树叶贴画活动总结
小学树叶节活动总结报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国生态文明建设的不断推进，环保意识逐渐深入人心。
为了让学生亲近自然，了解植物，培养他们的环保意识和动手能力，我校于2023年秋季开展了以“拥抱自然，绿色成长”为主题的树叶节活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在参与中体验自然之美，增强环保意识，提高实践能力。
二、活动目标1. 让学生在活动中了解树叶的基本特征和种类，增强对植物的认识。
2. 培养学生的环保意识，让他们意识到保护环境的重要性。
3. 提高学生的动手能力，通过创作树叶作品，培养学生的审美情趣。
4. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
三、活动内容1. 前期准备- 各班级召开主题班会，讲解树叶节活动的意义和目的。
- 组织学生收集各种树叶，了解树叶的名称、形状和特点。
- 教师制作树叶知识宣传册，普及树叶的相关知识。
2. 活动开展- 树叶知识竞赛：组织学生参加树叶知识竞赛，通过问答形式，检验学生对树叶知识的掌握程度。
- 树叶手工制作：鼓励学生利用收集到的树叶，发挥创意，制作各种树叶手工作品，如树叶贴画、树叶书签等。
- 树叶创意摄影：组织学生走出校园，拍摄树叶的美丽瞬间，用镜头记录自然之美。
- 树叶主题绘画：引导学生以树叶为主题，进行绘画创作，表达对自然的热爱和环保的理念。
- 树叶故事分享：邀请家长和学生分享关于树叶的故事，增进亲子关系，丰富学生的课外知识。
3. 成果展示- 在校园内举办树叶节作品展览，展示学生们的创作成果。
- 通过校园广播、微信公众号等平台，对优秀作品进行宣传推广。
- 邀请家长和社区代表参观展览，共同分享活动的喜悦。
四、活动成果1. 知识普及：通过活动，学生们对树叶有了更深入的了解，掌握了树叶的基本知识。
2. 环保意识增强：学生们在参与活动的过程中，逐渐形成了节约资源、保护环境的意识。
3. 动手能力提高：学生们在制作树叶手工作品的过程中，提高了动手能力和创造力。
4. 审美情趣提升：通过树叶绘画和摄影等活动，学生的审美情趣得到了提升。
幼儿园秋天树叶活动总结
幼儿园秋天树叶活动总结一、活动目的和意义：秋天是一个丰富多彩的季节，对于幼儿园的幼儿来说，秋天的到来不仅带来了凉爽的天气，还带来了丰收和变化。
树叶活动是幼儿园秋季活动的重要组成部分之一，通过参与树叶活动，可以帮助幼儿了解秋天的变化和树叶的特点，提高幼儿的观察力、动手能力和创造力，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
二、活动内容：1. 树叶收集：组织幼儿到校园或公园中收集各种不同形状、颜色、大小的树叶，并将其分类和整理。
2. 树叶观察：让幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色、纹理等，并通过绘画、摄影等方式记录下来。
3. 树叶手工艺：在教师的指导下，让幼儿使用树叶制作手工艺品，如树叶贴画、树叶拼贴画、树叶相框等。
4. 树叶拼字游戏：将树叶上的字母混合放置，让幼儿通过拼字游戏认识字母，锻炼幼儿的字母认知能力。
5. 树叶配对游戏：将不同形状、颜色的树叶分别贴在两面卡片上，让幼儿通过观察和比较，找出相同的树叶进行配对。
6. 树叶分类：将不同形状、颜色的树叶分别放在不同的容器中，让幼儿通过分类游戏认识树叶的多样性。
7. 树叶探究：在教师的引导下，让幼儿观察和摸索树叶的形状、颜色和质地，引发幼儿对自然界的好奇和探索。
三、活动过程和方法：1. 创设情境：通过幼儿园的秋季布置、音乐欣赏、故事分享等活动，给幼儿创设一个丰收的秋天氛围，在活动开始前，向幼儿介绍本次活动的目的和意义。
2. 示范引导：教师向幼儿展示和介绍树叶的特点，并通过观察、讨论、分类等方式引导幼儿学习和认识树叶。
3. 探究实践：让幼儿亲自参与到树叶活动中，通过收集、观察、分类、制作等方式，实践自己对树叶的认识和理解。
4. 艺术创作：引导幼儿使用树叶进行手工艺创作，通过自由发挥和创造，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 游戏互动：组织幼儿进行树叶拼字游戏、树叶配对游戏和树叶分类游戏等，通过游戏互动的方式巩固幼儿对树叶的学习和认知。
6. 教师引导：教师要及时对幼儿进行引导和指导，关注幼儿的学习情况和发展需求，鼓励幼儿表现和参与，及时给予肯定和鼓励。
树叶贴画活动总结
千里之行，始于足下。
树叶贴画活动总结树叶贴画活动总结近年来，随着环保意识的提高，人们对于自然环境的保护和尊重更加重视。
为了引导孩子们关注大自然，增加他们对植物的认识与了解，我们在学校举办了一次树叶贴画活动。
这一活动不仅让孩子们了解了树叶的形态和特点，还培养了他们的观察力和创造力。
首先，我们组织了一次户外探索活动。
学生们在老师的带领下，来到了学校的校园内，开始了寻找树叶的冒险之旅。
他们拿着放大镜、放大镜、铅笔和纸张，仔细观察树叶的形态、纹理和颜色。
孩子们在找到合适的树叶后，小心翼翼地将它们剪下来或者拾起来，同时用铅笔将它们迅速地描绘在纸上。
这一过程引发了孩子们对树叶的好奇心和兴趣，他们积极主动地参与进活动中来。
在课堂上，我们利用投影仪向孩子们展示了一些树叶贴画的例子，这是一个鼓励孩子们学习并分享树叶贴画技巧的机会。
通过观看示范，孩子们了解到树叶贴画可以通过剪、描绘、拼贴等方式来进行创作。
他们在老师的指导下，使用剪刀将树叶进行修剪和整理，然后利用胶水把它们粘贴在纸上。
孩子们发挥了他们的创造力，尝试着用树叶来创作出各种各样的形状和图案，有的孩子制作了一朵美丽的花朵，有的孩子制作了一只可爱的小动物，还有的孩子制作出了自己喜欢的形状。
他们在创作的过程中展现出了丰富的想象力和创造力，让我感到非常欣慰和骄傲。
在整个活动过程中，孩子们不仅仅是简单地创作树叶贴画，更多的是通过观察与思考，培养了他们的观察力和创造力。
他们学会了用细心的眼睛观察树叶的形态、纹理和颜色，学会了用灵巧的手指进行剪纸和拼贴。
这些能力的培养使他们在未来的学习和创作中有更广阔的可能性。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此次树叶贴画活动不仅仅是一次简单的手工制作活动，更是孩子们学习和成长的一次机会。
通过参与这一活动，孩子们对植物有了更深入的了解，增加了他们对大自然的敬畏之情。
同时，他们学会了观察和思考，培养了自己的创造力和想象力。
这将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
树叶活动实践课教学反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，教育理念不断更新，教学方法也在不断创新。
在当前的教育环境中，实践课教学越来越受到重视。
为了让学生在实践中学习，提高学生的综合素质，我校开展了以“树叶”为主题的实践活动。
通过本次活动，旨在培养学生的观察能力、动手能力、创新能力和团队协作能力。
二、活动过程1.活动准备活动前，教师对活动进行了详细的规划，包括活动主题、活动目标、活动流程、活动材料等。
同时，教师还提前与家长沟通，争取家长的支持与配合。
2.活动开展（1）观察树叶活动开始，教师引导学生观察树叶的颜色、形状、纹理等特点。
学生通过观察，了解了树叶的基本知识。
（2）制作树叶标本教师向学生介绍制作树叶标本的方法，并分组进行实践。
在制作过程中，学生充分发挥自己的想象力，用各种材料制作出精美的树叶标本。
（3）树叶拼贴画学生利用收集到的树叶，发挥自己的创意，制作出富有特色的树叶拼贴画。
在拼贴过程中，学生学会了如何运用树叶的形状、颜色和纹理等特点，使作品更具艺术感。
（4）树叶知识竞赛为了巩固学生对树叶知识的掌握，教师组织了一场树叶知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛，学生在竞赛中充分展示了自己的才华。
3.活动总结活动结束后，教师组织学生进行总结。
学生分享了自己的活动感受，总结了在活动中的收获和不足。
三、教学反思1.活动目标达成情况本次树叶活动实践课，基本达成了预设的教学目标。
学生在活动中提高了观察能力、动手能力、创新能力和团队协作能力，同时也培养了学生的环保意识。
2.活动过程中的问题及改进措施（1）部分学生在活动过程中，缺乏合作意识，导致团队协作能力没有得到充分锻炼。
针对这一问题，教师应在活动前对学生进行团队协作意识的教育，让学生明确团队协作的重要性。
（2）部分学生在制作树叶标本和拼贴画时，对材料的选择和运用不够灵活。
教师应加强对学生创新能力的培养，鼓励学生在活动中勇于尝试，敢于突破。
（3）活动过程中，部分学生存在安全隐患。
幼儿园创意手工活动：树叶贴画——彩色树叶大变身
幼儿园创意手工活动：树叶贴画——彩色树叶大变身树叶贴画——彩色树叶大变身一、活动目标1. 引导幼儿了解树叶贴画的基本原理和方法，激发对美术创作的兴趣。
2. 通过制作彩色树叶大变身，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作的精神，共同完成作品。
二、活动准备1. 材料准备：树叶、胶水、画笔、卡纸、剪刀等。
2. 经验准备：幼儿已经了解树叶的基本特征和用途。
三、活动过程1. 导入环节（5分钟）教师引导幼儿了解树叶贴画的基本知识，激发幼儿兴趣。
2. 示范环节（10分钟）教师演示树叶贴画的过程，让幼儿了解制作步骤。
3. 实践环节（30分钟）幼儿分组合作，动手制作彩色树叶大变身，教师巡回指导，给予帮助。
4. 展示环节（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得，教师评价并鼓励。
四、活动指导1. 指导幼儿选择合适的树叶，根据作品需要选择颜色和形状。
2. 指导幼儿正确使用剪刀和胶水，注意安全。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的彩色树叶大变身。
4. 指导幼儿与同伴合作，互相帮助，共同完成作品。
五、活动延伸1. 教师可以引导幼儿在彩色树叶大变身上添加颜色，增加作品的生动性。
2. 教师可以组织幼儿开展树叶贴画的比赛，提高创作技能。
六、活动总结通过本次幼儿园创意手工活动，幼儿们了解了树叶贴画的基本知识和方法，提高了动手能力和创造力。
同时，他们在快乐的氛围中感受到了团队协作的乐趣，对美术创作有了更深刻的认识。
教师也通过活动增强了与幼儿的互动，拉近了彼此的距离。
希望在未来的活动中，幼儿们能够发挥出更大的创造力，让每一次手工活动都成为一次美好的回忆。
中班亲子活动《树叶贴画》活动总结
中班亲子活动《树叶贴画》活动总结中班亲子活动《树叶贴画》活动总结秋风习习，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们和孩子们、家长一起走进秋天，与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印，把对落叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手勾画出来。
于是我想到了树叶贴画，既贴近幼儿生活又能激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。
整个各活动过程都是以亲子活动的形式开展的，一对一的亲子对话，一对一的亲自辅导，这更能让孩子深切感受到树叶的多姿美妙，体验到亲子活动的乐趣。
贴画的内容我们并没有加以要求于，希望能有孩子们来想想，家长们来协助完成。
当然活动前的一些准备工作是必不可少的，首先，我们做好宣传和发动工作，取得家长的支持。
我们通过班级的家园桥以及发通知，当面交流等方式向家长说明我们主题活动的目标以及要求，让家长了解我们活动的目的，去的家长的支持。
这样才有助于活动的开展。
其次，我们引导家长和孩子一起参与制作，手把手的完成。
也许孩子在整个制作过程中只参与了一小部分，但对孩子来说，他们学到了很多，也体会了很多。
孩子的创想加上家长的精心制作所完成的每一幅作品，对于孩子来说都是一种骄傲，他们会很自豪地说：“这是我和我的爸爸妈妈一起做的.！”在这种做做玩玩的活动中，孩子们和爸爸妈妈一起从最开始的采集树叶，到收集资料，再到构想内容，再到动手制作，这不仅仅锻炼了他们的动手能力，更能让他们感受到亲子之间的那份情感，促进亲子之间的交流，增进亲子之间的情感。
再次，老师对他们的活动及作品进行了及时的反馈和肯定，让家长也有一种成功感和满足感，激发家长参与活动的积极性，家长和孩子们一起完成的树叶贴画作品，我们不仅仅展示在了班级的作品展示区中，也把它们拍摄了下来，放到了园所的博客中。
这样能让更多的家长看到他们的作品。
我想我们还会继续开展更多丰富多彩的活动，将班级工作做得更好！。
小学生树叶贴画活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，电子产品逐渐占据了孩子们的生活，户外活动时间越来越少，孩子们与自然的接触也越来越少。
为了提高小学生的环保意识，培养他们的动手能力和创造力，我校于XX年XX月XX日举办了“树叶贴画”活动。
本次活动旨在让孩子们亲近自然，感受大自然的魅力，同时提高他们的审美能力和环保意识。
二、活动目的1. 让孩子们亲近自然，了解树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养他们对大自然的热爱。
2. 通过树叶贴画活动，提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们了解保护环境的重要性。
4. 增进同学之间的友谊，提高团队合作精神。
三、活动准备1. 确定活动主题：树叶贴画2. 准备活动材料：树叶、胶水、画笔、剪刀、彩纸等3. 确定活动时间：XX年XX月XX日4. 确定活动地点：学校操场5. 制定活动流程四、活动过程1. 活动开始活动当天，同学们带着对大自然的热爱和对树叶贴画的期待，来到了操场。
首先，班主任向同学们介绍了本次活动的目的和意义，强调了活动过程中的注意事项。
2. 活动进行在班主任的带领下，同学们分组进行树叶收集。
他们认真观察着每一片树叶，挑选出形状、颜色各异的树叶。
接着，同学们将收集到的树叶进行清洗、晾干，为接下来的贴画做准备。
3. 创作过程在创作过程中，同学们充分发挥自己的想象力，将树叶贴在纸上，形成一幅幅精美的作品。
他们有的将树叶贴成小鸟、小船、花朵等形状，有的将树叶组合成有趣的图案。
在贴画过程中，同学们互相帮助、互相学习，共同完成了一幅幅充满创意的树叶贴画。
4. 作品展示活动结束后，同学们将自己的作品展示在操场中央。
大家欣赏着彼此的作品，纷纷为同伴们的创意点赞。
最后，班主任对本次活动进行了总结，并对同学们的表现给予了高度评价。
五、活动成果1. 同学们通过本次活动，了解了树叶的形状、颜色、纹理等特征，培养了他们对大自然的热爱。
2. 同学们在创作过程中，提高了自己的动手能力和创造力。
中班美术：树叶大变身-教案及反思
中班美术：树叶大变身活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力活动准备：树叶活动过程：一、魔术袋导入，激发幼儿的兴趣1. 师：小朋友，周末我们收集了许多树叶，谁来介绍一下你收集的树叶？2. 师：它是什么形状？什么颜色的？3. 小结：原来树叶有各种不同的颜色、各种不同的形状。
二、观看图片，了解树叶贴画方法1. 师：老师要变一个魔术，看，这片树叶可以做动物的身体，那就请小朋友想象可以做哪些动物？2. 师：换一个形状呢？看看它又像什么？3. 师：现在请你选择你收集的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆出什么？4. 师：老师还带来了许多树叶拼成的漂亮图画，我们一起来看一看吧。
提问：它是用什么形状的树叶？分别用来做成了什么？三、自由操作，尝试自由拼画。
1.师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。
）2.师：①拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
3.幼儿自由操作，教师个别指导四、欣赏与总结1.幼儿作品展示（1）谁来说说：你做的是什么？（2）你最喜欢哪一幅？为什么？2.教师总结点评活动反思：这节课通过小伙伴之前的对比，让他们说出“我的树叶像什么”他们开动自己的小脑筋让树叶变成一幅美丽生动的画，从这个活动中我感觉孩子通过实物的观察、想象，最后能发挥出自己的创造力，激发孩子的探索欲望，参与的积极性也比较高。
制作树叶贴画实践活动
主题活动设计《制作树叶贴画》一、选题背景：树，使我们环境满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。
“树”在给我们带来生命力的同时，更带给大家美的享受，而树的美、树的绿，则源自树叶。
以紧密围绕“树叶探秘” 为主题的综合实践活动应运而生，通过观察、调查、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让同学们认识树叶、创作树叶、赞美树叶……从而增强同学们的环保意识，有效地发展同学们的多元智能。
二、设计思路本次主题活动的设计思路是以树叶贴画为研究内容，以小课题研究为基本形式，让孩子从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于树叶贴画的研究课题，通过合作调查、采访、实验、信息搜集与整理、表达与交流、展示与评价等探索活动，感受制作树叶贴画的乐趣。
提高动手实践能力、创新能力和语言表达能力。
三、学情分析：1.对树叶的知识了解甚少。
2.开题阶段，有问题意识，但缺乏归纳，提炼能力。
3.行动阶段，有具体的行动思考，但缺乏系统，有序的思考方式。
4.有一些的活动经验，没有进行过完全自主的问卷设计，缺乏整个活动的统筹能力。
四、活动目标：1.认知和技能(1)认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、等。
让学生走近树，增进对树叶的了解与认识，理解人与树的内在联系。
(2)掌握树叶贴画、树叶标本和保存树叶的基本方法。
2.过程和方法(1)初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。
(2)培养与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。
(3)发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
(4)培养同学制作树叶标本、树叶贴画等基本技能。
3.情感态度与价值观(1)通过在集体活动中的相互交流帮助，培养同学的团队意识，感受与他人合作交流的快乐。
(2)通过对树叶的认识和研究，激发同学爱树、护树的情感，培养环保意识。
（3）在成果汇报、展示过程中，让同学体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养自信心。
（4）培养同学认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手和创造力，学会用树叶制作贴画。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用树叶制作贴画，发展观察力和创造力。
难点：如何引导幼儿合理搭配树叶颜色和形状，使贴画更具创意。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，颜色和形状各异。
2. 准备透明胶带、剪刀、画纸等制作工具。
3. 提前带幼儿去户外收集树叶。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一幅有趣的树叶贴画，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解树叶贴画的基本制作方法，如剪树叶、贴树叶等。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的树叶贴画，边示范边讲解步骤。
4. 制作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作树叶贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：将幼儿制作的树叶贴画贴在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 反思教学目标：幼儿在本次活动中是否达到了认知、技能和情感目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否给予了幼儿充分的观察、动手和实践机会，是否关注了幼儿的制作过程和创意发挥。
3. 反思教学效果：幼儿制作的树叶贴画是否具有创意，是否体现了对自然环境的热爱。
4. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如幼儿对树叶颜色和形状搭配不当等，教师应给予更多指导，提高幼儿的制作水平。
5. 总结经验：将本次教学活动中的成功经验和不足之处总结出来，为下次教学活动提供参考。
六、教学延伸：1. 环境布置：利用幼儿制作的树叶贴画，装饰教室环境，让幼儿感受到自己的作品带来的美。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，尝试制作更复杂的树叶贴画。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教师要演示剪刀的正确使用方法，确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀。
幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思
一、教案名称：幼儿园中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思二、教案目标：1. 让幼儿认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会使用树叶进行贴画创作。
4. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用自然资源。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，制作出有趣的树叶贴画。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的树叶贴画。
四、教学准备：1. 各种树叶若干，颜色、形状、大小各异。
2. 透明胶带、剪刀、画纸、颜料等绘画材料。
3. 教学课件或图片，展示不同树叶的形状、颜色和纹理。
4. 环境保护相关的幼儿读物。
五、教学过程：1. 导入：（1）带领幼儿户外散步，收集各种树叶。
（2）回到教室，让幼儿展示自己收集到的树叶，引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 教学讲解：（1）向幼儿讲解树叶贴画的基本制作方法，如剪、贴、画等。
（2）展示一些有趣的树叶贴画作品，激发幼儿的创作兴趣。
3. 创作环节：（1）引导幼儿发挥想象，选择合适的树叶进行创作。
（2）鼓励幼儿大胆剪、贴，创作出富有创意的树叶贴画。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示与评价：（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）引导幼儿互相欣赏、评价，学会欣赏他人的优点。
5. 教学总结与反思：（1）让幼儿谈谈在本次活动中学到的知识和技能。
（2）教师总结本次活动的教学效果，反思自己在教学过程中的优点和不足。
（3）引导幼儿关注环境保护，学会珍惜和利用自然资源。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
3. 相关主题活动：组织幼儿进行树叶手工制作、树叶绘画等活动，进一步激发幼儿的创造力。
4. 阅读相关幼儿读物，引导幼儿了解树叶的作用，增强环保意识。
六、教学评价：1. 教师评价：在创作过程中，观察幼儿对树叶的选择、剪贴技巧以及创作想象力的发挥。
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思
幼儿园中班教案《树叶贴画》含反思一、活动背景红、黄、绿、蓝...秋天来了，天上的云彩是这样的蓝，地上的草是这样的绿，田野里的黄是这样的金灿灿。
秋天到了，树叶的颜色也变得更加明丽，多姿多彩。
在这样一个丰收的季节里，让我们一起来感受大自然的秋日风光，用树叶做出属于我们的树叶贴画！二、教学目标1、能够辨认不同形状、颜色的树叶，了解树叶在秋天的变化。
2、培育幼儿动手本领，将各种颜色、形状的树叶拼凑成本身想要的图案。
3、让幼儿在体验美的同时，感受秋天的季节特色，加强对广阔天地的酷爱与留恋。
三、教学重难点重点：激励幼儿发散自由的想象力，在多彩的树叶中，自由地制造出本身爱好的树叶贴画。
难点：辨认不同形状、颜色的树叶，培育幼儿整合本领，将各种树叶呈现出美丽的效果。
四、教学准备颜色明丽的纸张、胶水、白板、彩色粉笔、各种形状大小的树叶等。
五、教学过程1、引入活动（15分钟）在引入活动中，老师可以通过视频、图片或呈现实物等方式，引导幼儿们了解秋天的特点，学习树叶变化。
同时，老师向幼儿呈现不同形状、颜色的树叶，让幼儿们猜想这些树叶来自哪些树种。
通过这样的引入，让幼儿们激发出爱好，融入到课堂中来。
2、制作树叶贴画（45分钟）老师将各种形状、颜色的树叶放在桌子上，让幼儿们自由地选择并粘贴到纸张上面。
在此过程中，老师可以适时地引导幼儿在颜色、形状等方面进行综合考虑，考虑如何更好地整合树叶，使贴画效果更加美观动人。
3、活动评价（10分钟）在活动结束后，让幼儿们呈现出本身的作品，并邀请小伙伴进行评价。
通过这样的形式，可以让幼儿们充分发挥本身的想象力及制造力，同时也可以培育幼儿们认得美的感受及批判的精神。
4、反思与总结（10分钟）在活动结束后，老师应与幼儿进行反思及总结。
让幼儿们回忆这次活动中的阅历及体验，让幼儿们感受到本身在其中的作用及价值，促进幼儿们的个人素养和团队交往本领的进展。
六、教学反思活动中采纳了幼儿自由选择、自主制造的方式，并在多彩的树叶中，发掘出幼儿们的爱好和制造力。
《拓印树叶真有趣》教学反思
《拓印树叶真有趣》教学反思1、《拓印树叶真有趣》教学反思本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探究的学习，创造出多种叶形的组合。
指导学生有效地用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
为了让学生真正对这些精美的树叶拓印感兴趣，初次试教时，我在课件里加入了大量的树叶图片，但效果不甚理想。
学生大多只能感慨：好美！可它究竟美在哪儿呢？学生无从表达，也就无法为之后的创作找到可供借鉴的元素。
在后面的教学中，我立即作了调整。
首先设法改进课件，将欣赏的范围缩小，深度加深。
并将树叶的叶脉、外形、颜色等方面的相关资料糅合起来，通过教师充满童趣而精练的语言配合进行讲解，中间适当引导学生质疑，使他们能在欣赏的同时有所思、有所悟。
本课教学中运用小组合作学习形式，鼓励小组的学生大胆交流。
精彩的课堂各有各的妙处，但相同的部分一定是有学生精彩的表现。
但教学的效果看，学生的主体地位体现并不太明显。
也就是学生的交流少、探究制作的过程流于形式。
吸取教训后，在执教其他班时我试图在课前利用其他内容请几名学生来共同示范合作制作的.过程，同时也随时注意在此课前面的教学中渗透合作的方法和重要性。
这样一来，实践的效果果然要好得多。
本节课的教学效果不错。
当然也存在不足的：1、时间的把握还不够精准。
2、学生的探究过程不够紧凑。
实际上相对于创意来说，制作的方法还是比较容易的。
在制作的步骤和方法上点一位学生示范操作就可以了，无须花更多时间，导致交流的主次不够明确，略显拖沓。
在以后的课堂教学中，我将进一步以课改理念为指导，扎扎实实地加强课堂教学，使学生真正从美术课堂中感受成功和愉悦，获得不断的发展。
2、《有趣的树叶》教学反思秋天到了，叶子慢慢变黄了，有的树叶落下来了，有的树还绿绿的，孩子们肯定对这一现象很好奇，这一次的活动便迎合了孩子们的对这一消息的好奇心。
在整个活动中我先让孩子到户外收集树叶，孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。
我和秋天有个约会活动总结
“我和秋天有个约会”树叶贴画活动总结
我们一二班这次举办的“我和秋天有个约会”亲子秋游活动的宗旨是让孩子们近距离的接触秋天、感受秋天、体验秋天。
在活动中，孩子们充分发挥想象力，聚精会神地在画纸上设计、拼接、粘贴，忙得不亦乐乎，丰富多彩的树叶给幼儿提供了探索与表达的广阔空间，摇曳飘落的树叶在孩子们的眼中就是一方天地、一个世界。
不一会儿，简单的落叶变成了一只只可爱的小青蛙，变成了翩翩起舞的少女，变成了漂亮的房子，变成了自由自在的小鱼儿游……一片片不同的树叶在孩子们的手里做成了一幅幅精美的树叶粘贴作品,孩子们用自己的创意谱写了一曲难忘的秋之歌。
通过树叶贴画，既能接近自然生活又能激发孩子们的创造性思维，培养他们的设计制作能力。
而且还培养了孩子们的想象力和观察力，锻炼了孩子们的动手操作能力，还引起了孩子们对各种各样树叶的关注，更进一步提高了孩子们的审美能力。
关于幼儿园课程教学反思（精选6篇）
幼儿园课程教学反思关于幼儿园课程教学反思（精选6篇）身为一名刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的关于幼儿园课程教学反思（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
今天组织幼儿上树叶贴画活动，我首先请幼儿说说拾树叶时的心情，以及树叶都有什么形状的？幼儿们都争先恐后的争着说，有的说拾树叶时特别高兴，有的说拾树叶很好玩，还有的说拾树叶时把树叶放在一起像一朵花（组织幼儿拾树叶时，我确实看到他们把银杏叶放在一起真的像是一朵花）至于树叶的形状，有说像心形的，有说像眉毛形的，还有的说像金鱼尾巴形的……看幼儿们说得这么起劲儿，我也说出了自己拾树叶时的心情，拾树叶时我也特别高兴，我觉得用这些树叶可以做树叶贴画，可以用树叶装饰作品，还可以玩树叶拓印游戏，还可以玩我小时候玩过的拔根游戏……接着，我拿出幼儿们拾的树叶，让他们看一看，想一想用这些树叶都能做些什么？有的幼儿说可以烧火，有的幼儿说拿着玩，还有的幼儿说画画。
由于我今天向让幼儿练习用树叶贴画，于是我让幼儿观看了有关树叶贴画的图片，幼儿们非常激动，看着这些树叶贴画作品他们都急切地想动手做了。
这时我适时的边示范边讲解做树叶贴画的注意事项，幼儿们看得可认真了。
这时孩子们分组做树叶贴画了，他们小心地选着自己需要的树叶进行粘贴，从他们的表情中可以看出他们是非常快乐的，不一会有的幼儿就粘贴完一幅作品，季月含粘贴了一只小蝴蝶和一条小金鱼，张桉萱粘出了一条小金鱼，芦梦粘贴出一头大象，芦茁粘贴了一座小房子，张小琬粘贴了一只小乌龟……总之幼儿们都粘出了自己喜欢的作品，他们都非常快乐！分析：孩子们喜欢动手操作，树叶贴画活动充分发挥了幼儿的想象力和创造力，他们小肌肉动作的协调性与灵活性得到了锻炼，也体验到成功给他们带来的快乐。
中秋节是我国传统的节日，为了让幼儿简单了解中秋节的来历，知道中秋节人们的活动，我们通过组织幼儿与同伴一起品尝月饼和水果，共同用橡皮泥制作月饼，学习和欣赏中秋节的故事歌曲等形式，让幼儿体验过节的快乐，感受中传统的文化习俗。
树叶贴画活动总结
树叶贴画活动总结篇一：树叶贴画活动总结1幼儿园大一班“树叶贴画”活动总结秋季是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树、金黄色的田野，真像一幅彩色的画。
当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，咱们和小孩一路走进秋季，与树叶亲热接触，看一看、摸一摸、踩一踩、说一说、画一画，把对树叶的美好感受通过小孩们稚嫩的小手勾画出来，于是咱们以这多彩的秋季为契机在美术课开展了树叶贴画活动，既切近幼儿生活又能激发小孩们的制造性思维，能激发小孩们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的爱好，从而培育他们的设计制作能力。
咱们提早安排幼儿回家与家长一路搜集各类各样的叶子，然后咱们让幼儿一路欣赏各类树叶，明白它们有大有小、形状不一，能够组合成各类图形。
制作前咱们让小朋友先挑出树叶，在画纸上拼出图形，拼图时要注意，若是是拼一个物体，能够布置在画纸的中间部位，若是是几个图形，就要想好每一个图形的位置，要有疏有密，如此才好看。
把双面胶贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，能够用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
活动进程中小孩们灵活的小手一会粘胶一会用彩笔勾画，有的用树叶贴出小鸡，有的贴出小鱼，有的还贴出不同的动物，这么漂亮的树叶拼的图画咱们先让幼儿相互欣赏然后展览到区角让其他人欣赏。
尔后咱们要多开展此类活动不仅让幼儿靠近大自然还体验到亲自制作的乐趣。
篇二：树叶贴画活动方案小学学科特色活动方案主题：剪纸活动内容：让学生熟悉不同树叶不同造型的设计及制作，培育动手动脑能力。
在树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新能力活动目标：1．激发学生制造性思维，培育设计制作能力。
2，把握树叶贴画的方式技术。
活动预备：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪子、胶水（双面胶）。
活动进程：一、了解树叶的形状一、熟悉树叶的不同形状。
教师引导同窗到自然界去熟悉各类树木的种类，和树叶的形状各异，有心形、椭圆形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。
植树节涂鸦活动总结报告
1.活动筹备
为了让活动取得预期效果，我们提前进行了充分的筹备工作。首先，我们确定了活动的方案和内容，明确了活动的目标和主题。同时，我们组织了志愿者团队，制定了详细的活动流程和安排，并建立了活动的宣传渠道，以确保信息传达到每一位同学和老师手中。
2.活动开展
活动当天，天气晴朗，阳光明媚。我们在学校操场上搭起了一处特供的“涂鸦墙”，并在旁边放置了树苗和工具。学生们按班级轮流前来参加活动，我们的老师和志愿者们分别为他们进行指导和协助。同学们可以在树苗周围的墙上涂鸦，表达对绿色环保的理解和祝福，并亲手参与到植树过程中。同时，我们还设置了一个专门的“绿色小卖部”，售卖由同学们亲手制作的环保手工作品和义卖物品，所得款项将用于学校的绿化建设。
植树节涂鸦活动总结报告
活动名称：植树节涂鸦活动
活动时间：2022年3月12日
活动地点：XX市XX小学校园
活动主题：绿色校园，美丽家园
一、活动背景
植树节是我国的传统节日之一，它既是保护环境、倡导生态文明的重要机会，也是增强人们生态意识、促进绿色发展的重要途径。身为一名小学生，如何在植树节期间开展有益环境的活动，让同学们亲身感受到植树节的意义，成为了我们思考的问题。因此，我们举办了这次植树节涂鸦活动，以丰富的活动形式和内容激发同学们对绿色环保的兴趣和热情。
2.实际效果
这次活动得到了很好的效果。同学们积极参与，创意涂鸦，亲手植树，增强了环保意识，促进了绿色环保理念的传播。通过活动中的义卖，也为学校的绿化建设筹集了一定的资金，为学校的环保工作提供了一定的支持。
四、活动反思与展望
活动虽然获得了较好的效果，但也有一些不足之处。首先，活动的宣传力度还需加强，存在一些同学对活动内容和流程不够清晰的情况。其次，活动பைடு நூலகம்备和组织工作也有一些不足，例如活动的细节安排和志愿者的培训等。针对这些问题，我们将加强宣传力度，提前做好活动筹备工作，加强对志愿者的培训和指导，以确保下次活动的顺利进行。
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树叶贴画活动总结中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思xx-08-23 作者：牙秀云 | 贴画树叶中班设计背景在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。
于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。
活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗？四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。
每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。
老师巡视指导。
五、总结今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。
生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
教学反思本次活动能很好的达到目标要求。
首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。
其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。
再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。
不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。
2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。
《神奇的树叶贴画》——三年级综合实践活动方案设计杨媛一、主题名称：《神奇的树叶贴画》二、主要线索和涉及领域：综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。
其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。
我校本学期三年级的研究性主题为“神奇的树叶贴画”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。
学会通过各种途径查资料。
学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。
通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。
学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己 __，并认真听取他人意见的能力习惯。
学会在活动中正确评价自己与他人。
在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正达到各个领域的统一。
三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。
针对我校的现有资源和我校学生的实际情况，我校根据本地、本校的资源情况和基地建设情况，组织学生开展“我爱校园”的校本综合实践活动。
我从一年级小学生熟悉的树叶入手，引导了解身边的知识。
因此在设计这一课程时，我让学生在家长的带领下去认识树叶的名称，观察树叶的形、色等特点，并亲自动手采集，这样不仅提高了学生的兴趣，还增长了知识，在学生完成采集任务后，我发挥学生的想像力，根据自己所采集的不同形状的树叶去创造出美丽的图画。
通过收集、采摘、动手粘贴等活动，丰富学生的想象力，激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、尝试劳动的幸福和快乐。
并使学生通过活动，学习知识，掌握能力，使各方面的综合素质得到培养和发展。
四、学生情况分析：在当今社会，随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，人们使用的范围越来越广，到处都可以见到小孩子或者大人随心所欲破坏自然环境，乱踩草坪，折花草树木等等，给我们的同学留下了很深的印象，可能想去学习他们的作法。
由此，针对三年级刚刚接触综合实践的小朋友，我们特别制定了这个《奇妙的树叶贴画》这个小课题。
通过《奇妙的树叶贴画》这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解树叶的种类；通过咨询查阅、收集资料，了解植物的作用，逐步培养学生养成爱护花草树木、爱护环境创造更加美好生活的好习惯。
五、主要能力培养目标设定：1．知识与能力:认识各种植物，了解植物的作用。
学会利用多种途径收集资料的方法；2．过程与方法:通过开展综合实践课程，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。
3．情感态度与价值观:通过对植物的认识与探究，使学生了解植物与人体健康的关系，初步树立科学使用植物的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。
并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的能力。
4、培养学生观察能力、动手能力和审美情趣。
5、通过收集、采摘、动手粘贴，丰富学生的想象能力，激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、尝试劳动的幸福和快乐。
六、活动形式：1、组织形式:采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。
2、实践形式：收集资料和信息。
研究、设计。
小组合作和交流，规划表达和反思。
七、活动时间安排：1、活动准备阶段：第二周、第三周。
2、活动方案实施阶段：第五周～~第十一周。
3、活动评价、总结阶段：第十五周。
八、活动过程：（一）本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为四个阶段进行：１．活动准备阶段；２．自主探究、分组合作阶段；3、资料汇总、阶段；4、汇报、倡议、评价阶段。
每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
第一阶段1、确定主题，制定活动方案2、确定研究专题，自主选择伙伴3、制订活动方案，明确研究方法具体做法是：全班43个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。
我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。
）学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。
第二阶段：活动方案实施阶段2、交流调查情况，资料3、欣赏树叶画、采集树叶、汇报交流、设计制作、展示评议4、确定汇报形式，创作展示作品（去电脑查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、和打印）学生通过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。
通过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。
第三阶段：资料汇总、“奇妙的树叶贴画”成果汇报展示会1、分享成果、互动评价各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价各个小组的调查研究结束后，孩子们精心准备的资料纷纷上报。
有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。
然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。
在老师的点拨下，中三班一、活动背景：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树。
金黄色的田野，真像一幅彩色的画。
在一次餐后散步活动时我发现有好几个孩子围在一起低着头，似乎在摆弄着什么。
轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。
当当说：“这张树叶怎么有点像金鱼？”象象说：“我的两个树叶合起来像小鸡。
”孩子们好奇地一下子都围了上来。
为了延续小朋友的兴趣，《树叶的故事》活动就这样产生了。
二、活动目标：1．学习用不同形状的树叶进行拼图、组合并能表现出物体的主要形象特征。
2．学习正确的粘贴方法。
三、活动主题：“落叶里的故事”树叶粘贴画四、活动时间及地点：时间：10月28日下午地点：中三班活动室五、活动参加人员：中三班全体幼儿及教师六、活动准备：收集多种不同形状的树叶；范例；彩笔、画纸、双面胶、固体胶。
七、活动流程：1. 欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
2. 介绍树叶粘贴画的方法。
3. 交代要求，幼儿操作。
4. 结束作画，展示介绍作品，幼儿作品欣赏。
xx/10/21中三班“从幼儿身边最熟悉的事物出发”是瑞吉欧教育理念之一，在开展活动的过程中我们细致地观察、倾听幼儿的言行，及时捕捉他们的兴趣点以及他们的日常生活为基础，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，从捡树叶、观察树叶、树叶拓印，到树叶粘贴画，层层深入开展活动。
从日常的观察来看，孩子对秋天的树叶是十分感兴趣的，落叶飘飘，每天带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的树叶。