决的任务;目前世界各国在基础教育改革中普遍提出：要大力提高基础教育质量；要以培养孩子的生存能力作为教育发展的基本方向；要以国际化、信息化为背景重新制定改革方略；要以培养学生的自我教育能力为教学改革的指导思想；要充分认识教师素质是决定改革成败的关键因素;当前我国正积极推进教育现代化,信息化发展,积极倡导和探索教育转型与具体教学课程整合的教学方式,对于教育改革的成功进行,发展学生的“信息素养”,以及培养学生的创新精神和实践能力,提高教师树立现代教育观念,改变传统的教学机构,培育和创造未来教育的新型模式,都有着十分重要的现实意义;能够在教育教学过程中运用现代教学技术构建新型教学机构,实现信息技术与课程整合的探索,对于教育将会是一项长期而艰难的任务;结论对于我们的教育,一定要坚持育人为本、德育为先,这是社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的一个重要体现;要努力造就高素质人才,就要在提高综合素质上做大文章,既要努力学习①马和民，吴瑞君.网络社会与学校教育[M].上海：上海教育出版社，2002（330）②曹青阳.教育现代化与教育情报研究[M].北京：教育科学出版社， 2008（18）科学知识,又要积极陶冶文化素养；既要努力增加知识积累与储备,又要积极加强品德修养；既要努力锻炼强健体魄,又要积极培养良好心理素质,真正实现全面发展;在教育这条无尽无止的大路上,我们必须坚守好绝对的心理素质,披荆斩棘的前进着,前方的道路永远是光明且充满阻碍的,这就要求我们必须要毫不松懈的在这条改革之路上不断努力前行,才能看到最终的阳光灿烂;21世纪是我们全面进入信息化时代的世纪,是寄托我们美好梦想的知识经济时代;当跨进这一崭新的历史时刻的时候,我们会发现：它既充满了机遇,又面临着各种严峻挑战,既有高科技的挑战,同时又会面临着生态破坏、道德危机等一系列全球性重大问题的挑战①为了适应信息社会的文化建设和经济发展的需要,来应对知识经济时代提出的各种挑战,教育必须肩负起培养新型人才的重任;而未来教育的发展趋势更加告诉我们,未来的教育发展,将会以更加迅猛的速度前进,未来需要新型人才,需要全方面发展的人才来贡献于社会,造福于世界,以一个迅速适应新的发展模式的身份参加的教育过程以及社会发展的进程中,将个人价值以及能力发展到最大化;以一个发展的眼光来关注教育事业,使其朝着一个融合理想与现实意义的方向.。
2024高考语文(新课标I卷)作文“人工智能时代的答案与问题”导写(优秀范文7篇)
2024高考语文（新课标I卷）作文“人工智能时代的答案与问题”导写（优秀范文7篇）新课标I卷（适用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江、江西、安徽、河南）【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】随着2024年高考语文作文浮出水面，“人工智能”冲上热搜。
然新课标I卷作文真的重点考了“人工智能”吗？新课标I卷语文作文非常契合于统编教材，特别是符合“时代性情境化”与“思维发展与提升”的要求。
1.时代性情境化材料中重点部分主要由两句话构成。
第一句为“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”，十分符合“时代性情境化”这一要求。
当今时代，科技飞速发展，互联网和人工智能与每个人的日常生活密不可分。
生活中各种各样的场景，小到购物、娱乐、学习等，大到农业、建筑、航天等，都是互联网和人工智能的见证。
尽管伏案读书，但学生们也无时无刻不感受着科技发展带来的便利，特别是科技进步于学习方面的助益。
所以，学生们当然应对“人工智能”言之有物。
由此观之，新课标I卷此次作文题目中的“时代性情境”设置得非常合适。
2.思维发展与提升材料重点部分第二句“我们的问题是否会越来越少”，则考查考生的思维能力。
第一句已经说明“越来越多的问题能很快得到答案”，那么问题真的越来越少了吗？这便引发考生们对“答案与问题”的深刻思考，材料中“以上材料引发了你怎样的联想和思考”的表述也引导考生有更深入的思考。
可见，本题重在考查考生对“答案与问题”的“联想和思考”，这便是高中语文学科核心素养中提到的“思维发展与提升”。
经过考生们的思辨，答案显而易见。
随着旧问题解决，新问题会不断产生，况且社会越发展越需要人们用新思维来解决新问题。
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小学教育改革的一些思考论文•相关推荐小学教育改革的一些思考论文（精选7篇）在社会的各个领域，大家都接触过论文吧，论文可以推广经验，交流认识。
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小学教育改革的一些思考论文篇1一、小学教育改革的必要性我国的小学教育一直处于不断完善发展的过程中，到目前为止已取得了一定的成就，但是，不可否认，在实际的教育过程中，仍然存在一定的问题，小学教育的改革需要进一步深入。
1.素质教育的要求素质教育是当年国家提倡的教育观念，它体现了基础教育的本质，不仅是提高学生的文化知识水平，更重要的是培养学生高尚的道德情操、锻炼学生的身体和心理素质。
2.创新教育的要求在竞争日趋激烈的当今社会，创新是一个成功人士必备的素质，在小学改革的过程中，要不断培养学生的创新精神，使他们更加适应社会发展的需要，推动社会各项事业的发展。
二、小学教育改革的措施小学教育的改革并不是一蹴而就的，需要各方面提供更多有利的条件并相互配合，才能够不断推进小学教育改革的深入。
1.以学生为本小学教育改革的第一步是要认识到学生在教学过程中的主体地位，教师不能为了完成教学采取传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，而要充分发挥教师自身的主导地位，采取多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到课堂教学中，最大限度地发挥学生的学习能力，这样才能进一步提高教学效率。
2.培养学生的核心价值观小学阶段是价值观教育的启蒙，培养学生的核心价值观成为小学教育改革的重要目标，这就要求教师要充分利用教学过程，强化学生的核心价值观，引导学生培养科学的人生观、世界观，塑造高尚的道德品质。
除了要在课程中加入思想与道德的课程之外，还需要学校、教师、家长、社会的配合，抓住机会对学生进行教育，从小开始培养学生的社会责任感，使他们成为品德高尚的合格公民。
3.健全学习评估体系对于小学阶段的教育而言，为了学生能够得到全面的发展，学校必须建立健全学生的学习评估体系，注重学生知识、技能、价值观等方面教育，扩展学生思维，实现学生多元、全面的发展，而学生发展情况如何需要一个完整、科学的评价体系，要对学生进行全面、客观的评价，既要重视结果，更要重视过程，同时要将评价结果及时向家长反馈，以便于家长、教师、学校对学生进行更有针对性的教育。
能力提升心得体会（精选15篇）
能力提升心得体会（精选15篇）能力提升心得体会（精选15篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的能力提升心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
能力提升心得体会篇1作为一名合格的干部，在强调日常工作的同时，更应加强自身修养的提升。
做人一定要浅，浅得透明，浅得正直，浅得真实。
正所谓，为学实难，在于“艰苦”，而为人不易，则在于“真”。
要敢于面对真实的自己，敢于展现真实的自己，做一个真人。
科级干部要以“修己”而达到高效管理，可以从以下三个方面进行：一是树志向，要“树立远大的人生价值目标”，这里所讲的远大的人生价值目标，是指一个干部从社会发展及自身所在单位发展的角度出发，树立我能为单位做些什么的志向；二是立品格，在工作交往中，作为领导干部要能够放眼他人，而非自我欣赏，正确地看待别人的不足，以欣赏的眼光接纳别人的优点，客观的赞扬别人的成绩，公正的评判别人的失误。
三是重情趣，要严守生活小节，培养健康情趣，守住欲望关、爱好关、亲情关、社交关。
人人都有欲望，个个都面临诱惑。
但作为一名组织培养和信任的科级干部，就要能够克制住欲望、顶得住诱惑、耐得住寂寞、经得住考验。
朋友之间是相互影响的，要多于与益者交。
作为科级干部一定要把握好与人交往的尺度，择善而交，择贤而交。
对于交往，可以互利，但不可相互利用；可以相帮，但不能超出原则范围；可以取悦，但不能虚荣讨彩。
科级干部是在一线上承担具体管理工作的人，承担着承上启下的重要作用，必须要在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫，要切实能够拿出具有自身特色和创造性的工作思路和切实可行的工作标准，完成一个合格的科级干部落实与执行、管理与服务、联系与沟通的实际作用与任务。
能力提升心得体会篇2参加“国培计划20XX”信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅，对于现代信息技术与物理学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的物理教育教学过程中积极运用。
计算机毕业论文-基于iOS美食APP的设计与实现
目
1。绪论ﻩ１
1。1。ﻩ课题来源及国内外现状1
1.２。ﻩ目的意义1
1.３。课题研究内容ﻩ2
２.系统的开发环境、工具以及数据库介绍ﻩ1
2。1。ﻩ开发环境介绍ﻩ1
2。2.ﻩ系统开发工具介绍1
2.３。ﻩ数据库介绍2
2。4。ﻩ第三方介绍2
３。系统分析1
3。1。ﻩ可行性分析１
UMengＳoｃｉａlＩCOM主要是用来实现分享,根据它的SDK集成文档,可以实现分享到新浪微博、微信、朋友圈、QQ、空间等地方.
3.系统分析
3.1.
可行性分析也被称为可行性研究,是在调查的基础上探究APＰ的开发是否具有必要性和可能性,对新APP的开发从经济、技术、社会的方面进行分析和研究,以避免投资失败,导致公司资金损失严重。可行性研究的目的就是在最短的时间用最小的成本确定问题是否能够解决，该系统的可行性分析包括以下几个方面的内容：
2.系统的开发环境、工具以及数据库介绍
每个APP的情况各有不同，现在我所设计的美食APP，它是以ｉOＳ为运营环境，以Objective—C以及SQLite数据库为开发工具进行的。数据库的开发是需要经过准确的分析,以及详细的内容相联系在一起才能进行设计,数据库的设计目标是嵌入式的,且占用资源非常低,方便用户的使用。
2.2.
本系统使用的开发语言是Objective-C,以ｉOＳ系统为操作平台．Objecｔivｅ—Ｃ,通常写作ObjＣ或OC和较少用的Objｅctiｖe—Ｃ或Obj—Ｃ,是扩充Ｃ的面向对象编程的语言．它主要应用在ＭaｃOSX这个标准系统中，而在ＮｅXTSTEP和OpenStep中它更是基本语言。
1９80年代初布莱德·考克斯（BradCｏx)在七公司Ｓtepｓtoｎe发明Objective—C。他对软件设计和编程里的真实可用度问题十分关心。
新形势下我国的经济安全问题
现代经济信息新形势下我国的经济安全问题孙岩虹 黑龙江北大荒农垦集团总公司摘要：现阶段，在我国社会经济快速发展的背景下，企业之间的市场竞争也日益激烈，如何在激烈的市场竞争中维持自身的生存与发展成为了摆在现代企业面前的一项重大挑战。
国家的可持续发展离不开国民经济的健康稳定，因此，近年来经济安全问题逐渐成为了人们关注的焦点。
全球性与区域性特征是现阶段在经济全球化不断加深的背景下我国经济安全问题的主要表现。
新形势下如何解决好我国的经济安全问题对我国国民经济的健康平稳发展来说具有至关重要的意义。
本文以新形势下我国的经济安全问题为切入点，深入分析其具体存在的问题，并在此基础上提出相应的改进措施，希望对于新形势下我国的经济安全问题的解决有一定的促进作用。
关键词：新形势下；经济安全；问题；措施中图分类号：F12 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2018)016-0002-02国家经济能够保持其正常的发展状态与发展能力、经济利益不被内外部环境所威胁以及能够在开放的条件下进行经济活动是一个国家经济安全的主要表现。
世界各国经济之间的联系在全球金融一体化持续发展的背景下日益紧密，我国经济已深深融入经济全球化发展的浪潮，这也在很大程度上对我国的经济安全问题构成了威胁。
为了能够保持我国经济的平稳健康发展，如何在新形势下维护我国的经济安全必须得到人们足够的重视。
一、新形势下我国的经济安全现状及主要问题１．新形势下我国的经济安全现状(1)金融安全方面内忧外患我国国民经济的健康稳定发展必须立足于金融领域的安全稳定。
当前，我国的金融安全问题不容乐观，金融问题已严重影响到了我国的经济安全。
一方面，体制性矛盾的长期存在使得我国的金融安全存在较大隐患；另一方面，我国的金融安全面临着严峻的考验，尤其在经济全球化进一步发展和我国加入世界贸易组织的背景下，金融安全问题的严重性日益加深。
(2)产业和贸易安全受到威胁，外部冲击不断增强在国家发展经济的安全方面，保持产业与贸易的安全性具有至关重要的意义。
学习工程项目管理心得体会(13篇)
学习工程项目管理心得体会（13篇）学习工程项目管理心得体会（通用13篇）学习工程项目管理心得体会篇1通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。
项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。
通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。
现将学习这门课程的心得体会为如下几点：一、项目管理理论知识的学习从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。
根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。
换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。
现实中的项目随处可见，如_的奥运会、_的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。
项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。
就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。
所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。
整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
任何项目都会在范围、时间及成本三个方面受到约束，这就是项目管理的三约束。
项目管理，就是以科学的方法和工具，在范围、时间、成本三者之间寻找到一个合适的平衡点，以便项目所有干系人都尽可能的满意。
项目管理的五个过程组：启动、计划、执行、控制与收尾，贯穿于项目的整个生命周期，对于项目的启动过程，特别要注意组织环境及项目干系人的分析；而在后面的过程中，项目经理要抓好项目的控制，控制的理想结果就是在要求的时间、成本及质量限度内完成双方都满意的项目范围。
项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。
关于结合国际国内形势,谈谈你对当前中国国家安全环境问题的认识
关于结合国际国内形势，谈谈你对当前中国国家安全环境问题的认识新世纪之初，国际安全形势正发生着冷战结束以来最为深刻的变化。
一方面，和平与发展仍然是当今世界的时代主题，世界大战在可预见的将来仍打不起来，要安全、求合作、促发展已成为世界各国人民的共同愿望和不懈追求。
但另一方面，世界总体和平与局部战争、总体缓和与局部紧张、总体稳定与局部动荡相伴相生，国际安全形势更加错综复杂，各种不确定因素有增无减，传统安全问题与非传统安全问题相互交织，世界和平与发展面临着新的考验和新的挑战。
国家安全内涵的认定，实际上涉及到国内安全、国际安全两个层次。
国家安全与每一个人的安全相联系，但并不等于其简单相加。
根据马克思主义的理论，国家是阶级工具，因此国家安全首先是一国统治阶级（表现为政府）的安全感受问题。
但是，国家又不仅仅是阶级统治的工具，国家还是民族利益的代表者，公共福利的建设者。
正因为此，我们才称现代国家为民族国家。
从领域来说，国家安全涉及到军事安全、政治安全、经济安全和文化安全。
因此，要制定一个比较正确的国家安全战略，并不是说在21世纪我们主要的就是搞经济安全战略或者文化安全战略，也不是说我们还是要备战，搞纯粹的军事安全战略。
所谓的安全战略是一个有效的协调国内安全与国际安全的战略。
一方面，这种战略重视国内的经济和文化发展，为国家的不断发展创造稳定的政治环境；另一方面，这种战略重视现实的国际利益冲突的可能，通过外交和军事的手法减少国家发展的阻力，赢得有利的国际环境。
国际安全战略为国内安全服务，国内安全战略最终保障国家安全。
国家安全战略是一个关系到各部门、各阶层的一个系统工程，和国家发展战略成为相并列的两大国家战略。
这样的一个安全战略才是一个真正的“大战略“。
安全战略不应该只偏重于国内安全或国际安全的某一方面，更不应该成为只注重经济安全或者文化安全而忽略的直接关系主权安全的军事安全和政治安全的战略。
中国进入市场经济之后，其发展已日益依赖于世界。
演讲稿三分钟教育(3篇)
第1篇大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨关于“教育”这个永恒的话题。
在这里，我想用三分钟的时间，与大家分享我对教育的理解、感悟以及未来展望。
首先，我想谈谈教育的本质。
教育，是一种培养人的活动，旨在通过传授知识、技能、价值观和道德规范，促进人的全面发展。
在我国，教育被赋予了极其重要的地位，它不仅是个人成长的基础，也是国家繁荣、民族复兴的关键。
教育是知识的传递者。
在科技飞速发展的今天，知识更新换代的速度越来越快。
教育的作用，就是让每个人都能掌握必要的知识，为个人的成长和国家的进步提供源源不断的动力。
正如古人所说：“活到老，学到老。
”学习是人生的必修课，教育则是我们获取知识的桥梁。
教育是能力的培养者。
在当今社会，单一的学科知识已经无法满足人们的需求。
教育不仅要传授知识，更要培养学生的创新能力、实践能力、团队协作能力等。
这些能力，是我们在未来社会中立足的根本。
因此，教育应该注重培养学生的综合素质，使他们在面对挑战时能够从容应对。
教育是价值观的塑造者。
教育不仅仅是知识的传授，更是价值观的传承。
在社会主义核心价值观的引领下，教育要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们具有爱国主义、集体主义、社会主义精神的新一代。
这是教育的重要使命，也是我们每个教育工作者义不容辞的责任。
那么，在新时代背景下，如何做好教育呢？首先，我们要坚持教育公平。
教育公平是教育发展的基石。
我们要关注每一个学生的成长，努力缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
其次，我们要深化教育改革。
教育改革是推动教育发展的动力。
我们要不断探索创新教育模式，改革教育评价体系，提高教育质量，让教育更好地服务于国家战略和社会发展。
再次，我们要加强师资队伍建设。
教师是教育的灵魂。
我们要重视教师的培养和培训，提高教师的综合素质，激发教师的创新活力，为教育事业提供有力的人才保障。
最后，我们要关注学生的身心健康。
科学技术对全球化的影响
科学技术对全球化的影响【摘要】全球化的潮流和趋势对近两个世纪以来世界的发展产生了巨大而深远的影响。
而科学技术的迅猛发展作为全球化的基础，为全球化提供了根本动力，并且引领了全球化的进程。
本文主要探讨自十九世纪工业革命以来，科学技术的发展对全球化进程产生的深刻作用以及对当今社会的启示。
【关键词】科技；全球化在《世界是平的》一书中，作者托马斯？弗里德曼揭示出当今世界正在发生的深刻而又令人激动的变化——全球化的趋势。
它以科技发展为基础，对全球各处产生影响，世界也因此从一个球体变得日益平坦。
随着科学技术的进步，全球化的进程越发迅猛。
人与人之间的联系也越发便捷与紧密，许多此前不能想、不敢想的事情已经逐步成为现实，进而方便我们的生活。
在这些科技的助力下，我们所居住的地球也变得越来越小，逐渐形成了今日我们居住的地球村。
一、交通工具的飞速发展十九世纪前，世界的长途交通主要依靠马匹等牲畜作为工具。
狄更斯的小说《双城记》的故事背景发生于十八世纪的欧洲，从书中的描写可以看出，那个时期陆上的交通工具仍然是马车，而长途的旅行通常要花费二三十天的时间，并且路途危险。
在地球的另一端，中国的驿站仍然是军政人员置换马匹的重要场所，重要信件送往京城往往需要不断在驿站更换马匹以便使信件尽快送达。
而那个时期的普通百姓，受到交通工具的限制，一生绝大多数的时间往往生活在自己所定居的地域。
而十九世纪的到来，首先为历史带来的是交通工具的飞速发展，进而迎来了全球化的序幕。
1807年，美国机械工程师富尔顿设计出蒸汽机带动车轮拨水的“克莱蒙特”轮船。
1825年9月27日，世界上第一条现代意义的铁路在英国的斯托克顿和达灵顿之间开通，最初的速度为4.5公里每小时，后来达到24公里每小时。
1885年，卡尔？本茨发明了世界上第一辆汽车；1908年9月27日，第一辆T型车诞生，流水线技术的出现极大地降低成本，使汽车迅速普及。
工业革命使得机械动力逐步成为交通工具主要动力。
新征程策马扬鞭作文600字
新征程策马扬鞭作文600字在浩瀚历史长河的激流中，中国这艘巨轮扬帆远航，谱写着波澜壮阔的时代篇章。
如今，站在新的征程起点，我们肩负着历史使命，策马扬鞭，踏上二次腾飞的征程。
奋楫笃行，追逐远方。
中华民族自古以来便是以勤奋刻苦著称。
新时代青年更要发扬这种精神，在知识海洋中孜孜不倦地求索，在实践舞台上勇于开拓进取。
以梦为马，不负韶华，用奋斗的汗水浇灌成功的果实。
创新驱动，引领变革。
创新是民族进步的灵魂，是国家繁荣的动力。
在科技飞速发展的今天，我们必须大力弘扬创新精神，鼓励科技研发，培养创新人才。
唯有不断超越自我，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
开放包容，共创未来。
当今世界，各国命运紧密相连。
新征程上，我们要坚持开放包容的胸怀，加强与世界各国的交流合作。
学习他国先进经验，借鉴他国发展模式，在互利共赢中携手前进。
绿色发展，永续基石。
保护生态环境，是构建人类命运共同体的必然要求。
在新征程中，我们要牢固树立绿色发展理念，推动经济社会发展与生态环境保护协同共进。
绿水青山就是金山银山，保护生态就是保护我们的未来。
民生福祉，根本保障。
民生连着民心，民心凝聚人心。
新征程上，我们要始终把人民群众的利益放在首位，加大民生投入，保障和改善民生。
教育医疗住房等基本公共服务要不断完善，让人民群众有更多获得感幸福感安全感。
强军兴国，巍然屹立。
国无防不立，军无强不威。
在新征程中，我们要大力发展国防实力，建设一支强大的现代化军队。
和平与发展是我们的永恒追求，但实力才是维护和平的坚强后盾。
文化传承，民族之根。
文化是一个民族的灵魂。
在新征程中，我们要传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。
文化自信是国家自信的重要基石，文化传承是民族发展的历史根基。
青年兴则国兴，青年强则国强。
新征程的号角已经吹响，作为新时代的青年，我们责无旁贷。
让我们紧跟时代步伐，坚定理想信念，勇于担当作为，在实现中华民族伟大复兴的征程中，谱写出无愧于时代、无愧于历史的壮丽篇章。
形势与政策心得体会1800字
形势与政策心得体会1800字《形势与政策》是德育课程中的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的一门重要课程，对大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的集体主义、社会主义和爱国主义精神，对大学生全面素质教育的推进，有着重要的作用。
下面由小编来给大家分享，欢迎大家参阅。
形势与政策心得体会1当今社会，日新月异。
世界形势，国家政策都要随着时代的变化而变化。
作为当代大学生如何把握时代脉搏，跟随时代形势显得特别重要。
通过形势与政策课的学习，使我们了解如何去分析，判断形势的变化与政策的制定。
为我们走出校门，走向社会打好基础。
通过对《形势与政策》课的学习，我对当今变幻多端的国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。
作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。
是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，是帮助我们掌握正确分析形势立场和观点的方法。
有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观，通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。
当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。
中国现正在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。
中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。
中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。
学校开设《形势与政策》课非常必要。
因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。
总体国家安全教育观心得体会
总体国家安全教育观心得体会总体国家安全教育观心得体会1纵观中国近代史，在那个风云变幻的传奇年代，大批留学青年在海外学习知识，增长才干。
为的就是让自己的国家早早脱离贫穷落后。
千千万万的海归青年满腔热血，为中国的变革与发展做出了不可磨灭的贡献，共和国的光辉历史上铭记着他们所做的一切。
青年是民族的希望，是国家的栋梁。
回首往事，第一次世界大战结束后，参战各国于巴黎签订战胜国条约，中国作为战胜国本应获得权益与地位，帝国主义却将日本非法侵占的山东领土转让给其他国家。
这一消息传入国内后，举国震惊，国人愤怒地控诉着一切。
北京大学的青年学子义愤填膺，争相，上街游行，高喊还我山东，废除二十一条，拒绝在合约上签字。
广大青年奔走城中游行，放火焚烧卖国贼曹汝霖的住宅，给北洋政府施压，为此北洋军阀逮捕了百余名学生，此举更是激起全国人民的怒火，全国青年，工人罢工，在全国人民的怒火下，北洋政府不得不释放关押的学生，并拒绝在条约上签字，史称五四运动。
这是一次伟大的胜利，在这场运动中，进步青年的五四精神：爱国，拼搏，与反抗，都值得被永远传唱下去，进步青年们不畏强权的抗争精神推动着社会变革，负担着民族兴旺的重任。
聚焦当下，在这个发展日新月异的新世纪，科技飞速发展，社会日益变革，全球化浪潮汹涌，对青年人才，特别是创新型青年人才有着特殊的青睐，众多青年于大学深造，于社会历练，在科研岗位上尽心尽力，为中国的现代化建设注入新的动力。
他们年轻的.身体充满活力，聪明的头脑善于思考，灵活的双手更是擅30于创造。
邓稼先的两弹一星研究团队，平均年龄不到岁，黄国28华的核潜艇研发团队，平均年龄不到岁，这充分证明了青年的优势，年轻而富有创造性力。
他们爱岗敬业，研发大国重器，增添发展动力，以全身心投入祖国的现代化建设，乃国之栋梁也！展望未来，几千年文明发展史告诉我们，青年是民族兴盛的必需，是国家富强的希望。
重视青年人才，培养青年人才，是国富民强的必由之路，是民族复兴的伟大战略。
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第2期2012年6 月 12日主编：黄海华当今世界是信息化发展的时代。
在科技飞速发展的今天，知识更新在以无法想象的速度进行，可以说，谁拥有更多信息，谁就占有更多知识量，谁就能够在竞争中立于不败之地。
网络是传播信息和获取知识最快捷、最方便的途径之一。
网络，不仅让我们丰富知识，开阔视野，增长才干，互通有无，而且是我们工作、学习和生活的得力助手。
我们既要把网络学习当作一项重要任务来完成，又不能把网络学习当作一种额外负担来对待，否则就失去了学习的意义。
我认为，如果我们把上网学习看作是工作和生活的调节剂，可能学起来会很愉快、很轻松。
只要您有时间，有方便条件，就去上网学习，哪怕是一小会儿，或是几十分钟，这就足够了，学习的习惯会在你不知不觉中和平时的坚持中逐渐养成。
最后，祝大家学习进步,工作顺利！综合性作业已经布置了，请大家抓紧时间完成。
接下来要为“教学设计与反思”奋斗了。
一、我班学习情况：到6月12日止，我班114名学员，只有2位学员学习时间还不到一小时。
二、其他情况：1、研修日志：提交数145 评论数292、作业：提交数66 评论数83、我的教学故事：提交数36 评论数164、论坛研讨：发帖数250 回帖数473三、存在问题：1、研修日志抄袭的现象严重，而且内容和研修内容大相径庭。
2、作业存在文不对题的现象。
3、帖子未能紧扣学习内容。
希望全体学员不要把此次学习当成负担，在学习中寻找乐趣、寻找宝典，丰富自己！（研修日志）习惯决定人生,好习惯主宰孩子的一生。
对于孩子来说,要成就学业,事业,要拥有美好的人生必须养成良好的学习生活习惯。
“授之以鱼，不如授之以渔”。
如何教会孩子们学会学习,家长和老师应该做好如下几点:(1)培养学习兴趣。
要提高孩子的学习兴趣,首先要使孩子尝到成功的甜头,如果孩子一旦灰心失望就永远不会有进步。
这就要求教师要有耐心，平等对待每一位学生。
同时,父母要配合做好家庭教育，避免急躁情绪,不能操之过急,不能强迫孩子学习。
要多鼓励。
对于孩子的好表现和好成绩,父母不要吝啬使用赞美之词。
要提高孩子的学习兴趣,就要不断地刺激孩子的好奇心和求知欲。
(2)勤于思考,奠定思维能力。
教师和家长要引导孩子们自己去思考,给孩子出一些思考问题,无论是看书,看电视,都启发孩子进行思考,并且全家参与,对问题要全面思考,善于归纳,举一反三,形成习惯后孩子就会对所看到事物进行独立思考。
学会归纳。
(3)认清事物,善于观察,张开想象的翅膀。
要让孩子多参加活动,指导孩子观察时,认清事物,注意启发将观察与想象紧密结合,创造条件为孩子提供观察自然和观察社会的机会。
培养孩子绘画,音乐等方面的素质。
让孩子脑手密切配合,多种心智积累同时参加的智力活动,它可激发孩子的观察力记忆力（李步超）通过此次培训，我从以下方面谈谈自己一点的看法，敬请批评指正。
一．树立正确的指导思想新课程改革和指导思想和传统体育课程的指导思想有较大差别。
我们要改变过去那种体育课过于注重运动技能和运动水平提高的指导思想，把上体育课变成了“专业训练课”。
没有顾及到学生的差异性，评价不科学，往往以学生最终成绩作为评价的唯一标准。
新课程的指导思想更注重于学生的参与，教学项目的选择更丰富，更具人性化，这样能充分调动学生的积极性和主动性。
关注学季的身心健康，不但要求学生身体健康，还要求学生心理健康。
促进学生全面的发展，评价不但要看结果，更要看过程，更合理的对学生进行评价。
二．不断丰富自身专业技能为适应新课程的需要，我们要加强学习，不断提高自己的理论水平，丰富理论知识体系。
虽然在教学中对体育理论要求没像其它学科那么高，但任何项目的运动技术和技能都要靠理论来支撑的。
所以我们必须加强理论学习，不断丰富自己的专业知识，满足新课程学生的需要。
体育学科与其它学科教学相比，最显著的特点就是身体的示范性，示范教学法在体育教学中是非常重要的。
但目前我国中小学许多学校体育教师少，工作量大，而且专项搭配并不合理，有的学校甚至最普及的体育项目的专项老师都没有。
虽然各级体育学校对体育教师进行了比较全面的教师并不多，有的老师甚至一些学生比较喜欢的运动项目都不会。
现在的学生对老师的要求高，如果教师连技术动作都很难完成，或是相关问题都回答不出来，那么老师对这个学生不但没什么说服力也就没什么吸引力，上课的效果就可想而知了。
学校教学项目的选择主要受学校硬件、教师组成、学生兴趣爱好的影响。
我们要通过自己身的努力，克服其它不利因素，充分发挥教师因素的积极性。
如篮球现在普遍受到学生欢迎，但是有的地方条件允许，只要篮球有保证，学生的参与的积极性很高。
象这些项目对场地的要求很高，而且器材配备在有的学校相对也不容易，虽然我们老师也要有一定的蓝球基础，但我国大多数学校开设篮球球这课程的还很少，广大体育教师虽然掌握这一运动技术，但是受场地限制不能发挥自己的专长。
所以我们要克服困难，加强运动技能的学习，不断丰富自身的专业内容，这样才能满足新课改学生的需求。
（李超）体育与健康课是以学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段的课程。
新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需求，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。
快乐体育简而言之就是愚教于乐，在教学实践中，我们应该围绕《新课程标准》进行改革，走进学生心灵，尊重学生的选择。
我们的教学目标是培养学生的学习能力和学习兴趣上，让学生喜欢并且会进行体育锻炼，传统的体育教学，教师关注的是教学计划、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验，出现了喜欢体育但却不喜欢上体育课的怪现象，体育新课标的实施，使广大体育教师转变教育教学观念，突出以学生为本，所有的教学内容须为教学目标服务，教师要用先进的教育教学理念重新选择，建构教材来教学生感兴趣的内容，这才是增进健康的第一步。
在新课程实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者；体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，如何运用体育教学方法去促进学生全面发展。
新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。
我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。
在教学方法上我们应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法．勇于突破以往教法的框框．如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。
在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，使学生爱上学习项目；在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习广播操时，我在教完两遍后，给 7分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并学会本节，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏竞赛时，充许学生进行大声加油，充分调动学生的兴趣。
总之，通过这次培训学习，使我认识到必须转变教育观念，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到真正体育与快乐！（付年有）2011版新教材培训学习的几则体会1、2011版新教材教学理念是“健康第一，激发兴趣，学会学习，关注个体”。
也是我们评课的依据。
2、课堂教学必须是单元教学计划的内容。
优秀课例的评选教学设计要有单元计划。
3、课堂教学中五个领域目标是单元目标，不可能一节课所有目标都实现，需多节课完成。
4、原有教材所要实现的“三基”在新教材中改为健康知识，运动技能和身体锻炼方法，把掌握技术环节统一到技能中。
5、只有“体”没有“育”的过程不能称为体育课。
相反亦然，没有强度和量的学习也不能称为体育课6、同一教学目标，教学方法可不同。
如篮球课中的运球教学，两个班层次不一样，一个班学生基础好，已会了，还用最基础的教学方法，学生就会失去兴趣。
7、同一教学内容，教学方法稍做改变，就会实现不同的目标。
如耐久跑，从“跑步”到“跑操”，同是跑步，实现的目标就不一样，一个是技能目标，一个是情感目标。
8、为了提高学生的体能，每节课要增加“课课练”内容。
（谢英）“国培”的幸福五重奏——参加国培计划骨干教师远程培训有感江苏省无锡通江实验小学陈大宁【背景介绍】从2010年起，由国家教育部、财政部联合推行实施“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”），包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
这是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，有利于推进义务教育均衡发展，提高教育质量。
该项目将连续实施3年，其中主要有中小学骨干教师培训、中小学教师远程培训两大类。
此次的“国培计划（2011）”——义务教育中小学体育骨干教师远程培训以课程改革与体育教学为主线，以聚焦课堂、更新知识、提高质量为核心，以专业技能、实践拓教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，实现中小学体育教师专业化发展。
范围涉及北京、天津、辽宁、江苏、浙江、福建、山东、广东八个省份，参与培训的学员共8830名。
【正文】2012年3月26日，一个平凡又特别的日子，就在那一天我开始了“国培计划（2011）”—义务教育体育学科骨干教师远程培训，作为国培计划江苏体育1班的班主任，我和100位学员一起组成了一个大家庭，从注册的那一瞬间开始，我的幸福也降临了。
序曲：在思忆中回眸记得去年暑假，丽江城内的客栈，看过这样一本书——《爱的五重奏》作者：周国平。
原本就很喜欢略带哲理性的文章，更何况如今的我，已很难可以拥有这样一个慵懒的午后时光，端上一杯清茶，坐在一把藤椅上，和作者一起思索，去细细品味书中的真知灼见，突然间多了一份对生活的感悟，一份理解......从思忆中回到现实的生活状态，国培又何尝不是一曲五重奏（五重周），每一周都好似书中的一个母题，一个场景，从围绕国培的第一天起，就有足够多的人和事让我感悟，每个人、每句话都可以有淋漓尽致的阐述和思考。