我想发明的机器人

我想发明的机器人

一、教学目标：

1、通过上网、看书、询问等方式，培养学生搜集处理信息的能力。

2、能进入模拟的“机器人创意大赛”情境，讨论交流自己发明的机器人，较明

确地叙述机器人的外形功能等。

3、通过讨论从中受到启发，培养学生丰富的想象力，点燃想发明的创造之火。

二、课前准备：

1、制作多媒体课件。

2、学生以个人或小组形式上网、看书查阅资料，了解各种各样的机器人。

三、教学流程：

一、案例导入，激情入境

同学们，你能想像吗？在医院的手术台前，机器人在为病人做开颅手术；在远离地球的月球表面，机器人在代替人类采集月球标本；在未来的战场上，可能有一种体积宛如昆虫的武器，竟能使一座城市的电力全部瘫痪……这些并非是科学幻想，而是正在或将要成为的现实。

二、感知设计，诱发感悟

1、引导感知：课前，同学们通过课外阅读，观看电视、录像，访问网络等

多种途径，搜集了许多有关机器人的资料、图片，请各位同学交流一下。

2、同学上台交流。（运用实物投影仪投放图片）

3、引导感悟：

机器人是人类创造的一种机器，机器人具有超人的能力，也是人类创造的一个伟大奇迹。现在，机器人盼盼带领大家畅游机器人王国：

伴随着动听的音乐，大屏幕中出现了一个方脑袋，大眼睛的机器人，一边娓娓动听地介绍：我是机器人盼盼，是机器人王国的迎宾小姐。在这儿，我每天都要迎接成千上万来自世界各地的宾客。欢迎您进入我们的机器人王国。随之，大屏幕中出示了太空机器人、机器人医生、消防机器人、机器人服务员、警用机器人等图片，然后滚动阅读以下资料：

被称为人类“最忠实的伴侣”的机器人，近几年来取得飞速发展，引起世人的关注。在生产和生活等方面,特别是在危险和极限环境作业中,有着广泛的应用前景。机器人正发展成为一个庞大的家族，代替人们从事各种各样的工作。

太空机器人

在人类建造大型的宇宙空间站的工作中,机器人是不可缺少的。它们由航天飞机送往与太空站相同的轨道上，宇航员可以在太空站工作台上操纵这些太空机器人。科学家把机器人送往太空,让它们清扫太空垃圾,建造太空站以及修理人造卫星。

机器人医生

麻醉，建立先进的闭式体外循环，在胸部打两个小孔，机械手伸了进来，“握”住了进入人体内的小摄像头。切口，开始做手术。这种名叫“利萨”的机器手为近30位病人做过手术。“利萨”在手术中负责“抓”着摄像头，“听”着大夫发出的“上、下、左、右移动……”的指令，用电脑进行声控，使他通过电脑显示屏，看清楚手术的视野，以便操作。

消防机器人

消防机器人的发展受到各国重视，它可以在城市失火的时候排除险情，小型的消防机器人移动方便,利于迅速靠近起火点，喷水压制火情。

导盲机器人

又称导盲犬,感觉器能不断地检测路标,以确定自己的路线,电脑可根据盲人想走的路线将这些信息与预先存储的街道地图相比较,给出控制信号,指挥行走装置向前行走,并不断进行修正。盲人和导盲犬之间还可以交流，导盲犬会按照主人的命令通过路口，遇到障碍物时，会及时提醒主人注意安全。

通过观看、阅读，让学生走进发明创造的海洋，尽情欣赏，激起学生的好奇心，体会创造发明造福人类。

4、小组之间交流最喜欢的机器人，或谈谈设计师们可能是怎样设计出来？

三、大胆创意，构思设计

1、师：我们区“创新俱乐部”要举行机器人创意大赛。本次创意大赛的要求：设计者能展开合理大胆的想象。可以设计一种新式的与众不同的机器人，也可以在原有基础上进行改造，形成新的机器人。对社会的发展起到一定的推进作用。

2、我们的生活中，还有许多领域无法进入，还有许多谜团没有解开，许多梦想

没有实现。你认为还有什么地方需要机器人呢？你想发明的机器人是什么样的呢？学生独立想像。

3、设计机器人是一种创新活动，它需要我们展开自己的想象，放飞自己的思维，

不断构建自己的梦幻。画一画：把想象中的机器人用彩笔简单地勾画出来。

（也可以只要勾勒出它的大体样子。）

4、画完后，结合图画说一说。为了把你的设计说清楚，需要说清哪方面的内容。

引导学生有顺序地说出：大小、形状、功能等。

四、进入情境，引导交际

1、模拟情境：

①（大屏幕显示：机器人创意大赛

举办单位：创意俱乐部

活动时间：2010年10月10日

活动地点：金山区青少年活动中心）

②教师以主持人身份介绍：

大家好，你们是来自全区的尖端科技人才，你们今天都带来了各类机器人的设计，我们也将选出十个最佳设计，然后投入生产并投入使用到各个领域。

2、各小组选派代表交流，汇报自己的设计的最想发明的机器人。

3、师生共同评议：结合大赛要求，评选“最佳创意奖”，并同时对同学的发言进行评价。

五、总结反思

此次课以同学们最感兴趣的机器人创意比赛为主题进行讲解，激发了他们前所未有的学习热情，尤其在小组讨论和小组设计中达到了教学的最高潮。同学们发挥了自己最好的想象、利用了自己所有的知识、动用了网络的搜索等，从生活小处着手，每个小组都展示了最佳的作品，他们的设计也得到了专家的指导和肯定。