小学数学速算比赛方案
小学数学口算速算竞赛方案
望重学校数学口算比赛活动方案（2016 —2017学年度第一学期）为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习状况，激发学生学习数学的兴趣，促进学生“正确、迅速、科学、灵巧”地进行计算。
学校决定举行全校性的数学口算比赛活动。
详细事项安排以下：一、检测对象： 1—6 年级全体学生。
二、检测时间：初赛：各班级数学老师自己定（第九周达成）。
决赛；第十周举行。
三、检测内容：以本学期数学教材为依照，适合覆盖今年级以下的计算内容。
中低年级段以口算为主，高年级段适合加入简算。
四、检测方法：均为口算题，限时笔试。
年级段题量（道）时间（分）低（ 1-2 年级）50 10中（ 3-4 年级）50 15高（ 5-6 年级）50 15初赛和决赛都由各年级数学老师一同磋商一致命题制卷，各年级初赛测试完后，各班选出 5 人参加由学校一致组织的决赛，检测方法和初赛同样，难度系数稍微提升一点，而后以级部为单位分别评比出数学口算速算之星及一、二等奖若干名。
五、成绩评定：卷面成绩采纳百分制。
学生整体成绩采纳等级制。
详细分段以下：90—100分，优异?80— 89 分，优异60—79 分，及格60 分以下，不及格望重学校教育处望重小学学生数学口算速算比赛获奖统计年级：等级获奖学生姓名备注数学口算速算之星一等奖二等奖附各年级评奖名额及等级分派：年级口算速算之星一等奖二等奖一 1 6 13二 1 4 10三 1 4 10四 1 4 10五 1 4 10六 1 3 6望重小学学生数学口算速算比赛获奖名单数学口算速算之星谢雨欣刘幸任静文蔡成豹生佳怡王钥茹宋子璇孙思东马子茹马灿伟王紫萱孙守战刘瀚泽邱余恩张益腾马诗语宋娅涵邱晗邱昊黄芷琪周忠博宋思琪邵鹏宇王平一等奖马铭悦邱志勇王国锐赵儒俊王俊熙生祥羽张贺谢若云邱波邵长松刁怡冉马浚宸王雅琦肖阳秦云松马灿然刘耿旭王轩哲杨智宇李静文王子涵王笑语王炜滔马名扬刘靖轩周明远马帅旗赵文宇生林玄刁宗盛二等奖张恒铭马浩轩秦赫尹文浩黄艾佳刘儒昌杨茗贺田子颖侯懿卿张哲源刘浩川刘小语马艳阳邱子珊李君茹王灿王紫阳孟奥文刘婧铷褚瀚阳邱恩泽李振源生佳诚王琪刘欣李素标宋星涵刘如月邱慧颖邱佳雨马牧青赫探宇李亦初马永琪马星宇王鲁齐。
小学数学速算竞赛方案
小学数学速算竞赛方案目录1. 竞赛概况 (2)1.1 竞赛目的 (2)1.2 竞赛对象 (3)2. 比赛规则 (3)2.1 比赛形式 (4)2.1.1 单项赛 (5)2.1.2 团体赛 (6)2.2 评分标准 (7)2.3 违纪行为及处罚 (8)2.4 比赛流程 (8)3. 参赛准备 (10)3.1 报名流程 (11)3.2 选手训练计划 (11)3.2.1 训练教材推荐 (12)3.2.2 训练方法指导 (13)3.3 比赛用具及所需材料 (14)4. 评审工作 (16)4.1 评审委员会组成 (17)4.2 计分方式 (18)4.3 结果公示 (18)5. 竞赛奖励 (19)5.1 奖项设置 (19)5.2 颁奖仪式 (21)6. 其他事项 (21)6.1 宣传推广 (22)6.2 安全的保障措施 (23)1. 竞赛概况小学数学速算竞赛旨在激发小学生对数学的兴趣，提高他们的计算能力和思维敏捷性，培养学生的数学素养和竞争意识。
竞赛内容涵盖四则运算、分数和小数的基本运算、简单的几何图形面积计算等，题目难度根据年级有所不同。
设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，获奖者将获得证书及奖品。
由XX市教育局主办，XX小学承办，并邀请相关数学教育专家担任评委。
宣传工作将在竞赛前一个月启动，通过学校公告、家长群等方式进行广泛宣传。
报名工作将于竞赛前一周结束。
提供充足的饮水、饮食服务以及必要的文具用品，确保选手在比赛过程中的舒适与安全。
比赛结束后，组织委员会将对本次比赛进行全面总结，并向参赛学校和选手反馈情况，以便今后的改进和提高。
1.1 竞赛目的本小学数学速算竞赛旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。
通过竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，增强自信心，提高学习成绩。
本次竞赛也为学校选拔出优秀的数学人才，为今后的教育和学术发展提供有力支持。
1.2 竞赛对象本小学数学速算竞赛面向对象主要为在校的小学生，竞赛的具体年龄段通常为1年级至6年级。
班级速算比赛实施方案
班级速算比赛实施方案一、比赛背景。
班级速算比赛是一项旨在提高学生计算能力和应对压力的比赛活动。
通过这项比赛，可以激发学生学习数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和快速计算能力，同时也可以增强班级凝聚力和团队合作意识。
二、比赛对象。
本次比赛对象为全班学生，无论数学水平高低，都可以参与比赛。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，初赛将选拔出优秀选手，进入决赛阶段进行角逐。
三、比赛形式。
1. 初赛阶段，初赛采用抽签制度，将学生分成若干个小组进行比赛。
每个小组设立若干道计算题目，学生在规定时间内进行答题，答对题目数量和用时将作为评选标准。
2. 决赛阶段，决赛将采用个人赛和团体赛相结合的形式，个人赛将对初赛中脱颖而出的选手进行单独比赛，团体赛将由小组中表现优秀的学生组成团队进行比拼。
四、比赛时间和地点。
初赛和决赛的具体时间和地点将提前通知全班学生和家长，以确保所有参赛学生都能够准时参加比赛。
比赛地点将在学校内指定的教室或者活动场地进行。
五、比赛规则。
1. 比赛采用计算机随机出题的方式，确保题目的随机性和公平性。
2. 比赛时间将会有严格的限制，每道题目的答题时间不超过一定的时间，超过规定时间的答案将被视为无效。
3. 比赛中不允许任何形式的作弊行为，一经发现将取消参赛资格。
4. 比赛结果将以答对题目数量和用时为评选标准，评选出初赛和决赛的优胜者。
六、奖励机制。
为了激励学生参与比赛，学校将设置丰厚的奖励机制，包括但不限于奖金、奖状、荣誉证书等。
同时，比赛的优胜者将被列入学校的荣誉榜，并且获得老师和同学们的一致赞誉。
七、比赛宗旨。
班级速算比赛的宗旨是促进学生数学能力的提高，培养学生的团队合作精神和应对压力的能力。
通过比赛，学生将能够在快乐的氛围中学习，激发他们对数学学习的兴趣，培养他们的自信心和竞争意识。
八、比赛组织。
本次比赛的组织工作将由学校老师和学生会成员共同承担，具体的比赛安排和宣传工作将由学校领导和相关老师负责。
以上就是班级速算比赛的实施方案，希望通过这次比赛能够激发学生们对数学学习的兴趣，提高他们的计算能力和团队合作精神。
小学数学“速算闯关赛”活动方案
小学数学“速算闯关赛”活动方案活动方案：小学数学“速算闯关赛”一、活动背景在小学阶段，数学是孩子们的一门重要学科，而速算能力对于提升孩子们的数学素养有很大的帮助。
因此，为了激发小学生对数学学习的兴趣，提高他们的速算能力，我们计划举办小学数学“速算闯关赛”。
二、活动目标1.激发学生对数学学习的兴趣；2.培养学生的速算能力；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动对象小学四年级至六年级学生。
四、活动时间和地点时间：每学年的第二学期末举行；地点：校内进行。
五、活动内容1.初赛环节（1）初赛形式：个人挑战赛，每位参赛者在规定时间内完成一套包括加减乘除的数学运算题目，并统计答题正确率和用时；（2）初赛规则：根据答题正确率和用时的综合得分，评选出初赛前十名晋级复赛。
2.复赛环节（1）复赛形式：团体比赛，由初赛晋级的十支队伍组成，每支队伍有三名队员；（2）复赛规则：a.每轮比赛共有五道题目；b.每个队员有限定时间内独立解答一道题目，并记录答案；c.时间结束后，队员根据答案进行讨论，选择出最优解答；d.每支队伍的最终得分由五道题目的综合得分决定；e.根据得分排名，晋级的前三名进入决赛。
3.决赛环节（1）决赛形式：个人决战，由复赛晋级的三位选手进行单独对决；（2）决赛规则：a.每轮比赛共有十道题目；b.按照顺序，每位选手依次抽题作答，每个题目有限定时间；c.答完一轮后根据正确率和用时进行得分；d.经过多轮对决，根据累计得分高低进行排名。
1.题目准备：（1）初赛题目：集中考察加减乘除的基础运算，难度适宜，数量不超过100道；（2）复赛题目：综合考察加减乘除，并包含一些应用题，难度适中，数量不超过50道；（3）决赛题目：综合考察加减乘除，包含一些难度适中的应用题，数量不超过30道。
2.裁判和工作人员：（1）初赛和复赛：由学校老师和教务处安排的工作人员组成；（2）决赛：特邀数学教育专家和教师担任裁判和工作人员。
小学数学速算竞赛活动方案
小学数学速算竞赛活动方案【活动方案】小学数学速算竞赛一、活动背景及意义数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力有着重要的作用。
为了提高学生的数学运算速度和技巧，激发他们学习数学的兴趣，我们决定举办小学数学速算竞赛活动。
本次活动旨在通过竞赛形式，激发学生对数学的兴趣，培养他们的观察力、逻辑思维和快速计算能力，促进他们合理有效地运用数学知识解决实际问题，提高数学学科的学习效果。
二、活动时间本次小学数学速算竞赛活动计划于2024年5月举行，具体时间为5月15日上午9:00至12:00。
三、活动目标1.提高学生的数学计算速度和技巧；2.培养学生观察力、逻辑思维和解决问题的能力；3.培养学生的合作意识和竞争意识；4.激发学生对数学的兴趣和学习的积极性。
四、活动内容1.初赛：分为个人赛和团体赛两个部分。
（1）个人赛：每个参赛学生根据自己的年级，进行一定数量的数学算式计算，包括加减乘除、四则混合运算等。
根据得分情况进行排名，选拔出每个年级的前十名进入复赛。
（2）团体赛：每个年级选出五名代表学生组成团队，进行团体赛。
团体赛内容主要为团队协作解题和速算比拼。
根据比赛成绩及表现，评选出冠军、亚军和季军。
2.复赛：初赛个人赛前十名的学生进行复赛，复赛内容主要为速算综合题和应用题。
根据得分情况进行排名，评选出每个年级的前三名作为决赛选手。
3.决赛：决赛选手进行速算挑战赛，包括计算题目和口算题目，根据得分情况评选出每个年级的冠军、亚军和季军。
五、活动组织与实施1.组织方案：校内成立活动筹备组，负责活动的组织、协调和安排。
确定活动流程和细节，制定活动规则和评分标准。
2.报名及选拔：根据学校年级情况，确定每个年级的初赛参赛人数，通过班级组织报名形式进行。
初赛前十名晋级复赛，复赛前三名晋级决赛。
3.奖项设置：根据比赛成绩，设立冠军、亚军、季军奖牌和奖金，并颁发获奖证书。
同时设立最佳团队奖，表彰团队协作能力突出的团队。
小学生速算比赛活动方案
小学生速算比赛活动方案一、活动目标1.通过比赛形式，激发小学生的学习兴趣和自信心，提高他们的计算能力和思维能力。
2.培养小学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的团队协作能力。
3.增加小学生的数学动手能力和解决问题的能力，培养他们的创新思维。
二、赛事形式1.赛事分为个人赛和团体赛两个部分。
2.个人赛：每个选手单独参赛，根据答题速度和正确率评分。
3.团体赛：由几名选手组成一个团队，根据团队平均答题速度和正确率评分。
4.参赛选手根据年级分组，各年级组设有决赛、半决赛和预赛。
三、赛事流程1.预赛：a.在选手报名后，通过网上线上赛形式进行预赛，预赛共有20道题目，时间为20分钟。
b.根据预赛成绩，确定晋级选手和团队，晋级选手和团队将参加半决赛。
2.半决赛：a.半决赛为线下赛事，所有晋级选手和团队将亲临现场比拼。
b.通过随机出题器，每人抽取10道题目进行答题，时间为10分钟。
c.根据成绩，确定进入决赛的选手和团队。
3.决赛：a.决赛为盛大的线下赛事，包括个人赛和团体赛两个部分。
b.个人赛：每个选手根据抽签确定题目顺序，每位选手回答10道题目，时间为10分钟。
c.团体赛：由每个团队两名选手进行，选手合作解答10道题目，时间为10分钟。
d.根据成绩，评选出各个年级的个人和团体冠亚季军，并颁发奖状和奖杯。
四、题目编排1.题目根据小学数学课程标准，从基础的加减乘除题目到一些较难的应用题。
2.题目涉及数与代数、空间与形状、量与单位、数据与图表等各个数学领域。
3.题目设置限时完成，有助于培养选手的应试能力。
五、评分标准1.个人赛评分：根据答题速度和正确率，答题速度占60%，正确率占40%。
2.团体赛评分：根据团队平均答题速度和正确率，答题速度占60%，正确率占40%。
3.对于出现运算符号顺序错误、运算符号不正确、答案不精确、运算过程不清晰等情况，会有相应的扣分。
六、奖项设置1.个人赛奖项：各年级设个人赛冠亚季军和优胜奖，颁发奖金和奖状。
速算活动方案
速算活动方案
一、活动目的
1. 培养学生对数学运算的兴趣,提高运算能力。
2. 锻炼学生的注意力、反应能力和头脑灵活性。
3. 创造良好的数学学习氛围,激发学习热情。
二、活动对象
面向全校小学生
三、活动时间
每周五下午课后2小时
四、活动内容
1. 基础口算练习
2. 竞赛形式的速算比拼
3. 趣味数学游戏
4. 奖励机制
五、活动准备
1. 准备适合不同年级的口算题库
2. 准备奖品
3. 安排专人负责活动组织和监督
六、活动流程
1. 热身口算训练(10分钟)
2. 分年级分组进行速算比拼(60分钟)
3. 趣味数学游戏互动(30分钟)
4. 颁发奖品并总结(20分钟)
七、活动要求
1. 鼓励参与,体现公平竞争
2. 注重过程,培养兴趣为主
3. 遵守纪律,保持良好秩序
通过定期举办这样的速算活动,可以有效提高学生的口算能力,培养学生的数学兴趣,为数学学习打下良好基础。
数学速算比赛实施方案
数学速算比赛实施方案一、比赛背景。
数学是一门重要的学科，而速算作为数学的基本技能之一，对于学生的数学学习和思维能力有着重要的促进作用。
为了激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学计算能力，我们决定举办一场数学速算比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学学习积极性；2. 培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力；3. 提高学生的数学计算能力和应试能力；4. 丰富学生的课余生活，促进同学之间的交流和合作。
三、比赛对象。
全校各年级学生均可报名参加，分为小学组、初中组和高中组。
四、比赛形式。
1. 分组比赛，每个班级组成若干支代表队，进行分组比赛；2. 个人赛，每个年级进行个人赛，选拔出优秀选手参加决赛。
五、比赛内容。
1. 小学组，加减法、乘除法；2. 初中组，复杂加减法、乘除法、简单代数；3. 高中组，复杂加减法、乘除法、代数、三角函数等。
六、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿报名参加，每个班级选拔出代表队；2. 分组比赛，各班级代表队进行分组比赛，选拔出优秀队伍晋级；3. 个人赛，每个年级进行个人赛，选拔出各年级的前几名选手；4. 决赛，各年级的前几名选手进行决赛，决出各年级的冠军、亚军和季军。
七、比赛奖励。
1. 冠军，奖励证书、奖金；2. 亚军，奖励证书、奖金；3. 季军，奖励证书、奖金；4. 其他优秀选手，奖励证书。
八、比赛宗旨。
本次比赛旨在激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学计算能力和应试能力，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力，丰富学生的课余生活，促进同学之间的交流和合作。
九、比赛注意事项。
1. 比赛过程中必须遵守比赛规则，不得作弊；2. 比赛期间要保持安静，不得影响其他选手；3. 参赛选手要保持良好的比赛状态，严禁出现违反比赛纪律的行为。
十、总结。
通过本次数学速算比赛，我们希望能够激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学计算能力和应试能力，培养他们的数学思维能力和逻辑推理能力，丰富学生的课余生活，促进同学之间的交流和合作。
小学四年级速算社团活动方案
小学四年级速算社团活动方案
一、活动目的
本活动旨在提高小学四年级学生的速算能力，培养他们对数字的敏感度和逻辑思维能力。
通过有趣的游戏和互动，激发学生的研究兴趣，增强他们的数学应用能力。
二、活动内容
1. 速算游戏：安排各种速算游戏，如口算比赛、快速计算等。
参与活动的学生将分组进行竞赛，以提高他们的竞争意识和团队合作精神。
2. 数字迷宫：设立数字迷宫，学生需要通过计算正确的答案来找到通往下一关的路径。
这将锻炼学生的逻辑思维和运算能力。
3. 数字拼图：将一张数字图片分成若干小块，学生需要通过计算将这些小块拼成完整的图片。
这将加强学生的数字理解和操作能力。
4. 数字趣味课堂：通过有趣的数字故事、挑战性的数学题目和实际应用案例，激发学生的研究兴趣，提高他们对数学的理解和应用能力。
三、活动安排
1. 活动时间：每周一下午3点到4点。
2. 活动地点：学校图书馆。
3. 活动周期：为期8周。
4. 活动人员：由学校数学教师和志愿者组成活动团队，指导学生参与活动。
四、活动评估
1. 定期评估：每两周进行一次活动评估，了解学生的研究进展和反馈意见。
2. 活动成果展示：在活动结束后，组织一次成果展示，让学生展示他们在速算方面的成绩和成长。
五、活动预期效果
通过这个社团活动，预计能够提高学生的速算能力和数学思维能力，增强他们数学学科的研究兴趣和自信心。
同时，通过团队合作和竞赛活动，也能培养学生的团队合作精神和适应力。
以上就是小学四年级速算社团活动方案的内容，希望能够得到您的认可和支持！。
小学速算活动方案7篇
小学速算活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金钥匙小学数学速算竞赛活动方案
金钥匙小学数学速算竞赛方案一、活动目的口算是培养学生计算能力的基础工程。
在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促学的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥、简单被动的状况，调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。
培养学生口算的技能技巧，提高学生的计算能力，为后面的学习打下结实基础。
二、活动时间12月1日大课间9:05-9:30。
三、活动地点各班教室。
四、活动人员全体学生、全体数学教师、各班班主任及相关老师。
四、竞赛方式采用笔试形式进行，各班主任老师交换监考，采取密封试卷，全体数学老师流水式封闭改卷。
五、比赛规则及要求统一宣布比赛“开始”和“结束”，答题时不允许使用计算器，严格按照竞赛时间答题，学生在规定时间内进行答题，开始信号响起动笔作答，结束信号响起应停止答题。
六、奖励办法由改卷老师按分数由高到低评出若干名一等奖，二等奖，三等奖，并颁发奖状。
七、活动流程1、11月29日前出好试卷2、11月30：教学处通知全体数学老师、各班主任及相关老师，并分配竞赛相关安排。
3、12月1日：班主任8:55到达考场，布置好考场，并安排好学生上洗手间；其余相关老师9:00到达指定位置并做好准备工作。
4、12月1日：9：00监考老师听广播分发试卷（监考老师提醒学生只可写班级姓名，不可答题），9:05分广播开始答题，9:30分广播考试结束。
（家乐老师）5、12月1日：晚上6点30分全体数学老师在二楼会议室批改试卷，并评出一、二、三等奖。
6、12月2日：大课间颁发奖状。
八、具体分工古主任：负责活动的全面指挥，保证质量效果。
王小兵：监督各项流程进行，巡视各考场。
拍照：刘晓晓老师丁嘉仪老师派送试卷：一楼：刘丹老师二楼：钟巧珍老师广播：家乐（广播内容：布置考场（8:55）：请班主任到班布置考场，准备数学速算竞赛，开始时（9:00）：数学速算竞赛准备开始，各监考老师开始分发试卷。
开始（9:05）：数学速算竞赛开始，各学生开始答题。
一年级数学活动方案9篇
一年级数学活动方案9篇一年级数学活动方案(篇1)“我是速算小高手”竞赛活动方案一、活动目的：1、加强一年级学生对计算的熟练程度，进一步提高计算的速度，培养正确的计算能力。
2、通过竞赛，激发一年级学生学习数学的兴趣，重视口算（速算），掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。
3、树立一年级学生学习数学的自信心，促进学生智力的健康发展，更好的发挥学生的数学才能。
二、活动内容我是速算小高手三、活动时间4月9日晚自习周清时间统一活动。
四、参赛对象：一年级全体学生五、活动方式：形式：竞赛形式，班级内选拔前10名参赛。
时间：30分钟内，答对题数最多者获胜。
六、活动实施1、每班建立听算本，每节课前三分钟进行听算练习（15道），听算完成后大屏幕出示口算题，学生对桌批阅，成绩由组长记录，课下课代表汇总各小组得分情况，各组成绩计入课堂评价。
2、每月级部进行一次“我是速算小高手”能力大赛活动，各班级通过海选和平时上课前的听算练习成绩选出前十名。
级部组织各班选出的十名选手集中测试按六十进三十、三十进十五，分两场淘汰选出一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名，并分别颁发“速算小高手”奖状。
一年级数学活动方案(篇2)潍坊锦海小学崔静静一、指导思想：本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导数学成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。
二、教研目标：以课程改革为中心，转变教学观念，用新的教育理念指导实践。
强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。
三、集体备课的具体要求和原则1.集体备课的实施程序应按“典型引路----评析----反思----研讨教法----形成共案----完成个案”六个环节进行。
小学数学速算比赛方案
小学数学速算比赛方案一、准备工作1.确定比赛形式：可以设置个人赛和团体赛两个比赛项目。
个人赛每个学生独立完成，主要考察个人的计算能力；团体赛每个班级组成一个团队，共同完成，主要考察学生之间的合作能力。
2.确定比赛题型：根据小学数学的教学内容，选择一些适合小学生解答的题目类型，包括加减乘除四则运算、面积和体积计算、时钟和日历问题等。
题目设计要有难度层次，既要满足学生的基本能力，又要有一定的挑战性。
3.制定比赛规则：根据比赛的形式和题型，制定详细的比赛规则，确保比赛的公平性和公正性。
如比赛用时、答题方式、扣分规则等。
4.确定比赛时间和场地：选择一个适合举行比赛的时间和场地，并将相关信息通知到学生和家长，以便他们能提前做好准备。
5.准备比赛材料：准备足够的试卷、答题卡、计算器以及其他必要的比赛材料，确保比赛的顺利进行。
二、比赛流程1.开场仪式：在比赛正式开始之前，可以举行一个简单的开场仪式，向学生们介绍比赛的规则和流程，激发他们的参与热情。
2.个人赛：逐个发放试卷和答题卡给每个学生，要求他们在规定的时间内完成试题。
学生可以用计算器进行辅助计算，但不能超过规定的时间。
裁判人员对答题卡进行打分，并按分数高低进行排名。
3.团体赛：每个班级组成一个团队，规定一个团队的最终得分是该班级所有学生个人得分的累加。
给每个团队分发试卷和答题卡，并规定一个时间限制。
由于团队的考虑是合作完成，所以可以组织学生之间互相讨论和合作，提高答题效率。
团队答题完成后收集答题卡进行打分，并按得分高低进行排名。
三、奖项设置1.个人赛：根据个人赛的得分情况，设立不同的奖项，例如前三名个人奖项，优秀奖等。
2.团体赛：根据团体赛的得分情况，设立不同的奖项，例如冠军、亚军和季军团队奖项。
四、活动后续1.总结和表彰：在比赛结束后，可以召开一个总结会议，对比赛进行总结和表彰，鼓励学生的努力和成绩。
可以撰写一份比赛报告，给学生和家长作为参考和回顾。
2.继续促进：为了继续促进学生的数学学习兴趣，可以在平时的数学课堂上设置一些与速算相关的小游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高计算能力。
小学数学速算接力赛活动方案
小学数学速算接力赛活动方案一、活动主题。
“速算小达人，接力大比拼”二、活动目的。
通过速算接力赛的形式，激发小学生对数学的兴趣，提高他们的速算能力，增强团队协作意识，让数学学习变得更有趣味性。
三、活动主体。
[具体小学名称]全体学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-[结束时间]2. 地点：学校操场或者室内体育馆（视天气情况而定）五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人1名：负责活动的开场、规则讲解、流程引导和现场互动。
裁判员若干名：负责每个接力点的计时、监督和结果判定。
记分员2名：负责记录各队的比赛成绩。
摄影摄像师1名：记录活动的精彩瞬间。
2. 物资准备。
速算题目卡片若干，根据不同年级的数学知识水平准备不同难度的题目，题目涵盖加减乘除等基本运算。
接力棒若干，可选用色彩鲜艳、造型有趣的接力棒，增加活动的趣味性。
奖品：准备一、二、三等奖的奖品，如精美的数学文具（带有数学元素的笔记本、计算器、几何文具等）、奖状，还有一些小的鼓励奖（如数学益智小玩具）。
音响设备：用于播放开场音乐、活动过程中的提示音等。
桌椅：根据比赛队伍数量和布局安排，设置起点、接力点和终点的桌椅。
六、活动流程。
1. 开场（10分钟）主持人介绍活动目的、规则和参赛队伍。
可以用一些幽默的语言来吸引孩子们的注意力，比如“小数学迷们！今天咱们要开启一场超级刺激的速算接力赛，就像数学世界里的一场接力大冒险哦！”各参赛队伍（以班级为单位组队，每队[X]名队员）入场，进行简单的亮相展示，喊出自己队伍的口号。
2. 比赛阶段（60分钟）规则讲解：每个队伍排成一列站在起点线后。
比赛开始时，第一名队员拿着接力棒跑到第一个接力点的桌子前。
在接力点的桌子上放有速算题目卡片，队员要迅速解答卡片上的题目，完成后将接力棒传递给下一名队员，下一名队员跑向第二个接力点，以此类推。
如果队员在解题过程中遇到困难，可以在规定的[X]秒内（这个时间根据题目难度和孩子的平均水平设定）请求同队队员的帮助一次，但帮助时间不能超过[X]秒。
四年级小学生速算社团活动策划
四年级小学生速算社团活动策划活动目标- 提高四年级小学生的速算能力- 培养小学生的团队合作意识和竞争意识- 激发小学生对数学的兴趣活动内容1. 速算训练课程：每周举行一次速算训练课程，包括口算、心算和计算技巧的研究。
通过不同形式的练和游戏，提高小学生的计算速度和准确性。
2. 团队竞赛：定期组织小学生进行团队竞赛，通过团队合作和协作解决数学问题。
鼓励小学生之间的互动和交流，培养他们的团队合作意识。
3. 个人竞赛：定期组织小学生进行个人竞赛，评选出速算能力最强的学生。
通过竞赛激发小学生的竞争意识，激发他们对数学的兴趣。
4. 速算比赛：举办全校范围的速算比赛，邀请其他年级的小学生参加，展示他们的速算能力。
通过比赛交流和互动，促进小学生之间的研究和成长。
活动安排- 每周二下午：速算训练课程（1小时）- 每月第二个周五：团队竞赛（2小时）- 每月最后一个周五：个人竞赛（2小时）- 每学期末：速算比赛（半天）活动物资准备- 白板、黑板和彩色粉笔- 计算器和秒表- 数学练册和速算题目- 奖品和证书预期成果- 提高小学生的速算水平，使他们能够更快速和准确地进行数学计算。
- 培养小学生的团队合作意识和竞争意识，使他们学会在团队中合作解决问题。
- 激发小学生对数学的兴趣，促进他们对数学的研究和探索。
活动评估- 每次活动结束后，进行学生的速算能力评估，记录他们的进步情况。
- 定期收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议改进的意见。
负责人- 小学数学老师- 学校教务主任预算- 活动物资费用：500元- 奖品和证书费用：300元以上为四年级小学生速算社团活动的策划内容，旨在提高小学生的速算能力，培养团队合作意识和竞争意识，激发对数学的兴趣。
希望通过这些活动，能够让小学生在轻松愉快的氛围中提高数学能力，并享受到数学带来的乐趣。
小学数学“速算闯关赛”活动方案
小学数学“速算闯关赛”活动方案
活动目标：
为了丰富我们小学生的校园学习生活，激发他们学习数学的兴趣，展示我校“伙伴课堂”的成果，，进一步提升速算水平，促动他们快乐的成长。
具体安排如下：
一、时间：下周一下午第三节
初赛：以各班为单位，学生全部参加，各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导和初赛选拔工作。
决赛：每班在初赛的基础上选拔3---5名选手以年级为单位参加。
四、竞赛内容
各年级备课组长按教学进度合理编制相对应年级的口算题100道，解决问题题等，要求试题具有一定的基础性、灵活性、科学性，难易适中有一定的坡度。
教导处负责审核。
五、比赛规则，
1.每轮比赛分四个小组，每组3关，，第一关设有100道口算题，第二关-----，第三关---------答题时不用计算器，直接写得数。
2每关比赛的时间为8分钟，超时取消其比赛成绩。
3.每组选手的闯关速度得分按一名6分。
二名5分。
三名4分。
四名3分。
4、闯关速度得分与口算得分加起来为比赛的最后成绩。
六、奖项设置：
四——6年级：每年级一等奖2名。
二等奖3名，三等奖4名。
七、具体分工：
1.发令计时员：刘洋
2.苏丹丹负责收三年级组试题并批改。
3，杜修红负责收六年级试题并批改，,4，牛汗生老师负责收五年级试题并批改。
,5马甜甜老师负责收四年级试题并批改。
八、、奖励办法：，按分数由高到低评出一等奖，二等奖，三等奖，颁发奖状及奖品。
小学生速算比赛活动方案
小学生速算比赛活动方案
精品文档
XXX数学速算竞赛活动方案
一、活动目的
为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算研究情况，极力激发学生研究数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。
通过这种方式激发学生研究数学的兴趣，调动学生研究数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。
至此我校决定举行小学数学速算比赛活动
二、比赛要求：
1.参赛对象：三至六年级学生。
2.参赛要求：学校统一命题，发放试卷及草稿纸，参赛学生只需带考试用具即可，按要求填写好自己的姓名、所在年级、班级；卷面须保持整洁，无破损。
三、比赛方式：
1、各班先初赛预选，从中挑选5名学生。
12月9日将参赛学生名单上
交教导处，由学校统一组织比赛。
2、正式比赛时间：12月11日上午。
三、五年级参赛学生第三节在四
（3）班教室举行；4、六年级参赛学生第三节在科学尝试室举行。
3、各班参赛学生第二节下课马上到指定的科室集中等待考试，过期算自动弃权。
4、监考教师安排：四（3）班→XXX；科学实验室→XX X
4、评比要求：
1.按年级评选出优秀学生，发奖状和奖品以示鼓励。
2.评委评卷放置：XXX负责三年级评卷；XXX负责四年级评卷；。
小学数学速算比赛方案
小学数学速算比赛方案第一篇：小学数学速算比赛方案小学数学速算比赛方案一、指导思想：通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。
进一步拓展拓展解题思维、知识面，使学生获得成功的快乐，激发学生学习数学的兴趣。
二、比赛规则：1、各年级数学任课教师准备口算试卷。
2、比赛分两轮进行，第一轮全班进行，实验班决出前5名，普通班决出前3名，第二轮各班决出的优胜同学参加学校总决赛。
3、学生听老师口令开始答卷，限时30分钟。
4、一题一分，从高分入取名次。
5、对参加总决赛的优秀学生进行奖励。
三、比赛时间：第八周周四下午第三节课四、比赛地点：第一轮：各班教室，第二轮：学校食堂。
五、监考老师：邱小青、何冰六、参赛学生奖项：每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名七、负责人：总负责人：陈娟、钟慧乐成员：小学部全体数学老师旺升学校小学部低年级数学组2014年3月31日第二篇：小学三年级数学速算技巧宇德教育小学三年级速算技巧练习（加减法）一、互补数相加四、先把几个互为补数的减法先加起来，再从被减数中减去。
(1)37+42+63=（2）99+101+136=(1)142-51-49=(2)500-90-80-20-10=(3)134+21+66=二、拆出补数来先加(1)99+54=(3)652+68=三、竖式运算中互补数相加(1)724+237+396=(4)27+46+73+54=(2)548+996=(4)182+54=(2)165+328+13 2=五、先减去有相同尾数的减法(1)138+89-38=(3)268+479-39=(9)151一(51+65)=六、先变整再运算(1)156-102=(3)467+997= 1(2)83-21-23-9=(4)176-84-16=(2)323-189=(4)289+72=第三篇：速算比赛活动策划书速算比赛策划书大同大学物电学院院学生会社会实践部二〇一二年十月二十六日活动策划书目录：一、前言二、市场分析三、活动介绍四、宣传手段五、六、七、附录、备注一．宣传效果经费预算前言作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，校园大学生有着自己消费特点：消费群体范围集中，针对性强，消费量大；容易受周围环境的影响，消费易引导；容易形成潮流，而且迅速向周边地区辐射；接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。
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遂实外2016下期小学数学组学科活动
----“速算比赛”方案
一、竞赛目的
通过竞赛，提高师生对计算的重视，培养学生平时作业细心计算的良好习惯，提高学生计算正确率和计算速度。
使学生获得成功的快乐，激发学生学习数学的兴趣。
二、竞赛时间:11月30日（周三）
18:35--18:45 1年级进行竞赛（10分钟）
18:35--18:55 2--6年级进行竞赛（20分钟）
请教学处帮忙协调。
三、参赛对象： 1--6年级全体学生
四、竞赛地点：各班教室
五、竞赛内容：1年级：口算 2—6年级：口算、笔算、简算。
六、制卷：1.按模板制卷。
2.制卷人：
一年级：郭二妹二年级：王有琴三年级：蒋丽
四年级：詹梦霞五年级：廖勇六年级：陈蛟
3.制卷老师在下周三完成发到教研组。
七、本次活动要求：
1.场景布置：各班统一投影教研组制作的PPT背景。
2.监考：
各班班主任监考，数学老师协助。
比赛完将试卷交到数学教研组。
3.发令：广播统一发令。
请教学处帮忙安排。
4.阅卷：同年级老师阅卷。
5.成绩汇总：教师阅卷完成后立即交到蒋丽老师处（在周四上午下班前），统一安排成绩登统。
6.评奖：年级按分数评出20℅人数授予“数学速算之星”称号。
奖品准备：奖状。
奖状的准备由蒋丽负责。
八、拍照：各数学老师负责，拍后选好发给教研组。
报道：负责人：蒋丽
注意：1.拍照尽量选用像素更好的器材，如相机，注意照片的清晰度。
2.从多个角度多取学生的镜头。
3.报道要及时有效。
教学处小学数学组
2016.11.16。