名师作文指导：细节描写
《细节描写》作文指导课教案.doc
《细节描写》作文指导课教案 (1)《细节描写》作文指导课的教学设计 (5)《细节描写》作文指导课教学设计整体规划 (12)《细节描写》作文指导课教案［教学设计理念］我们知道记叙文的生命力在于细节描写。
我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。
这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。
所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。
教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。
学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。
教学重点、难点：1•重点：依据方法进行具体、生动的扩写2•难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：2•创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。
2•例文引导，掌握细节描写的方法。
3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。
情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。
教学手段：多媒体课件，实物投影。
教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程:、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。
”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。
（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1＞出示习作片段，学生有感情地朗读。
片断一:可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
名师讲作文细节描写实录
名师讲作文细节描写实录“同学们，今天咱们来讲讲作文里的细节描写。
”讲台上，那位头发微白却精神矍铄的老师，声音洪亮，目光炯炯地注视着我们。
“什么是细节描写？简单来说，就是把一件事情像拍电影一样，一帧一帧地展现给读者，让他们仿佛身临其境。
”老师边说边比划着，生动的样子让原本有些枯燥的课堂瞬间充满了趣味。
“我给你们举个例子啊。
比如说，咱们写一个人跑步。
如果只是简单地写‘他在跑步’，这能给读者留下什么印象？啥也没有，对吧？但如果咱们这样写——”老师清了清嗓子，“他弓着身子，双手握拳，紧紧地贴在腰间。
两条腿像上了发条似的，交替向前迈着，每一步都跨得极大，仿佛要把地面踩出一个坑来。
他的额头布满了汗珠，那些汗珠顺着脸颊滑落，一滴接着一滴，在阳光的照耀下，像一颗颗晶莹的珍珠。
他的嘴巴大口大口地喘着粗气，那呼吸声如同破旧的风箱，呼呼作响。
”老师一口气说完，脸上洋溢着兴奋的神情，“你们瞧瞧，这样一写，这个人跑步的样子是不是就活灵活现地出现在你们眼前了？”同学们纷纷点头，我也在心里暗自赞叹，原来细节描写有这么大的魔力。
“咱们再来说说环境描写的细节。
”老师转身在黑板上写下了“环境”两个字，“假如让你们写一个夏天的午后，你们会怎么写？”教室里安静了片刻，然后有同学小声说：“很热。
”老师笑了笑，“热，这太笼统了。
咱们可以这样写——午后的阳光像一把把利剑，直直地刺向大地。
柏油马路仿佛被晒化了，软绵绵的，一脚踩上去，能留下一个浅浅的脚印。
路边的树叶都被晒得卷了起来，无精打采地耷拉着。
就连树上的蝉也热得受不了了，扯着嗓子拼命地叫，那叫声此起彼伏，听得人心烦意乱。
”“哇！”教室里传出一阵惊叹声。
“这还不够呢。
”老师接着说，“再比如写一个人紧张的样子。
别就写‘他很紧张’，那多没劲。
咱们可以写——他的手心里全是汗，不停地在裤子上擦着，可那汗水就像泉水一样，源源不断地冒出来。
他的心跳得厉害，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来。
他的嘴唇微微颤抖着，想说什么，却又一个字也吐不出来。
初三作文细节描写指导
初三作文细节描写指导
段落一，嗨，早晨！
早晨的风真是凉快，阳光也不那么刺眼，照得稻田金黄一片，
就像铺了满地金子。
老槐树叶子开始黄了，几片叶子飘下来，跳舞
似的。
段落二，哇哦，好热闹的集市！
集市上人山人海，啥都有卖的！五颜六色的水果、海鲜新鲜得
不得了，还有那些热气腾腾的小吃，香气扑鼻。
大家都在挑挑拣拣，摊主们也不甘示弱，大声叫卖。
段落三，嘘，夜晚来了。
一到晚上，世界就安静下来。
月亮挂在天上，湖面上波光粼粼的，像撒了一层金粉。
远处的山影影绰绰，像个大巨人睡着了。
偶
尔有几声虫鸣，让人觉得好神秘。
段落四，哇，这群少年真带劲！
看那边操场上的少年们，运动服穿得整整齐齐，一个个精神抖擞。
篮球飞来飞去，每次进框都引起一片欢呼。
大家都为他们加油，喝彩声此起彼伏，真是太燃了！
段落五，哈哈，下雨后的空气真清新！
下了一场雨，整个世界都像是被洗过一样。
空气里都是泥土的
香味，树叶上还挂着水珠，亮晶晶的。
小路上走一走，落叶沙沙作响，像是在讲雨后的故事。
真是让人心情舒畅！。
市优秀公开课作文指导细节描写(精彩片段)
细节描写的技巧与方法 观察与感知
总结词
深入体验，引发共鸣
详细描述
细节描写不仅仅是描述事物的外观和形态，更需要通过深入体验和感受，表达出作者的情感和思想。这样的细节描写能够引发读者的共鸣，让读者更加深入地理解文章的主题和情感。
细节描写的技巧与方法 观察与感知
运用修辞手法，增强表现力
总结词
在细节描写中，修辞手法的运用也是非常重要的技巧。比喻、拟人、排比等修辞手法能够生动形象地表现事物的特点，增强语言的感染力和表现力。同时，修辞手法的运用也需要符合语境和文风，避免过度使用或滥用。
学生互评与交流
THANKS FOR
WATCHING
感谢您的观看
营造氛围和情感共鸣
通过细节描写，可以营造出特定的氛围和情感共鸣，使读者更加深入地感受到文章的情感和主题。
02
细节描写的技巧与方法
总结词
观察细致入微，捕捉事物特点
详细描述
在细节描写中，观察和感知是非常重要的技巧。作者需要具备敏锐的观察力，善于捕捉事物的细微特征，通过细致入微的描述让读者感受到事物的独特之处。
学生互评2
我觉得学生作品2中对篮球比赛的描绘非常紧张刺激，让人仿佛就在现场观看。但是，对人物的表情和动作还可以再具体一些，比如可以描述小明的眼神和小华投篮时的动作变化。
学生交流2
我们可以借鉴电影中的镜头语言，通过多角度、多层次的描绘来丰富细节，让人更加深入地理解人物的情感和故事的发展。
学生交流1
我们可以尝试在细节描写中加入更多的感官体验，比如对气味、声音和触感的描绘，这样可以让人更加身临其境地感受到场景和人物的特点。
学生作品1
在那个寒冷的冬日，我站在街角等车，突然一阵风吹来，我下意识地裹紧了大衣。这时，一位老爷爷骑着三轮车缓缓而来，车上的废品随着颠簸发出声响。他的双手紧紧地握着车把，脸上满是沧桑和坚毅。
(完整word版)初一下语文作文指导一：细节描写
作文指导一：细节描写一、学习目标学习综合运用细节描写,突出刻画细节的方法。
二、导入新课细节就是细小的环节或情节。
细节描写，是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
它是记叙文情节的基本构成单位.没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物。
没有细节就没有艺术.一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个印象等等，都可以成为文章的细节。
如果把一篇作文比做一棵树，那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶,树没有枝叶就不像一棵活树，作文没有细节就显得平淡，不生动,不真实,缺乏吸引力和感染力.很多文章给我们留下深刻的印象，往往不是因为故事离奇，而是因为细节精彩。
三、对比赏读，总结方法细节描写大致分为人物细节描写（外貌、语言、动作、心理）、景物细节描写（自然环境、社会环境）和场面细节描写（情节、事件）.（一）动作细节描写例文一:只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了.看着爸爸离开的背影,我的眼泪又来了.（他）蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台,就不容易了。
他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
思考：这两段动作细节描写有什么不同效果？例文二：那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了.思考：琢磨上述两段材料异同,总结方法，试写两种不同身份人物吃饭时的动作(二)外貌细节描写例文：我看见一个小姑娘,年龄不大，长得很瘦,穿得也很差。
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
（三)语言细节描写例文:“你被选上了吗？”我问她。
作文辅导之细节描写
一、什么是细节描写
细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。
它可以是一个动作、一种神态、一句话语、一个物件等，通过细腻的描绘，使读者能够身临其境，感受到描写对象的特点和情感。
二、细节描写的作用
1. 塑造人物形象，展现人物性格、品质和内心世界。
2. 增强作品的真实感和感染力，让读者更容易产生共鸣。
3. 推动情节发展，使故事更加生动有趣。
4. 营造氛围，烘托主题。
三、如何进行细节描写
1. 观察入微仔细观察描写对象，捕捉那些容易被忽略但又能体现特点的细节。
2. 精选细节并非所有观察到的细节都要写进作文，要选择最能表现主题和人物的典型细节。
3. 巧用修辞运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对细节进行描绘，使其更加生动形象。
4. 多种感官结合调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，全方位地感受和描写细节。
5. 精雕细琢用词选用准确、生动、富有表现力的词语，增强细节描写的感染力。
例如：“她的手在颤抖，那微微发颤的手指就像寒风中瑟缩的树枝。
”（运用比喻，生动地表现了她的紧张）
“风呼呼地刮着，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着心中的恐惧。
”（拟人手法，赋予树叶人的情感）
四、细节描写的注意事项
1. 要服务于主题和人物，不能为了细节而细节。
2. 适度描写，避免过于繁琐，导致文章拖沓。
3. 保持真实可信，符合生活逻辑和人物特点。
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导
【中考写作指导】中考作文之细节描写指导中考作文中，细节描写是非常重要的一部分，可以使文章更加生动、具体，增加作文的可读性和说服力。
下面是中考作文细节描写的指导，希望对你们有所帮助。
一、细节的选材1. 对人、物、场景进行观察，注意细节。
2. 选取能够表现主题和情感的细节。
3. 选取具有感官效果的细节。
4. 选取能够展示人物性格特征和思想情感的细节。
5. 选取有代表性的细节。
二、细节的描写方法1. 渲染细节：通过细节描写使文章更加生动、有感觉。
例：春天来了。
大地一片生机勃勃，万紫千红，美不胜收。
鸟儿叽叽喳喳地欢唱着，蝴蝶翩翩起舞。
2. 反衬细节：通过对比细节的方式凸显主题，增加文章的说服力。
例：她是个非常勤奋的学生，每天早早就起床，刷刷牙，洗洗脸，胸前的红领巾一定要整整齐齐地扎在胸前。
相比之下，其他同学都显得有些懒散。
3. 具体细节：通过具体的事实描述，使文章更加真实、可信。
例：我去了一家餐馆，点了一份宫保鸡丁，上来的时候，香气扑鼻，看上去诱人极了。
我拿起筷子，捧了一口入口，鸡肉鲜嫩多汁，辣椒酱香辣可口，鸡丁和花生米的口感非常搭配。
4. 细腻细节：通过对微小细节的描写来表达细腻的情感。
例：我走在小路上，随手拨开头顶的垂柳枝，阳光透过枝叶缝隙洒在身上，暖融融的，像一股温暖的电流。
5. 动态细节：通过描述事物的运动和变化来表达细节。
例：我看到一群小鸟从树上飞了起来，它们在空中自由翱翔，仿佛一支音乐队在天空上奏响了美妙的乐曲。
三、细节描写的注意事项1. 注意描写的数量，不宜过多，以免影响文章的结构。
2. 注意描写的顺序，可以依据主题和逻辑关系进行排序。
3. 注意描写的要点，要使描写内容与主题密切相关。
4. 注意语言的生动性，不要使用平常的语句，要注意使用修辞手法。
5. 注意表达的准确性，细节描写要真实反映事实。
作文指导 细节描写
练一练：怎样写好细节
“生活中不是缺少美， 缺少的是发现美的眼睛”。 ——罗丹
练一练：怎样写好细节
练习
下面请以“ 爱”为主题，运用细节 描写，写下令你感动的一瞬间。 题目：在那一瞬间
提示
选取最能表达中心的情景，慢镜回放，加入神态 、动作、语言等细节描写，定格最使你动情的画面， 细致刻画，注意锤炼词语，运用修辞丰富表达 。
给大家讲个故事:那天，憨豆先生急急忙忙赶到考场。可 拿到试卷一看，顿时傻眼了。他会怎么做呢？……
1、 假如故事中的那人——他骂憨豆先 生厚脸皮。 提示：运用你的想象，站在那人的 角度，恰当地添加语言、动作、神态、 心理等将这句话的内容充实起来。小组 交流，一分钟后看谁的发言最精彩（可 以用手势、表情等辅助表达）！
母亲回头一看，啊？！ 在昏暗狭窄的楼道那头，儿子正吃力地端着 满满的一盆水向前走来。那纤弱的小手显然承受 不了水的重量，可他依然固执地用双手紧紧握住 盆边，背向后弯，肚向前顶，用胸口抵住水盆， 努力地维持着身体和水盆的平衡，就像一只刚爬 出蛋壳的小鸭子般，左右摇晃，步履蹒跚。水盆 左右晃动着，水不断从盆里泼洒出来，晶莹透明 的水花四溅，溅到他稚嫩的小脸上。他却腾不出 手来擦一下，任由水从他细小的肩膀滴下，落在 特写 手臂和衣服上。 终于来到母亲的跟前，分不清是水还是汗顺 着他额头流到下巴，他却毫不在意，一脸孩子气 地笑着，奶声奶气说：“妈妈，洗脚！”那满脸 的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。是呀，是件 词语、修辞 伟大的事——它的名字就叫做“孝”。
方法二：运用修辞，画其神韵
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神 啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月 里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳 的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬 日里的朝阳与小草的交谈！
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
名师作文指导：细节描写.
方法二：巧用修辞，画其神韵
１、并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床 前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边， 她就那么站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样 复杂而深情的眼神啊！让我的心头不禁一热， 眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……
方法二：巧用修辞，画其神韵
１、那是怎样复杂而深情的眼神啊！那是第一 缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧 水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是 秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与 小草的交谈。那一刻，虽然初冬的凉意与深夜 的昏暗笼罩房间，但我的心中却洒满阳光，温 暖而甜蜜。妈妈很少守在我的身边，但我终于 懂得了妈妈埋藏在心底的爱，那么浓，那么深， 那么重。眼泪如决堤的水一般在瞬间涌出双眸， 打湿了枕畔……
辨一辨
这是那种细节描写？
（1）又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 （2）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面， 就将一包书递给我，高兴地说道：“哥 儿，有画的的’三哼经’，我给你买来 了！”
（3）有一天，我在家听到打门，开门看 见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
感悟细节
女孩的眼里突然盈满了泪水：“那天， 我想最后看一眼妈妈，就来到妈妈的修车 点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人修车维 持生计。在那些修车的师傅当中，仅有两 位是女人，妈妈就是其中的一个。我看到 妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西， 一副羽毛球拍和一只饭盒。”…… “那饭盒呢？是妈妈的午饭吗？” “不是，那是一盒黄瓜头儿……吃黄 瓜时掰下来的黄瓜尾巴，妈妈都留了下 来。” “做什么用的？”
火眼金睛
大侦探
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大 街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他 慢慢地在大街上走着，不时地左 右观看。
市优秀公开课作文指导细节描写(精彩片段)
几种常用的方法
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
具体写出动作的过程
1、把握动作描写的方法
穿得也很差。
02
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
1
运用修辞，画其神韵
2
临渊羡鱼
我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我在这眼神的普照下,顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一幅五彩的画,陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏!
1
联想想象，添其内涵
2
临渊羡鱼
细化动作、延长过程
联想想象，添其内涵
运用修辞，画其神韵
......
退而结网
细节描写不是要把文章中每一处地方都写得“细”就好，它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，因此必须抓住能够展示人物精神风貌和深化文章主题的关键环节。 这样，才能详略得当，突出中心，切合题意。
04
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
01
“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
03
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
05
2、把实起来。
01
运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
02
她骂他混蛋。
02
添加“动作描写”
五年级下册语文作文指导：细节描写
发展阶段
详细描述事件的发展过 程，包括关键情节和转
折点。
高潮阶段
突出事件的高潮部分， 描写人物的情感变化和
冲突。
结局阶段
交代事件的结局，总结 事件的意义和影响。
景物描绘
自然景物描绘
通过描写自然景物的色彩、形态 、声音等特征，营造出特定的氛
围和情境。
场景描绘
通过描述场景的布局、陈设、光 线等细节，营造出特定的场景氛
个性化指导
针对每个学生的作文，给出个性化的指导和建议。可以根据学生的实际情况，提 供一些具体的例子或范文，让学生更好地理解和掌握细节描写的技巧和方法。
06 总结与展望
本节课收获总结
掌握了细节描写的基本概念和技巧 理解了细节描写在文章中的作用和意义
学会了如何通过细节描写来丰富文章内容 学会了如何运用细节描写来表达情感和主题
语言描写
通过对人物的语言描写， 来表现人物的个性特点和 情感状态。
动作描写
通过对人物的动作描写， 来表现人物的行为特点和 心理状态。
刻画环境氛围
自然环境描写
通过对自然环境的描写，来表现 人物所处的环境和时代背景。
社会环境描写
通过对社会环境的描写，来表现人 物所处的社会环境和文化背景。
氛围描写
通过对氛围的描写，来表现人物的 情感状态和心理活动。
02 细节描写的技巧
运用修辞手法
01
02
03
比喻
通过比喻的方式，将抽象 的事物具象化，让读者更 直观地感受事物的特点。
拟人
将事物人格化，通过描写 人的动作、语言、神态等 来表现事物的特点。
夸张
通过夸大或缩小事物的特 点，来突出事物的本质特 征。
余映潮细节描写作文指导
余映潮细节描写作文指导Yuying Chao, a famous Chinese writer known for her exquisite detail descriptions in her works, is celebrated for her ability to paint vivid pictures with her words. Her attention to detail allows readers to immerse themselves in the world she creates, making her works truly come alive. From the way she describes the gentle sway of a tree branch in the wind to the intricate patterns of a piece of fabric, Yuying Chao's talent for capturing the beauty of everyday life is unparalleled.余映潮以其作品中细致入微的描写而闻名，她以言辞绘画能力著称。
她对细节的关注使读者能够沉浸在她创造的世界中，使她的作品真正栩栩如生。
从她描述风中树枝轻柔摇摆的方式，到一块织物的复杂图案，余映潮捕捉日常生活之美的才能是无与伦比的。
One of Yuying Chao's strengths lies in her ability to evoke a wide range of emotions through her detailed descriptions. Whether she is painting a picture of a bustling market or a serene mountain landscape, Yuying Chao's words have a way of pulling at the heartstrings of her readers. Her ability to capture the essence of amoment in time and convey the emotions that accompany it is what sets her apart as a truly gifted writer.余映潮的一大优点在于她通过详细的描写能唤起各种情感。
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
细节描写的作用
增强文章的真实感和可信度
通过细节描写，可以让读者更加深入地了解所描述的对象，从而 增强文章的真实感和可信度。
突出主题和情感
通过细节描写，可以更加鲜明地突出文章的主题和情感，使读者更 加深入地理解和感受作者的意图和情感。
内容。
通过老师的指导和同学的互动， 提高了自己的写作兴趣和自信心
。
对未来作文学习的展望
希望能够更加深入地学习细节描写的技巧，不断提高自己的写作水平。
计划多阅读优秀的文学作品，从中汲取营养，丰富自己的写作素材和语言表达能力 。
希望老师能够组织更多的写作活动和交流平台，促进同学们之间的写作交流和互相 学习。
施耐庵对武打场面的描绘生动逼真，使人仿佛置身其中，感受到紧张刺激的战斗 氛围。
总结作品中的细节描写技巧
01
02
03
细腻观察
优秀细节描写需要对生活 进行细致入微的观察，捕 捉到事物的细微之处。
生动描绘
运用丰富的词汇和修辞手 法，将细节描绘得栩栩如 生，让读者有身临其境之 感。
情感渗透
细节描写应融入作者的情 感体验，使作品更具感染 力和艺术魅力。
情感表达
情感融入
将作者的情感融入细节描写中，使读者能够感受到作者的情感和思想。
情感渲染
通过细节描写渲染情感氛围，增强文章的感染力和表现力。
03
细节描写的实践
人物描写
人物外貌
通过细致描绘人物的外 貌特征，如面容、身形 等，使人物形象更加生
动立体。
人物语言
通过描写人物的语气、 语调和说话内容，展现 人物的性格特点和内心
细节描写作文指导
细节描写作文指导细节描写作文指导作文范例展示：那一天，我的心灵被震撼了窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。
一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。
在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。
那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。
路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。
我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。
忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。
他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。
那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。
她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。
俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。
他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。
他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。
他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。
他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。
空气仿佛凝固，我的心灵刹那间被震撼。
望着那无比高大的身躯，那无比纯洁的心灵。
泪水逐渐溢满了双眼，洋溢着永恒的敬佩与感动。
那一天，我的心灵被震撼了。
我的人生也被震撼了。
他，雨中的乞丐，永远是我心中明灯，他的心灵更像永远发光的初升太阳，一点，一点儿地升起，照亮我的心灵。
段落展示：（节选自《那一刻我感动了》爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地在绿叶间聒噪着。
我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着爸爸憨睡的样子，“扑哧”一声笑了。
爸爸的一只大手半吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。
作文指导细节描写优秀公开课PPT课件
01
02
03
动词运用
选择生动、具体的动词， 准确描述人物动作和事件 发展，使细节描写更生动 。
形容词修饰
运用恰当的形容词描绘人 物、景物和事物特征，增 强形象感和画面感。
副词强化
使用副词对动词和形容词 进行修饰，进一步突出细 节的特点和效果。
借助比喻、拟人等修辞手法增强表现力
比喻手法
通过比喻将抽象的事物具 体化，帮助学生更好地理 解和感受细节之美。
作文指导细节描写优秀公开课PPT 课件
汇报人： 2023-12-31
目 录
• 细节描写基本概念与重要性 • 观察力与细节捕捉训练 • 语言表达技巧在细节描写中运用 • 情感渗透与心理描绘技巧 • 环境烘托及场景再现技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01 细节描写基本概念与重要 性
细节描写定义及作用
定义
细节描写是指对文学作品中的人 物、环境、情节等进行具体、生 动、形象的描绘，使读者产生身 临其境的感受。
作用
细节描写能够增强作品的艺术感 染力，使读者更加深入地理解作 品主题和人物形象，提高作品的 可读性和趣味性。
优秀作品中细节描写案例分析
案例一
案例三
《红楼梦》中对贾宝玉的描写，通过 对其服饰、神态、动作的细致刻画， 展现了一个栩栩如生的人物形象。
、观察过程、感受等。
观察日记写作示范
通过展示优秀的观察日记范例， 让学生了解如何写出内容丰富、
表达清晰的观察日记。
学生练习与点评
布置观察日记写作任务，要求学 生选取自己感兴趣的观察对象进 行写作练习，并对学生的作品进 行点评和反馈，指导学生不断改
进和提高。
03 语言表达技巧在细节描写 中运用
细节描写作文名师
细节描写作文名师老渔民的脸上挂着几道深深的岁月的沟壑.深邃的眼神总是喜欢坚定的望着前方，偶尔被海水侵蚀了的双手搓个不停，那干涸的嘴唇还是喜欢说那两句：向前走吧，始终会看到大陆的。
（中心思想：遭遇重创却不退缩）1. 场景细节描写。
例如：(1)锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
（都德《最后一课》）(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）(3)在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）2. 服饰细节描写。
例如：(1)穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
（鲁迅《孔乙己》）(2)这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
（鲁迅《藤野先生》）3. 语言细节描写。
例如：(1)母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。
他可真算得一个有办法的人。
”《（莫泊桑《我的叔叔于勒》）》(2)母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。
”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。
”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）4. 动作细节描写。
例如：(1)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。
”（鲁迅《孔乙己》）(2)他不回答，……便排出九文大钱。
（鲁迅《孔乙己》）(3)“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”（契诃夫《变色龙》）(4)“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……。
”（契诃夫《变色龙》）5. 心理细节描写。
例如：(1)我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！（魏巍《我的老师》）(2)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）课文《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写：“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
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小 细 精
处入手 处入手
——关注细节 ——细致观察
•
从
处入手
——精选典型
普通的人
平凡的事
仔细观察 细致描写
感动和温暖就在身边
请以《那一刻，我……》要求： ① 600字以上。 ②恰当运用细节描写，刻画人物性格，表露 思想情感。
方法二：巧用修辞，画其神韵
１、并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床 前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边， 她就那么站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样 复杂而深情的眼神啊！让我的心头不禁一热， 眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……
方法二：巧用修辞，画其神韵
１、那是怎样复杂而深情的眼神啊！那是第一 缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧 水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是 秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与 小草的交谈。那一刻，虽然初冬的凉意与深夜 的昏暗笼罩房间，但我的心中却洒满阳光，温 暖而甜蜜。妈妈很少守在我的身边，但我终于 懂得了妈妈埋藏在心底的爱，那么浓，那么深， 那么重。眼泪如决堤的水一般在瞬间涌出双眸， 打湿了枕畔……
火眼金睛
大侦探
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大 街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他 慢慢地在大街上走着，不时地左 右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大 街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终 瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他 身子一颤，立刻又恢复了常态。
方法五：动用感官：绘出情趣
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由 于上次老师发现他们俩人的作业雷同，老师找他们 谈话，谁知他把责任全推到了她的身上，说是她抄 的他的，弄得她是有口无言，结果她被老师狠狠地 批评了一顿。虽然她对他的胆小、懦弱、不敢承认 自己的错误装作漫不经心的样子。其实，她早已被 气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫 自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子 骂道：“你真是一个混蛋！”（添加场景）
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生 老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不 同的人群，拥有绝对不同的细节。 ——著名女作家 池莉
关键处驻足 细微处
说
父亲是一个胖子，走过去自然要费 事些。我本来要去的，他不肯，只好让 他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑 布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是 他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时我看见他的背影，我的泪 很快地流下来了。 ——朱自清《背影》
“妈妈说用来美容，没事的时候她就 用黄瓜头儿擦自己的脸，”女孩的泪水一 下子流了出来，“我突然发现妈妈一直都 是很爱美的，虽然我们很穷，可我从未见 她愁过，她一直都是很乐观的。”女孩有 些哽咽了，“我想如果我死了，就太对不 起她了……我在她那里坐了一会儿，就回 到了学校，从此再没有产生过这样的念 头。”……我的妈妈是怎样一个不平常的 女人！一个被生计所迫，过着最底层生活 的，用黄瓜头儿美容的女人！
方法三：变换角度 增加层次
１、并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了 我的床前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果 然站在我床边，她就那么站着，眼睛愣 愣地看着我。那是怎样复杂而深情的眼 神啊！让我的心头不禁一热，眼泪在瞬 间涌出双眸，打湿了枕畔……
方法三：变换角度 增加层次
１、 ……我在这眼神的普照下，顿时 有种异样的感觉：我好象变成了一个襁 褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲 满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成 了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开 了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副 五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣 赏！ 让我的心头不禁一热，眼泪在瞬 间涌出双眸，打湿了枕畔……
辨一辨
这是那种细节描写？
（1）又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴 大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 （2）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面， 就将一包书递给我，高兴地说道：“哥 儿，有画的的’三哼经’，我给你买来了！” （3）有一天，我在家听到打门，开门看 水：“那天， 我想最后看一眼妈妈，就来到妈妈的修车 点儿。妈妈从工厂下岗后，就给人修车维 持生计。在那些修车的师傅当中，仅有两 位是女人，妈妈就是其中的一个。我看到 妈妈旁边的柱子上比别人多挂着两样东西， 一副羽毛球拍和一只饭盒。”…… “那饭盒呢？是妈妈的午饭吗？” “不是，那是一盒黄瓜头儿……吃黄 瓜时掰下来的黄瓜尾巴，妈妈都留了下 来。” “做什么用的？”
一、细化动作延长过程 二、巧用修辞画其神韵 三、变换角度增加层次 “慢”说的 四、类比联想添其内涵 方法 五、动用感官绘其情趣
细节描写：就是把细小事物，如一个动作、 一种表情、一句话等，通过准确、生动、 细致的描绘，使读者“如见其人”、“如 闻其声”、“如临其景”。
身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着， 贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背 包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 • • 从 从
类比联想就是看到一样事物 想到另一样和他相似的东西， 两样东西有相似或相通之处。
临渊羡鱼
方法四：类比联想，添其内涵
并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床前。我 偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边，她就那么 站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样复杂而深情的 眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那 母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫 《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸 福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过， 那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！
大家能成功辨别或者找到此人得益于什么？
细节描写
精雕细琢绘人物
——写人记叙文的细节描写
说一说
什么是细节描写？
细节描写就是对人物、景物、事件等 表现对象的细微而具体的刻画，也就是 文学作品中对人物动作、语言、心理、 外貌以及自然景观、场面气氛等细微而 又具体的典型情节加以细致生动的描写。
说一说
细节描写的作用？
表现人物内心世界，凸显人物个性特点、推进故事 情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节 描写。 “一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有 时和一个情节、一场戏起着同样的作用。” 李准 “唯有细节将组成作品的价值。” 巴尔扎克
细节描写的分类：
肖像细节描写 神态细节描写 动作细节描写 语言细节描写 景物细节描写
临渊羡鱼
方法一：细化动作，延长过程
１、并没有睡熟的我，感觉妈妈来到了我的床 前。我偷偷睁开眼，看到妈妈果然站在我床边， 她就那么站着，眼睛愣愣地看着我。那是怎样 复杂而深情的眼神啊！让我的心头不禁一热， 眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕畔……
方法一：细化动作，延长过程
１、……我分明感到妈妈的目光在抚摸我的头发， 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那 逝去的岁月吗？妈妈的目光又抚上了我的眉，漫 上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她 的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按 摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈 的目光洒到了我的脸颊上，她在为一生心血的结 晶而欣慰吗？妈妈的目光又滑向了我的嘴唇，她 在为唇边那淡淡的疤痕而心疼吗？这一刻我的心 头不禁一热，眼泪在瞬间涌出双眸，打湿了枕 畔……
方法五：动用感官：绘出情趣
（1）“她骂他懦夫。”（这句话我们就可以从动作、 神态、语言、心理等方面把它变得更具体。） A．她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言） B．她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加动作） C．她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） D．其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）