记叙文阅读技巧整理完全版
记叙文阅读技巧梳理
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5.写作(表现手法)手法及其作用
7、象征(托物言志):把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了 .......的情感,含蓄形象,增强了文章的表现力。 ( ... 象征了 ....,表达了...情感)
6.赏析句子的方法——一句话在文中作用
解题技巧 (1)从文章内容和结构角度来分析; (2)从修辞、人物、环境描写方法、词语锤炼(听觉等多感官)角度来分 析(比喻、拟人、夸张、排比等)
5.写作(表现手法)手法及其作用
1.对比:……和……形成对比,突出……(内容)+揭示文章.....主题(人物....性格) 2.伏笔:前文……为后文……埋下伏笔,使全文结构严谨,情节发展合理 3.照应:前文写了什么内容,后文写了什么内容,前后呼应,突出……内容,使情
节更加完整,结构更加严谨。
4.悬念:开头(上文)设置悬念,写……(写出具体悬念是什么)引起读者的阅读
(2)侧面(间接)描写: 答题思路:通过写……内容,侧面表现(或烘托了)主要人物……品质,性格。 (3)细节描写 答题思路:运用细节描写,生动形象地写出了……内容,表现(或突出了)人物 ……品质、性格
4.描写角度如何答?
描写角度
(1)从人物的语言、动作、心理等描写 方法:本句运用了语言(动作、心理……)描写,生动形象描写了......内 容,刻画了人物的......性格特征,表达了作者.....情感。
阅读技巧总结
1.赏析词语的方法 2.题目的作用 3.从修辞、描写等角度赏析文中画线的句子 4.文章的记叙顺序(主考点插叙、次考点倒叙) 5.一句话在文章中的作用?(文首+文中+文末:内容+结构) 6. 环境描写作用?/ 7.写作手法及其作用
阅读技巧总结
1.审题意识,看考点从哪个角度问的? (抓考点) 如(考点:记叙顺序——插叙、顺叙、倒叙等)非时间、空间、逻辑顺序—写作顺序
记叙文阅读方法归纳有哪些
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记叙文阅读方法归纳一、整体感知文章内容1、理清思路(1)把握记叙的顺序及作用①顺叙:按时间的先后叙述。
作用:使文章的脉络清晰,层次分明。
②倒叙:先写结果,再写原因、经过。
作用:设置悬念,吸引读者,增强文章生动性,引起下文内容的叙述。
③插叙:在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下,插进有关的另一件事情。
作用:补充交代了……,使人物形象更加丰满,故事内容更加充实,为故事情节发展作铺垫。
(2)理清线索①注意文章的标题,不少标题就是线索。
②注意各部分之间的关联,有的是以时间变化为线索,有的是以空间转移为线索。
③注意文中反复出现的词语或事物:这种情况下往往是以具体的人、事、物为线索。
④注意抒情、议论句。
抒情议论句往往是文章的一条感情线索。
(3)分析文章的结构层次①按时间先后顺序划分。
②按地点转移划分。
③按事情发展的过程或思想感情的变化划分。
④按描述内容的角度划分。
⑤按“总——分——总”的结构特点划分。
⑥小说按“开端——发展——高潮——结局”四个情节划分。
2、概括文章(段)内容(1)紧扣人物、事件的起因、经过、结果或事物的主要特征等要素。
(2)盯住开头结尾句、段落间的过渡句等重点语句。
根据故事情节的常用格式是:“某人因为……做了……事情,最后……”用一句话概括文章内容:谁做了什么?(可适当添加时间、地点、起因、结果)3、归纳文章主题(1)理解标题①有的标题很鲜明地揭示了文章的中心,所以可根据标题确立中心。
②有的标题是一语双关,解题时不仅要弄清它的表层含义,还要弄清它的深层含义。
③有的标题很形象,运用了比喻、拟人等修辞,能够结合文章内容找出其本体、喻体,也就是理解了主题。
(2)抓关键语句①过渡句②开头结尾句③抒情议论句④反复出现的句(段)(3)分段(层)概括:如果找不到关键句,文章比较复杂,就“化整为零”,分段(层)概括段意,最后整合为全文中心。
记叙文概括文章中心常用的格式是:“本文记叙(描写、介绍)了……,表达(抒发、赞美、歌颂、讽刺、揭露、反映)了……”二、语句的理解与赏析1、关键词语的含义及作用的品味(1)步骤:第一步先理解词语的本义,把握词语的感情色彩;第二步结合语境揣摩词语的语境义;第三步分析词语用在此处的作用及表现力。
记叙文阅读答题技巧及套路
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记叙文阅读答题技巧及套路一、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
二、布局谋篇的技巧:(1)开门见山、首尾呼应、伏笔照应、过渡铺垫;(2)设置悬念、制造波澜、曲折有致;(3)紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
三、划分段落、层次。
概括段意、层意:(1)划分段落、层次:要注意理清文章的线索,可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。
其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
(2)学会概括段意、层意:概括段意、层意可采用下列方法:①抓文段的中心句。
即用表明作者观点的话来概括。
②用概括法。
即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。
③把两个或两个以上的段落概括出联合段意。
总之要求:完整、简洁、明确。
四、记叙的线索及作用:线索有以下几种:①以中心事件为线索;②以情感为线索;③以具体事物为线索;④以人物为线索。
(注意标题,不少文章标题就是线索;注意反复出现的词语或事物;)作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路:如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
五、为文章拟标题:找文章的线索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感六、记叙的顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
记叙文阅读答题技巧
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记叙文阅读答题技巧篇一:记叙文阅读答题技巧第二,抓住关键词。
在阅读过程中,需要重点抓住文章中的关键词。
这些关键词往往能够帮助读者理解故事情节、人物关系等信息。
在答题时,关键词也是查找相关信息的依据。
第三,注意段落结构。
记叙文的段落结构通常是按照时间顺序来展开的。
通过注意段落结构,可以更好地理解故事的时间线和逻辑顺序。
这对于回答关于事件发生顺序、转折点等问题是非常有帮助的。
第四,综合考虑文章整体内容。
在答题时,除了针对具体的问题查找相关信息外,还需要综合考虑文章的整体内容。
通读全文,理解文章的主题和中心思想,这样有助于回答一些综合性的问题。
这些记叙文阅读答题技巧可以帮助读者更好地理解文章内容,提高答题的准确性和效率。
在实际的阅读中,还需要多加练习,不断提升自己的阅读能力。
篇二:记叙文阅读答题技巧记叙文是我们中学语文课上常见的一种文学体裁,它通过描述事件发生的过程来展示故事情节。
对于记叙文的阅读,我们可以采用以下的答题技巧。
三、分析人物。
人物是记叙文中重要的元素之一、在阅读记叙文时,我们要注意分析每个人物的性格特点、行为举止以及他们之间的关系。
这样可以更好地理解故事的发展和事件的原因。
四、抓住关键词。
在阅读记叙文时,我们要注意抓住文章中的关键词。
这些关键词往往能够帮助我们理解故事情节、人物关系等信息。
在答题时,关键词也是查找相关信息的依据。
五、结构分析。
记叙文的结构通常是按照时间顺序来展开的。
在阅读时,我们要注意文章的段落结构,理解故事的时间线和逻辑顺序。
这对于回答关于事件发生顺序、转折点等问题是非常有帮助的。
通过掌握以上的技巧,我们可以更好地阅读记叙文,理解文章的主题和中心思想,并准确回答相关问题。
只有通过不断的练习和积累,我们才能提高自己的阅读能力。
篇三:记叙文阅读答题技巧1.抓住关键词。
在阅读记叙文的过程中,可以通过抓住文章中的关键词,来帮助理解文章的内容和推测故事的发展。
关键词往往能够提供重要线索,帮助读者抓住文章的主题和中心思想。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧
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记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位,在答题的时候,要运用哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路,欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体,“议”是附属成分,不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生,并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长,点到为止,不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡:过渡是段落层次连接的桥梁。
要求:恰当、巧妙,能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用:过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应:照应是指上下文之间的相互照顾和呼应,包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
记叙文的答题技巧(全部)
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记叙文的答题技巧一、标题题型:辨析题目的含义及作用1、含义:先分析基本义,再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的注意、思考、兴趣等)二、内容题型一:概括文章的主要内容格式:某人或某物+干什么(怎么样)方法指津:抓住记叙的六要素——时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果题型二:分析故事的情节叙事散文:起因、经过、结果小说:开端、发展、高潮、结局方法指津:如有示例,一定要严格按照示例的字数、结构等要求,归纳出与此形式相类似的情节题型三:分析文章段落在内容上的作用①开篇:开篇点题;开门见山;交代故事发生的背景(时间、地点、季节、天气);交代故事发生的原因;吸引读者;激起读者阅读的兴趣②中间:表现了……人物的……形象特点(或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质);与上文……相呼应,与上文……形成鲜明对比;为下文……作铺垫(埋伏笔);推动……情节的发展;③结尾:画龙点睛;点明中心;深化中心;升华主旨;耐人寻味,留下想象的空间;引起读者的注意与思考;出人意料,但又在情理之中,给读者以深刻印象;激起读者强烈的感情共鸣。
三、主旨题型一:概括文章的主旨1、答题模式:内容+主旨(情或理)本文记叙了(描写了、叙述了、介绍了)…………(人或物)…………的故事(事件、事迹、经过),表现了(表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了)…………的感情(现象、感悟)。
2、方法指津:抓关键句,抓关键词如:标题、开头段,结尾段、过渡句(段)、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二:分析段落在内容上的作用答题示例:点明主旨,揭示主题,升华主旨,深化中心。
四、结构题型一:划分文章的段落,并概括内容方法指津:(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化(顺序、倒叙、插叙)(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化(如总分总)(6)按表达方式的变换(叙事、抒情、议论)题型二:分析文章的线索1、类别:人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津:①文章的标题;②文中段反复出现的词语或事物;③文中议论抒情句;④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连接在一起,使文章条理清楚,层次清晰,结构严谨。
记叙文阅读答题方法和技巧
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记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下:1.快速通读全文:在短时间内阅读全文,了解文章的主题、主要内容和人物关系。
注意不要逐字逐句地读,而是要把握全文的脉络。
2.仔细阅读题目:仔细阅读题目,明确问题的重点和要求,例如要求找出主要人物,关键事件,特定细节等。
3.回归原文:大部分问题的答案都可以在原文中找到。
在找到答案的关键语句后,要仔细阅读上下文,理解其含义。
4.理解文章结构:记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。
理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。
5.分析人物性格:记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。
要注意找出描写人物性格的关键语句,并理解其含义。
6.理解主题思想:主题是文章的核心,理解主题有助于理解文章的深层含义。
要注意找出表达主题的关键语句,并理解其含义。
7.注意细节:一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。
要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。
8.合理推断:在理解原文的基础上,要进行合理的推断。
要注意不要做出过于主观的推断,而要根据原文的线索进行合理推断。
9.组织语言:在答题时,要注意组织语言,使其简洁明了、准确无误。
可以采用原文中的关键词语,也可以根据题目的要求进行适当的改写。
10.检查答案:在完成答题后,要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。
如果发现有不合适的地方,要及时进行修改。
以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。
希望对你有所帮助!。
语文记叙文解题技巧
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语文记叙文解题技巧
语文记叙文的解题技巧可以归纳为以下几点:
1.整体把握文章:快速通读全文,把握主要内容(时间、地点、人物、事件),理解文章主旨(情与理),梳清文章结构。
2.细心研读题目:抓住题目的重要词语,如“简要”“概括”“主要”“分别”“结合上下文”“结合文章分析”“根据文章内容”“联系生活实际”“联系自己生活体验”等,使思考有的放矢。
3.重新回读文章:尤其是文中的重要句段,把握其中的关键段、关键句、关键词。
4.紧扣文本:既要关注与题目有关的段、句、词,也要注意联系上下文。
5.开阔思维:除紧扣文本之外,还要联系文中的作者、读者、主旨、结构等角度来思考问题。
6.规范答题:根据分值的多少和横线的长短,有序地组织语言,规范答题。
在做记叙文阅读时,还需要注意以下几点:
1.明确阅读目标:先看题再读文,带着问题看文章,具有明确的阅读目标,从中找出答题的关键点。
2.把握全文的内容和中心思想:在读文章时要注意整体把握全文的内容和中心思想,答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读。
3.按照一定的顺序阅读:阅读时可以按照时、地、原因、人、事
的顺序进行,抓住文章的故事性和情节性。
记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)
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记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)记叙文阅读题答题技巧(1)1、先概括人物的性格特征或思想品质,再结合具体事例分析。
答题技巧:主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公:(判定谁是主人公)答题技巧:对表现中心的作用。
配角:对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧:基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧(2)1、线索。
2、象征人物的形象或精神。
3、作者感情的触发点。
标题含有人物或者事物,一般是指文章的线索,表达作者的感情或者具有象征义。
如《藤野先生》《邓稼先》《背影》,既指线索,又饱含感情。
4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。
标题含有哲理和议论的成分,一般是揭示文章的中心。
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”,这正是文章的主旨,文题点明主旨。
5、概括文章内容。
叙事类的题目,一般是概括文章内容。
抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
如《智取生辰纲》《最后一课》。
6、设置悬念吸引读者。
标题中出现矛盾现象,一般是悬念吸引读者阅读兴趣。
如《二月三十号》。
标题中出现修辞手法,主要是揭示文章的中心,有时候也是文章的线索。
如《像向日葵一样灿烂》。
记叙文阅读题答题技巧(3)(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
记叙文阅读答题技巧及套路
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记叙文阅读答题技巧及套路一、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
二、布局谋篇的技巧:(1)开门见山、首尾呼应、伏笔照应、过渡铺垫;(2)设置悬念、制造波澜、曲折有致;(3)紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
三、划分段落、层次。
概括段意、层意:(1)划分段落、层次:要注意理清文章的线索,可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。
其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
(2)学会概括段意、层意:概括段意、层意可采用下列方法:①抓文段的中心句。
即用表明作者观点的话来概括。
②用概括法。
即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。
③把两个或两个以上的段落概括出联合段意。
总之要求:完整、简洁、明确。
四、记叙的线索及作用:线索有以下几种:①以中心事件为线索;②以情感为线索;③以具体事物为线索;④以人物为线索。
(注意标题,不少文章标题就是线索;注意反复出现的词语或事物;)作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路:如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
五、为文章拟标题:找文章的线索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(6)作者情感六、记叙的顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
记叙文阅读技巧整理完全版
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记叙文阅读技巧整理完全版记叙文一.辨析记叙线索和作用1 、线索:(1) 以人物为线(2) 以时间为线(3)以人物为线(4) 以事件为线(5) 以情感为线(6)以某物为线(7)以题目为线(8)明暗两线2 、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
3 、答题套路:如:文章以“某某”线索,中间串写了“某某”、“某某”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
二.理清记叙顺序。
1 、记叙顺序及作用(1)顺叙:(按事情发展先后顺序)。
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙:( 先写结果,再交代前面发生的事。
)。
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙( 叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)。
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
题型:一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式:1 、表达方式及作用(1)描写:对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
(1)、人物描写又细分为:《肖像描写,外貌描写,神态描写,动作描写,语言(对话)描写,心理描写》另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:(1)、表现地域风光,交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点;(2)、推动情节发展;(3)、渲染气氛;(4)、烘托人物形象(或人物心情、感情);(2)议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中议论的作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
记叙文阅读答题技巧套路
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记叙文阅读答题技巧及套路(一)语段阅读题答题总原则:(1)、先读题后读文。
读题时注意从题干中找出"题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准"题眼”。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
记叙文的有关考点和技巧一、在题目上设题:1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的情感、主题等几个角度考虑。
2.问题目的作用:除了上述的几个角度外,再从结构上考虑是否是线索。
二、在情节上设题1.概括事件:找准主要人物,主要事件。
按照"他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。
2.概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果。
思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括。
防止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。
3. 概括情节的变化:这类题大致有三种情况:(1)有提示性填空(2)只给几个空,不做其他提示(3)空也不给,不做任何的提示思路:全局考虑,分析结构,划分情节发展的阶段,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。
三、在人物形象上设题1.概括人物形象人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。
思路:从具体的写人方法(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)入手,抓住抒情和议论语句,用赞扬(或批判)的情感,用积极向上(或贬斥)的语言概括出人物身上的优秀(或低俗)的品质或性格。
2.辨识塑造人物的手法及其作用思路:这句话运用了……(外貌、语言、动作、心理描写;正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等)的描写手法(或写法),写出了人物……的性格特征(或精神品质)。
突出了文章……的中心。
3.评价人物形象这类题常有两种类型:有模板;没有限制。
思路:(有模板,可以模仿模板的句式、语言风格)先写出人物的优秀品质,再加以赞美。
记叙文阅读技巧及实用技巧
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记叙文阅读技巧及实用技巧
阅读记叙文是提高阅读能力和理解能力的重要途径之一。
在阅读记叙文时,我们可以运用一些实用技巧来帮助我们更好地理解和分析其中的内容。
以下是一些记叙文阅读技巧和实用技巧:
1. 阅读前的准备
在开始阅读记叙文之前,我们可以先了解一些背景信息,包括作者、文本的主题和背景等。
这有助于我们对文章的整体理解和把握。
2. 阅读时的主动思考
在阅读过程中,我们应该保持主动思考的态度。
可以通过提问自己,思考文章中的关键信息和逻辑关系,帮助我们更深入地理解和分析记叙文的内容。
3. 注意关键词和句子
在阅读记叙文时,注意关键词和句子可以帮助我们更准确地理
解文中的信息。
关键词通常是文中的重点,可以揭示文章的主题和
核心思想。
关键句子则是推动情节发展和展示作者观点的重要部分。
4. 分析文中的细节和描写
记叙文通常通过细节和描写来展现事件或者人物的形象和特点。
我们可以注意文中的细节和描写,从中获取更多的信息和体会作者
的写作手法。
5. 感受与理解
阅读记叙文不仅仅是理解文章的意思,还可以体会其中的情感
和思想。
可以尝试从作者的角度去感受和理解记叙文,进一步融入
文章的世界。
以上是记叙文阅读的一些技巧和实用技巧,希望能对你的阅读
有所帮助。
记叙文作为一种常见的文体,通过运用这些技巧,我们
可以更好地读懂文章,拓宽我们的阅读视野。
(完整版)小学记叙文阅读答题技巧及套路
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记叙文阅读答题技巧及套路1、语段阅读题答题总原则:(1)先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。
(2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。
(4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。
2、文章体裁:诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法:以写事为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析;②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。
(找各个事件:起因、经过、结果)(4)总分总(掐头去尾)以写人为主的文章:①按人物成长的阶段分析;②按人物所在的不同地点分析;③按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④按人物感情的变化分析。
4、记叙的顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。
拟人使具体事物人格化,语言生动形象,亲切有趣。
夸张突出事物特征,引起联想。
反问加强语气排比增强语气,充分抒情。
设问提醒人们思考,突出某些内容。
答题模式比喻:把()比作()+生动形象地写出了+对象+特性拟人:把()当作人来写+语言生动形象,亲切、有趣夸张:突出了+对象+特征+引起丰富想象反问:强调了+对象+特性(加强了……的语气)排比:强调了+对象+特性(增加了气势,加强了语气)设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析:(中心句、过渡句)1.(中心句)在文首,作用多是统领全文、或引出下文;2.(过渡句)在文中,作用多是承上启下;3.(中心句)在文末,作用多是总结全文。
全套记叙文语文阅读技巧和方法
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全套记叙文语文阅读技巧和方法记叙文是我们在语文学习中经常接触到的一种文体,它通过叙述故事情节来传达作者的思想和感情。
下面,我将为大家介绍一些记叙文的阅读技巧和方法,希望能帮助大家更好地理解和欣赏记叙文作品。
一、了解背景知识阅读记叙文之前,了解一些与文章内容相关的背景知识是非常重要的。
比如,如果你要阅读一篇描述古代生活的记叙文,了解一些古代社会的风俗习惯、人们的生活方式等,可以帮助你更好地理解文章内容。
二、抓住故事情节的主线记叙文通常会有一个或多个故事情节,而抓住故事情节的主线是理解文章的关键。
在阅读时,我们可以关注故事中的主要人物、事件的发展过程以及人物之间的关系等,从中把握故事的发展脉络。
三、分析人物形象人物形象是记叙文中一个非常重要的要素,通过分析人物形象可以更好地理解故事情节和作者的意图。
在阅读时,我们可以关注人物的外貌特征、性格特点、行为举止等,通过这些细节来描绘人物形象。
四、理解作者的写作意图每篇记叙文都有其特定的写作意图,可能是表达作者的情感、传达某种价值观念、揭示社会问题等。
在阅读时,我们要通过分析文章的语言运用、描写手法等来理解作者的写作意图,从而更好地把握文章的内涵。
五、注意语言的运用语言是记叙文的重要表现形式,通过运用不同的修辞手法和表达方式,作者可以给读者带来不同的感受和体验。
在阅读时,我们要注意作者使用的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,以及词语的选择和句子的结构等,从中体会作者的思想和情感。
六、培养想象力记叙文常常会描绘各种各样的场景和情节,而想象力在阅读记叙文时是非常重要的。
通过想象,我们可以更加生动地感受到故事中的情景和人物,从而更好地理解和欣赏文章。
七、多角度思考在阅读记叙文时,我们可以从多个角度来思考问题,不仅可以帮助我们深入理解文章,还可以培养我们的思维能力。
比如,我们可以思考故事中的人物是否合理、事件的发展是否合情合理等,从中发现文章的更多细节和内涵。
八、多读经典作品阅读经典的记叙文作品是提高阅读能力的重要途径。
记叙文(散文)阅读技巧
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记叙文(散文)阅读技巧
记叙文(散文)是一种以叙述、描写为主要表达方式,以写人、记事、状物为主要内容的文体。
阅读记叙文(散文)可以从以下几个方面入手:
1. 理清文章结构:记叙文(散文)通常会按照一定的时间、空间或逻辑顺序来组织文章。
在阅读时,要注意找出文章的线索,理清文章的结构层次,这样有助于理解文章的主旨和作者的写作意图。
2. 分析人物形象:记叙文(散文)往往会通过对人物的外貌、语言、动作、心理等方面的描写来塑造人物形象。
阅读时要关注这些描写,分析人物的性格特点和精神品质,从而更好地理解文章的主题。
3. 把握文章主题:记叙文(散文)的主题通常是通过具体的事件、场景或人物来体现的。
在阅读过程中,要注意体会作者对事件的态度和感受,理解作者想要表达的思想感情,从而把握文章的主题。
4. 赏析语言艺术:记叙文(散文)的语言往往具有优美、生动、形象的特点。
在阅读时,要注意品味文中的好词好句,分析作者运用的修辞手法、表达方式等,感受语言的魅力。
5. 联系生活实际:记叙文(散文)中的很多内容都来源于生活,阅读时可以结合自己的生活经验和感受,与作者产生共鸣,这样能够更好地理解文章的内涵。
6. 勤做读书笔记:在阅读过程中,可以将自己的感悟、理解、评价等记录下来,这有助于加深对文章的印象,也方便日后复习和回顾。
总之,阅读记叙文(散文)需要我们细心品味、用心感悟,通过不断地阅读和积累,提高自己的阅读理解能力和文学素养。
记叙文阅读理解的技巧和方法
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记叙文阅读理解的技巧和方法记叙文是文学作品中的一种常见文体,通常用来叙述、描述和回顾事件。
在阅读记叙文时,有一些技巧和方法可以帮助我们更好地理解其内容和意义。
以下是关于记叙文阅读理解的10条技巧和方法,并提供详细描述。
1. 阅读前的准备:在阅读记叙文之前,先了解一下作者和作品的背景信息。
可以研究作者的生平、时代背景、文学流派等,以便更好地理解作品的意图和特点。
2. 抓住文章的主题:记叙文通常有一个主题或中心思想。
通过仔细阅读开头和结尾的段落,以及作者的写作技巧和语言运用,找出文章的主题,这将有助于整体理解。
3. 留意时间、地点和人物:记叙文通常会涉及到一定的时间、地点和人物。
仔细观察和把握这些细节,能够帮助我们更好地融入故事情境,理解人物的行为动机和情感变化。
4. 分析故事结构:记叙文通常由引子、承接、高潮和结尾构成。
在阅读过程中,注意观察故事的结构,分析各个部分之间的联系和转折点,能够更好地理解故事的发展和情节的推进。
5. 细致品味语言:记叙文的魅力在于作者的语言运用。
仔细品味作者使用的形容词、副词和修辞手法,注意语言的节奏和抑扬顿挫,能够更准确地把握作者的情感表达和意图。
6. 理解人物的动机:记叙文通常有一些主要人物。
深入理解人物的动机和行为背后的原因,能够更好地理解他们的决策、行动和情感状态。
注意观察人物的言行举止、内心独白和与其他人物的互动,帮助我们更深入地揣摩人物。
7. 注意作者的观点和态度:作者通常通过记叙文来表达自己的观点和态度。
通过分析作者的字里行间和隐含的意思,我们能够更好地理解作者对事件、人物和情节的看法,同时也能够更好地明确自己的立场和理解。
8.注意记叙文的背景和文化因素:记叙文常常会涉及到特定的背景和文化因素,比如社会背景、历史事件、习俗和传统。
了解这些背景和文化因素可以帮助我们更好地理解文章的内涵和作者的用意。
9. 多角度思考:记叙文往往有多个解读角度,没有绝对正确的答案。
记叙文阅读的答题技巧
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记叙文阅读的答题技巧记叙文阅读的答题技巧试中的记叙文所选的文章大多是内容丰富、审美价值高的文学作品,学生想要在有限的时间内准确答题,必须要掌握一定的答题技巧。
如下是小编给大家整理的记叙文阅读的答题技巧,希望对大家有所作用。
一、要把握记叙的要素以记叙为主的文章,一般都要包含时间、地点、事件、人物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。
当然,这并不是说,每一篇记叙文,对这六个要素都务必写明,在有的文章中,如果六要素中的某些要素是读者熟知的,只要不影响表达效果就不必非写出来。
也就是说:有些要素虽然没有写明,文章中也已经具备了。
阅读记叙文,把握记叙的要素,是了解全文内容的基础和关键。
只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了,才能由材料出发准确把握文章的宗旨。
那么,怎样把握时间和地点要素呢?1.连续的时间和地点要注意整体过程,找出这些时地间的内在联系。
2.注意背景知识,把时间、地点要素与时代背景联系起来。
怎样把握人物要素呢?一般的记叙文,内容比较单一,人物要素容易把握。
但在复杂的记叙文中,作者着墨较多的往往不止一个。
分析人物要素就显得比较困难。
其方法是:1.弄清各个人物之间的主次关系。
2.弄清主要人物与次要人物各自在文章中的作用。
运用这种方法的关键是:在阅读时,理清线索,抓住全文梗概,细心揣摩作者的写作思路,体会作者为什么要特意去写这一人物,为什么要安排另外的人物等。
怎样把握事件要素呢?理解事件的来龙去脉是阅读记叙文的基础。
但是,仅仅了解了事件的发生、发展和结局,并不能说是把握住了事件这个基本要素。
真正地把握还包括挖掘事件的意义,理解它们与主题的密切关系。
具体方法是:分析文章的选材与材料的详略安排情况,从中体会作者的思想和感情倾向。
也就是,看看作者为什么要选这个事来写,为什么对此详写对彼略写,这件事表现了什么等等。
值得注意的是,有些文章并非写了一件事,而是写了多件事。
对于这类文章可采用:光概括每一件事的内容及倾向,然后事事相连,看看总体上写了那些内容,表现了怎样的中心思想。
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记叙文一.辨析记叙线索和作用1 、线索:(1) 以人物为线(2) 以时间为线(3)以人物为线(4) 以事件为线(5) 以情感为线(6)以某物为线(7)以题目为线(8)明暗两线2 、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
3 、答题套路:如:文章以“某某”线索,中间串写了“某某”、“某某”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
二.理清记叙顺序。
1 、记叙顺序及作用(1)顺叙:(按事情发展先后顺序)。
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙:( 先写结果,再交代前面发生的事。
)。
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙( 叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)。
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
题型:一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式:1 、表达方式及作用(1)描写:对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
(1)、人物描写又细分为:《肖像描写,外貌描写,神态描写,动作描写,语言(对话)描写,心理描写》另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:(1)、表现地域风光,交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点;(2)、推动情节发展;(3)、渲染气氛;(4)、烘托人物形象(或人物心情、感情);(2)议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中议论的作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。
(3)抒情:抒情可分为:一是直接抒情:指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。
二是间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
抒情作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
(4)说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
四.分析和体味重点语句和关键性词语。
1 、关键句是指:主旨的句;议论、抒情句;总结全文的句子;照应的句和过渡句。
2 、作用:A 、从结构上:起承上启下的句子:(1)对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);(2)对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;(3)对上下文:承上启下(过渡)B、从内容上,在开头:常有开篇点题、设伏笔、留悬念,作铺垫。
在文章结尾:深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。
五、开放性阅读试题的解答:这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面:(1)根据选文材料谈看法、感受和启示;(2)对选文内容的理解和提出独到的见解;3)、对文中的人物进行评说;(4)联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;(5) 、发挥联想、想像补写有关内容;(6) 、对文中美点进行赏析。
答题套路:在答题时可以用“我认为和比如”这样的标志性语言。
先用“我认为 ,, 。
”言简意赅地表明自己的观点。
再用“比如”、“例如”之类的词语,运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。
做到观点鲜明之感,条理清楚,论证有力。
表达内容要紧跟时代步伐,贴近生活实际。
要有正确的积极的人生观、价值观。
语言要通顺,表达要流畅六、语言上1 、题型:(1)词语选用:方法: A 、从程度、范围、感情色彩上比较所给词的词义的不同。
B 、选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。
(2)文中指代词指代对象的判断:方法:A、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此,, ;B、一般是往前找;C 、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。
(3)理解词语在语境中的含义:方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。
答题套路:“X X”一词原指 ,, ,这里指,, ,起到了,, 的作用。
(4)运用有修辞赏析语言:答题套路:这篇文章运用了 XX的修辞手法(在最后一页),如“ ,, (某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法,使 (能)“,, ”(套修辞作用)(5)对文章语言的赏析:七、表现手法(写作手法)及作用1 、手法:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景交融、夹叙夹议,, )2 、答题套路:这篇文章采用“XX”的手法,作者通过”某某“(文章相关内容)”使文章写得“咋样咋样”(1) 拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2) 比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3) 夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4) 象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了,, 的情感,增强了文章的表现力。
(5) 对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。
(6) 衬托( 侧面烘托) 手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
(7) 讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。
(8) 欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
防伪记号赵伟帅哥()(9) 前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。
八、给文段拟标题:(1)、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
(2)、语言要求简练,一般在6个字左右。
九、根据语境,补写心理活动:1、必须用第一人称;2、必须仔细研读具体语境。
十、记叙文的人称:(1)第一人称:以“我”的口吻或者角度展开记叙。
第一人称的“我”有时是作者本人,有时是作品中的一个角色,即经过艺术加工的“我”经过了虚构,就不是作者本人;把生活的真实的我记录下来,这就是作者本人。
作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。
(2)第三人称:以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。
作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙述。
(3)注意:有的文章中运用了第二人称代词,作用:可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。
十一、概括层意、段意、层意、中心。
方法:①抓文段的中心句、首段或尾段句、议论抒情句。
即用表明作者观点的话来概括。
②用概括法,概括出各层的意思。
③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。
总结中心一般用:本文记叙了 ,, ,描写了 ,, ,介绍了 ,, ,通过 ,, ,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达 ,, 、抒发,, 、赞美,, 、歌颂,, 、揭露,, 、鞭挞,, 、讽刺,, 、说明,, 、揭示,, 、反映,, 等。
附 1 :常见的几种修辞手法的表达作用(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。
(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的效果。
(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。
(5)对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。
(6)反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。
抒情强烈,富有感染力。
(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密(10)反语:增加讽刺意味,使表达更深刻,更有力度。
(11)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。
题型剖析记叙文标题的含义和作用一、概念标题是文章的“眼睛”。
总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。
二、典型题型(一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。
(三)试分析题目的作用/好处、妙处。
(四)这个题目有什么含义?(五)给文章加(换)题目。
三、课题举例《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
四、标题作用 1、把握象征意义; 2、语带双关(比喻义或象征义); 3、确定文章的写作对象,确定文章的感情基调,作为作者感情的出发点; 4、概括文章的中心事件、主要内容; 5、贯穿全文的线索;6、文眼;揭示文章中心主旨;7、设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省;8、交代故事发生的环境、背景。
四、解题思路 1、先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)2、再思考深层含义:(1)结构(线索悬念)(2)主旨或者与主旨的关系(点明、揭示)(3)人物与人物的关系(表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点)(4)写法修辞(比喻、拟人、双关等)(5)表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
五、答题技法技法一:析标题字词。
就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
技法二:析标题修辞。
就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
技法三:析内容主旨。
就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示的思想内容。
技法四:析背景、线索。
有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感,这样的文章,在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。
记叙文句子的理解、含义记叙文:句子作用题,作用题会怎么出?1、文中划线句在结构上(内容上)有什么作用?2、分析文中划线句子的作用。
3、简要分析文章第⑩段在文章中的作用。
4、小说为什么要安排单位里议论纷纷这一情节?5、文中有一段关于雪的环境描写“……”,说说这样写的作用。