最新 事业单位考试笔试公共科目大纲：综合管理类(A类)
A类事业单位考试大纲
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）综合管理类（A类）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月《职业能力倾向测验（A类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
A类事业单位考试大纲
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）综合管理类（A类）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月《职业能力倾向测验（A类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
甘肃省事业单位考试笔试公共科目大纲：综合管理类(A类)
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲：综合管理类（A类）一、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略 B．沉溺摒弃C．致力考虑 D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例 B．实践C．管理学 D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
A类事业单位考试大纲
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）综合管理类（A类）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月《职业能力倾向测验（A类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材I I料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
事业编综合管理a类考试题型
事业编综合管理a类考试题型事业编综合管理A类考试包括行政职业能力测验、申论以及面试等环节。
针对这些考试题型，下面为每个题型提供一些参考内容。
一、行政职业能力测验1. 组织能力：讲述你在过去的工作中如何组织团队、协调资源，以及完成复杂任务的经验。
2. 人际沟通能力：说一说你在工作中如何有效地与同事、下属、上级进行沟通和协作，并取得良好的结果。
3. 问题解决能力：回答你在过去的工作中遇到的一个复杂问题，并详细描述你是如何分析问题、寻找解决方案，并最终解决问题的过程。
4. 决策能力：讲述一个你在过去的工作中需要做出重要决策的案例，并说明你是如何权衡利弊、分析风险，并最终做出决策的过程。
5. 管理能力：描述一个你管理团队、领导员工以及推动工作进展的经验，并说明你是如何让团队成员更加积极有效地工作的。
二、申论1. 社会热点问题：针对当前社会热门话题，如环境保护、教育改革等，选择一个你感兴趣或了解程度较高的话题，分析该问题的原因、影响以及解决办法，并提出你的观点和建议。
2. 政策解读：选择一项重要的政策文件，如国家发展规划、就业政策等，主要内容包括政策背景、政策目标、政策措施以及你对该政策的看法和建议。
3. 问题阐述：选择一个行政管理领域内的问题，如腐败问题、效能问题等，并结合实际情况进行分析，提出解决问题的措施和建议。
4. 经济发展：以当前经济发展形势为背景，分析我国经济发展中面临的问题和挑战，并提出相应的对策和建议。
5. 管理创新：以某个企业或组织的管理创新案例为出发点，分析其在管理层面的创新之处以及由此带来的影响和启示。
三、面试1. 自我介绍：简要介绍自己的基本情况，包括个人背景、教育经历、工作经验以及个人优势。
2. 职业规划：阐述你对自己未来事业发展的目标和规划，包括你为什么选择综合管理A类岗位以及你在这个领域中的发展方向和目标。
3. 团队合作：讲述你在团队中承担过的重要角色，以及你如何与团队成员进行有效沟通和协作，以提高团队工作效率和达成目标。
综合管理a类考试内容
综合管理a类考试内容近年来，在社会的竞争中，综合管理A类考试的重要性已经不言而喻。
对于考生而言，要想在考试中取得突出的成绩，就必须时刻备考，了解试卷的内容，充分准备考试要求的专业知识，掌握各类管理综合技能，以及熟悉一系列管理思维方式。
简而言之，考生必须掌握和深入了解考试内容，才能在考试中成功取得高分。
综合管理A类考试的考试内容主要有语言文字智能、管理类基础知识、职业能力及技巧、管理信息系统等。
1．语言文字智能类该类分为五个部分：文字解读、语言表达能力、推理能力、文字认知能力和数量智能。
其中，文字解读包括审题、解题、结构分析、萃取关键信息等，语言表达能力则包括组织思路、搭建篇章结构、掌握公文体写作等，推理能力则包括归纳总结能力、判断能力、推理能力、分析思维能力和解决社会问题能力。
文字认知能力包括理解文字、表达能力、发现关联、把握细节等，数量智能包括计算、演算、解决实际问题等。
2．管理类基础知识管理类基础知识主要包括经济学、会计学、金融学、市场营销学、管理学、人力资源学、工商法、电子商务等。
3．职业能力及技巧职业能力及技巧，是考生得分的重要基础。
这部分主要涉及职业技能的发展、团队合作精神、职业操守、沟通技巧、决策技巧、对新环境的适应能力等内容。
4．管理信息系统管理信息系统的内容包括计算机操作能力、电子商务、网络技术、档案管理、信息安全管理、电子邮件管理、数据库管理、信息系统分析等。
通过以上介绍，我们可以得出结论：要想取得优异的成绩，考生必须对考试内容有充分的了解，努力提高专业知识水平和熟悉各类管理综合技能，在此基础上，掌握职业能力及技巧，以及熟悉管理信息系统的使用，从而达到最佳效果。
了解了综合管理A类考试的内容，我们更加清楚了应该怎样备考，为考试而努力。
在备考中，我们可以积极参加培训课程，提高相关的管理类基础知识；可以结合专业阅读和实践，熟悉各类管理技能；可以多参加文字认知和掌握数量智能等技能训练；还可以定期参加计算机操作等技术训练，以便在考试中取得更好的成绩。
成都事业考试a类大纲
成都事业单位考试A类大纲一、考试性质成都事业单位考试是成都市各级事业单位招聘工作人员的重要环节，旨在测试应聘者在相关领域的专业知识和技能，以及其综合素质和潜在能力。
本大纲是针对A类职位的考试大纲，适用于成都市各级事业单位招聘管理人员和专业技术人员。
二、考试目的本考试的目的是通过测试应聘者的专业素质、综合能力及基本素质，选拔具有优秀管理能力和专业技术水平的人才，为成都市各级事业单位提供合格的工作人员。
三、考试科目成都事业单位考试A类包括两个科目：综合能力和素质测试。
综合能力测试主要测试应聘者的专业素质，包括专业知识、综合应用能力和行政职业能力等；素质测试主要测试应聘者的基本素质，包括思想道德素质、职业素养和心理素质等。
四、考试内容与要求（一）综合能力测试1.专业知识：主要测试应聘者所报考职位的相关专业知识和技能，包括但不限于相关法律法规、政策规章、技术标准等。
2.综合应用能力：主要测试应聘者在工作中遇到的实际问题时的分析、判断和解决能力，以及其沟通协调、组织管理和创新思维能力。
3.行政职业能力：主要测试应聘者的行政职业能力，包括但不限于言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等。
（二）素质测试1.思想道德素质：主要测试应聘者的政治素质、道德品质和价值观等方面。
2.职业素养：主要测试应聘者的职业态度、职业操守和职业行为等方面。
3.心理素质：主要测试应聘者的心理素质、自我认知和情绪管理能力等方面。
五、考试形式与时间安排1.考试形式：综合能力测试和素质测试均采用闭卷笔试形式进行。
2.时间安排：综合能力测试和素质测试分别进行，综合能力测试时长为2小时，素质测试时长为1小时。
具体时间安排将在考试前公布。
内蒙古事业编考试a类
内蒙古事业编考试a类
内蒙古事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C 类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别，不同类别的考试题型、内容和科目不同。
事业单位考试A类是综合管理，重点偏向管理方面。
事业单位考试B类是社会科学专技类,重点偏向技术方面。
事业单位考试A类侧重于检测应聘者的发现问题、分析问题、解决问题的能力。
事业单位考试A类则是侧重于检测应聘者对专业技术知识的应用能力。
一、综合管理类A类
1、笔试科目：《职业能力倾向测验（A类）》
2、笔试内容：常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等。
3、笔试科目：《综合应用能力（A类）》
4、笔试内容：材料分析、机关实务、应用文写作。
二、题型
1、常识判断，主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力。
2、言语理解与表达，主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力。
3、数量关系，主要测查应试人员理解、把握事物间量化关
系和解决数量关系问题的能力。
4、判断推理，主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。
综合管理A类考试大纲
综合管理类（A类）：主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。
一、公共科目设置及测评内容1、公共科目名称综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
2、考试时间及分值《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分。
《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
3、测评内容事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试属于职位竞争性考试，根据不同类别的评价需求确定试卷的测评内容，主要测查工作岗位所需要的基本能力和综合应用能力。
二、考试类别确定公开招聘岗位对应的考试类别，原则上由用人单位和招聘主管部门确定，并在招聘公告中标明。
报考人员依据报考职位标定的考试类别参加公共科目笔试。
三、成绩使用招聘综合管理部门和主管部门可根据报考资格限定情况、专业考试设置情况以及其他具体情况，自行研究确定公共科目笔试成绩使用的方式方法。
四、公共科目分类考试大纲:综合管理类（A类）内容包括：1、《职业能力倾向测验（A类）》2、《综合应用能力（A类）》1、《职业能力倾向测验（A类）》：a、考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
b、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
A类事业单位考试大纲
事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（试行）（2015年版）综合管理类（A类）人力资源和社会保障部人事考试中心2015年3月《职业能力倾向测验（A类）》1、考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2、考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材I I料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
2022事业单位考试公共科目笔试考试大纲
事业单位招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2022年版）考试中心2022年2月目录编制说明 (2)1. 考试类别设置 (5)2. 公共科目设置及测评内容 (5)2.1公共科目名称 (5)2.2考试时间及分值 (6)2.3测评内容 (6)3. 类别确定 (6)4. 成绩使用 (6)5. 公共科目分类考试大纲 (7)5.1综合管理类（A类） (7)5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》 (7)5.1.2 《综合应用能力（A类）》 (15)5.2社会科学专技类（B类） (17)5.2.1 《职业能力倾向测验（B类）》 (17)5.2.2 《综合应用能力（B类）》 (28)5.3自然科学专技类（C类） (30)5.3.1 《职业能力倾向测验（C类）》 (30)5.3.2 《综合应用能力（C类）》 (40)5.4中小学教师类（D类） (42)5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》 (42)5.4.2 《综合应用能力（D类）》 (52)5.5医疗卫生类（E类） (54)5.5.1 《职业能力倾向测验（E类）》 (54)5.5.2 《综合应用能力（E类）》 (63)1. 考试类别设置基于事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A 类）、社会科学专技类（B 类）、自然科学专技类（C 类）、中小学教师类（D 类）和医疗卫生类（E 类）五个类别。
综合管理类（A 类）主要适用于事业单位中以事务性和业务管理为主的岗位。
社会科学专技类（B 类）主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。
自然科学专技类（C 类）主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。
中小学教师类（D 类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。
医疗卫生类（E 类）主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。
2. 公共科目设置及测评内容2.1 公共科目名称综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。
综合管理类a类考什么
综合管理类a类考什么综合管理类A类考试是以综合管理为主题的全国统一职业资格考试，针对想要从事企业管理与组织的人群而设立的考试。
考试内容全面，涉及范围广泛，主要测评考生在企业管理方面的理论知识与实际操作能力。
综合管理类A类考试主要包括以下几个方面的考试内容：一、企业管理理论知识企业管理理论是综合管理类A类考试的核心。
通过该考试，可以考察考生在管理学、组织行为学、人力资源管理、财务管理、市场营销等方面的知识是否扎实，是否具备一定的理论深度和广度。
二、信息管理知识信息管理是综合管理类A类考试的重要组成部分。
信息管理包括了信息技术的应用、信息系统设计、信息资源管理等。
通过该考试，可以考察考生在信息化时代中的信息组织、信息分析、信息保护、信息共享等方面的能力，以及在管理中应用信息化的实践经验。
三、质量管理知识质量管理是综合管理类A类考试中的另一个重要考察点。
这里主要考查质量管理体系建立、质量监控与改进、质量文化建设、企业品牌形象等方面的知识，考察考生是否具备良好的质量管理思路和实践经验，以及在质量控制方面的解决问题的能力。
四、风险管理知识在企业中,风险管理是一个非常关键的环节。
综合管理类A类考试中的风险管理知识包括战略风险、国家政策风险、市场风险、财务风险、人力资源风险等方面的知识。
通过该考试，可以考测考生在应对风险方面的思维能力和应对能力。
五、法律法规知识法律法规是综合管理类A类考试中必不可少的考试内容，主要考查知识点包括合同法、劳动法、公司法、税法等，考查考生在日常管理中是否能够遵纪守法，能否对法律方面的问题做出正确的决策。
综合管理类A类考试是一个能够全面检测考生综合能力的考试，该考试的考察内容丰富，需要考生具备较高的综合素质和实践经验。
希望广大考生能够通过了解考试的内容和重点，能够更好的复习考试的知识，以取得较好的考试成绩。
综合管理类(A类) 文档
综合管理类（A类）文档5.1 综合管理类（A类）5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》5.1.1.1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
5.1.1.2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由答案：B⑵言语理解与表达主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．纠结忽略B．沉溺摒弃C．致力考虑D．集中发现答案：A例题2：管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：A．案例B．实践C．管理学D．研究讨论答案：A⑶数量关系主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
内蒙古事业单位考试大纲
内蒙古事业单位考试大纲目录编制说明1.考试类别设置2. 公共科目设置及测评内容2.1 公共科目名称2.2 考试时间及分值2.3 测评内容3. 类别确定4. 成绩使用5. 公共科目分类考试大纲5.1 综合管理类(A类)5.1.1 《职业能力倾向测验(A类)》5.1.2 《综合应用能力(A类)》5.2 社会科学专技类(B类)5.2.1 《职业能力倾向测验(B类)》5.2.2 《综合应用能力(B类)》5.3 自然科学专技类(C类)5.3.1 《职业能力倾向测验(C类)》5.3.2 《综合应用能力(C类)》5.4 中小学教师类(D类)5.4.1 《职业能力倾向测验(D类)》5.4.2 《综合应用能力(D类)》5.5 医疗卫生类(E类)5.5.1 《职业能力倾向测验(E类)》5.5.2 《综合应用能力(E类)》[page]编制说明事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。
我国事业单位涉及领域广泛，种类繁多，是专业技术人员的主要聚集地。
事业单位人才队伍是我们党执政兴国的重要依靠力量，是实施人才强国战略的有力支撑，是社会主义现代化建设的重要人才保障。
《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来，事业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。
公开招聘制度是事业单位人事制度改革的重要内容，是事业单位进人的主渠道。
公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段，社会各界和广大考生高度关注，人民群众广泛支持。
建立健全事业单位公开招聘制度，积极探索公开招聘分类考试办法，增强公开招聘考试的规范性、针对性和科学性，对促进高质量就业，实现事业单位选人用人考试评价目标，维护社会公平正义具有十分重要的意义。
依据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》、《事业单位岗位设置管理试行办法》、《关于进一步规范事业单位公开招聘工作的通知》和《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》的规定和要求，人力资源社会保障部人事考试中心组织多领域专家，从理论和实践两个方面，对全国事业单位公开招聘工作进行了深入地分析研究，提出了针对不同行业、专业和岗位特点的公开招聘分类实施意见，研究制定了事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲。
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事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲
综合管理类（A类）
一、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲
1 考试性质和目标
《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
2 考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行
分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
例题：
甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？
A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同
B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十
D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由
答案：B
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
例题1：
细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．纠结忽略 B．沉溺摒弃
C．致力考虑 D．集中发现
答案：A
例题2：
管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。
只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。
脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。
这段文字中“由此而来”的“此”指的是：
A．案例 B．实践
C．管理学 D．研究讨论
答案：A
⑶数量关系
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
例题：
某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？
A．40 B．50。