部编版语文二年级上册识字2《树》教案

【知识与能力目标】

1、让学生学会本课的生字；

2、能背诵这首诗。

【过程与方法目标】

1、让学生想象自己置身于树旁的情景；

2、能把握诗歌的节奏感，学会通过断句来加深对诗歌内容的理解；

3、学习自然写作的观察与纪录。

【情感态度价值观目标】

1、懂得杨树虽然普通，但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐；

2、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境；

3、认识人与自然的相处之道。

猜一猜（猜一植物）

冬天光着头，春夏长绿发，

只有一条腿，小鸟喜欢它。

相关文学知识：名句积累

◇十年树木，百年树人。

◇树高百尺，叶落归根。

◇树无根不长，人物志不立。

识字第2讲：树之歌

1、重点字词：棉mián杨yáng化huà桐tóng桂g uì松sōng枫fēng

壮zhuàng柏bǎi 杉shān

2、课文梳理

形状→杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌

颜色→枫树、松柏→叶儿红、披绿装

喜好→木棉、桦树→喜暖、耐寒

花→银杏、水杉、金桂→活化石、满院香

3、佳句赏析

（1）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。

（2）银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

4、文章中心

在《树之歌》中，诗人表达了对树木的赞美，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了树木默默为人类奉献自己的精神。

梧桐手掌枫树松柏绿装桦树耐寒守边疆银杏水杉化石金桂树

我会认

棉（mi án ）（棉花）（木棉） 杨（ ）（ ）（ ） 化（ ）（ ）（ ） 桐（ ）（ ）（ ） 桂（ ）（ ）（ ） 松（ ）（ ）（ ） 枫（ ）（ ）（ ） 壮（ ）（ ）（ ） 柏（ ）（ ）（ ） 杉（ ）（ ）（ ）

树之歌

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

棉 杨 化 桐 桂 松 枫 壮 柏 杉 我会仿写 我会读

杨树高榕树壮

梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装松柏四季披绿装桦树耐寒守北疆银杏活化石

水杉活化石金桂开花满院香课文精析

树之歌

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

问题：

1.说一说课文写了哪几种树木？

2.从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。

3.品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？

4.课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？

5.课文从哪四个方面来描写树木的？